給校長寫一封信（精選20篇）

給校長寫一封信 篇1

給校長的一封信敬愛的校長：

您好！在這裏我首先用一名少先隊員的名義向您致以崇高的敬意！我在這個美麗而整潔的母校生活了六年了，。再過一個多月，我就要離開了。這裏的一草一木都在我的腦海中刻下了深深的記印，使我難以忘懷。我們的校園是多麼的美麗、乾淨、整潔。我想，沒有其他的國小能比我們學校更大、更美吧！這都是校長您管理得好的緣故，老師的辛勤教育也有很大的關係。就在我即將離開學校的時候，提一些建議，如有不對的地方，請您指出！

第一：我認爲應該改善一下我們的伙食問題，。我們中午吃飯般的同學都對學校的伙食存在一些不滿。比如說，我和同學吃飯的時候經常能吃到一些雞蛋殼、頭髮之類的異物。不過，雞蛋殼和頭髮都已經成了我們飯盒中的“家常菜”了。

有一次我和同學都同時發現了自己的飯菜裏有一些拿來刷鍋的鋼絲球裏的鋼絲。弄得我和同學都不敢再吃，生怕再有鋼絲，結果我們餓了一下午。還有，我發現學校的初始好像特別喜歡做大白菜。學校老師做大白菜給我們吃。而且我們還經常吃到一些法美德、沒洗乾淨的大白菜。我希望學校能把食堂衛生抓一下，讓負責洗菜的叔叔阿姨們多注意一下，把發黴的才扔掉，在把菜洗乾淨些。

學校還應該多弄一些同學們愛吃的菜。這樣，對大家都有好處：同學們正處於發育時期，身體裏所需要的營養很多，如果只靠晚上那一頓飯的營養是遠遠不夠的。學校改善了伙食，同學們也可以補充身體裏所需的營養，也許還會有更多的同學來到學校吃飯，大家的飲食業豐富了許多，那麼就會有越來越多的同學愛吃飯，不挑食了。家長們也會一份感謝學校的英明之舉。這樣同學們不僅可以吃到好吃的飯菜，而且老師們也不用擔心會有同學生病。第二：我希望學校能夠把校服修改一下，對於夏裝的校服，我們都沒有多大的意見。

只是冬裝的禮服，我認爲應該把它改善一下。因爲冬裝禮服的顏色顯得過於深沉、太成熟了些，有些不太符合我們這個年林階段。而且衣服胳肢窩的地方太窄，每當我們舉手時衣服就會掀起來。而且我們女孩子的冬裝禮服的裙子比夏裝的還要短。應該把校服的顏色蓋得好看些，尺碼正確頁。我們穿上纔會舒服得體。以上就是我對學校的一些建議與意見，希望校長能採納。

此致

敬禮！

學生：

給校長寫一封信 篇2

尊敬的校長：

您好！

當我提起手中的筆給您寫這封信時，我這握筆的手微微顫動，惜別的淚水模糊了我的雙眼，依依不捨之情油然而生。我——一名即將畢業的國小生，就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學習生活，灑下了我們多少快樂的笑聲，留下了我們多少快樂的身影。操場上的嬉戲打鬧，教室裏琅琅的讀書聲……

校園裏組組完美的鏡頭，叫我怎能忘懷？立刻就要離開親愛的母校了，尊敬的校長，我有些話想對您說，您能坐下來聽聽我這位畢業生的心聲嗎？校長，我推薦，校園的圖書館向大家敞開大門，讓大家盡情地遨遊書的王國。我明白，我們是畢業生，此時的學習是十分緊張的。但是，我們不想整天學習，成爲一個沒有快樂的“學習機器”。書是一切智慧的源泉，有了書，我們就能得到更多的精神財富，更好地投入到學習中。校長，您說對嗎？校長，我還有一個請求——畢業生能否上一上體育課呢？人的健全，不僅僅僅靠學習，還應靠運動，兩項是同等重要的。書是一切智慧的源泉，運動是一切生命的源泉！經常鍛鍊，能夠發展動作的和諧，還能夠鍛鍊意志力，對學習有很大的幫忙喲！抱歉了，尊敬的校長，我打擾了您這麼多寶貴的時間。以上是我的兩個推薦，期望您能思考一下，謝謝。

