關於《讀後感》教學設計的範文文章

《讀後感》教學設計(精選25篇)
《讀後感》教學設計篇1學情分析:六年級的學生有了一定的閱讀基礎,閱讀種類和閱讀量增多,閱讀面擴大,這個年齡段的學生大部分都比較愛看書,求知慾逐步增強,對所看到的東西有一定的分析判斷能力,會初步表達自己的見解和情感。...
教育教學書籍讀後感
爲了更新自身的教育理念,利用假期時間,我根據自身的實際情況制定了三個專業發展方面的目標:1、使用更加有效的教學模式,提高課堂的有效性。2、在課堂上爲學生留出思考的時間。3、熱愛、賞識每個學生,發現他們的智能結構特...
教育教學讀後感大綱
一位教育專家說過:如果孩子生活在讚賞中,他便學會自信;如果孩子生活在批評中,他便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,他便學會好鬥;如果孩子生活在恐懼中,他便學會憂心忡忡;如果孩子生活在安全中,他便學會相信自己周圍的人;如果孩子...
教育讀後感
生活教育讀後感:生活教育的理論是陶行知教育思想的主線和重要基石,在實施陶行知思想的時候,重要的是與當前教育改革結合起來,分析研究掌握教育規律,以更好地爲教育發展服務。陶行知生活教育理論內涵十分深廣,我從教育的目...
有效教學的設計與實施——讀後感
寒假期間我讀了《有效教學》第三單元有效教學的設計與實施。這本書對我的專業教學給予了很大的啓迪與指導,而這一單元更從教學實際爲我提供了有效的方法與思考的方向。本單元從有效備課、有效指導、有效互動、有效管理...
《追求理解的教學設計》讀後感
今年寒假裏我們全體教師統一閱讀了《追求理解的教學設計》一書,裏邊的許多章節引起了我的深刻反思。優秀的教學設計是上好一堂課的前提基礎,如果我們的教學設計華而不實,不切實際,照抄照搬或者只是應付檢查,那我們的課堂又...
教學名著讀後感
讀《三國演義》有感懷着激動的心情,我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者彷彿進入了一種境界...
國小生讀後感作文:讀愛的教育後感
《愛的教育》是以安利柯爲主人公的日記集。這些日記描述了父愛、母愛、老師的愛,以及同學之間的友愛、關愛。雖然這些愛各有不同,但表達的都是生活中的正能量。在平時的生活中,我們也經常能體會到愛。但是,在安利柯的日記...
關於國小的讀後感作文:人生不設限讀後感
“書籍是人類進步的階梯。”高爾基曾經說過。我覺得書給人們帶來是一種無形的幫助和力量,讓人對生活、未來有了全新的改觀。在《人生不設限》這本書裏的沒有四肢的男孩力克胡哲。他在經歷任何活動都要比我艱難一千倍!他...
國小生優秀讀後感:愛的教育讀後感
今天,我看了《愛的教育》,我覺得這本書非常感人,裏面的老師非常愛他的學生,老師愛學生就像愛自己的孩子一樣。一個學生做錯了事,老師沒有罵他,反而摸着他的頭,親切地說:以後不要那樣了。我覺得羅佩弟很善良,因爲一個一年級的孩...
高二讀後感:《教父》的讀後感想
高二讀後感:教父的讀後感想讀完《教父》一書,我好像徹底知道了什麼叫生存哲學。用此書的譯者周漢林的話說:《教父》通過生動的故事所揭示的政治和社會的真理,比起所有的政治家、政論家和一切新聞報道合起來所揭示的還要多...
《設計心理學》讀後感:《設計心理學》
讀書|設計心理學:打動人心的設計親愛的爺爺大年七年級,新年快樂!也祝所有爺爺奶奶讀書會的讀者新年快樂!最近看的一本書名叫《設計心理學》,出自唐納德·A·諾曼之手,他是一名認知心理學家,也是認知學學會的發起...
教育教學專著讀後感
撇開世事的繁華,端坐在書桌前,澄淨我的思想和靈魂。看着滿架的書桌,隨手取下一本,是《孫雙金教學思想和經典課堂》,這是我幾年前去義烏聽名師上課的時候在會堂大廳裏買的。現在想起來,真佩服義務人的商業眼光,他們總能在在最...
