車間年終表彰會領導致辭（通用5篇）

車間年終表彰會領導致辭 篇1

敬愛的領導，團幹、班幹們：

時間轉眼即逝，回顧過去將近一個學期的時間，學生會已紅紅火火地開展了各項學生活動十多件，元旦晚會，“五四青年節”晚會，首屆“天翼杯達人秀”選秀活動，學雷鋒，藝術節等。雖然規模有大有小，但是每開展一次活動都能使同學們踊躍地參加，雖然各部部長及成員沒有足夠的經驗，但是深入同學們中調查的實踐過後的活動，仍被同學們喜聞樂道。

在漫長的一個學期裏，大家做了很多工作，苦過也喜過。流下了許多的汗水。一個學期的工作很多，在此，我們對這一學期以來的工 作進行認真的總結，從而使學生會的工作再上新的臺階。

作爲團委書記，這一學生會的領導人物，我深感這份工作的壓力，但壓力即使動力，在實踐中尋找經驗，在過去老團委書記那裏仔細尋求經驗，然後認真到落實實踐活動中，積極在活動的內容和形式上創新，不斷迎合同學們的口味，使同學們在緊張的學習之餘能夠使精神生活得到充實，增強自己的精神力量。

在這一學期的活動中我們表現出的許多好的方面，比如在達人秀和元旦晚會中能在我校學生中挖掘優秀的人才，學生會各部門都能很

好的維持好會場持續。活動的成功是我們學生會各部成績的證明。同時也有許多的不足，在我們的各部門配合以及常規工作管理方面出現了諸多問題。希望在新學期的學生會工作中通過前面的工作經驗彌補不足。由於本學期時間短暫，學生會幹部工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現總結如下： 一、學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學生會成員素質有待進一步提高。

二、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監督和管理，各年級學生分會之間交流不夠，導致受衆羣體的單一性，不具有全面性。

三、學生會一些部門在本學期工作之中，不深入實際不刻苦的鑽研本部門工作職責導致影響學生會在全校師生間的負面影響。

四、學生會許多部門缺乏愛校、愛崗精神，不能區分學習與學生會工作的利害。苦惱着是學習總要還是學生會工作重要。

總之我想我們今天在座的所有團幹班幹們能感受到我們理工中專學生會第二十八屆學生會成立至今，回首往昔，比照今天，真是感慨萬千：從過去的經驗淺薄到現在的遊刃有餘，從過去的手足無措到現在的成竹在胸，從過去的一片空白到現在的豐富多彩，學生會是爲同學服務的窗口，是老師與同學交流的紐帶.我們深知肩上責任的重大，深知自身的不足.收穫是喜悅的與此同時我們也播下了希望的種

子。回想過去，我們的日子充實，取得的成績可喜;展望明天，我們信心滿懷，自信可以用我們不羈的個性揮灑學生會工作新篇章。

這付出與收穫所蘊含的深層內涵，留待我們在場的同學們去細細品味。

今天的表彰會，我希望它不僅僅是優秀學生的表彰會，同時也應該是一個全體學生會幹部、班幹部的反思總結會。我們與其把它當成是對一學期的一個總結，不如將它納入一個新的學期乃至一個新的人生階段的一個開端，一個起點。我想，每一個獲此殊榮的同學，應該比我更懂得這一點。同時，我更希望那些與此殊榮失之交臂的同學也一起去充分地理解並尊重這個開端和這一個新的起點。

面對已經取得的成績，我們不會鬆懈，雛鷹搏擊長空才能練就有力的翅膀,鯉魚暢遊水底才能跳躍龍門。在以後的日子裏，我們還要更加努力的學習，把理工中專同學緊緊地團結在一起，形成一股強大的力量繼續推動理工中專學生會的發展。用最廣闊的胸懷迎接明天的到來,迎接屬於青春的挑戰!

謝謝大家!

車間年終表彰會領導致辭 篇2

同志們、同學們：大家下午好!

首先我代表校領導班子及全體教職工對本次在省技能競賽中獲獎的同學及優秀輔導教師們表示熱烈祝賀!對認真組織，精心備賽的各教研室表示衷心的感謝!對爲本次參賽工作給予大力支持的各有關科室表示誠至的敬意!

一、我們的成績

今年是我校第三次參加省中職技能競賽活動，是我校參加競賽項目最多的一年，也是我校獲得競賽獎項最多的一年，參賽成績最好的一年。我校在省技能競賽中本次共獲得一等獎二個，二等獎三個，三等獎七個，另獲得團體三等獎二項。 我校在“文明風采”競賽中獲得國家二等 2 個，國家三等 2 個，省一等獎1個，省二等獎3個，省三等獎2個，共有 29 名同學獲獎，有14名老師獲得優秀輔導教師稱號。這些獎項爲我校爭得了聲譽，是我校的榮耀，值得我們爲之驕傲! 獲得獎項是光鮮的，是令人羨慕的，但是爲了獲得這些獎項，我們的參賽同學及輔導教師付出了艱苦卓絕的努力，任何驕人的成績都不會憑空產生，成績的背後是輔導教師及參賽同學們灑下的無數的汗水，他們利用課餘時間，利用別人休息的時間反覆的訓練，再苦再累他們從無怨言，是他們的默默奉獻成就了今天的輝煌。我們要大張旗鼓地表彰他們，宣傳他們的成績，宣傳他們的精神，要讓他們成爲全校師生學習的榜樣。

