維護守法倡議書（通用5篇）
維護守法倡議書 篇1
一、 明法制，知榮恥。以“遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥”，培養社會主義榮辱觀，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，在弘揚中華民族傳統美德的同時維護法律尊嚴，樹立法制權威，爲創建和諧校園、書香校園、和諧社會的建設作貢獻。
二、 崇尚科學，反對邪教，珍愛生命，遠離毒品。學習有關禁毒的法律、法規，增強法制觀念，樹立防毒意識，提高自我保護能力。要當好禁毒的“宣傳員”和“監督員”，從我做起，抵制毒品。
三、 學法守法，遠離犯罪。學習各種法律法規，增強法制觀念，提高對違法犯罪危害性的認識，遠離不良人員，不涉足不良場所，不危害他人與社會，提高自我管理和自我保護能力，讓自己的人生軌跡始終沿着法制的道路前進。
四、 爭做學習宣傳的模範。積極參加各類法律知識培訓，通過各種報刊、書籍、電視、廣播、網絡等途徑，帶頭學習憲法、法律和法規，努力使自己成爲學習法律的榜樣。
五、 從我做起.生活校園裏，是我們要遵守的規章制度，我們要養成良好的學習生活習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。有句古話說:“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。點滴小事，積累成山。
20xx年XX月XX日
維護守法倡議書 篇2
一、自我帶頭，推廣法律。我認爲應該向我身邊的人宣傳法律，多聽聽到的法律的講座，多收看、多收集法律資料，充分懂法、遵法。也可以組成假日小隊在雙休日進行法律宣傳，或在布告欄上張貼“做一個遵紀守法的小公民”的倡議書。讓所有對法律見識淺薄的人瞭解法律，利用法律來保護自己。
二、不做違法事，不學惡風習。我們應該在學校裏學習好紮實的基礎，並在課外掌握一技之長。不做不文明、不道德的事。一個人做還是不難，難的是一輩子做好事，不做壞事，一貫有的有益於光的羣衆，一貫有益於青年，艱苦奮鬥幾十年如一日，這纔是最艱難的。因此，我們從小就應該做好事，使記憶裏的壞事沒有藏身之處。常年堅持，就不會學習到惡風氣，不會作出觸犯法律的種種惡行爲。
三、不僅自己不違法，更要勸慰他人不觸犯法律。在自己的身邊的人，都有可能在一個人生的轉折點，在以霎時間作出無知的行爲。我們看到壞人壞事，應勇敢地站出來勸阻他們，也更應該站出來與邪-惡作鬥爭，決不能明哲保身，聽之任之或避開了事，更不能姑息養奸。
我國有句古話“沒有規矩不成方圓”。就是說，無論做什麼事都要有一個規矩否則就什麼也做不成。對國家，對社會來說這規矩就是法。作爲國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護-法律。我們小學生作爲國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣長大後才能成爲對社會有用的遵紀守法的好公民。
讓我們行動起來，爭做一個遵紀守法的小公民。
20xx年XX月XX日
維護守法倡議書 篇3
各位同學:
我是一(1)班的宣傳委員，在這裏我代表我們班向全校學生髮出倡議:
學校爲同學們創造了一個安全、溫馨的學習環境，爲同學們創設了一個和-諧、舒適的生活空間。
在學校裏，同學們努力學習，健康成長。可是在我們的校園中，總會出現一些不和-諧的音符，總會有一些令人不滿意的現象出現。清掃乾淨的校園，總是有人亂扔紙屑。
在教室，在走廊，就有我們同學扔下的方便麪袋，一次性餐盒，飲料罐，果皮紙屑等，嚴重影響了校容校貌;課間時有少數同學總是有追逐打鬧的現象。有些走讀生上學放學不履行簽到手續，甚至進出校園，個別同學騎在自行車上，橫衝直闖，完全把校規置之腦後;牆壁、宣傳標語上有少數人的腳印和手指按的痕跡。
在書聲琅琅的課堂上，有的同學萎靡不振，懨懨欲睡;在安靜無聲的自習課時，有的同學卻嘰嘰喳喳，高聲喧譁;甚至在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學還左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學受一些不良風氣的影響，出口成“髒”，一點矛盾就“武力”相加;有少數同學爲了張揚自己的個性，穿奇裝異服，留長髮、染彩發，佩帶首飾，把充滿知識氛圍的校園變成他們的展示舞臺。
以上這些種種現象，雖然發生在少數人身上，但影響較壞。不僅嚴重地違反了中學生日常行爲規範，而且也破壞了學校爲我們提供的優美和-諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明、和-諧不相符。一個國家的文明程度取決於國民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學。走進校門，代表班級;走出校門，代表學校。你們是否想過我們的文明與否，不僅代表着我們個人的形象，更代表着學校的形象，甚至代表着未來祖國的形象。如果我們連校規校紀都不能遵守，何以能遵紀守法，何以報答我們的父母，何以報效祖國，何以肩負起祖國未來的重任，何以讓世人對我們中國人刮目相看。
