國小申請書4篇

尊敬的領導：

本人自XX年以來，一直擔任**國小教導職務，我知道當初是領導厚愛我、信任我，才把這重要、艱鉅的職務安排於我。我也知道任務艱鉅，當初我也比較樂意這項工作，我一直想把這項工作幹好、幹得有聲有色、幹出個好成績。接到這項任務後，我也是“初生牛犢不怕虎”，想幹出點成績，也想爲**國小做點實事，我一直努力、並且努力了多次，可最終事與願違。由於自身能力有限，在工作中仍然出現了太多太多的瑕疵，往往工作總是不如人意，還是不能做好這項工作，作爲領導您也或多或少知道。

由於教導這方面是屬於教育管理工作，通過這幾年的工作實踐，我感覺到：我不適合教育管理，只適於從事第一線的教育教學工作。爲此，我經過慎重思考，特向領導提出申請：辭去我**國小教導職務爲謝!在辭去**國小教導職務後，我將全身心的投入到第一線的教育教學工作中去，爲**鄉的教育盡一份微簿之力!

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：年 月 日

國小教師崗位申請書一：國小教師崗位晉升申請書

尊敬的施洞鎮中心國小領導：

本人姓名張俊，男，現年24歲，20xx年成爲正式黨員，1999年7月凱師畢業，20xx年5月取得國小教育教學專業大專畢業證。自XX年1月參加工作以來現已有XX年的教年。

20xx年5月被聘爲小教一級教師，20xx年11月獲得小教高級資格，現已符合小教高級十級教師申報條件，特此提出申請。

本人在小教一級任職期間，熱愛祖國,熱愛共產黨，擁護中國共產黨的領導，積極學習黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業，服從學校領導安排，工作態度認真，敬崗愛業，與同事關係融洽，關心學生，教書育人，爲人師表。

認真學習dxp理論、“三個代表”的重要思想和黨的xx大報告，認真學習落實科學發展觀，能按質按時按量完成教育教學工作和第三階段的“小繼教工程”工作的各項任務。

經過十一年來的教育教學錘鍊,本人的教學理論和教學能力有了很大進步,教學水平有所提升。在各種教學教研活動中，本人曾參加過縣、州、省不同級別的優質課、課堂實錄、撰寫教學論文等評比活動，獲得了不同級別不同層次的獎項。

一分耕耘一分收穫，由於本人的意在改革、大膽探索、勇於創新，在教育教學實踐活動中，近幾年來學期期末統考，學生都取得了可喜的成績，本人曾多次被評爲縣級優秀教師、先進教師等次;在學校黨支部和行政工作中，多次得上級領導的好評，同時也被評爲優秀黨員和優秀組織工作者等榮譽稱號。

總之,在工作以來,本人任勞任怨，盡職盡責,勤奮工作,各方面都取得一定的成績,特申請晉升爲小高十級教師,懇請領導給予監督和支持，謝謝!

申請人:xx

x年x月x日

國小教師崗位申請書二：

尊敬各位領導：

我叫樊鋒，男，現年33歲，漢族，家住商州區大趙峪街道辦事處桃園村。我申請競聘“數學教師”一職。本人於1998年參加工作。 曾獲得鎮先進教師、優秀班主任等獎勵，個人認爲自身具備數學教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數學教學工作。

首先，我教學已13多年，在長期的數學教學實踐中，我始終堅持認真鑽研教學大綱(課程標準)和教材，深刻理解並把握數學教學工作的實質和基本要求，結合學生實際，精心設計和組織數學教學活動，做好課後輔導，想方設法提高數學教學成績。特別是對於後進學生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難。

其次，在平時教學工作中，爲了不斷適應時代的發展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓，不斷努力提高自己的教學素養，做到迎頭趕上現實形勢。

再次，作爲一名教師，能堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在後，工作中做到按時到校，認真負責完成工作，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本着“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作爲教師的形象，處處爲人師表，在學生中享有較高的威信。在今後的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的爲學生爲教育事業貢獻力量。

綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘國小數學教師。

申請人：樊鋒

XX年7月7日

國小教師崗位申請書三：

我於1996年7月畢業於長春市廣播電視大學小教英語專科，同年八月參加工作，並在寬城區革命國小任教。於一九九八年九月一日取得“小教一級教師”資格， 並被聘爲國小一級教師。於二零零一年一月一日取得“小教高級教師”資格，同年取得本科文憑。在這任教的十二年中，本人能認真學習黨的路線、方針、政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到了學高爲師，身正爲範，熱愛學生，真誠對待每一位學生。受到了學生和家長的好評。在此期間，我很努力地學習政治理論，特別是馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個代表”重要思想，積極參加學校組織的一系列政治活動。努力鑽研教育理論和教學業務加強業務學習，將學到的理論知識應用到工作實踐中。真正做到了爲人師表、教書育人。較好地完成了教育教學工作任務。盡到了一個優秀教師應盡的職責。受到了社會各界的認可和好評。在多年的教學工作中積累了豐富的教學經驗和班主任工作經驗。現申請國小數學教學高級教師崗位。

在今後的工作中，我將認真履行以下職責：

一、 全面貫徹教育方針，關心學生的成長，全心全意搞好教學。管教管導、言傳身教、教書育人。

二、 制定教學工作計劃，認真備課上課。努力鑽研教育理論和教學業務。積極參加教改實踐活動，不斷改進教學方法。提高教學質量。

三、 對學生進行思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿於教學教育活動中。四、 熱愛學生，因材施教，發揮所有學生的特長，主動熱情地幫助後進生。

五、 督促教育學生遵守、執行《中學生學生守則》和《中學生日常行爲規則》以及各項規章制度。在學習上嚴格要求學生。幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不苟、努力向上的良好學習習慣。

六、 深入鑽研教材，認真設計教案，上好各種類型的教學課。

七、 努力改進教學方法，抓住重點，突破難點，講練結合;注重培養能力。不斷提高學生的空間想象能力、邏輯思維能力和計算能力。

八、 適當佈置作業，注意信息反饋。及時發現並解決問題。重視講評，認真落實知識點。

九、 認真輔導學生，熱情耐心解答學生的問題，因材施教，讓不同的學生都有收穫。

十、 認真分析學生現狀，針對學生的知識缺陷及時採取補救措施。做好差生的轉化工作，努力提高教學質量。

十一、 關心集體，着眼大局，認真做好教學第二課堂的組織輔導工作，對學有所長的學生重點培養。

十二、 管教管導，教書育人。寓德育教育於教學活動之中。加強智力因素的培養。

十三、 提倡業務自修，努力學習教育、教學心理學，數學教育學和數學教學心理學。不斷提高自己的業務水平和教學能力。

總之，在今後的教學工作中，我將切實發揚以往工作中的優點，改進不足;爲教育事業的發展作出貢獻。

student name: ________________________ 中文姓名: _______________

grade年級: _______ sex性別: _____ phone電話: __________________

date of birth出生日期: ____ / ____ /________ (月/日/年) age年齡: _____

place of birth 出生地: ____________________________

address住址: __________________________________________________________

mother's name母親姓名: _____________________________ occupation職業: _________________

work phone公司電話: _____________________ home phone住家電話: _________________

address住址: ________________________________________________________________________

father's name父親姓名: ______________________________ occupation職業: _________________

work phone公司電話: _____________________ home phone住家電話: _________________

address住址: ________________________________________________________________________

child lives with學童和誰住在一起: 1) mother母 ____ 2) father父 ____ 3) guardian監護人 ____ (please state guardian's name, relationship to child and reason child has a guardian. 請註明監護人之姓名, 與學童之關係及需要監護人之理由.)