給校長寫一封信 篇3

親愛的校領導：

這是我中國小最終一年了沒多久，我要到新的學校去，道別我們這所漂亮的中國小。因而，我想向學校提幾個建議，期待你可以採納。

我希望學校裏不必焚燒垃圾了，由於我的課室緊貼着垃圾堆，不管一年四季，要是以焚燒垃圾，大家班級就會傳進味兒，並且，垃圾池裏的絕大多數廢棄物全是可循環系統廢棄物，像：打印紙張，就會消耗掉許多。因而，我希望學校引入垃圾箱，歸類，使資源好好地利用起來。

第二，我希望學校可以對外開放公共圖書館，讓同學們不容易由於去看書而苦惱，我建議將星期一至星期五的課餘活動，改成隨意去看書的時間。那樣同學們就可以多提升課外知識了。

第三，我希望能夠將高年級的一些自習課改成微機課。終究，二十一世紀是互聯網的時期，是信息的時期。讓同學們把握充足多的電腦知識。

之上便是我們建議，期待您能採納。

給校長寫一封信 篇4

尊敬的校長：

看到我們學校，在你的領導下，只用短短几年的時間，就由一個名不見經傳的農村國中發展成爲遠近聞名的一所學校，每一個x中人都是很興奮的。你是位具有開拓精神，事業心強的好校長，爲我們學校的發展付出了很大的心血。這是讓全校每一位教職工無不佩服的地方。

但在這裏，我代表學校普通的教師向你提個小小的建議：請把欣賞的目光也投向我們。

你在教職工會議上常常要求每一位教師在工作中，應把欣賞的目光投向每一位學生即使是很普通的學生，要相信每一位學生都能成才。可我們普通教師爲什麼得不到你欣賞的目光呢？對學校有突出貢獻的、教學成績斐然的優秀教師，你有理由去欣賞去推崇。可我們普通教師同樣也需要你欣賞的目光啊！“校長把我當人看，我給校長當牛幹；校長把我當牛看，我什麼事情也不想幹。”這是我們普通教師渴望你欣賞最直白、最樸實的心理描述！

我們素質平平，沒什麼特長，口齒不清，五音不全，課上得一般，也沒有論文發表。但在當今信息快速傳遞，生活內容日益豐富的形勢下，人人都有一定的表現欲。我們也很渴望能得到展示自己的機會。校長，你能給我們機會，能給我們一些欣賞與鼓勵，讓我們也能成爲學校某個時候的一片亮麗的風景嗎？

我們因素質平平，所以有些自卑，做什麼事都缺少信心。校長，你知道嗎，也許你不經意的一句安慰，一個鼓勵的眼神，都會讓我們信心滿懷。有時我們也會取得別人看來微不足道的一點成績，但校長你別把它看成微不足道，因爲你的看重，會讓我們的自卑感減少，會讓我們充滿激情的去完成更多的工作。

我們因爲素質平平，所以常常失敗。失敗後，我們有的頹喪悲觀，失去前進的勇氣；有的也會不甘心失敗，力圖重振旗鼓。這時候校長你能肯定我們工作的熱情，相信我們只是一時的失誤，和我們一起尋找失敗的原因，並能給我們新的表現機會，我想我們這些普通教師定會獲得巨大的工作內驅力，定會充分發揮自己的潛力，把工作做好。

真的希望能得到校長的一次真誠的賞識，真的希望我們這些普通教師也能在被欣賞的幸福中摘取成功的花朵。

最後祝願我們學校會在你英明的領導下，走向更輝煌的明天！

寫信人：

日期：

給校長寫一封信 篇5

尊敬的校長：

您好！

我是一個四年級的學生，在我們學校美麗的校園裏，我天天都很開心，不過，我們有點小小的建議想向您提出，不知道您是否會採納。

第一，體育課玩的東西豐富一點，比如說跳繩，打籃球，打乒乓球，還有跑跑步這些運動。每次出來都要練習做操，練習過後就自己玩玩，很沒勁。要多上幾節美術課，美術課畫畫能給我們帶來快樂，帶來靈氣。

第二，我們學校很美，不過有些地方有點髒。尤其是長江微縮景觀裏的大海，裏面特別髒，以前還有幾條小魚的，現在一條也沒有了，連水都沒有了。還有小池那邊，記得我上一年級時，那水清澈見底，裏面還有一羣可愛的小魚呢！可是現在的水髒髒的，是墨綠色的，一點不美觀。

