關於小魚的範文文章
國小生淺水窪裏的小魚讀後感：淺水窪裏的小魚今天，我們學習了第28課《淺水窪裏的小魚》。課文主要講一個小男孩救困在水窪裏的小魚的事情。讀了課文，我感到非常慚愧，因爲我想起了我有好多次到公園裏釣魚，都把一網又一網的小...
一我有許多書，但是有一本書是我最喜歡的，這本書叫《小魔女藍小魚》。《小魔女藍小魚》這本書中藍小魚的爸爸是一位班主任，藍小魚的爸爸不管在學校裏還是在家裏都管着藍小魚。其中有一段是這樣子的：小魔女--藍小魚的爸爸剛...
國小生淺水窪裏的小魚讀後感：淺水窪裏的小魚今天，我們學習了第28課《淺水窪裏的小魚》。課文主要講一個小男孩救困在水窪裏的小魚的事情。讀了課文，我感到非常慚愧，因爲我想起了我有好多次到公園裏釣魚，都把一網又一網的小...
1、時代總是在進步的，所以不要覺得我很帥，就盲目崇拜，不要覺得我很酷，就故意孤獨，總有一天你會把我超越的，成爲真正的豬八戒，感恩節快樂。2、感恩節快到了，有恩的報恩，沒恩的施恩，該謝的都得謝，不該謝的也得謝;欠我錢的還錢，不欠...
夜深了，我看完了《一條小魚的訴說》後，心裏久久不能平靜……。這篇文章首先打動我的是它那獨樹一幟的題目：一條小魚的訴說。全篇文章主要以一條小魚的口吻，記錄了這條小魚所生活的地方——巢湖的三個時期的環境。90年代前...
《北風和小魚》反思小結篇1畫面是引領兒童入境生情，增強內心體驗的有效手段。在引領學生讀課文的過程中，我運用多媒體出示相應的畫面，並讓學生用自己的語調來描述這個畫面。這樣做是比較符合低年級兒童的認識及心理特點...
淺水窪裏的小魚反思篇1在學生讀悟了小男孩在乎淺水窪裏的每一條小魚後，我讓學生仿照課文句式進行填空練習：這條_________，這條也_________!還有這一條，這一條，這一條……所有的小魚_________。學生藉助這一練習形式，開動思...
青島小魚山導遊詞篇1青島的路名大部分是用全國各省市地名來命名的。小魚山原是一個無名的山頭，因山前的路是根據山東東阿縣一座佛教名山"魚山"命名的，小、魚山因此而得名。小魚山公園佔地2.5公頃，於1983年4月9日開始動工...
魯魯和不太熟悉的人在一起，總是顯得太老實。那天，我們倆再次討論這個老實的問題。大家都在說話，你爲什麼不說話呢?我問。沉默是金。那啞巴就最好?!沉默不等於啞巴。有時候沉默是金，有時候沉默是糞。有些事情不需要你去瞎...
一讀《這條小魚在乎》，我感慨很深。閉起雙眼，想象幼小生命在淺水窪裏掙扎;屏住呼吸，感受窒息的痛苦，一種內心的力量促成一股強大的拯救欲，似乎揹負起了這羣小魚生存的責任。突然，一個聲音響起：你能救得了幾條小魚?你也太自不...
關於小魚的倡議書500字因爲地球受到了人類嚴重的破壞，導致臭氧層出現許多空洞，而紫外線則通過空洞直接照射進來。還不止這樣，連原本乾乾淨淨的小河也變得骯髒不堪了。河裏漂浮着數不勝數的“白色垃圾”，河邊的化工廠的污...
讀了一本好書像交了一個好友，一本好書像一杯香濃的咖啡令你回味無窮，一本好書就象一盞指路的明燈，幫我指引方向。我今天讀了《一條小魚的自述》令我深有感觸。這本書寫了一個叫小靜的人因爲破壞了小河，而讓小魚一條條的死...
