集體傳話幾個經典句子的團隊遊戲

來源:瑞文範文網 2.44W

學員活動總結

集體傳話幾個經典句子的團隊遊戲

(一)傳瓶遊戲

規則:一班分爲幾組,10人一組,以最短時間內從第一名到最後一名,然後再到第一名,傳遞3個瓶子,依次傳遞,若掉在地上,按10秒處理,可藉助工具,每個瓶要在每個人手上傳遞,每組設定時間目標後分幾輪流操作然後得實際結果。

目的

1、不要低估自己的能力,不要首先爲自己的工作和學習找藉口,懷疑自己的能力,要以積極的態度面對問題;

2、看似不能實現的目標,在團隊智慧的合作上能非常出色的完成。

操作過程

第一輪 幾組分別制定目標

然後由第一組實際操作一下,再次制定目標,重新記成績。

第二輪 上一輪完成後,讓各組 制定方法,要求在8秒內完成。

A2 班實際操作

(一組16人)

第一輪目標: 一、40秒 二、 30秒 三、 29秒

第一組實際操作 10秒

重新制定目標 : 一、 10秒 二、16秒 三、 8秒

第二輪 成績 : 一、3.7秒 二、5.21秒 三、 4.7秒

(二)十人一組找物品

最短時間內找到以下一組物品爲勝

一幅畫(**老師)

一根一米長的繩子

一朵花 :任何材質

一首歌:(帶春字的)

一塊手絹

一片完整的樹葉

一段才藝節目(排除唱歌)

一根頭髮

一份手抄版再別康橋 字跡要漂亮

一個窗花

一塊鐵器

目的:團隊中要發現每一個人的能力

團隊合作中,任務分配要合理性

團隊中每一個人能力的充分發揮後,才能更好的完成任務。

意義體現:

1、 選幹部

2、 可以調動學院積極性 找到潛力

3、 發揮每個人的優勢,特點 以利於以後工作找到好的切入點

4、 體現職業規劃

5、認識到自己的存在價值

6、學員自我認識

班主任

根據自身特點給出不同評價,不同的職業發展道路,瞭解能力後讓學員班主班主任去做事(如升學,輔導學員,組織活動等),要會找到具有這樣能力的人(有影響力,組織能力,願意幫助他人)並充分利用,充分發現每一個學員的潛能,爲他們做出相應的職業規劃。

該活動時間安排

S1 在畢業設計前做這個活動,組長在分配任務時充分考慮到組員的情況。

Y2 在項目經理的課程上應用,說明一個項目經理要了解項目小組每一個人的能力,發揮潛能,並給於他們可以提升的方向和空間。

(三)瞎子摸號

形式:14-16個人爲一組比較合適

類型:問題解決方法及溝通

時間:30分鐘

材料及場地:攝像機、眼罩及小貼紙和空地

適用對象:參加團隊建設訓練的全體人員

操作程序

1、讓每位學員戴上眼罩

2、給了他們每人一個號,但這個號只有本人知道

3、讓小組根據每人的號數,按從小到大的順序排列出一條直線

4、全過程不能說話,只要有人說話或脫下眼罩,遊戲結束

5、全過程錄象,並在點評之前放給學員看

有關討論

你是用什麼方法來通知小組你的位置和號數?

溝通中都遇到了什麼問題,你是怎麼解決這些問題的?

你覺得還有什麼更好的方法?

活動過程分析: 通過自己創造的溝通方式,來迅速獲得其他所有人的信息,你需要知道其他所有人是比你大還是比你小。,你讓他人知道比你號大還是小的方式很重要。

目的:很多時候工作必須溝通,但往往溝通會受到很大的限制,與學員的溝通佔據了班主任大部分工作時間,與學員溝通存在哪些障礙?