在此，我們班向全校每一個學生髮出倡議;從我做起，從現在做起。從每一個人做起。我們應堅決摒棄我們身上種種不文明的行爲，養成良好行爲習慣，做一個自尊、自愛、自信、自強的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生。做到不亂丟垃圾。不損害公物、強化節約意識、使用文明語言，做一個模範遵守校規校紀，嚴於律己的人。
同學們，讓我們共同攜手，創建文明、和-諧的校園，做一個文明的中學生。
20xx年XX月XX日
維護守法倡議書 篇4
各位同學:
我是一(1)班的宣傳委員，在這裏我代表我們班向全校學生髮出倡議:
學校爲同學們創造了一個安全、溫馨的學習環境，爲同學們創設了一個和-諧、舒適的生活空間。
在學校裏，同學們努力學習，健康成長。可是在我們的校園中，總會出現一些不和-諧的音符，總會有一些令人不滿意的現象出現。清掃乾淨的校園，總是有人亂扔紙屑。
在教室，在走廊，就有我們同學扔下的方便麪袋，一次性餐盒，飲料罐，果皮紙屑等，嚴重影響了校容校貌;課間時有少數同學總是有追逐打鬧的現象。有些走讀生上學放學不履行簽到手續，甚至進出校園，個別同學騎在自行車上，橫衝直闖，完全把校規置之腦後;牆壁、宣傳標語上有少數人的腳印和手指按的痕跡。
在書聲琅琅的課堂上，有的同學萎靡不振，懨懨欲睡;在安靜無聲的自習課時，有的同學卻嘰嘰喳喳，高聲喧譁;甚至在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學還左顧右盼，竊竊私語。還有一些同學受一些不良風氣的影響，出口成“髒”，一點矛盾就“武力”相加;有少數同學爲了張揚自己的個性，穿奇裝異服，留長髮、染彩發，佩帶首飾，把充滿知識氛圍的校園變成他們的展示舞臺。
以上這些種.種現象，雖然發生在少數人身上，但影響較壞。不僅嚴重地違反了中學生日常行爲規範，而且也破壞了學校爲我們提供的優美和-諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明、和-諧不相符。一個國家的文明程度取決於國民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學。走進校門，代表班級;走出校門，代表學校。你們是否想過我們的文明與否，不僅代表着我們個人的形象，更代表着學校的形象，甚至代表着未來祖國的形象。如果我們連校規校紀都不能遵守，何以能遵紀守法，何以報答我們的父母，何以報效祖國，何以肩負起祖國未來的重任，何以讓世人對我們中國人刮目相看。
在此，我們班向全校每一個學生髮出倡議;從我做起，從現在做起。從每一個人做起。我們應堅決摒棄我們身上種.種不文明的行爲，養成良好行爲習慣，做一個自尊、自愛、自信、自強的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生。做到不亂丟垃圾。不損害公物、強化節約意識、使用文明語言，做一個模範遵守校規校紀，嚴於律己的人。
同學們，讓我們共同攜手，創建文明、和-諧的校園，做一個文明的中學生。
20__年月日
維護守法倡議書 篇5
同學們，校園是我們生活的另外一個“家”，更是我們學習知識，提升素養的地方，而正處在花季年華的我們，是祖國的未來，民族的希望，更是每個家庭幸福的夢想。因此爲了淨化校園不良風氣，創建和諧校園，爭做遵紀守法的好少年，我們做出以下倡議：
一、要勇於拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要勇於向學校、老師和家長報告，勇敢揭發。
二、要加強法律知識學習。積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養成遵紀守法的好習慣，不斷增強法制觀念。
根據我國《民法通則》對自然人的界定：10—18週歲未成年人是限制民事行爲能力人，對能夠理解、判斷的一些侵權行爲，自己是要承擔法律責任的，對於所有的刑事犯罪都要承擔刑事責任。要充分意識到，如果傷害其他同學，不但要賠錢而且要承擔刑事責任(坐牢)。
三、要養成良好的生活習慣。不進酒吧、卡拉oK、歌舞廳、電子遊戲廳、網吧等不宜進入的場所。
四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。
五、要增強友愛互助意識。積極團結同學，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
六、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下，提高防範校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。
七、要樹立積極進取、向上的人生觀。加強科學文化知識學習，培養良好的興趣愛好，磨練意志，陶冶情操，立志做新時期的有爲青年。
同學們，快行動起來吧，從現在做起，從自身做起，以實際行動構築美好校園，譜寫精彩人生!