優秀部長評選細則（通用16篇）

優秀部長評選細則（通用16篇）

一、評選對象

鶴崗師專學生社團內部學生幹部，任職滿一年。

二、評選條件

1、擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國,積極參加學校組織的政治學習和各項政治活動;

2、遵守學校的各項規章制度，遵守《鶴崗師專學生社團管理條例》和《鶴崗師專學生社團聯合會章程》及相關實施細則規定的各項要求;

3、尊敬師長、團結同學、樂於助人，積極參與校園文化建設;

4、按要求出席學生社團聯合會召開的會議，積極參與討論並落實工作;

5、關心集體、樂於奉獻、工作責任心強，工作成績突出，在學生社團聯合會和社團各項活動中能起到帶頭示範作用;

6、勇於、善於對學生社團聯合會和社團日常工作提出建議，有自己獨特的想法，積極爲改善工作制度出謀劃策;

7、認真負責、高效高質地完成職位規定、上級交付的各項工作;

8、具有較強的策劃組織和實施能力，能獨立完成工作，具有良好地團隊協作精神和創新思維;

9、模範依照社團評優條例具體規定發展社團，積極開展內部工作會議和較豐富的組織文化沉澱活動;

10、積極做好校內社團的交流與合作，促進共同進步;

11、具有開拓精神，積極策劃組織與校內外各種組織的交流和合作活動;

12、有下列情況之一者，不能參評：

工作不負責任;有重大失誤者;違紀受處分、考試有掛科或受通報批評者;拒絕接受工作任務者。

三、評選名額

鶴崗師專社團優秀學生幹部名額不超過社團幹部總人數的的20%。

四、評選辦法

1、每學年評比一次。

2、首先由個人提交書面總結及相關材料，學生社團聯合會審議通過後，由校團委審覈決定。

五、獎勵辦法

社團優秀學生幹部由校團委頒發《社團優秀學生幹部證書》，記入會員檔案。

六、附則

1、鶴崗師專社團優秀學生幹部在獲得榮譽後應繼續做好社管學生社團聯合會和社團工作，如果在法定的任期內違反評選條件有關規定的或未經同意提前離職的，校團委和學生社團聯合會可以撤銷其榮譽稱號，同時可以取消其尚未實現的各種權利;

2、因撤銷社團優秀學生幹部而出現的空餘名額應從符合條件的社團學生幹部中重新產生。

3、本辦法最終解釋權歸學生社團聯合會，未盡事宜以最新通知爲準。

評優採取一學年一評，每學年對優秀部門進行表彰及物質獎勵，在《綜合評測》中按院級榮譽加分(原則上按部門人數的60%計)。

一、現場答辯

1、各部門認真組織申請材料，以PPT、電子雜誌、視頻等形式爲載體，準備現場答辯環節。

2、各部長進行現場部門風采展示，答辯須由部長本人進行。

3、由分團委老師、主席團和團學會各部長進行投票，投票須由部長本人投票，不設委託投票。

4、主席團將根據各部門的實際運行情況評選出優秀部門，並對其進行獎勵。

5、評優部門控制在部門總數的60%進行表彰。

二、說明

1、各部門是否在“人文178”建立部門博客，並推送相應數量日誌，符合自律委員會對部門考覈的基本要求，否則取消評比資格。

2、本細則試行後，團學會期末部門及個人通報表揚細則同時取消，不再通報表揚。

3、評優工作由團學會辦公室負責並公佈，最終解釋權歸人文學院分團委。

一、評選比例：

優秀學生、優秀學生幹部的評選比例均爲本單位學生總數的2%，學院優秀學生幹部的評選比例爲學院學生總人數的0.5%。

二、評選條件：

1、思想品德考覈爲優，理、工、生、醫、藥類學年平均學分績點達3.2以上，文、新、外、經、法、管類學生學年平均學分績點在3.5以上，學年綜合測評總成績在90分以上，可作爲優秀學生候選人。

2、思想品德考覈爲優，學年平均學分績點在2.5以上，學年綜合測評總成績達90分以上，擔任學生幹部職務滿一年，可作爲優秀學生幹部候選人。

三、評選要求：

優秀學生和優秀學生幹部的評選必須嚴格按照評選條件和民主程序，做到公平、公正、公開。

四、評選程序：

優秀學生和優秀學生幹部的候選人須分別填寫登記表，經系院簽署意見後報學生處，由學校審批。

五、評選時間：

優秀學生和優秀學生幹部的評選工作在每年九月份進行。

**學校領導：

您好!

