國小生不玩手機倡議書（精選17篇）
小學生不玩手機倡議書 篇1
親愛的同學們：
近年來，隨着家庭經濟條件的改善，隨着智能手機、平板電腦的普及以及針對低齡人羣開發軟件的增長，這類以觸摸屏爲特徵的電子產品逐漸成爲許多孩子愛不釋手的“玩伴”，讓越來越多的低齡兒童成爲“觸屏一代”。
但是，隨之而來的視疲勞、視力下降和注意力不集中等弊端也正在威脅着我們身心的健康。它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們的成長帶來了許多隱患：
一、使用手機、電腦對身體健康有不良的影響。國小生使用手機、電腦時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重的危害了我們的智力發育和健康成長。
二、使用手機、電腦會佔用大量學習和生活時間，有的'同學利用手機、電腦玩遊戲、聊天，不分白天黑夜，玩物喪志，精神萎靡不振，學習成績一落千丈。
三、根據國家權威教育機構“中國小生如何看待家長不合理使用電子產品”的調查結果來看，家長不合理使用電子產品會對孩子起到非常消極的示範作用，特別是在孩子學習時玩電子產品，這樣做不僅會分散孩子的注意力，影響學習效率，也會讓孩子產生不公平感。如果這種負面情緒長期積累，不僅會影響孩子的學習興趣，更會產生強烈的厭學情緒，進而對孩子的未來產生消極影響。
爲此，我們明遠國小少先隊大隊部鄭重呼籲，同學們要了解手機、電視等電子產品及手機遊戲給我們帶來的危害，遠離手機，拒絕遊戲！同時，也希望我們的家長真正起到監管作用，合理安排同學們使用智能手機、平板電腦等一些電子產品的時間。
遠離手機，拒絕遊戲！
讓沉迷手機、遊戲的同學在我們的呼籲下，駛上正確的人生航線，不要因爲今天的沉迷而影響明天的遠航！
爲了我校學生的身心健康發展，爲了營造濃郁的學習氛圍，維持良好的課堂教學秩序，形成優良的班風學風，在此我們向全體師生和家長髮出以下倡議：
1、作爲學生，要深刻認識手機及遊戲對我們的危害，自覺抵制遊戲的誘惑。以不玩手機、電腦爲榮，拒絕手機、電腦打擾我們日常的學習生活。
2、嚴格要求自己，從點滴做起。遠離手機，拒絕遊戲，培養健康的興趣愛好，積極投身於有益的活動中，珍惜大好時光，勤奮好學，努力進取，做德智體美勞全面發展的好學生。
3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離手機電腦，不玩電子遊戲，不沉迷於網絡。
4、班幹部應以身作則、率先垂範、做出表率，並能經受同學監督、考驗。
5、家長同志們，爲了給孩子創造一個良好的學習氛圍，請自覺合理使用電子產品，合理安排好自己和孩子的生活，陪着自己的孩子健康快樂成長。
同學們，讓我們用行動來證明自己，讓我們遠離手機、拒絕遊戲，爲淨化我們的精神生活，美化我們的心靈，使我們擁有一個更爲純潔的世界作出努力吧！
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
國小生不玩手機倡議書 篇2
親愛的家長朋友們、同學們：
隨着科技的不斷髮展，手機已經成爲當今社會最普遍的通訊工具，手機功能也已從單純的通訊工具逐漸向綜合平臺方向發展。但越來越多的國小生成爲“手機一族”對手機的依戀也越來越嚴重，影響了身體健康，影響了學習。爲創建和諧、健康的學習環境，保證孩子健康快樂成長，學校再次向全體家長和學生髮出“遠離”手機遊戲，綠色文明上網”的倡議：
一、認識手機危害，自覺抵制誘惑
手機就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和愉悅的同時，也給孩子的成長帶來了許多隱患：
1、使用手機等電子產品對身體健康有不良影響。國小生長時間玩手機，容易形成手指“腱鞘囊腫”，嚴重的還會傷害神經，導致手癱：眼睛容易出現疲勞，損害視力，夜裏玩手機還有可能出現“暴盲”現象：長時間低頭玩手機，脊椎會長時間處在受壓迫狀態，對脊椎的傷害非常大，嚴重影響身體發育。國小生使用機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重地危害了孩子們的智力發育和健康成長。
2、有的學生玩手機“上癮”，利用手機、電子產品玩遊戲、聊天、看視頻，不分白天黑夜，玩物喪志，不做作業，精神萎靡不振上課注意力不集中，學習成績直線下降。經調查，學習成績下降幅度大的學生90%以上在家經常玩手機。
