關於八年級上冊語文《列夫·托爾斯泰》教案設計的範文文章
八年級上冊語文《列夫·托爾斯泰》教案設計篇1教學目的1.學習文中細緻的肖像描寫。2.體會文章涉及深廣的人文背景。教學重點、難點1.對托爾斯泰進行肖像描寫。2.托爾斯泰的思想變化和人生追求。教學時數：二課時教學過...
八年級上冊語文《周亞夫軍細柳》教案設計篇1一、設計理念根據新課標對八年級語文教學的要求。二、教材分析本文是一篇自讀課文，應該給學生充分的信任，鼓勵他們自主完成學習任務。教材中已經給出了不少供學生自主學習的...
《戰爭與和平》以1820xx年的衛國戰爭爲中心，反映從1805到1820xx年間的重大歷史事件。以鮑爾康斯、別祖霍夫、羅斯托夫和庫拉金四大貴族的經歷爲主線，在戰爭與和平的交替描寫中把衆多的事件和人物串聯起來。下面是小編整...
列夫托爾斯泰讀書報告篇1托爾斯泰是俄-國偉大的作家，他創作的《戰爭與和平》、《安娜.卡列寧娜》和《復活》等作品不僅爲我們展示了俄-國近代歷史的廣闊畫面，還成功塑造了俄羅斯民族的靈魂。他創造出了俄羅斯文學中最豐...
八年級語文上冊《散文》教案設計篇1教學目標：1、知識與能力理解文章的主旨以及作者的感情。瞭解文章的結構及揣摩文章的語言。2、情感態度和價值觀。啓迪學生樹立正確的人生觀、價值觀。教學重難點：1、教學重點總體把握...
八年級語文上冊《散文》教案設計篇1學情分析這兩篇短文都是關於生命的文章，該怎樣來度過一生，對於十二三歲的孩子，可能對人生、生命有一些思考，也許有自己的一點見解，大多處於稚嫩狀態，談論這樣的話題，學生應該感興趣。閱讀...
～-8-13字數：10244我看的是高植的譯本，曾也看過董秋斯的譯本。下面的有些評論是我現在後加上去的。1984年10月30日星期二晴今天我再次看完了老托爾斯泰《戰爭與和平》的第一卷，安德萊公爵之“死”深深地感動了我。“假使每...
一你和小孩子們的情形都好麼？沒有什麼事麼？自兩日以來我的心中至爲不安。我前天在阿薩馬斯（Arsamas）過夜，並且遇着一樁完全非習見的事體）。當着夜間兩點鐘的時候，我覺得非常疲倦，只想睡覺。我突然爲思念與恐懼所侵襲，這是從前...
八年級上冊語文《周亞夫軍細柳》教案設計篇1導入新課“凍死不拆屋,餓死不掠奪”“撼山易，撼岳家軍難”多麼震撼人心的語言，由此可見，軍紀嚴明，才能成就偉業。今天，我們就要去見證這樣一位剛正的將軍。學習目標1、瞭解有關...
八年級上冊語文《蟬》教案設計篇1學習目標：1、學生通過課前預習，課上速讀課文，篩選歸納信息，能瞭解有關蟬的知識;2、學生通過老師的方法引領，小組合作探討，實踐練習和多種方式的朗讀，能賞析文中準確而生動的語言;3、學生通過...
八年級上冊語文《列夫·托爾斯泰》教案設計篇1教學目的1.學習文中細緻的肖像描寫。2.體會文章涉及深廣的人文背景。教學重點、難點1.對托爾斯泰進行肖像描寫。2.托爾斯泰的思想變化和人生追求。教學時數：二課時教學過...
八年級語文上冊《散文》教案設計篇1教學目標：1.準確認讀並理解“興味、洗滌、凋謝、遏制、瀕臨”等詞語。2.瞭解散文的寫作特色和語言魅力，體會作者言簡意賅的語言特色。3.通過朗讀課文，品味文中字裏行間所傳達的真誠和...