某月某日，貴校八年級學生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現金，當時他(她)就站在在原地等，以爲失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因爲他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛手裏，一再要求門衛要交到失主手中，卻沒留下姓名。

經過門衛的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發現錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛發現，把錢歸還了。後來我們經過多方打聽，才知道了這位同學是貴校八年級的某某。

在這樣物慾橫流的時代裏，一個八年級學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質給與表揚，並請求貴校在允許的條件下能對他的行爲在精神或者物質上給與表彰。同時，他能有如此表現，與貴校的教育和薰陶是分不開的，貴校能培養出這樣優秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇蹟!

順祝

工作順利

表揚人：某某單位

一、評定範圍

全校所有班級均參評，結合具體情況按30-40%的比例爲評出“書香班級”。

二、評定條件

綜合各班級書香文化的建設，班級實際讀書氛圍的形成以及參與書香活動競賽的情況進行評比。

具體條例：

計算辦法：基本分實得分+附加分=考覈總分。

(一)班級書香文化建設(40分)

1、建立班級圖書角，籌集具有人均三冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現場及圖書目錄);建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，學生有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，借閱圖書無丟失，並落實專人管理。(查看班級圖書借閱記錄、期末學校圖書上交情況等有關資料 10分)

2、進行具有本班特色的班級佈置，班級陣地建設創建有特色，營造書香文化氣息。如黑板報有閱讀專欄，黑板前有閱讀名言等。(查看現場 10分)

3、建立書香建設目標，有明確的班級“兒童閱讀小組、書友會成員”活動或評比標準。(查看有關資料 10分)

4、有“書香班級”建設計劃(含老師“兒童閱讀”教學計劃)與總結。(10分)

(二)班級閱讀氛圍形成 (60分)

1、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期裏完成閱讀書目六本以上。(查看學生閱讀檔案並抽查部分學生 10分)

2、早讀、午自習能按照學校要求開展讀書活動，紀律好，讀書氛圍濃。一般要求晨讀10分鐘(早讀課前);午讀10-15分鐘(以2-5年級爲主，一年級、六年級本期不作要求)(查看學校常規檢查記錄 10分)

3、認真上好每週的閱讀課，教師能積極參與組織和指導。(根據查閱教師上課資料以及平時抽查瞭解的情況 10分)

4、開展富有班級特色的讀書活動，積極開展各種閱讀交流和指導活動，有創意、有成效(例如出班刊、開展優秀圖書推薦、讀書交流及讀書明星評選等活動)。(根據平時抽查瞭解的情況並查看有關資料 10分)

5、積極開展經典誦讀活動，校本教材使用正常。(平時查看以及期末學生抽測 10分)

6、班級博客建設正常，學生活動、作品等經常更新。(查看班級博客)(5分)

7、能經常溝通家長，積極引導家長、學生開展家庭閱讀，創建書香家庭成績突出。(5分)

三、參與書香競賽活動(附加)

1、在各種讀書、徵文活動中獲獎，市級及市級以上的，團體一、二、三等獎分別記8、6、4分，個人一、二、三等獎每人分別記2、1.5、1分;在市級以上報刊雜誌發表文章的每篇記1.5分 。學校或級部組織的有關書香校園建設系列的競賽，團體一、二、三等獎，分別記6、4、2分，個人一、二、三等獎每人分別記0.5、0.3、0.2分。

2、班級承擔學校讀書活動現場觀摩等活動的，給予每次3分的加分。

3、全體學生能堅持做寫讀書筆記(三—六年級)，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。(查看學生讀書筆記 視情況給予1-10分獎勵)

