2022年關於發揚五四精神的滿分作文（精選19篇）

2022年關於發揚五四精神的滿分作文（精選19篇）

今天是五月四日，是第x青年節。五四青年節是爲紀念1919年5月4日中國學生愛國運動而設立的節日。在這個有紀念意義的日子裏，我們應對這些爲維護祖國的主權和獨立而遭受搜捕甚至暗殺的先驅們致以崇高的敬意。

五四運動距今已有x年了，但五四青年節卻使人們牢牢的記住了這一段歷史，它提醒着我們五四精神的不滅，爭取自由、與黑暗鬥爭的精神永存。

我們現在正處在一個和平、穩定的不斷髮展的國家中，我們不需要中斷學習去衛國鬥爭，不需要用血來證明自己對國的忠心，但我們需要用自己的奮鬥、自己的拼搏，爲祖國的發展貢獻力量。

早晨漫步在校園之中，能看到成績優秀的同學在宣傳欄裏對我們的微笑，使我們平添了幾分鬥志、想同他們一比高下;步入操場，同學們意氣風發、熱汗淋漓，使我們感到了如火般富有激情與活力的青春;到教室門口，同學朗朗的讀書聲、激烈的辯駁聲、友善的勸誡聲，聲聲入耳，句句入心，使我們感到了作爲學生的幸福與責任。

無疑，我們只有努力學習才能提高自己的水平，受到更進一步的教育。我們的努力，不僅爲了自己、爲了家人，更爲了祖國。

國家統一，我們才能免除顛沛流離之苦;國家強盛，我們才能在世界民族之林中自尊的生活。我國的軍事力量較之資本主義國家還存在着一定距離。我國的科技水平較之一衣帶水國家日本也存在較大差距。GDP是衡量國民經濟發展情況最重要的一個指標，但我國的人均GDP卻不到世界平均數的一半!

而導致這些狀況的原因全部是因爲我國的原始性創新能力不足，高端人才稀缺。由此可知：我們只有成爲國家需要的的人才，方能爲國作出更大的貢獻!

爲此，我們只能努力地學習，提高自己的思想道德素養，勇敢地同不文明行爲作鬥爭;從生活中的點滴小事做起，嚴格要求自己，遵守校規校紀。做一個優秀的具有時代精神的文明中學生

讓我們在五四精神的指引下，釋放出體內的能量、儘自己最大的力量，發揮青年的智慧與風采，乘風破浪、與時俱進!爲自己、爲祖國創造一個更加美好的未來!

x年前爆發的五四運動，是一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動、一場偉大的思想解放運動和新文化運動。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播，爲中國共產黨的成立準備了條件，從而拉開了中國新民主主義革命的序幕。五四運動也是現代中國青年運動的發端，正是在五四運動中，中國青年作爲一支新生的社會力量登上歷史舞臺。中國共產黨成立後，中國青年運動確立了正確的方向，在革命、建設和改革的各個歷史時期，一代又一代先進青年在黨的領導下，爲爭取民族獨立和人民解放，爲人民幸福，進行了不懈奮鬥，建立了卓越功勳。

五四運動給我們留下了一筆寶貴的精神財富，這就是愛國、進步、民主、科學的五四精神。五四精神始終激勵着一代又一代中國青年，中國青年運動又豐富和發展了五四精神。黨領導全國人民的奮鬥實踐，使五四精神不斷昇華到新的境界。五四運動以來，中國社會發生了翻天覆地的變化，五四先驅們追求的理想和目標正在變成現實。當前，我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新階段。在新的歷史條件下發揚五四精神，就要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，在全面建設小康社會的偉大實踐中譜寫青年運動的嶄新篇章。

勇於承擔歷史責任，是五四以來中國青年運動的光榮傳統。我們今天要進一步發揚這一光榮傳統，肩負起歷史賦予當代青年的使命。實現全面建設小康社會的奮鬥目標，進而實現中華民族的偉大復興，把我國建設成爲富強、民主、文明的社會主義國家，是全國各族人民的共同理想，也是當代青年的歷史使命和當代青年運動的主題。青年一代要牢記黨和人民的重託，牢記自己肩負的歷史使命，以昂揚的姿態和飽滿的熱情投身全面建設小康社會的偉大實踐，爲實現黨的xx大確定的各項任務貢獻青春、智慧和力量。

當代青年要肩負起歷史使命，就要勤於學習。在科技進步日新月異的當今世界，更加需要發揚五四先驅們倡導的科學精神。全面建設小康社會的實踐離不開科學理論的指引，現代化建設離不開科學文化的武裝。要懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，掌握豐富的科學文化知識，具有適應社會發展需要的技能和本領，都需要下苦功夫學習。青年一代也要與時俱進，跟上時代和社會前進的步伐，爲此就要樹立終身學習的觀念，學習學習再學習。青年處在學習的關鍵時期，一定要珍惜大好時光，發憤學習，刻苦鑽研，打牢人生成長進步的根基。

當代青年要肩負起歷史使命，就要善於創造。全面建設小康社會是前無古人的事業，在這一偉大實踐中，有大量新情況需要去認識，有大量新課題需要去解決，有大量新任務需要去完成。只有不斷創造，不斷開拓，事業才能發展，社會才能進步。青年時期是最富有創造力的時期，青年是有創造熱情和創造潛力的羣體。青年一代要努力培養自己的創造能力，充分發揮自身的創造潛能，緊密結合全面建設小康社會的偉大實踐，在不斷認識和把握客觀規律的基礎上，勇於創造，善於創造，不斷地有所發現、有所發明、有所創造、有所前進。

今年是五四運動--週年，各種不同尋常的紀念活動紛至沓來，五四運動的新詮釋也不絕於耳。也有人批評五四運動中的缺陷，比如發生違法火燒房子等等。不論五四有多少不盡人意之處，她在我的心中，或許在曾經年輕過的一代又一代中國人心中，已定格爲一種精神，一種符號，一種榮譽，一種象徵，這就是愛國、科學、民主、新文化。

穿越--年的時光，回首崢嶸歲月，我們不妨捫心自問：我愛國嗎?當孫中山抱怨中國人是一盤散沙，他可曾注意到，專制的“麻袋”被打開後，曾被麻袋緊緊封住的億萬個“土豆”會四處流散?正是偉大的五四運動把一盤散沙、四處流散的“土豆”——億萬中國人重新聚集在愛國的新幟下。

