大學學生黨建工作經驗交流彙報材料

我院現有學生x人，學生黨員x人，其中正式黨員x人，預備黨員x人，女生黨員x人，全院黨員共分設x個學生黨支部管理。學院的學生黨建工作在黨委的高度重視和大力指導下，不斷擴大形式、豐富內容，通過開展“三個堅持”、“三個開展”、“三項設立”工作，目前已建立起了完善的黨員監控體系，確保了黨支部戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用的有效發揮。

三個堅持：堅持“六個成熟”、堅持“三會一課”、堅持公開承諾

1、堅持“六個成熟”，嚴把學生入黨關

黨員是黨組織的“細胞”，黨員的質量直接關係到黨的生命。我院在學生黨員發展工作中，堅持“六個成熟”原則，從思想品質、學習成績、社會實踐、羣衆基礎以及獲獎榮譽等方面對入黨積極分子進行全面考察。

（1）政治思想成熟：堅決擁護黨的路線、方針、政策，特別是在重大斗爭中立場堅定，是非觀念明確；入黨動機端正，共產主義信念堅定，全心全意爲人民服務的思想牢固；能自覺對照黨章嚴格要求自己，如實開展自我批評，不斷提高思想道德素質。

（2）學習能力成熟：學習認真努力，勤奮刻苦，成績優良，在發展入黨前一學年內，沒有不及格課程；大二、大三、大四年級學生髮展入黨前一學年平均成績績點分別在2.8、2.7、2.5以上，同年級國防生同比降低0.1；通過國家英語四級考試(成績在425分以上)。

（3）社會實踐成熟：積極參加學校、學院和班級的各項集體活動，積極參加校內外社會實踐；積極配合學校、學院、班級開展各項工作，對安排的任務能認真按時、保質完成；曾擔任過班團幹部、團委學生會幹部或社團幹部（至少擔任過其中的一項），且工作上積極主動、認真負責、盡心盡職。

（4）日常表現成熟：嚴格遵守校紀校規，在日常學習、生活和學生幹部工作中表現良好，無任何違紀行爲；在公益活動和志願者活動中表現積極主動，樂於奉獻；至少獲得過一次校級（含）以上綜合性榮譽或表彰，如：三好學生、優秀學生幹部、優秀團幹部、優秀團員、志願者服務先進個人、優秀國防生（幹部）等。

（5）羣衆基礎成熟：密切聯繫同學，能從身邊做起，從小事做起，從我做起；有較強的服務意識和奉獻精神，樂於關愛同學，熱心爲同學服務；師生關係融洽，同學之間團結友愛，有良好的羣衆基礎，能深得同學好評。

（6）培訓經歷成熟：已參加團校、普通黨校、黨校骨幹班培訓並順利結業，且在培訓期間能嚴格遵守各項培訓紀律和要求，無任何因遲到、早退、缺課等被點名批評記錄。

“六個成熟”原則的堅持，使我院學生黨員發展工作有文可依、井然有序、行之有效，在廣泛吸收學生入黨的同時，確保了發展黨員的質量。學院每年約有x名品學兼優的學生髮展入黨，佔全院學生總人數的8%。

2、堅持“三會一課”，嚴格黨員日常管理

“三會一課”制度是黨的基層支部應長期堅持的重要制度。堅持“三會一課”制度、注重黨員繼續教育、實時開展黨員活動，對於提高支部凝聚力，嚴肅黨員紀律，激發黨員活力有重要作用。

（1）定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會：定期召開全體黨員大會學習黨的方針政策、時事政治，討論黨員發展與轉正，開展批評與自我批評、民主測評；定期召開支部委員會初擬黨建制度、工作計劃和學習主題；定期召開黨小組會安排工作任務、分析思想動態、推薦羣衆入黨。“三會”制度的堅持嚴把了學生入黨關、嚴格了教育管理、嚴謹了思想作風，切實提高了黨支部的號召力和戰鬥力，提高了黨員的政治覺悟和黨性修養。

