學校教師會校長講話（精選8篇）
學校教師會校長講話 篇1
尊敬的各位老師：大家好!
今天是本學期的最後一天，兩眼一閉一睜，一學期過去了。明天早上的高中信息技術會考補考結束，這一學期的工作就基本畫上了句號，回想一學期的工作，我們有收穫的喜悅，也有成長中的遺憾。這一學期是我校極不平凡的一個學期，是令人鼓舞、振奮的一學期。本學期，我們面臨的前所未有的困難和壓力，大家都是有目共睹的，可以用如履薄冰，如臨深淵來形容，但我們不拋棄，不放棄，想方設法、負重奮進、羣策羣力、付出了大量的汗水和心血，終於迎頭趕上，又獲得了豐收。今年大學聯考，391名學生參加大學聯考，上線372人，綜合上線率達95.14%;本科以上上線人數170人，本科上線率達43.92%。20xx年，龍江中學高一入學449人，達到城區高中最低錄取線580分以上的學生僅有19人。20xx年體育、藝術考生132人，126人達到錄取線，其中66人專業、文化成績 均達本科錄取線。
老師們，本學期我們所承受的壓力是空前的，說句實在話，在大學聯考之前，絕大多數人認爲我們不可能達到170人的大學聯考指標。難能可貴的是我們的教師，特別是20xx屆高三的年級班子、班主任和每一位科任教師，都沒有放棄任何的努力，一心的撲在工作中。沒有這樣一種捨身忘我的精神，或許龍江中學20xx年的榮譽會成爲一個笑話，但是奇蹟再一次發生了。榮譽屬於在座的全體教職員工。這些收穫和進步，是老師們用汗水換來的，我真切的感謝老師們一學期來爲學校的發展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔由於我們緊張的工作安排而帶來的生活上的諸多不便。在此，我代表學校行政向全體教職員工表衷心的感謝，並致以崇高的敬意。向一直以來勤勤懇懇工作的全體教職員工道一聲辛苦。感謝你們對學校做出的卓越貢獻!
當然，一學期的感觸很多，時間關係，加之暑假將至，我簡單地總結 一下本學期的工作：
1、我們已初步形成了自己的管理模式;管理興校是我們一直追求的辦學理念。在過去的一年裏，我們運行的以年級爲主體的學校管理模式取得了初步成效，校風、教風、學風均有了較大改觀，廣大羣衆對學校的評價度明顯提高。這裏面，凝聚了班主任教師、廣大教職工的辛勤心血，正是各位的不懈努力，才取得了這些喜人的成績 。但是，我們也不難發現其中還存有一些細節問題，比如通力協作方面，還存在有推諉現象，這也將是我們以後工作 中需要努力改善的。在下一步工作中，量化管理依然是規範學校管理的原則和方式，在原來的基礎上，我們的學校管理將會致力於向更規範、更健全的方面發展。
2、我們的教學改革已經初具成效。學案教學是我校進行的一項教學改革，事實證明，學生依據學案在老師指導 下進行學習，在課前有所準備，在課堂中有所受益，在課堂後有所鞏固，效果比較明顯。當然，“教無定式，學無定法”，進行深入有效的教學改革，依然是擺在我們桌上的課題。我們在教學研究、教學改革方面還需加大力度，只有俯下身去，用下心來，纔有可能形成自己成熟的教學模式，才能真正實現教學質量的騰飛。
3、校園文化得到進一步提升。
我們的校園文化建設美觀而富有特色，凝聚了學校領導 小組成員與全體教師們的許多心血與汗水，以學校辦學理念等爲主題，科學的規劃校園整體佈局，優美的小花園，恢宏的文化書法長廊，各種名言警句，名人故事 等等，內容豐富廣博，通過精心選材設計，把教育的目的和科學知識，融進了校園的每一個角落。班級展示臺，各具匠心，展示了各班的特色形象和師生的風采。校園文化建設，爲校園賦予了濃郁的德育氛圍，儒雅的文化氣息，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了我校的發展層次，形成了濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明和諧的校園。
4、後勤管理
(1)本學期，漢族食堂重新承包，食堂的設施、設備得到了更新，豐富了食物的品種，滿足了不同層次學生的消費需求;
(2)學校籌集有限的資金建蓋了學校校園超市和女浴室，修復了漢族食堂的太陽能，給男、女浴室裝上了智能刷卡出水裝置，方便了師生;同時，兩個食堂也安裝了攝像頭，提高了食堂管理的安全性。
(3)在學校回族食堂前面的小樹林中用磚砌了四張石桌子，配置了一批石?子，爲師生提供了一個休閒、娛樂的優美環境。同時，因爲修新大街，要佔用我校足球場的部分土地，學校對地面上的40多棵香樟樹進行了移栽。對佔用的9.7畝土地在前大門這邊進行了初步的置換，置換面積達10.4畝，屆時我校的面積將達到100畝。
在之前的講話 中，我已經就學校的某些工作進行了闡述，這裏就不再贅述。總的說來，在全體教職工的努力下，我們取得了良好的成績，但是與兄弟學校相比，某些地方還有做得不夠的地方，距離上級領導和全市人民的期望還有一定的距離。
老師們，學校工作紛繁複雜，不一一而語了，下面，我想用幾個詞語表達幾層意思：
敬意
在過去的一年裏，大家除了完成自身的教學任務，還配合學校完成了上級給我們下達的各項工作任務，有的年輕老師顧不上照顧孩子，有的老師帶病堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成的，任何成績的取得，都是我們這個羣體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這裏，我向大家表示敬意!
休息
在一學期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。和大家一樣，從開學到今天，感覺很疲憊。暑假最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態。希望大家藉助這個暑假休整好自己疲憊的身軀，過一個愉快的春節。平時，我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家裏面，向父母儘儘孝心，讓父母享受天倫之樂;向愛人掙點表現，爲家庭做點貢獻;與子女進行溝通，作子女的朋友。當然，在假期裏，我們也要注意自己的師表形象，遵紀守法，不能做有損學校形象，有損教師形象的事。
3、準備
當然，休息娛樂之餘，請大家別忘記學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃一下學校的發展，增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，爭取在下學期開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。
老師們，最後，祝大家身體健康、萬事如意，暑假愉快!
學校教師會校長講話 篇2
各位老師，上午好!