3、沉迷手機影響人際交往。心理專家研究說：“長時間沉迷於虛擬網絡世界和手機遊戲，導致有些孩子根本不懂怎樣和人面對面交流，他們的社會交際網絡已經完全消失了。”長期迷戀網遊的孩子成年後很難成爲獨立的個體。因此，手機的危害，不僅是個人家庭的事，也是整個社會的事。
二、遠離手機危害，倡導健康生活
1、作爲學生，要以不玩手機、電腦遊戲爲榮，拒絕手機等電子產品干擾我們日常的學習和生活，不帶手機等電子產品進入校園，把更多的時間和精力用在學習上。
2、家長不應該給孩子配備手機，不能把自己的手機隨便給孩子玩，更不能把玩手機作爲對孩子學習的獎勵，讓孩子養成過度依賴手機的壞習慣。
3、要讓孩子放下手機，家長應該先放下手機，給孩子樹立好的榜樣。要合理安排好自己和孩子的學習生活，空餘時間多和孩子一起讀書、運動、做家務，給孩子更多的陪伴，共享親子時光。
4、家長要多用其他活動取代孩子玩手機的時間，帶孩子多參加各種活動，體驗生活樂趣，淡化孩子對手機的依賴，做更多有意義的事，養成健康的生活方式，培養更大的格局。
親愛的家長朋友和同學們，讓我們從今天做起，從自己做起，家長爭做表率，學生自覺剋制，共同爲孩子的學習創造溫馨和諧的空間，爲孩子的成長創造良好的學習環境。我們的口號是：遠離手機等電子產品，拒絕手機和電腦遊戲，從我做起，從現在做起！
倡議人：
20xx年XX月XX日
國小生不玩手機倡議書 篇3
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家好！
爲了促進學生身心健康成長，切實加強兒童青少年近視防控，做好預防國小生沉迷網絡教育引導工作，規範學生日常行爲管理，營造良好的育人和成長環境。近日，教育部印發了《關於加強國小生手機管理工作的通知》，爲響應教育部號召，我校決定從本學期開始，全面禁止學生攜帶手機（包括電話手錶、平板電腦等電子設備）進校園。在此，我們向全校學生和家長髮出以下倡議：
1、學生自覺落實學校管理要求，主動引領新風尚，不攜帶手機進校園。
2、學生自覺抵制利用手機照抄作業答案、考試作弊等行爲。自覺抵制沉迷網絡遊戲、電子小說、網絡社交等行爲。積極參加體育鍛煉、社團等有益身心的活動，按照正確的方法做好眼保健操，提升體質體能，保護視力。
3、希望家長加強對子女的教育和監管，耐心細緻給學生講解過度使用手機等電子產品的危害和正確使用的方法，引導督促子女養成良好的使用習慣。
4、建議家長爲學生定製合理的學習和休息、社交等計劃，加強與孩子的溝通交流，特別要安排好孩子放學後和節假日生活，豐富孩子的學習成長經歷。
5、家長承擔對孩子的監管職責，及時發現、制止和矯正孩子網絡遊戲沉迷和不當消費行爲。提高自身網絡素養，學習沉迷網絡早期識別和干預的知識，引導孩子綠色上網，當好學生的榜樣。
6、家長不主動給學生購買手機，及時糾正孩子之間炫耀攀比的不良風氣，確實需要使用的要落實好監管人員責任，嚴格限制使用時間和場所。
學生在校使用手機，對校園的正常教學秩序造成了不良影響，浪費寶貴的學習時間，分散了學習的精力；手機中傳播的'一些不健康、不文明的信息對學生身心健康造成的負面影響，應當引起各位家長的重視。學校也會從嚴管理、教育，從而達到家校共育，協同管控的目的。
倡議人：
20xx年xx月xx日
國小生不玩手機倡議書 篇4
親愛的同學們：
手機，已悄然走進我們生活中，成爲我們聯絡的必不可少的手段之一。作爲社會羣體中的國小生，也開始擁有了手機；且，這種情況在我們班已越來越普遍。針對這現狀，我們班組織一次有關手機主題討論活動。
活動伊始，我們先進行了一項調查活動。並請有手機的同學說說：你使用手機哪些功能？最喜愛手機什麼功能？經常會在什麼時候使用？手機給我們帶來了哪些便利之處？針對同學們的發言，老師一一進行板書和梳理，提煉出來手機做爲現代通訊的七個好處。
正在同學們讚歎之時，老師出示的一則手機與輻射的案例，引發我們的思考和討論：手機，究竟有哪些危害？經過同學的討論，我們知道了手機輻射影響身體健康，降低記憶力；過多上、發消息影響學習；助長同學間的盲目攀比；屬於貴重物品，有遺失和被盜的危險……
最後，我們全班同學發出了倡議：世界很美，誘惑很多；學會剋制，學會捨棄；拒絕手機，美麗校園。
國小生不玩手機倡議書 篇5
尊敬的家長、親愛的同學們：
隨着科技的不斷髮展，手機已經成爲當今社會最普遍的通訊工具，手機功能也已從單純的通訊工具逐漸向綜合平臺方向發展。與此同時，國小生對手機的依戀也越來越嚴重。爲了創建和諧、健康的學習環境，鳳凰國小少先隊大隊部向全體少先隊員、學生和家長髮出“遠離手機遊戲，綠色文明上網”倡議書：