今年，我們之所以能夠取得比較滿意的成績，與我校新一任領導班子重視和支持是分不開的，新一任校領導班子上任之初就提出了“尚德 強能 礪志 篤行”的教育理念，在日常教育教學中十分重視技能，對參加省技能競賽的各訓練隊在人力和財力上給予了大力支持。近幾年來，我校通過爭取項目資金使我校的辦學條件有了較大的改善，能夠滿足日常教學的需要，但是與競賽所需的條件還有一定的差距，雖然學校財力有限，但是在校領導的決策中仍然爲各參賽隊安排了一定的活動經費，購臵了必要的實習實訓器材，爲各參賽隊的訓練提供了必要條件，爲各參賽隊獲得優異成績奠定了良好的基礎。

國家教育部早在20xx年提出了：“普通教育有大學聯考，職業教育有大賽”教育導向。職業學校的技能大賽已經成爲檢驗職業教育教學質量的一個標杆。是一所職業學校教育教學質量的一個直觀的顯現，我校作爲一所國家級重點中專，必須在省中職技能競賽中拿出成績，以證明我們學校無愧於國家級重點中專這一光榮稱號。在全國一萬多所中職學校中顯示我們的教育質量，在全國兩千所國家級重點中專中確立我們應有的地位。職業學校是爲學生的明天順利就業提供真對性很強的就業教育，技能教育順理成章得成爲職業教育的重中之重，我校在20xx年就提出了明確的職業教育改革方案，確立了以技能教育爲核心的教育體系，今年，我校又制定了“4+2”技能教育方案，在課堂教育中重點突出技能教育，實踐教育，這與教育部提出的職業學校的教育方向是一致的，我們應該在我校教育教學改革中走得更加堅定，更加自信。創出我校的特色，走出我校的希望。

當然，今天雖然是表彰大會，是表彰獲獎學生及優秀輔導教師的大會，但是我還是要對那些在本次競賽中沒有獲得獎項的同學及輔導教師道一聲謝謝你們了，雖然你們在本次競賽中沒有獲得獎項，沒有取得預期的效果，沒有達到預期有目標，但是你們同樣付出了辛勞與努力。你們不必灰心，不要氣餒。你們在備戰的訓練中同樣錘練了隊伍，提高了技能水平，達到了以賽促教的目的。只要你們堅定信念，找準問題之所在，有的放矢的開展訓練，一定能在下一次省技能競賽中獲得理想的成績。

二、存在的問題

雖然我校今年獲得了比較理想的技能競賽成績，但是與其他兄弟學校相比我們還有一定的差距，與本系統的其他四所學校相比，我們的排名依然落後，我們的不足主要表現在以下幾方面：

1、課程設臵與技能競賽項目有差距。大賽是職業技能的窗口，是行業發展的窗口。大賽內容涉及面廣，綜合性強，國賽與省賽的項目及內容就是職業教育發展的導向，我們的各專業在課程設臵，課堂教學改革還是有所滯後，我們應當找準職業教育改革發展的最前沿，緊隨行業發展的方向，及時調整我們的專業設臵與課程設臵，各教研室應當切實注意國賽與省賽的項目變化，及時調整課堂教學的重點與方向，讓我們的日常教學在完成我們的既定教育目標的情況下儘量向大賽靠攏，爲今後的競賽奠定堅實的教育基礎。

2、選拔選手比較困難。中等職業學校的學生大多是對學習理論知識不感興趣，我們的學生也不例外，現在的大賽不僅有動手能力的比賽，還有很重要的一項內容就是理論測試，在很多專業技能競賽中都分爲實踐能力與理論能力兩部分競賽內容。如果我們的選手僅僅在實踐技能中勝人一籌，但是理論測試的成績卻與其他參賽隊相去甚遠，我們就不可能獲得理想的參賽成績。所以，我們要在今後的教學中注意對學生的基本理論教育和培養，使我們的學生不僅有較強的實踐能力，還要有過硬的理論功底，這樣的選手才能在未來的技能競賽中立於不敗之地。這樣的學生才能在未來的工作中迅速脫穎而出。

3、教師技能競賽的經驗比較匱乏。我校的很多教師沒有帶隊參賽的經歷，沒有競賽組織訓練經驗，這是我校競賽成績不夠突出的原因之一，我校在過去幾年中由於種種原因參賽項目少，與省技能競賽的接觸面不廣泛，我校還沒有承辦過省級技能大賽，我們沒有組織省級技能大賽的經驗，這使得我們的教師沒有機會深入的瞭解競賽的全貌，這也成爲我校在省級技能競賽中的短板。制約了我校技能競賽成績的進一步提高。

4、硬件設備不足：現在的省級技能競賽的很多專業競賽項目中都有指定的競賽設備，而我校沒有在競賽硬件設備上進行投資，至使很多省競賽項目無法參賽，今年我校的計算機專業，電子電器專業，汽車專業，廣告專業都有一些項目因爲設備不足而不能參賽，即使個別項目勉強參賽，我們的選手也無法在指定的設備上進行鍼對性的訓練，在這些項目上沒有取得優異成績也在情理之中。

