實習教師計劃表（通用12篇）

實習教師計劃表 篇1

我做爲是一名幼師實習生,很榮幸成爲華師幼教集團的一名實習老師。

雖然我剛進入社會,毫無任何經驗,但是很幸運的跟着一名教學經驗豐富的老師,也很高興成爲一名配班老師。

經過短短半個多月的實習工作,我發現我要學習與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見習不一樣。之前的見習純屬是幫忙與協助。而實習時真正的做爲一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友。剛開學的那段時間,我簡直是沾牀就想睡,嗓子都啞了。

從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩遊戲那麼簡單的。所以雖然經過這短短的半個多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學期需要做的工作結合起來,制定了這個學期的個人計劃:

一:瞭解幼兒基本情況和個人特點。這是首要任務,目的是熟悉瞭解班級的基本情況,接受指導老師的點拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關係的同時,對各個幼兒特點有了初步瞭解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學計劃後,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通並確認後,正式授課。

二:與家長進行良好的溝通。這個是我很匱乏的地方。不知道爲什麼,看到家長我總是會緊張,講不出話來。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧。就像之前剛開學的時候,我們班的劉暢臉上被另一個小朋友抓去了。有次,他媽媽問我是哪個小朋友,我知道是哪個的,他那時候剛好在阿姨旁邊我就指着小寶說好像是那個吧。可是我想想不可以這麼說的,我就立馬說,我也不太清楚,要不去問下黃老師。黃老師的回答是:“哦,那個小朋友現在不在這裏,被其他老師抱着。”我就知道這個事情差不多了。如果我直接指着那小孩說是他的話,可能事情會變得比較複雜。從中我就學到了說話的技巧。

三:培養孩子的習慣。俗話說:“一個好習慣會影響人的一生”。我們應該從孩子平時的生活習慣做起。比如自己製造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因爲是託班,很多小孩都不怎麼會自己吃飯。不過我們儘量得讓他們自己去吃飯;學會“謝謝”與“不用謝”等等。

四:教學內容。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,並具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,爲幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養,讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題,並解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發幼兒的興趣。

實習教師計劃表 篇2

時光匆匆，轉眼間我們即將面臨幼兒園的實習生活，告別校園生活，在實習生活中，我會發揚自己的優點，把優點展示出來，努力把自身的缺點改正!幼兒教師的這個職務是神聖的，她擔負着責任也是非常重要的!做爲一名合格的幼兒教師必需具備愛心，關心，責任心。做爲一名實習生我們要明確我們的實習目的，遵紀守法，廉潔奉公，遵守學校和實習單位的各項規章制度，自覺培養良好的職業道德，對工作認真負責，一絲不苟。在工作中要嚴格執行操作規程規程和安全管理措施。服從領導，尊敬師傅，加強組織紀律性，不遲到，不早退，力爭全勤，熱愛勞動，對工作積極主動，做到四勤(勤看、勤問、勤記、勤勞動)五不怕(不怕苦、不怕累、不怕髒、不怕味、不怕麻煩)服從實習單位的安排。力爭把實習工作做到完美，嚴格要求自己，做一名合格的實習生!

快畢業了，我馬上就要開始爲期半年的實習生活，實習對於我來說是非常重要的、不可待慢。學校對我們這次實習提出了很多要求，我要嚴格按照學校的規章制度去要求我自己，對實習提出來的要求認真的去完成任務。

要求：

一、實習的目的要明確，在實習的過程中提高自己的專業技能，完善充實自己掌握不紮實的專業知識、實習也是對自己考驗的一個好機會。

二、一定要遵守學校和實習單位的各種規章制度。要對工作認真負責、一絲不苟、工作中要嚴格執行操作規程和安全管理措施，因爲照顧的對象是幼兒，所以在工作上不能有一點的疏忽，就會對幼兒帶來傷害，服從管理。

三、工作時遇到問題或不懂的地方要虛心去請教老師，要做到不恥下問，工作中要有組織紀律性、不遲到、不早退、力爭全勤。

四、服從領導、尊敬老師、堅持文明用語，遵守服務行業的規範服務用語和服務忌語的要求。

五、在工作中不隨便打電話、不談戀愛。

六、穿着樸素大方、不燙髮、不佩帶飾物、上班時要穿工作服。

七、正確處理指導老師和她人的關係、不發生矛盾、必須以實習爲主。

八、服從實習單位領導的工作安排和調動，把工作需要放在首位，不計較個人的得失和工作報酬。

九、在實習期間要做到不怕苦、不怕累、不怕髒、不怕味、不怕麻煩。

十、對工作要積極主動、盡全力去做好。

對本次實習要有主動性，要邊幹過學;保持好教師形象，要注意總結、注意積累、注意反思。

發揮特長，主動配合帶班老師工作，虛心學習，不懂就問，爲今後工作做好準備。

按照學校要求，抱有4心來實習：虛心、有心、耐心、細心。不遲到，不早退;嚴於律己，自覺遵守幼兒園規章制度;瞭解工作日程，儘快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環境。

具體實習計劃如下：

一、重視師德修養

作爲幼兒教師首先要有高度的事業心和責任感，忠誠於幼兒教育事業，做到愛崗敬業，這是做好本職工作的前提。良好的師德、師風建設是幼兒教師做人的基礎，也是從事幼兒教育職業的工作基礎。

1、關心和熱愛每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒，尊重幼兒的想法和做法。關注每一個孩子的點滴成長，儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切爲孩子“的崇高思想。

2、學習幼兒園優良的園風，認真學習教師的職業道德規範。爲人師表，在日常生活中時刻提醒自己，規範自己的言行舉止，加強自身修養，爲孩子做榜樣。

二、關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己爲人處事的能力。爲自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。