敬愛的校長，希望您可以聽取我的建議，讓我們的學校變得更美！

此致

敬禮！

四年級學生：

日期：20xx年4月8日

給校長寫一封信 篇6

尊敬的校長：

您好！

我是你校xx班的一名學生。現在，我們的學校發展得很好，電腦室、音樂室、美術室、多媒體室，應有盡有，成爲了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這裏學習得也很輕鬆、愉快。但是，作爲學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：

1、派多一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把樓梯分成兩邊，一邊上，一邊下。這樣，樓道就會寬鬆許多，不容易發生意外事故。

2、上音樂課、美術課到音樂室、美術室去上，不要讓它們空着不用。早日把電腦安裝在一、二、三年級的教室裏，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。

3、將圖書館開放，想借書的同學可以辦理“借書卡”，在圖書館裏可增派幾名管理員，檢查監督讀書情況，還可以在同學們中調查一下大家喜歡讀哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養了我們愛書、護書及遵紀守法的意識，真是一舉兩得啊！

4、在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛鍊，我們的身體會更加好的。

敬愛的校長，爲了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧！

寫信人：

20xx年xx月xx日

給校長寫一封信 篇7

敬愛的校長：

您好！

請收我冒昧的來信，這學期我們學校變化可以說是翻天覆地：裝置了空調、多媒體、開水房、熱水器等多種優良產品，改善了學校，使我們這羣孩子們在歡快中進行學習、成長，在信中向您深深地鞠一躬，代表全體師生摯謝您！

但在摯謝您的同時，我也有一點小小的意見。在您改變學校的同時，也改變了我們學校的一條規定。原本，每週星期五是護送我們留守兒童回家的日子，可現在卻改爲兩週回家一次，至今還是有一些同學有點接受不了，經常出現牴觸的情緒。

當天，眼看回家的日子越來越近，同學們掛在臉上的微笑也越來越多。這時廣播響了，我們都聚精會神地聽着，聽見從您嘴裏蹦出來的一個字一個詞，聽完我們都怔住了，笑容凝在臉上;班裏靜極了，都幻想着耳朵聽錯了，正在我們不相信的時候，又聽見您把這個新規定又通知了一遍，全班有如一顆悶雷爆炸，都騙自己聽錯了，誰都不願意相信這個事實。校長您能理解，能體會，能明白那種無助和悲切嗎?無助、悲切、憤怒……百感交織在一快兒，內心在激烈地掙扎着，一覺醒來，看到的是被淚水浸溼的枕頭，體味到的是灰濛濛的星期五。

雖然現在大家漸漸適應了，但是還有部分同學還都倍感煎熬。有好幾次放學後，都會偶然碰到蹲在樓梯道，蹲在操場上，趴在陽臺上，一位位同學在嗚嗚咽咽地哭起來，我靜靜地走到他們身邊，輕輕地拍拍他們，當我們四目交換目光時，我看到的是他們眼睛裏都藏着一顆被思念戳得千孔百洞、傷痕累累的心！我也曾注意到過她們爲了不讓別人看到，偷偷地把淚擦拭掉，把所有都藏在自己的心裏……

校長，難道就不能把這條新規定撤消嗎?您知道有多少滴淚珠滑落?又有多少人把這淚珠悄然擦拭掉?看到這一幕幕，心裏油然而生一種用文字表達不出來的滋味，看着他們心裏的思苦只能往自己肚子裏咽……校長，生殺大權握在您的手裏，爲什麼不可以改變規定！如果改變了，那些爲思念流下的淚還會是鹹鹹的.、苦苦的、酸酸的味道嗎?