班主任受限溝通案例:

1、學員不善言辭,無法瞭解他的信息想法

2學員不願意到中心來,只能電話中溝通

3、學員不到中心,電話聯繫不上。

4、要善於溝通,主動根據資源建立多種溝通方法。

溝通對軟件工程師的影響:

1、 我國人員溝通比例不足30%

2、 國外成功軟件工程師溝通時間佔60%以上

3、 性格 突破自己

4、溝通人員和途徑單一

5、爲成長爲項目經理做準備。

(四)坐腿遊戲

規則:若干人圍成一個緊密的圈 ,前面的人做到後面的人的腿上,轉圈走100步。

討論

1、 分析如何做,如何改進?

2、在搭配上有沒有存在什麼問題,進行的時候存在哪些問題?

目的:堅持其實很重要,把事情做好有三要素:

1、 制定明確的目標

2、 採取好的方法

3、 重在堅持

(五)踩報紙遊戲

規則:所有人的一隻腳都要踩在報紙上,然後把報紙翻過來,不能用手,報紙不能碎,而且腳不能離開報紙。可前腳掌踩報紙,後腳跟離地,腳可以替換,但只能踩紙後替換,時間短者獲勝,注意腳不可以在報紙上蹭。

人員:5―8人

目的:一個人的表現會影響到整個團隊的表現,做項目也是一樣。

(六)松樹和大樹

適合人數:10人以上

材料及場地:無

時間:5-10分鐘

操作程序

1、事先分組,三人一組。二人扮大樹,面對對方,伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠,並站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”,大樹不動,扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中,落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”,松鼠不動,扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,並圈住松鼠,培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹,落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”,扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合,扮演大樹的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹,培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中,落單的人表演節目。

目的:在混亂中迅速找到你的合作伙伴,考察學員建立新團隊的能力。

(七)摔雞蛋

活動目的如何發揮團隊的個人的力量,最後達成意見一致鍛鍊學員的溝通能力,如何組織好各成員協調的合作關係。

形式:5個人一組

時間:20分鐘

材料:每組一把剪刀,十隻 軟吸管 , 一個膠帶, 一顆雞蛋

適用對象:全體學員

操作程序:給8分鐘時間,最後雞蛋經過處理後,由該組中最高的一名學員站在桌子上,平手把雞蛋扔下,扔到地上不摔碎,沒有裂痕,算成功.

材料要充分利用

有關討論:

1自己本組的實際想法,如何處理雞蛋

2你們小組的分工情況

3你認爲那一組做得比較好

4你們如果再做一次你們認爲該如何改進?

(八)大雁南飛故事啓迪

1、 大雁南飛,排成一個人字,前排的大雁翅膀的扇動爲後面的大雁提供有利的飛行的氣流,提高飛行速率。

2、 最後一隻大雁飛行中會不斷髮出鳴叫聲,爲前面飛行的大雁激勵。

3、 掉隊的大雁會盡快飛回到本隊伍中

4、 一隻大雁受傷時,兩隻大雁陪伴,如果其無法飛回到隊伍之中,則幫其降落到地面然後離開。

啓示:作爲一個團隊,要互相鼓勵,幫助,團隊會使工作效率提高,一個人出現問題,機體不能拋棄他,一個學員學習落後,要主動給於幫助。

(九)殺人遊戲規則遊戲概述: 這是一個鍛鍊表達能力、判斷力、觀察力、思維能力和表演能力…的遊戲。每一個曾經參與遊戲的人都會被它深深的吸引住。遊戲的基礎是彼此的誠實和信任,以及對遊戲的認真。

