如何準備好辯論賽
辯論賽是一場遊戲，一場表演、一場藝術;辯論是可以訓練的
一、關於辯論技巧
1、立論(3分鐘，一般要求比較穩重得體的人來打一辯，第一印象)
①立論是核心，給本場辯論賽定調
②所有的隊員都必須熟悉一辯稿(要求都能夠背主要的觀點)
熟悉立論的體系是一場比賽的根本。瞭解立論的觀點和論證過程。並且結合自己的辯位進行個性化的處理。比如一辯傾向於“說明白”，二三辯則要將自己的觀點變成武器“拋出去”，而四辯則要通過反駁對方的觀點將理論體系“收回來”。
③一般3分鐘時間，790-820個字即可
④要求一辯必須能夠背誦一辯稿;背與讀在場上感覺完全不同
要有一種娓娓道來的感覺。
⑤分析辯題：分點陳述，條理清晰：有層次性
⑥要分析對方的立論，做到知根知底，一起盡在掌控之中
反方一辯可選擇進行簡單的駁論，顯得現場感較好。
2、攻辯(1分30秒)
攻辯是辯論中最重要環節,辯論最怕攻辯.攻辯,一般是有備而來的，防不勝防。
攻辯之前要提前準備攻辯問題,問題有幾個要求:
1) 要尖銳, 因爲辯論總是氣勢壓人的事情;
2)要與主題立論密切相關;
3)要口語化,讓對方辯友聽懂,而且也要讓評委和觀衆懂和接受;
4)問題最好有連環性,要在裏面設陷阱,
5)一般準備三到四個問題足夠了、問非所問
6)有並列式的、遞進式的、追問式的(難度最高)
7)答非所答
8)不要想着回答對方的提問，馬上站起來回答對方的問題(感覺到現場感很強，反映很快)
9)定有不會回答的，該怎麼辦?先接，或繞，不會就回到立論
問問題只是手段，最終還是要學會總結對方的回答，並通過我們的問題和他們的回答來服務於我們的理論。所以說，一個攻辯環節是否夠好某種程度上取決於對對方問題的迴應和總結水平。
3、攻辯小結
1、難度最大的一個環節
2、要對場上的進行一個即興的總結，歸納一次，講一次給大家聽!增加對評委、觀衆的印象。
3、先了解自己的對手的提問，有準備的總結。(對方可能問到什麼、用小紙條把它記好)
4、最簡單的套詞：我方二辯向對方二辯提出---問題，對方二辯閃爍其詞，不給正面回答;然後對方二辯向我方二辯提出---問題，我方二辯論已經---回答了對方;緊接着：我方三辯有進一步提出----問題，對方三辯論----回答與主題無關;對方三辯向我方三辯提出---問題，我方已經在立論明確產述觀點;於是對方在回答問題的過程中一次又一次的暴露了他們立論的缺陷性所在，第一次是-----;第二次-----
第三次----
最後：我方堅持認爲-----
在比賽的準備期間，我們會預測一些對方的點。而二辯就需要根據這幾個點想好自己的迴應方式，組織語言和觀點。在比賽中，再根據現場的情況和準備好的東西進行迴應。反駁的點不需太多，抓住要害問題，說明白說清楚纔是正確的做法。
4、自由辯論(辯論的核心)
1、準備戰場(根據立論準備站場)
2、根據戰場設置問題
3、一般的自由辯論的問題簡單，明瞭，圍繞着戰場連環設問
4、一辯一般需要拉回主戰場，(當自由辯論偏離主題時)
5、先接話題，或迴應話題，在拋出準備的問題進行攻擊。
6、不要老想着去回答對方的問題，很多問題是兩難的，不能夠回答的學會迴避。
7、注意回答問題的時間，要簡單，明瞭。控制總體時間。(一個問題的回答不超20秒，否則就是失敗的回答)
8、注意整體的合作性，辯論的團隊在自由辯體現的非常充分。(不是個人爭出風頭)，出現一個對四個局面決定是失敗的辯論。
9、四辯在後面要注意控制自己的情緒，對全場比賽要做總結。
10、一般平均每人發言7-8次
四個人在自由辯論中分工也有所不同。二三辯負責提問，突擊，在前方戰場搏鬥。而一四辯則需要保持冷靜的頭腦，把握整場比賽的局勢，通常負責轉戰場，總結上個戰場點明主題等。
5、結辯
1、全場的總結(非常的重要)，一般都是場上的隊長;前面打的相當，結辯可以把它推向高潮;前面有失守，可以力挽狂瀾。
2、可以說四辯：挽狂瀾於既倒，扶大廈之將傾
3、要對全場進行總結，要抓住對方的一兩點漏洞進行攻擊，反駁。
在對全場進行總結。最後一定要上升到價值觀層面!最好能夠煽情!
結辯需要辯手具有比較好的全局意識，並且能夠抓住整場比賽的核心問題予以反駁。反駁與陳述我方觀點的比例通常爲六四或七三，以駁爲主。而陳述我方觀點也不應與一辯重複，而是以一辯爲基礎提升一個層次。
6、比賽中注意的一些小細節
儀態。站姿端正挺拔，說話時不要搖晃。面對觀衆，注意一定要面帶笑容。
手中的資料一定要是小紙條，不可以拿一張大白紙來念。手裏不可以拿筆。不可以用手撐桌子。
二、 關於組隊訓練
1、 如何選拔隊員
1)先出辯論賽的活動方案，讓學生主動報名
2)可以即興演講的方式挑人，也可以進行一場簡單的模擬辯論挑人
3)一般演講能力比較好，陳辭能力比較強的學生，辯論也相對較好
2、 如何組成辯論梯隊
1) 一般學校至少要組成兩支辯論隊伍，也就是辯論梯隊(至少八-10人，要有替補隊員)
2) 根據狀態決定誰上場，對同一個題目，可以正方來準備，分兩支隊伍。
3、 陪練隊伍：可以從本校的辯論梯隊中產生，也可以外請，一支陪練的水平決定一支隊伍的水平。