三、努力提高自己的專業素質

1、在課堂設計與組織方面，首先要虛心學習有經驗教師的教育教學經驗，認真設計活動內容，在教學練習中把自己不懂的問題積極與老師探討，每次課堂教學後，認真反思，爭取更多的進步。

2、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每週記錄教育教學中的困難及相關資料的收集。

3、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行爲態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄能力。

4、認真做好教養和閱讀筆記，積累自己在學習或工作上的經驗。

5、不斷豐富以家長的溝通、交流的經驗，有效的開展教育教學工作。

實習教師計劃表 篇3

爲迎接新學期新的開始，作爲剛進入幼兒園的一名實習生。特制訂如下計劃：

一、思想方面

遵守園內的各項規章制度，遵紀守法。如：積極參加園內組織的有益活動，以熱愛本職工作爲出發點，認真、努力工作，來提高自己的專業水平，熱愛自己的職業，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心.

二、教育教學

制定好每月、每週、每日教學計劃，一尊重幼兒在學習活動中的主體地位。賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，日常生活中，向有經驗的老教師學習，取長補短，積累經驗，有計劃地提高自己的業務水平。

二教育工作

1開展促進孩子全面發展的主題活動。

1大主題如下：健康寶寶”樹”紙”藍色的大海”炎熱的夏天”

體現“生活既教育”教育觀念，2靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源。繼續開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。

主要讓幼兒參與進來，3根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境佈置符合主題內容。讓幼兒成爲環境佈置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，並隨着主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

2結合節日對幼兒進行品德教育

教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。三月份：開展“愛媽媽”主題教育。

開展以環保爲題材的活動，四月份：開展“植樹節”活動。日常生活中對幼兒進行環保教育。利用“清明節”爲契機，萌發幼兒愛英雄的情懷。

讓幼兒瞭解周圍人的工作，五月份：開展“好幫手”勞動教育。理解他勞動和自己的關係，懂得珍惜別人的勞動成果。

感受節日的歡愉。六月份：參加“六一”匯演籌備活動。佈置節日的班級。

3地盤我作主”區域活動

以幼兒的發展爲本，爲了讓幼兒身心更爲健康地發展。發揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動，而只是區角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色遊戲、搭積木、講故事等”

4逐步深入、切實抓好遊戲的開展工作。豐富遊戲材料。

實習教師計劃表 篇4

一、指導思想：

1.使實習學生受到深刻的職業道德教育，樹立敬業精神，增強對基礎教育事業的適應性。

2.使實習學生將所學的基礎知識、基本理論和基本技能，綜合運用於教育和教學實踐，培養從事基礎教育的獨立工作能力。

3.引導實習學生認真學習和研究教育科學，探索教育規律，總結一些基礎改革的初步經驗。

二、領導小組成員：

三、工作要求：

1、教務處：安排實習班級及實習指導老師，指導實習指導老師工作，落實優秀教師課堂教學展示。

2、總務處：做好後勤服務工作，負責落實實習學生食宿事宜。

3、指導教師： 負責向實習生介紹學生和班級情況;指導實習生備課和班主任工作並解答疑難問題;審批實習生的教案和計劃，聽實習生試講、上課和主持評議會，檢查實習生的實習情況;評定實習成績和寫出評語。

4、實習生：實習生在學習過程中，應該遵守實習學校的教育教學規章制度，遵守學校勞動紀律，尊敬班主任、指導老師，做到“手勤、腿勤、口勤”，積極主動向班主任、指導老師學習各項教學技能與方法，初步掌握科學的教育教學方法，提高職業技能，爲今後的教學工作打下堅實基礎。

四、實習班級： 實習生共20人，分成五組，每組四人。

班級

班主任

任課老師

語文

數學

英語

科學

音樂

體育

美術

實習教師計劃表 篇5

一、介紹我校對教師的基本要求，指導工作方法

實習教師初來我校，對我校的教學基本情況不清楚，作爲指導老師第一要素就是要向實習教師介紹學校的基本情況，介紹她將任教班級學生的專業等情況，並向她說明學校對教師的基本要求，使其儘快進入工作狀態。

實習教師年輕，具備幹勁足的優勢，但對授課對象不瞭解，教學基本功尚不足，教學方法不夠妥當，對教學缺少針對性等客觀因素會制約其教學的效果，因此要指導她儘快運用正確的教學方法進行工作，儘可能完成教學任務，完成實習的各項預期目標。

二、指導聽課、備課

針對實習教師對教材(學前規劃教材《自然科學基礎化學部分》)尚不熟悉，作爲指導教師，首先要求其先把教材通讀一遍，通過自己通讀教材全面瞭解教材，通過指導教師的詳細介紹，基本掌握教學內容和教學大綱;再第二步指導其備課，首先要求其寫詳案，在備課過程中備好教材的同時也要備學生，先前幾節課必須進行試教，通過後才能上講臺;要求她理解新課程的教學理念，在課堂教學中緊貼學生實際，特別是要着眼於學生以後的工作——幼兒園教學，儘可能地把化學原理講透，運用化學知識解釋相關化學現象，同時要求課後寫好教學反思;第四是要求她能積極參加教研組的聽課與評課研討，促進自己教研能力的提升;第五要求她能利用年輕人的優勢，充分運用信息技術多做課件來激發學生的學習興趣;第六就是制定硬性任務：我每週聽她的課1-2節，並進行詳細講評，指正不足之處，使之課堂教學日趨完善，同時我自己會注重給實習教師上好示範課，要求其每週聽課一節以上，並給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課使其揚長避短，使其教學能力不斷提高，各方面不斷進步。