遊戲特點

1.簡單易學:任何人只要明白規則或看別人玩過一盤,馬上就會玩了。

2.參與性強:只要認真對待所扮演的角色,無論是老朋友還是第一次見面的新朋友,馬上會“殺”成一片。

遊戲環境

室內室外均可,最好大家圍坐一起。光線暗一點效果更好。

遊戲人物

法官:控制遊戲進程的人。明確每個人的身份,要做到絕對公正。

殺手:白天隱藏在好人中間;黑夜出來殺人。被殺後沒有遺言,並不得再發言。

好人:白天和大家一起抓出壞人;黑夜閉眼,對殺手行兇完全不知;被殺後有遺言,然後不得再發言。

遊戲規則:以9人爲例

1、根據人數準備好9張牌,按照不同的花色事前規定好法官1人、殺手2人、好人6人。

2、每人取一張牌,明確自己的身份,除法官外,不要讓任何人知道。

3、法官宣佈:所有人閉上眼睛,殺手睜眼相互認識。

4、法官知道誰是殺手後,宣佈:殺手閉眼,所有人睜眼。

5、下面開始個人發表意見,按照座位順序依次發言,相互指正,找出壞人。

6、所有人發言完畢後,被指正最多的人有一次爲自己申辯的機會。

7、申辯完畢後,大家舉手投票決定是否處決這個人。沒過半數則該人存活。(接9)

8、得票過半則處決,法官宣佈亮牌,讓大家明確是成功抓到一個殺手,還是錯殺一個好人。如錯殺好人則有最後的遺言,殺手則沒遺言。

9、法官宣佈天黑,所有人閉眼,殺手出來殺人。殺手用眼神相互交流,統一殺害的目標,並用眼神告訴法官殺誰。

10、殺手殺人完畢後閉眼,所有人睜眼。法官宣佈哪個好人被殺。被害人遺言。

11、繼續新一輪的討論。因爲大家都發過言了,並且也有人被指正,被殺害,因此線索會越來越多……思維會更活躍,討論會更激烈。

12、如此重複,直到好人將殺手全部抓出,則好人獲勝;如好人全部被害,則殺手獲勝。

遊戲技巧:好人:沒別的,長雙慧眼吧……錯殺好人和放過壞人都等於自殺。

壞人:

壞人祕技1:

出賣同夥。不等你的同夥暴露,就毫不手軟的指正並殺害,這樣在以後爲自己辯論的過程中就多了一條很有說服力的依據。

壞人祕技2:

隱藏。俗話說,槍打出頭鳥。雖然你很想誤導大家錯殺某個好人,但在表決時你不要舉手,光指正不殺害,會很好的隱藏起自己的。

壞人祕技3:

嫁禍。往往2個相互指正的人都會是好人,充分利用好他們之間的對峙,始終讓他們去吸引大家的注意吧。

另外,還有試探、排除異己、拉攏大衆、據理力爭、博得同情這些技巧,也許,這就是殺人遊戲的魅力所在吧。

(十)遊戲名稱:圓球遊戲

遊戲規則

1、所有的人分成三組,每個小組約20人,分別配有1、2、3號球

2、遊戲要求將球按1、2、3號的順序從發起者手裏發出,最後按此順序回到發起者手裏。在傳遞過程中,每一人都必須觸及到球,所需時間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加10秒

培訓師必讀

1、遊戲開始時,三組人一般會不約而同地圍成了三個圈,一個接一個地傳遞,計下三組的成績,例如分別爲17秒、18秒和50秒。

2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些?這個遊戲的最好成績爲8秒。”培訓師可以向所有小組提出挑戰。(參考思路:用手圍成一個圓筒狀,讓三個球分別從上面滑下,所用時間僅爲4秒!這是一個絕妙的想法!當然可能還有更快的方法,培訓師需要不斷啓發學員去思考新的方法。)

培訓師點評

有的隊員在看到成績連自己都不敢相信--“開始覺得三十秒已是不可思議的!”“能不能再快些?”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來,遊戲過程中不斷傳來喜訊……"9秒"、"5秒"、"4秒",最快的居然只用了0.58秒!通過這個遊戲讓學員感受到:每一件看似不可能的事情擺到面前時,這種“不可能”的心理定勢,使每個人都會想到放棄。做了才能成功,但最終的成功不是因爲你做了,而取決於你怎樣去做。發揮團隊智慧,集合團隊的創意,一件不可能完成的事情奇蹟般的成功了,這就是團隊的力量!思維可以指導人們的行動,同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢於超越自己的思維。