一、深刻認識手機遊戲的危害，自覺抵制手機誘惑。
1、傷手傷眼傷脊椎。手機遊戲多是用手指操作的，長時間遊戲容易造成手指的血液流通受堵，久而久之就會形成手指“腱鞘囊腫”，嚴重的還會傷害神經，導致手癱！此外，長時間玩手遊對眼睛的傷害很大，眼睛容易出現疲勞狀況，損害視力；夜裏玩手機由於光線暗，對眼睛的傷害更大，如不注意很可能出現“暴盲”現象。長時間低頭玩手遊，脊椎就長時間處在一個受壓迫的狀態，對脊椎的傷害非常大，特別對未成年人，嚴重影響身體發育。
2、沉迷遊戲影響人際交往。心理專家研究說：“長時間沉迷於虛擬網絡世界和手機遊戲，導致有些孩子根本不懂怎樣和人面對面的交流，他們的社會交際網絡已經完全消失了。”長期迷戀網遊的孩子成年後很難成爲獨立的個體。因此，手機的危害，不僅是個人家庭的事，也是整個社會的事。
二、在家庭中創建良好的家庭氛圍，父母做孩子遠離手機的監護者，同時也做孩子遠離手機的好榜樣。
1、要讓孩子放下手機，家長應該先放下手機，空餘時間和孩子一起讀書、運動、做家務，給孩子更多的陪伴，共享親子時光。如果一個家長整天玩手機，而且常常被孩子看到，就沒有辦法要求孩子不玩手機，所謂：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。所以，父母應爲孩子們樹立一個好榜樣。
2、父母不應該把玩手機作爲對孩子的獎勵和外在學習動力，這樣其實無形中強化了手機在孩子心目中的地位，孩子內心會更對手機念念不忘，而且過度依賴。一旦沒有手機鼓勵，就不好好學習。
3、用其他內容取代孩子玩手機的時間。帶孩子多參加各種活動，體驗各種生活樂趣，淡化手機帶來的快樂，如：節假日讓孩子去旅遊，去大學參觀等，培養更多樂趣，做更多有意義的事，開拓視野，培養更大的格局。
三、從我做起，從現在做起，拒絕遊戲，遠離手機，積極投身於有意的活動之中。
1、希望大家積極勸說身邊的同學、朋友遠離手機，課間不談遊戲，相互監督，努力做到班上無一名學生玩手機、無一名學生談遊戲。
2、積極參加學校的各種活動和社會公益實踐，讓自己的生活更加豐富多彩。
親愛的隊員們、敬愛的家長們，讓我們攜起手來，共同抵制手機遊戲，綠色文明上網，珍惜大好時光，勤奮好學，努力進取，做新時代的好少年！
倡議人：
20xx年XX月XX日
國小生不玩手機倡議書 篇6
親愛的同學們：
世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機。手機作爲一種社交工具，在快捷便利的同時，也給課堂學習帶來了許多負面影響。爲建設良好班風與學風，我們向全院同學提出如下倡議：
1、上課時自覺關閉手機，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。
2、上課不以看時間爲藉口拿出手機，不沉迷於手機上或手機遊戲，養成上課不玩手機、不帶手機的好習慣。
3、養成合理使用手機的習慣，做到學習爲主，娛樂爲輔，以理智的態度對待手機。
同學們，讓手機擱置一旁冷遇它50分鐘，專心的投入學習50分鐘，你會驚奇發現有限課堂的無限意蘊。讓我們趕快行動起來，一起“遠離手機聚焦課堂”吧！
國小生不玩手機倡議書 篇7
各位同學、各位家長：
隨着社會的發展和家庭經濟條件的變化，不少同學都配有手機。學生攜帶手機確實方便了與家長、親人間的聯繫，但手機給學生帶來的負面影響不可忽視。
一、影響身心健康成長。據有關專家指出，手機在工作時會產生大量輻射。青少年在使用手機時，大腦中吸收的輻射要比成年人高出5%，容易引起頭痛、記憶力衰退和睡眠失調等症狀，導致學習效率低下，成績下滑。
二、增加家庭經濟負擔。很多同學使用手機都存在攀比或趕時髦心理，有些學生爲了滿足自己的虛榮心，一味要求父母購買高端智能手機、品牌手機，無端給父母增加額外負擔，每月幾十元，甚至上百元不等的費用，更是給父母增加了經濟壓力。
三、嚴重影響正常的學習和生活。成長中的學生自制力比較弱，有的同學控制不住自己，無心聽課，在課堂上手機聊天、發信息，給課堂造成干擾，嚴重影響正常的課堂教學秩序；有的同學在考試中使用手機作弊，用虛假的成績欺騙自己、欺騙老師、欺騙父母；有的同學利用手機上網、聊QQ、玩遊戲、玩微信，通宵達旦，癡迷難返，嚴重影響了正常的學習和生活！而且網上暴力、色情、荒誕等不良信息氾濫，給學生身心健康造成嚴重危害！
