關於我的畫教學反思總結的範文文章
我的畫教學反思總結篇1一、成功的喜悅1、激發興趣，自主讀文。爲了能激起學生的自主讀文的興趣，教學伊始，我問學生：這是什麼季節的景色?你想畫什麼?接着，我就和學生一起繪畫了一幅秋天的圖畫。今天我們就一起到秋天裏走一走...
我的畫教學反思總結篇1一、成功的喜悅1、激發興趣，自主讀文。爲了能激起學生的自主讀文的興趣，教學伊始，我問學生：這是什麼季節的景色?你想畫什麼?接着，我就和學生一起繪畫了一幅秋天的圖畫。今天我們就一起到秋天裏走一走...
我的畫教學反思篇1一、成功的喜悅1、激發興趣，自主讀文。爲了能激起學生的自主讀文的興趣，教學伊始，我問學生：這是什麼季節的景色?你想畫什麼?接着，我就和學生一起繪畫了一幅秋天的圖畫。今天我們就一起到秋天裏走一走、看...
《秋天的圖畫》教學反思總結篇1《語文課程標準》指出：閱讀是學生個性化行爲，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，本課的第三個部分，我就是採用了個性化教學，沒有過多的講解與分析，而是引領學生自讀自悟。我在設計時充分...
《畫風》老師教學反思總結篇1《畫風》課文主要講三個國小生一起動腦筋想辦法，把無形的風，生動地展現在畫紙上的故事。本文貼近兒童生活，語言簡單樸實。在教學實踐中，我遵循以下理念。一、加強讀書實踐“以讀爲本”，抓住重...
《秋天的圖畫》教學反思總結篇1《秋天的圖畫》是一幅色彩豔麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫，它是山野對人們辛勤勞動的報答。在本堂課的學習中，我...
我的畫教學教師反思篇1一、談話導入，激發興趣爲了能激起學生的自主讀文的興趣，教學伊始，我問學生：在這美好的秋天裏，你最想送給親愛的爸爸媽媽一幅怎樣的圖畫?孩子們馬上被激發起了興趣，滔滔不絕的說起來。那麼，現在，讓我們去...
我的畫教學教師反思篇1一、談話導入，激發興趣爲了能激起學生的自主讀文的興趣，教學伊始，我問學生：在這美好的秋天裏，你最想送給親愛的爸爸媽媽一幅怎樣的圖畫?孩子們馬上被激發起了興趣，滔滔不絕的說起來。那麼，現在，讓我們去...
我的畫教學反思總結篇1一、談話導入，激發興趣爲了能激起學生的自主讀文的興趣，教學伊始，我問學生：在這美好的秋天裏，你最想送給親愛的爸爸媽媽一幅怎樣的圖畫?孩子們馬上被激發起了興趣，滔滔不絕的說起來。那麼，現在，讓我們去...
畫角的教學反思總結篇1畫角是在學生學習了角的度量和角的分類之後進行教學的。課前我預想學生的動手操作能力比較薄弱，因此在學習畫法時主要以教師講解，並結合講解板演爲主，把重點放在學生動手練習上。從課堂的效果來看，...
畫角的教學反思總結篇1曾經聽過四年級《角的畫法》數學，在教學中一直覺得畫角是個教學的難點，其實也是學生的難點。課前我仔細思考過這個知識點的教學，教材中安排“角的分類”與“畫角”同課時教學，但是我覺得對於我班學...
《畫風》教學反思總結篇1教學中，老師注重了以下幾方面：1、突出語文教學特點，抓住重點詞語和句子教學。語文就是研究語言文字的，語文姓語，在教學中我注重學生感受語言文字的美。讓學生從整體上感知課文，在讀中感悟，邊讀邊感受...
畫的教學反思篇1在學校開展的課內比教學活動中，我講的是謎語詩《畫》。課前，我多方面收集資料，寫出了一份讓自己覺得可操作性較強的教案，並精心製作了PPT課件。課中，我由猜謎導入，從課文插圖着手，指導學生按照由遠及近的順序...
畫的教學反思篇1在學校開展的課內比教學活動中，我講的是謎語詩《畫》。課前，我多方面收集資料，寫出了一份讓自己覺得可操作性較強的教案，並精心製作了PPT課件。課中，我由猜謎導入，從課文插圖着手，指導學生按照由遠及近的順序...
畫的教學反思篇1在學校開展的課內比教學活動中，我講的是謎語詩《畫》。課前，我多方面收集資料，寫出了一份讓自己覺得可操作性較強的教案，並精心製作了PPT課件。課中，我由猜謎導入，從課文插圖着手，指導學生按照由遠及近的順序...
我的畫教學反思篇1一、成功的喜悅1、激發興趣，自主讀文。爲了能激起學生的自主讀文的興趣，教學伊始，我問學生：這是什麼季節的景色?你想畫什麼?接着，我就和學生一起繪畫了一幅秋天的圖畫。今天我們就一起到秋天裏走一走、看...
《畫風》教學反思總結篇1本節課做得不夠好的有以下幾點：1、課堂節奏把握不是太好。在識字方面上花費了較多的時間。2、應該在課堂中注重“以讀爲本”，充分利用課堂的時間，本節課在學習過程中，欠缺對課文的整體感知。學習...
《畫風》教學反思總結篇1教學中，老師注重了以下幾方面：1、突出語文教學特點，抓住重點詞語和句子教學。語文就是研究語言文字的，語文姓語，在教學中我注重學生感受語言文字的美。讓學生從整體上感知課文，在讀中感悟，邊讀邊感受...
我的畫教學反思篇1《我的畫》是人教版第一冊“語文園地二”中的口語交際課，對於剛入學不久的孩子們而言，他們的語言發展還處在極爲幼稚的階段，口頭語言普遍存在缺陷，如：說話不完整，缺乏條理性，詞不達意，帶有重複等等。甚至於...
畫角的教學反思總結篇1“畫角”是在學生直觀認識銳角、直角、鈍角、平角、周角以及掌握角的度量的基礎上教學的。讓學生在畫角的操作過程中進一步體驗角的定義和各類角的大小區域，其知識遷移點是量角器的使用--量角、...
我的畫教學反思總結篇1一、成功的喜悅1、激發興趣，自主讀文。爲了能激起學生的自主讀文的興趣，教學伊始，我問學生：這是什麼季節的景色?你想畫什麼?接着，我就和學生一起繪畫了一幅秋天的圖畫。今天我們就一起到秋天裏走一走...
《畫風》老師教學反思總結篇1《畫風》這一課講了三個國小生一起動腦想辦法，把無形的風生動地展現在畫紙上的故事。一、低年級語文教學，要始終堅守“讓學生讀書，以讀爲主”這一教育理念。低年級的學生年齡小，閱歷少，要給學...
畫角的教學反思篇1一、學習角的知識，並非僅僅是明確地提出需要達到的結果性目標，更重要的是通過對教材的充分挖掘，創設情境，把握有效激發學生主動參與和積極思維的切入口，由此形成有助於學生髮展的體驗性目標。我在本課教...
《秋天的圖畫》教學反思總結篇1《語文課程標準》指出：閱讀是學生個性化行爲，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，本課的第三個部分，我就是採用了個性化教學，沒有過多的講解與分析，而是引領學生自讀自悟。我在設計時充分...
《畫風》老師教學反思總結篇1《畫風》這一課講了三個國小生一起動腦想辦法，把無形的風生動地展現在畫紙上的故事。一、低年級語文教學，要始終堅守“讓學生讀書，以讀爲主”這一教育理念。低年級的學生年齡小，閱歷少，要給學...
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