列夫托爾斯泰教學反思篇1托爾斯泰是一位文學巨匠，創作了世界文學中第一流的作品。他以敏銳而犀利的目光，吸引並慰撫了青年的靈魂。但遺憾的是在講授這一課之前，我並沒做充分準備，沒有讀他的作品，沒有讀別人對他的評價，甚至...
八年級語文上冊《背影》教案設計篇1教材分析：本文選自人教版八年級上冊第二單元第二篇課文，這一單元五篇課文都是以愛爲主題的敘事性散文。五篇課文訴說的都是對普通人，尤其是對弱者的關愛。本單元閱讀教學，要求學生從課...
八年級上冊語文《三峽》教案設計篇1[教學目標]1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容積累文言詞句。3、培養學生勇於質疑、善於質疑的能力。4、學習抓住景物的特徵來描寫景物的方法。5、培養學生...
八年級語文上冊《散文》教案設計篇1學情分析這兩篇短文都是關於生命的文章，該怎樣來度過一生，對於十二三歲的孩子，可能對人生、生命有一些思考，也許有自己的一點見解，大多處於稚嫩狀態，談論這樣的話題，學生應該感興趣。閱讀...
八年級語文上冊《散文》教案設計篇1學情分析這兩篇短文都是關於生命的文章，該怎樣來度過一生，對於十二三歲的孩子，可能對人生、生命有一些思考，也許有自己的一點見解，大多處於稚嫩狀態，談論這樣的話題，學生應該感興趣。閱讀...
《復活》是托爾斯泰最後一部長篇小說，是作家一生探索和思想的總結，被譽爲俄國批判現實主義發展的高峯。下面是小編整理的關於《復活》的讀後感，歡迎閱讀參考。高中《復活》讀後感(一)這是一個苦命的女子和一個贖罪男生的...
列夫托爾斯泰讀書報告篇1托爾斯泰是俄-國偉大的作家，他創作的《戰爭與和平》、《安娜.卡列寧娜》和《復活》等作品不僅爲我們展示了俄-國近代歷史的廣闊畫面，還成功塑造了俄羅斯民族的靈魂。他創造出了俄羅斯文學中最豐...
八年級上冊語文《三峽》教案設計篇1【教學設想】教學本文應着眼於培養學生自讀文言文的習慣廢止“字字講解句句對譯”的串講代之以學生自讀(學生藉助工具書和課文的註釋大體弄懂文句瞭解課文內容)、輔以教師的指導、...
八年級語文上冊《背影》教案設計篇1一、教學目標知識和能力：1.掌握下列詞語讀音。差使狼藉簌簌迂腐躊躇拭頹唐瑣屑舉箸2.結合註釋，理解下邊詞語的含義。狼藉慘淡勾留變賣典質賦閒蹣跚頹唐觸目傷懷不能自已情鬱於中瑣屑3...
編者按：《列夫·托爾斯泰》這本書，講述的是列夫·托爾斯泰這個偉大人物的故事，介紹了他的才華與人生故事，但是少了一份屬於他的幸福。他並沒有自己獨特的面相，他擁有一張俄國普通大衆的臉，因爲他與全體俄國人民...
八年級語文上冊《背影》教案設計篇1教學目標：1.知識與技能：⑴.掌握字詞的音、形、義。⑵.整體把握文章的內容，理清思路。⑶.學習作者巧妙的構思。2.過程和方法：自主、合作、探究。3.情感態度和價值觀：激發學生理解父母、熱...
八年級上冊語文《列夫·托爾斯泰》教案設計篇1教學目標:1.學習運用比喻、誇張等修辭手法進行肖像描寫，並體味其作用。2.學習欲揚先抑的寫法。3.感悟托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。教學重點、難點：1.文中的肖像描寫和其...
列夫托爾斯泰教學反思篇1年級下學期的語文課文中有一篇是《列夫·托爾斯泰》，時隔半年，我突然有了一些新的想法。作者茨威格在寫這篇文章的時候，花了大量的筆墨描寫了託翁的外貌，所用篇幅之大令人咂舌。比如,長髯覆...
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