優秀班主任必須具備的素質有哪些

班級是實施教育的基本組織單位，而班主任是全面負責這個組織單位的個體。因此，在學校教育中，班主任起着至關重要的作用。下面是本站小編給大家蒐集整理的優秀班主任必須具備的素質文章內容。

勤勉是做好一切工作的起碼要求，也是班主任應該具備的重要品質之一，而且是提高身身素質的重要方法。孔子非常懂得學習的重要性，對學習問題進行多方面的反覆論述。他主張“篤信好學、守死善道”。他提出了“博學、多聞、志於學”，這樣纔有完善的道德品質。“學而不厭，誨人不倦”是孔子所倡導的教學準則和教師美德。在我國曆史上有成就的學者和教育家，儘管他們出身境遇同，觀點見解各異，但學而不厭，誨人不倦都是他們共同的品德，學習對於增長教師知識，淨化教師的靈魂，啓迪老師的理想，是取之不盡、用之不竭的源泉。對於當今信息技術時代的學生，不再是隻會聽課、做題的機器，而是接受了全新觀念的“信息驕子”，他們可以說是見多識廣，所以時代要求我們爲人師者要不斷更新自己的觀念與知識，尤其是站在教育最前沿陣地的班主任更應該勤於豐富自己的各種知識，武裝自己的頭腦，只有這樣才能承擔教書育人的職責。勤於交流，一個好班主任既要了解學生的思想言行，也要讓學生了解自己的思想狀態，這樣才能使師生形成共識，達成默契。這就要求班主任要經常與學生進行思想交流，這種交流不是簡單的說教，而是師生之間的一種互動，是心聲的流淌，是相互的接納。

一個言而有信的班主任任何時候都會贏得學生的信任。班主任除了自己要得到學生的信任外，也一定要信任學生。充分地信任學生，也是尊重學生自尊心的體現。學生渴望得到教師信任。因爲這種信任，表明教師對學生的思想、品德、意志、智慧、才能的充分肯定，也就是對他這個人的承認，實質上是對他的一種尊重。教師這種信任感又是激發學生不斷進步的精神力量，有助於學生自覺克服缺點，不辜負老師的期望，只有師生心心相印，才能建立良好的、融洽的師生關係，在學生心目中產生對老師的信任感和親近感，班主任良好的個人威信也才能夠真正建立，形成良好的教育基礎。我們每個老師都應尊重學生的人格和自尊心，虛心聽取學生的意見和建議，做學生的知心朋友，才能享受到教書育人的無窮樂趣。

班主任對學生要嚴格要求，從嚴管理。首先自己要養成嚴謹的工作作風，在平時的工作和日行爲當中，一定要對自己高標準，嚴要求。其次一定要嚴格要求所帶班級的每一個學生，特別是對一些在思想，言行上有過錯的學生，作爲班主任要通過擺事實，講道理幫助他們認識到自己的錯誤所在，使他們形成健康，向上的人生觀和世界觀。沒有要求，就沒有期望，也就沒有教育，當然也不會有學生的健康成長，愛也就無從談起。事實上，現代社會對人的嚴謹作風的要求，上至管理者，下至普通勞動者，無處不在，高精技術至航天飛船的每一個數據，每一個指令，普通工作如掃地，擦玻璃就像每個集團的每塊玻璃上的紙條，體現着嚴格嚴謹的精髓。所以，教育學生養成嚴謹的作風，首先要求教師嚴格要求學生。這樣的嚴師才能算是具有高度責任心的人類靈魂的工程師。

精湛是教學技藝、精深的專業知識、精益求精的教學態度也是做好班主任的生要條件。因爲班主任一般都要承擔一定的教學任務，所以必須在專業知識方面有很好的基礎，一定要有真才實學，對所教學科知識應做到全面，系統掌握，還要不斷深入研究專業知識，因爲只有真正理解和掌握了知識，才能在課堂上得心應手，才能爲自己的學生授業、解惑，才能得到學生由衷的欽佩。另外，還要不斷地學習和吸取先進的教學方法，掌握和運用各種各樣的教學手段，使所教學科能得到學生普遍歡迎，這樣學生才能在平時的學習中對你認可。在教學與管理實踐中，知識淵博，多才多藝的老師最受學生歡迎。班主任若能培養與學生心理相通的情趣愛好，或擁有一項突出的個人才藝，如寫一手漂亮的字，彈一首美妙的歌曲，口才出衆，講課自然灑脫等，會引起學生強烈火的共鳴與好感，在學生心目中樹立美好的形象和親高的威信。這樣，學生對老師就會由一般的尊重轉化爲敬佩，繼而自覺自願服從老師的教導，爲班主任開展工作打下良好的基礎。

班主任一定要不斷提高自身的道德修養水平和文化知識水平，不斷提高自己的綜合素質和業務能力，只有自強不息，銳意進取，才能承擔起祖國和人民賦予我們的重任，才能在現在教育的舞臺上一展風采。