關於教師節的作文精選6篇

教師節是宣揚尊師重道的一個節日，20xx年教師節即將到來，下面本站小編爲大家帶來關於寫教師節的優秀作文，一起來欣賞一下吧。

今天，是9月10日，一個特別的日子――教師節。

一大清早，筱薇就起來了。她走在去學校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想：今天是教師節，該送什麼禮物給老師呢?正當她思索時，突然，她看見田野上盛開着一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想：這些菊花多麼像老師高尚的品格呀!於是，她興奮地跑過去，採了一束當送給老師的禮物。

她來到學校，學校裏還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握着菊花，用水把花上的泥漿沖洗乾淨。便高興地向老師辦公室走去。

筱薇來到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探着頭，向辦公室裏巡視，發現老師沒有在辦公室裏，她心想：呵，這真是天賜良機，這真是天助我也，這是個好機會!於是她輕輕地推開窗戶，把菊花插進了筆筒裏。正當她轉身要走時，卻無意看到了老師的辦公桌上放着一副老花鏡，老花鏡下面還放着一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室裏熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩。您太辛苦了!您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋裏徜徉。老師，祝您節日快樂!

這樣想着想着，筱薇的眼睛模糊了，淚水矇住了她的雙眼……這時，她擡起頭看了看襯托着幾朵白雲的藍天，又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。於是，自言自語的說：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會欣慰的笑。”筱薇想到老師的笑，自己也抹了抹眼淚，望着菊花笑了，笑得那麼甜，那麼燦爛!

今天是九月七日了，再過三天就是教師節了，我送什麼給老師呢?老師不是經常說：“成績好，表現好，作業寫的好，就是送給老師的最好禮物嗎!”所以我想這個學期一定要用優異的成績去回報老師的培育，這時，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時候的事了。

我們語文張雪梅老師的嗓子不好，經常咳嗽，可有時候，我們的講小話的聲音太大，老師要讓我們停止講小話就得大聲說:“停!”，幾堂課下來，嗓子就慢慢的痛起來了，隨着時間流逝，嗓子還有點啞了。

我們知道老師沒有好的嗓子就上不好課，因爲我們班有六十四個人，如果不大點聲講的話，後面的同學就聽不見，就會學不好，考試也就考不好，張老師爲我們好，扯着嗓子講，經常吃藥，爲了不耽誤我們學習進度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫生，每天帶病上課，這種敬業的精神，是值得我們大家長大以後學習的!

老師——您的關懷好似和煦的春風溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。我們班的同學會以好的成績報答老師，大家每天認認真真、不講小話的上好每一節課，讓張老師從此以後不在嗓子疼!

此致教師節到來之即，我把我童年的時候就學的點點滴滴散碎的記憶歸納起來。以獻給我親愛的老師。

我們的語文老師是個瘦小的老頭，他瘦弱的身軀讓人看起來那樣弱不禁風。尖俏的臉龐架着一副高度近視的黑邊眼睛。一圈一圈的，讓人看不到他那深邃的眼神。樸實的衣褲雖然破舊，但很整潔。腳上穿着一雙圓口的‘老頭鞋’。讓人看起來那樣平易近人。

其實他沒來的時候我們已經知道了，據說他是從城裏來的。我想在城裏教書多好啊?爲什麼要到我們鄉下來?一定沒有多大的本事了。今天是他的第一節課，不知道會怎麼樣講，我期待着。‘同學們，今天我們不學新課。我要同學們寫一篇作文，看看大家的水平’。他用略帶沙啞的語調講到。他轉過身去，我以爲他要寫作文題目，我平時最害怕寫作文了。巧媳婦難爲無米之炊啊!一味的調皮搗蛋使我胸無點墨。我低下頭去，生怕看到那刁鑽的作文題。(對我來說再普通的作文也認爲是刁鑽)‘好象啊’!我聽到同學在切切私語。我擡起頭來，看到一匹栩栩如生的駿馬耀然在黑板上。‘有誰知道馬是什麼樣的啊’?老師問。‘高高的個子’‘亮晶晶的毛’‘長長的尾巴’‘跑起來象飛的一樣’同學們爭先恐後的回答。‘好!今天我們作文的題目就是《馬》。’老師說道。哈哈!馬!我太熟悉了。因爲我的伯伯就是在隊裏養馬的。我經常騎在馬上，在場院裏走來走去的。我馬上拿出作文本，在上面飛快的寫着，不時的擡起頭看看老師畫的和真的馬一樣的粉筆畫。我第一次覺得寫作文這樣簡單。

我第一個寫完了。走到講臺前，恭恭敬敬的交給了老師。老師微笑地看着我，有時低下頭翻看我的作文。然後讚許地點了點頭。這一次我的作文被作爲範文參加了縣裏的國小生作文比賽。我興奮極了，也許從那時候起我喜歡上了寫作。一直延續到現在……

