秋季常規檢查工作彙報

尊敬的史校長、、尊敬的各位領導、尊敬的各位專家：

首先，我代表學校領導班子和全體師生對各位領導和專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現將我校常規工作彙報如下：

一、學校基本情況

現有教學班16個；在校學生745人，高一230人、高二225人、高三290人，寄宿生505人；在職教師75人，女教師27人，教師專業合格率爲100%。市縣級教學能手15人、有突出貢獻的拔尖人才3人，外聘教師3人。

二、開學初工作進展情況

按照縣局安排，8月27日至30日舉辦暑期教師學習會，安排部署新學期工作，8月31日開學報到，9月1日正式上課。在短短的20天時間裏，我們只要做了如下工作：

全局性工作：

1、舉辦教師學習會。8月27日至30日，集中學習教育法律法規，進行師德師風教育，學習校內外先進教育工作者的先進事蹟，優秀班主任王玉芳、省級教學能手徐平輝和優秀宿舍管理員在大會上報告了自己的感人事蹟，通報分析教學質量，班子召開了民主生活會，對照自查標準認真反思剖析，請市教研室李主任做高效課堂實驗專題報告，安排部署新學期工作；

2、高一軍訓。8月13日至20日，請81310部隊汽車營教官對高一新生進行了爲期8天嚴格的訓練，穿插進行國防紀律教育和入學教育，收到滿意效果。

3、紮實做好“雙高雙普”、“教育創強”、“教育均衡發展”和創建語言文字三類城市四大迎驗工作。

4、開學報到進展神速。8月31日上午報到註冊，下午發放教學用書，晚輔導第一節班會，第二節自習，9月1日正式上課，全面進入正規。

（一）教學工作：

1、按照高中新課改實施方案，開足開齊了課程，制定了既符合課程要求，又符合學校實際的“三表”（課程安排表、課表和作息時間表）；

2、制定各級給類計劃。主要包括學校教學工作計劃、大學聯考復課工作計劃、教研組工作計劃、學科教學計劃、實驗室工作計劃和各部室工作計劃。各類計劃都進行了交流。

3、進一步完善了常規檢查通報制度，教研組每週檢查一次教案，教務處每月進行一次教學常規大檢查，量化積分，書面通報，公示一週，兌現獎懲。半學期進行一次教學工作大會，通報考試成績、通報常規檢查結果，總結半學期教學工作，並對學習成績優異的學生進行表彰獎勵。

4、繼續堅持班子成員 “五個一”制度，即代一門主課，下一個教研組，蹲一個年級，包一個班級，指導一個青年教師。

5、學校重視青教培養工作。

①堅持校本研修，“師傅帶徒弟”制度，簽訂了責任書。

②創造條件讓青年教師走出大山接受高級研修培訓，已做系統安排。

6、教研活動情況：學校共設有六個教研組，即語文、數學、英語、文綜、理綜、藝體。開學以來主要活動是：

①開展了當前條件下優生仍然外流的深層原因及對策大討論；

②交流學科教學計劃和教研組工作計劃；

③落實語言文字規範化工作硬筆書法展示活動。

7、提早狠抓高三複課工作。高三複課是教學工作的重中之重，開學第一週學校組織高三摸底考試，原定9月19日召開高三複課工作會議，分析摸底考試情況，宣講和討論了復課工作計劃，下達大學聯考目標任務。只因爲王校長出差，會議推遲舉行。

（二）政教工作

1、完成政教處工作計劃、班務工作計劃；

2、進行了安全大檢查，學校與班級、班級與家長安全責任書，召開了“安全第一、生命至上”主題班會；

3、精心籌備了第一次升旗儀式和開學典禮；

4、舉辦了關愛學困生、問題學生和留守學生培訓班。

（三）後勤工作

1、嚴密策劃並實施競聘上崗，公開招聘炊事員，進一步提高了服務質量；

2、加強宿舍規範化管理：掛牌入住，分班管理，全程跟蹤，量化考覈；

3、改善兩竈伙食：專人負責，工會參與，明確菜單，提高質量，量化考覈，獎優罰劣。

4、完善財物管理制度，開學初部門申報採購單，部門和總務處聯合採購，總務處登記後部門領取使用，憑據報賬。

5、檢修供暖工程，剪修花壇草坪。

三、近年來回顧

近年來，我們學校在市教育局、市教研室的關懷下，在縣委、縣政府的高度重視下，在縣教體局和縣教研室的正確領導下，聚精會神抓落實，殫思竭慮謀發展，使學校各項工作都取得了顯著的成績。

