幼兒園端午節策劃方案（精選3篇）
幼兒園端午節策劃方案 篇1
活動目標：
農曆五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃糉子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒瞭解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。
活動流程：
一、主持人講話，激發幼兒參與活動的主動性。
主持人：明天是農曆五月初五你們知道是什麼節日嘛?(端午節)
支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天裏，我們會用各種方法來度過這個快樂的節日。我們會在這一天裏做些什麼?吃些什麼呢?
小 結：在這一天裏，中國家家吃糉子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。
主持人：端午節是怎麼來的呢?我們一起來看一個短片。
二、幼兒觀看視頻，進一步瞭解“端午節”。
1、端午節由來的短片。
2、人們裹糉子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學念兒歌《五月五》。
三、活動結束，主持人總結
大班親子活動：快樂的端午節
活動設計意圖：
又到了一年一度的中國傳統節日端午節，爲了體驗中國民間節日特有的韻味，初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。
活動目標：
1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、嘗試包糉子，知道端午節吃糉子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。
活動準備：
幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》 邀請會包糉子的父母志願者
包糉子的材料及工具：如糉葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等
活動過程：
1、幼兒相互交流，初步瞭解端午節。 “今天是什麼節日?”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。 師生共同小結：端午節是中國農曆的五月初五。
2、引導幼兒瞭解端午節的來歷、風俗習慣。
“端午節是怎麼來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。 組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
“在端午節這天，人們都有哪些活動，爲什麼進行這樣的活動?”幼兒分組交流。 請每組選1名幼兒在集體面前發言。
教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃糉子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃糉子的經驗。
“你們吃過或者見過哪些糉子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結：糉子有各種各樣的口味，裏面有不同的餡。
4、幼兒和父母志願者共同包糉子。
“小朋友們包過糉子嗎?包糉子需要哪些材料?今天我們請來了會包糉子的父母，我們一起學習糉子吧!”
幼兒分組和父母志願者共同包糉子，引導幼兒爲父母志願者拿、放材料，邊看邊交流。 “包糉子的順序是什麼?包糉子時需要注意什麼?你看了包糉子的過程後有什麼感受?”
5、幼兒和父母志願者共同分享糉子。
幼兒園端午節策劃方案 篇2
(一)廣告策略建議
因爲所面對的是大衆消費品市場，所以擴大整個市場的需求，進一步擴大整個市場份額是五芳齋的長期目標。但如何在端午節短短的時間內達到拉昇品牌形象，提高市場佔有率，達到預期銷售額還需要有短期的策略。
(二)確定廣告目標
(1)通過促銷活動，在端午節前後一個月內達到預期銷售額280萬。
(2)使五芳齋的廣州市場佔有率提高6%—8%，達到30%
(3)在廣州市場建立五芳齋的良好品牌形象，樹立高品質、高品位的品牌形象。
(三)廣告訴求對象
其中細分爲三
1.基於對團購市場的研究，發現在團購的過程中決策人和購買人行爲分離。促銷廣告將鎖定決策人，對其進行廣告傳播。
2.利用五芳齋強大的終端銷售網絡，鎖定廣州地區所有市民，對其進行廣告傳播。
3.飲早茶，"一盅兩件"，是廣東人的生活嗜好。所以出入高檔茶樓、酒樓的消費羣也是五芳齋的促銷對象。
(四)廣告傳播主題
(1)市場細分使市場需求呈現多元化。團購市場是節日消費市場的一個分支。
(2)根據以上競爭對手的(本站提供)廣告分析和五芳齋自身的特點，五芳齋在大衆消費品市場應該樹立起一種有文化、有品味、有內涵、有價值感的一種品牌形象
(五)廣告創意
(1)廣告口號：
“品位出棕，與衆不同“
“選大品牌，當然體面過人”
“中華糉子第一品”
(2)媒介標題：
“選大品牌，當然體面過人”
“五芳齋與您一同品味中國食文化的清芬”
