家長寫的檢討書十篇
家長寫的檢討書 篇1
汪老師:
你好?
作爲家長，首先對老師爲孩子們費盡心機的辛苦表示深切的感謝。孩子在成長中出了一些問題，我們做家長的是有責任的。
請允許我以家長的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過程和一些相關因素，以利於老師在對孩子的調教過程中更加心裏有數並且省時省力。
這傢伙自九三年出生到三歲期間，我這個做父親的，因爲自己從小是教師養大的，受的是說服教育，不太捱打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經不起打擊，由於不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子捱打算起來平均一天不會少於一次。到孩子三歲的時候，我發覺這樣的方法對孩子傷害大了，一是影響了智力發展，二是性格也形成了逆來順受。
城關幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優秀的心理諮詢師，他們對孩子成長中意志品質和智力發展的研究都非常深，在他們的幫助下，我很少打孩子了，現在又過去了十多年，回想起鄧老師和陳老師對孩子成長中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會終生感佩的。
孩子上國小，國小的班主任是一個工作認真負責到近於苛刻的人，但由於孩子一到三歲時受過我這當父親的荼毒，所以國小六年，孩子的成績雖然呈上升趨勢，但總難進班裏的前十，所以我這個不稱職的父親在自責中度過了六年，一直羞於見孩子的國小老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導，所以孩子終於能順利的進入璧山正則中學，有幸的遇到了他們的國中班主任曾紅英老師。
國中三年，孩子的成長走上了健康的軌道，在曾老師的調教下，孩子越來越懂事，但孩子畢競是孩子，隨着自身的成長，慢慢開始產生多多少少的驕傲情緒，對待學習的努力程度有所下降，這成了個很不好解決的事情。在艱難的思考中，我甚至產生了非常荒唐的想法。因爲覺得孩子對待學習不發狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發他發狠發奮的心態，但這個荒唐的想法，被曾老師阻止了。曾老師爲孩子的成長費盡心機，我們一家人也不會忘記曾老師的恩德的。
我自己是一個國小音樂老師，平時就很注意對孩子們意志品質的激發和培養，現在自己的孩子在意志品質方面存在的缺點，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經到了高中，所以我在很大程度上都寄希望於孩子的高中老師和同學對孩子意志品質形成方面的良性刺激。
這次發生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，國中三年好不容易培養起來的上進心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作爲家長，我們完全支持老師對孩子所採取的教育手段，我們非常希望孩子在學校不但能學到知識，還能得到情緒方面的有益的訓練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學會檢討自己，學會控制和調節自己的情緒，在任何情況下都不失去上進的信心，也只有這樣，纔算是長大了，成了一個堅強的人，能夠鐵肩擔道義的大寫的男人，男子漢。
汪老師，我只是一個國小音樂老師，目前羞於見老師，相信汪老師能夠理解是因爲囊中羞澀，呵呵，教師本月十八日還在罷課哩。我們也非常理解汪老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業之前，能有績效工資到手，好大大方方的來拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長的深切謝意。
此致
時祺
20xx年11月21日
家長寫的檢討書 篇2
尊敬的老師：
您好！
哎，這一切都是我們這個做家長的沒有教育好自己的孩子造成的，所以才讓這個孩子這樣的不知道禮貌、這樣的蠻橫，竟讓將學校的消防設施拿出來亂玩並且將它給損壞了。作爲家長，自己的孩子出現這麼嚴重的問題，是我們整個做家長的失職，我們愧對人母，也愧對自己這麼多年來的學習，沒有將自己學習到的道理教育給自己的孩子！這件事情發生之後，我們倆將孩子帶回家裏多次想要教育孩子一頓，可是他爺爺奶奶攔着我們，不讓我們打孩子，這是制止了我們的打孩子的錯誤行爲，卻也是讓這個孩子變成這麼不懂規矩沒有素質的熊孩子的重要原因，我們慚愧啊。