1、精心謀劃，校長睿智“繪藍圖”。

XX年王校長高薪應聘剛一上任，在廣泛調查研究的基礎上，按照縣委賀書記“走特色發展之路，創秦嶺山區名校”指示精神，制定五年發展規劃（一年校風有變化，兩年質量有提升，三年創建秦嶺山區名校，五年打造陝西特色學校）。調整工作思路：圍繞一箇中心——辦人民滿意高中，狠抓兩支隊伍建設——班子隊伍、教師隊伍，突出三大主題——質量、安全、發展，實現四個提升——管理水平提升、育人質量提升、發展層次提升、社會影響提升；強化五種意識——質量意識、安全意識、發展意識、競爭意識、服務意識。用目標來凝聚人心，用思路來引領工作。XX年我校接受“216”，督導檢查，以優秀等次通過，XX年大學聯考實現歷史性突破，二本以上上線人數66人；XX年建成省級標準化高中，大學聯考二本以上上線人數達到98人，今年又建成了省級藝術教育示範校和文言文字工作示範校，大學聯考二本以上上線人數達到93人。

2、科學管理，班子勇當“火車頭”。

決策層選擇做正確的事，執行層選擇正確的做事，操作層選擇把事做正確，爲此，我們堅持三抓：

一抓規範管理。學校先後出臺了《校長辦公會議事規則》、《班子會議議事規則》，修訂完善了《太白中學制度彙編》和《崗位職責考覈手冊》，正在着手編制《太白中學各項主要工作流程》，使學校各項工作有章可循，忙而有序。

二抓精細管理。精細化管理的核心就是任務更具體，目標更明確，落實更有效。我們建立了教學質量管理責任制，班子成員實行“四個一”即帶一門主課、下一個年級組、抓一個教研組、包一個班科組，加強了教學檢查與監管。對教學常規的執行情況我們堅持教研組週週查，教務處月月查，學校半學期進行大檢查，檢查結果及時反饋通報。我們要求班子成員策劃每一項活動都要有詳實的方案，做到每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品。

三抓重點管理。學校的工作千頭萬緒，牽牛要牽牛鼻子，抓工作也要突出主要矛盾。近年來我們學校特別重視項目建設，圍繞項目建設帶動全局工作，自我加壓，不斷進步，在城建省級標準化高中、省級語言文字工作示範校和省級藝術教育示範校之後，又緊鑼密鼓的啓動創建省級示範工程，學校日常工作也在德育工作、教學工作和後勤工作方面每月提出一個重點，爲學校贏得了很多榮譽，得到了幹部羣衆的信任。

3、強信心，全員齊心“抓質量”。

質量是學校的生命線，我校抓質量主要抓五個方面：

一抓師資隊伍。我們採取高薪聘任，高校招錄，縣內調動，校本培訓等措施，建立了一支師德高尚、敬業愛崗、專業對口，數量充足的教師隊伍。

二抓教育教學。按照高中新課程改革方案，開足開齊課程，特別重視藝體教學和實驗操作能力的提高，不斷加大探究式教學和第二課堂的力度。藝體教學特色已經初步凸顯。

三抓校本研修。我們堅持課例研究以課爲載體,每學期進行一次“打造高效課堂教學活動月”，校級名師上校級示範課，採取說課、作課、主題發言人評課，學科教師共同討論；學科帶頭人和骨幹教師在學科組上研究科，形成“一課二摩三討論”模式（即經過討論確定課題，主教教師作課，然後再進行討論，改進後在到另一個班級作課，經討論形成教學模式）；青年教師在教研組上彙報課，採取導師備課指導、授課人作課、導師主講點評，同組教師討論。通過“磨課”解決教學中存在的普遍性問題。上學期在高一（2）和高二（1）班進行高效課堂實驗試點，先後組織中青年教師多次外出聽課觀摩，實驗教師有11人在全校上示範課和研究課，學校制定了高效課堂實施方案，本學期將在高一和高二兩個年級全面推開，加大管理力度，力爭構建符合我校實際的高效課堂教學模式。學校先後編印了4輯《太白中學優秀論文集》，收錄了近三年我校教師在各級教育報刊上發表的論文和獲獎的論文。