三、今後的努力方向

在今後的教育教學工作中，我們應該圍繞技能競賽做好以下工作：

1、開展好興趣小組的組織工作：我校在20xx年的教育教學改革中已經提出大力開展興趣小組活動，以興趣小組方式普及和培養競賽隊伍，努力讓更多的學生成爲培養對象，提高各興趣小組在學生中的影響力，爲技能競賽奠定高質量競賽選手的土壤。

2、圍繞大賽調整教學計劃，重新安排有關課程順序和內容。使我們的課程開設踏準技能競賽的節拍，少做無用功，讓我們的教學活動針對性強，效果突出。

3、以賽促教，廣泛開展校內技能大賽，將大賽訓練的模式深入課堂，讓每一位學生成爲參賽者，在教學中樹立以技能爲主，滲透理論學習的意識。

4、增加設備投入，改善我校的硬件條件，結合我校的今年獲得的國家專項建設資金，適當調整資金的投入方向，爲我校的各競賽項目購臵必要的競賽指定設備，爲明年的競賽做好硬件方面的準備。

5、強化激勵機制，充分調動每一位教師的積極性。鼓勵、提高教師的參賽意識，在教師中形成積極帶隊參賽的良好風尚，爲教師帶隊參賽製造和諧的輿論環境。

同志們，同學們，我們有理由相信，在校領導班子的正確領導下，在廣大教職工的共同努力下，在同學們的積極參與下，我們一定會在今後的技能競賽中收穫更好的成績，創造輝煌的業績!

謝謝大家!

車間年終表彰會領導致辭 篇3

同學們、青年朋友們：

五月的鮮花爛漫，五月的激情似火。在剛剛度過了青年人自己的節日—五四青年節不久，今天我們在這裏召開新餘高專五四表彰大會，隆重表彰過去一年中我校團學工作先進集體和先進個人。在此，我謹代表校黨委、行政向受表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀!　　光榮的中國共青團，走過了八十五年可歌可泣的光輝歷程。八十五年來，一代又一代的熱血青年在黨的領導下，始終走在革命、建設和改革的前列，爲民族解放和振興奉獻了青年、智慧和力量，譜寫了壯麗的青春華章。

新餘高專青年同樣有着光榮的傳統。十多年來，高專青年繼承和發揚五四精神，立志求是，勤勉奮進，爲高專的發展壯大作出了積極的貢獻。由昔日的黃土高坡，發展到現在高樓聳立、環境優美的高等學府，這其中凝聚了無數高專青年的智慧和汗水。

過去的一年裏，我校廣大團員青年在校黨委和上級團委的領導下，在校團委的直接帶領下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習宣傳黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，緊緊圍繞學校的中心工作，勤奮工作，開拓創新，在思想教育活動、校園文化活動、社會實踐活動、青年志願活動、學生社團活動以及學風建設等方面，取得了顯著的成績。可以說，過去的一年，我校的團學工作是精彩紛呈、亮點頻出，給我們留下深刻影響的事有很多很多。

過去的一年，校園文化活動內容多彩、主題鮮明，反響熱烈。20xx年下半年有“弘揚井岡山精神，樹高專人新形象”系列活動之“迎新教師節大型晚會”、“師生同樂卡拉OK大賽”、“青年服飾大賽”、“校園交誼舞大賽”、“演講大賽”等。今年上半年有健美操、廣播操大賽、宿舍文化藝術節、辯論大賽以及聲勢浩大的三大球聯賽。活動的種類多樣，品位高雅，爲活躍校園生活，陶冶學生情操起到了積極作用。

過去的一年，我校的社會實踐活動反響巨大，社會效益顯著。20xx年暑期我們開展了轟轟烈烈的“三個代表”重要思想宣講活動，分走全省各地農村、廠礦、社區，在爲民服務中宣講“三個代表”，受到了羣衆的普遍好評和媒體的高度關注。新華社、中央人民廣播電臺、中廣網、江西電視臺、江西日報等媒體均給予了專門報道。此外，還有赴分宜鳳陽、赴分宜洋江等社會實踐活動都取得了較好的反響。

過去的一年，我校團學系統在省市各項評比和競賽中成績突出，收穫豐碩。20xx年校團委連續第十一次獲市共青團工作先進單位稱號。我校赴羅坊“三下鄉”文藝宣講隊和省級先進集體稱號，經貿系鄧雪萍獲省級“三下鄉”先進個人稱號。校大學生舞蹈隊獲全省大學生舞蹈比賽業餘組二等獎，藝術系黎瓊同學獲得全省大學生讀書演講大賽三等獎，中專部的同學在全省中專技校學生英語技能競賽中獲得一等獎一個，二等獎兩個。在全省數學建模比賽、大學生英語演講大賽、電腦競賽、體育比賽等活動中，我校均有上佳表現，獲得了很好的名次。

過去一年成績的取得是全校各級團組織、各級團幹部帶領廣大團員青年勤奮學習、努力奮鬥、頑強拼搏的結果。在此，我要向戰鬥在一線的全體團幹部、全體團員青年表示衷心的感謝和親切的問候!