三、指導與師生融洽相處

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要妥善處理好師生關係。作爲指導老師，除了要教會實習教師與教研組的老師融洽相處，還有指導她如何與學生、與家長溝通與交流，使其知道藉助各種資源提升教學效果的能力，贏得學生的尊重和喜愛。

四、指導練習及作業講評

上課固然重要，但是教學的多個環節中作業及作業講評都是必須掌握的基本功之一。作爲指導教師要教會實習教師能把握好分層教學和分層科學佈置作業的技巧，通過這樣使課後作業鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，鞏固所學知識。

五、指導運用好信息技術與學科教學的整合

近年來，計算機科學技術與計算機應用以驚人的速度發展，它已滲透到了人類生活的每一角落，現在社會的各個領域無一例外地廣泛使用着計算機。作爲教師，更應該在教學中使用計算機，利用多媒體輔助教學，優化課堂教學。因此我特別要求實習教師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術，同時自己指導她學會製作PPT課件，能熟練地運用學校的多媒體設備進行教學。

六、具體安排

1、每週星期三下午5、6節聽課，課後及時點評;

2、要求其每週一前把教案寫好，下午批閱她的教案並及時反饋信息;

3、每週至少聽我的課一次，歡迎她隨時聽課;

4、每週不定期交流一次，瞭解她的教學動態。

實習教師計劃表 篇6

一、課前工作：

1、學習大綱，鑽研教材。

生產實習教學大綱是實習教師備課的指導性文件，鑽研教學大綱，就是要弄清課本的教學目的，瞭解本工種的教學體系與本課教學的基本要求。

實習課教材是實習教學大綱的具體闡述，是教師備課的主要依據和基本素材，教師必須熟練地掌握實習課教材的內容，不斷吸取先進的技術和操作方法，備課時，教師應先參閱有關參考資料。

2、檢查、熟悉設備和工具，掌握正確的操作姿勢和方法。

實習教師在備課時，對於學生將要使用的設備及工具，要進行檢查，確保完好，要熟悉它們的性能和使用方法，每個細微的環節都不能漏掉，要達到滾瓜料熟程度。幹活要有正確的姿勢和操作方法。

3、瞭解學生的學習及思想情況。

瞭解學生主要是瞭解他們掌握理論知識程度和操作技能、技巧的基礎情況，瞭解他們學習的方法、習慣操作，瞭解他們的興趣、需要和思想狀況。在瞭解上述情況以後，還要進行分析研究，以及各種類型的學生在困難面前可能採取的態度，做到開展教學有的放矢。

4、選擇教學方法。

所謂選擇教學方法，就是教師上課前，確定課的類型和結構，進行操作(演示)方法的設計，考慮如何突破重點、難點和關鍵。演示指導操作方法時要考慮周到，動作要符合規範，工具擺放次序要符合要求。

5、準備教具掛圖。

教師爲了取得較好的教學效果，必須根據學校所具有的條件，充分合理利用，教具、掛圖、實習器材、實習工具都做到課前周密安排，提倡實習教師自制教具，自己繪製掛圖、自己解剖實物的過程。

6、制定安全操作措施。

學生在實際操作中，整天與操作對象的不安全因素打交道。對學校所具備的實習條件，習慣的不安全操作方法都有不安全因素存在。這是教師必須事先了解和預防的。以便在教學中採取相應的措施、防患於未然，把可能出現的人身和設備事故隱患消滅在事故發生之前。

7、制定實習教學進度計劃和書寫教案。

實習教師在認真鑽研大綱的基礎上，根據大綱的要求，在限定的時間內，實習完大綱所規定的內容。以此，制定實習教學計劃進程。

實習課前，教師要依據大綱和教學進度計劃，把完成實習項目內容、操作要領等應考慮的問題，書寫下來，這就是教案。教案是教師成熟考慮的記錄。是防備一時遺忘的提醒。

8、制定評分標準。

實習教師要根據教學大綱的要求和實習項目的難易程序，制定出明確全面的評分標準。它應該包括學生對實習內容掌握程度、學生操作姿勢、熟練掌握程度、技術要求標準的測量、文明生產和安全生產等多方面要求。