常言道：有緣千里來相會，我們雖然生活在同一個城市，但對我而言，一個月前師專附中僅僅是一個相對遙遠的的名詞，然而今天我已經成爲這個集體中的一員。十幾年的工作經歷，僅僅五六年的行政經歷，也只是負責學校某個部門的工作，從沒想到負責學校的全面工作。當組織上把師專附中的重任放在我的肩上時，我有幾個夜晚徹夜難眠，我擔心我個人能力與人格魅力不夠，影響了學校的發展，辜負了組織上和廣大教職工的期望。
自七月二十日至今的二十多天裏，我主動與學校的方方面面進行溝通，在溝通中我瞭解到師專附中所走過的四十年艱辛歷程，瞭解了我們有一支甘於吃苦，樂於奉獻，追求進步的教師 隊伍，也瞭解了學校目前面臨的機遇與挑戰。借今天老師們返校的機會，我想代表新一屆領導班子，談一談我們的工作思路與設想。
一、完善制度，強化管理，大力提升教育教學質量
教育形勢的發展至今天，每一個教育工作者都應清醒到認識到，教育教學質量是學校的立校之本，是學校生存發展的基石，是廣大教職工和廣大學生 的利益所在，嚴格科學的管理是學校教育教學質量的保障。我校近些年來在發展過程中，制定了許多規章制度，對學校發展起了明顯的作用。現在，形勢的發展，學校的客觀情況，要求我們對現有的規章制度進一步加以修改，對尚未形成制度的方面要建章立制，使學校的規章制度更加全面、細化、量化，以確保我們總體目標的實現。
我們的目標是：全力明顯提高教育教學質量，成爲下關區、南京市名列前茅的名牌初級中學。我們的原則是：崗位與責任緊密結合，績效與報酬緊密掛鉤，讓工作負責、業績顯著的同志得到更多的實惠，以激勵教職工多做工作，做好工作。
學校將着重從以下幾個方面完善制度，強化管理、教育教學管理、各職能處室管理、崗位責任管理、目標考覈管理、學科管理，特別是會考科目管理、考勤管理、班級管理等等。
學校各職能部門、教研組、年級組、備課組，要切實發揮應有的作用，學校黨組織、民主黨派、工會、共青團都要積極支持學校抓管理，做好相應的思想政治工作。全校各級管理人員要切實擔負起管理責任，嚴格執行規章制度，圍繞提高教育教學質量這個中心開展工作，全校所有教師要自覺遵守規章制度，努力鑽研教育教學業務，提高課堂教學效益，提高管理引導學生 水平，，全校每位班主任要紮實抓好班級建設，爲提高教育教學質量創造良好的班風基礎。全校每一位職工都要履行自己的崗位職責，爲教育教學做好服務工作。
二.加強學習 與交流，努力建設一支師德高尚、業務精湛德師資隊伍
學校教育教學質量的提高，依賴於科學與規範的管理，依賴於有一支師德高尚、業務精湛的師資隊伍，名校之所以名校，很大程度上是因爲有名師、名師集體，學校的發展、教師的發展，說到底是要爲學生髮展服務作爲出發點與歸點。廣大教師要充分認清形勢，生源高峯消失，部分教育資源的閒置，加上優質教育資源的放大，民辦教育新的力量的加入，生源的競爭將日趨激烈。因此加強對教師教育與培養，進一步提升師德與師能，也是從根本上維護了廣大教師的利益。
在教師的發展上，我們要克服認識上的誤區。一方面，有的老師認爲生源的質量與數量下降，教學沒有成就感：我的水平教這樣的學生足夠了。我想，我們要辨證看待這個問題。生源的數量下降，大部分教師工作量不飽和，小班化教學的確給教師發展提供了難得的機遇，教師有了精力與時間，小班化教學全市、全省範圍內剛剛起步，大膽實踐與創新，必然有意想不到的收穫。從生源質量看，我想與大家談一談教育的意義與價值。我們總是盯着名師培養名生，可大家想一想，如果我們把一個問題學生造就成一個身心健康、服務社會、對社會的貢獻與培養一個師大附中、金陵中學、一中學生等同樣偉大，我這裏請老師們，特別是年輕教師們，常常去思考幾個問題：1.爲什麼同樣的生源起點，有的班級發展很好?2.爲什麼同一班級，有的老師課堂效益高?師生互動效果好，學生歡迎，終端呈現優秀?3.爲什麼在同一所學校，有的人成長爲區青優、市青優、市學科帶頭人?我的職業我用心去做了嗎?我真誠付出了嗎?我說的這些，說到底，教師要主動發展，自我要求發展。教師如何發展，首要的是提高自己師德修養，學高爲師，身正爲範：我們的一言一行，衣着舉止，直接影響與教育我們這些未成年的孩子們。面對學生中的不良現象，每個老師都有責任，也有義務去教育，去感化，以愛動其心，以嚴導其行。
其次是提高課堂管理的能力與水平，初等教育的成敗很大程度上是取決於對學生行爲習慣與學習習慣的養成狀況，管理課堂是老師必須具備的基本業務能力。
教師的發展有三個基本途徑，一是自我學習，二是同伴互助，三是專家引領。
自我學習，一方面努力鑽研教材、課程標準、考試大綱。另一方面認真研究學情，重視學情分析與追蹤，學情的掌握才能確定教學起點，才能確定教學起點，纔能有針對性開展教學。其次要認真閱讀教育教學理論書籍和學科專業雜誌、專業網站，在理論的高度去反思自己的教育教學行爲。
同伴互助，就是在教研組內、備課組內相互聽課，共同研究、討論、學習，青藍工程，拜師結隊的傳統需堅持與深化，備課組和教研組教研組活動要落實到實處，不能爲活動而活動，可以開展同一內容，大家一起運用不同教法來進行對照，也可以對我們教學中的難點困惑點，如實驗課、習題課、複習課，還有針對教材中的難點內容開展針對性研究。
專家引領，一個人或者一個集體的發展常常會進入飽和狀況，或者說進入迷茫區域，就迫切需要有專家來引領，走出去，請進來，在省市各校短期培訓與長期培訓相結合，建立一種開放的培訓機制，是我們盡最大努力要堅持去爲老師發展做的事情。
教師隊伍的提高與發展，需要有一定的保障機制，這裏要說的是我們教師工作環境讓我吃驚，我們倡導老師有奉獻精神，艱苦奮鬥的優良品質，但在商品經濟發展的今天，不能迴避經濟待遇的問題，這裏我想多說兩句。首先我要說的是感謝我們李校長、曹書記、花校長等老領導班子，省吃儉用給我們留下一個很不錯的經濟基礎，上屆班子已經在上學期考慮改革獎金分配方案，我想談三點：1。學校辦學質量與教師地位、經濟待遇息息相關，2。學校的獎金分配方案必須能夠調動大部分老師的積極性，促進學校發展，做到獎優罰劣，獎勤罰懶，3。在目前狀況下，我們一定盡最大努力，逐步改善教職工經濟待遇。
三.營造和諧內外部環境，爲師生共同發展搭建平臺
1.全校師生強化安全 意識，安全 工作重中之重，學校安全 包括學生人生安全、教師人生安全、財產安全，尤其是學生的人生安全，要消除隱患，不留死角，做到零事故，安全問題要保證萬無一失，一失就萬無了。我們全校辛辛苦苦工作，因爲某一人偶然中有必然的犯了錯，造成學生與家長 的心靈受到極大傷害，給學校工作帶來極大的被動，給學校的聲譽造成無可挽回的損失，這是決不允許的。這裏我想說我們必須追究當事人責任，視情節與造成後果，堅決地給予處理，誰砸學校的牌子，學校就砸誰的飯碗。
2.加強校園文化建設，優化育人環境。我們的周邊環境給我們教育已經帶來很多困難，但我們可以充分利用現在學校櫥窗、學生黑板報、電視臺、網絡，引導學生做一個合格人、文明人;另一方面政教處、團總支、年級組、各班、體育組、藝術組、工會等，如開展一些師生喜聞樂見的文體活動，活躍校園氛圍，培養學生全面發展。
3.在校內外利用多種立體途徑(報紙、電視、橫幅、宣傳冊、家長會)，理直氣壯宣傳我校優良的辦學傳統，一流的辦學設施，優秀的師資隊伍，良好的辦學業績，宣傳我們優秀畢業生，讓社會了解師專附中，廣大學生 嚮往師專附中。
在和老師交流中有的老師說我們沒有辦法改換學生，但是通過我們努力可以改變學生。我想只要我們從內心去關愛每一個學生，讓他們都得到不同程度的發展，我們教育教學質量得到學生、家長和社會的認可，我們就可以從根本上生源質量與數量問題。
最後爲了學校工作的正常進行，我想借此機會宣佈一下學校的校級領導的分工。
顧佩強，負責安全、師德建設、黨務、共青團、少先隊，工會、民主黨派、離退休教職工工作。
高世澤，全面負責學校總務、財務，並協助我管理教學。
段琨鵬，全面負責學生工作，另外負責體育、衛生、藝術工作，併兼任學工處主任。
我本人，負責行政全面工作，並分管教學。
老師們，同志們，歷史已經把我以及我們新班子，推到大家的面前，我們責無旁貸，義不容辭，我們一定加強學習，努力提高自己素質和管理水平，當本屆領導班子任期結束時，我們力爭無愧於上屆領導班子和我們繼任者，也無愧於全校每一位教職工，因爲我們努力，因爲我們盡心，因爲我們盡責了。
我的發言 完了，謝謝大家!