過去的一年，全校團員青年在工作中創造了非凡的業績，其中涌現了許許多多的先進典型。他們有的在團的基層組織建設方面，善於創新，成效顯著，如人文系今天，我們在這裏召開五四大會，就是要對過去一年工作中涌現出的先進集體和個人進行表彰和宣傳，希望受表彰的集體能夠謙虛謹慎，戒驕戒躁，再接再厲，再立新功。同時也希望以此來激勵全校團員青年學習先進、追趕先進，在全校營造積極向上、奮勇拼搏的良好氛圍。

現在，我國進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的新的發展階段，全國各族人民正在爲實現現代化建設的第三步戰略目標而努力奮鬥。就我們新餘高專而言，我們正處在發展壯大的關鍵時期，破釜沉舟，紮實苦幹，建院升本，是全校師生共同的心聲。我們正在從事的事業是十分光榮的，也是十分艱鉅的，作爲新餘高專的團員青年，都應當積極投身到我校建院升本的宏偉事業中，並以此爲自己的神聖的職責，以此爲自己的最大職責。爲此，我代表黨委向大家提幾點希望：

第一，希望團員青年們發奮學習，勇於實踐，志存高遠。

青年時期是學習的黃金時期，學習是人生的第一要義，珍惜美好青春年華，在學習中提升自我，在學習中完善自我。學習應當是全面而廣泛的，既要學習本專業的專業知識，又要學習馬克思主義理論，特別是要善於學習各種新知識。學習只有聯繫實際，知識只有付諸實踐，才能煥發出無窮的威力，我們要勇於實踐，把所學的知識運用到實踐中，在實踐中增長才幹，謀求發展。

當前我校的學風情況總體是好的，但仍有部分同學學習目標不明確，學習態度不端正，學習紀律鬆懈，這種不好現象是對青春的褻瀆，是對人生的不負責任。人的一生只能享受一次青春，青春是美好的，可是真正的青春只屬於那些永遠力爭上游的人，我們應當從現在起樹立自己的遠大理想，勇立時代潮頭，肩負歷史重任，把自己的人生與人民的事業緊密相連，去創造無愧於時代和個人的新業績。

第二，希望大家不斷加強修養，錘鍊品德，健全人格。

青年學生的素質關係到民族的振興和祖國的未來。“青年興則國家興，青年強則國家強。”一個人的素質的高低不僅僅取決於“

智商”，更重要的是要有良好的“情商”，即要有堅強的意志，優良的品德和健全的人格。在當今社會大變革的時代，一些青年學生由於經濟條件、家族環境和自身性格的原因，導致對社會上的真善美、假醜惡的認識出現偏差，心理和人格出現一些不健康的傾向，這是我們現在應當值得關注的一個問題。沒有健全的心理和人格，青年是沒法真正成才的，或者成才了那也是“怪才”、“歪才”。優良的品德的養成對人的一生到頭重要，青年時期可逆性大，是人生的起步階段，是品德養成的關鍵時期。青年學生在社會主義市場經濟條件下，要正確處理奮鬥與享樂、自由與紀律、奉獻與索取的關係，大力弘揚中華民族的傳統美德，努力做中華民族傳統美德的傳承者、新型人際關係和良好社會風尚的倡導者。

第三，希望大家立足本職，紮實工作，自覺奉獻。

全校團員青年要緊緊圍繞學校的中心工作，找準切入點，在各自的工作崗位上兢兢業業，無私奉獻，各展風流。青年教師要加強學習，善於鑽研，積極自身能力，爭取在教學崗位上做出更大的成績。青年幹部職工要忠於職守，克己奉公，做好服務工作。青年學生則要抓好學習，認真上好每堂課，做好每次練習。學校的建設是一個系統的工程，只要每個人在各自的崗位做好自身的工作，兢兢業業，無私奉獻，學校的運轉才能健康有序，也才談得上發展壯大。

在做好本職工作的同時，作爲青年，應當適應新形勢和新任務，進一步探索工作、學習的新方法、新途徑，以強烈的進取精神，不斷練就過硬的本領，承擔起時代所賦予的光榮使命，努力創造工作、學習的新業績，爲高專增添光彩。

第四，希望全校各級團學組織和幹部勤於學習，善於創造，不斷加強團的自身建設。要轉變工作作風，察青年情，知青年意，解青年難，解青年憂，做團員青年的貼心人，把青年緊緊團結在黨的周圍，進一步發揚“黨有號召，團有行動”優良傳統，團結青年爲學校的發展貢獻力量。當前，隨着時代的發展，高校的共青團工作出現了新情況和新問題，全校各級共青團組織要樹立科學的發展觀，主動適應時代要求，求真務實，與時俱進，不斷拓展工作領域，增強服務能力，帶領團員青年砥礪進取，昂揚奮進。

青年朋友們、同志們，今年是新餘高專建院升本的關鍵之年，讓我們繼承五四傳統，團結一致，同心同德，在拼搏中施展抱負，在奮鬥中發揮才智，在平凡中開拓創新，爲新餘高專新一輪跨躍式的發展貢獻我們的青春和力量。