9、四個統一。

學生在分組實習中要做到四個統一。

(1)統一教學內容。

(2)統一的技術要求和評分標準。

(3)統一的設備、工具和使用方法。

(4)統一的操作步驟和操作程序。

二、上課

1、組織教學

教師檢查學生出勤情況和實習前準備工作情況，提出紀律要求，把學生的注意力集中到課堂上來。教師組織教學要貫穿於整個課堂教學的始終，保證課堂教學的順利進行。

2、入門指導

(1)說明本課目的和實習任務，講解分析工藝，提出質量和標準要求。

在講解中教師要注意引導學生認識完成課題實習任務的意義，說明正確的工藝操作方法、要求，練習基本功。

(2)說明各種工具的擺放位置和正確使用方法。

(3)教師進行示範操作。

示範操作的順序一般應該是：連續動作-分解動作-連續動作。

(4)向學生進行文明生產和安全操作規程教育，培養他們良好的操作習慣。

教師要以身作則，帶頭實行文明生產，遵守操作過程。

(5)進行思想教育和紀律教育，充分調動學生的積極性。

三、巡迴指導

指導是實習教師根據授課計劃安排，對學生進行個別或集體指導。

1、教師要逐個工位檢查學生的實習準備工作。

2、檢查學生的實際操作。

如操作方法是否得當，操作程序是否規範，工具的擺放和工作場地的佈置是否合理，操作前是否檢查設備的運轉和潤滑情況。

3、對共同性的問題及時進行集中指導。

4、要及時發現培養典型，作爲示範教學。

5、對學生在實習中的表現摘要記錄下來。

四、結束指導

1、總結課目教學任務完成情況。

2、進行典型分析。

3、表揚先進，指出不足。

4、填寫《教學日誌》。

5、佈置作業，預告下個課目的實習內容。

6、組織學生清掃實習場地，做好設備維護保養工作。

實習教師計劃表 篇7

一、支教總目標

1、配合支教學校的工作安排，投入到校園建設中去，特別是要傳承有地區特色的嶺南文化。

2、遵循學校的規章制度，嚴於律己，做好班主任工作，做好班風建設的工作。

3、跟支教學校這個大家庭融洽地相處，能夠把大學學到的知識和支教學校老師教的知識很好地領悟並運用到實際的教學和支教活動中。

4、認真備課，提高自己的教學能力，創新教學方式，找到適合國小生的英語課堂模式並讓學生對英語產生興趣。

5、提高自身的素質，以身作則，把素質教育真實落實到學生的身上，耳濡目染。

6、與班裏的孩子進行課後的溝通，瞭解他們的想法和需求。

二、時間安排表

第1周

1、目標

①適應新環境。

②做好工作的交接，適應學校的工作節奏。

2、工作安排

①熟悉學校大環境，包括宿舍環境和工作環境。②清楚開學的工作安排以及自己被分配到的工作任務。

③協助班主任開展班級工作，進行班級班風建設和班級管理工作，完成副班主任的

工作任務。

第2周

1、目標

①提高教學質量，學習指導老師的上課技巧。

②平衡教學跟班級管理以及學校建設的工作安排。

③建設更多彩的校園文化。

2、工作安排

①跟隨專業指導老師進行聽課、評課等一系列的教學工作的落實。

②開始備課、做教案，與指導老師交流意見，爲下星期的課作準備。

③跟班主任老師協調好工作的分配問題，協助班主任落實班級管理工作。

④協助學校少先隊進行宣傳欄的佈置展示、班級的牆板設計佈置、學校教師節活動的策劃總結與通訊稿的撰寫。

第3周

1、目標

①提高自身的教學能力和備課能力。

②提高班級管理的能力。

③提高活動策劃和執行的能力。

④提高處理突發事務的能力，完善班級管理的技巧。

2、工作安排

①開始上英語專業課，並由指導老師提意見和建議，跟其他的支教夥伴互相評課，慢慢提高教學能力。

②協助英語科組的老師進行教具的製作。

③繼續完善班級管理工作。

④協助學校少先隊、工會的工作，熟悉學校的運行和除教學以外的教師工作分配安排。

⑤積極協助學校的代課安排。

第4周

1、目標

①更新和提高自己的專業知識和技能。

②創新教學方法，多樣傳授教學內容。

2、工作安排

①跟隨老師參加教材分析，教學研討活動，並從中汲取教學經驗。

②聽從學校老師的安排，開展班會活動和學校活動。

③根據班主任和學校領導安排，完善班級工作。

第5-10周

1、目標

①更熟悉各種班級管理工作。

②熟練英語課的上課形式，更熟練的進行課堂管理。

③更好地發展學校文化建設。

2、工作安排

①繼續聽課，整理聽課記錄，安排好評課。

②認真備課，上課，期間要根據指導老師對教學上的指導來調整上課的形式。協助老師安排第一次月考工作。

③參與校、區(市)教研活動。

④開展各類學生課外實踐活動並讓學生投入其中。

⑤配合學校老師進行多樣的校園課外活動和校園文化建設。例如校運會等。

⑥配合班主任老師進行班級文化建設，整頓班級紀律。籌備家長會事宜。

第11-20周

1、目標

①總結前段時間的經驗教訓，改善已有的教學模式，創新教學方式。

②總結支教工作，調整教育心態。

2、工作安排

①參加學校英語科組的會議及英語工作安排會議，協助英語科組組織各類學科競賽和英語角活動。進行學期的學習總結。

②協助班主任老師進行班會活動的舉辦，班級的學風建設活動。

③總結已有的英語課上課經驗，調整自我，用更創新的方法投入下一階段的英語教學中去。

④收集整理實習支教工作材料，進行實踐總結。

⑤準備並完成實習支教工作答辯。

⑥完成實習支教各項作業及結束期各項工作。篇五：--國小師範生實習支教工作計劃

--國小師範生實習支教工作計劃

--國小師範生實習支教工作計劃

支教總目標：

1. 遵循支教學校的規章制度。遵循支教生行爲守則。

2. 嚴於律己，制定短期目標與長期目標。教學計劃與生活計劃，嚴格按照計劃執行。

3. 積極參與區鎮組織的、學校組織的教研活動、科組活動。積極參加校內校外舉行的各項比賽和活動。

4. 認真備課，設計教學，不斷創新教學方法，豐富教學模式

5. 虛心請教指導老師，科任老師，班主任以及帶隊老師，其他支教同學，從中吸取教學經驗，學習教學方法和技巧。

6. 認真上好每一節課，珍惜上講臺實踐的寶貴機會。積累課堂教學和課堂管理經驗。課後虛心接受指導老師給的意見與建議。及時反思自己的不足，並改正。

7. 全身心負責五年級的副班主任工作，每天做好跟操，監督讀書練字，開展班隊活動等工作。

8. 全面提高自身的素養。增長知識，充實自我。提高專業能力，教學管理能力。

9. 主動與學生溝通交流，平時注意觀察學生的表現。關心學生，儘自己所能幫助在學習、生活上有困難的學生。

10. 積極主動與同校或是其他學校的支教夥伴交流，探討教學環節教學設計管理方法，互相借鑑，共同合作。善於聽取別人意見。

11. 定時與學生家長溝通交流，反映學生的學習情況。與家長達成一致，爲孩子的學習營造一個良好的環境。

實習教師計劃表 篇8

爲了進一步培養實習教師的教學水平以及相關的業務能力，使他們符合學校實習的教育要求，按照花溪第二中學的實際情況，由我來指導實習教師張地靈和王鳳蘭，根據數學學科的教學特點，制定如下指導計劃。