當美國總統肯尼迪大聲疾呼：不要問你的祖國爲你做了什麼，而要問你爲祖國做過些什麼，你是否想到，這個美利堅合衆國是由美國人自己締造的家園?當作家白樺輕輕地問自己：國家不愛你，你還愛她嗎?他顯然弄混了國家和政府的區別。國家是我們每一個人的國家，是我們永恆的家園。我們不愛，誰愛?儘管它有許多瑕疵，是那麼的不如意，我們仍然深愛着她——因爲她是我們的祖國。愛國並不等於盲目的排外，排外並非愛國，正如競爭並不等於侵略一樣，我們要敢於競爭，在全球化過程中，爲國家競爭更多的正當利益。我們也要善於合作，要與各國人民一道創造一個多贏的世界。

我們也不妨自省：我科學了嗎?高歌呼籲科學90年了，還有人打着僞科學在騙人，用科學的“方法”造假、坑人，如往牛奶裏摻入三聚氰胺，用敵敵畏泡製火腿，教授造假論文，假冒僞劣俯拾皆是等等。科學是求真的，當被視爲社會的良知——知識分子都敢造假，你還能相信誰呢?不要忘了，科學是一種思維方式，是認知的工具，也是一種心態，講科學就是要求真務實，改變中國人“一夜暴富”的心理，要“流着汗去吃麪包”。要落實科學發展觀，轉變以犧牲環境、透支未來、不可持續的經濟增長方式。

我們也不妨反思：我民主了嗎?換句話說，我們在民主化的道路上走了多遠?還有多長的路要走?相比千年封建制度，我們的確民主多了，但離五四那一代青年人，“一二九”一代、“老三屆”一代青年人乃至70後、80後、90後的青年人心目中的民主還有多大的距離呢?民主是一種思維或生活方式，我們要學會“我反對甚至厭惡你的觀點，但我會用生命捍衛你發表觀點的自由”的博大思維和胸懷。民主既是激勵手段，也是我們爲之奮鬥的終極價值目標。正如恩格斯所說，沒有民主就沒有社會主義。但民主是舶來品，在社會發展的某個時段上，甚至是奢侈品。民主更是一個不斷生長、不斷建設的長過程，我們要多一份理性，多一點耐性，多一份努力，多一點信心，來建設我們偉大國家的民主憲政制度。

同樣，我們也不妨拷問：我新文化了嗎?我們是否兼容幷蓄，在繼承古老中華文明的精華基礎上，創造出了現代中華文明?文化是一個民族的品格，更是一個國家的底蘊。制度規則可以趨同，文化則應求同存異。在創造中華民族新文化的征途中，也許任重而道遠。

探索新文化、圖存救亡的五四運動的激情歲月，已漸漸遠去，它甚至消失在光怪陸離的城市及其市民的燈紅酒綠之中。但我仍然堅信，作爲一種精神、一種符號、一種榮譽、一種象徵，她永不褪色，永遠銘刻在世世代代中國人的心中。

青春禮讚

當民族存亡於旦夕時，他們義無反顧，挺身而出。歲月流逝，事蹟傳頌……

天昏地暗，剎現光明

年前，帝國主義那張貪婪的巨嘴肆無忌憚地啃食着中國這片肥沃的土地，太陽要落山了!一顆快要落的隕石，在那一刻卻又停了下來，爲什麼?因爲他們站了出來!那個平凡而又不平凡的五月四日，他們被激怒了，像一頭雄獅，奔向街頭大聲喊出：“中國的土地可以征服而不可斷送，中國的人民可以殺戮而不可低頭。”他們誓死保衛中華!在這片凌亂不堪的土地，氣勢何等磅礴，情緒多麼高漲，他們在那昏暗中傳遞着光明，爲了自由，爲了民族，願熱血奮鬥，捨生取義。他們無堅槍、無利炮，卻能在艱難的鬥爭中取得完全徹底的勝利，憑的是什麼?靠的又是什麼?無非是那青年的一腔熱血，無非是那青年的頑強!

無價之寶，青春之歌

我們有感觸，也明白了一些道理，這場無硝煙的戰爭給我帶來了一陣又一陣的深思……在那個天蒼蒼，地茫茫，人心不古的社會，竟然會有一絲光明，一件件讓我，讓他，讓大家都想不到的偉事發生，我徹底清醒了!青春是多麼的頑強有力，青春是多麼的固若金湯，天塌下來，也壓不斷我們的脊樑!青春是意志的血和拼搏的汗醞釀的——歷久彌香;青春是不調的，嚮往和不滅的希望編造的彩虹——絢麗輝煌。青春是奔騰的水，水是毀滅莊稼還是滋潤土地?青春是敢於沉默還是創造輝煌?青春是旺盛的火，火是釀成災害還是無私燃燒?青春是貽害萬年還是造福人類?青春是鼓盪的鳳，風是涌起兇浪還是助帆過海?青春是窮兇極惡還是助人奉獻?五四精神，中華民族的偉大精神，激勵着一代又一代青年不斷進取，再創輝煌，在冥冥的世界中，成爲萬紫千紅的春天，擋風阻沙的綠色長城，千帆迸發的壯麗景觀。青春無價!

吾思今生，青春不朽

大千世界，我們是否找到了自己的歸宿?是否要給自己定個位?我們是青年，該是那 “長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的樂觀青年，該是那 “會當凌絕頂，一覽衆山小”的志高青年，該是那 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的崇高青年，該是那 “橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的愛民青年。不該是那自卑自棄，好高騖遠，自私自利的青年。真的青年，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血，他們就在我們身邊，我們還有什麼話要說呢?一個民族若要立於世界之林的不敗之地，必有那時代青年前充士卒，當先鋒，開闢一條用志向理想鋪成的道路!五四精神當永垂不朽，先進青年當有勇踏來，中華奔飛看我等青年!

翻開世界地圖，七大洲，四大洋一起收入我們的眼底。中國象一個巨人，屹立在世界的東方!太平洋的海風徐徐吹拂着她的黑髮。古老而文明的歷史讓她顯現出分外的嬌美和妖嬈!如果要問：在這個世界上，你最愛什麼地方?我會毫不猶豫地回答：我愛我的祖國!她有幅員遼闊的疆土，美麗富饒的山河，勤勞勇敢的人民，文明發達的歷史，可歌可泣的革命傳統。

祖國的偉大與可愛，我們說不完，道不盡。我們熱愛祖國，讚美祖國，因爲祖國就是我們的母親。

母親的苦難，母親的辛勞，母親的幸福，多少中華兒女爲之悲傷，爲之慨嘆，爲之激動，爲之抗爭!