車間年終表彰會領導致辭 篇4

同志們：

爲落實《小河口鎮深化校本教研，構建高效課堂工作實施方案》，推進全鎮“高效課堂”的實施，實施名師工程，促進一線教師教學水平和駕馭課堂教學能力的不斷提高，根據山陽縣教研室、小河口鎮中心學校《20xx教育科研工作計劃要點》有關精神，從三月份起，全鎮各學區(校)按照中心校《關於組織開展20xx年“高效課堂，同課異構”教學能手大賽活動的通知》要求和“全體參與，相互學習，共同提高，務求實效”的原則，中學以校，國小以學區爲單位逐級開展了“高效課堂，同課異構”教學能手賽教活動，通過選拔，中國小各推薦了6名教師參加鎮上組織的教學能手大賽活動。經過一天多的激烈角逐和評審小組的認真評選，4名同志榮獲20xx年度高效課堂“教學能手”稱號，8名同志被評爲優秀獎，在此，我謹代表中心學校向全體獲獎同志表示熱烈地祝賀!向在本次大賽中辛勤勞動的全體評委表示誠摯的感謝!本次大賽從安排、籌備到今天落下帷幕，得到了樊校長的高度重視和支持，同時，也得到了中心學校校本部和小河中學的密切配合，請我們以熱烈的掌聲向樊校長的支持和兩所學校的配合表示衷心地感謝!

這次大賽從各學區(校)初賽的廣泛參與到評選推薦8名同志的集中競技，表現出如下特點：

一、教學理念較以前有所更新參賽選手的多數同志能以新課改和“高效課堂”的理念、思想、模式結構指導於教學，應用於教學。其主要體現在：

1、教師的主導作用和學生主體地位體現明顯。

2、精講點撥、導教、導學、導練等替代了傳統的“滿堂灌”，多數教師不再是包辦代替。

3、“先學後教，當堂訓練”貫穿於課堂教學”(中學)。

4、互動交流已成爲學生自學、獲取知識、拓展能力的主流形式。

二、注重教學方法選擇和學法的指導

“教學有法，教無定法，貴在得法，難在創新”。在本次賽教中，普遍採用了“情景教學法”、“激趣教學法”和啓發式教學(例)。在學法指導上，都能夠引導學生進行自主、合作、探究，使學生形成積極的學習，主動建構知識的良好學習習慣。

三、發揮了多媒體課件的直觀性、可操作性作用，能爲達成目標、突破重難點服務。

四、注重了“三維目標”和素質教育在教學中的落實

1、注重了知識與能力的雙培養。

2、常被忽略了的“情感態度價值觀”目標能得到落實(例)。

五、注重了過程評價和評價方式的選擇

六、目標檢測題的選擇注重了不同層次學生，基本達到了每個層次學生都有所獲。

七、多數教師的基本功比較紮實，普通話、語言的準確性、嚴密性、親和力、準確度、適時度比較到位。在教學設計中既有預設的得心應手一面(備課)，又有生成處理的應變能力。

八、多數同志對待本次大賽態度端正，準備充分，在備課、說課、課堂設計、媒體課件製作等方面下了一定的工夫。但因我們的名次有限，好幾個同志的成績只是一分甚至零點幾分之差而暫時落後，希望不要因爲一次的暫時落後而氣餒，只要再進一步努力，不遠的將來，定能成爲全鎮，乃至全縣一線教師隊伍中的佼佼者。

本次大賽雖然較以前取得了可喜的成績，但依然存在着一些亟待解決和克服的問題。

一、有的學區(校)沒有按照我們的要求和文件精神去做，基層賽教活動流於形式或直接沒做，指定一定的人完任務，這種做法既違背了我們安排這項活動的初衷，也不利於教師的培養。樊校長一貫倡導的加強教師隊伍建設和提高教師能力工作談何落到實處。

二、傳統教學方法在有些同志和教學中的大部分環節中還根深蒂固，教師一人唱主角，演“獨角戲”;有的同志在整個教學過程中是在完成一個規定的程序(教案)，不顧學生，不顧生成，缺少環節，缺少主次和起伏。把自己的教案和課件像放電影一樣一股腦放完，不管有沒有觀衆，也不管觀衆的感受如何。課堂缺少那種令人耳目一新、爲之一振的地方，缺乏閃光點和獨具風格方面，只有課堂的“預設”，沒有課堂的“生成”。在以後的課堂教學中，要從容對待學生的新思想、新方法，認真對待新生問題，及時捕捉“非預設生成”的智慧火花，做課堂生成的促進者，使課堂教學因“發現”而豐富，因“生成”而靚麗!