時光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶裏，留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。

讓我輕輕地告訴你，我一直想成爲一名老師，讓一生在三尺講臺中綻放美麗。兒時，老師代表着一種威嚴，中間隔着一種崇敬的情感。少年，老師代表着一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然後珍藏。大學，老師代表着一種理解，年少的輕狂不羈他們經歷過，於是也明白。高中的朋友很多唸了師範，而我，不經意的一個轉彎與心心念之的師範檫身而過，於是您對我說，我的夢從未消失，我的好友會載着我的愛把我的夢延續。是的，我的夢還在繼續。

讓我輕輕地告訴你，在時間的流逝裏我們漸漸長大，但無論多大，在你們面前我們依舊是個孩子，即使白髮蒼蒼時也一樣。因爲在這個世界中，除了親情之愛，還有一種愛本文來自文祕家園，他們在幫助你的時候你感覺不到他在期待你回報。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾。看着身邊的老師，想起了我的母校，母校裏的老師，老師畢業前的祝福，祝福裏的愛與期望。

讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學習的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長大的生活。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恆的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。

讓我輕輕地告訴你，對你們，我心存感激，尤花之於水。感恩於你們賦予我學識，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運動裏，品位生活讀懂生活。感恩於你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施於人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩於你們在雨天爲我撐起一把傘，陪我走過坎坷。感恩於你們在我文字初見於報端時那輕輕的讚許。更感激的是，你們讓我學會用感恩的心面對生活的所有。

生命中，有一些愛，有一些人，像風雨過後的泥土，先被沖刷，漸漸沉澱，直至溶入生命的最底層。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因爲愛着，所以記得!兒時，怕做錯事，因爲怕老師手中的教鞭，眼中威嚴的目光。而今，依舊怕老師，因爲怕老師的擔心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠是老師，即使白髮蒼蒼時心中還會敬着愛着。

一些黎明，一些黑夜，發黃的相片，秋天的思念，一併裝進生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽着老師的手，在學識和爲人的世界裏徐徐而行。

老師，讓我輕輕地告訴你......

窗外，清風而過，聞到心香一片，陽光灑了一地，竟是如此地溫暖。

那個教師節，沒有鮮花的裝扮，沒有賀卡的陪伴。但，那卻是一個特別的教師節，一個令人難忘的教師節。

讓我記憶最深刻的是那節語文課。在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行爲，是因爲我們即將爲老師送上一份特別的禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時刻準備爲老師獻禮。終於“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測着我們的葫蘆裏到底賣的是什麼藥!

只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經的樣子，學着老師的嚴肅的口吻說道：“同學們好!”

望着他那副神奇的模樣，我們個個都強忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，嘆着氣說：“我們不好。”說罷，還無奈地搖了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺一角的李老師，笑意已在不經意之間流露了出來。

接着，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問：“爲什麼不好?”

“心情不好。”我們假裝情緒低落地說，誰說我們心情不好，我們心情好得很，因爲看見李老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。

劉若水見節目將要進入高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來說句話好嗎?”

或許是被劉若水的激情所感染，或許是爲即將送出的祝福所激動，我們也大聲迴應道：“好!”

只見劉若水用手筆畫着1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師，你是不是和我們一樣激動呢；3……“祝李老師教師節快樂!”簡單的一句話，卻是每個同學最真、最誠的祝福；簡單的一句話，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內心的激動，我們話音剛落，李老師便迫不及待地說：“謝謝你們。”此時此刻，千言萬語也無法描述我們的內心，有激動、有幸福、有快樂……

李老師，我們的葫蘆裏沒賣藥，賣的是幸福與快樂!

那個教師節，沒有賀卡與鮮花，有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。

9月10日是全國所有教師的教師節。

曾經有人對我說過這樣的話：“教師是魔鬼的使者，折磨着我們學生的痛苦，有人說，老師是辛勤的園丁，爲我們剪去我們病劣的根枝，那也只是存在在國小吧，有人說，老師是一盞明亮的燈，指導我們前進的方向，還有人說，老師您是一棵參天大樹，時時刻刻呵護着我們的健康成長。”

老師是辛勞的，他們的工作是偉大的，都是爲了我們這些祖國的花朵，難道我們不該努力嗎?天氣有亮也有暗，而老師照亮同學們的心是永恆的、是堅持不懈的，不斷地傳授給我們他們所得的知識是“僅有”的，更在於給我們樹立一個做人的典範。

感謝您——老師，讓我們能在失敗中吸取教訓，黑暗中尋覓前進的光明，同時還要求我們心胸要寬大，讓我們勤動腦、多動手，給我們教誨、見識、想象。

突然有那麼的一天我們卻發現老師您老了、累了、倦了，那時您又何嘗不需要別人的理解、支持。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融匯在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!