（2）定期舉辦黨校培訓，按時上好黨課：在學校黨委黨校的統籌下，學院黨支部每學期舉辦一期黨校培訓，時長一個半月。培訓對象主要爲學生黨員和入黨積極分子，其中各班級每期參加培訓的人數不得超過班級總人數的40%。黨課授課教師一般聘請長期從事黨務工作的、授課經驗豐富的黨政領導或知名教授。授課形式完全擺脫傳統的說教式、填鴨式，各授課教師大都採用講座式、互動式教學，以寓意深遠的實例、通俗易懂的文字、幽默風趣的語言將看似深奧難懂、枯燥乏味的黨性知識講述得生動翔實、惟妙惟肖、淋漓盡致。

（3）實時開展黨員活動：近幾年來，黨支部組織開展了一系列黨員活動，如“增強黨性，做合格共產黨員”黨課講座、“花明樓-韶山”紅色之旅、“立志成才，報效祖國”徵文及主題演講比賽、清明節烈士陵園掃墓等。以精彩絕倫的教育講座、絢麗多姿的比賽活動、實效果好的行動舉措增進了黨內團結、豐富了組織生活、培養了愛國情操。

3、堅持公開承諾，增強黨員責任意識

堅持黨員承諾制是引導黨員增強黨性觀念、加強黨性鍛鍊的有效途徑，是發揮黨員先鋒模範作用的客觀要求。我院以學習實踐科學發展觀活動爲契機，在學生黨員中推行黨員承諾制，並將其與濃學風、正考風、樹新風有機結合起來，與創建文明寢室、文明班級、文明學院等有機結合起來，相輔相成，共同提高。

（1）共性承諾：所有新發展黨員在入黨之日需對照《黨章》所規定的黨員義務做出承諾，堅定理想信念，純正入黨動機，堅決執行黨組織的決定和決議，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發揮黨員的“旗幟”作用。

（2）自律承諾：所有黨員需參照大學生黨員具體標準和黨員責任崗職責，嚴格自律，自覺遵守黨紀國法和學院的各項規章制度，勤於學習，誠實守信，樂於奉獻，忠實履行崗位職責，以強烈的責任意識完成各項工作，不出現任何不端行爲，共同唱響“從我做起，向我看齊，對我監督，有困難找我”的口號。

（3）專項承諾：在某些重要時刻或發生重大事件，如在學校迎接本科教學水平評估、黨建工作評估之際，在畢業生黨員離校之際，要求黨員對專項事情作出專項承諾，積極發揚先進性與責任意識，勇挑重擔，率先垂範，充分發揮黨員的先鋒模範作用，使得“哪裏有需要，那裏就有黨員，哪裏有黨員，那裏就有成績”。

三個開展：開展民主評議、開展師生懇談、開展跟蹤考察

1、開展民主評議，推選黨員先進典型

定期對黨員進行民主測評和鑑定，是加強黨的建設的重要措施。我院學生黨支部定期每年開展一次民主評議黨員活動，評選表彰優秀黨員，妥善處理不合格黨員，進一步完善黨員教育與管理，提高黨員整體素質。

（1）形式和內容：黨外羣衆測評、黨內互評和支部評議三者相結合，主要針對黨員的理想信念、道德品質、組織紀律、生活作風、學習與工作表現等方面進行評議，着重考察先鋒模範作用的發揮情況。

（2）獎勵與處罰：按黨員總人數10%比例評選優秀、推介典型，對所有表現優秀者在全院範圍內張榜公開表揚並對優秀正式黨員頒發“優秀共產黨員”榮譽證書，鼓勵再接再厲、永葆先進，倡導其他黨員和團員學生以先進典型爲榜樣，勇追猛趕，齊頭並進；對綜合評議不合格的黨員除進行公開批評外，院黨委領導、支部書記將主動找其談話，找出問題所在，將其引導扭轉到正途上來，對屢教不改者，是預備黨員的予以延期轉正甚至取消預備黨員資格；是正式黨員的視情節輕重給予“警告”處分直至“開除黨籍”。