五月四日，一個永遠值得紀念的我們的節日。一九一九年的今天，北京學生遊行示威，抗議巴黎和會承認日本接管德國侵佔我國山東的各種特權的無理決定，這場運動的興起，標誌着無產階級作爲獨立的政治力量登上了歷史舞臺，可以這樣說，“五四”的氣質貫穿了整個時代，跨越了整個時代，成爲了一個永恆的閃光點。

“五四”精神的真諦是愛國精神，他是一種對祖國對人民無限赤誠，對歷史，對社會勇於奉獻的精神。今天，歷史讓我們生活在了一個氣勢磅礴，中華民族走向偉大復興的時代，毫無疑問，我們將接受歷史的選擇，高舉“五四”的旗幟，以務實的作風，建設的態度，滿腔的熱情投入到偉大的事業中去。

我看見我們的很多青年教師像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”爲同一塊土地精心耕作，無私奉獻着。青年教師們把青春年華紮根於三尺講臺而無怨無悔，教學實踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。慢慢，一首“青春之歌”在我心底誕生了。青：溫柔而舒展，自由的渴望，象徵和平。青：綠色的寓意，舞動的風聲;青：健康活潑的精神，永不凋謝的風采。一幅綠色的篇章敞開了溫馨的卷幕，充滿了豐富的火力，傾注着無限的青春與激情。我們青年教師也正用青春活潑的本色謳歌人生的篇章。讀寫我們偉大祖國的歷史，我暗下決心要成立這首歌的一個音符，不善歌唱的我每天默默地用行動詮釋着這首歌的真諦。我成了孩子們生活的朋友，學習的導師，不再把夢想寄託給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上，我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步，一天天地長大了，聽着他們從幼稚的牙牙學語到朗誦一首首美妙的詩歌，我深切感悟到了當老師的光榮和自豪。範文先生版權所有

無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人羣，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風白雲做伴，在知識的海洋中贏取那心花的海闊天空，多少個寧靜的夜晚，我安於寂寞，筆耕不輟。有時，爲了備好一堂課，我認真鑽研教材好幾遍;有時，爲了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念;有時，爲了完成學校交給的重要任務，我放棄休息天加班加點，在漫漫的求所去執着的進取中，我成長着，也成熟着。

昨夜微霜的渡河，今晨秋風凋青絲，每一項新的工作，對我來講都是一項挑戰。

我告戒自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去幹，事業便會充滿陽光，把自己平凡的工作當成宏偉的世界去研究，你就會發現無窮樂趣。

春行土地，萬物復甦，當我看到惠南鎮樹木蒼翠，綠草青青的美景時，天地也要爲之動情。發出由衷讚歎：這裏真正是一個好地方!作爲一名惠南的團員青年，我怎能不爲之興嘆，爲之驕傲。記得有一句話是這樣說的：“如果每一個音符都在乎它在五線譜上的位置，那麼世界就不會有美妙的音樂。”教師---平凡的崗位，但我會用自己不平凡的心去詮釋它，讓它和着青春的節拍，踏着惠南鎮向前的節奏，暢想最華麗的詩篇，奏出最動人的樂章!範文先生版權所有

在改革的大潮中，我情願做一滴水，從“三個代表”源頭起，開始我心涌澎湃的征程，勇往直前，去抗擊堅實的巖壁!哪怕發不出波濤的聲音，沒有浪花的風采，就算是被風雨打着，我也會不知疲倦的行使使命，去實現最終的夢想，奔赴向我追求的事業，奔向愛我的學生，奔向我畢生所愛的教育!

弘揚五四精神，成就青年人的夢想;弘揚五四精神，肩負歷史使命。“五四”精神的真諦是愛國精神，他是一種對祖國對人民無限赤誠，對歷史，對社會勇於奉獻的精神。

五四精神的核心是愛國、進步。對如今的年輕人來講，愛國主義就是：“天下興亡，匹夫有責”。腳踏實地的奮鬥，釋放自己的價值，將個人的理想與社會相結合，擔負起社會責任和時代責任。五四精神還有兩個關鍵詞是民主、科學。實現民主和科學的途徑就是勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革。而科學的實質則是理性的精神、科學的思維、實事求是的態度。今天，社會發展了，青年人也隨着時代的變遷發生了改變，但青年肩上承擔的民族復興的重任仍然沒有變。

無論是改革開放的澎湃大潮中，還是科學文化研究的領域內，五四精神無不激盪着廣大青年追求進步的情懷，無不展現着廣大青年愛國奉獻的風采。無論是在抗震救災過程中，還是在社會現代化建設實踐中，當代青年無不繼承和發揚了五四精神，在危難中衝鋒，在平凡中奉獻。

今天，無數青年在五四精神的激勵下，做村官，下基層，志在四方，奔赴祖國各地建功立業。一代又一代有志青年將個人命運融入國家強盛的滾滾洪流，用青春和熱血書寫了壯麗的歷史篇章。這是時代的主流，這是青年的主流。與先輩們相比，當代青年成長的環境更爲優越，他們能享受更好的物質條件，更多的教育機會，具備更寬廣的外部視野。這些好的條件，不應該是忘卻五四精神的理由，而恰恰是更好地繼承和發揚五四精神的條件。

清華大學百年校慶，國家領導人寄語青年：“志存高遠，腳踏實地，共同爲我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮鬥、奮鬥、再奮鬥”，成爲中國當代青年的共同心聲。讓五四精神儲存在每一個年輕人的心中，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，發揚愛國主義精神，爲祖國奉獻，爲人民服務，把個人成長融入祖國富強、人民幸福的偉大事業之中，讓青春的光彩在中華民族偉大復興中綻放。

讓青年人的夢想能夠成爲夢想，就不要讓形形色色的潛規則左右了或者扼殺了青年人的夢想。讓他們放手一搏，給他們廣闊的天地。青年，熱血沸騰，活力四射，富有雄心壯志。要勇敢地承擔起自己的社會責任，把熾熱的愛國熱情轉化爲強國行動，結出豐碩果實，讓五四精神常青。

隨着知識經濟時代的到來，我們應該發憤圖強，用科學文化知識武裝自己，成爲人生第一要義。

當我還處於童年時代，腦子裏從未劃過“長大”這個字眼，總以爲12年的時光如環繞地球的一圈圈赤道般漫長無垠。但當我一步步跨過12年的光景，捧着那印有78張笑臉的畢業留影，那本厚厚的畢業證書，那紙國中錄取通知書，才恍然明白，原來自己已不知不覺地告別童年，步入青春。從此我便少了一個節日——六一兒童節，但擁有了一個節日——五四青年節。

青春，我輕輕喚着它的名字。隨着國中生活的延續，它正一步步向我走來。

量化，伴隨我登上新的高度。

量化，什麼意思?當我第一次接觸這個字眼，不禁心生疑惑。揣着充溢在內心的疑惑，我細心地聽着老師的講解。終於明白了它的意義，心中卻狂瀾依舊——它可是個“重量級人物”，學習、生活，處處離不開它。它有很高的權利，竟能和期末綜合素質評定“拉幫結夥”。我那顆爭強好勝的心爲它而舞動，腦中只有一個念頭——將更多的它包攬!