鑑於以上情況，爲進一步加強校園管理，淨化校園環境，營造良好的校風學風，敦促學生一心向學，促進學生的身心健康成長，學校特向全體學生及家長髮出以下倡議：希望家長不要爲孩子購買智能手機，可以購買老人機和電話手錶；確需與家長聯繫的，可以使用校園一卡通，亦可使用老人機、電話手錶或借用老師的電話，家長也可以通過班主任與孩子取得聯繫。如果已經購買了智能手機，請做好孩子的思想工作，堅決不能將其帶入校園。一經發現學生在校玩手機，學校將一律沒收。敬請各位家長理解並支持學校的工作。請同學們爲了學習，爲了身體，爲了理想，遠離智能手機，嚴格自律！
耒陽市振興學校
20xx年4月2日
國小生不玩手機倡議書 篇8
親愛的家長：
上週末的“遠離手機健康成長”調查問卷共有1596名家長參與。調查結果顯示，其中週一至週五能做到遠離手機的孩子只有540人，佔33.83%；66.17%的孩子都會玩手機（時長從10分鐘到2小時不等），主要用途是玩遊戲、刷視頻、聊天。爲了更好地推進這項工作，特向全體家長髮出以下倡議：
1、多溝通。父母要與孩子多多交流，一定要抽出時間與孩子多相處，特別是晚上可以陪孩子一起散步、鍛鍊、親子閱讀等，防止孩子因爲心靈空虛或缺少關愛而沉迷網絡。
2、有監管。家長要和孩子約定好，週一至週五不可以玩手機（遊戲等），週末可以有1-2小時的使用時間。在孩子使用手機的時候家長要做好監督與指導。
3、做榜樣。家長要嚴於律己，相互約束，不瀏覽不良信息，不參與有害信息的製作和傳播。與孩子在一起的時候儘量不看手機。
好家庭是人生的第一所學校，父母是子女的第一任教師。身處移動互聯時代，面對智能手機的普及，廣大家長必須與時俱進地提升家庭教育智慧，和學校一起引導子女養成合理使用手機的好習慣，才能稱得上負責任的家長、稱職的家長。
“遠離手機健康成長！”請各位家長響應學校的倡議，爲淨化網絡，爲護衛孩子健康成長出一份力！
倡議人：
20xx年XX月XX日
國小生不玩手機倡議書 篇9
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家好！
科學技術日新月異，手機已從以前的奢侈品變爲人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。學生使用手機主要有以下危害：
一、利用手機打遊戲。現在多數手機都可以從網上直接下載遊戲功能。這就大大方便了一些喜歡上網、玩遊戲的同學，甚至利用手機在課堂上玩遊戲，讓自制力差的同學樂不思蜀，放學玩、週末玩，假期更不是離手，導致在校無心聽課。
二、利用手機聊天。有的`學生將手機用於同學之間聊微信或QQ，國小生自制力比較弱，使用手機的時候，常常會被遊戲、短信、上網、聊天聊到不分時間，不分場合，廢寢忘食，嚴重影響了正常的學習和生活。有的同學利用手機在晚上甚至在被窩裏長時間與人聊天、看電子小說，影響休息。學生使用手機時，95%的時間都不是在和家長聯繫，極個別還和社會上所謂的“朋友”聯繫做一些違紀違法的事情，進而產生不良後果。部分學生還把相互轉發“黃段子”作爲時尚，許多學生在網上下載的“電子書”、視頻、圖片等內容暴力、荒誕、黃色、使衆多稚嫩的心靈受此污染，己經成爲危害國小生成長的最大的隱患。
三、增加父母額外負擔，滋生攀比心理。學生購買手機的資金全部直接或間接來自於父母，每月幾十元到上百元不等的話費更是給父母增加了經濟壓力。
四、青少年的免疫能力比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機遊戲也有可能使孩子耳聾。
鑑於以上情況，爲了促進學校學風建設，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養成良好的學習習慣，夯實學習基礎，提高學習成績，我們向各位家長倡議：
1、收回孩子的手機。如果還沒有給孩子配用手機的話，請在國小階段不要給孩子購買手機。
2、請家長在家中監督孩子的學習，不讓孩子回家後玩手機，我們每天晚上都有作業，每天正常情況下寫作業1個小時，如果孩子沒有寫作業或者作業很快寫完就開始玩手機，說明孩子說了謊話，請及時與學校班主任和老師聯繫。
同時，向同學們發出倡議：
1、不盲目跟風，不互相攀比，不向家長提出購買手機的要求，不增加家庭的負擔。
2、如果有手機，不攜帶手機進校園，以不帶手機爲榮。
3、除了手機，也不在課堂上玩MP3、MP4、MP5等娛樂設備。
4、各班班級幹部應率先示範，以身作則，做出表率，堅決不攜帶手機進校園，並能經受同學監督、考驗。
倡議人：
20xx年xx月xx日