因爲我們夫妻倆的工作都是比較忙的，所以平時也是疏忽了對孩子的教育，都是拜託我爸爸媽媽他們照顧教育的，雖然幫助我們照顧了孩子的。可是也正是因爲“隔代親”讓他們 對於孩子過於溺愛，平時犯了錯誤也不知道制止他，要什麼就給他什麼，所以久而久之就養成了他今天這樣的情況，這就是活脫脫的“熊孩子”，平時在家裏熊一點也就算了，今天竟然在學習裏面拿着學校的消防安全設施在校園裏面亂玩，並且還將它給損壞了，這是直接破壞了學校的公共財產，並且消防設施是維護學校所有師生安全的重要工具，要是出現意外情況的其他是能夠救命的設備，這個熊孩子就它給就是造成了非常非常大的錯誤。我在這裏，代表我們全家向學校的所有老師領導，自己全體學生真誠的說一句：對不起！我向大家保證，這件事情是絕對不會就這樣結束的，我短短的對不起三個字也對不起給大家造成的損失，所以我會讓孩子好好的檢討自己的行爲，告訴他這麼做造成的危害性，並且也希望老師給這孩子一個教訓，讓他教育做一個月的值日，讓他知道這件事的教訓！
這件事情的根本原因還是出在我恩家長的身上，因爲我們沒有教育好他，讓他變成了一個沒有高素質的孩子，不知道要維護好公共財產，不知道要做一個有禮貌的好孩子，這是我們家長的失敗。這件事之後我們夫妻倆也知道自己必須要重視孩子的教育問題了，我們必須要花更多的時間來關心孩子教育孩子，告訴他道理，同時也要跟家裏的長輩說清楚這樣子下去的危害，這不是對孩子的寵愛是對孩子的傷害，所以我們也不會讓長輩再這樣溺愛孩子下去了。
最後，我們夫妻倆再一次的向大家表示抱歉，真的對不起，給大家造成困擾了！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
家長寫的檢討書 篇3
親愛的母親：
請您原諒兒子，今天下午莽撞和任性的行爲。尤其是當您舉手打我的時候，我表示反抗還手，刺傷了您的心。回來以後，經過反思，我很後悔，做出檢討，認識到了錯誤。希望您消消氣，原諒我年少無知，以後再也不敢這樣對待母親，爭取向您和父親要求的優秀的孩子方面，做出努力。
在和您爭吵的時候，我要求回家，認爲呆在塬上很無聊。您不能答應我的要求，以爲我無理取鬧，影響了大人們爲外爺過三週年打掃屋子的勞動。您動手打了我，我認爲您不講道理，表示反抗。
您平時很疼我，爲什麼卻要先動手打我?我不明白，心裏很委屈，認爲您打我是錯的。回家以後，爸爸幫助我分析了這件事的過程，漸漸讓我明白了其中的道理。
首先是誰對誰錯的問題。爸爸講，我和您的關係，並不是平等的自由的關係，而是垂直的上下級關係。在這種關係狀態下，您是上級，我是下級，上級命令下級是對的，下級違抗命令是錯誤的。在部隊，排長要聽連長的話，不聽就要受到懲罰;在單位，員工就要聽領導的話，不聽就要被炒魷魚。雖然看起來，平常您和我的關係是平等的，但是當您有命令下達的時候，身份發生了轉化，成爲了我的上級，我聽您的話是對的，不聽就是錯誤的了。
其次是我爲什麼感到無聊，我到底想要什麼?我在塬上，沒地方玩，沒條件看電視玩電腦，也沒有朋友。我認爲假期的快樂，就是那些，離開了那些，不知道能幹什麼。爸爸告訴我，他小時候電視電腦都沒有，一樣有快樂的童年。那時候大部分孩子的快樂，來自於爬牆上樹跳麥草垛，如果您允許我幹那些事，我也很樂意，只要您少罵幾句把衣服和手弄髒了就行。
玩電腦遊戲，我承認有點上癮，幾天不玩非常想念，這就是它的危害性。在電腦遊戲的虛擬世界裏，我看似很自由，可以衝殺、發展、建造、自由行動等，其實那是遊戲公司設計出來的圈套，遊戲玩家再怎麼玩，級別再厲害，也高不過boss。在遊戲裏面耗費大量的時間，周圍沒有大人會稱讚，會誇我。如果把興趣愛好，投入到學習上來，大人們都非常喜歡，認爲今後纔會有出息。我以後要少玩遊戲，保護眼睛，多做對長大後有益的事情。
第三，將自己的快樂，建立在索取別人的條件之上，那是錯誤的。我在無聊的時候，總想問您要點什麼，或者要求您答應我看電視玩電腦等，造成您經常說我“很煩人”、“牛皮糖”。爸爸說，自己的快樂過分依賴別人，就是錯誤的。我雖然還不能理解，但是大部分時候，你並不答應我的條件，是造成不愉快產生的根源。所以我打算記住這句話，比如像爸爸說的，一心一意看書，安安靜靜午休，獨立用功地寫作業，不打擾別人，離做好孩子就越來越近。
《三字經》裏說：“養不教，父之過;教不嚴，師之惰。”古代人經常說，孩子從小沒有教養，就是父母的過錯。對孩子的管教，不嚴格就是老師的過錯。父母有責任有權利管理自己的孩子，小孩子不能抱有逆反的心裏，應該遵從父母的管教，做到懂禮貌懂道理，