學校教師會校長講話 篇3
各位教師：
今天把大家召集在一起是爲了簡要總結去年我校九年級教情學情及九年級質量檢測成績，使大家能進一步認清形勢，明確肩負的責任，心往一塊想，勁往一塊使，力爭使我校今年升學取得優異成績。現我將去年教情學情及九年級質量檢測成績做以簡要通報和分析，並對今年工作提幾點要求，不妥之處敬請諒解。
一、教情分析
1、好的方面
(1)、班級管理工作較爲紮實。一是班主任能經常找學生談話，及時瞭解教情學情。二是班主任能夠堅持在晚練時照看學生的學習和安全。三是在班級能夠營造良好的學習氛圍。如教室有口號、標語、光榮榜等。
(2)全體教師能團結協作，大局意識強，能以學校的榮譽和學生的前途爲己任，踏實肯幹，努力拼搏，出滿勤，幹滿點，不無故耽誤學生一節課。如：等，這些教師在去年沒請過一天假。
(3)教學過程中能準確把握教學目標，注重學生的基礎訓練，重視大面積提高學生成績，效果比較好，使我校總體名次由八年級第11名上升到第8名。如王婧的②班語文及格率高達93.55﹪。
(4)骨幹教師仍然能起積極模範帶頭作用，默默耕耘，取得了較好成績。如等。
(5)年青教師工作熱情高、虛心學習、樂於犧牲休息時間輔導學生，取得了優異成績。如。
2、不足的方面
(1)分層教學落實不到位，使我校的尖子生不尖。
(2)教學過程中學法滲透的少，視野不開闊，導致學生解題思路不光，解題技巧、方法欠缺。
(3)班級管理還稍顯滯後，沒有最大面積，最大限度的調動學生學習積極性。
(4)個別任課教師對學生關注的少，找尖子生談話次數不夠，沒有充分調動學生學習的積極性。
二、學情分析 1、班級基本情況：
九年級(1)班現有30人，在會考中進全縣1000名共十人，期中七名學生學習很主動，三名學生要施加壓力如：等三名學生缺乏學習主動，偏科現象比較嚴重;有希望的有四人：;班級前14名的學生對升學有信心，絕大部分學生對學習有興趣，且還想上普高，只有15%學生對學習無望，等待畢業。
九年級(2)班現有32人，在會考中進全縣1000名共10人，期中8名學生學習很主動，2名學生要施加壓力，如：曹小青英語很差，幾乎每次都四十餘分，汪莉學習吃力，理科有困難等。有希望的有四人：吳樾、曹海樑、杜宏林、孫志恆;其他基本情況和一班相似。
2、存在的問題：
(1)、偏科現象嚴重。苗子生大部分偏科，一班只有曹坤、杜璽不偏科，二班只有李蓓兆、郝寧、曹聲燊不偏科。
(2)、缺乏“不恥下文”的精神。不懂的問題不問。 (3)、學習習慣差，不會及時總結經驗和收穫，並記錄。 (4)、對自己要求不高，認爲在我校前面就行，沒更高的追求。
(5)、班級學風不濃，沒有形成你追我趕的濃厚的學習氛圍，競爭意識不強。
三、努力的方向
一中上線至少22名，力爭上線25人，會考升學名次在10名以前。
五、幾點要求
1、班主任要加強班級管理力度和管理水平。一是在班級管理上要“五勤”：勤想辦法、勤跟班、勤督促，勤檢查、勤指導。二是通過主題班會、學習經驗交流會、表態會、家長會等措施使班級形成你追我趕的局面。三是強化紀律。針對學生的不良學習習慣和違紀傾向要及時有效的進行教育，確保學生有好的學習環境。
2、校委會成員必須關注九年級教學。平常要多聽九年級的課，多指導、多分析九年級教學。還要多找學生談話，重點放在第11名到30名之間，要有記錄，有成效。
3、科任教師加強學法指導。教師要自己研究學習方法，教學過程中加強學法滲透，切實提高學生解題技巧、解題方法，一定把學生是否“掌握了、會用了、巧用了、做對了、規範了”作爲衡量複習教學有效性的基本尺度。
4、關注前1400名學生。在教學中，要做到因材施教，分層教學。對於各科成績均勻、基礎較好的學生有針對性的布臵一些拔高訓練試題，使其開闊眼界，提高能力;對基礎一般的學生採取“低起點、重基礎、快反饋、勤指導”的訓練方法。
5、做到“四優先”“五跟蹤”。 對苗子生和臨界生“四優先”是課堂優先、作業批改優先、課外輔導優先、家訪優先。“五跟蹤”是思想跟蹤(即解開思想疙瘩)、課堂跟蹤(即關注課堂表現)、作業跟蹤(重視作業反饋)、考試跟蹤(幫學生分析試卷失分原因)、學法跟蹤(指導學習方法，解除學習上的困惑)。
6、注重研究會考試題，把握複習方向。各位教師在上好新課、夯實基礎的前提下，要對近兩年會考題整體研究，要找共性、找趨勢、找變化，從各種研究中獲取信息，作爲複習的借鑑。同時教師也要做近兩年的會考試題提高自己的解題能力和把握命題方向的敏銳性。
7、每月按時召開畢業班 “三會”(教學質量分析和課任教師協調會、各類學生促進會、月主題班會)。每次做到準備充分，開的紮實，能解決實際問題，有效果。
8、本學期將加大模擬訓練的次數和力度。本學期模擬考試最少要在四次以上，教導處要合理安排每次模擬考試時間，要同會考接軌，對苗子生月考和模擬試卷做到面批面改，幫助學生找出失分原因及以後應注意的問題。
9、營造競爭氛圍。一是每次月考後要出光榮榜。二是在黑板一側設臵會考倒計時標識，在教室後邊或黑板兩側刷寫標語，來鼓舞學生的鬥志。三是出一期勵志方面爲內容的黑板報激發學生的鬥志。四是要求每個學生選擇一個同學作爲自己的競爭對手，相互之間展開良性競爭。
學校教師會校長講話 篇4
各位老師們、同志們：
大家好!
“三羊開景泰，雙燕舞春風”，大地在沉睡了一冬之後，正滿載着春風撲面而來。我們也剛剛度過了一個緊張又祥和的寒假，duang的就走進了被稱爲史上最短的一個新學期。在此，請允許我向大家致以新春的問候和新學期的祝福!在中華源遠流長的文化中，人們期盼的“吉祥”二字，就是由“吉羊”諧音而來。今年是豬年，那我就期盼大家：天天開心“喜羊羊”;工作愉快“美羊羊”;閤家幸福“暖羊羊”;豬年喜氣“羊羊”!
過去的一年裏，我們全校師生同心同力同拼搏，在付出汗水的同時收穫了無數的喜悅。讓我們一起再來回顧一下我們的足跡：
1、南教學樓竣工並投入使用，建設了各種專用教室，讓學校的教育元素豐富多彩
我們對學校環境文化進行了整體規劃設計，力求在有限的空間裏打造最有效果的育人功能文化。一進校門，修建了德育景觀牆，“立德樹人”刻字、“弟子規”竹簡都反映了我們的核心理念文化。操場東側的大樹下面，我們精心建設了一個文化園----本根園。操場邊的隔斷網上面懸掛造型柔和的十個圓型教育掛版，內容是中華傳統文化中的“十德”。假山、花草綠樹中凸顯的是造型原味的文化長廊，這個美麗的長廊是學生的“經典誦讀長廊”，是新華國小的“弘德長廊”，是孩子們“植根”的地方。長廊的前面，設計了一個夢想小舞臺，懷揣夢想的孩子在這裏“秀少年風采”。我們堅信：出彩的少年夢必將匯成精彩的中國夢。老師們和同學們自發加班加點義務勞動，用最短的時間將專用教室進行了佈置、美化，終於給孩子們創設了優美的學習環境。上學期我們接待了省市區各級觀摩檢查十餘次，大家對我校的新貌特別是校園文化建設讚不絕口。有好幾所兄弟學校還前來取經學習。俗話說，吃水不忘挖井人。我們不能忘記爲教學樓建設、校園文化建設做出貢獻的人們。比如：加固北教學樓，整整兩個半月，王校長、吳校長以及司機王海龍沒有休息一天;加固工程前期和竣工，涉及到大量的財產搬移，學校很多教師特別是男教師馮亮、王剛、索超等等一趟趟搬走搬回，不叫苦不喊怨。南樓拆遷的艱難歲月中，校領導班子成員走家串戶一遍遍做工作，第一戶搬遷，他們又揹包袱、又搬傢俱;爲了尋找長期居住在外地的住戶，王伯陽、王校長陪着校長在榆次城內一條條街一棟棟樓找尋;爲了支持拆遷建設，王伯陽是唯一一戶每月花千元租房過度的住戶。拆遷期間突降暴雨，校長外出學習，王書記帶領王校長、吳校長、劉雪昆等冒着暴雨排險，一個個渾身淋透。公廁建設時期，爲了第二天的開學，吳校長跟着校長一晚上不回家指揮工程隊連夜搶工，直到次日早上學生到校報到。南教學樓投入使用，各個器材室及專用室搬移整理，劉西梅、許媛媛、周麗英、鄧宇婷、張晶、孫桂英及藝術組等各個專用室管理員夜以繼日，犧牲了多個雙休日，沒人推諉。有的甚至動用家屬幫忙，如劉西梅、孫桂英、周麗英等。還有人自費購置必要的用品佈置專用室，南樓啓用始初，王伯陽安置位置，分配財產，部署搬移，一個月沒有按時下班過。由於南樓剛剛竣工，馬上就要接受陽泉市校園文化建設驗收，吳校長、劉雪昆、陳芳、李紅等跟着我整整一週白天連着夜晚忙，在10月13日晚上，一直工作到半夜一點。吳校長後半夜在辦公室沙發上將就了一會，第二天就迎接陽泉市校園文化的驗收。所以，在此我提議：向所有爲了學校建設做出貢獻的教職工和家屬送上我們的掌聲。