知道量化分偏愛學習，我就在那個僅有一個多月的寒假中閉門苦讀。窗外鞭炮聲陣陣，身爲高音歌唱家的它噼裏啪啦地傳遞着過年的喜悅，牽住了太多人一年來壓抑在心底的情愫，卻牽不住我的心。經過大腦每天的高速運轉和一個個腦細胞的“前仆後繼”，我終於消滅了那本分量沉重的數學練習冊。我想，上課時，我就可以學得更輕鬆了。假期後的那段緊張生活，果然印證了這句話。

我將那顆心磨得和繡花針一樣細，小心地避開試卷上的一個個“陷阱”;認真地做好每一次值日;積極地參加老師爲我們推薦的校外競賽。爲了將更多的量化分收入囊中，我決不會讓掙分的機會從我的指尖流走。

一學期的國中生活，就這樣被我有意義地抓住。經過自己、同學、老師的全面評定，我的綜合素質等級鎖定了“A”。雖然它只有短短的3畫，但在這個等級的背後，有着一段太長的拼搏道路，在這條坎坷的路上，刻着堅定的一步步，灑遍了奮鬥的汗水。

這，也許是量化分伴隨我登上的第一個高度了吧。但我不會侷限於眼前的風景而停滯不前，我將繼續邁着堅定的一步步，勇往直前!

回望那個壯懷激烈的年代：x年前，青年學生從北京大學以及其他一些高校聚集，開始了。他們高呼着“還我青島，還我中華”的口號，火燒趙家樓，痛打章宗祥！就在那一天，的“五四”運動爆發了。隨後，中國的工商各界也紛紛加入行列，並用自己的行動來抵制國民政府的所作所爲。

多麼令人光榮而且熱血澎湃的歷史啊！青年學生用自己的方式證明了我們也是祖國的主人，而不僅僅是當權者。中國——就是這樣一個孕育出無數愛國者的國度，就是這樣一個給予我膚色的祖國，給予我膽略與智慧、令我驕傲自豪的祖國！

現在——上海、北京等現代化大都市屹立在中國的東方，鐵路開進了青藏高原，20xx年奧運聖火在北京上空點燃，神州七號上九天攬月，航天英雄在太空遨遊。大街上，隨處可見的前衛服飾，宛如湛藍的天空中，一道靚麗的彩虹；餐桌上，擺滿了營養健康、日益豐富的飲食；以往的土胚房成了一座座高樓大廈，人們的生活品味也在逐漸提高……

是的，人民的生活富了，好了。再不用像祖先那樣“熱血打江山”了，也不需要去“屈指行程二萬”地長征了。因爲，我們的國家強大了！在這種安逸的生活中，那祖祖輩輩爲之奮鬥的“五四”精神——愛國、進步、民主、科學，我們忘卻了嗎？不！我們沒有忘，我們在努力探索、在不斷創新，更在這飛速發展的信息時代中，把“五四”精神的熊熊火焰傳遞到一代代的中國青年心中！

倚關眺望，作爲中國的青少年，我們完全有必要好好地領略、學習“五四”精神。小而言之，學習“五四”精神，無疑對我們的自身修養有很大的提高；大而言之，我們是祖國的未來、社會的希望，擁有愛國精神，將直接關係到祖國未來的發展。

五四青年節即將到來之際，中共中央、xx5月2日給北京大學考古文博學院20xx級本科團支部全體同學回信，肯定他們立志爲實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥的理想和追求，勉勵當代青年珍惜韶華、奮發有爲，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者。

上世紀初，在飽經滄桑、滿目凋敝的舊中國，優秀的熱血青年以昂揚無畏的姿態掀起了一場聲勢浩大的愛國主義運動。猶如早春平地一聲驚雷，彰顯出巨大精神力量，代表着誠實、進步、積極、自由、平等、創造、和平、互助是一曲青春的讚歌。五四運動高舉民主與科學的大旗，以反帝反封建爲主要內容，令當時陰雲密佈、暮氣沉沉的中華大地爲之一振。

曾經波瀾壯闊的五四運動已經離我們遠去了，然而“五四精神”卻長存於國人心中，歷史的車輪滾滾向前，歷經近百年滄桑變幻，全體中華兒女拋頭顱、灑熱血，今天，我們的人民共和國正以昂揚的姿態屹立在世界東方。在新的時代背景下，在13億國人齊心協力將改革開放推向縱深，全力打造富強、民主、文明、和諧社會，實現中華民族偉大復興的過程中，繼承並弘揚五四精神，仍具有特別重要的意義。

從同志給北京大學考古文博學院20xx級本科團支部全體同學回信中，我們深切地感受到，以同志爲核心的新一屆黨和國家領導集體對於新時期大學生成長教育的高度關注，殷切希望他們繼承五四精神，爲早日建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而努力奮鬥。

伴隨着社會文明的步伐，機遇與挑戰並存。環顧四周，我們可以清晰地看到，國際形勢空前複雜，以美國爲首的一些西方國家面對中國的迅速崛起，心生膽怯，繼而推行飽藏禍心的所謂“亞洲戰略”，不斷以種種藉口挑起事端，妄圖形成“合圍”之勢，打亂中國來之不易的和平發展的大好局面;在國內，歷經多年改革開放和快速發展之後，受全球經濟發展趨緩的衝擊和影響，局部行業和領域出現疲軟和蕭條。此外，貧困人口衆多、東西部發展不平衡等一系列客觀存在的問題也時刻影響着我們前進的步伐。

天下興亡，匹夫有責，要成功應對當下的局面，保持持續、健康、高速發展，充分發揮廣大青年，尤其是大學生們的愛國熱情與聰明才智必不可少。誠如梁啓超所言，“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”