四抓校園文化。學校努力做到因時因地草木含情，牆壁說話，環境育人。儘量用學校自己的鮮活的精神文化去感染學生。

五抓學生管理。學校實行準封閉式管理，全方位全程對學生進行監控。學習上幫助，生活上關心，政治上引導，做到了學校盡心、家長放心、學生舒心。政教處先後制定了《學生管理一日常規》、《班級量化考覈辦法》、《班主任工作考覈細則》，並嚴格執行。

六抓高三複課。

上學年我們的大學聯考復課思路是高標準、低重心，小臺階、快節奏，抓重點、看總分，拔尖子、促臨界，抓反覆、反覆抓。實行領導包班蹲組制和復課效果捆綁制。建立“三點（包班領導、班主任、任課教師）一面（全面提高復課效果）”責任體系。對包班領導要求做到“四個一”即；每週聽所包班級任課教師至少一節課；每週檢查所包班級任課教師教案和學生學生作業一次；每月召開一次學情、教情分析會；每月上一次班會。對班主任要求做到架起“三個橋樑”,即架起學校與家庭、教師與學生，學生與學生的橋樑，發揮好聯繫、溝通、協調作用。對任課教師要求做到胸懷全局、着眼學科、扶優轉臨，把大學聯考有望生的幫扶提升和臨界生的轉化目標任務具體落實到學科教學工作之中，落實到各科任教師身上。

以上三個方面的工作使學校發生很大的變化：學校管理更加規範，辦學條件更加優越，生源基礎明顯好轉，師資隊伍不斷優化，教學質量顯著提高，項目建設如期完成，辦學特色初步形成。得到了上級領導的充分肯定和社會各界的廣泛讚譽。

四、新學年打算

新學年，我們學校將以創建教育強縣和創建國家級教育均衡發展先進縣爲契機，堅持以學生爲本，以教師爲主，本着“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切”的管理理念，確立“人人有目標，天天在進步，個個能成才” 的學生觀，繼續圍繞“抓管理、促質量，創特色、建名校”這一工作思路，啓動創建省級示範高中的宏大工程，抓好學校管理由規範化向精細化轉變，實現大學聯考二本以上上線人數突破百人大關，努力把我們學校辦成小而美（校園優美）、小而精（管理精細）、小而優（條件優越）、小而特（學校有特色、教師有特點、學生有特長）的秦嶺山區名校。

（一）以“三風”轉變爲抓手，力促隊伍建設上檔次

建設一支師德高尚、業務精湛、專業對口、數量滿足的教師隊伍是學校管理的永恆的主題。學校的原則是重師德師風建設，教育人；重骨幹體系建設，培養人；重用人機制建設，使用人。

（二）以管理常規爲抓手，力促育人質量上臺階

質量是學校的生命線，我們必須樹立強烈的質量意識、憂患意識、全局意識和品牌意識。一要堅持德育爲首，樹高尚人格。二要堅持教學中心，育合格人才。三要堅持後勤先行，創優雅環境。

（三）以校園文化爲抓手，力促辦學品位上水平

校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對同學們的人生觀、價值觀產生着潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對同學們的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對於提高同學們的人文道德素養，拓寬同學們的視野，培養現代人才具有深遠意義。我們的目標是注重物質文化建設，突出“綠、美、靚”；注重制度文化建設，突出“嚴、細、實”；加強精神文化建設，突出“真、善、美”。

以上彙報如有不妥，敬請是老師和各位專家批評指正。

謝謝！