2 開設了傳統文化教育“養正大課堂”，讓學校處處充盈正能量
博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激盪中站穩腳跟的根基。”傳承中華優秀文化，我們教育工作者責無旁貸，我們學校教育責無旁貸。造就具有中華氣韻和民族氣質的現代中國人，是我們每一個教育者的神聖使命。
我校創新了傳統文化教育的新形式，開設了《養正大課堂》，8月29日首次開講。我們的養正大課堂有教師篇、學生篇、家長篇，每週定期舉行，至今教師篇14期、家長篇四期、學生篇3期。我們邀請了著名的國學大師如中原坤子學院的焦金鵬院長、喚醒教育第一人胡社功先生、本市著名的楹聯專家、國學研究員王世茂老師、山西青年報記者、團省委傳統文化講師孟存田、平定一中副校長穆曉東、弘德國學院李傑老師等等爲我們講經送典，傳經送寶。通過接受傳統文化教育的洗禮，重拾文化信仰，修身養正，傳播正能量，傳統文化的魅力讓師生陶醉，使老師們增長了智慧，激發了大家對自身價值觀的重新思考和定位。
3、組建了校、班兩級家長委員會，搭建了家校合作的新橋樑
爲進一步拉近了家長與學校之間的距離，促進學生的快樂、健康成長提供保證，20xx年6月27日我校“家長委員會成立大會暨第一次會議”隆重召開。我們的目的就是要讓“家長委員會”成爲家長與學校溝通的有效橋樑，對進一步加強家校合作起到推進作用，也爲共同教育好孩子奠定良好基礎。上學期，家長委員會一共參與學校和獨立活動六次。相信在家校攜手的共同努力下，一定會爲新華孩子們的快樂成長創造良好的環境。
4、與上站國小八名教師互派交流，開啓了教師交流的新路子
爲促進教育的均衡發展，教育部提出用3至5年實現縣(區)域內義務教育階段教師交流的制度化、常態化，以達到師資資源的均衡配置。根據上級部署，我校史玉芳、武潔等7名教師到上站國小交流。嶽麗紅、楊輝等8名教師從上站來到我校交流教學。一個學期來，我們從上站來的八名教師身上學到了很多東西，特別是他們的敬業、嚴謹、鑽研和對學生高度負責的情結讓大家有目共睹，爲我校教師提供了學習的範本。在這裏，讓我們一起爲他們送上感謝和祝福的掌聲。
5、陽光體育大課間活動接受了教育部專業攝製組的拍攝，跑操“相約4:05”新貌再現
我們把體育和藝術緊密結合，創編體育形體操，在“全國陽光體育活動優秀案例”徵集活動中，獲得全國優秀案例。在20xx年6月我校作爲全國二十所學校之一接受了教育部專業攝製組爲期兩天的專業拍攝。剛纔會前播放的就是教育部爲我們寄回來的光盤。爲了讓所有學生都能實現“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子”，我們新設計實施了每天下午的跑操，“相約4:05，一起121”.每天下午二節課後，伴隨着振奮的音樂，口號聲此起彼伏。我們看到，班主任帶跑，體育教師組織帶跑，校領導帶跑，中層、科任教師的身影也越來越多。付錦芳、趙秀榮、葛曉麗、嶽麗紅、楊輝----等等很多班主任幾乎沒有中斷過，特別是郗風萍、孟慶風等五十多歲的班主任依然跟跑，他們詮釋了教師的崇高與偉大。讓我們再次送上我們的敬意，掌聲響起。在年前學科質量分析會上，體育教師反思剖析到我校的課間操秩序有待改進，我經常觀察，發現操場西側的幾個班級一直秩序井然，認真做操，所以我們要爲這些班級點贊，爲認真負責的班主任點贊
6、新的校本研修模式逐步成型，多位教師被選薦參加各級教學競賽;
經過新課改的多年曆程，我校校本研修模式在繼承中創新，在堅守中傳承。如：教導處周秀德帶領數學教師形成了大教研格局、教研員登臺示範格局。教師的基本功訓練得到加強，舉辦了教職工粉筆字比賽等，一部分年輕教師基本素質得到提高。持續舉辦紅燭杯教學競賽，人人登臺上展示課，同課異構共唱一首歌練兵，讓每個教師在比武中迅速成長。還有很多教師參加了上級組織的技能競賽和素質大賽，都獲得了好的成績，爲這些教師點贊。
7、接受了市心理健康教育示範校的驗收，公開選聘了心理健康專職教師，呵護學生生命有了“心靈氧吧”;
南教學樓建成，心理健康教育終於有了總部，有了輔導場地。特別是我們採用首次公開選聘的方式，經過演講、答辯、筆試等環節在短短兩天之內配備了心理健康專職教師，開啓了我校人員崗位設置的新舉措。值得一提的是秦芳老師在競聘之前就已經自費報名參加心理輔導師的培訓認證，成爲了“機會是留給有準備的人”的最好註腳。祝賀秦芳
8、組團參加第十屆全國創造力大賽成績突出，學校再獲“全國創新名校”稱號
20xx年初新學期開學.由校領導組成的評委組到每個班對孩子們做的“變廢爲寶”作品，進行現場評判，現場打分。孩子的創意創想讓評委驚歎。20xx暑假，我校組隊赴廣州參加了全國第十屆創造力大賽，到目前爲止我校先後已有12名同學參加了比賽，取得了8金3銀1銅的好成績，我校連續兩年榮獲全國創新型名校，郭玉蘭校長被評爲“全國創新型名校長”。從去年9月我校在3-5年級開設了輕鬆發明課，孩子們的創新意識和動手實踐能力明顯提升，更值得慶幸的是12月27日我校應邀赴北京參加了全國創新名校大會，聆聽了教育部領導及教育名家的指導，分享了全國同仁的的理念經驗。我要特別提的是幾位科技創新競賽輔導教師閆衛東、周恆、王剛、馮立全、趙生龍、王海龍、樑建慶、袁海珠等連續兩年在輔導孩子們參賽上做了貢獻，孩子們的證章上有他們的一半。我們感謝他們。(掌聲)
9、接受了省市區義務教育均衡發展工作的驗收，讓學校順勢得到了跨步發展
義務教育均衡發展工是我校20xx年的重頭戲，先後接受了省、市領導蒞臨我校檢查驗收教育均衡工作。在校領導的陪同下，檢查組一行參觀了校容校貌，查看了各功能室和教室設施設備，對我校整潔美麗的校園校貌和抓特色、促均衡的做法給予了褒揚，對學校重視均衡發展，將均衡的教育理念滲透到素質教育的每一個環節給予了充分肯定。遺憾的是城區沒有被准予教育部驗收。不過今年，這項工作會繼續進行。讓我們查漏補缺，改進不足，爭取過關。
10、建設了新華國小網站和微信公衆平臺，搭建了師生學習和家長社會了解學校的平臺;
全媒時代的進入，學校也要更新服務宣傳理念，讓學校和社會進一步融合接洽。我們率先在全區建起了網站和公衆微信平臺。特別是公微從元旦開始沒有拉過一天，我親自編輯。直到幾天前配備實習教師張國英。(介紹新同事)目前，我校公共微信平臺關注人數1028人。很多家長留言非常擁護，鼓勵我們要辦下去辦好。放假前，保證每天有一篇學校新聞或是活動報道。放假後推出“新華出彩少年秀”.在這裏，特別要感謝幾個中層劉雪昆、李紅、陳芳、劉霞他們每天將學校工作撰寫成報道文章，並採集豐富的照片上交，廢了很多心血。所以，大家纔看到那麼多圖文消息和我們教職工靚麗的身影。給她們也送上掌聲。
11、黨的羣衆路線教育實踐活動和學習討論落實活動取得實效，黨風廉政建設和幹部教師的作風建設得到了改變。
寒假前，我校教師經歷了不同尋常的一週工作。繼黨的羣衆路線教育實踐活動後，我校根據督導組的安排開展了行之有效的學習討論落實活動，我們通過深學習、大討論、細落實三方面有序地集中學習、分層討論、舉辦誓師大會，並通過實施新的工作紀律制度，在全校牽掀起了立師德正師風鑄師魂的師德師風建設活動，是全校教職工思想有了提高、靈魂有了觸動、作風有了轉變、工作有了實效。相信在新的學期我們每一位教職工都能以愛爲基，責任爲石，以德治教，塑造教師新風采，展示教師新形象，讓好作風成爲新常態!
這滿滿的收穫是全校教職工攜手同行的結果，在這裏作爲校長，要爲所有老師點贊!20xx年，新華國小建校滿50年，讓我們共同祝福擁有半世紀的新華，祝福所有爲學校發展作出貢獻的新華人!
同志們，老師們，進入新的學期，我們的工作目標和策略更加明晰，那就是：
持之以恆轉作風，打造師德高尚的教師隊伍;
集中精力抓管理，重置法制規範的辦學行爲;
羣策羣力提質量，助推學生素質的整體發展;
堅持不懈創特色，構建生命價值的育人內涵。
我們的工作口號是“讓特色靚麗，讓課堂魅力，創師生共贏，助學校騰飛”。
希望全校師生從“三羊開泰”學進取、從“羔羊跪乳”學感恩、從“羚羊飛渡”學奉獻。
讓我們共同凝聚示範力量，用更加飽滿的激情和智慧繼續書寫新華國小的新篇章!
