教育專業碩士研究生開題報告

(一)研究背景

黨的xx大在闡述全面建設小康社會的宏偉目標時，提出了建設更加和諧的社會的重要目標。xx屆四中全會又進一步提出了構建和諧社會的任務，xx同志指出：我們要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。①

高校作爲社會的重要組成部分，一方面，擔負着培養人才、傳播知識、服務社會的任務，爲建設和諧社會提供人才和智力支持;另一方面，高校自身的和諧建設和發展，也就是和諧校園的構建，已經成爲高校改革發展穩定大局中的一項重要的戰略任務，而高校校園文化建設又是建設和諧校園的關鍵，所以高校校園文化建設亦成爲和諧社會建設的重要部分。

教育部在 XX 年頒佈了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(XX—2020 年)》，在該綱要中對高等教育提出了新的任務和要求——“加快創建世界一流大學和高水平大學的步伐，培養一批拔尖創新人才，形成一批世界一流學科，產生一批國際領先的原創性成果，爲提升我國綜合國力貢獻力量。”②高校要完成培養社會主義接班人、創造世界一流和高水平的大學的艱鉅任務，就不能忽視高校校園文化建設，因爲，“大學文化是大學發展過程中積澱的精神財富，蘊涵了大學的靈魂和精髓，是大學生存、延續、發展的支柱和根基所在，體現着大學的形象和綜合實力。”③高校校園文化建設是先進文化的代表，它既繼承和宣揚了優秀的傳統文化，又高舉時代的旗幟，與時俱進，開拓創新，推動社會變革和進步。

XX 年 10 月,中共中央國務院在《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見(16 號文件)》中提出：“要建設體現社會主義特點、時代特徵和學校特色的校園文化”的指示①。XX 年 12 月，教育部、共青團中央在《關於加強和改進高等學校校園文化建設的意見》中強調指出，高等學校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，加強校園文化建設對於推進高等教育改革發展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質、實現科教興國和人才強國重要戰略，具有十分重要的意義。XX 年 1 月，xx在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上強調：“要大力建設體現社會主義特點、時代特徵和學校特色的校園文化，廣泛開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育和智育、體育、美育有機結合起來，寓教育於文化活動之中。②

”爲貫徹落實上述文件，本文從國內外高校校園文化建設特點的對比入手，從理論和實踐方面闡述了建設和諧高校校園文化對建設社會主義和諧社會的重要性，並提出建設和諧高校校園文化的具體措施，以達到全面提升校園文化主體素質，推動高校全面進步和可持續發展的目的。

(二)研究意義

1.高校校園文化建設研究，可以對我國高校校園文化建設情況進行深刻總結

從改革開放以來，我國就非常重視大學教育，提出了科教興國戰略，但是這些年來，用錢學森老先生的問題就是“爲什麼我們的學校總是培養不出傑出人才?”其中一個重要原因就是我國高校校園文化建設還存在着不足和一些扭曲現象，所以，我們要深刻總結以往高校校園文化建設的經驗，對那些陳舊的、不合時宜的校園文化進行改革，對那些扭曲的現象進行分析並加以排除，在繼承優秀傳統文化的基礎上不斷進行創新，建設出符合我國國情的和諧的高校校園文化。

2.高校校園文化建設研究，可以優化高校育人環境，促進大學生全面健康發展

高校校園是有着高素質、高學歷的教師和學生共同學習和生活的地方，一個和諧的校園文化環境可以對學校裏的師生起到潛移默化的影響，所以，構建和諧的校園文化環境，利用濃厚的校園文化來對大學生起到“潤物細無聲”的作用，促進其健康成長。

3.高校校園文化建設研究，可以推動社會主義和諧文化的建設和發展

高校校園文化作爲社會主義文化的重要組成部分，它一方面受到社會大衆文化的影響，另一方面也影響着社會文化。所以，建設和諧高校校園文化，可以推動社會主義和諧文化的建設，進而有利於建設社會主義和諧社會。

(三)研究方法

本文主要採用了以下幾種研究方法：

1.文獻資料與調查研究綜合法。本文是在查閱、借鑑、吸收有關高校校園文化建設的已有理論和實踐成果的基礎上，通過深入高校校園進行調查研究、觀察瞭解情況的基礎上形成的。

2.比較研究法。本文通過國內外高校校園文化建設比較，發現各自的優缺點，以求達到借鑑吸收國外的優秀建設經驗，更好的發展我國高校校園文化建設的目的。

3.系統研究法。高校校園文化是一個複雜的系統，裏面包含有精神文化、物質文化、制度文化和活動文化，四者相互聯繫、相互依存，要將其看作是四個方面相互影響的一個整體，對其進行研究。