國小生不玩手機倡議書 篇10
各位老師、同學：
隨着科學技術的迅速發展，手機已成爲我們的重要工具，在手機給我們越來越多便捷的同時，你想過它也正在影響我們的生活嗎？
課堂上，許多未完成的遊戲，未聊盡興的天、未看完的小說，不僅影響了自己們的聽課效率、聽課質量，整蠱搞笑的鈴聲也影響正常的課堂教學秩序，破壞了班級良好的班風與學風。
爲此，爲了促進學風建設，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養成良好的學習習慣，提高上課效率，夯實學習基礎，提高學習成績，我們向各位老師和同學建議：
每堂課前，提醒自己和同學用十秒鐘時間關閉手機，減少手機的使用對課堂教學秩序的衝擊！
讓我們帶着一顆求知、向上的心來學校讀書，爲營造一個優良的學習環境，提高教育教學質量而“舉手關機”。
z學院學生工作處、教務處
20年2月日
國小生不玩手機倡議書 篇11
親愛的同學們：
伴隨着智能手機的發展與普及，手機功能已從單純的通訊工具逐漸向綜合化平臺方向發展。智能手機在方便和豐富同學們業餘生活的同時，也悄悄走進了我們的校園，這讓學校學風悄然間發生了變化。
爲嚴肅課堂紀律，活躍課堂氣氛，提高課堂效率，營造良好學風，學校向大家發出如下倡議：
1、消除課堂陋習，提高學習效率。上課時認真聽講，積極思考問題，踊躍參與課堂討論，認真做好筆記，提高學習效率。
2、養成良好習慣，合理使用手機。主動培養合理的生活、學習習慣，杜絕沉迷於手機聊天、手機閱讀、手機遊戲等，堅決抵制不良信息的干擾和誘惑；理性看待智能手機的功能與用途，避免過度依賴和使用手機，倡導“走下網絡、走向操場”，多參加有益於身心健康的集體活動。
3、手機上網、微信聊天、網絡遊戲、看視頻、電子書等功能，以及不良網頁、行騙短信、涉黃涉賭等信息，讓心智尚未成熟且沒有社會經驗的你，很容易上當受騙或是陷入不良信息的泥沼無法自拔，嚴重影響了你的健康成長與發展。個別學生因受不健康內容的`影響，學業成績下降嚴重，甚至有學生因此違紀違法，最後走上犯罪的道路。
同學們，尊師重教、課堂自律、專心聽講這些都是作爲一名學生應該具備的基本素質。從現在起，讓我們從“無手機校園”做起，讓良好的學風傳遍校園的每個角落。
倡議人：
20xx年XX月XX日
國小生不玩手機倡議書 篇12
親愛的家長們、同學們：
近年來，隨着家庭經濟條件的改善，隨着智能手機、平板電腦的普及以及針對低齡人羣開發軟件的增長，這類以觸摸屏爲特徵的電子產品逐漸成爲許多孩子愛不釋手的“玩伴”，讓越來越多的低齡兒童成爲“觸屏一代”。
但是，隨之而來的視疲勞、視力下降和注意力不集中等弊端也正在威脅着孩子們身心的健康。它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給孩子的成長帶來了許多隱患：
一、使用手機、電腦對身體健康有不良的影響。國小生使用手機、電腦時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重地危害了孩子的智力發育和健康成長。
二、使用手機、電腦會佔用大量學習和生活時間。有的孩子自制力較差，容易沉迷於手機遊戲，不分白天黑夜，玩物喪志，精神萎靡不振，學習成績一落千丈。
三、根據國家權威教育機構調查結果顯示：不合理使用電子產品會對孩子起到非常消極的示範作用，特別是在孩子學習時玩電子產品，這樣做不僅會分散孩子的注意力，影響學習效率，也會讓孩子產生不公平感。如果這種負面情緒長期積累，不僅會影響孩子的學習興趣，更會產生強烈的厭學情緒，進而對孩子的未來產生消極影響。
爲了保護學生身心健康，進一步規範國小生在校使用手機行爲，優化育人環境，提高國小生抵禦不良信息侵蝕的能力，防止沉迷網絡和遊戲，促進國小生身心健康發展，在全校形成昂揚向上的校風，我校德育處特別開展本次“國小生合理使用手機”倡議活動，並向全體師生髮起正確使用手機倡議：
1、認真落實《關於加強中國小生手機管理工作的通知》精神，學生原則上不得攜帶手機、電話手錶、平板電腦、遊戲機等電子產品進入校園。
2、讓孩子遠離手機，拒絕遊戲！同時，也希望家長們真正起到監管作用。
3、給孩子創造一個良好的學習氛圍，自覺合理使用電子產品，合理安排好自己和孩子的生活，陪着自己的孩子健康快樂成長。家校協同，共同引導孩子遠離手機，綠色上網。
身心健康是最好的“成長禮物”，家校共同做好“加強對孩子手機使用的管理”這項工作，不僅有助於孩子的身心健康發展，學業水平提高，還有利於增進親子關係，共享健康與快樂。