4、其他視成果大小給予1-10分獎勵。

四、評定方法

1、書香班級每學期評選一次，每學期期末進行評比。

2、“書香班級”的評選採用班級提供材料——書香建設領導小組審查——主任室審定三步進行。

五、表彰獎勵

1、獲得“書香班級”稱號的班級，學校將在期末進行考覈、第二學期初表彰，授予“書香班級”標誌牌，在學校網站上公佈名單，介紹班級先進經驗。

2、國小部設書香班級專項基金，對獲此榮譽的班級給予價值200元書籍的獎勵。國小部再提請校長室給予相關老師一定物質獎勵。

3、“書香班級”班主任納入班主任考覈以及學校優秀教師、優秀班主任評選方案。

4、對於大力協助開展“書香班級”建設的課任老師，同樣享受考覈加分以及優秀教師等評選優先等。

六、“書香班級”建設領導小組

顧問：林方秋、鄭優勝、曹建玲

組長：俞國平

執行組長：陳傳敏

組員：

總分數100分，其中包括：

一、黑板：20分

1、板面未擦 扣10分

2、板面未擦乾淨(有粉筆痕跡) 扣5分

3、板槽內有粉筆頭、粉筆灰等雜物 扣5分

二、桌椅：40分

1、桌面有雜物 扣5分

2、桌堂內有果皮，紙屑等雜物 扣10分

3、桌堂內書本未擺放整齊 扣5分

4、講桌上粉筆盒、板擦未擺放整齊 扣5分

5、桌椅未擺放整齊 扣15分

三、地面：25分

1、講臺地面未清掃 扣15分

2、門後衛生角不乾淨 扣5分

3、清掃工具擺放不整齊 扣5分

四、窗臺：10分

1、窗臺有灰塵 扣5分

2、窗臺有水杯、書等物品 扣5分

五、各班負責人配合情況： 5分

一週評比一次，根據各班級每週成績評出一個“衛生先進班級”，頒發獎狀以此鼓勵!學期末根據班級獲的“衛生先進班級”次數給於全班同學德育成績加分!

爲引導學生養成良好的行爲習慣，提高文明素質，特制定本細則。

Ø 一、量化評分程序：

第一條　 每學期學生根據本細則中的加減分內容對上一學期本人的行爲實事求是地自評，並交予班量化評分小組。

第二條　由班委、團支部有關班團幹部和部分普通同學組成量化評分小組，在堅持公平、公正、公開原則的基礎上對全班同學進行量化評分，基準分爲60分，最後累加不超過100分(即摺合後總分不超過15分)，並將評分結果交年級輔導員審覈。

第三條　 輔導員審覈後，再將評定結果上報學院和學校。

Ø 二、量化評分適用：

第四條　 爲學校專項獎學金和榮譽稱號的評定提供基本的參考依據。

第五條　 學生思想考覈成績的重要組成部分。

第六條　 用於其他獎勵、榮譽評比時參考。

Ø 三、量化評分標準：

n 加分條款：

第七條　參加各級各類比賽競賽等活動者，獲班級一、二、三等獎分別加0.5、0.3、0.2分;獲院級一、二、三等獎分別加0.8，0.5，0.3分;獲校級一、二、三等獎分別加1,0.8,0.5分;獲省級一、二、三等獎分別加3、2、1分;獲國家級一、二、三等獎分別加5、4、3分。

第八條　 期末考試專業排名前3%者加10分，前9%加8分，前18%加6分，前30%加4分，前50%加2分(不兼得)。

第九條　獲全國大學生英語四級、六級證書者，參評學期分別加0.3;0.5分;獲得普通話二級乙等、二級甲等、一級乙等、一級甲等者參評學期分別加0.2,0.5,0.8,1分;獲得國家級(省級)計算機二級、三級、四級證書，參評學期分別加0.2，0.5,0.8分。(加分學期與證書上所寫日期一致)。

第十條　 獲得其他類自考證書(如會計證等)，參評學期加1分(加分學期與證書上所寫的日期一致)。

第十一條　 在院報、校報及以上公開刊物上發表文章，並持相關證明者，每人每次分別加0.5、1.0、1.5分。

第十二條　參加院級、校級及以上科研項目並結題，參評學期分別加0.6分，科研項目及成果獲院一、二、三等獎分別加1.5、1、0.6分;獲校一、二、三等獎分別加2、1.5、1分;以此類推。

第十三條　擔任校級副部長及以上職務者加3分;擔任學院學生會主席、分團委副書記職務者加3分;院級副部長及以上職務者加2分;校內其他組織負責人(協會會長)加1分;其他幹事加0.5分。