《北風和小魚》反思小結篇1從課堂效果來看，紀律前半節課還是不錯的，到了後面有些調皮的孩子坐不住了，平時我會停下來等他們，可這時候時間不等人啊!所以就拖着一起往前跑，有個別孩子出現了我說我的，他玩他的現象，其實這對於一...
我讀了《這條小魚在乎》這篇課文，並將它介紹給全家，經過我們全家的討論大家一致認爲：這篇課文裏的一個小男孩是一個富有愛心的小男孩，那個大人是一個冷漠的大人。這篇課文給我們留下深刻的印象是：小男孩說的一句：“我知道。...
《北風和小魚》課文反思篇1本課是一篇童話故事，情節簡單有趣，語言生動形象，孩子們比較喜歡，加上這節課上課之前我作了精心的準備，設計好每一個環節，製作了課件，所以學生學習和積極性較高，課堂氣氛活躍，效果還可以。上完這節課，...
《北風和小魚》寓言故事教學反思篇1在《北風和小魚》第一課時教學中，我採用品詞、品句、品讀課文、聯繫上下文，結合自己生活經驗等教學方法進行教學，有所側重地理解一些重點詞句。讓學生通過“呼呼地吹”感悟北風的大和...
《北風和小魚》課文反思篇1善用鼓勵性的評價語言，建立學生的學習自信。傳統的激勵、評價語言太蒼白、乏味，如“真好”、“真棒”等評價語言已不能適應新課改的要求，因此這節課我儘量不使用這些評價語言，代替它們的是“能...
淺水窪裏的小魚反思小結篇1本文感情鮮明，所以如何引導學生體會文章抒發的憐惜和對小男孩的敬佩之情，引起學生的共鳴，如何培養學生良好的閱讀能力是很重要的，爲此，我在教學上採取了步步深入的教學方法，充分利用了情境體會小...
《北風和小魚》反思小結篇1其實備課時，最爲糾結的就是上課內容的取捨問題，很多內容，都是很好的，需要的，但是40分鐘時間有限，我還想擠出10分鐘識字寫字，怎麼取，舍什麼，是我考慮最多的。最後還是大刀闊斧的，將能刪的，我覺得這節課...
國中小魚生死間讀後感：閉起雙眼閉起雙眼，想象幼小的生命在淺水窪中掙扎，屏住呼吸，感受生與死的折磨，一股內在的力量促成強大的拯救慾望。突然，一個聲音響起：“你能救得幾條?你也太不自量力了!你以爲你是上帝嗎?”聲音越來越...
《北風和小魚》寓言故事教學反思篇1青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，河水結冰，勇敢的小魚在這個寒冷的季節裏，躲在水底捉迷藏，快樂地生活着。教學目標是讓學生有感情讀課文，並體會到北風的缺乏自知之明、狂妄自大以及小魚面對強...
淺水窪裏的小魚教學反思篇1《淺水窪裏的小魚》講述了一個小男孩盡力拯救那些困在淺水窪裏的小魚的感人場面。文章的主要寫的是一位先生和小男孩的對話，從兩人的對話中，我們知道小男孩明知自己這樣做無濟於事，但仍儘自己...
淺水窪裏的小魚課後反思篇1在教學過程中，把讀書放在首位，採用多種讀書形式，如自由讀、教師示範讀、學生個人讀、四人小組分角色讀、師生合作讀，例如，在學習第一自然段時，先由學生自由讀，體會小魚的感受，再讓學生看課件，結合具...
國小生倡議書作文：小魚的倡議書因爲地球受到了人類嚴重的破壞，導致臭氧層出現許多空洞，而紫外線則通過空洞直接照射進來。還不止這樣，連原本乾乾淨淨的小河也變得骯髒不堪了。河裏漂浮着數不勝數的白色垃圾，河邊的化工廠的...
淺水窪裏的小魚反思小結篇1本文感情鮮明，所以如何引導學生體會文章抒發的憐惜和對小男孩的敬佩之情，引起學生的共鳴，如何培養學生良好的閱讀能力是很重要的，爲此，我在教學上採取了步步深入的教學方法，充分利用了情境體會小...
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