最後，我真誠的祝願我們的老師更加團結、向上。恭祝大家新年快樂!工作順利!闔家幸福!萬事如意!
學校教師會校長講話 篇5
各位老師，大家上午好!
今天是豬年初十二，伴隨着節日的歡愉，我們迎來了嶄新的學期。開學第一天和大家交流思想，我想說四個詞表達四個意思--------有幸、有緣、有感、有言。
第一個詞，有幸。區年區局對我校進行了標準化建設，讓學校變了樣，這就是區局對我們的真正關懷，學校發展態勢喜人。讓學校已經變成人人嚮往的地方，教師爭當學校的標杆和排頭兵的目標就有了切實的保證，我們有信心打造出一支師德高尚、業務過硬、開拓進取的教師隊伍，我帶領大家繼續工作和大家和諧相處，真是備感榮幸。
第二個詞，有緣。我在四唯路國小工作已經8年，今後還將朝夕相伴，榮辱與共，休慼相關。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，真是一種緣分。請在座各位老師放心，我們會努力打造出良好的領導班子，在管理上嚴格要求，在事業上和大家一起進步，在素質與能力上與大家一起成長，生活上全心全意關心、支持、理解全校教師，不斷提高個人修養和領導能力，做全校教師可親的同事，可信賴的朋友。
第三個詞，有感。我們學校面積雖小，但工作千頭萬緒，開頭非常重要。我想教育自有它本身的規律和要求，要說對新學期的要求，我想大家要做到“六講”——
一講“人本”。學校的一切工作都是爲了人，爲了學生和教師，教育就是一種關懷的人生，領導對廣大教師的關懷，老師對學生的關懷，這就是爲什麼我們的管理行爲和教育活動要始終充滿着愛，包含着情，要用愛心澆灌花朵，這一點我們要尤爲注意。
二講秩序。一所學校，要做到小而有序、整潔，張弛有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是規範，就是有令必行，令行禁止。
三講責任。個人忙好個人的，努力做好最好的自己，人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我想人人要有這種意識------“學校發展，我的責任;學生髮展，我的責任;自我發展，我的責任。”人人都做好了份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力，當然在合作與共享及維護團隊榮譽上，同樣需要責任感。 四講品味，品味就是追求卓越，在四唯路國小今後要多一些深刻獨持的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化、體育活動，因爲品味造就品質，才能鑄就品德。
五講實績。每個人都要有這種意識，“父母給我姓名，自己打造品德”、“要憑本事吃飯，靠實績取勝”。
六講境界：我們的領導和老師要不斷提升自己，做有奮鬥感的教師，要以事業爲重，學校爲重，團隊爲重，做有榮譽感的教師，要樹立目標意識，成長意識，做有責任感的教師。
第四個詞叫有言，有言在先的意思，不是約法三章，也不是醜話說在前頭，只是有幾個想法和大家交個底，做個溝通，五句話與大家共勉—— 第一句話，勤奮敬業，不辱使命。
美前總統肯尼迪在就職演說中有一句經典名言，“不要問祖國能爲我們做些什麼，而要問我們能爲祖國做些什麼”。拾人牙慧，我也對自己說“不要問四唯小能帶給我什麼，而要問我能爲四唯小做些什麼”，我想老師們也可以對自己發此一問。
第二句話，凝心聚力，同心同德。
這四個詞的含義大家都清楚，在我們這個浩大的團隊裏，即使有不同的意見，那也是優美的和聲，而不應該是刺耳的雜音。
第三句話，制度第一，校長第二。
在我們學校，任何人不能凌駕於制度之上，制度是學校文化的根本和前提，制度關鍵在執行，所以我們要特別強調執行力。
第四句話，追求細節，做好小事。
細節決定成敗，細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是影像。追求細節，就是追求一種精緻化的管理。我們的學校，越是發展，就越要精緻化，越不能粗放。粗放的管理在這樣的學校是一定會出大亂子的，至於說到小事，我認爲其實小事就是大事。
最後一句話，成就教師，發展學生。
這是我們教育的出發點和歸宿，對於教師來說，發展教師是校長的第一要務。但教師發展需要內因和外因的共同作用，所以更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵;對於學生來說，我們要打造適合學生的教育，要及時改進自己的教育方法和教育觀念，來適應不同程度的學生。
在四唯路國小，我們要樹立一種規矩：讓能幹的人享受到應得的榮譽，讓多幹的人不吃虧，讓老實人不受欺負，對偷奸耍滑不幹活的人大家鄙視。
老師們，我們要秉承“學高爲師、身正是範”的古訓，甘於奉獻，淡泊明志，真正把教育作爲自己終身爲之奮鬥的事業，一起打造一個團結、溫暖的四唯路國小集體，用心品味教育，用心感悟人生享受從教的幸福和快樂!
學校教師會校長講話 篇6
老師們!在這裏我強調一下，學校管理中，不可避免地要面對那些學習成績和道德品質都不好的學生，他們無視紀律，不服從管理，屢教不改，個別的成爲班級的害羣之馬，對於他們，學校絕對不心慈手軟，要嚴肅處理。九年級不同於其他年級，老師們沒有過多的時間和精力，用在那些視紀律如兒戲的學生身上，對於他們，假如不能夠安心學習，不能夠做到服從管理，就必須嚴肅處理。嚴肅處理學生，老師沒有錯。希望班主任放心大膽地抓管理，學校將全力支持大家的工作。另一方面我們也要注意站在學生的角度想問題，要多鼓勵學生，要善於發現學生的優點和閃光點。俗話說：“做成功的老師，教自信的學生。”教師要更多想到學生可愛的一面，成功的一面，生動的一面，不要動不動就批評指責學生。千萬不要做挫傷學生自尊心自信心的事。
關於九年級的工作大家談了很多，我認爲，管理不善，責任不實，士氣不振是去年統考考得不理想的原因。我們要針對這些問題尋找解決的辦法。
解決管理不善的問題關鍵是要加強班級管理，加強學生管理。班級工作一向是學校教育工作的着眼點和落腳點，班級工作的好壞直接影響到教學成績的好壞，所以，班級工作應該是我們所有教師，尤其是班主任老師必須努力抓好的一項工作。結合的學生學習熱情，各班要抓緊時間開好班會，進一步做好宣傳和發動工作，要讓學生看到希望，樹立信心，堅持不懈，奮鬥成材。在班級管理中一定要做好尖子生，中游學生和後進學生的工作。關於這三類學生的管理，過去我們已經講了很多了，這裏我不想做過多的解釋。需要指出的是這三類學生是可以轉化的。我們的教師，我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學生和後進生轉化成尖子生，如何成功的保住尖子生，使尖子生的數量越來越多。在學生管理上，要做好的後進生思想的穩定工作，要讓他們安心學習，給他們以上進的信心和勇氣，同時，還要做好中游學生和尖子生的思想工作，叫他們能夠沒有一點負擔，沒有一點失誤，把全部精力完全地投入到學習中去，高效地完成學習任務，應該明確的是，尖子生不等於沒有問題的學生，尖子生也不是事事完美無缺的學生，我們要做到的，就是如何儘量多的消除那些對尖子生的成長起消極作用的因素。
解決責任不實的問題關鍵是要強化教師的責任意識。作爲九年級的老師要有責任感和使命感。人在九年級，人心思進。這是形勢的需要，也是責任心的體現。我們欣喜的看到，我們九年級的每一個教師，在自己的崗位上，兢兢業業、認認真真地工作，整個年級呈現出比學趕幫超的喜人景象。但我們清楚的認識到，九年級工作頭緒多，任務重，必須未雨綢繆，提前做好安排，才能夠確保整個工作萬無一失。爲此，在這學期中，我們要重點解決好兩個問題：一是要提前做好複習計劃，理清複習思路。複習計劃的制定和複習思路的確定，要建立在根據學生實際情況，又借鑑往年成功經驗的基礎之上，計劃要詳細，科學，嚴謹，實用，要僅僅圍繞提高教學成績這個中心環節做好教學計劃，要在瞭解所教學生特點的情況下做好教學計劃。要在羣策羣力，集思廣益的基礎上做好年級組複習計劃，同時也要根據自己的情況制定好自己的教學計劃。堅決杜絕爲計劃而計劃，堅決杜絕計劃和教學脫節。一旦教學計劃和教學思路確定下來，就要堅決貫徹執行。要一步一個腳印的，有條不紊地朝着既定目標前進。二是要抓好九年級教學與複習的常規。目前學生普遍存在基礎不牢固，審題不認真，做題馬虎，得分低的問題。解決的辦法我認爲就是狠抓常規，落實常規。九年級教學的第一個常規是“四有”，即：有講必練，有練必查，有查必改，有錯必糾。考試或作業的常規是認真、準確、規範、高速。認真就是要認真對待每一科，認真對待每堂課，認真對待每個單元，認真對待每個題目，書寫認真，美觀好看;準確，就是要在做題時要立足“三準”：堅持做到看得準，想得準，做得準，消除“三一”即一念之差，一不小心，差一點兒。規範，就是要做到知識規範，思考規範，步驟規範，書寫規範，審題和做題符合要求，不遺漏步驟，不遺漏要點;高速，就是在保證準確的前提下，提高做題的速度，能夠在有限的時間內高速準確的全部完成訓練，以適應將來會考題量加大的特點。