倡議人：
20xx年XX月XX日
國小生不玩手機倡議書 篇13
尊敬的各位家長：
您好！
隨着社會的發展，科學技術日新月異，伴隨着智能手機的發展與普及，手機已經成爲人們日常生活中的.普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。現將學生使用手機的嚴重危害提醒如下，敬請認真閱讀，並配合學校做好工作。
一、學生使用手機不利於身心健康發展
學生過早、過度使用手機等電子產品會對視力和身體發育產生影響。學生的免疫系統比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對學生腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機遊戲也會使孩子視力下降。
二、易受不良信息的污染
手機短信、微信、微博隱蔽性強，而且有些不健康的東西，長期接觸易形成一種心理上不健康的閱讀快感，產生巨大的負作用。
三、破壞校規校紀，影響教學秩序
調查發現，有些學生晚上長時間玩手機遊戲，白天精力不足，影響學習效率。更有學生直接利用手機搜索習題答案和作文範文，喪失了學習與思考的主動性，養成了依賴習慣。
四、易形成手機消費上的攀比心理
手機型號在不斷翻新，外形、功能、價錢都能成爲比較的對象，學生之間攀比心理自然會影響到學習或學生的心態，也增加了家庭經濟的負擔。
五、隨意結交朋友，嚴重影響學業
手機的過度使用加速了學生社會化，交際範圍迅速擴大。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯繫社會不良青年，給學生健康成長造成了嚴重影響，給學校的管理工作造成極大不便。
六、配帶使用手機，形成安全隱患
一些學生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故。因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關係等事件也時有發生。
爲加強校園管理，促進同學們身心健康成長，營造師生共同的精神家園，我校發出倡議：
①遠離手機防止依賴
作爲學生，要以不玩手機、電腦遊戲爲榮，拒絕手機等電子產品干擾我們日常的學習和生活，不帶手機等電子產品進入校園，把更多的時間和精力用在學習上。
作爲家長，非必要不應該給孩子配備手機，不能把自己的手機隨便給孩子玩，更不能把玩手機作爲對孩子學習的獎勵，讓孩子養成過度依賴手機的壞習慣。
②關注視力正確使用
手機是現代生活不可缺少的工具，也是把“雙刃劍”，培養正確的使用手機的習慣很重要。不要長時間盯着手機看，尤其是不要在黑暗中盯着手機屏幕；眺望遠方或做眼保健操，可緩解眼睛疲勞，看手機需要保持正確的姿勢；千萬不能沉迷於手機遊戲，尤其要抵制住遊戲充值的誘惑，也不要過於沉迷社交網絡；要學會自我約束，每天使用手機的時間不要超過一個小時。
③放下手機真情相伴
家長朋友們要合理安排好自己和孩子的學習生活，空餘時間多和孩子一起讀書、運動、做家務，高質量地陪伴，滿足孩子情感需求。孩子依賴手機的原因不盡相同，但不論是社交型依賴、遊戲型依賴還是娛樂型依賴，背後的原因都是孩子的情感需求未在生活中得到滿足。建議您以身爲範，放下手機，真誠地傾聽、平等地溝通，“看得見”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，營造溫馨和樂的美好家庭氛圍。
④制定規則互相監督
家長和孩子共同制定手機使用規則，幫助孩子放下手機，遠離遊戲。孩子迷戀手機時，不指責、不抱怨、不放棄，要助力孩子解決問題。可與孩子商量制定使用手機的規則，對使用時間、次數、管理等細節儘可能約定詳細，適當獎懲，相互監督，堅持下來，養成習慣。
⑤做好表率家校共育
家長要做好孩子的表率，儘量不在孩子面前使用手機，不“誘惑”孩子。要關注孩子在家期間的手機使用情況，如在管理上碰到問題及時聯繫班主任，共同交流手機管理方法，形成家校協同育人合力。
減少使用手機是每一個父母的“修行課”，合理使用手機是每一個孩子的“必修課”，一羣人的力量是無窮的，願你我共同努力，共同營造良好的手機使用環境，用智慧創造幸福生活，共建美好未來！
倡議人：
20xx年XX月XX日
國小生不玩手機倡議書 篇14
親愛的同學們：
大家好！