在我院近三年的民主評議活動中，涌現了一大批表現優秀的學生黨員，其中有38名正式黨員被授予學院“優秀共產黨員”，12名預備黨員獲得全院張榜公開表揚。2名測評反映在某些方面有待改進的高中黨員在院黨委領導、支部書記的引導教育下，及時糾正惡習、改過自新，均已達到了一名合格共產黨員的要求。

2、開展師生懇談，助力學生思政教育

爲更好的貫徹黨的教育方針，加強和改進大學生思想政治教育，努力培養德、智、體全面發展的社會主義建設者和可靠接班人，學院建立了黨委書記、副書記、支部書記定期與學生懇談的制度，在每週日晚上有目的性、有針對性地安排學生與書記們懇談交流。懇談安排表在每學期初發到各班級，提前告知每個學生，鼓勵學生積極參與。

(1)引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀：始終把學生基本的道德、誠信品質放在第一位，樹立“成才必先成人”的理念，保持積極主動的學習和生活態度，培養講誠信、有教養、由品味的高尚的高素質大學生。

(2)瞭解學生學習、生活狀況，並幫助學生制訂學習成才規劃：通過開展師生懇談、瞭解學生的學習、生活狀況，把關心關愛學生落到實處，指導他們探索有效的學習方法，增強學習的主動性，主動從中學的應試教育過度到大學素質教育，引導和培養他們的學習興趣，幫助他們制訂切實可行的學習計劃，揚起風帆朝着遠大理想奮進。

（3）瞭解教師在教學過程中存在的問題：師生懇談既要引導學生學會學習、學會思考，也要通過傾聽學生的意見、瞭解教師的教學效果，並及時向有關人員反饋，促進教學建設。

師生交流懇談活動的開展，扭轉了在大學生思想政治教育工作中，僅依靠說教式的，單一、初淺的思想品德授課教育無法讓學生接受的局面，學院絕大部分學生樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，積極向黨組織靠攏，在校學生95%以上遞交了入黨申請，黨校培訓結業率90%以上，黨校骨幹班培訓結業率60%左右，學生黨員比例維持在12%左右；學生的求知個性大大增強，在各類學科競賽中均取得了良好成績；學生社團活動豐富，學生參與率和好評率較高。

3、開展跟蹤考察，確保黨員成長質量

重點培養對象跟蹤考察制度是保證黨員質量的需要，也是發展對象成長進步的需要。學生黨支部在實際工作中認真履行考察制度，嚴格黨員發展程序，保證黨員成長質量。

跟蹤考察具體要求：

（1）重點培養對象在考察期內必須自覺接受黨支部的教育、培養和考察，積極主動地向組織如實彙報思想，積極參加黨組織開展的活動，努力從思想上入黨。

（2）重點培養對象的介紹人要從多方瞭解其思想、學習、工作、生活等方面的情況，將考察情況以書面形式彙報學生黨支部，並認真客觀地填寫半年考察意見。

（3）介紹人須定期與不定期地與培養對象談話，談話內容包括對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的基本知識、黨建基本理論的認識，還可以具體聯繫學習、工作、生活等各方面的具體情況展開談話，談話必須有記錄。

（4）重點培養對象的羣衆座談會由其介紹人或支部指定人員主持召開，與會人員必須具有代表性，其意見須如實記錄、上報。

（5）考察期間，介紹人協助黨支部整理好重點培養對象的個人材料，包括入黨申請書、個人自傳、政審材料、團組織意見以及羣衆座談會記錄等，不得遺漏或更改介紹對象的個人材料。

（6）考察期間，在肯定介紹對象的優點的同時，介紹人必須實事求是地指出其缺點和不足，待其條件成熟時積極向黨組織推薦。

三項設立：設立黨員示範崗、設立學風督察組、設立年級黨小組

1、設立黨員示範崗，塑造黨員良好形象

爲進一步加強黨支部的號召力和吸引力，明確黨員責任，塑造黨員良好形象，並以此加強黨員管理與監督，促進宿舍文明建設，我院在學生黨員中實施了學生黨員責任崗制度和“一個黨員一面旗幟”公示制度。