祝：身體健康！

寫信人：

日期：

給校長寫一封信 篇8

尊敬的校長：

你好！轉眼間六年過去了，我已經是一名六年級國小畢業生了。我對母校產生了深深的感激之情，由於對母校太過不捨，也爲了學校以後能夠更有威信，我對您提出一些小小的建議。

在我六年來的學習生活中，我能感覺得到母校在不斷努力的改進着，變化着。所以我的學習纔會更輕鬆，更便捷。但是還是存在一些細節問題。

第一，學校自從安裝了自動飲水機後，學校的用水量大大的增加了。

原因是因爲同學們在冬天時用飲水機的熱水來洗手，夏天就拿水來玩。我認爲這是一個很不好的習慣，必須改，除了學生要改正之外，飲水機也需要改裝一下。我有一個不錯的建議——把原本四個水龍頭的機器換成兩個水龍頭的，一冷一熱。這樣被同學們浪費的水會更少。

第二，水是生命之源，沒有水就沒有我們，所以珍惜水源是我們應該做的。學校洗手間的水龍頭是紅外線感應式的，方便是方便，可是總是會有一些調皮的同學會用口香糖、紙巾等物品黏在感應器上，讓水一直流，以此爲樂，不想後果。我們學校的水龍頭的更換指日可待。我建議換成按式的，可以減少浪費水，也讓那些淘氣的同學們無機可乘。第三，學校可以定期安排幾節自習課，供自主學習，給同學們解壓。

以上便是我的觀點與建議，望校長擇優採納。

六年級:

給校長寫一封信 篇9

敬愛的張校長：

校園是我們學習生活的場所，是培育幼苗的地方。但是校園在一天天舊下去，失去了夕日的風采。看！老師總是聚精會神、忙忙碌碌、筋疲力盡的給我們上課，但是同學們都覺得上課時總是那麼的枯燥無味，學習往往是事倍功半。雖然我不是校長，我也不是董事長，但是我也在想象設計未來的校園，未來我們完美的“家”。

未來的校園將是幾座高樓大廈，操場將在地底層。操場上可容納幾萬人，分有乒乓球區、足球區、籃球區、羽毛球區。也許你會問：“這麼高，怎樣上呀！”這個不用擔心，校園下面有彈板。只要你輸入你要上幾樓，彈板就會自動調好力度，只須幾分鐘你就能像空中飛人一般飛到你想去的樓層了。

校園的教室但是漂亮神奇。講臺上有着自動粉筆，上課時老師想到的，粉筆都能自動寫出來。寫完後，黑板會把寫的粉再製成自動粉筆。所以，老師的粉筆是取之不盡，用之不完的。校園的老師也是非同一般。這個老師就是機器人，他的頭腦裏有一塊集成塊，使他知識淵博。不論古今中外，還7是想象未來的問題，這位老師都能自如的解答。它但是有一雙孫悟空的火眼金睛和一對順風耳，如果你講話，它就會立刻鉗住你把你提到半空中。學生也是個個“天才”，一學就會，一做就對。而且每個人的桌上都有一臺筆記本電腦，能夠到那查資料、畫畫……就是考試也會在那考。假如你想偷看，那你就會得個大“0”蛋。最神奇的要算書本了。你只要一打開書，書裏就會蹦出主人公，主人公會把書裏的資料用動畫的形式展此刻你的眼前，讓你在歡樂中得到知識，並把知識記得更牢。教室的牆壁上還會出現學生查到的關於課文有關的事或人。

未來的校園還分爲體育天地、生物世界、科技博覽會……“體育天地”就是根據學生們的體育特長來鍛鍊；“生物世界”就是能夠看到恐龍化石、珍奇鳥獸的地方；所謂“科技博覽會”是把學生的科技小製作放到一間房屋裏展覽……

時間不早了，我就寫到這。張校長，我期望我能夢想成真，如果不好，還請校長能多多指教。

祝張校長工作順利！心想事成！

寫信人：

日期：

給校長寫一封信 篇10

敬愛的校長：

您好！

做在國小度過了六個春秋了，學校是我另一個溫暖的家，我愛它。所謂甘瓜苦蒂，天下物無全美，爲讓學校成爲無瑕的白玉，也爲讓學弟學妹們在更上一層樓的環境中學習，更是爲讓學校更得家長的親賴，在此，我想向您提點建議。

我希望學校能有效管理體驗體育器材的秩序。在學校的北樓梯口邊上有一排的.體育器材，下課的時候中低年級的同學就爭先恐後、蜂擁而至，搶佔優先位置。跑得快的當然有福利了，盡情地玩耍着；跑得慢的呢，只能待在一旁默默地看着。有些一直跑得慢搶不到位置但是很渴望一同玩耍的，被逼急了就用拳頭說事了。