三、就“高效課堂”而言，還缺少系統的，在一定範圍內固定的具有個性特色的教學模式，即便是“訪貼”，特別是國小教師方面。

四、少數課堂教學中還有明顯的知識性錯誤和表述不嚴密現象。

五、教師的示範引領作用還沒有盡情發揮(例)。

六、學生的激情調動還沒有達到理想化狀態，課堂評價方式還有待研究。

七、板書不夠完整和規範，體現不出本課的重難點。由於多媒體課件的應用，有些教師根本就沒有板書，使學生對本課的重點難以把握。教師在以後的教學設計中要注重板書的設計，突出重點，不要喧賓奪主。

八、自主學習、合作探究等教學環節有的還流於形式。教案中，教師設計了這個環節，說課中也提到了，就是沒有留充足的時間讓學生去思考交流，真正獲得新知。教師在課堂上要真正體現學生學習的主體地位，把課堂還給學生，給他們留出一定的時間和空間，充分發揮他們學習的主動性，這樣才能把“以學生爲本”滲透到教學的層面中來。

以上意見只是個人看法，不妥之處，請各位批評指正。下面，我就我們教師在今後的工作中自我發展，自我超越提一點建議： 1、勤於學習。教師作爲專業人員，不研究不行，要研究，就必須先提升自己的理論素養。一是要加強理論學習，二是在教學實踐中學習，學習不僅是課程改革的需要，而且是教師專業發展的需要，更是現代社會的一種生活方式。學習是一個人獲得成功的基本要素之一。特別是學校領導及管理人員更要帶頭學習，不僅要學習課程理論，還要學習現代管理理論，提高管理水平。同時要培養教師持之以恆、終身學習的習慣，做到學以致用，教學相長，學習要從讀書開始，教師讀書除了每天必需研讀的課標和教材等書籍外，我想主要還要讀四類書：(1)讀教育經典，提升自己的教育理念。(2)讀人文書籍，拓展自己的人文視野。(3)讀教育報刊，瞭解你的同行在思考什麼。(4)讀寫學生和爲學生而寫的書，走近學生的心靈。

2、善於思考。教師要能夠及時總結課程實施中的點滴體會，及時反思自己教育教學中的成敗得失。不但要從學科的角度而且能站在教育的高度，思考着自己的職業和專業化發展。當一位教師經歷了一定的教育教學工作實踐後，爲什麼有的在原有的平臺上停止不前，有的則隨着教學經驗的不斷積累，教育教學能力和質量越來越高?這跟個人是否具有思考的習慣以及思考的深度、廣度有很大的關係。教師在教育教學工作中，經常會遇到新情況、新問題、憑藉原有的知識和經驗往往無法解決，需要在學習的基礎上加以反思和總結。而思考的一個重要方法就是結合教學實踐開展有針對性的教學研究，養成批判、反思、創新的工作態度，從而突破原有的思維慣性，形成新的教學思想及方法，提高課堂教學能力。

3、勇於實踐。對一個教師來說，課堂永遠是教育靈感的來源。任何一種有目的的活動，要達到預期的目標和效果，都必須精心設計。課堂教學也是如此，應該是精心預設，動態生成的過程，從教學方面講，要強調精心的預設，課前儘可能預計和考慮學生學習活動的各種可能性，減少低水平和可預知的生成。激發高水平和精彩的生成。預設是對生成的豐富、拓展、延伸，沒有高質量的預設，就不可能有十分精彩的生成。無論是預設還是生成，都應當服務於有效的教學、正確的價值導向和學生的健康發展。把思考的時間交給學生，把方法的研究交給學生。因此要有意識地對自己的每一節課堂教學進行審視和比較，及時修訂、更改、充實、完善自己的教學設計和方案，使教學活動成爲生成教學智慧和增強實踐能力的過程。這決不是急功近利所能做到的。

4、敢於超越。每一個做教師的都應該有自己的理想和追求，都應該給自己一種挑戰自我的勇氣，一種超越自我的精神。希望青年教師在新課程的實施過程中，抓住機遇，積極探索，自覺地、持之以恆地在教學設計中、在課堂教學中、在教學反思中、在行動研究中提高自己實施新課程的教學能力和水平，超越教師一般發展的定勢，實現自己教學工作的跨越式的發展。

車間年終表彰會領導致辭 篇5

這次會議，是--撤地設市以來召開的教育工作上的一次高規格會議，充分體現了市委、市政府對教育工作的高度重視，表明了市委、市政府對教育事業的關心和支持。剛纔，各縣區負責同志就各地教育工作作了表態發言。國慶同志作了一個很好的工作報告，回顧總結了全市近年來教育工作取得的成績，並對今後一個時期全市教育工作進行了部署和安排，全面、客觀、實在，我完全同意。特別是兩位老師的發言，聲情並茂，感人至深。接下來閩旭同志將作重要講話。大會的主要精神將體現在閩旭同志的講話和國慶同志的報告之中。

市政府一屆九次全體會議強調要建設一個負責、有爲、高效、清廉的爲民政府。爲民政府體現在教育上，就是要滿足廣大羣衆對教育的需求，也就是老百姓的孩子要“有學上、上好學、學得好”，還要加上一個“能上學”。近年來，我市教育事業有了較快發展，取得了一些成績，這是應該肯定的。但在看到成績的同時，也不能忽視存在的問題與不足。當前教育中存在的最大問題是，我們的教育還沒有很好地滿足羣衆的需求。目前，城市與農村的教育，辦學條件還十分簡陋、教育資源還十分匱乏，具體表現就是存在着上學難及大班額的問題，存在着發展不均衡、擇校收費高等問題，同時還更存在着職業教育落後、高等教育本科院校缺少的問題。這些都是老百姓關心的熱點，解決不好，將直接影響政府在百姓中的威信和形象。一年來，市委常委會、市政府辦公會議多次就教育工作進行研究，並解決了不少實質性的問題。教育工作的重要性閩旭同志還要作進一步闡述，這裏我不再多講，只就幾個有關教育的具體問題談點看法，供同志們參考。一是池州師專專升本問題。池州師專是我市唯一的一所高校。近年來，我們一直致力於支持池州師專教育改革、建設與發展。