解決士氣不振的問題關鍵是要鼓舞師生的信心，要注重整體氣氛的營造。士氣高昂就是催人奮進。在催人奮進的氣氛中，懶散隨意不努力的教師、學生就沒有市場，每個師生都爲了自己的目標而努力，大家一起爲了學校的榮譽、學生的前途而奮鬥，這必定是一個團結奮進，昂揚振奮的集體，這樣集體中的師生一定會從整體的氣氛中受益。九年級是展示才智的地方，九年級是勞心勞力的。有老師談到態度決定一切，希望就在前方，信心就是力量，我完全贊成。解決士氣不振的問題要求我們老師要進一步
端正工作態度。端正態度是做好工作的前提，做任何事情，只有態度端正，纔有可能做好。進入九年級以後，我們幹部，態度很明確，就是全力以赴把九年級的工作落到實處，抓出成效。既要當好指戰員，又要當好戰鬥員，還要當好老師們的服務員，時刻和老師們戰鬥在一起，大家心往一處想，勁往一處使，把工作做好做細做紮實。我們這一屆九年級學校調整了部分科任教師，也還有部分沒有上過畢業年級的老師，年輕老師有精力、有幹勁，缺乏的是經驗，無論是教學上，還是管理上，都有需要改進和提高的地方，我希望年輕老師，要虛心的向老教師學習，態度上要認真，誠懇，要能夠接受表揚性的意見，更要能夠接受批評性的意見，要善於發現自己的優點，併發揚光大，更要善於發現自己的缺點，並時時糾正。作爲年輕教師來說，要打響第一炮，要明白你的工作態度如何，將來成績如何，將直接影響你自己以後在學校教師和同學們心目中的位置，因此要好好珍惜這次機會。
今年的會考成績如何，就看我們在座的各位了。我相信，付出就有回報，努力就能做到。希望我們九年級在樹立學風上教師作表率;在培養優秀羣體上求突破;在師生共同努力上求發展。讓我們爲了這個目標而一起努力。
學校教師會校長講話 篇7
各位畢業班的同仁：大家下午好
學月考試和試卷分析已順利進行，爲了更好地認真總結上個月的教育教學情況，及時調整後階段的教學工作，加強反思、加強學法指導，以學促教，以教提效，全面提升本屆學生的整體水平，讓學生保持整體優勢，爲此，需要我們在座的每一位九年級老師要不惜努力。
針對一個多月時間的教育教學工作和月考情況，我代表教務處向大家提出如下要求，我們共勉：
1. 狠抓學風建設，猛促良好氛圍形成
抓班風、考風、學風，班主任有不可推卸的責任，我們每一位教師也責無旁貸，一個上課連組織教學都跟不上的老師不是優秀的老師。作爲老師，應該狠抓課堂學風的形成，讓每一位學生的學習積極性被激發，主動學習。思維被教師的講課而激活;每一位老師要關心每個學生，課堂上要杜絕紀律問題，杜絕個別學生睡覺的問題，要適時地提醒學生，要給學生嚴格的要求，畢業班任務大，時間緊，各種考試多，稍有鬆懈導致失誤。本學期的教學時間也只有兩個多月了。其中，還包含了期會考試和校運會。因此，沒有好的學風、班風，就沒有好的教學質量，這是每一個九年級教師必須達成的共識。
上個月，畢業班學生中也有違紀的事件出現，且出現了幾次。這都必須引起我們每一位班主任及任課教師的注意，我們必須想辦法杜絕，以確保正常的教育教學工作的順利進行。爲此，我們必須制定合理的有指導意義的班規，全體教師重在落實。我們處理學生事件要有教育機智，要讓學生心服口服，通過一件事達到教育全班、全年級的目的。平時，寬鬆有度，講究做學生工作的方法和策略。我們要修改原來的不合理的班規，讓班規具有激勵性，以鼓勵爲主。每一位教師要多發現學生的閃光點，要有一雙發現學生優點的慧眼，積極尋找適合每一個學生髮展的教育方法。
2. 加強師生溝通，善於調動有利因素
每一位任課老師，一定要在上課前，提前五分鐘左右到教室，要了解學生的複習與預習情況，走到學生中，解答學生的提問，保護學生學習的積極性;下課後，還要在教室留幾分鐘時間，爲學生答疑。平時，要多擠時間有針對性找一些學生交流，檢查學生的學習情況。爲學生點撥方法和補課趕隊。只有學生喜歡你這位老師，他纔會親近你，纔會愛上你的課，纔會跟老師建立情感。
作爲教師，我們要換位思考。我們要多站在不同學生的角度思考我們的教育方法、思考相關問題，我們纔會變得理解學生、同情別人，才能成爲善解人意的教師，作爲老師，要尊重學生，每個人都有自尊心，一旦自尊心被挫傷，他有可能以十倍的瘋狂、百倍的力量來和你對抗。因此，在處理問題時，教師必須尊重學生的人格，做到動之以情，曉之以理，化腐朽爲神奇。平時，要注重與學生的交換，在交往中學會給予，講一點奉獻精神，努力讓自己成爲一個優秀的交往者，成爲一個理想的教師。
作爲教師，我們要走近學生，走進學生的心靈，知道學生在想什麼，知道學生需要什麼，以調整自己的教育教學方法和思路，尋找適合學生的
教育教學方法。要多多關注學生，給學生以愛，只有愛才能贏得愛。因爲你愛教育事業，教育事業纔會愛你，你纔會在教育中、在事業上獲得樂趣;你愛學生，學生纔會愛你，師生之間的愛才會讓你忘記生活中的煩惱，纔會因爲快樂的交換而忘記外面紛繁複雜的世界。、
作爲老師，有了愛，纔會有教育的民主，我們要多考慮學生的感受，努力構建起有民主氛圍的課堂，多考慮自己與學生講話、交流的方式，多肯定學生、多鼓勵學生，讓他們在學習中不斷體驗成功，從而快樂學習!
3. 反思教學工作，努力營造高效課堂
本次月考中，我們明顯發現班級之間、學科之間存在比較大的差距。這有待我們去反思。我們要善於反思，多從自身找原因，多尋找縮小差距的方法;一定要多抓好知識的過關和落實工作，做有責任心的老師，有責任心的老師會善於總結經驗教訓，從中摸索出有自己個性的教育教學方法，形成自己的教學風格，促進自身教學水平提高，從而提高所教學科的教學質量。
作爲教師，我們要盡力做教育的有心人，有心就能成功，無心就不會成功。一個人能夠成功，在很大程度上是因爲他是個有心人。做有心人，就會不斷探索，就會不斷創新，就會使自己不斷變得優秀。有心人，就會研究自己、研究學生、研究教學、研究課堂，對於課堂，會形成自己獨特的風格，師生會因課堂而精彩。要抓好課堂，備課是前提。我們一定要在備課上下功夫，真正地研讀課標、研讀教材、參考相關資料，特別是高效課堂的資料，結合所教學生的實際與教案和導學案，爲高效課堂打好堅實的基礎。
作爲教師，我們不要做重複抄教案的機器。工作多年，教案只是重複的抄寫多次，等於只教了1年書，因此，每一年的教案應該是不相同的。我們要拋掉日復一日地“重複昨天的故事”的方法，不滿足於傳統的“傳道、授業、解惑”的角色。我們要經常思考：自己的課堂受學生歡迎嗎?只有學生滿意的課堂，纔是真正的好課堂。什麼是好的課堂?新教育發起者、教育家朱永新教授認爲有六看六度：即看學生的參與度，是否是學生全員參與、全程參與、有效參與;看親和度，師生之間有愉快的情感溝通與智慧交流，良好的合作是課堂成功的基礎;看自由度，充滿自由輕鬆的氛圍，課堂上有教師的幽默，有師生的歡聲笑語和神采飛揚;看整合度，不把完整的知識支離爲雞零狗碎;看練習度，真正讓學生練習和實踐，在課堂上動腦、動手、動口，通過觀察、模仿、體驗，在互動中學習，在活動中學習;看延展度，教師在知識整合的基礎上向廣度和深度延展，從課堂教學向社會生活延伸，爲學生的進一步探究留下空間。
4. 關注教學時間，切實抓好後期工作
本學期已經只有2個多月的時間了，要進行期中、期末聯考和統考，要召開校運會，要進行三校聯誼活動，時間很緊，我們每一位老師和九年級學生必須有時間觀念。加之，本學期力爭把九年級新科完成2/3或3/4的內容，爲明年上半年的總複習擠出時間來。
教務處的後期工作設想：
( 1) 教務處設想在今後的考試中採用聯考的方法，實行交叉監考，大部分科目實行集中交叉閱讀，教務處統一謄分的辦法，按各班各科進步幅度排名次進行網上公示，必要時設立教學進步獎勵基金。
(2)充分利用午自習時間和晚自習時間，讓每一位學生練好一筆字，人人會寫一筆漂亮的漢字;從今年的七年級開始，要求學生三年時間讀100本有益的課外書籍;每天進行體育鍛煉一小時，讓身體棒棒。
(3)對教研組設立相關獎勵，看活動開展的好壞，高效課堂開展的情況，教學進步的幅度，查資料，集中評比。評出優秀教研組和優秀教研組長。
(4)每月對師徒結對情況進行一次檢查，情況及時上傳辦公羣，畢業班教師要作表率。
(5)加強教師到崗到位的檢查和輔優補差的檢查，與課時津貼掛鉤，對做得不好的老師要批評教育，要進行經濟處罰。
(6)明確理科實驗班的目標，對尖子生培訓不能鬆懈，本屆學生中至少保證3人以上(化學下期進行)進入省四所名校理科實驗班。
(7)狠抓週日學生的輔差落實工作，要精心備課，精心組織，狠抓基礎，對不負責的老師要進行批評教育和處罰。
各位老師，教師辛苦，畢業班教師更辛苦;我們一定要調整好自己的心態，快快樂樂地工作，高高興興地生活，多多鍛鍊身體，以最大的努力力爭本屆畢業班會考進入全市第一。謝謝各位老師!祝大家詩意的享受教育的幸福!
