關於曹衝稱象的範文文章
今天我說課的題目是《曹衝稱象》，我將從說教材、說學情和目標、說教法和學法、說教學過程以及說板書五個方面對這篇課文進行說課。一、說教材《曹衝稱象》是統編教材國小語文二年級上冊第三單元第四課，這篇課文講了曹操...
“治世之能臣，亂世之奸雄”。這句話說的正是曹操。在文學史上，曹操是大詩人，做出了重大貢獻，故有“三曹”之說，其詩也至今傳誦，流芳千古。而在軍事、政治上，曹操卻是失敗者，故後人稱之爲“奸雄”。如果除了官渡之戰外，都以敗局...
稱象的教學反思總結篇1通過本次講課，使我有了一次很大的提升，感覺自己得到了鍛鍊和提高。尤其是自己的駕馭課堂的能力和處理生成上有了一定的進步，現反思總結得與失，以便指導以後的教學。首先，爲了本次講課，我深挖教材，參考...
語文課《稱象》反思篇1通過這樣反覆的語言訓練和演示課件讓學生直觀地去理解，我想，學生對於這個稱象的過程已經有了深刻的瞭解，於是我趁熱打鐵，問：你覺得曹衝稱象的辦法怎麼樣?好在哪?這個問題比較簡單，學生能很快根據對課...
一．見習目的：瞭解課堂教學改革，加強學習提高課堂教學有效性，在“做、學、教—自主學習”課堂教學模式下加強學習。二．見習內容：聽《曹七巧》（一）.課堂導入一上課，老師就由《金鎖記》裏的“長安”後來的命運來發出提問，由此引出...
高中生曹操讀後感800字：《曹操》有感今天，讀了《曹操》這本書後，我對曹操這個人又有了新的認識。以往人們提起曹操，我就會聯想起戲臺上那一位挾天子以令諸侯的白臉奸臣，在這裏，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到...
前幾天,媽媽給我買了一本《曹操》,因爲我比較喜歡歷史一類的書,特別是歷史人物的故事,所以我僅花了一個星期不到的時間就看完了這本共209頁的書。當我們一提起曹操，人們就會不由自主地想到他那陰險的笑聲，想起他那種種...
稱象的教學反思總結篇1在老教材中《稱象》編排在三年級的語文教材上，不過新人教版把這一課放在了一年級下冊的語文課本中。在學習這節課時學生遇到了一些難點：課文較長，讀起來比較困難;課文中的生字較多，如“稱”和“秤”...
稱象教學教師反思篇1《稱象》這篇課文就是讓學生感悟曹衝是個遇事愛動腦筋，能找出解決問題辦法的聰明孩子。這一課，我設計讓學生先默讀課文，在學生充分讀書的基礎上，提出問題：曹操爲什麼要稱象?官員們用什麼辦法來稱象?曹...
《稱象》課堂反思總結篇1《稱象》的重點在於稱象的過程。我做了這樣一個實驗，我把燒杯當船，放在河裏(透明的塑料盒)，把大象(8只大砝碼粘在大象圖的後面)趕到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上畫一條紅色線。再把“大...
下面是本站的小編爲你們整理的文章，希望你們能夠喜歡細米本書曾獲第六屆全國優秀兒童文學獎;北京市慶祝新中國成立55週年文藝作品榮譽獎。少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水...
稱象教學教師反思篇1《稱象》這篇課文就是讓學生感悟曹衝是個遇事愛動腦筋，能找出解決問題辦法的聰明孩子。這一課，我設計讓學生先默讀課文，在學生充分讀書的基礎上，提出問題：曹操爲什麼要稱象?官員們用什麼辦法來稱象?曹...
今天我們聽了林**老師執教的《稱象》一課。這篇課文對於一年級的小朋友來說，是不好上的一節課。課文比較長，曹衝稱象的過程中邏輯的領會都有一定的難度。林佩霞老師選擇這篇課文，需要很大的勇氣。同時從課堂的呈現來講，林...