去年，市政府決定每年投入100萬元用於師專師資培訓和引進高層次人才，並安排了20__萬元的建設性貸款貼息。通過多方努力，今年8月份，我市與省教育廳簽訂了共建池州師專、籌建池州學院的協議。協議的簽訂標誌着池州師專專升本工作進入了全面衝刺階段。各級各有關部門要繼續重視和支持師專的建設與發展，師專建設不僅僅是省教育廳的事，也不僅僅是池州師專本身的事，更是全市的一件大事。如果我市不全力以赴建設一所大學，池州市就稱不上是一個地級市。池州師專的建設與發展要納入全市經濟和社會發展的總體規劃，在人、財、物方面要加大扶持力度，儘快將池州學院的牌子掛起來，將學校建設好、發展好，使更多的池州孩子、外地的孩子能在池州學院讀本科。二是城區義務教育問題。我市城區義務教育矛盾與問題十分突出，集中反映在學校規劃佈局、辦學規模、教育資源整合等問題上。

學校佈局不合理，辦學規模小，直接影響部分中國小新生入學，對此家長反映強烈，羣衆來信不斷。去年迫不得己，採取“兩租兩建”方式，初步緩解了新生入學壓力，但只是治標不治本。主要原因是，近年來城市規模擴張，市區人口激增，學生數大量增加，而城區的中國小校數量與規模依然還是那麼多、那麼大，無法適應城市發展的需要。現有的學校勉強容納大量學生，大班額現象非常嚴重。有關部門一定要想辦法儘快解決，市政府也將給予大力支持。城區的優質教育資源要加快整合，沒有生源、沒什麼發展前途的學校，諸如商校、技校、財校等中專學校，各局的培訓中心，包括體校，該撤的要撤，該並的要並，一律用於中國小義務教育，絕對不能以校養人，閒置資源。要想盡辦法，排除部門利益，爲孩子着想。供銷社在這方面做得較好，起到了表率作用。

另外，貴中國中部不辦了，還有一些中專學校開課不足，教師怎麼辦?池州的發展在於大家都要有全局意識，否則各自爲政，池州就永遠發展不起來。考察一個幹部素質的高低、工作的好壞，就看他有沒有全局觀念和大局意識。不謀全局者，不能治一域;不謀全局者，不是個好乾部;不顧全局者，更不是一個好乾部。這些問題有關部門要儘快研究，將各種優質教育資源儘快有效整合、利用好，切實解決上學難、大班額問題。三是職業教育發展問題。我市職業教育發展的出路在哪裏?不能侷限在職教本身的工作上，要堅持“走出去”戰略，靠大靠強，與本地、外地的大企業、大公司加強聯繫，加強合作。現在沿海及一些發達城市出現“技工緊缺”現象，池州也面臨着同樣的問題。現在社會需要大量的技工人才，給職業教育發展帶來了良好機遇。職業教育要一手抓正規教育、一手抓短期培訓，以培訓爲主，重點解決就業、技工緊缺和勞務輸出等問題。要把職業教育做大做強，就必須要立足於池州市情，突出地方特色，在培養專業化的技工人才上做文章，而不能僅僅在學校的基礎設施上貪大求洋。當前，要根據池州經濟社會發展的特點和市場需求，大力培養衆多的生態、旅遊、加工製造、紡織服裝、計算機應用等方面的專業技術人才，不斷調整職業教育的結構與方向，靈活應變，市場求活，通過整合現有職業教育資源，集中精力培養市場亟需的適用型人才。四是民辦教育發展問題。發展教育，只靠政府一個輪子推動，發展速度總是有限的。

如果再加上另一個輪子——民辦教育的推動，一定會發展得更快、更好。民辦教育必須加快發展，以有效緩解我市教育資源緊缺的矛盾。但加快發展並不意味着盲目發展，應當堅持發展與規範並舉，在發展中規範，以規範促發展。具體來說，就是要以“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”爲指導，以加快發展爲主題，以規範辦學行爲爲重點，以發展非義務教育爲主要目標，在努力構建“公辦學校與民辦學校共同發展的格局”中取得突破性進展。近年來，通過各方面的努力，我市民辦教育取得了較快發展，青華公學、朝陽、千秋等一批民辦學校落戶我市，取得了良好效果。現國家已出臺《民辦教育促進法》及實施條例，我市也出臺了《池州市發展民辦教育暫行辦法》，各地要抓好落實。要在大力興辦各種高中階段教育的同時，在保證適齡兒童、少年都能就近進入公辦國小和國中的前提下，可允許設立少量民辦國小和國中，在這個範圍內提供擇校機會，但不搞“一校兩制”。