弘揚五四精神，要求我們青年一代具備高度的社會責任感，熱愛祖國、擁護黨的領導，勇於擔當，家事國事天下事事事關心;弘揚五四精神，要求我們崇尚理性、腳踏實地、把愛國熱情轉化爲立足崗位、刻苦學習、發奮工作的實際行動;弘揚五四精神，要求我們正視歷史與現實，學會思考和創新，敢於、善於面對發展中遇到的一切困難和問題。

青春有夢勇敢追，五四運動作爲宏大的歷史事件已經遠去，但其遺留下來的“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神卻激勵着一代又一代人，而正是在這種精神的感召、指導之下，我們才能真正拋卻顧慮，用我們的雙手和汗水，逐步實現中華民族的偉大復興。

戀戀秋風，我愛一彩最美;潺潺流水，我掬一捧最清，回溯歷史的足跡，我不忘毅者在成長道路上留下的青春泥濘的腳印。

一段戰爭硝煙與政治變換並存的歲月裏，一個新潮思想與封建舊守鬥爭的時代裏。一代偉人毛澤東意氣風發，指點江山，用大氣磅礴的詩篇抒寫豪壯的青春。他的青春在拋頭顱撒熱血的戰場上停留，在少年強則國強，少年智則國智的讀書聲中流連，在高舉着勝利旗幟的鏗鏘有力的吶喊聲中度過。他的青春就是一波巨瀾，潮起潮落時才能疊出驚心動魄的鳴響，方纔能顯現出他的英雄本色。

有人認爲雷鋒的一生是偉大豪邁的，而我認爲他的一生是如一杯清茶般平淡的。沒有驚世駭俗的升官加爵，也沒有可歌可泣的豐功偉業，有的只是如一條涓涓溪流般綿延不盡的精神。他把所有的青蔥歲月都奉獻給了社會與人民。多少個大於磅礴的雨夜，他踏着泥濘與荊棘揹着受傷的病患尋找前方的路;多少次他節省下自己的口糧，掏錢幫助旅客踏上回家的列車;又是多少句“我叫解放軍”豪邁地再我們心中激盪，激起我們無盡的敬佩與懷念。歷史的長河留下了這些“螺絲釘”們人性的光輝，化作一縷淡淡的馨香滋養着我們。

月光皎皎，一地銀泄，品味着《月光曲》中淡淡的憂傷，年輕的貝多芬正在用美妙動聽的音符譜寫如水的青春。青春的掠影永遠是在練琴中度過，但他強忍着肉體和精神上的折磨摧殘，完全是出於對自己神聖使命的執着追求。他把對音樂的追求，對人類的奉獻視爲比生命更可貴的靈魂。就像永遠都要扼住命運的咽喉，這是一種力量，一種抗拒生命的不竭動力。正是青春時期肆意揮灑的汗水，使得他爲人類留下了極其豐厚的音樂財富。他的青春就如一壺烈酒，只有忍受過苦澀與凜冽，纔有暢快淋漓的蕩氣迴腸。我的青春將會以怎樣一種姿態笑傲我的人生呢?我的想法有着淺淺萬萬種。但是每個人的青春都是獨具一格的，或有成功的喜悅，或有落寞的詩意，或者有高調絢爛地綻放，或者簡約樸素地含苞。在老師用教誨與溫情織成的網中，我盡情吮吸着知識的甘露，奏響青春的讚歌，澆灌出人生最美好的花朵。

五四青年節即將到來之際，中共中央、xx5月2日給北京大學考古文博學院20xx級本科團支部全體同學回信，肯定他們立志爲實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥的理想和追求，勉勵當代青年珍惜韶華、奮發有爲，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者。

上世紀初，在飽經滄桑、滿目凋敝的舊中國，優秀的熱血青年以昂揚無畏的姿態掀起了一場聲勢浩大的愛國主義運動。猶如早春平地一聲驚雷，彰顯出巨大精神力量，代表着誠實、進步、積極、自由、平等、創造、和平、互助是一曲青春的讚歌。五四運動高舉民主與科學的大旗，以反帝反封建爲主要內容，令當時陰雲密佈、暮氣沉沉的中華大地爲之一振。

曾經波瀾壯闊的五四運動已經離我們遠去了，然而“五四精神”卻長存於國人心中，歷史的車輪滾滾向前，歷經近百年滄桑變幻，全體中華兒女拋頭顱、灑熱血，今天，我們的人民共和國正以昂揚的姿態屹立在世界東方。在新的時代背景下，在13億國人齊心協力將改革開放推向縱深，全力打造富強、民主、文明、和諧社會，實現中華民族偉大復興的過程中，繼承並弘揚五四精神，仍具有特別重要的意義。

從同志給北京大學考古文博學院20xx級本科團支部全體同學回信中，我們深切地感受到，以同志爲核心的新一屆黨和國家領導集體對於新時期大學生成長教育的高度關注，殷切希望他們繼承五四精神，爲早日建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而努力奮鬥。

伴隨着社會文明的步伐，機遇與挑戰並存。環顧四周，我們可以清晰地看到，國際形勢空前複雜，以美國爲首的一些西方國家面對中國的迅速崛起，心生膽怯，繼而推行飽藏禍心的所謂“亞洲戰略”，不斷以種種藉口挑起事端，妄圖形成“合圍”之勢，打亂中國來之不易的和平發展的大好局面;在國內，歷經多年改革開放和快速發展之後，受全球經濟發展趨緩的衝擊和影響，局部行業和領域出現疲軟和蕭條。此外，貧困人口衆多、東西部發展不平衡等一系列客觀存在的問題也時刻影響着我們前進的步伐。

天下興亡，匹夫有責，要成功應對當下的局面，保持持續、健康、高速發展，充分發揮廣大青年，尤其是大學生們的愛國熱情與聰明才智必不可少。誠如梁啓超所言，“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”

弘揚五四精神，要求我們青年一代具備高度的社會責任感，熱愛祖國、擁護黨的領導，勇於擔當，家事國事天下事事事關心;弘揚五四精神，要求我們崇尚理性、腳踏實地、把愛國熱情轉化爲立足崗位、刻苦學習、發奮工作的實際行動;弘揚五四精神，要求我們正視歷史與現實，學會思考和創新，敢於、善於面對發展中遇到的一切困難和問題。