語文課《稱象》反思篇1我在講這節課之前，深入鑽研教材，在年級組進行了多次研究，並參考了衆多的教學思路，根據我們班學生的實際情況，制定了教學計劃，把教學重點放在課文的第四自然段，理解曹衝想出的辦法，感受曹衝是個聰明、愛...
本站：一本好書可以在苦悶的日子裏感受到心靈上的安穩，下面我們一起看看這篇《閱讀推薦：根鳥》。我向大家推薦一本好書叫《根鳥》，本書作者是曹文軒。這是一部虛幻而又具有濃重現實感的"成長小說"，曾獲第六屆宋慶齡兒童文學...
菏澤牡丹栽培已有近千年歷史，在中國牡丹發展史上，長盛明、清兩代，管領風騷500餘年，看看下面的導遊詞吧！曹州牡丹園導遊詞菏澤牡丹栽培已有近千年歷史，在中國牡丹發展史上，長盛明、清兩代，管領風騷500餘年，曹州牡丹園。曹州牡丹...
語文課《稱象》反思篇1我在講這節課之前，深入鑽研教材，在年級組進行了多次研究，並參考了衆多的教學思路，根據我們班學生的實際情況，制定了教學計劃，把教學重點放在課文的第四自然段，理解曹衝想出的辦法，感受曹衝是個聰明、愛...
曹劉二人的這段對話，堪稱《三國演義》中最精彩的章節之一，二人不同的語言風格，個人出境，乃至性格都在這段對話中彰顯無遺——曹操：評點羣雄，豪情滿懷，猶如飛龍在天此時的曹操剛剛蕩平呂布，佔據徐州，又得到了劉關張等...
曹操，這個名字大概大家都很熟吧，自古以來，人們對他的評價不一，有人認爲他奸詐狡猾，所以在中國京劇中，曹操臉譜是白臉；但也有人認爲，曹操是一個亂世梟雄。就此我想對曹操的生平做個評價。曹操生於亂世之中，從小抱負遠大，長大後，他...
本站：醫術高明，醫德高尚，又兼具藝術氣質的曹醫生，值得每一個人尊敬和崇拜!下面我們一起看看這篇《曹老師家的曹醫生》。雪白的牆壁，刺眼的燈光，清一色的白大褂……每每進入醫院，心就提到了嗓子眼兒。醫生的面部...
《稱象》課堂反思總結篇1學習《稱象》一課時，學生在討論中被7歲曹衝巧妙地想出稱象方法深深感染，大家不僅僅認識到了曹衝的聰慧，更可貴的是激起了自己更爲豐富的創造力。一位學生在曹衝稱象方法的基礎上，又做了一種設想：曹...
稱象教學教師反思篇1我在教學這篇課文時，放手讓學生自己去實踐，自己去思考，學生掌握課文內容的效果還是不錯的。下面是教後的幾點反思：一、我打破原有的教學方式，組織學生開展自主、合作、探究的學習活動。老師和學生是平...
《曹操》是我在書店中無意中發現的，於是我放下手中的書，津津有味的看了起來，感覺挺有趣的，就叫爸爸買了下來。《曹操》的作者是陳舜臣作家。曹操是一位偉大的人物，每個人都說他是白臉奸臣，都說曹操挾天子以立諸侯。原先我也...
《稱象》課堂反思總結篇1《稱象》的重點在於稱象的過程。我做了這樣一個實驗，我把燒杯當船，放在河裏(透明的塑料盒)，把大象(8只大砝碼粘在大象圖的後面)趕到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上畫一條紅色線。再把“大...
《曹劌論戰》一文，從它的結構安排和人物刻畫上來看，作者左丘明旨在通過齊魯長勺之戰，歌頌魯莊公任人唯賢、勇於納諫的君主胸懷。同時，也正面描寫了曹劌的政治遠見和軍事才能。但在老師教學中，以及有關教學參考書中只褒揚了...
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