“品位生活好滋味”
“糉子大王—五芳齋”
“來自浙江嘉興的專業糉子生產企業—五芳齋”
(3)文案創作
(六)廣告實施
幼兒園端午節策劃方案 篇3
一 . 項目參與方
主辦方：
承辦方：
冠名方：
協辦方：
參賽隊及表演隊：
商業街商戶：租用場地的各商家
二、 項目時間 前期籌備時間：20xx 年5 月27 日——20xx 年6 月15 日
活動時間：20xx 年6 月16 日——20xx 年6 月18 日
三、 項目地點 **市河
四、競賽的組織機構
五、項目前期籌備
1. 前期宣傳
a) 電視臺：有選擇性的聯合當地受衆率較高的電視臺開展媒體合 作，通過活動信息發佈、現場採訪錄製等方式配合地面活動， 旨在媒體有效聯動，使資源最大化，活動最大化。
b) 電臺：聯合當地知名度較高的音樂電臺開闢報名專線，發佈活 動信息等。
c) 報刊：**晚報，**日報等報刊媒體合作，主要用於活動前
9 期宣傳鋪墊、活動過程信息採集、活動宣傳報道等。同時亦可 有選擇的開展報紙剪角換購活動，消費者憑報紙剪角可在活動 當天在活動現場領取禮品一份。
d) 網站：利用網絡媒體資源展開合作，開闢專欄、活動主頁等， 同時利用主頁開闢網站評論通道;利用網絡媒體進行活動宣 傳。
e) sp 短信羣發：聯合移動、聯通等網絡運營商展開合作，在各
區域進行全覆蓋的信息發佈;持續到活動開展當天發佈結束。
f) led 屏廣告發布：製作活動廣告，聯合寫字樓、公交等開展led 屏活動信息發佈。
g) 旺點、高校 要求6 月1 日起，選擇當地人流密集制高點如車站、步行街、
商業中心、寫字樓等周邊開展旺點宣傳預熱活動。
活動方式主要爲：利用想要合作的商家進行爲期 15 天的售 賣宣傳活動，通過商家的形象宣傳，帶動活動的覆蓋面。也可和 商家建立互助互利的關係，在購買商家產品的同時即可參與現場
抽獎(亦可轉獎)，中獎者在活動當天可以領取獎品。
h) 商家超市 商家超市方面，各區域選擇當地較大的 ka 類賣場，展開活 動宣傳。各 ka 商家超市內要求堆頭生動化輔助，以便更好的進 行宣傳，此點要求工作人員提前與商家超市管理員規劃協商到 位。
9 i) 特通、異業 選擇 ktv、網吧、寫字樓、電影院、檯球廳、遊戲廳等主消
費羣體集中的地點開展異業合作，通過商家的形象宣傳，帶動活 動的覆蓋面。也可和商家建立互助互利的關係，在購買商家產品 的同時即可參與現場抽獎(亦可轉獎)，中獎者在活動當天可以 領取獎品。
2. 活動現場設施籌備
a) 由冠名方負責搭建開閉幕式及文藝表演舞臺和租用六條龍舟 以及提供比賽過程中需要的工具(如槍、哨子等)。
b) 由商業街各商家自行負責各區的佈置。
c) 廣告宣傳條幅、pop 宣傳板等由各宣傳企業負責製作，由承辦 方進行現場佈置。 d) 現場其他公共設施(如垃圾桶)由承辦方提供。
3. 人員安排
a) 總導演：負責協調及監督整個會場工作，且要對比賽的具體 細節十分熟悉。
b) 入場組：a.簽到處：負責簽到 帶領選手等人入席 b.派發組：派發入場嘉賓的選票、熒光棒、哨子及選 手的號碼牌
c) 舞臺佈置：負責前期的舞臺佈置及必需品的準備(如飲水等)
d) 現場佈置：負責整場活動現場規劃佈置。
e) 售賣組：負責活動現場售賣區的管理
f) 音樂道具組：a.道具組：切換音樂b.
燈光： c. 音響：
g) 催場組：預先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫進行。
h) 保衛組：負責現場保衛 i) 機動組：負責現場機動
六、活動形式 1、 龍舟比賽活動 2、 文藝匯演活動 3、 文化商業街
七、活動流程
a、5 月27 日—6 月15 日： 面向社會進行活動宣傳，媒體與常規預熱同步開展，
b、6 月16 日—6 月17 日: 各小組預賽：第一天是五大高校間的預賽，選出一、二、三名
第二天是五大企業間的預賽，選出一、二、三名 第三天是六隊進入決賽的選手進行角逐，選出冠、 亞、季軍
c、活動現場流程： a. 開幕式，領導講話，介紹在場評委和嘉賓，介紹企業(該校)概 況 b. 第一天預賽正式開始
參賽五支代表隊：體育學院、**大學、交通大學、**大 學、華東師範大學
比賽各環節：
第一部分是才藝比賽
第二部分是龍舟比賽
第三部分是遊戲互動環節
c. 宣佈進入決賽的三支代表隊
d. 第二天預賽正式開始 參賽五支代表隊：分公司、**集團、東方電子、中
國移動分公司、嬰兒樂公司
比賽各環節：第一部分是才藝比賽
第二部分是龍舟比賽 第三部分是遊戲互動環節
e. 宣佈進入決賽的三支代表隊
f. 第三天決賽正式開始 進入決賽的六支代表隊
比賽各環節：第一部分是才藝比賽
第二部分是龍舟比賽
第三部分是遊戲互動環節
g. 宣佈冠、亞、季軍
h. 閉幕式
八、注意事項
1.各隊在比賽前10 分鐘集中於比賽場地;各隊的拉拉隊在指定位
置加油。
2.比賽前運動員要做好準備活動，避免受傷。活動時，比賽人員 要穿救生衣。
3.以上活動要根據當天的天氣而定。
4.注意安全，小心保管自己的財務。
5.遇上突發事件，請立即報告工作人員，以便及時處理。
6.各攤位負責自己的衛生，其他地方的衛生由主辦方負責。
7.由政府調配若干名警察負責現場的安全防衛。
8.本規程未盡事項由組織者負責解釋或補充。