當前民辦學校的發展，特別要注意兩個問題。一是對民辦學校的質量必須加強監控，防止“掛羊頭，賣狗肉”。二是按照《促進法》允許有合理回報的規定，嚴格規範民辦學校的收費標準，並依法對其財務活動進行審計和監督。教育行政主管部門既要嚴格把關，更要大力扶持，搞好服務，爲民辦學校的快速健康發展創造良好的外部環境。五是教育規劃問題。教育發展，規劃先行。特別是對於我們這樣一個發展中的城市，沒有教育規劃，就會嚴重影響學校佈局與建設，就必然會給城市建設留下遺憾。因此，必須堅持城市發展與教育發展同步，城市規劃與教育規劃並舉。也就是說，在加快城市發展的同時，要按照城市功能分區的要求，留足教育用地。現在市及各縣區的城市規劃都基本上出臺了，要抓緊制定教育規劃，青陽的教育規劃制定的早，落實得好，現已初見成效了。其他縣區尤其是市區教育規劃制訂相對滯後，後遺症已經有所顯現。教育和規劃部門要抓緊研究儘快完成規劃方案。另外，農村的教育佈局還要適應小村並大村以及撤鄉並鎮需要，進一步優化，但要妥善處理好保護羣衆利益與一切服從規劃之間的關係，在規劃與佈局上要切實做到公道、公正，真正是科學合理需要，而不能憑個人好惡。六是貧困生救助問題。縱向比，池州這兩年經濟發展較快，居民收入有所增長，但貧困家庭依然較多，因禍因病致貧的也還不少，由於家庭困難必然影響到孩子的上學。對此，我們不能視而不管，要多渠道籌措資金資助這些貧困學生上學。

今年，市財政拿出80多萬元資助了近200名特困家庭大學生，以後每年將拿出不少於50萬元的資金資助家庭貧困大學生，一定要做到讓池州的孩子不能因經濟困難上不起大學，讓每一個家庭感受到黨和政府的溫暖。黨和政府與羣衆的感情就是從這一件件小事上體現出來的。另外還要逐步建立義務教育階段貧困生救助基金，努力做到不讓一個孩童因家庭貧困而失學。貧困學生救助要靠多條腿走路，若完全由政府承擔，確實很難。義務教育發展要依靠全社會的力量，但主要責任應在各縣區，市政府安排的資金只能是少量的、引導性的。各縣區要進一步調整財政支出結構，並廣泛動員社會各方面力量，把貧困生救助基金建起來，有條件的鄉村也可適當救助。各級共青團、婦聯、工商聯、教育行政部門要充分發揮職能作用，積極爭取與引導，共同做好貧困學生的資助工作。

七是師資隊伍建設問題。學生能否教育好，關鍵在於是否有一支作風優良、素質過硬的教師隊伍。從整體上看，我市絕大多數教師都以教書育人爲天職，盡心盡力，任勞任怨，工作中取得了較好成績，社會、家長、學生都給予了較高評價。但也有少數教師的行爲有損教師形象，羣衆對此是不滿意的。各地要切實抓好師德師風建設，對一些害羣之馬，決不手軟，必要時予以清除出教師隊伍。要抓好教師隊伍的培訓工作，培養一批名校長、名教師和一批骨幹教師，推進整個教師隊伍素質的提高。值此教師節之際，向廣大教育工作者提出四點希望：一要加強學習，與時俱進，不斷提高教學水平與綜合素質。俗話說，教師要教給學生一碗水，自身就得有一桶水。因此，教師要適應時代需求，既要鑽研業務，又要博覽羣書，增長才幹。

二要不斷創新，勇於開拓，熟悉教材教法，全面提高教育教學質量。

三要愛崗敬業，無私奉獻，忠誠黨的教育事業，牢固樹立爲教育事業獻身的精神。立足崗位、忠於職守、淡泊名利、甘爲人梯，始終保持良好的精神狀態。四要爲人師表，教書育人。

“學高爲師，身正爲範”。教師不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。要堅持以德立身，自覺加強師德修養，不斷提高師德水平。要自尊自律，爲人師表，力爭成爲學生的良師益友，成爲品德高尚的人，成爲全社會尊敬的人。國運興衰，繫於教育。加快教育發展，必須動員全社會力量，營造濃厚的尊師重教氛圍。各級政府要切實加強對教育工作的領導，定期研究教育工作中的重大問題。要關心廣大教師的工作、學習與生活，關心他們思想政治進步，尊重教師的勞動，不斷提高教師的社會地位，激發廣大教師的工作熱情。要認真落實上級有關改善辦學條件、提高教師待遇等一系列政策規定，幫助他們解決實際困難，千方百計地爲廣大教師辦實事，做好事。要堅持做到再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。各級財政要優先保證教育投入，保證教師工資按時足額發放。各執法部門要認真履行職責，加強校園及校園周邊環境整治，依法維護教師和學生合法權益，要嚴懲侵犯教師和學生合法權益的不法行爲，爲廣大師生提供一個穩定、安寧的工作學習環境。有關部門在收費問題上，對教育基礎設施建設的有關費用能免則免，能減則最大限度地減，努力爲教育事業的發展創造良好的政策環境。

同志們，在全面建設小康社會的征程中，教師的職業光榮而偉大，廣大教師大有可爲。我們一定要繼續發揚兢兢業業、無私奉獻的精神，與時俱進，開拓進取，勤奮工作，爲把我市建設成爲教育強市、教育名市而努力奮鬥。