學校教師會校長講話 篇8
老師們，今天是我們新學期開學第一次集會，剛剛過去的假期，我們有14名教師交流到了區駐地和其他鄉鎮學校，同時我們又迎來了17名年輕有爲的青年教師。首先我提議：讓我們用熱烈的掌聲歡迎新教師的加入!
剛剛過去的假期，老師們應該是最揚眉吐氣的，每個人漲幅不小的工資，最高的2萬2千多，最少的也6千多，所以說，我們要懂得感恩、懂得珍惜，要學會生活、學會享受。
今天我們集合主要有三項工作，一是典型經驗交流，李振建校長、劉建奎老師、李曉雪老師、劉繼紅老師分別從學校管理、師德建設、教學質量四個方面進行了交流，應該說他們的經驗是在日常工作中用智慧、靠付出換來的。記得有這樣一個笑話：一個人跑去問老闆，我都有十年工作經驗了，你怎麼還不給我加薪?老闆問：你是有十年工作經驗呢，還是把一年工作經驗用了十年?我覺得我們在座的就有很多人把一年的工作經驗用了十年。所以我們應該好好地從四位的發言中受到啓發、學會思考、善於創新。
今天會議的第二項內容是李主任對新學期教學教研工作思路、教師評價方案的解讀，各位都聽到了，我們加了很多學校特色的內容，融入了自己的辦學思路。海爾總裁張瑞敏曾經說過：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。馬雲也曾經說過：“很多人輸就輸在，對於新興事物第一看不見，第二看不起，第三看不懂，第四來不及。”所以我們也希望各位老師圍繞學校辦學思路，把各項工作做實做細。俗話說：只有告別昨天的思維方式，才能成爲明天的贏家。
會議第三項內容由我給大家溝通交流。
我今天講兩個方面：第一方面上學期工作回顧;第二方面新學期工作思路。
上學期，我們取得了可圈可點的的成績。學校網站、微信公衆平臺、教育信息網都進行了及時的報道。我只提幾點：體育方面，我們先後榮獲全區中國小生田徑運動會道德風尚、團體總分第四名，中國小生乒乓球比賽道德風尚、女子團體總分第一名、教職工太極拳比賽道德風尚、三等獎，臨沂市中國小生乒乓球比賽女子團體總分第六名，同時被授予中華少兒足球聯誼學校稱號。中國女足技術顧問、原中國女足主教練馬元安先生爲學校題詞：讓足球運動在海棠之鄉生根、開花、結果!
社團建設方面：先後接待蘭陵、莒南、鳳凰嶺、葛溝、太平等30餘所學校、500餘人次參觀學習，爲河東區老幹部攝影工作委員會提供採風現場、承擔了河東區社團建設現場會。
教學質量方面，質量抽測位居全區23所學校第7名。
辦學思想方面提出了“三園建設”目標：即中心國小以海棠文化爲主線的生態校園建設、村小以精製管理爲抓手的精品袖珍校園建設、幼兒園以追求卓越爲宗旨的海棠樂園建設。
爲什麼提出“三園建設”的目標?一是根據我們湯河鎮的區位優勢，湯河素有苗木花卉之鄉、沂州海棠之鄉、沂州木瓜之鄉、木柳工藝之鄉的美譽，臨沂國際花木城、溼地公園、祝丘城遺址、每年一度的市花節，讓湯河成爲融古鎮、溼地、花市、林場爲一體的特色城鎮。學校於20xx年提出了以海棠文化爲抓手推動特色建設的思路，海棠元素已經融入校園的角角落落，所以我們提出了傳承海棠文化，建設生態校園的目標，目的就是以原有的海棠文化爲依託，打造富有生態特色的校園。
同時針對村小佔地面積小、在校學生少的現狀，提出了以精製管理爲抓手的精品袖珍校園建設目標;針對幼兒園省級示範園的優勢，提出了以追求卓越爲宗旨的海棠樂園建設目標。
下面我想圍繞生態校園的建設具體闡述一下新學期的工作思路：
一、概念界定：
生態：就是生物在一定的自然環境下生存和發展的狀態 ，這種狀態是自然的、純天然的、原本的，沒有添加任何物質的，不受外力作用生長的。
生態校園：就是把學校看作一個有機的教育生態鏈整體，這一整體既包括自然生態的教育環境，又包括人文生態的教育氛圍。教師、學生、環境諸要素的親和、融洽與和諧統一，最終達到生態和諧的育人目的，讓每一位學生在自然和諧的生態環境中潛能得以開發、特長得以拓展、個性得以張揚、能力得到全面和諧的可持續發展。
二、生態校園建設的內容：
包括生態環境、生態管理、生態德育、生態課程、生態課改、生態教研、生態資源七大工程。
第一、生態環境
一是自然和諧的生態校園環境，讓一草一木、一牆一瓦都打上生態教育的烙印，真正使校園裏每一個角落、每一處景觀、每一種造型、每一面牆壁、每一塊石頭都會說話、都能育人、都能傳情，都蘊含着人文、生態的文化底蘊，給學生以春風化雨，潤物細無聲般的浸染與啓迪。
其次是校園文化建設，要挖掘湯河傳統內涵，突出文化特色，將海棠文化、柳編文化、溼地文化、古城文化融入項目建設。
還有就是“家、校、社”三位一體的生態育人圈的構建，學校要充分整合利用學校、家庭、社會的資源，實現家庭和學校教育共謀、共育、成果共享。
第二、生態管理
生態管理包括生態教師管理、生態學生管理，
1.生態教師管理：要努力營造想幹事的有機會，能幹事的有舞臺，幹成事的有地位的工作氛圍。
2.生態學生管理。就是保留學生的本性，也就是其獨特的個性，讓學生順其自然、生動活潑地學習、健康快樂地成長、全面而有個性地發展 。要圍繞三大主題：習慣培養、特長髮展、成績提升。習慣培養重點是行爲習慣、學習習慣等;特長髮展重點是因人而異、因材施教;成績提升應該是不唯成績而贏得成績，要樹立全面發展的質量觀。要結合海棠少年的評選，實行綜合性多元動態評價，讓每一個孩子都能獲得不斷髮展的信心和力量，實現自我完善。
圍繞生態制度建設，假期中教研室組織人員修訂完善了村小、教師、教務人員、學生系列發展性評價方案;着手製定學校章程。下一步將提交教代會審議通過。
談到制度，很多老師可能都有反感，認爲制度是老師的緊箍咒。記得有一句話：法無禁止皆可爲。從這個視角考慮我們就會發現，我們制定的所有制度，只是規則的底線。應該說，制度越健全，人的自由度越大，因爲有了制度，有了底線，我們才知道，哪一件事情是我們可以做的。這就是我們經常講的一句話：只有紅燈的禁行，纔有綠燈的暢通。我們進行制度的修訂和完善，目的就是讓這些制度保證在座的每一位的利益最大化，但有兩點：
第一學校的利益大於一切，因爲沒有學校就沒有在這個學校存下來的理由;
第二，不能因爲你的利益而傷害了其他人的利益。
第三、生態德育
按照“立德樹人、生態育人”的辦學理念，突出做好下面幾項內容：
一是教會學生如何做人。要按照國小生日常行爲規範的要求，規範學生的一日行爲。國小生正處於由自然人向社會人轉變的初始階段，還處在成人社會的功利圈之外，其品德的主流還是基於自然天性的生長，只要環境適宜，自然會形成良好的人格。比如在學校內用處罰的方式禁止學生亂扔紙屑，就不能保證其在校外不亂紙屑，只有讓學生從內心意識到保護環境衛生重要從而養成一種簡樸的生活(不吃零食，不邊走邊吃，不攀比)習慣，就能徹底消除一些不文明的陋習。
