關於爬山虎的範文文章
上冊四年級語文《爬山虎的腳》教案篇1一、教材分析:《爬山虎的腳》是國小語文第七冊裏的一篇觀察描寫植物的精讀課文。作者是中國現代作家、教育家葉聖陶。葉聖陶在本篇課文中用細緻簡潔的文筆分別介紹了爬山虎葉子和...
那片綠綠的爬山虎教學反思篇1我執教的是人教版四年級上冊的《那片綠綠的爬山虎》,這篇課文是作家肖復興在1992年爲了紀念葉聖陶先生寫的回憶文章,回憶1963年葉聖陶先生給“我”批改作文,並請“我”到他家做客,使“我”受...
爬山虎的腳反思總結篇1《爬山虎的腳》一文是一篇科學知識類的文章,知識性、教育性很強,如何引導孩子上好值得大家深思。如果等同於自然課、常識課就喪失了語文學科本來的魅力了,在教學中我們教師要儘可能的保護孩子求知...
今天我聽了潘老師執教的《那片綠綠的爬山虎》,讓我深深的感受到,以學生爲本的新理念,在整堂課的教學中,教師以學生的好學爲中心,真正落實學生的主體地位,一切爲了學生,高度尊重學生,全面依靠學生。整堂課老師就抓住課文的兩個...
爬山虎的腳反思總結篇1《爬山虎的腳》一文是一篇科學知識類的文章,知識性、教育性很強,如何引導孩子上好值得大家深思。如果等同於自然課、常識課就喪失了語文學科本來的魅力了,在教學中我們教師要儘可能的保護孩子求知...
那片綠綠的爬山虎反思總結篇11.對比思考。把陽光照在綠葉上閃爍着迷離的光點比作小精靈,表面上寫有了陽光,爬山虎才能生機勃勃,熠熠生輝,實際上表現出我受到葉老鼓勵,充滿了從事文學事業的信心——已擁有那份心...
《爬山虎》教學反思篇1頗爲得意的課前準備,明確而清晰的教學思路,成了我爲《爬山虎》精心砌成的頗爲美麗的牆,從而忽略了爬山虎這種綠色植物,只要氣候、地理環境適宜,它都可以自己垂直地往上攀登!學生,不也是這樣嗎?先給這...
爬山虎又稱爬牆虎、地錦、飛天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龍、楓藤、小蟲兒臥草、紅絲草、紅葛、趴山虎、紅葡萄藤。是大型落葉木質藤本植物,其形態與野葡萄藤相似。那麼,在花語大全裏,你知道爬山虎的花語是什麼嗎?下面隨小編...
我可以說是語文老師的掌上明珠,是同學們羨慕的對象。因爲曾寫出了幾篇很不錯的作文。每次作文講評課,老師總要表揚我幾句,經常把我的作文當“範文”讀給同學們聽。每當此時,我的心裏呀,真是灌滿了蜜。那小尾巴,也在不知不覺...
上冊四年級語文《爬山虎的腳》教案篇1一、教學設計教學內容:課程標準人教版實驗教材第七冊第6課《爬山虎的腳》教學目標:1、理解重點詞語的意思,瞭解爬山虎的交的特點。2、學習作者抓住事物特點寫的方法。3、培養學生留...
爬山虎的腳課後反思篇1學習爬山虎的腳是怎樣爬牆的部分,學生先自讀並提出不懂的地方。讀完後學生提出了很多問題,我引導他們梳理出有思考價值的問題:如細絲怎麼變成小圓片的?爲什麼細絲巴住了牆,就彎曲呢?……然後讓學生...
篇一:《那片綠綠的爬山虎》評課稿《那片綠綠的爬山虎》一課通過作家在1992年爲了紀念葉聖陶先生寫的回憶文章,回憶1963年葉聖陶先生給“我”批改作文,並請“我”到他家做客,使“我”受益匪淺的成長經歷,表現了葉聖陶對文一...