有一回，下課鈴響，低年級同學順着樓梯朝蹺蹺板紛至沓來，兩位同學徑直坐到蹺蹺板的兩端，後到的同學搶佔前排位置把這兩個同學團團圍住，不計其數的小手按着他倆的肩膀，猛地往下壓，按得滿臉通紅，從遠處看活像一個巨大的啞鈴。那兩個同學受不住了喊停，可是沒人聽見。喧鬧聲、哭喊聲響成一片，直到值班老師注意才把同學疏散開，還好沒釀成血禍。健康是生命的建築，運動是健康的基石，可沒了安全這塊盾牌，就沒了生命的活躍。爲了避免因運動的意外，我還想到了一些具體辦法。

第一，設置更多的運動器材，避免爭搶擁擠的情況出現。

第二，設置種類更豐富不拘一格、更有益身心能充分鍛鍊、又安全的體育器材供學生玩耍，讓大部分學生都能積極地投入到體育鍛煉中去。

第三，如果有條件可以分成多個區域，比如：低年級、中年級、高年級這三個區域，不同年齡段有不同的運動需求。細緻地進行班級的輪換，保證每個班級公平體驗玩耍，讓大部分學生走出教室一起運動。

第四，安排多個值班老師在這附近，看到不良行爲及時制止並做安全教育，解開糾紛，杜絕擁擠，老師是守護同學們的天使。

以上就是我的建議，望校長能考慮採納。

日期：

給校長寫一封信 篇11

尊敬的李校長：

您好！

我是您的一名學生，在聖誕節即將來臨之際，給您寫這封信是爲了表達同學們對您的和感激之情。

李校長，首先我代表同學們向您表示感謝！感謝您爲我們築起了窗明几淨的南豐教學樓、建造了百花爭豔的校內、鋪設了地毯般的厚厚草地，美化了我們的學習，使我們的校園處處充滿了詩情畫意。

李校長，我對您的至理名言現在還記憶猶新，回答錯了，不要緊！只要認真聽課，大膽發言就好！同學們在您的之下，爭先舉手發言，一時課堂上高手如林；我也不甘示弱，搶着發言，和同學們比試誰更高手。在您耐心地引導下，通過爭搶發言我驚奇地發現數學原來也是如此有趣，從此改變了我對數學的。

李校長，我記得您從不我們。那次，班上同學開小差，您既不打罰、也不、更不請家長；您只是悄悄地走到那位同學的背後，舉起您的右手。而這一動作，開小差的同學卻渾然不知。見您如此舉動，全班同學都捂着嘴偷笑。等到那位同學回過神來，您才放下手，說：同學，你害我舉手舉得手都酸了，你看該怎麼辦吧？那同學頓時滿臉通紅，從此專心聽課、積極發言。李校長，您的方法真高明。

李校長，您時常鼓勵我們積極參加學校的各種競賽，您說：要多參加競賽，多自己，沒有得名次不要緊！可以從頭再來，哪裏跌倒就從哪裏爬起來；如果得了名次更好，我給你們發品！在您激勵下，那年我們班碩果累累，大家快樂地過了個豐收年。

李校長，您還時常我們講文明講禮貌，而您更是身體力行。在您的下，同學們紛紛您博客中的《吝嗇的謝謝》，並以此爲鏡，對照自己的行爲。當我們走進校園，遇見您和老師們時，便會對您們真誠地說一聲：老師，您好！當聽到您和老師們回了一聲：同學好！後，頓時一股暖流涌入，使我們感到無比溫暖。

古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

的李校長，您就如同那平凡的蠟燭，燃燒了自己，了我們；您就像黑夜中的指，着我們遠行的方向；您就像甘霖雨露，滋潤着我們幼小心靈，哺育我們茁壯成長。

李校長，我們班全體同學真誠盼望您能來我們班再上數學課，我們能在課堂上再次聆聽您的！

寫信人：

日期：

給校長寫一封信 篇12

尊敬的校長：

您好！

我是一個四年級的學生，在我們學校美麗的校園裏，我天天都很開心，不過，我們有點小小的建議想向您提出，不知道您是否會採納。

第一，體育課玩的東西豐富一點，比如說跳繩，打籃球，打乒乓球，還有跑跑步這些運動。每次出來都要練習做操，練習過後就自己玩玩，很沒勁。要多上幾節美術課，美術課畫畫能給我們帶來快樂，帶來靈氣。

