班級學風建設倡議書（精選5篇）

班級學風建設倡議書 篇1

進行學風建設，能讓同學們樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鑽研，努力培養綜合學習和研究能 力，進一步掌握學習方法。積極參加學風建設活動，我們每個人都應該從嚴要求自己，做一名符合時代要求的優秀大學生。

首先我們要培養文明的生活和行爲方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規範行爲舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境，提高學習質量。其次，要能充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。但要搞好學風建設還要我們每一個同學的參與與配合，以下是我關於學風建設的一些建議。

(一)：學習方面

針對考試的管理採取學習小組小組的形式進行幫扶，而以互幫互助爲主 。 學習小組人員要求：

A、 人數不超過十人

B、 人員必須是班級中學習比較優秀或有特長的同學

C、 有學習上進心、積極主動的同學

具體操作:

將小組人員分成10組(即每人爲一組)，同時將小組以外的同學分成若干組b、然後學習小組中每一成員負責若干個人，(備註：對考試的同學採取一對一的幫扶。)並且對負責的若干個同學的學習狀況進行深入瞭解，之後將結果反饋負責人(學習委員) 學習組採取輔助措施;可進行幫扶或互助

(二)：考勤方面

1、對班級同學學習狀況每週做一次調查和總結紀錄(由學習委員負責)

2、不定期對每個人的學習狀況進行全面瞭解;並作總結報告交與辦主任或輔導員

3、不定期召開主題班會對學生的學習和出勤狀況作總結匯報

4、每個月選出多名本月表現優異的同學給予獎勵和鼓勵!同時對錶現很差的同學提出意見和必要的批評。另外，我認爲作爲每位班委應該把自己的職責當成自己首要的任務，這不僅僅是對集體的負責，還是在爲學班的學風建設出謀劃策;爲全班的學風建設貢獻一份力量;使學風建設走向具體化、項目化、系統化的進程。

倡議人：

時間：X年XX月XX日

班級學風建設倡議書 篇2

親愛的同學們：

學風，是一所大學的靈魂和精神所在，也是學校的立校之本。學風關係着學校的發展和人才培養,也是學校提高教學質量、提高社會聲譽的重要因素。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質量的重要保證。

作爲大學生，我們需要的是一種良好的學習作風、嚴謹的學習態度、不倦的學習精神，一種奮發向上的學術文化氛圍，一種爲人生理想而奮鬥的拼搏精神，並以這些來激發我們學習的主動性、自覺性，培養我們良好的學習習慣、誠實的求學作風、嚴謹的治學態度以及塑造我們勤奮上進、刻苦拼搏的大學生形象。因此，積極營造優良的校風，提高學習主觀能動性，增強班級凝聚力，加強班級管理，豐富校園文化生活，建設和諧校園，需要我們大家共同努力，也是我們每一個南財學子的責任和義務。在這裏，我們倡議全院各班級同學努力做到以下幾點：

一、各班宣揚“自謙自信，務實超越”的校訓精神，鼓勵同學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;

二、各班可選出學習榜樣，充分發揮榜樣力量，端正學習態度，以飽滿的熱情投入到各門課程的學習，積極思考，勤學好問，提高自身學習能力，營造班級濃郁的學習氛圍;

三、呼籲各班級同學從身邊小事做起，從點點滴滴做起，遵守學校的各項規章制度做到不遲到、不早退、不曠課，老師講課時認真聽講，不影響其他同學聽課及老師教學。誠實守信，不違反考場紀律，考試不作弊;

幫互助，加強各班級成員的活動參與度;

五、學生幹部和班幹部應該嚴於律己，做好帶頭表率作用。根據本班特色組織和具體情況制定相應的班級目標，在全班培養良好的學習習慣，努力建設良好的學習環境;

六、 各班可通過定期舉辦讀書交流會、成立學習小組進行小組討論等形式，加強同學間的學術交流及討論，同時利用各種條件，舉辦各種班級性的實踐活動，接觸社會;

七、各班同學還應加強與老師間的交流，在學習、生活等各方面加強與老師的溝通，獲得老師的關心與指導;

同學們，爲了把自己培養成學習開拓型、研究創新型人才，爲了應對明天的挑戰，爲了實現自己的人生理想，我們應該信心百倍，積極主動，從我做起，從現在做起，自覺克服學習中存在的不良陋習，養成良好的學習習慣，積極投入到學風建設中，爲把我校建設成爲特色突出、學風蔚然的現代開放型的大學而發奮學習、努力拼搏!

倡議人：

時間：X年XX月XX日

班級學風建設倡議書 篇3

親愛的同學們：

即將期末考試，相信大家已經準備好了，考試之際老師想在此告誡大家，學風，是讀書之風，治學之風，做人之風，是一所大學的靈魂和氣質。考風，是一種品行，一種責任、更是一種做人之風。古語云：“車無轅而不行，人無信而不立。”樹道德之新風，立誠信之根基，是新時期大學生青年義不容辭的責任。爲進一步加強學風和考風建設，培養大家自立自律、刻苦學習的作風，學院特號召全院同學在平時學習中認真對待每門課程，養成苦學、勤思、好問、求實的好習慣;考試中自覺遵守考場紀律，堅決杜絕各種考試舞弊行爲，淨化考場環境，展現自我的真實水平，特此向全院同學發出如下倡議：

一、優良學風，從我做起

努力培養良好的時間觀念、自控意識、求學意識和團隊精神，自覺維護班級整體學習風氣，形成一個人人蔘與、相互監督、自覺遵守各項規章制度，以良好的精神風貌和積極的實際行動構建優良的班風、院風、學風;