爬山虎的腳的教學反思篇1在後來的作業課中我問學生:學了這一課有什麼收穫?學生們有的說他認識了爬山虎;有的說他開始喜歡爬山虎了;有的說畫圖、寫作必須認真地觀察、比較才能做得更準確;還有的竟然說爬山虎很可愛,能美...
那片綠綠的爬山虎反思篇1我們常說學習是一個師生共同成長過程,評價一節好課的最重要的標準是什麼那就是看學生從這節課裏學會了什麼從本節課看,教師教會學生的是品詞析句,積累語言的好辦法,帶給學生的是閱讀和言語水平的...
《爬山虎》教學反思篇1頗爲得意的課前準備,明確而清晰的教學思路,成了我爲《爬山虎》精心砌成的頗爲美麗的牆,從而忽略了爬山虎這種綠色植物,只要氣候、地理環境適宜,它都可以自己垂直地往上攀登!學生,不也是這樣嗎?先給這...
爬山虎的腳的教學反思篇1鄭優峯《爬山虎的腳》這篇課文講了爬山虎的葉子,爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用腳爬的,啓發人們留心細緻地觀察周圍的事物。瞭解作者是怎樣用生動,準確的語言寫出爬山虎葉子和腳的特點,通過對...
爬山虎的腳反思總結篇1《爬山虎的腳》一文是一篇科學知識類的文章,知識性、教育性很強,如何引導孩子上好值得大家深思。如果等同於自然課、常識課就喪失了語文學科本來的魅力了,在教學中我們教師要儘可能的保護孩子求知...
那片綠綠的爬山虎反思篇1我們常說學習是一個師生共同成長過程,評價一節好課的最重要的標準是什麼那就是看學生從這節課裏學會了什麼從本節課看,教師教會學生的是品詞析句,積累語言的好辦法,帶給學生的是閱讀和言語水平的...
那片綠綠的爬山虎反思總結篇11.對比思考。把“陽光”照在綠葉上“閃爍着迷離的光點”比作“小精靈”,表面上寫有了陽光,爬山虎才能生機勃勃,熠熠生輝,實際上表現出“我”受到葉老鼓勵,充滿了從事文學事業的信心——已“擁...
爬山虎的腳課後反思篇1《爬山虎的腳》這篇課文講了爬山虎的葉子,爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用“腳”爬的,啓發人們留心細緻地觀察周圍的事物。瞭解作者是怎樣用生動,準確的語言寫出爬山虎葉子和腳的特點,通過對詞句...
那片綠綠的爬山虎反思總結篇11.對比思考。把陽光照在綠葉上閃爍着迷離的光點比作小精靈,表面上寫有了陽光,爬山虎才能生機勃勃,熠熠生輝,實際上表現出我受到葉老鼓勵,充滿了從事文學事業的信心——已擁有那份心...
爬山虎的腳的教學反思篇1鄭優峯《爬山虎的腳》這篇課文講了爬山虎的葉子,爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用腳爬的,啓發人們留心細緻地觀察周圍的事物。瞭解作者是怎樣用生動,準確的語言寫出爬山虎葉子和腳的特點,通過對...
《爬山虎》教學反思篇1頗爲得意的課前準備,明確而清晰的教學思路,成了我爲《爬山虎》精心砌成的頗爲美麗的牆,從而忽略了爬山虎這種綠色植物,只要氣候、地理環境適宜,它都可以自己垂直地往上攀登!學生,不也是這樣嗎?先給這...
那片綠綠的爬山虎教學反思篇1我執教的是人教版四年級上冊的《那片綠綠的爬山虎》,這篇課文是作家肖復興在1992年爲了紀念葉聖陶先生寫的回憶文章,回憶1963年葉聖陶先生給“我”批改作文,並請“我”到他家做客,使“我”受...
爬山虎的腳的教學反思篇1鄭優峯《爬山虎的腳》這篇課文講了爬山虎的葉子,爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用腳爬的,啓發人們留心細緻地觀察周圍的事物。瞭解作者是怎樣用生動,準確的語言寫出爬山虎葉子和腳的特點,通過對...
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