1200字國中生讀後感:讀《人生不設限》讀後感
1200字國中生讀後感:讀《人生不設限》讀後感人生不設限,我那好的不像話的生活體驗,他是力克·胡哲,天生沒手沒腳,卻從一無所有,到一無所缺,活出不受限的生命奇蹟。這是這本書封面上的話。他溜滑板、衝浪、聽音樂、...
國小讀後感:青鳥讀後感
上週末,我讀完了一本名叫《青鳥》的書。文章講述了砍柴人的女兒-------棣棣和咪棣受仙女之託,千辛萬苦地尋找青鳥的過程,是關於幸福的故事。故事的主要內容是:聖誕前夜,棣棣和咪棣家來了一位仙女。她請兄妹倆爲她生病的女...
人生設計在童年讀後感
《人生設計在童年》一書是美國得克薩斯a&m大學研究儀器專家高燕定的大作,堪稱“精英培養之道“。高燕定先生以獨特的視角潛心探究美國教育文化,融合中西方教育思維之優勢,形成自己對精英人才綜合素質培養的獨到見解...
國小讀後感範文:愛的教育讀後感
在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋裏,纔會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後,我才真正領悟了愛的境界。這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的...
教育教學讀後感
一位教育專家說過:如果孩子生活在讚賞中,他便學會自信;如果孩子生活在批評中,他便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,他便學會好鬥;如果孩子生活在恐懼中,他便學會憂心忡忡;如果孩子生活在安全中,他便學會相信自己周圍的人;如果孩子...
讀後感600字:《愛的教育》讀後感
那幾個捉弄克羅西的孩子真是沒有愛心,捉弄已經殘疾的克羅西。欺負一個本來就生活不便的孩子,還侮辱他的媽媽。而加羅內卻與他們截然相反,不僅很有愛心,同情克羅西,還願意幫克羅西承擔錯誤,真是一個品德高尚的孩子。我們要學...
國小生讀後感作文:愛的教育讀後感
這是一本讓我終生受益的書籍,也可以說這是一個意大利市立大學三年級學生寫一學年之紀事。故事生動的描寫總能把我帶入其中,有笑有淚,也跟着主人公安利柯接受了不少愛的教育。像所有書一樣,《愛的教育》也有正面人物和反面...
《教學月刊》讀後感
吸引我閱讀的是周國文這篇文章的題目《教育的根本目的是對人性的呵護》,悲憫、博愛這些詞語對讀了這篇文章後留在腦中的詞語。兒童教育不是僅僅爲了未來,更重要的是當下,這是許多教師在教育教學中所忽視的。這也是作者讀...
教育教學名著讀後感
在教育教學的過程中,反思能使教師規範自己的言行,更新教育觀念,提高教育教學能力,助推教育教學成績的提高。你知道教育教學名著讀後感是什麼嗎?接下來就是本站小編爲大家整理的關於教育教學名著讀後感,供大家閱讀!教育...
《人生不設限》讀後感
如果你心裏憂傷難過,力克說:在悲傷的另一邊,有一條不同的出路。會讓你更堅強、更堅定,讓你找到自己想要的人生。我會爲你點出這條路。下面是關於《人生不設限》的讀後感,歡迎閱讀。《人生不設限》讀後感最近在看一本書,書名...
《首席女設計師》的讀後感
花了一天的時間把這本小說看完,感覺像是自己渴望的零食一般,津津有味地吃個不停,其實,看小說比電視更有感觸,那跳動的一顆心隨時爲女主角糾結着,生怕她最終堅持了那麼久的原則,付出那麼多的努力去保住工作,最後卻前功盡棄。。...
教育教學類讀後感
《教學機智——教育智慧的意蘊》一書是選取20世紀70年代以來特別是90年代以後世界課程與教學理論名著加以編譯,以爲東西方課程與教學理論的對話提供一個平臺。在本書裏,作者範梅南教授不時地例舉出父母和學生...
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