第十四條　 擔任班長、團支書加3分;其他班團幹部(包括寢室長)加2分;擔任各類組長職務每學期加1分。

第十五條　 在學院及以上志願者活動中表現突出(如被評爲優秀志願者)，每人每次加1分。

第十六條　寢室獲得校級“優秀學風寢室”稱號每人每次加1分，“十佳寢室”稱號每人每次加2分;獲得“十佳優良學風班集體”每人加2分;獲“五四紅旗支部”人每人加2分;其他類的班級榮譽稱號(如優秀團支部)每人加1分。

第十七條　 寢室內務方面被學院、學校通報表揚每人每次分別加0.5、1分。

第十八條　 舉報或制止使用違規電器、打架鬥毆、賭博等違紀違法現象每人每次加1分。

第十九條　班團活動的籌備者每人每次加0.5分，現場積極參加者(如發表感想)每人每次加0.1分，自願寫團活動感想者每人每次加0.2分。

第二十條　 代表班、學院、學校參加活動者每人每次分別加0.2，0.3,0.5分;加油助威者每人每次加0.1分。

第二十一條　積極爲班集體出謀劃策，組織班級活動並促使班上大部分同學參與活動的組織者，每人每次加1分(正常班團活動中的班幹部除外)。

第二十二條　 見義勇爲、助人爲樂等參加社會公益活動並持相關證明者，每次加1分。

第二十三條　 參加各項社會實踐活動(如支教)且圓滿完成任務，並持有相關證明每人每次加1分。

n 減分條款：

第二十四條　 上課無故遲到或早退(超過5分鐘)每人每次減0.2分，曠課每人每次減1分，若有事須有輔導員的簽字假條。

第二十五條　 違反課堂紀律，極大地干擾老師上課，嚴重影響同學們聽課，被老師點名批評者每人每次減1分。

第二十六條　 班幹部參加班級及以上會議無故缺席每人每次減1分。

第二十七條　 工作失職、未按時按質完成任務或由個人原因造成嚴重後果者每人每次減1.5分。

第二十八條　 未按時提交工作總結、工作計劃者每人每次減1分。

第二十九條　違反學校規定(校紀校規等)而被學校通報批評、警告、嚴重警告、記過、留校察看處分者，每次分別減0.8、1、1.5、2、2.5分。

第三十條　 酗酒、偷竊、賭博等，起鬨造成嚴重後果者，打架鬥毆等惡意傷他人者每人每次減2分。

第三十一條　 未經學校批准而擅自在校外租房者，每人每次減2分。

第三十二條　 晚歸、被查出夜不歸宿且無正當理由者每人每次分別減0.5、1分。

第三十三條　 寢室內務衛生被學校通報不合格，寢室成員每人每次減0.3分;被通報最差寢室，寢室成員每人每次減0.5分。

第三十四條　 在必須參加的班(團)活動、年級會議中無故缺席者每人每次減1分，若有事不能參加，須提交書面請假。

Ø 四、適用說明

第三十五條　請各位同學主動向班幹部提交加分證明材料，各位班幹部在每個月最後一個星期五把加減分情況交至團支書處。最後由團支書負責統計，每月第一個星期一在全班通報一次，並報年級備案。

第三十六條　 同次同類別性質的評比不重複加、減分，並以最高分爲準進行相應加、減分。

第三十七條　 本實施辦法適用四川師範大學物理與電子工程學院全日制本科學生。

第三十八條　 所有加、減分必須以客觀的、原始的證明材料爲基礎，否則不予認可。相應證明材料保存期爲一年。

第三十九條　 本《細則》從20xx年2月1日開始實施。

第四十條　 最終解釋權歸年級輔導員。

這本書裏講述了一個機智、冷靜的人，他就是敏豪森。書裏面講述了一個個美妙的故事給我帶來了新奇、快樂和無限的遐想，書中的主人公敏豪森利用自己的智慧一次次解決難題的方式都令我佩服的不得了。

這本書中有很多的故事，讓我最難忘的故事有：狼架的雪橇、周旋在獅子和鱷魚之間、制服惡魔的妖龍………這些故事給我帶來了無窮的快樂，我想這些故事會讓我終身難忘的。這些故事都描寫了敏豪森在解決凡人解決不了的難題時表現出的機智勇敢、冷靜並善於思考，善於分析的精神。