一、備課方面：

我將指導他們，熟悉課程標準及備課程序，使他們能根據新課標的要求確定教學目標，教學難點以及教學重點，並能根據學生的實際情況和數學專業對教學的實際要求確立切實可行的教學方法。讓他們參加集體備課，通過備課組之間的相互聽課、說課和評課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見，總結經驗，提高自身的課堂教學能力。

二、教學方面：

在本學期中，讓他們至少準備5次公開課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學要求及如何把握教學課堂的有效性，給他們提出一些教學內容上的建議，課後輔導他們認真做好教學反思，認真備好不少於20篇教學教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽課不少於50節(包括新課、複習課、習題課和班會課)，學習如何實施課堂教學，體會老師該如何開展學生活動，如何做好學生管理工作。在這過程中，提醒他們要認真學習研究，提升自己，爭取在有限的時間裏多到教堂中去得到有效鍛鍊，使他們在我及學校其他老師的指導下完成實習任務。對他們的具體要求安排如下。

(一)觀摩見習，跟班聽課：

①觀摩學習我及其他老師的教育教學方式方法(包括教學技巧、教學方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業設計和評價方式)。

②協助我及其他老師批閱學生作業及考卷，找出學生易錯的問題並協助老師完成題目的講解。

③認真做好老師教學助理的工作，配合學校及老師的安排，遵守學校的規章制度。

④在我的指導下，擔任部分教學工作。

(二)備課授課：

①做好課前工作，認真聽取老師意見。

②熟悉課程標準，認真研究教學教材，根據新課標要求，確定教學目標，教學難點及重點，認真完成不少於20篇的教案，並從中選取不少於5篇的教案進行授課，課後聽取聽課老師的評課，認真反思，做好再教設計，適時進行再教。

③授課前參加集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足並進行修改，根據學生的實際情況及要求確立切實有效的教學方法，授課後同備課組老師進行交流，認真聽取老師寶貴建議。

④閱讀一些教學方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學方法，並經常和我及其他老師進行探討交流，總結經驗，不斷提高自身的教學教育水平。

實習教師計劃表 篇9

一. 實習時間

20xx年10月7日——20xx年12月6日

二. 實習各周的工作要點

實習前：

1. 實習隊長蒐集本實習隊員的聯繫方式，建立Q羣和飛信;

2. 集中實習的實習隊將本實習隊的隊員按實習學校要求進行分組，交實習學校教務處安排實習班級。

各分散實習的隊員，與實習學校聯繫確定實習班級，瞭解實習任教年級、教材版本、住宿、吃飯等日常生活安排、校方對實習生的要求和注意事項;

3.與實習指導教師見面;

4. 向教導處索取實習年級的課程表和學校的規章制度;

5. 落實實習辦公和試教的地點，向校方總務處借聽課用的椅子。

見習周(第1周)

1. 交實習指導費(70元/人)，注意，實習指導費要交給管理實習的部門，一般是教導處。記得讓校方開發票或收據(加蓋單位公章)，實習結束後將單據交給湛師的實習指導老師辦理報銷，凡事沒有發票或收據，或者不加蓋公章的，一律不能報銷。

2. 熟悉班級情況，瞭解學生的基本水平，向語文指導教師瞭解第二週要執教的課文，好好備課，寫出具體的講稿式教案交給指導教師審閱，經審閱後開展試講，試講通過的教案方可上講臺執教。同一實習小組的實習生和講授同一教學內容的其他小組的成員均要參加試講。

3. 聽課，做好聽課筆記。批改作業試卷，主動幫忙教學事務和班務工作。跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修。儘量爲實習學校做好每一件小事。

【注意事項】：

(1) 樹立正確的實習態度。

部分實習同學把實習過程認爲是完成學校交待的一項任務，而沒有意識到實習主要目的是爲自己的教師職業生涯做好充分準備，因此缺乏吃苦精神，缺乏拼搏的韌勁，遇到困難選擇抱怨、逃避，甚至做出不符合一名教師的行爲。

(2) 擺脫計較的工作心態。

在部分實習生中，太計較個人利益的得失，也會出現無法處理好與實習學校指導教師的關係，或者無法融入實習小組的情況，或者與實習生鬧矛盾的情況，即在人際溝通方面出了問題。這種狀況往往是多方面的原因造成的，但如果能以博大的心胸去包容別人，將教師視爲一項崇高的職業，處理起人際關係來會好許多。

(3)選擇恰當的交流方式

與實習指導老師的聯繫儘可能在合適的時間進行(中學教師一般課較多，比較忙，一般選擇剛上班或者快下班的時間與老師進行聯繫，這樣他們纔有較充足的時間回答問題，儘量不要晚上下班後打擾對方)，剛開始不熟系的情況下，儘量採用文字的形式進行聯繫，如電子郵件、短信進行禮貌的問候，不要直入主題，可以先介紹實習隊的情況，或將實習隊計劃給對方。待比較熟悉之後，可以直接打電話詢問一些問題，不宜羅嗦或沒完沒了問問題，事先擬好提綱。

教學周(第2-7周)