青春有夢勇敢追，五四運動作爲宏大的歷史事件已經遠去，但其遺留下來的“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神卻激勵着一代又一代人，而正是在這種精神的感召、指導之下，我們才能真正拋卻顧慮，用我們的雙手和汗水，逐步實現中華民族的偉大復興。

又到了春光明媚的五月，又到了百花爭豔的季節。在新世紀的陽光和五月的鮮花播灑進每一個人的心靈的時候，我們又迎來了五四青年節。這是我們青年人的節日。

有人說，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。

1920xx年的5月4日，爲了驅逐黑暗、爭取光明，爲了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作爲光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神裏，有着青年人關注國家命運的責任和使命，有着青年人振興民族大業的赤膽與忠心。

今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?在學校裏，我們經常看到這樣的場面，有的同學經常遲到、甚至曠課;有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸菸，有的同學帶起了耳環染起了發;還有的同學一到上課就睡覺……這些不良的行爲不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更爲重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行爲。

這些不良習慣爲什麼會產生呢?有的是因爲有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因爲有的同學認爲學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學認爲那是酷的表現……，然而不管是什麼原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現。我們在學校裏，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業，如果養成了我行我素的惡習，今後走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。

我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果說學校是一支柺杖的話，我們要拄着這支柺杖攀登高峯，實現我們的志向;如果說學校是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。

我們這羣熱血青年們，作爲未來社會的建設者，讓我們現在就開始努力做好自己，回報社會，弘揚五四精神!

1919年爆發的五四運功，猶如響徹雲霄的一聲春雷，切破了辛亥革命以來的沉悶局面，使中國反帝反封建的革命出現了高潮。這既是一次反帝反封建的政治運動，又是一場思想文化運動。富於敏感的青年學生在運動中起了先鋒作用，中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺。

愛國，進步，民主，科學。五四運動就像黑夜裏的一束光，喚起了越來越多的有志之士對自由和真理的追求。它也許不足以宣告封建主義和帝國主義的結束，卻宣告了新思想的潮流已經在東方點亮了黎明的曙光。

轉眼已經98年過去了，時光沖淡了當年愛國青年們的感人事蹟，模糊了愛國英雄的面孔。當年的形勢，當年的氣氛，當年的激情，當年的青春，總經不住時間的考驗。但五四運動留下的精神卻像天空一樣永不退色，像太陽一樣永遠明亮。

在這種精神的鼓舞下，新中國成立了；在這種精神的鼓舞下，中國有了兩彈一星；在這種精神的鼓舞下，改革開放了；在這種精神的鼓舞下，北京成功舉辦了奧運會

歷史的一頁已經翻去，銘記歷史是爲了創造未來。過去的總會過去，生命的腳步永不停息，歷史的長河仍將繼續。他們能夠在民族危難之時勇敢地站出來，爲追求民主自由和真理而抗爭，我們也能；他們能夠帶領中國從衰敗和貧窮落後中走出來，我們也能；他們能夠研製原子彈，發射人造衛星，我們也能！

是的，我們能做到。儘管時代不同了，但只要我們心中懷有五四精神，任何困難的事，我們都能做到。

然而，在生活越來越富裕的今天，我們似乎淡忘了這種精神。課堂上，老師在上面講課，下面的同學們卻趴倒了一片：睡覺的睡覺，玩手機的玩手機。校園內外，隨處可見一對對情侶悠閒地散步，毫不羞澀的在公共場合下擁抱、接吻。網吧裏，到處是玩遊戲、聊天的學生，一玩就是一整夜。

有些人老了，他依然年輕；有些人年輕，他已經老了。無論一個人多麼長壽，他人生的頭二十年總應該佔據生命的一大半。如果我們總是這樣生活，我們能對得起父母，對得起老師，對得起自己的青春年華嗎？如果我們總是這樣生活，我們能自豪的稱自己擁有青春，將來擔負起祖國的未來嗎？

一個人只要有希望和夢想，他就沒有老；一旦失望取代了希望，遺憾取代了夢想，他就已經老了。正是青春年華，我們怎能甘心自己就這樣墮落下去呢？

我們要追尋五四精神，追尋青春的腳步。要相信，年輕沒有什麼不可以！

弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想。

八十五年前的五四運動，是一場徹底的反帝反封建的愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。

五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑，孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。這種精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照。八十五年來，一代又一代的愛國青年，響應黨的召喚，緊跟黨走在時代前列，同人民結合，爲祖國奉獻，在革命、建設和改革的偉大實踐中，成長成才、建功立業，譜寫了一曲曲動人的青春之歌。八十多年後的今天，我們正身處一個必須緊緊抓住並且可以大有作爲的重要戰略機遇期。中國特色社會主義事業向青年發出強烈召喚，全面建設小康社會的偉大實踐爲廣大青年提供了廣闊的舞臺。作爲當代青年，責無旁貸，必須高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，弘揚五四精神，用青春的臂膀勇敢地肩負起了民族復興的歷史使命。

作爲當代南匯青年，面對新的形勢和任務，面對新的機遇和挑戰，我們一定要勇立潮頭開風氣之先，奮發進取創時代偉業，爲建設一個更加美好的現代化新南匯，做出青年應有的貢獻，在自己的人生篇章中，書寫下絢麗的青春。爲此，廣大團員青年要努力做到：

一、勤於學習，打牢成長根基。學習是時代發展的要求，是青年成長進步的必需。青年時期是學習的關鍵時期，學習是青年的終身任務。廣大團員青年一定要珍惜時光，發憤學習、刻苦學習、全面學習，打牢人生成長進步的根基。不僅要學習科學的文化知識，提高工作技能，增強服務本領，在激烈的市場和人才競爭中始終保持領先，牢牢佔據優勢;還要學習科學的思想理論，堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，構築精神支柱，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。不僅要向書本學習，還要向實踐學習，要堅持學習與實踐的統一，做到既能從現代化建設的偉大實踐中汲取新知識，又善於把在實踐中獲取的知識不斷轉化爲推動經濟社會發展的強大力量。

二、善於創造，成就時代偉業。創造成就偉業，創造開闢未來。青年時期是最富有生命力和創造力的時期，青年是最具有創造熱情和創造潛力的羣體。廣大團員青年一定要努力發掘自身的創造潛能、充分發揮自己的創造能力，勇於創造、善於創造、不斷創造。凝聚廣大團員青年的智慧和力量，衝破一切妨礙發展的思想觀念，改變一切束縛發展的做法和規定，革除一切影響發展的體制弊端，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，讓現代化新南匯的美好藍圖在青年的創造中繪就。

