山西省“六·五”世界環境日宣傳活動的總結
按照國家環保總局通知要求，緊緊圍繞今年“六·五”世界環境日的主題“營造綠色城市，呵護地球家園”以及中國主題“人人蔘與，創建綠色家園”，我局黨組十分重視，並要求各市環保局要認真落實《通知》精神，周密計劃，廣泛動員，人人蔘與，通過各種豐富多彩，羣衆喜聞樂見的宣傳形成，把“6·5”世界環境日宣傳活動辦好，推動全民參與保護環境的濃厚氛圍。現將我省2005年“6·5”世界環境日宣傳活動情況總結如下：
一、領導重視，組織到位
爲了舉辦好“6·5”世界環境日，我局專門召開辦公會議，研究部署紀念第34個世界環境日宣傳活動內容。成立了由局長王樹靜任組長，副局長杜培仁任副組長的宣傳領導組，對各地市“6·5”世界環境日宣傳活動進行了安排部署，要求各地高度重視，環保部門主動牽頭，提前策劃，精心準備，廣泛動員社會力量積極參與，認真組織開展紮實有效的“6·5”世界環境日宣傳教育活動。
在“6·5”宣傳活動中，各地市主要領導積極參與，發表重要講話，進一步提高了人民羣衆保護環境、熱愛地球家園的環境意識。朔州市市委書記閆沁生、市長張建欣在《朔州日報》頭版頭條發表，署名文章《樹立科學發展觀爭創環保模範城》，分管副市長李發發表了電視講話，臨汾市市長王國正參觀了“6·5”環保大型圖片展併爲《樂爲環保鼓與咱書法展》進行了剪綵，觀看紀念了“6·5”世界環境日大型專題文藝晚會《呼喚綠色》。長治市市長杜善學等主要領導在八一廣場參加了“綠色長治·創建國家環保模範城”萬人簽名活動。大同市市長郭良孝在《大同日報》頭版發表了《營造綠色大同，構造和諧社會》的署名文章，大同人民廣電臺全文播出。增強了全市人民羣衆保護環境，熱愛地球家園的環境意識。
二、搞好宣傳，強化意識
爲進一步提高全民的環保意識，在“6·5”期間，省環保局在省城太原舉辦了一系列宣傳活動。一是召開了山西省環境保護局新聞發佈會，向社會公佈了2004年全省環境狀況；二是在《山西青年報》舉辦了“紀念‘6·5’世界環境日環保知識競賽”；三是在山西省首家國家級“綠色社區”翠馨苑舉辦授牌儀式，並和山西省廣播電視臺健康之聲聯合舉辦紀念“6·5”世界環境日環保知識現場問答直播。參加活動的人數達上萬人，收到了良好的社會效果。
太原市環保局在南宮廣場舉行了“太原市‘6·5’世界環境日紀念大會”，副市長喬亮生等領導到會並講話，大會現場開通了“12369”環保直通車，學生們表演了文藝節目，山西大學的環保志願者騎自行車在市內進行了環保宣傳。太原市環保局杏花嶺分局深入農村希望國小，與當地學生一起開展環保教育活動，同時贈送大量環保書籍，中央電視臺對此予以了報道。
陽泉市在城市廣場舉辦了紀念“6·5”世界環境日大會暨“綠色學校”授牌儀式，會後進行了紀念“6·5”世界環境日文藝表演。
晉中市開展了“創建和諧晉中·營造綠色家園”的環保新聞採風活動，全市循環經濟成果巡迴展覽。
呂梁市在離石世紀廣場舉行了聲勢浩大的宣傳活動諮詢活動，現場解答羣衆提出的問題。
晉城市拍攝電視系列片3集，呼籲羣衆從身邊小事做起，共同努力建設美好家園。
忻州市組織了自編自演羣衆喜聞樂見的大型環保專題文藝節目、大型環境保護警示教育圖片展。
此次活動引起了各級領導和廣大市民的廣泛關注，受到了社會各界的肯定和讚譽，收到了很好的環境保護宣傳教育效果。
三、緊貼實際，注重效果
今年的“6·5”宣傳活動，全省各地緊緊圍繞活動主題注重實際，貼近生活，內容豐富多彩，形式多種多樣，加大宣傳報道力度，充分發揮輿論宣傳，形成了濃厚的輿論氛圍，在社會上引起了強烈反響，取得了良好的效果。據不完全統計，全省在“6·5”世界環境日期間共散發有關環保資料25萬餘份，接待諮詢羣衆上萬人，播發新聞上千條，參與羣衆10萬人以上，在社會上產生了強烈的反響。通過“6·5”世界環境日紀念宣傳活動的開展，進一步加大了環保法律法規宣傳教育的力度，廣泛提高了全民的環保意識，爲環保工作的順利開展奠定了堅實的基礎。同時，得到了社會各界的重視與支持，形成了大家都來關心和愛護我們，珍惜我們的生態環境的良好氛圍。
四、存在的問題
當前存在的主要問題：一是經費有限，宣傳的規模、範圍覆蓋還比較小；二是人員比較少，工作精力兼顧不夠；三是設備落後，跟不上時代發展的要求。
五、幾點建議
1、擴大宣傳面，要進一步加大宣傳力度，動員全社會的力量，從機關、企業廠礦、學校、社區、農村積極廣泛動員起來，輻射面要大，貼近羣衆實際，形成保護環境、人人有責的濃厚氛圍。
2、在每年“6·5”世界環境日宣傳時，要大力宣傳表彰先進典型和個人，同時要對破壞環境污染的反面事例進行曝光，採取獎懲並舉，確保社會宣傳效果，進一步提高全民環保意識。
3、加強宣傳教育機構設置，設置獨立的宣教處，以利於環保宣傳教育工作的開展。
4、建議總局加強與各有關部門的聯繫、溝通，這樣便於開展工作。
5、以總局的文件要求，爲宣教部門配備必要的設備，以增強宣教部門的自身能力建設。