1. 聽課，做好聽課筆記。批改作業試卷，主動幫忙教學事務和班務工作。

2. 授課。

授課前必須將教案交給實習指導教師審覈，根據指導教師的意見進行修改，反覆試講後方能進行授課。

實習生進行實習教學時，同一小組的實習生必須互相聽課。課後，實習小組要組織評議。

3. 確定教育調研的主題，開展調研。調研題目的確定，一般結合自己的專業以及在實習過程中發現的感興趣的問題，進行深入的調查和總結，以提高自己的科研能力，同時解決實際難題。題目的選取可以比較廣泛，如關於學校建設的，課堂教學工作、班主任工作、學生心理、課外實踐活動等，一切有意義的選題均可。

4. 跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修，協助完成相關的班主任工作。儘量爲實習學校做好每一件小事。

【注意事項】：

1.實習期間禁止任何形式的單獨行動。不可單獨去陌生或偏僻的地方，夜間不單獨行動，未經請假批准，不可擅自離隊，防範詐騙、搶竊等事故發生。實習期間如有急事需請假，需實習學校領導和實習帶隊老師簽名批准方可，如病假則需有區或縣級以上醫院證明。

2.不允許私自組織學生活動，不允許私自帶領學生外出遊玩，不允許私下與異性學生談心，與學生談話教育儘量有第三者在場。

3. 服從學校的安排，如覺有不合理之處，儘量尋求協商解決。在和實習學校老師打交道的時候，我們要增進和老師之間的信任感，避免不必要的摩擦，要誠懇，以自己的能力贏得指導老師的信任和理解

和學校負責人保持親密的聯繫，加強交流，共同商討相關事項，不可我行我素。有矛盾發生時，應保持冷靜，以大局爲重，不可鬧情緒。

4. 注意文明舉止，尊重他人，瞭解並尊重實習學校的習俗，儘量避免與陌生人發生任何形式的衝突，以免帶來不必要的麻煩。

5. 教學過程中要注意言行舉止，循循善誘，互相尊重，禁止出現對學生進行體罰、斥罵等違法現象。

6. 不可接受師生贈品，更不可學校師生索要地方特產。

7. 如發生突發事件，請第一時間聯繫實習帶隊老師。

總結周(第8周)：

1.填寫實習鑑定表和實習手冊。

集中實習的同學的實習鑑定待學生填寫自我鑑定後，交給隊長填寫小組意見，然後統一交給帶隊教師，由帶隊教師交給實習學校教導處填寫，不允許學生個別將鑑定表交給指導教師(避免出現學生私下攀比分數甚至私下向實習學校指導教師“討”分)。實習學校的意見和成績評定無需告知學生。 實習成績的評定詳見《教育實習指導教師工作手冊》第6頁和第11—16頁的附件內容。

分散自主實習成績評定由人文學院導師實習前試講分數佔20%+實習學校指導教師成績評定佔20%+人文學院實習帶隊教師成績評定佔60%組成(通過電話調查、教學驗收、實習手冊及調查報告等材料來評定)。

2.寫感謝信，製作錦旗贈送給實習學校，並正式表達感謝。

3.歸還借用實習學校的教具、椅子等用品。注意打掃辦公及住宿環境衛生。

4.完成其他的總結材料。

5.評選“優秀實習生”

優秀實習生評選建議程序：學生推選(一般爲不記名投票)—→帶隊教師根據標準即《教育實習指導教師工作手冊》覈對學生推薦名單是否符合條件—→定名單。

分散實習的同學，返校後再確定教學驗收時間，教學驗收後評選“優秀實習生”，相關的實習材料(實習手冊、實習鑑定表、評價表、實習指導費發票或單據)(教育調查報告發送電子版)於教學驗收時上交給帶隊教師，其他實習材料(調查報告、語文教學總結、班主任工作總結)上交到班級。

三. 實習手冊及相關表格的填寫

鑑定表

鑑定表的表格內容需用黑色鋼筆或簽字筆填寫，字跡工整，保持鑑定表的完整乾淨。

“姓名，所在學院，專業班級，學號”等信息需與學生證的內容相符;

“實習學校，實習班級”填寫實習所在的學校全稱;

“實習教案名稱”(一個課時爲一份教案;填4份教案名稱即可(四課時的課題);若一篇課文有2課時，可以這樣填：《春》第一課時，《春》第二課時)(與實習手冊的四份教案內容相符)

組織重要班級活動(至少填一個主題班會或者其他集體活動或比賽)

教育調查報告題目(填寫題目即可，報告需交電子版本和紙質版本，具體內容形式：4000字左右的論文，題目自定，獨立完成)

自我鑑定(包含實習態度，實習紀律;語文教學;實習班主任工作;教育調查;不足)

實習小組意見：小組長填寫

成績：百分制，具體分數等級見實習手冊第16頁。實習學校指導教師需要填寫具體評價評語。

實習單位蓋章：實習學校教務處需要填寫評價意見、實習分數並加蓋學校公章!!!

指導小組：學院的實習帶隊老師填寫。

評價表

此表由實習單位的教導主任填寫，主要是對實習隊的整體評價。同一間學校的所有隊員用同一張表。記得要加蓋實習學校公章!!!