第二，我們學校很美，不過有些地方有點髒。尤其是長江微縮景觀裏的大海，裏面特別髒，以前還有幾條小魚的，現在一條也沒有了，連水都沒有了。還有小池那邊，記得我上一年級時，那水清澈見底，裏面還有一羣可愛的小魚呢！可是現在的水髒髒的，是墨綠色的，一點不美觀。

敬愛的校長，希望您可以聽取我的建議，讓我們的學校變得更美！

敬祝身體健康，工作順利！

您的學生：

20xx年xx月xx日

給校長寫一封信 篇13

尊敬的校長：

您好！我是一個即將畢業的國小生，光陰似箭，日月流失，一轉眼我從一個天真無知的小孩長成了一個國小畢業生了。回憶起童年渡過的完美歲月，再想想即將離開哺育我多年的母校，離開朝夕相處的同學老師，不禁，眼淚已在眼眶裏打滾兒，真是蓄勢待發了。

在即將離開母校時，我想提出一點小小的推薦。我認爲校園的電腦室就應把電腦換一換。不要再只用老師的一臺主機供應20多臺的機子運行了，這樣光開機都佔了半節課，還怎樣學阿？上次我有幸參加了三明的計算機競賽，他們的電腦全都是完整的機子，不象我們的電腦要靠主機才能運行。

他們的電腦還能夠上網，還存有FLASH（動漫）在學完這天的課程後就能夠欣賞FLASH，讓緊張了一天的身子放送下來，再也不用花前買VCD看了。而我門呢？開機佔了半節課，學習用了十幾分鍾，留下的只有一點點時間，沒有FLASH看，只好聊天了。我們的沙縣不是三明的泉州嗎？而我們實驗國小是沙縣國小中數一數二的，再用那“土”電腦怎樣行阿！

校園只要把電腦換成像三明國小的電腦一樣就行了。校園能夠先把舊機子全賣了，得到的錢能夠買一兩臺電腦，之後叫縣裏撥款或讓學生家長捐一些錢，這樣一來電腦就能夠換新的了。

尊敬的校長，期望您能理解我的推薦。祝：您笑扣常開，沙縣實驗國小越辦越好！

給校長寫一封信 篇14

尊敬的校長：

您好！

還有一學期我就要離開這所學校了，回想在學校裏學到的許多知識和老師們交給我的許多做人的道理，我無比感謝。母校把我從一個無知的孩童變成一個懂事的少女。現在，母校依然是環境優雅、設備齊全。但也存在一些缺點，在此，我向母校提出一些建議，希望您能夠採取：

1、無法借閱圖書：學校每天都沒有開放圖書館，使我們在課餘時間閒的沒事幹，難道您不想讓我們博覽羣書，將來成爲有用之才嗎？

2、學校應該多開採野外活動，如：秋遊等。雖然我們六年級學生的學習任務很多，但我們整天都在上課，作業又一大堆，使我們的壓力越來越多，彷彿透不過氣來，所以我希望多開採一些郊外活動。

3、多派一些人手管理樓梯口，特別是在升國旗、做早操的時候。要維持秩序，不讓樓道擁擠，而造成堵塞或踩壓。如果可以的話，把大家上下樓梯的時間錯開，讓樓上的同學先下來，等他們全部都下來之後，要上樓的同學再上去，這樣就不容易發生意外事故。

祝您

身體健康！工作順利！

給校長寫一封信 篇15

尊敬的王校長：

您好！當我聽到您將要被調走時，心裏卻是如此的難受。我的老師跟我說您很關心我，這些我都知道，我也很感謝您對我的幫助。是您一直在幫助我，是您在支持我，是您給了我還能夠讀書的機會。我一定會努力學習的，讓行動來證明我的話。

在這學期開校沒多久，我來找您，看見您頭上的白髮比以前更多了。您對您的工作盡心盡責，一定很辛苦。在我認爲，您是最負責最認真、最關心學生的校長。那次歌詠比賽，我就看出來了，就因爲一個學生暈倒了，您的神情也變了，而那個時候，也該你們老師唱歌了，而您卻從上面焦急的跑下來。您無微不至的關懷感動了我們。

當您將要走時，我有很多感激之類的話想跟您說，因爲我說不出來，所以纔給你寫的信，希望您能見諒。感謝您在接近一年時間裏對我的關心和照顧，我一定要考上自己理想的大學，不管家裏的情況有多麼糟糕。以後，我也一定會報答校長您的。