《弟子規》講：“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽;父母責，須順承;”爸爸讓我讀了幾句以後，我感到每一句話，我都做得很差，是我經常犯的小毛病，原來古人早已將小孩子容易犯的這些毛病，寫進書裏，加以規範。從這上面看，我確實錯了，特別是頂撞母親，更是大錯。
有好幾次，爸爸都是因爲我不尊敬媽媽，大動肝火，脾氣很差，動手打我。反而在作業，遊戲，玩耍，吃喝方面管的很寬鬆，說明爸爸特別強調對父母的尊敬。
今年是鼠年，我已經整歲12了。我的身高快追上媽媽了，媽媽爲了我洗衣做飯從不喊累。我也經常依偎在媽媽的身邊，撒嬌地說“我是媽媽身上掉下的一塊肉”，我愛媽媽，媽媽也愛我。
希望媽媽原諒我，別生氣。我還是您的小寶貝，爭取認真學習，考出一個讓您最滿意的好成績，換取您對我信心滿懷的預期，報答您爲我們這個幸福的小家辛苦操勞的無怨無悔。
檢討人：
年 月 日
家長寫的檢討書 篇4
以前沒有小孩的時候我就說等有了孩子一定要讓孩子有個幸福的童年，讓他好好玩耍，不會讓他學很多東西。但是現在我發現我離自己當時設想的情況走的越來越遠了，現在希望孩子學習新的東西，希望孩子有自己感興趣的東西、有自己的特長，無形當中把自己的想法強加到孩子的頭上了。有時候自己在有事的時候，孩子要求吃糖或者其他東西，我不想他再纏着我就滿足了他的要求，但是在我沒事的時候或者想管教他的時候我就不會滿足他的要求，其實這樣不對，我都這樣沒有原則，怎麼給孩子以身作則呢！經常是想起一出是一出，這樣弄得身邊的人也不知道該怎麼配合我的方法了。現在，我需要靜下心來好好理理自己的思路，我需要怎麼樣做才能是最好的對待孩子。
1、一定不要把自己的意識強加到孩子身上，讓孩子自己來決定做什麼，但是大的方向還是要引導的。
2、自己想要求孩子怎麼樣自己首先要做到。
3、給孩子定的規矩就不能輕易的改變。
4、現在不能輕易的滿足孩子的有些要求，要讓他知道珍惜。
5、不能吼孩子。
家長寫的檢討書 篇5
汪老師：
你好
作爲家長，首先對老師爲孩子們費盡心機的辛苦表示深切的感謝。孩子在成長中出了一些問題，我們做家長的是有責任的。
請允許我以家長的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過程和一些相關因素，以利於老師在對孩子的調教過程中更加心裏有數並且省時省力。
這傢伙自九三年出生到三歲期間，我這個做父親的，因爲自己從小是教師養大的，受的是說服教育，不太捱打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經不起打擊，由於不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子捱打算起來平均一天不會少於一次。到孩子三歲的時候，我發覺這樣的方法對孩子傷害大了，一是影響了智力發展，二是性格也形成了逆來順受。
城關幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優秀的心理諮詢師，他們對孩子成長中意志品質和智力發展的研究都非常深，在他們的幫助下，我很少打孩子了，現在又過去了十多年，回想起鄧老師和陳老師對孩子成長中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會終生感佩的。
孩子上國小，國小的班主任是一個工作認真負責到近於苛刻的人，但由於孩子一到三歲時受過我這當父親的荼毒，所以國小六年，孩子的成績雖然呈上升趨勢，但總難進班裏的前十，所以我這個不稱職的父親在自責中度過了六年，一直羞於見孩子的國小老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導，所以孩子終於能順利的進入璧山正則中學，有幸的遇到了他們的國中班主任曾紅英老師。
國中三年，孩子的成長走上了健康的軌道，在曾老師的調教下，孩子越來越懂事，但孩子畢競是孩子，隨着自身的成長，慢慢開始產生多多少少的驕傲情緒，對待學習的努力程度有所下降，這成了個很不好解決的事情。在艱難的思考中，我甚至產生了非常荒唐的想法。因爲覺得孩子對待學習不發狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發他發狠發奮的心態，但這個荒唐的想法，被曾老師阻止了。曾老師爲孩子的成長費盡心機，我們一家人也不會忘記曾老師的恩德的。