二是注重德育的序列化。一是要抓好每個月的主題教育，針對每月的實際情況，確定每個月的主題。根據每月主題及德育系列化活動設計確定每個月的班隊會內容，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高;二是要抓好節日活動，要充分利用各種重要節日、紀念日中蘊藏的寶貴教育資源，適時地組織活動，對學生進行愛國主義、感恩等教育活動;三是要抓好學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我防範能力，通過多種渠道形成學生安全的生態氛圍。
三是注重德育的生活化。生活即是德育，德育就是生活，這是我們學校生態德育的又一個理念。我們要充分利用德育實踐基地的作用，讓每一位學生都能夠走出學校、深入社會、開闊視野、堅定信念。
第四、生態課程
在開齊開足國家和地方課程的基礎上，探索國家課程校本化、個性化，開發滿足學生個性化發展需求的校本課程，重點做好“生態實踐課程、生態特色課程、生態德育課程”的建設。
1.生態實踐課程。利用學校生態實踐基地及湯河駐地的資源優勢，提供海棠社團活動的開展，增加學生的實踐經驗，爲生態實踐課程的開發提供基礎。
2.生態特色課程。藉助足球、琵琶、柳編、國學誦讀等海棠社團活動的開展，推動特色項目向特色課程的轉變。
3.生態德育課程。藉助影視社團的經驗推動生態德育課程的開發，構建有自己特色的德育課程體系，促進學校、家庭、社區“三位一體”聯合育人機制的創設。
暑假中，我們配合語文主題學習、經典誦讀編寫了《湯河國小生態拓展閱讀指導手冊》，通過編寫《生態拓展閱讀指導手冊》，探索符合本校實際的閱讀特色：在形式上，做到課內與課外相結合、校內與校外相結合;在內容上做到經典誦讀與古詩文誦讀相結合、主題學習叢書閱讀與市編閱讀手冊相結合、學校藏書閱讀與學生自訂報刊雜誌閱讀相結合。
配合曾曦作文改革編寫了《湯河國小生態體驗作文指導手冊》，形成社團體驗、基地體驗、節日體驗、生活體驗、經典體驗五大體系。
配合海棠社團活動開展編寫了《湯河國小生態特色課程指導手冊》，編寫了國畫、琵琶、陶笛、快樂足球、柳編藝術、乒乓旋轉、天籟之音七門特色課程。
配合德育活動的開展編寫了《湯河國小生態德育課程指導手冊》。
第五、生態課改
實現生態課堂，課改是關鍵。300多年前，捷克教育家誇美紐斯說：“教育研究的所有工作，目的就是讓學生多學，讓老師少教，讓校園充滿幸福與快樂。”這也是當代課改人共同的夢想。課改改什麼?一是改重教爲重學，二是改模式教育爲個性發展，三是改教材的權威性爲教材的導學、輔學功能，四是改教師的學術權威角色爲活動的組織者和導師角色，五是改千篇一律的分數評價爲成人成纔多元化的素質評價。
課改並無玄妙，只要釐清一些概念，回到源頭上審視，領悟：
學校之所以不叫教校，可見學比教重要得多
教學、教學——教的其實是如何學
學生、學生——學的重點在於生成
生成、生成——沒有學生的參與什麼也成不了
生動、生動——唯有學生動起來，纔有課堂的精彩
在中國教師報編輯部主任李炳亭看來，第三代課改有三個主要標誌。第一是無限放大自學，即學生自主學習，因爲學生纔是教育最重要的資源。第二是去教師主導化，儘可能減少教師對學生學習的控制。第三是去形式化，課堂教學的形式和技術必須基於學情或者學習現場的需要。“教學改革不是簡單改技術，而是改觀念。改觀念不是白板黑板的問題，而是教學的意義，課堂的背後是教育思想的支撐，對學生生命成長方式的認識。”
課改的三個關鍵詞：生態、顛倒、泛在。生態：要以生爲本，以學爲本，改變傳統的以師爲主、以講爲主的傳統教學模式;顛倒：就是改變傳統課堂中教師和學生的角色，也改變教學和學習發生的地點。傳統課堂中，學習發生在教室裏，教師在課堂上講課、佈置作業，學生回家練習。而在“顛倒課堂”模式下，學習發生在教室之外，學生通過合作、探究，解決具體問題，遇到解決不了的問題，再回到教室中，向教師或其他學生尋求幫助;泛在：改變傳統的師講生授學習方式，倡導“人人教，人人學”的新型學習方式，讓學生在任何時間、任何地點都能獲取所需的任何信息的方式，享受無處不在學習服務的學習過程。
剛纔李主任傳達了《湯河國小生態自主課堂實施方案》，總體模式就是四部教學流程：學生根據導學案自主學習、課上小組合作交流、教師點撥引導形成共識，達標測試(堂堂清)。
《湯河國小生態課程整合實施方案》，一是做好國家、地方、校本三級課程的整合;二是在師資整合上，結合學校師資緊缺的實際，將班級授課制改爲年級授課制、學校授課制，解決師資不足的困惑，減少教師的工作量。
第六、生態教研
一是實行網絡教研，通過家校直通雲平臺，將課時備課、理論學習、問題研討融入平臺;二是改變集中教研的形式，實行分散教研，研教到學區。
第七、生態資源
1.發揮圖書室、微機室、實驗室、音體美器材室的功能，管好用好現有資源。
2.開發社會資源。陶行知提出“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”。要開展“生態實踐”， 利用社區資源、社區服務、社會調查，感恩活動、勞動實踐等豐富多彩的活動和校本課程的開發落實，讓學生探索自然、親近社會、發展自我，親身體驗大自然。
3.注重家庭教育資源的利用。通過成立家長學校，定期開展家長學習、家長開放日、家長會等活動，讓家庭的教育資源補充學校的教育資源。
4.遵循學生個性發展規律，積極創造條件爲學生提供展示個性特長的平臺。加強校本課程教材的開發落實，通過海棠社團活動的開展，運動會、體育節、藝術節等系列活動，鼓勵學生亮出精彩的自由天空，激發學生的學習興趣，培養學生的創新精神，彰顯學生的個性特長，爲學生的終身發展奠定堅實的基礎。
另外，有幾件事情一起通報一下：
1.千名教師訪萬家活動：這是區教體局踐行羣衆路線教育組織開展的的一項政治性任務，請老師們一定認真落實，通過入戶、電話、QQ、微信等方式及時溝通交流，並做好記錄。教研室要設計好記錄本，下發下去。
2.關於師德規範問題：要嚴格遵守上級各項規定，嚴格遵守工作記錄，禁止體罰變相體罰，不要意氣用事，犯低級錯誤。禁止亂收費，不要因小失大。工作日中午禁止飲酒，校園內禁止吸菸。
3.關於八項規定執行情況：
4.關於學校安全問題。要警鐘長鳴、常抓不懈。
5.關於人事改革的問題。
6.關於崗位安排的問題，要有大局意識，自覺遵守學校規定。
老師們，一個人幸福不幸福全部寫在臉上，幸福就是責任，幸福就是給予，最大的幸福是從工作中找事做，從工作中發現美，從工作中付出愛。鑽研教學，接觸學生，從過程中體驗幸福，從奮鬥中獲得幸福，你就會充實，就會有無窮無盡的力量。常言說，節好過，年好過，平常日子不好過。過個節日，演臺大戲，喊陣口號，掀個高潮很容易，但節日過完了，大幕拉上了，高潮平息了，平凡的崗位還得一年一年地堅守，平常的日子還得一天一天地過，平淡的事情還得一件一件的做，最難的就是在平凡的崗位上過平凡的日子，做平凡的事情，仍能高高興興，快快樂樂。馬上就要開學了，請各學校、各位教師高高興興地做好開學前的準備工作。
謝謝大家!