此致

敬禮！

學生：

給校長寫一封信 篇16

敬愛的校長：

您好！

還有幾個月，我們就要離開這個學校了。儘管我們走了，但是我們永遠不會忘記這個屬於我們的第二個大家庭。回憶起國小六年的生活，多虧了您們這些辛勤的園丁，讓我們這些祖國的花朵兒盡情地吮吸知識的甘露，健康地成長。

臨走前，我想對您提出幾條建議：

一、安裝體育器材

現在，同學們一上體育課就只能玩籃球、足球、排球……但還缺少一些配套的體育器材，如：玩籃球沒有籃球架子，讓籃球愛好者只能白白地着急。還有，我們班有一個乒乓球愛好者，我想他大概只能在家裏練習球技，因爲學校裏的乒乓球檯在操場上“工作”了一個月，就又到器材室裏休假去了。在這裏，我希望校長能多安裝一些體育器材並充分利用現有器材，讓一些同學的體育特長別被埋沒。

二、建造一個垃圾坑

現在，咱們學校的東邊小門口旁邊有一個垃圾堆，很多時候都會有許多的廢紙、土……這些東西讓同學們很頭疼。校長，您知道嗎？有的同學爲了方便，一出小門口就把垃圾給倒了。一到颳風的時候，那些紙片就會呼啦呼啦地被風婆婆請到校園裏來了。這可苦了同學們了，還得一張張地把紙弟弟和紙妹妹們請出去。而到了下雨的時候，小門口旁邊的土又變成了泥，讓人很難通行。我希望校長儘快建一個垃圾坑，解決這個問題。

校長，我的建議可行嗎？希望您考慮一下。

衷心地祝願咱們學校越來越好！

寫信人：

20xx年xx月xx日

給校長寫一封信 篇17

尊敬的校長：

你好！轉眼間六年過去了，我已經是一名六年級國小畢業生了。我對母校產生了深深的感激之情，由於對母校太過不捨，也爲了學校以後能夠更有威信，我對您提出一些小小的建議。

在我六年來的學習生活中，我能感覺得到母校在不斷努力的改進着，變化着。所以我的學習纔會更輕鬆，更便捷。但是還是存在一些細節問題。第一，學校自從安裝了自動飲水機後，學校的用水量大大的增加了。

原因是因爲同學們在冬天時用飲水機的熱水來洗手，夏天就拿水來玩。我認爲這是一個很不好的習慣，必須改，除了學生要改正之外，飲水機也需要改裝一下。我有一個不錯的建議——把原本四個水龍頭的機器換成兩個水龍頭的，一冷一熱。這樣被同學們浪費的水會更少。

第二，水是生命之源，沒有水就沒有我們，所以珍惜水源是我們應該做的。學校洗手間的水龍頭是紅外線感應式的，方便是方便，可是總是會有一些調皮的同學會用口香糖、紙巾等物品黏在感應器上，讓水一直流，以此爲樂，不想後果。我們學校的水龍頭的更換指日可待。我建議換成按式的，可以減少浪費水，也讓那些淘氣的同學們無機可乘。第三，學校可以定期安排幾節自習課，供自主學習，給同學們解壓。

以上便是我的觀點與建議，望校長擇優採納。

給校長寫一封信 篇18

尊敬的校長：

您好!

您近來身體可好?工作順利嗎?生活愉快嗎?今天，我想借這次寫信的機會跟您談談。

最近，我常聽媽媽說，她原來的國小就如同一座陳舊的老房子，不像我們現在，有高大的教學樓和優美的學習環境，猶如在天堂一般……我覺得我太

幸運啦，能夠出生在這美好的世界上，接受這樣優等的教育，這一切都是學校給我們的。

記得在一年級的時候，我有一位像蠟燭一樣的老師。她講的故事總是引人入勝，讓我們感到身臨其境。而且，她對我們的要求也非常嚴格，對於我們的作業她也是一絲不苟地批閱。有一次，我們像往常一樣來到學校，這天天氣比較冷，有人說老師感冒了。我聽了，有點擔心，老師感冒了，該怎樣爲我們上課?我懷着這種疑問等到了上課。上課鈴響了，我一直目不轉睛地看着門口，心裏想：老師感冒了，應該在家休息，不會來爲我們上課了吧!忽然，一陣熟悉的腳步聲走來了，啊，是老師!老師走到講臺前，懷着抱歉的口氣說：“同學們，對不起，我來晚了。”說完，她便拿起書本像往常一樣講課，從講課的語氣中，我們可以聽出，老師是忍着多大的痛苦。可是，她卻沒說出來。她就是爲了給我們上一節完完整整的課，這課飽含了老師多少的心血呀!