我自己是一個國小音樂老師，平時就很注意對孩子們意志品質的激發和培養，現在自己的孩子在意志品質方面存在的缺點，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經
到了高中，所以我在很大程度上都寄希望於孩子的高中老師和同學對孩子意志品質形成方面的良性刺激。
這次發生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，國中三年好不容易培養起來的上進心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作爲家長，我們完全支持老師對孩子所採取的教育手段，我們非常希望孩子在學校不但能學到知識，還能得到情緒方面的有益的訓練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學會檢討自己，學會控制和調節自己的情緒，在任何情況下都不失去上進的信心，也只有這樣，纔算是長大了，成了一個堅強的人，能夠鐵肩擔道義的大寫的男人，男子漢。
汪老師，我只是一個國小音樂老師，目前羞於見老師，相信汪老師能夠理解是因爲囊中羞澀，呵呵，湖南新化的教師本月十八日還在哩。我們也非常理解汪老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業之前，能有績效工資到手，好大大方方的來拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長的深切謝意。
此致
20xx年XX月XX日
家長寫的檢討書 篇6
親愛的爸爸媽媽:
在我的記憶裏，始終是個人的想法太多了，不管你們怎麼說我，但是我還是一意孤行，給你們造成了太多的麻煩，也給你們擔心了，在這裏我想對我最敬愛的爸爸媽媽，哥哥你們說對不起，的的確確是我把你們的擔心視若無睹，一意孤行個幹我自己想的那些事情，反而從來沒有聽你們的意見，就算說我我也會當做耳邊風，不去理會你們的感受，盡幹些你們不讓我做的事情，平常的時候會偶爾欺騙你們，從來都是你們主動打電話給我，我確自己逃避，逃避你們，就連你們打電話給我的時候也是找藉口掛了，我明白在你們的那邊的感受，我是少了耳邊的清靜，換來的卻是你們的擔心和無奈，這些我都知道，可是我就是不想面對，不想面對一切，也許大家看了會了解這就是我，一個很差勁，一無是處，卑鄙的小人，甚至連小人都不如。
經過了才明白，現在知道了自己的自私，或許就不該出現，或許我就不該明白這麼多，明白了之後就知道逃避，唉，有時候覺得人生真的好沒勁的，不知道自己今後會變成什麼樣，我辜負了你們對我的期望，對於我的一切包容，把你們給我的關心和愛護想成是理所當然的，覺得還不夠，反而想要更多的理解我，卻不知是我要更多的理解你們的良苦用心，目的是包容，學會做人，做事，這樣子纔會有資格活下去。
從經以後請你們不要擔心了，我真的明白了自己該怎麼做了，我會老老實實的聽你們的教誨和交我的，不會讓你們擔心我會怎麼樣子，或者變壞，把你們交我的人生經驗好好的吸收進去，努力的改正以前的那麼不懂事，小孩子氣的壞習慣，做個不會讓你們擔心的孩子，還有就是請你們這些最愛我的親人們繼續的指出我的缺點及存在不足，讓我不會再幹那些不應該做事情，從現實的社會中實踐，立足在自身的本職工作上建功立業，安安心心的做事，老老實實的做人。
檢討人：
年 月 日
家長寫的檢討書 篇7
X老師：
你好
作爲家長，首先對老師爲孩子們費盡心機的辛苦表示深切的感謝。孩子在成長中出了一些問題，我們做家長的是有責任的。
請允許我以家長的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過程和一些相關因素，以利於老師在對孩子的調教過程中更加心裏有數並且省時省力。
這傢伙自XX年出生到三歲期間，我這個做父親的，因爲自己從小是教師養大的，受的是說服教育，不太捱打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經不起打擊，由於不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子捱打算起來平均一天不會少於一次。到孩子三歲的`時候，我發覺這樣的方法對孩子傷害大了，一是影響了智力發展，二是性格也形成了逆來順受。
城關幼兒園的鄧軍和陳夕春老師，都是非常優秀的心理諮詢師，他們對孩子成長中意志品質和智力發展的研究都非常深，在他們的幫助下，我很少打孩子了，現在又過去了十多年，回想起鄧老師和陳老師對孩子成長中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會終生感佩的。