三、甘於奉獻，實現人生價值。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求。青年只有不斷地爲國家、爲社會、爲人民奉獻，才能夠創造出亮麗的青春年華，才能夠實現自己的人生價值。當前，南匯的現代化建設進入了關鍵時期，改革、發展、穩定的任務更加艱鉅，建設“兩港一城”，基本實現現代化，需要全區人民的共同努力。青年作爲改革開放和現代化建設事業的生力軍和突擊隊，有責任、有義務爲南匯的建設和發展貢獻力量，奉獻才智。全區廣大團員青年一定要響應黨的號召，服從大局需要，到最艱苦的地方去，到最需要的地方去，紮根基層，深入一線，辛勤耕耘，埋頭苦幹，讓青春在奉獻中閃光，讓人生的價值在奉獻中實現。

五四運動給我們留下了一筆寶貴的精神財富，我們要繼續弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，團結進取，開拓創新。爲祖國的繁榮昌盛貢獻出自己的一力量。

五四青年節即將到來之際，中共中央、xx5月2日給北京大學考古文博學院20xx級本科團支部全體同學回信，肯定他們立志爲實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥的理想和追求，勉勵當代青年珍惜韶華、奮發有爲，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者。

上世紀初，在飽經滄桑、滿目凋敝的舊中國，優秀的熱血青年以昂揚無畏的姿態掀起了一場聲勢浩大的愛國主義運動。猶如早春平地一聲驚雷，彰顯出巨大精神力量，代表着誠實、進步、積極、自由、平等、創造、和平、互助是一曲青春的讚歌。五四運動高舉民主與科學的大旗，以反帝反封建爲主要內容，令當時陰雲密佈、暮氣沉沉的中華大地爲之一振。

曾經波瀾壯闊的五四運動已經離我們遠去了，然而“五四精神”卻長存於國人心中，歷史的車輪滾滾向前，歷經近百年滄桑變幻，全體中華兒女拋頭顱、灑熱血，今天，我們的人民共和國正以昂揚的姿態屹立在世界東方。在新的時代背景下，在13億國人齊心協力將改革開放推向縱深，全力打造富強、民主、文明、和諧社會，實現中華民族偉大復興的過程中，繼承並弘揚五四精神，仍具有特別重要的意義。

從同志給北京大學考古文博學院20xx級本科團支部全體同學回信中，我們深切地感受到，以同志爲核心的新一屆黨和國家領導集體對於新時期大學生成長教育的高度關注，殷切希望他們繼承五四精神，爲早日建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而努力奮鬥。

伴隨着社會文明的步伐，機遇與挑戰並存。環顧四周，我們可以清晰地看到，國際形勢空前複雜，以美國爲首的一些西方國家面對中國的迅速崛起，心生膽怯，繼而推行飽藏禍心的所謂“亞洲戰略”，不斷以種種藉口挑起事端，妄圖形成“合圍”之勢，打亂中國來之不易的和平發展的大好局面;在國內，歷經多年改革開放和快速發展之後，受全球經濟發展趨緩的衝擊和影響，局部行業和領域出現疲軟和蕭條。此外，貧困人口衆多、東西部發展不平衡等一系列客觀存在的問題也時刻影響着我們前進的步伐。

天下興亡，匹夫有責，要成功應對當下的局面，保持持續、健康、高速發展，充分發揮廣大青年，尤其是大學生們的愛國熱情與聰明才智必不可少。誠如梁啓超所言，“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”

弘揚五四精神，要求我們青年一代具備高度的社會責任感，熱愛祖國、擁護黨的領導，勇於擔當，家事國事天下事事事關心;弘揚五四精神，要求我們崇尚理性、腳踏實地、把愛國熱情轉化爲立足崗位、刻苦學習、發奮工作的實際行動;弘揚五四精神，要求我們正視歷史與現實，學會思考和創新，敢於、善於面對發展中遇到的一切困難和問題。

青春有夢勇敢追，五四運動作爲宏大的歷史事件已經遠去，但其遺留下來的“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神卻激勵着一代又一代人，而正是在這種精神的感召、指導之下，我們才能真正拋卻顧慮，用我們的雙手和汗水，逐步實現中華民族的偉大復興。

青年之精神，英氣浩蕩衝雲霄;青年之精神，乘風破浪不畏險;青年之精神，豪情濤涌凌日月。

青年精神發揚，青年代代奮進。是誰將歷史長河推進，又是誰披荊斬棘，勇攀高峯?不錯，正是青年，他們憑其特有的精神，抒寫了一段又一段的輝煌，呤出一曲又一曲的高歌。

他，年少即懷救國之志。學校教室裏，他意氣風發，“指點江山，激揚文字”，橘子洲頭，他慨問“蒼茫大地，誰主沉浮”，心懷滿腔熱血，他積極參加反帝愛國運動。正是這青年時期立下的豪情壯志，他領導中國人民積極抗戰，並最終建立中華人民共和國。

正因毛澤東青年愛國爲國的精神，他推動了歷史的進程，開闢了歷史的新紀元。

他，是飛奔的貓豹。起跑線上，屏息，蹬腳，起跑，飛奔，闖線，那定格的一瞬間，他向世人證明，中國也有田徑健將，中國人亦能奔跑在世界最前沿。訓練的苦，受傷的痛，曾經失敗的悲都飄蕩進莊嚴的國歌聲中，融成驕傲與驕傲。

正因劉翔堅韌頑強的精神，他超越自己，勇奪冠軍，爲祖國爭得了榮譽。

青年精神，也體現在大學生見義勇爲的，舍已爲人的行爲上，李靈烈日下收購圖書的背影裏，學生積極參加抗震救災的團結一致中.......

正因如此,一個時代在發展,一個社會在進步。

而作爲我們中學生，不也應發揚青年精神，履行時代使命嗎?

在爲未來奮鬥的道路上，會有艱辛，會有挫折，會有失望，會有沮喪，淚水或許會侵溼我們的臉，茫然惆悵或許會使我們喪失方向，但是我們更應懷有昂揚的鬥志，不屈的精神，縱長路漫漫，亦勇往直前，縱前途茫茫，亦不屈撓。

毛澤東說：“數風流人物，還看今朝。”所以，且看我們成爲時代的弄潮兒，且聽我們的宣言：

觀世界發展，擔時代使命，捨我其誰?