是老師將我們領上正確的道路，讓我們不走“邪道”，懂文明，學知識。我們現在的一切都是老師給我們的。如果沒有老師，就沒有現在的我們。老師就像我們的父母一樣關心、愛護我們。這裏邊也要您的功勞啊。

祝校長身體健康，工作順利。

你的學生：

日期：

給校長寫一封信 篇19

敬愛的校長：

您好！我作爲一個快要國小畢業的學生，爲了讓母校不斷髮展，爲了母校更加受家長、學生的歡迎，我向您提一點兒建議。

我認爲我們學校開展的自主管理中存在一些問題。首先，小組自主學習，討論時，往往只是好同學在說，而其它一部分人只是

在聽，還有一部分人則更嚴重，不聽別人說話也就算了，還搗亂。久而久之，好學生的自主學習能力就會越來越好，但也可能會受到壞學生的干擾，不能安心學習，壞學生當然會變本加厲，越來越差。這樣以來，自主學習的質量就會逐漸下降，效果就不是很好了。第二，現在這種坐法也需要改進。因爲這樣上課需要將自己的凳子移來移去，而且，一伸腿就會碰到別人，很容易分心，所以我不太贊同。第三，我認爲數學《導學筆記》沒有必要做，因爲數學不像語文，一句話裏包含着許多意思。數學只是一些公式，定義，例題，只要把這些記住，再學會實踐就可以了。如果再做《導學筆記》，就等於是在囉嗦，而且還浪費時間。我還認爲英語《導學筆記》裏面只有“學習要點詳解”比較好，其它的都沒必要。相對來說，語文《導學筆記》我還比較贊同，但有一個小建議，“達標測評”的格子應該少一些。最後，我覺得學校新開展的“學生自主管理”活動也不是很好。因爲最初的想法是自己學習嘛，但是，學生管學生表面上是有一部分學生可以管別人了，可這樣不又回到了以前的老方式，只不過是把以前老師的職位給了一部分學生嘛。而且，這樣還會浪費檢查人員的學習時間，被檢查的學生也會覺得像被關在籠子裏。這樣，一天下來大家也會覺得很累。所以我覺得應該取消“學生自主管理”活動，不過，樓梯站崗的可以繼續站。

以上就是我的建議，望校長能夠考慮採納改進。

祝您身體健康，萬事如意

學生：

20xx年4月23日

給校長寫一封信 篇20

尊敬的楊校長：

您好！我是六年二班的學生。我知道，在您的領導下，學校在紀律、學習方面均有了很大的提高。雖然我馬上就要畢業，離開這所學校了，但是我還是想給您提一些其他方面的建議，比如：

1、希望學校能夠購入更多、更好玩兒的運動器械。我知道您可能會認爲運動器械多了，學生受傷的機率會更高。但是我們年紀小，需要多加鍛鍊長身體，同時，合適的健身器械還可以耗費我們多餘的精力，讓我們上課聽課更能集中注意力！

2、希望能夠在校園的一角開闢出一個小花園，讓同學們每日自己種花、澆花。同學們既能體驗勞動的樂趣，又爲校園環境增添了一處靚麗的風景線。

3、我們都很喜歡讀書，不管是抒情的散文或是簡潔易懂的記敘文都能讓我們的課外時間變得充實有趣。“書本之於我，就像麪包之於窮人。”養成良好的讀書習慣對我們的將來只有益沒有弊。假若能在午休時增加隨意閱讀的時間，我們會很感激的。

上面這些建議，是我這個“老”學生深思熟慮後提出的，也是我們六年級學生對學校越來越好的期盼。希望您能抽出寶貴的時間來考慮一下學生這些不成熟的小意見，要是能採納其中的一兩個，那就太好了。

再次感激您爲學校付出的一切。

寫信人：

20xx年xx月xx日