關於識字的範文文章
課題名稱:《鄉村一年級識字教學的研究》課題編號:125ywx—2539負責人:李xx所在單位:xx區xx國小所在組:國小語文一、課研實施目的意義(解決什麼問題)(一)背景現狀1.學情和課改要求鄉村國小生,追隨城鎮化腳步,大量涌入城市讀書學習...
國小語文低年級識字教學心得體會篇11。猜謎識字法。學“碧”字的時候我就編了一個謎語:王子和白雪公主坐在石頭上說悄悄話。這個謎語利用了學生喜歡童話故事的心理編的,這樣學生就高效率地記住了這個生字。如“午”也可...
識字課計劃一、學生基本情況分析通過一個月的識字教學,小同學們有一定的識字量,但孩子年齡偏小,字學認讀能力偏低,老師打算讓小同學在課餘時間多讀、多記、多背、一邊認更多的字,張零予小同學年齡比趙心境和李梓睿稍大些,領...
識字6評課稿篇1《識字6》是一篇用“詞串”組成的識字課文。課文寫在夏天的夜晚,小丁丁和爺爺、奶奶一起在庭院裏納涼,巧妙地將一組詞語組成韻語,讀起來朗朗上口。課文配以相應的插圖,要求學生在圖文對照中識字、誦讀,極富...
小班讀經課教學計劃及識字課計劃讀經課計劃經過兩個月的學習,小班四位同學有了明顯的進步,牛牛、嶤嶤、郭孝儒把《三字經》從“人之初”背到“人之論”了。歡歡上課也能跟着老師讀了,小朋友們都很棒。牛牛和嶤嶤背的比較...
“人生識字聰明始”。從這裏可以看出真正意義上的教育,是從識字開始的。在國小階段,識字教學是低年級語文教學的主要任務之一。識字教學的質量直接關係到語文教學的質量,關係到學生掌握語言文字這一工具促進其它各學科學...
幼兒園中班識字教學計劃篇1科學認讀活動:家活動目標:1、學會朗誦詩歌,理解詩歌的語言與畫面,認讀漢字:珊瑚、草原、羊羣、大雁、蘑菇。2、嘗試運用詩歌的重複結構及經驗進行仿編活動。3、願意參與科學認讀活動,體驗活動的樂...
幼兒園中班識字教學計劃篇1科學認讀活動:家活動目標:1、學會朗誦詩歌,理解詩歌的語言與畫面,認讀漢字:珊瑚、草原、羊羣、大雁、蘑菇。2、嘗試運用詩歌的重複結構及經驗進行仿編活動。3、願意參與科學認讀活動,體驗活動的樂...
小班讀經課教學計劃及識字課計劃讀經課計劃經過兩個月的學習,小班四位同學有了明顯的進步,牛牛、嶤嶤、郭孝儒把《三字經》從“人之初”背到“人之論”了。歡歡上課也能跟着老師讀了,小朋友們都很棒。牛牛和嶤嶤背的比較...
識字反思總結篇1我今年擔任的一年級二班的語文教學,共有學生61個,面對這麼大班額的學生,要檢查每一位學生的學習生字情況存在一定的困難,我採用了聘任小老師的方法,取得了較好的效果。學生認爲自己已經掌握了剛學的(甚至是...
識字寫字教學心得體會篇1識字寫字是國小低年級的教學重點,是學生提高閱讀能力的基礎。我們知道中國的漢字構字十分複雜,同音字,形近字特別多,對於低年級的小朋友來說特別容易混淆,在用字時往往張冠李戴。要使學生學得快、...
識字寫字教學心得體會篇1識字寫字是國小低年級的教學重點,是學生提高閱讀能力的基礎。我們知道中國的漢字構字十分複雜,同音字,形近字特別多,對於低年級的小朋友來說特別容易混淆,在用字時往往張冠李戴。要使學生學得快、...
識字教學心得體會篇1教學如同做人,都是一門藝術,要想做得好,就要不斷地學習。時代在飛速發展,作爲一名教師,教育理念也應與時俱進。通過學習新修訂的《國小語文新課程標準》,感覺當今語文教學更加註重學生作爲一個人的個性...
今天上午,我聽了高主任主講的《國小低年級隨文識字與閱讀培訓》,深感受益。識字是低年級閱讀教學的重點。隨文識字──生字隨課文出現,邊閱讀,邊識字,在讀中識,在讀中寫。這樣既能激發學生學習漢字的興趣和慾望,還能有利於培...
識字反思總結篇1由於學前教育水平參差不齊,導致了學生在識字方面的差異:有的學生一年級上冊要求認識的字學前差不多都會認了,但有的學生可以說還是一片空白。再加上學習能力的差異,如果要統一地從頭學起、從零開始,學生一...
幼兒園中班識字教學計劃篇1一、正確認讀:日、月、水、火、山、木、人、口,正確發出捲舌音:山(shn)、水(shui)。二、在遊戲中產生對識字活動的興趣,增強對書面語言的敏感性。活動準備:一、幼兒用書、鉛筆人手一隻,實物投影儀。二...
閱讀識字:閱讀是識字的基礎俗話說:“書讀百遍其義自見。”課文讀的遍數多了,才能流利,每個字,每句話在孩子的腦子裏就留下了深刻的印象,同時,課文也就理解了。因此,在當今的語文教學中,教師一味的說教被指導學生朗讀所代替,真正...
幼兒園識字活動策劃篇1活動目標;1、激發幼兒的好奇心及培養思維的流暢性。2、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關,初步認識漢字的結構特點。3、培養幼兒學習漢字的興趣。4、培養幼兒的發散性思維,發...
識字教學工作反思篇1一年級學生從幼兒園進入國小要經過一個適應期,雖然已經有了一個學期的學習,但還有很多小朋友對於學習不太適應,有些學生是對這種正規的教學不太感興趣。而我們老師也都在不斷反思,不斷創新。特別是識...
一、課題的提出1、研究背景新課標提出:“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知慾,充分激發學生的主動意識和進取精神,倡導...
識字反思總結篇1新課標在識字教學中提出喜歡學習漢字,有主動識字的願望的要求。要讓學生達到這樣的要求,濃厚的學習興趣就顯得非常重要。因此,在教學中教師必須調動學生的學習興趣。低年級的學生活潑好動,喜歡遊戲,在教學...
大班幼兒識字閱讀活動方案篇1活動目標;一、激發幼兒的好奇心及培養思維的流暢性。二、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關,初步認識漢字的結構特點。三、培養幼兒學習漢字的興趣。一、培養幼兒的發...
識字教學心得體會篇1教學如同做人,都是一門藝術,要想做得好,就要不斷地學習。時代在飛速發展,作爲一名教師,教育理念也應與時俱進。通過學習新修訂的《國小語文新課程標準》,感覺當今語文教學更加註重學生作爲一個人的個性...
識字教學是十分重要的,因爲識字是孩子們學習的最初階段。識字教學該如何備課呢?下面是本站帶來的識字教學心得體會,歡迎大家閱讀。識字教學心得體會篇一教學如同做人,都是一門藝術,要想做得好,就要不斷地學習。時代在飛速發...
XX年12月18日,我跟韓xx老師、郎xx老師在張xx主任的帶領下,到xx英才學園學習。本次學習的是關於低年級整體識字教學的研討。一天時間,聽取了來自xx多個學校共五位老師的授課,感受頗多。現在我們一年級語文教學中的難題就是...
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