隨着網絡、信息化的不斷普及與發展，網絡遊戲也開始隨之氾濫，很多人沉迷於其中不能自拔，特別是我們有些同學，不僅因此耽誤了學習，嚴重的甚至還走上違法犯罪的不歸路。因此，對於我們學生來說，網絡遊戲的危害非常嚴重，無疑是一種精神毒品。
首先，沉迷網絡遊戲會導致睡眠不足、精神萎靡，影響身體發育。前不久，新聞中報道，一位十幾歲的男孩，因爲沉迷於網絡遊戲，導致現實與虛擬混淆，不幸跳樓身亡。生活中，很多同學利用休息時間爭分奪秒地玩遊戲，使身體得不到應有的休息和成長。
其次，長時間玩網絡遊戲會導致視力下降。爲此，很多同學都戴上的眼鏡。
第三，學生自我控制力差，玩網絡遊戲容易上癮。一旦停止後，難以從事其他有意義的事，上課注意力也會分散，人雖然在課堂上，心卻在遊戲中，學習成績急劇下降，有的甚至逃課、輟學在家玩遊戲。
爲了我們的健康成長，爲了實現人生的夢想，爲了不辜負自己的青春，學校向大家發出倡議：
(一)以學業爲重，樹立正確的價值觀。要能分清主次，學生階段最主要的任務是學習，不要把有限的時間浪費在與學習無關的事情上，俗話說的好：“少壯不努力，老大徒傷悲！”讓我們一起向網絡遊戲大聲說“不”！
(二)合理安排時間，科學作息，保持健康的身體。上網和使用手機要有節制，正常的學習和查閱資料是可以的，但是上網30分鐘就要休息一下，做做眼保健操，眺望遠處和綠植，讓眼睛放鬆一下。有的同學晚上偷偷玩遊戲，一直玩到深夜才睡，這樣不僅傷害身體，還影響第二天的學習。作爲學生，我們應該早睡早起，合理安排作息時間。
(三)發展積極的興趣愛好，比如運動、集郵、書法、繪畫等。做完作業以後，多出去走走，瞭解外面的世界，呼吸新鮮的空氣，“讀萬卷書，行萬里路”，改掉一有空就玩手機遊戲和網絡遊戲的壞習慣。
綜上所述，學生玩遊戲百害而無一利。我們所處的時代，是一個充滿鮮花、陽光，充滿機遇和挑戰的時代，讓我們自覺遠離誘惑，“珍惜青春時光，遠離網絡遊戲”，滿懷青春的夢想，積極進取，綻放最耀眼的光芒！
倡議人：
20xx年XX月XX日
國小生不玩手機倡議書 篇15
尊敬的家長，親愛的同學們：
按照教育部印發的《關於加強中國小生手機管理工作的通知》精神，經我校研究決定，禁止學生攜帶手機進入校園。
隨着科學技術日新月異，手機已從以前的奢侈品變爲人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。
首先，使用手機對身體不利。據有關專家指出，手機在工作時會產生大量輻射，並且，少年兒童在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高。
其次，不良信息氾濫，容易使孩子分不清真實與虛擬世界，甚至使孩子走上犯罪道路。
第三，頻繁使用手機，會對視力產生不可逆轉的傷害。
第四，沉迷手機網絡遊戲危害極大。沉迷網遊後，將現實生活視同虛擬遊戲，淡化情意，輕視人生，更有甚者漠視生命，造成不可挽回的悲劇。
爲加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序。學校禁止學生帶手機進校園，我們向各位家長提出倡議：
收回孩子的手機。如果還沒有給孩子配用手機的話，請在國小階段不要給孩子購買手機。不得以任何理由將家長的手機給小孩使用。
同時，向同學們發出倡議：
1、不盲目跟風，不互相攀比，不向家長提出購買手機的要求。
2、如果有手機，請及時交給家長保管，不得在家玩手機，更不得將手機攜帶進校園。以在家不玩手機、進校園不帶手機爲榮。
3、不得以任何理由使用家長的手機。
4、相互監督，發現班上有同學攜帶手機進校園的及時向班主任報告。
敬請各位家長理解、支持學校的工作，也請同學們爲了理想，爲了身上肩負的責任，爲了淨化校園環境，遠離手機，嚴格自律！
倡議人：
20xx年XX月XX日
國小生不玩手機倡議書 篇16
各位家長，親愛的同學們：
科學技術日新月異，手機已從以前的奢侈品變爲人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。學生使用手機主要有以下危害：
一、利用手機打遊戲。
現在多數手機都可以從網上直接下載遊戲功能。這就大大方便了一些喜歡上網、玩遊戲的同學，甚至利用手機在課堂上玩遊戲，讓自制力差的同學樂不思蜀，放學玩、週末玩，假期更不是離手，導致在校無心聽課。
二、利用手機聊天。