（1）在學生宿舍設立黨員寢室責任崗：要求黨員在宿舍區自覺帶頭注意生活細節，養成良好生活習慣，帶頭搞好宿舍環境衛生，做到優良學風進我“家”、嚴謹紀律進我“家”、清潔環境進我“家”。同時熱心幫助身邊同學解決在學習、生活等方面的困難，力爭做到處同學之所處，想同學之所想，給同學之所需。

（2）在學生宿舍櫥窗樹立“一個黨員一面旗幟”：在學生宿舍出入口櫥窗公示支部設置和黨員照片等信息，激勵黨員自覺帶頭刻苦鑽研，努力提高學習成績，爭做勤奮學習的表率；帶頭嚴格遵守國家法律和校紀校規，弘揚正氣，敢於向不良現象作鬥爭，爭做遵紀守法的表率；帶頭正確對待個人得失，一切以集體利益爲重，積極主動爲同學服務，認真負責、任勞任怨，帶領同學完成各項任務，爭做樂於奉獻的表率。

（3）、在學生宿舍區設立黨員意見箱：及時瞭解學生對黨支部、學院黨委以及學校的意見和建議，對反映特別突出的問題進行重點調查，深入分析，及時糾正，致力於在學生中形成“一切行動聽指揮、一切困難找組織”的共識。

2、設立學風督察組，狠抓班級課堂考勤

學風是治學之風、做人之風，良好的學風是學校的靈魂，是培育優秀人才的重要保證。爲進一步加強學風建設，學院在黨支部中設立學風建設督察組，狠抓班級學風建設，由黨員帶動和督促全院學生認真學習，共同營造良好學風。

（1）實施辦法：在全體黨員中按專業班級分佈抽調部分責任性強、積極性高的黨員組成學風建設督察組，督促6個學生黨支部安排黨員每週對所管轄的班級隨機抽查4個班次的主幹課程到課率情況。各支部的考勤數據彙總後由督察組統計，並將考勤結果在全院範圍內張榜公佈。

（2）獎懲措施：對學生到課情況優秀的班級提出公開表揚，並在學生參加黨校骨幹班培訓、學生獎助學金評選等方面給予適當傾斜；[蓮 山課件 ]對連續缺課率較高的班級提出批評，並取消該班級所有集體榮譽參評資格；對連續缺課2次或一學期累計3次以上缺課的學生提出批評，取消其本學期推優入黨、評獎評優的資格，並由班主任和輔導員老師找其單獨談話，督促扭轉逃課現象，集中精力搞學習，紮實提高學業成績。

學院依託黨支部學風建設督察組，狠抓班級學風建設取得了良好成效，學習氛圍日漸濃厚，學生培養質量不斷提高。學生的學習主動性大大增強，學生期評成績優秀率達到40%；歷屆考研上線率維持在30%，且考取“985”、“211”工程學校者居多數，有2名學生被國外大學錄取；學生違紀違規現象越來越少，班級學生4年不能正常畢業的學生不到1人。

3、設立年級黨小組，擴充支部工作職能

爲進一步健全黨支部體制和職能，完善黨員的教育、監督、管理和發展工作，我院在黨支部中成立黨小組和黨章學習小組，有力保障了支部各項工作的圓滿完成。

（1）黨小組的設立與職能：按“高年級黨員人數多，每班成立一個黨小組，低年級按年級成立黨小組”的原則，每個支部均設立4至6個黨小組，各組選定組長1名，副組長1至2名，組長納入支部委員管理行列。黨小組的主要職責是組織學習黨的有關知識，教育監督每個黨員的日常行爲，督促黨員履行支部決議、完成支部佈置的任務，加強黨員和團員羣衆的聯繫，確保黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用的發揮。

（2）黨章學習小組的設立與職能：原則上按班設立，每班成立一個黨章學習小組，由班級團支部書記兼任組長，黨章學習小組的主要職責是以自學和講座輔導相結合的形式開展學習、討論、交流、座談等活動，在廣大同學中宣傳黨的基本路線、方針、政策，宣傳學院的各項規章制度和學生入黨程序，並在各項活動會考察入黨積極分子，推薦優秀團員作爲發展對象，充實黨員隊伍。