二、知行合一，凝練品格

應樹立正確的學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取;積極參與課堂活動，專心聽講，勤作筆記，遵守課堂紀律，培養良好的學習習慣;充分利用校園學習資源與設施，積極參加各種文體活動，培養綜合學習能力，以拓寬視野，提高素質。

三、志存高遠，勤奮學習

提倡刻苦鑽研，反對浮漂作風;提倡嚴於律己，反對癡迷網絡;提倡晨練早讀，反對遲睡晚起;提倡按時到課，反對遲到早退;提倡積極向上，反對頹廢不前;提倡求真務實，反對考試作弊。我們要進一步端正學習態度，增強學習動力，紮紮實實學好專業知識，廣泛涉獵相關學科，拓寬知識面，以更加積極﹑理性的態度投入到學習中;

四、遵守考紀、恪守誠信

嚴肅考風考紀，堅持“端正學風，誠信考試”的原則，嚴格履行《銀川能源學院考試守則》的承諾，共同營造“遵紀光榮，違紀可恥”的氛圍。踐行社會主義榮辱觀，樹立與不良風氣作鬥爭的信心和勇氣，勇於檢舉揭發考試不和諧行爲。

最後，衷心預祝同學們能在日常的學習中百尺竿頭更進一步，更在一個公平、公正的考試環境中競爭，並取得優異的成績!

班級學風建設倡議書 篇4

親愛的同學們：

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本。學風關係着學校的發展和人才培養,是學校提高教學質量，提高社會聲譽的重要因素。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質量的重要保證。作爲一名青年學生，我們需要一種好學上進的品質，一種爲人生理想而奮鬥的積極態度。

爲貫徹落實學校學風建設會議精神，按照校黨委對學風建設的總體要求，學校正緊鑼密鼓組織開展以“抓學風、促教風、轉校風”爲主題的學風建設活動。爲此，在這裏鄭重向全校同學發出以下倡議：

樹立遠大志向，珍惜青春年華，爲人生理想努力進取，奮發向上，爲實現人生目標厚積薄發，做一個對國家、對社會有價值、有作爲的人。

養成良好學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神與集體觀念。勤學修德，明辨篤實，培養自身優良學風，形成終身學習的理念。用我們每一個人的實際行動營造健康向上、熱愛學習、學風嚴謹的學習氛圍。

樹立“優良學風，從我做起”的意識，嚴格遵守學校各項規章制度。不遲到、不曠課、不沉迷網絡、上課不玩手機、不睡覺，認真聽講，課上積極思考，與老師主動配合，不交頭接耳，不大聲喧譁，更不能影響正常的教學秩序。樹立“嚴肅考風考紀，以誠信的態度參與考試，參與競爭!”及“誠信光榮，作弊可恥”的信條。學生黨員、學生幹部要起模範帶頭作用。

積極參加學校學習型社團以及各種學科競賽。走出寢室，走向圖書館，走向教室，在社團裏、在學科知識競賽中鍛造實踐和創新能力，培養專業興趣，提高專業素養。

掌握合理的學習規律與方法。“吾日三省吾身”，堅持每天抽出一小時回顧當天所學知識，用一個月閱讀一本對自己有價值的書，在學習中形成“比、學、趕、幫、超”的學習風氣。

注重自身主觀能動性和內在積極性的發揮。樹立正確的學習態度，勤奮學習，專心聽講，勤做筆記，認真作業。

持之以恆，形成長效機制。學習不是一朝一夕就能有成效的，靠的是持之以恆的毅力。此外，我們還要廣泛涉獵各類知識，擴大閱讀面，提高綜合素質。爲今後走出象牙塔，走上自己的工作崗位奠定紮實的基礎。

學風好壞，關係到學校的聲譽和發展，關係到我們每位同學的成長與進步。學風問題不可小視，學風建設任重道遠，學風建設更是迫在眉睫。同學們，“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，讓我們行動起來吧!從現在做起，從自身做起，從小事做起，轉變我們的思想，把握我們的命運，爲我們人生目標的實現而厚積薄發，爲實現學校“三步走”戰略出一份力!

泉州師範學院工商信息學院

20xx年11月14日

班級學風建設倡議書 篇5

親愛的同學們：

學風，是讀書之風，是立校之本。當前，學校正朝着建成“在國內有一定影響、一定水平、一定地位的湖州師範大學”的目標邁進，今年又迎來了“高等教育60週年暨辦學102週年”慶典。學校的發展，需要我們大家的共同努力，爲進一步建設良好學風，營造優良校風，現向全校同學發出倡議：

一、樹立目標，立志成才

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自律意識和誠信意識，做一名新時代有理想、有志向的有爲青年;做好職業生涯規劃，科學合理的規劃大學學習與生活，提高就業技能與實踐能力。

二、嚴以律己，雞鳴而起

樹立優良學風意識，養成良好學習習慣，尊重課堂、尊重老師，不曠課、不遲到、不早退，不把食物帶入課堂;不做熬夜“修仙黨”，不做課堂“周公夢”;積極參加體育鍛煉，培養健康生活習慣。

三、以身作則，爭做表率

學生黨員、幹部以身作則，發揮模範帶頭作用，積極組織同學參與學風建設，與學習困難同學結對幫扶，督促同學認真學習，爭做優良學風的參與者、推動者和引領者。

同學們，優良的學風是無形的精神力量，讓我們從自身做起，從每一堂課做起，以滿腔熱情投入大學生活，爲創建優良學風、實現湖師“大學夢”貢獻自己的一份力量吧!

校學生處

20xx年3月