孩子上國小，國小的班主任是一個工作認真負責到近於苛刻的人，但由於孩子一到三歲時受過我這當父親的荼毒，所以國小六年，孩子的成績雖然呈上升趨勢，但總難進班裏的前十，所以我這個不稱職的父親在自責中度過了六年，一直羞於見孩子的國小老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導，所以孩子終於能順利的進入璧山正則中學，有幸的遇到了他們的國中班主任曾紅英老師。
國中三年，孩子的成長走上了健康的軌道，在曾老師的調教下，孩子越來越懂事，但孩子畢競是孩子，隨着自身的成長，慢慢開始產生多多少少的驕傲情緒，對待學習的努力程度有所下降，這成了個很不好解決的事情。在艱難的思考中，我甚至產生了非常荒唐的想法。因爲覺得孩子對待學習不發狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發他發狠發奮的心態，但這個荒唐的想法，被曾老師阻止了。曾老師爲孩子的成長費盡心機，我們一家人也不會忘記曾老師的恩德的。
我自己是一個國小音樂老師，平時就很注意對孩子們意志品質的激發和培養，現在自己的孩子在意志品質方面存在的缺點，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經到了高中，所以我在很大程度上都寄希望於孩子的高中老師和同學對孩子意志品質形成方面的良性刺激。
這次發生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，國中三年好不容易培養起來的上進心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作爲家長，我們完全支持老師對孩子所採取的教育手段，我們非常希望孩子在學校不但能學到知識，還能得到情緒方面的有益的訓練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學會檢討自己，學會控制和調節自己的情緒，在任何情況下都不失去上進的信心，也只有這樣，纔算是長大了，成了一個堅強的人，能夠鐵肩擔道義的大寫的男人，男子漢。
X老師，我只是一個國小音樂老師，目前羞於見老師，相信X老師能夠理解是因爲囊中羞澀，呵呵，湖南新化的教師本月十八日還在罷課哩。我們也非常理解X老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業之前，能有績效工資到手，好大大方方的來拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長的深切謝意。
檢討人：
20xx年xx月xx日
家長寫的檢討書 篇8
作爲學生家長，我們不算失敗，可以說不成功。
按照孩子的國小成績，完全可以考入一個市重點高中，其結果考入縣重點高中。成績，只要努力，包括家長和孩子共同努力，可以使孩子的學習成績日漸上升。然而，孩子放鬆了學習，我們更放鬆了監管，以至於孩子的學習一落再落，再也沒有打破會考名次的記錄。
教訓有三：一是必須擁有做父母的強烈責任心。父母是孩子的第一任老師，父母要做到以身作則，對孩子的潛移默化式的教育首要且必要，家庭要給孩子一個濃厚的學習氛圍，一切影響學習的因素必須戒除，良好的學習環境會讓孩子意識終身受益，否則，也許會影響孩子一生習慣。二是管理方法要恰當。中學階段是孩子生理判逆時期，好多時候聽不進去家長的意見和建議，自尊心、敏感性、自信心相當強，往往自以爲是，視父母的管理爲監督，如果教育孩子方式方法不妥，孩子會視父母爲敵，認爲他得不到父母的愛，其後果只能是雪上加霜，不僅影響父(母)子感情，而且導致削弱孩子的學習興趣。三是要正確讀懂孩子。也就是要了解孩子的優劣勢，做到鼓勵長處而不迴避缺陷，發揮特長而不能影響學習，批評錯誤但不能全盤否認，保持良好的學習成績而不壓抑孩子的興趣，這是做父母必須把握好的一點。
由於兒子爲人善良忠厚，思維發散，能言會道，認識問題有深度，注重朋友感情，我們曾以此爲榮，過於信任兒子的能力和水平，而一度放鬆他的文化課程學習，父母雙方也未達成一致意見，無形之中給孩子製造一個學習漏洞，久而久之，養成一個習慣成自然的學習模式，是任其發展的模式，結果只能是興趣無果，成績無效，而去埋怨孩子沒有自控力，換言之，身爲家長能有多強的自制力，而去要求未成年孩子去自己管理自己呢?這不是對孩子的苛刻嗎?