do the grandparents live in the family home with the child祖父母是否與學童住在一起 _______

number of brothers兄弟人數 ______ ages年齡 ______________

number of sisters 姊妹人數 ______ ages年齡 ______________

how many siblings does the child live together with與學童住在一起之兄弟姊妹有多少位 _______

religious faith of parents父母之宗教信仰: ______________________

does child embrace that faith學童是否也信仰該宗教 ___________

are the principles of religion discussed in the daily life of the family是否要求學童遵循該教之教義 _____

has the child had any buddhist instruction學童有否受過任何佛學教育 __________________

if so, under whom從誰受教 ____________________________

does the family (including child) attend religious services學童與家人蔘加宗教儀式有多頻繁

daily每天 weekly每週 occasionally偶而 infrequently很少_______

education history 就學經歷

does child speak english fluently 學童能否說流利的英語 ______

other languages其他語言 _______________________________________________________

special learning gifts學習特長: ___________________________________________________

learning disabilities學習障礙: ____________________________________________________

special education programs participated in 參與過之特殊教育: __________________________

previous schools attended曾就讀過之學校

school

校名

address

校址

dates attended

就讀日期

reason for leaving/transfer

離校或轉學理由

cumulative record currently at which school 目前就讀之學校

school 校名

address 校址

phone電話

i hereby certify that all the information provided above is true, and all questions have been answered accurately, completely and to the best of my knowledge and ability. i realize that failure to do so can be grounds for non-acceptance and/or immediate dismissal.

茲保證以上所填資料均屬實; 如有任何隱瞞不實,將遭到不得入學或勒令退學之處分.

signatures of all legal guardians are required. 所有法定監護人均須簽名.

parent signature x____________________________________ date日期 __________

父母簽名 x____________________________________ date日期 __________

references推薦人

please include below the names, addresses, and phone numbers of two references, one of which must be the child's most recent teacher. 二位推薦人中,至少須包括一位學童之現任教師.

name 姓名

address 住址

phone電話

if the child has any learning disabilities, handicaps (physical, mental, or emotional), or strong personality traits, please elaborate (use separate sheet if necessary.) 請詳述學童之學習障礙及特殊個性(可另紙說明).

include on a separate sheet, a hand-written essay by the student as to why he/she wants to attend our school. please encourage the child to be frank and straight forward and to express his/her true feelings and aspirations in the own sentiments and words. (approximate length will vary from 100 to 500 words according to age.)

請學童另紙詳述欲就讀本校之理由; 長度視其年齡而定,限在一百至五百之間.

educating for filiality, service, humaneness, and integrity

忠 孝 仁 義

please paste student's recent picture here.

學生近照黏貼處

尊敬的校長：

你好!

首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。感謝一年來您和諸位校領導對我的悉心栽培和備至關懷。來xx國小已經有一年了，當初剛來學校時我什麼也不懂，膽子也很小。正是在您的幫助下，我才適應了環境，瞭解了學校的基本情況，使得自己的工作走上了正軌。

回憶總是甜蜜的。在xx國小的時候，我總會去看看學校那口古老的井，站在辦公室二樓，看到校牆外，那一片片是金色的麥田，擡頭看到的是藍天白雲，呼吸的是新鮮的空氣，這裏的一切令我陶醉，這裏的少年讓我感動，這個學校的精神，讓我爲之動容。

我也和事先離開學校的年輕同事們一樣，離開了這所曾是我們瞭解社會、實踐教學經驗的，給我們快樂且促使我們儘快成長的校園。

在崛起工作的一年，是我踏入xx國小的第一年，無論在教學上還是在班級管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛鍊機會。在這一年的工作中，由於性格和工作經驗等原因，給您和學校帶來了不少的麻煩，在此，誠致歉意!。回想剛來xx國小的時候，滿懷憧憬。如今的我，依然如故。在學校一年的教學生活中，我切實感受到了教育的點點滴滴，雖辛苦卻也甜蜜。現將辭職之由呈上，勞煩過閱。我心向往自由，個性之自由，空間之自由，時間之自由。平凡若我輩，庸碌若我輩，不求名垂青史，只願活出自我。費精勞神，歷辛盡苦，有所不悔。

我會懷戀在xx國小這三尺講臺的。

感謝諸位給予我職期間的信任和支持，並祝所有領導和同事們在工作中取得更大的成績。

此致

敬禮

申請人

日期