有的學生將手機用於同學之間聊微信或QQ，國小生自制力比較弱，使用手機的時候，常常會被遊戲、短信、上網、聊天聊到不分時間，不分場合，廢寢忘食，嚴重影響了正常的學習和生活。有的同學利用手機在晚上甚至在被窩裏長時間與人聊天、看電子小說，影響休息。學生使用手機時，95%的時間都不是在和家長聯繫，極個別還和社會上所謂的“朋友”聯繫做一些違紀違法的事情，進而產生不良後果。部分學生還把相互轉發“黃段子”作爲時尚，許多學生在網上下載的“電子書”、視頻、圖片等內容暴力、荒誕、黃色、使衆多稚嫩的心靈受此污染，己經成爲危害國小生成長的最大的隱患。
三、增加父母額外負擔，滋生攀比心理。
學生購買手機的資金全部直接或間接來自於父母，每月幾十元到上百元不等的話費更是給父母增加了經濟壓力。
四、青少年的免疫能力比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。
事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機遊戲也有可能使孩子耳聾。
鑑於以上情況，爲了促進學校學風建設，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養成良好的學習習慣，夯實學習基礎，提高學習成績，我們向各位家長倡議：
1、收回孩子的手機。如果還沒有給孩子配用手機的話，請在國小階段不要給孩子購買手機。
2、請家長在家中監督孩子的學習，不讓孩子回家後玩手機，我們每天晚上都有作業，每天正常情況下寫作業1個小時，如果孩子沒有寫作業或者作業很快寫完就開始玩手機，說明孩子說了謊話，請及時與學校班主任和老師聯繫。
同時，向同學們發出倡議：
1、不盲目跟風，不互相攀比，不向家長提出購買手機的要求，不增加家庭的負擔。
2、如果有手機，不攜帶手機進校園，以不帶手機爲榮。
3、除了手機，也不在課堂上玩MP3、MP4、MP5等娛樂設備。
4、各班班級幹部應率先示範，以身作則，做出表率，堅決不攜帶手機進校園，並能經受同學監督、考驗。
5、上課認真聽講，努力汲取知識，保證聽課效率；自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序。
我們還希望與家長和同學達成如下協議：
一旦科任老師、班主任發現學生玩手機，沒收學生的手機，並對學生進行批評教育，所沒收的手機由班主任代爲保管，在學期末由家長領回。
敬請各位家長理解、支持學校的工作。
也請同學們爲了理想，爲了身上肩負的責任，爲了淨化校園環境，遠離手機，嚴格自律！
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
國小生不玩手機倡議書 篇17
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家好！
隨着社會的發展和家庭經濟條件的變化，不少同學都配有手機。學生攜帶手機確實方便了與家長、親人間的聯繫，但手機給學生帶來的負面影響不可忽視。
一、影響身心健康成長。據有關專家指出，手機在工作時會產生大量輻射。青少年在使用手機時，大腦中吸收的輻射要比成年人高出5%，容易引起頭痛、記憶力衰退和睡眠失調等症狀，導致學習效率低下，成績下滑。
二、增加家庭經濟負擔。很多同學使用手機都存在攀比或趕時髦心理，有些學生爲了滿足自己的虛榮心，一味要求父母購買高端智能手機、品牌手機，無端給父母增加額外負擔，每月幾十元，甚至上百元不等的費用，更是給父母增加了經濟壓力。
三、嚴重影響正常的學習和生活。成長中的學生自制力比較弱，有的同學控制不住自己，無心聽課，在課堂上手機聊天、發信息，給課堂造成干擾，嚴重影響正常的課堂教學秩序；有的同學在考試中使用手機作弊，用虛假的成績欺騙自己、欺騙老師、欺騙父母；有的同學利用手機上網、聊QQ、玩遊戲、玩微信，通宵達旦，癡迷難返，嚴重影響了正常的學習和生活！而且網上暴力、色情、荒誕等不良信息氾濫，給學生身心健康造成嚴重危害！
鑑於以上情況，爲進一步加強校園管理，淨化校園環境，營造良好的校風學風，敦促學生一心向學，促進學生的'身心健康成長，學校特向全體學生及家長髮出以下倡議：希望家長不要爲孩子購買智能手機，可以購買老人機和電話手錶；確需與家長聯繫的，可以使用校園一卡通，亦可使用老人機、電話手錶或借用老師的電話，家長也可以通過班主任與孩子取得聯繫。如果已經購買了智能手機，請做好孩子的思想工作，堅決不能將其帶入校園。一經發現學生在校玩手機，學校將一律沒收。敬請各位家長理解並支持學校的工作。請同學們爲了學習，爲了身體，爲了理想，遠離智能手機，嚴格自律！
倡議人：
20xx年xx月xx日