鑑於孩子的本身素質，身爲父親是這樣反省的：用愛心感化他，用信心激染他，用耐心督促他，用雄心激勵他!我們在孩子的教育問題上，只有不成功的教訓，但是在大學聯考百天前能認清問題的實質，爲時不晚，相信我們的孩子是優秀的!
年月日
家長寫的檢討書 篇9
尊敬的老師:
您好!
接到孩子本學期遲到三次的通知，讓我很吃驚。“遲到三次，共遲到6分鐘”簡單的一句話，說明了很多問題。
首先，說明班級的管理很嚴格，遲到已經是很嚴重的過錯。
第二，說明了班級管理嚴謹細緻，三次六分鐘的記錄足以說明問題。
第三，遲到通知這種方式將會讓老師--學生--家長三者之間得到充分的溝通，對錯誤和過錯有一致的認識。
說到這裏，作爲學生家長既臉紅又高興。臉紅的是，在我們成人的世界裏，在我們的工作單位，管理方面也達不到如此嚴格，如此細緻。高興的是，我們的孩子處在一個管理嚴格有效的團隊裏。
古人云，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。試想，一個五十人的團隊，一個人耽誤6分鐘，每個人都拖拖拉拉，五十人將浪費300分鐘，這樣的團隊將是怎樣的一個團隊?
鑑於此，作爲家長我們要積極支持班級管理，不講任何理由，不找任何藉口。在未來的日子裏和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利於我們共同目標的壞毛病，把孩子培養成學習好、嚴謹、自律、具有團隊精神的未來人才。
檢討人:
年 月 日
家長寫的檢討書 篇10
尊敬的老師：
這個星期是開學的第一個星期，所以我個人的整體感覺還是處於過年的興奮當中，剛開學，和同學們見面難免會聊一些過年的事情，所以我上晚自習的時候和旁別的人說話，聊一些關於我們過年的事和比誰今天得到的壓歲錢多，事情是這樣地，昨天晚上上晚自習，由於老師佈置作業都寫完了，所以我就感到有些無聊，便想和旁別的人聊一下，雖然我知道這樣是不對的，但我依然犯罪了，我說了一句，這年的年真難過啊，沒有多少壓歲錢，我只領到1500多，真是太少了，誰知旁邊的人說了一句1500?這麼多，你都嫌少，我才800多呢?於是我說：“1500?多，你知道麼，今天我姐都沒有給我壓歲錢，本來我可以領20xx多的，自己在學校還是可以留下1000多的，可是現在你看，只留了幾百，差不多過年打牌都輸了，現在那有錢用哦!”
可是旁邊的依然跟我說我的錢多，無奈，只好跟她吵起來，就是這樣，我們影響了自己的學習和間接地影響別人的學習，我知道這樣對我來說是個罪過，自己不學習，影響別人，這樣我在別人的心中留下了一個不好的影響，所以我打算以後上課要認真聽講，認真完成老師佈置的任務，不影響他人的學習，我知道我這樣會影響他們以後的前途，會令他們以後的生活有影響，所以現在我是在認真的在寫檢討，檢討我的種種錯誤，深刻認真的反省自己的錯誤，並且解決我所犯的這樣錯誤，這樣對我和同學們都有好處，所以我要更加努力的剋制自己，讓自己上課少說話，認真努力的學習。
所以我在這裏希望老師能夠再給我一次機會，讓我充分的意識到這樣做的後果，並且清楚的瞭解到這樣的嚴重性，讓我可以有一次繼續努力的機會。
檢討人：