年會團隊遊戲集錦

解手鍊

形式：10人一組爲最佳

時間：20分鐘

材料：無

適用對象：全體人員

活動目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

操作程序

1、培訓師讓每組圈着站成一個向心圈。

2、培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜複雜的問題，在不鬆開的情況下，想辦法把這張亂網解開

3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套着的環。

4、如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩隻手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

有關討論

你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?

當解開了一點以後，你的想法是否發生了變化?

最後問題得到了解決，你是不是很開心?

在這個過程中，你學到了什麼?

瞎子走路

遊戲方法：

兩人一組(如A與B)

A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……”

然後交換角色，B閉眼，A指引B走路

分析：

通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺

作爲被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事

而作爲牽引者，應對夥伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚

另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑後很難重建

你說我做

道具：七彩積木

參加人數：20-30人

用時：約1小時

遊戲前準備：培訓師先自己用積木做好一個模型。

過程：

1、將參加人員分成若干組，每組4-6人爲宜。

2、每組討論三分鐘，根據自己平時的特點分成兩隊，分別爲“指導者”和“操作者”。

3、請每組的“操作者”暫時先到教師外面等候。

4、這時培訓師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導者”觀看(不許拆開)，並記錄下模型的樣式。

5、15分鐘後，將模型收起，請“操作者”進入教室，每組的“指導者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。

6、培訓師展示標準模型，用時少且出錯率低者爲勝。

7、讓“指導者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。

遊戲點評：

1、身爲指導者的你，體會到什麼?

2、身爲操作者的你，體會到什麼?

3、當操作者沒有完全按照你的指導去做的時候，指導者的你有什麼感覺?

4、當感覺到你沒能完全領會指導者意圖的時候，操作者的你有什麼感覺?

5、當競爭對手已經做完，歡呼雀躍的時候，你們有什麼感受?

6、當看到最後的作品與標準模型不一樣的時候，你們有什麼感受?

7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大?

8、指導者和操作者感受到的壓力有什麼不一樣?

適用課程：《職業壓力》、《團隊建設》。