十九世紀中葉，一千六百多年的封建王朝走到了暮年，從此開始了大半個世紀的苦難和掙扎。政治上的革命在外敵的侵犯中舉步維艱，時代迫切期盼着一場思想文化革命，來滌盪那禁錮了千年的文明。《新青年》，一個富有朝氣和銳意的名字，就誕生在那個歷史關頭。一九一九年，一羣熱血沸騰的青年走上街頭，爆發出壓抑已久的激情和擔憂。“五四”從此成了一種象徵、一個標誌。真正的思想革命開始了。從此，“馬克思主義”這個改變了民族和國家命運的偉大事物在古老的土地上生根發芽，激勵起新一代的有志青年，去爲新中國的誕生而搖旗吶喊，勇往直前。

遙想當年，體味五四精神，“五四”是那一代熱血青年對祖國熱烈的愛的爆發，匯聚了中華民族的精神、理性、血氣、尊嚴。“五四”揭開了中國歷史的新篇章，播撒了馬克思主義的火種，同時留下了寶貴的精神財富。它是科學精神、民主精神和愛國精神的象徵，是現代中國知識分子的精神源頭。先賢已逝，精神不朽，先輩們爲救國圖存而浴血奮戰的高度的民族責任感依舊激勵着我們勇往直前。“苟利國家生死以”，和平年代裏我們所承擔的“振興中華”的重擔同樣不容我們安逸享樂，跨世紀的重任沉甸甸地壓在肩頭。面對知識經濟的大潮、科技人才的競爭，當代中國青年的應戰方式就是學習和思考，抓住機遇，後來居上，譜寫新的輝煌。

五四時期，中華民族的命運風雨飄搖，憑着一種對祖國無比誠摯的愛和胸膛裏燃燒的青春熱血。中國青年勇敢地走上歷史舞臺，吹響了革命求存的號角。在數千年封建專制主義陰霾未散的本世紀初期，中華民族的精神、理性、血氣、良心，在這一批年輕人身上像火山般噴發了，照亮了當時將明未明的天空。他們高舉着“德先生”和“賽先生”的旗幟，他們呼喚着國人的覺醒和反抗，他們面對反動軍警的棍棒輾轉從容。他們身上匯聚的是一個古老民族的尊嚴、堅強和不屈!

“五四”運動是中國新民主主義革命的開端，爲中國歷史揭開了全新的一頁。從那時起，中國工人階級以獨立的姿態登上歷史舞臺並承擔起領導中國革命走向勝利的歷史重任;也是從那時起，從“五四”到“三一八”、到“一二九”，到昆明街頭反內戰、爭民主的集會，再到北京城裏*美軍暴行的吶喊，中國青年，這批有血性有知識的好兒女，在幾十年光榮革命的歲月裏，總是站在鬥爭的最前沿喊出時代的強音，喊出億萬同胞的心聲!

又到了春光明媚的五月，又到了百花爭豔的季節。在新世紀的陽光和五月的鮮花播灑進每一個人的心靈的時候，我們又迎來了五四青年節。這是我們青年人的節日。

有人說，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。

1920xx年的5月4日，爲了驅逐黑暗、爭取光明，爲了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作爲光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神裏，有着青年人關注國家命運的責任和使命，有着青年人振興民族大業的赤膽與忠心。

今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?在學校裏，我們經常看到這樣的場面，有的同學經常遲到、甚至曠課;有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸菸，有的同學帶起了耳環染起了發;還有的同學一到上課就睡覺……這些不良的行爲不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更爲重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行爲。

這些不良習慣爲什麼會產生呢?有的是因爲有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因爲有的同學認爲學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學認爲那是酷的表現……，然而不管是什麼原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現。我們在學校裏，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業，如果養成了我行我素的惡習，今後走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。

我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果說學校是一支柺杖的話，我們要拄着這支柺杖攀登高峯，實現我們的志向;如果說學校是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。

我們這羣熱血青年們，作爲未來社會的建設者，讓我們現在就開始努力做好自己，回報社會，弘揚五四精神!

弘揚五四精神，成就青年人的夢想;弘揚五四精神，肩負歷史使命。“五四”精神的真諦是愛國精神，他是一種對祖國對人民無限赤誠，對歷史，對社會勇於奉獻的精神。

五四精神的核心是愛國、進步。對如今的年輕人來講，愛國主義就是：“天下興亡，匹夫有責”。腳踏實地的奮鬥，釋放自己的價值，將個人的理想與社會相結合，擔負起社會責任和時代責任。五四精神還有兩個關鍵詞是民主、科學。實現民主和科學的途徑就是勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革。而科學的實質則是理性的精神、科學的思維、實事求是的態度。今天，社會發展了，青年人也隨着時代的變遷發生了改變，但青年肩上承擔的民族復興的重任仍然沒有變。

無論是改革開放的澎湃大潮中，還是科學文化研究的領域內，五四精神無不激盪着廣大青年追求進步的情懷，無不展現着廣大青年愛國奉獻的風采。無論是在抗震救災過程中，還是在社會現代化建設實踐中，當代青年無不繼承和發揚了五四精神，在危難中衝鋒，在平凡中奉獻。

今天，無數青年在五四精神的激勵下，做村官，下基層，志在四方，奔赴祖國各地建功立業。一代又一代有志青年將個人命運融入國家強盛的滾滾洪流，用青春和熱血書寫了壯麗的歷史篇章。這是時代的主流，這是青年的主流。與先輩們相比，當代青年成長的環境更爲優越，他們能享受更好的物質條件，更多的教育機會，具備更寬廣的外部視野。這些好的條件，不應該是忘卻五四精神的理由，而恰恰是更好地繼承和發揚五四精神的條件。

清華大學百年校慶，國家領導人寄語青年：“志存高遠，腳踏實地，共同爲我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮鬥、奮鬥、再奮鬥”，成爲中國當代青年的共同心聲。讓五四精神儲存在每一個年輕人的心中，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，發揚愛國主義精神，爲祖國奉獻，爲人民服務，把個人成長融入祖國富強、人民幸福的偉大事業之中，讓青春的光彩在中華民族偉大復興中綻放。

讓青年人的夢想能夠成爲夢想，就不要讓形形色色的潛規則左右了或者扼殺了青年人的夢想。讓他們放手一搏，給他們廣闊的天地。青年，熱血沸騰，活力四射，富有雄心壯志。要勇敢地承擔起自己的社會責任，把熾熱的愛國熱情轉化爲強國行動，結出豐碩果實，讓五四精神常青。

隨着知識經濟時代的到來，我們應該發憤圖強，用科學文化知識武裝自己，成爲人生第一要義。