實習手冊

1.實習教案封面

課型：精講或略講

課題：與實習鑑定表的實習課題內容一致

原任課老師意見：實習學校的語文實習指導老師填寫是否“同意授課”的意見

指導教師意見：實習帶隊教師填寫意見

2.聽課記錄表

實習課題名稱：與教案封面的題目一致

對實習教師的評價：由實習學校的原任課老師填的，是實習指導老師對實習生授課的評價。

3.班會設計方案

形式：團隊活動夥競賽等

主題：即班會的名稱

原班主任意見：由實習學校的原班主任填寫，是對實習生組織開展班會活動情況及活動效果的評價。

湛師指導教師意見：由學院的實習帶隊教師填寫意見

4.第二課堂活動登記表：填寫實習期間在實習學校參與的比賽或者集體活動。

活動形式：文娛或體育

5.實習日記：要注意及時填寫，聽課、執教、組織活動等情況均可以填寫。不得留空。

實習教師計劃表 篇10

教育實習是師範教育的重要組成部分，是師範教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應未來發展需要的合格教師的重要環節。雖說計劃趕不上變化，但是沒有計劃就無從應對變化，所以爲了使教育實習能夠順利進行，完成教育實習目標，現根據實習學校，本人學科及具體的個人情況，制定以下個人實習計劃，希望能在實習過程中靈活掌握使用。

一、教育實習概要：

1、實習地點：永州三中

2、實習時間：20--年--月--日至20--年--月--日

3、授課科目：高一化學必修一（人教版）

4、實習主要內容：教學實習，班主任工作實習，教育調研。

二、教育實習預期目標：

在本次教育實習中，我要虛心向優秀老師學習，勤于思考，勇於實踐，敢於創新，不斷充實專業知識和提高教學技能，提高課堂的控制能力和處理問題的能力，培養教育和教學上的獨立工作以及團隊合作的能力。具體目標如下：

1、在教學上：提高備課，講課能力。通過聽原科任老師和其他老師的課，學習他們的講課技巧和教學經驗；認真研讀教材，精心備課，並在與隊友的互相聽課和評議中提高講課技能，爭取完成學校要求的個人獨立授課10節以上的任務，課後積極做好總結，提高自身的備課和講課能力。

2、在班主任工作上；提高個人的組織，協調和管理班集體的能力。儘快熟悉學生特點，積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管理經驗，協助班主任開展各項活動，協助學校開展各種活動。配合實習隊長和其他隊友，做好實習期間各項工作。

3、提高溝通交際能力。積極與學校領導，指導老師，班主任，學生和其他隊友的溝通交流，提高自身的溝通交際能力。

4、在教育調研上：提高科研調查能力。積極參與實習隊的教育調查和教育科研工作，做好總結，完成調研論文。

三、教育實習的計劃與安排：

教育實習包括教學實習，班主任實習和教育調查三個方面。以下是進度計劃與安排：

（一）實習前準備階段：（7月中—10月初）

1、學習教育實習有關文件：教育實習工作手冊，教育實習計劃，教育實習評價標準，湖南省班主任工作條例等。

2、熟悉本實習隊隊友及實習隊工作，協助隊長和其他隊友創建好實習博客，創建實習隊通訊錄等。

3、瞭解實習學校的體情況，向師兄師姐請教，或從往屆師兄師姐的實習博客中瞭解實習需要注意的事項，並尋找解決辦法。

4、在暑假期間進行備課，包括熟悉教材，撰寫教案，課件準備以及其他相關素材如班會課設計和第二課堂的設計準備。

5、閱讀有關化學學科教學和班主任工作以及學生行爲管理，教師教學藝術等方面的書，瞭解和熟悉相關工作的要求，爲實習及以後的教學作準備。

6、加強師範技能的訓練，練好教師口語，練好三筆字，多找機會進行微格訓練。

7、做好教育調研計劃，包括定題，開題報告和調查問卷的設計等。

（二）見習階段（第1周）

1、10月10日到達學校後儘快整理好內務，適應實習點的生活。

2、瞭解學校。通過實習學校領導，科組老師，班主任等了解學校，科組，班級的基本情況，瞭解實習學校各項工作和各種規章制度。

3、瞭解班級。通過原班主任帶領介紹到班與學生見面，儘快瞭解和熟悉班級情況，並從即日起積極參加班級活動。研究本班學生的檔案資料，儘快瞭解各個學生的背景，性格和品行等，第一週內記住學生的姓名。在原班主任指導下制定班主任工作計劃（包括班主任工作目標要求，班活動安排，主題班會的內容，思想政治教育工作重點，集體工作措施）。

4、瞭解學科教學。聽原科任老師的課，做好聽課記錄。積極與指導老師溝通，請指導老師指點。如果條件允許，進行跨年級，跨專業多聽其他老師的課，學習各位老師的教學方法。課後積極跟其他隊友進行討論交流，互聽互評，提供授課技能。

5、認真備課，修改教案課件。瞭解本班本學科的上課進度，認真鑽研所本學科的教學大綱，課程標準和課程內容，掌握教材的精神實質，力求弄懂弄通基本理論，基礎知識和基本技能。在原科任老師指導下認真備課，確定教學目標，重點和教學方法，寫出詳細教案。寫好的教案要請老師指導和修改，逐步完善。

6、準備班會，第二課堂的內容。

7、做好每次相關的會議記錄，並由隊長總結髮到博客，逐步豐富和完善博客的內容。

（三）實習階段（第2周至第5周）

1、教學實習：

（1）積極跟指導老師溝通，主動向指導老師請教，積極爭取上課的機會。

（2）深入瞭解所帶班級學生的學習情況，針對學生的實際，進行備課，確定教學目標，重點和教學方法，寫出詳細教案。爲確保課程教學質量，每節課上課前進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，並邀請原科任教師參加。預講後由聽課師生提出意見，再對教案進行修改和補充，最後送原任教師審閱批准後才能試教。