對一家企業而言,也許你的條條框框爲你的發展立下了汗馬功勞,但一味的遵循就易淪爲守舊。爲員工建立一種啓發創造性和"衝破框架"的環境條件:鼓勵創新精神,從而開發突破性的解決方案與策略,也就爲企業創造更多地意想不到的機會。

(十一)遊戲名稱:矇眼三角形

蒙着眼睛做遊戲,一個團隊還能合作愉快嗎?因爲我們是一家人,因爲我們有着共同的目標,所以我們能行!

目標:使學員互助合作形成共識,完成低難度活動。

規則:用眼罩將所有學員的眼睛蒙上,在蒙上前先觀察一下四周的環境。然後,將雙手舉在胸前,像保險桿般保護自己與他人。目標是整個團隊找到一條很長的繩子,並將它拉成正三角形,且頂點必須對着北方。完成時每個人都能握住繩子。

討論

(1)回想一下發生過什麼事?

(2)各位是怎麼找到繩子的?

(3)各位是如何拉正三角形的?

(4)想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎?其他人當時的想法如何?

(5)各位覺得繩子像什麼?

(6)這個遊戲和工作類似嗎?

(7)遊戲最有價值之處是什麼?

(8)如果再玩一次你會怎麼做?

注意:場地應選擇在戶外草地上進行,以免跌倒受傷。

變化:

(1)可以排列不同隊形。

(2)繩子可以用盡(難),可以不用盡(易)。

教具:粗棉繩一條、眼罩(依人數而定)。

(十二)遊戲名稱:矇眼作畫

人人都認爲睜着眼睛畫畫比閉着眼要畫得好,因爲看得見,是這樣嗎?在日常工作中,我們自然是睜着眼的,但爲什麼總有些東西我們看不到?當發生這些問題時,我們有沒有想到可以藉助他人的眼睛?試着閉上眼睛,也許當我們閉上眼睛時,我們的心敞開了。 幾個經典團隊遊戲

目標

1.使學員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。

2.說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時,可以取得更好的結果。

遊戲過程:

所有學員用眼罩將眼睛蒙上,然後分發紙和筆,每人一份。要求蒙着眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成後,讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。

討論:

1.爲什麼當他們蒙上眼睛,所完成的畫並不是他們所期望得那樣?

2.怎樣使這一工作更容易些?

3.在工作場所中,如何解決這一問題?

變化:

1.讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫後,將所有的圖片掛到牆上,讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。

2.教員用語言描述某一樣東西,讓學員蒙着眼睛畫下他們所聽到的,然後比較他們所畫的圖並思考,爲何每個人聽到是同樣的描述,而畫出的東西卻是不同的,在工作時呢?

所需時間:10-15分鐘

教具:眼罩,紙,筆

(十三)遊戲名稱:解手鍊

形式:10人一組爲最佳

時間:20分鐘

材料:無

適用對象:全體人員

活動目的:讓學員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟,聆聽在溝通中的重要性,以及團隊的合作精神。

操作程序

1、培訓師讓每組圈着站成一個向心圈。

2、培訓師說:先舉起你的右手,握住對面那個人的手;再舉起你的左手,握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜複雜的問題,在不鬆開的情況下,想辦法把這張亂網解開

3、告訴大家一定可以解開,但答案會有兩種。一種是一個大圈,另外一種是兩個套着的環。

4、如果過程中實在解不開,培訓師可允許學員決定相鄰兩隻手斷開一次,但再次進行時必須馬上封閉。

有關討論

你在開始的感覺怎樣,是否思路很混亂?

當解開了一點以後,你的想法是否發生了變化?

最後問題得到了解決,你是不是很開心?

在這個過程中,你學到了什麼?

熱門標籤