（3）在指導老師的指導下進行新課講授，課後不斷總結上課情況，觀看優秀教師講課視頻，虛心向指導老師請教，爭取一節比一節有進步。

（4）及時批改作業，瞭解教學效果。把每次作業中存在的問題（包括優，缺點）作好記錄，及時反饋給指導老師，也作爲以後個人教學的積累。針對實際問題，加強個別學生的輔導，特別是學習方法的指導。

（5）組織和指導學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外知識講座，或指導閱讀各類課外讀物。

（6）實習期間，實行每天一小結，每個星期的週末進行學習反思，總結不足之處，以及自己的收穫。

2、班主任工作：

（1）研究本班學生的檔案資料，儘早瞭解本班情況和各個學生的背景，性格和品行等儘可能把學生的姓名和本人對上號，記住學生的姓名。

（2）堅持每天早讀，早操，自習課和晚修課都下班督促指導學生學習，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

（3）提高板報，牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

（4）開展有意義的主題班會，爲每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，盡力動員每一個同學參與其中，培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

（5）組織第二課堂活動，開闊學生的視野，拓寬學生在第一課堂的知識面。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

（6）定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。配合班主任做好後進生工作，熱心幫助走出困境，不斷進步。

（7）積極向優秀的班主任學習，請教他們的成功經驗和管理班級的心得體會。

（8）做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經驗與其他隊友交流，併發上博客，進一步豐富和完善博客的內容。

3、教育調研上：

（1）根據準備階段做好的調查計劃，從實習學校具體情況出發，分工合作，配合本小組隊友進行調查，派發問卷，進行訪談，收集文獻資料等。

（2）調查問卷及相關資料的整理。

（3）寫出調查報告或科研論文。

實習教師計劃表 篇11

一、備課方面：

我將指導他們，熟悉課程標準及備課程序，使他們能根據新課標的要求確定教學目標，教學難點以及教學重點，並能根據學生的實際情況和數學專業對教學的實際要求確立切實可行的教學方法。讓他們參加集體備課，通過備課組之間的相互聽課、說課和評課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見，總結經驗，提高自身的課堂教學能力。

二、教學方面：

在本學期中，讓他們至少準備5次公開課，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學要求及如何把握教學課堂的有效性，給他們提出一些教學內容上的建議，課後輔導他們認真做好教學反思，認真備好不少於20篇教學教案，每天跟隨我一起到教室上課，聽課不少於50節(包括新課、複習課、習題課和班會課)，學習如何實施課堂教學，體會老師該如何開展學生活動，如何做好學生管理工作。在這過程中，提醒他們要認真學習研究，提升自己，爭取在有限的時間裏多到教堂中去得到有效鍛鍊，使他們在我及學校其他老師的指導下完成實習任務。對他們的具體要求安排如下：

(一)觀摩見習，跟班聽課：

①觀摩學習我及其他老師的教育教學方式方法(包括教學技巧、教學方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業設計和評價方式)。②協助我及其他老師批閱學生作業及考卷，找出學生易錯的問題並協助老師完成題目的講解。③認真做好老師教學助理的工作，配合學校及老師的安排，遵守學校的規章制度。④在我的指導下，擔任部分教學工作。

(二)備課授課：

①做好課前工作，認真聽取老師意見。②熟悉課程標準，認真研究教學教材，根據新課標要求，確定教學目標，教學難點及重點，認真完成不少於20篇的教案，並從中選取不少於5篇的教案進行授課，課後聽取聽課老師的評課，認真反思，做好再教設計，適時進行再教。③授課前參加集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足並進行修改，根據學生的實際情況及要求確立切實有效的教學方法，授課後同備課組老師進行交流，認真聽取老師寶貴建議。④閱讀一些教學方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學方法，並經常和我及其他老師進行探討交流，總結經驗，不斷提高自身的教學教育水平。

實習教師計劃表 篇12

轉眼，我已經踏上工作崗位第七個春秋了。當年自己實習的場景，好像在昨天一樣。而今天，我也成爲一名實習學生的輔導老師。

由畢業到工作是個重要的過渡時期，我深知實習階段對一名學生的重要。我雖力量微薄，能力有限，但我會盡我最大的努力和能力，讓這名學生在這短短的兩個月中，學到作爲一名教師的基本技能及工作方法，爲今後走上工作崗位打下良好的基礎。

現做計劃如下：

1. 觀摩教學

除每天與我一同進入課堂上課外，並觀摩其他有經驗、有教學特色教師的課。並在觀摩前，瞭解教學內容，介紹這個老師的教學特點，以及學習的重點，有計劃有目的的進行學習研究。

2. 教學實踐

觀摩後的第二個星期起，針對本週的觀摩學習，進行一次教學實踐，檢驗學習效果。在上課前，實習教師應對本班學生有初步瞭解，實習教師初步備課，然後與該教師共同備課，並把握教學的各個環節，預測教學效果。總結教學中的優點和不足，爲下次教學實踐做準備。

3. 輔導學生

多給實習老師創造與學生接觸的機會，瞭解學生在學習上存在的問題，根據實際情況進行輔導。用集體輔導的形式，糾正普遍問題，對個別問題，個別輔導。

4. 班級管理工作

在引導教學的過程中，滲透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的內容、特點和方法。例如通過了解學生、處理班級的日常工作、組織文體活動、佈置班委會工作等方面，使實習教師得到全面的發展。

5. 教學相長

我也要向實習教師學習她的謙虛謹慎，善於研究的學習態度，讓自己在教學和班級管理上再上一個新的臺階。

6.具體安排

培訓時間培訓內容驗收標準

第一週聽課觀摩聽課後體會、簡單評課

第二週聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

第三週聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

第四周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

第五週聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

第六週總結實習收穫上交總結報告