現在，我就想把這本書推薦給更多的朋友們，讓他們從小就做一個像敏豪森一樣機智、勇敢、善於分析和思考的人。

爲適應教育現代化發展的需要，教師應該把繼續教育、終生學習當作工作的必要內容之一。每個教師都應通過繼續教育學習，不斷提高師德修養、更新教育觀念、提高教學業務水平。根據貴州省“”中國小教師繼續教育培訓方案以及遵義縣教育局繼續教育培訓安排，並結合我鎮中心學校考覈培訓制度，根據我片區教師實際，特擬定以教師繼續教育規章制度：

1、在職教師都應自覺參加上級教育部門組織的繼續教育培訓和學校校本培訓活動，並達到合格要求，必須遵守考勤制度，不得隨意缺勤。本輪教師繼續教育培訓累計學時不少於360學時，其中校本培訓不少於120學時(其中師德培訓不少於20學時)，採用集中培訓的方式對我片區全體在職教師進行培訓。其他培訓:即班主任培訓，圖書管理員培訓，實驗教師培訓，會計培訓等相關人員的培訓，相關人員必須全員參加。

2、爲了適應新課程改革，更新教師的文化知識、全校教師應自覺利用業餘時間參加學歷提高進修。還未取得本科學歷的，鼓勵繼續參加本科學歷進修。

3、教師應主動參加省普通話水平測試、教學技能、信息技術等方面的培訓，並達到規定的合格要求。

4、對教師參加繼續教育考覈規定：教師參加繼續教育培訓學時作爲學校教師年度考覈、評職晉升、評優選模的重要依據，未完成當學年繼續教育規定學時者，在其年度考覈審覈時降一個等級;未完成繼續教育總學時者和普通話水平不達標者，不得參與當年的職務評聘、晉升和評優評先，本階段繼續教育評定爲不合格。

毛石片區國小

20xx年11月15日

爲了不斷提高教師的整體素質，加強教師隊伍的整體水平，特制訂本制度：

一、教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一領域的突出特長。鼓勵教師利用業餘時間進修，對業餘進修或自修(本專業)成績合格及獲得有關證書者，幼兒園可負擔部分費用。

二、提倡互幫、互學，有豐富經驗的教師要帶徒弟，傳授經驗。定期舉辦各種培訓班，如英語、聲樂、舞蹈、美工等，並進行考覈評比。

三、堅持走出去、請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學，交流。每學期組織一次全員性的參觀，並根據不同需要，送派教師到各地學習。學習結束每人要寫20xx——3000字的學習心得，並對全園教師進行二次培訓或做1-2節觀摩課展示。

四、堅持業務學習制度，有計劃的安排業務學習內容，使全體教師不斷獲取新的信息，瞭解幼教發展動態。

五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨幹教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內學習、外出學習、參觀及培訓。

班級、包乾區衛生從九個方面進行評比，具體要求如下：

1、 講臺：講臺桌面整齊乾淨，踏板潔淨，粉筆槽及時清理。

2、 地面：教室地面潔淨，無泥沙、無污漬。

3、 紙團、紙屑：教室內地面無紙團、紙張、紙屑及其它垃圾。

4、 窗戶、門：門及靠走廊的窗戶潔淨。

5、 窗臺：窗臺潔淨、無污漬。

6、 桌椅、儲物櫃：擺放整齊，桌面乾淨，無雜物。

7、 紙簍：紙簍及時清倒，垃圾不能外溢。

8、 衛生工具：擺放位置合理，整齊。

9、 天花板：要求天花板無蜘蛛網。

10、 燈具：要求要經常將燈具上的灰塵擦掉。

班級衛生要求班級衛生兩週一水洗，每日清潔1-2次。包乾區衛生要求標準與班級衛生要求基本相同。

1.目的

保證器械功能完好、正常使用。

2.適用範圍

保安警用所有器械。

3.職責

1)當班保安員負責正確使用、妥善保管器械。

2)保安主管負責保安器械的採購、發放、送檢。

4.對講機使用程序

1)對講機是管理處員工執行任務的工具,屬於管理處的公共財產,每一個員工都有責任和義務保證對講機的正常使用。保安隊的全部對講機應建立《通訊器材臺賬》。

2)對講機只供員工執勤時使用,嚴禁用作其他用途,特殊情況須由主管領導同意方可。

3)對講機由值班人員使用,嚴禁轉借他人,嚴禁個人攜帶外出,如確有需要,須報主管領導批准。

4)對講機嚴格按規定頻率正確使用,嚴禁員工私自亂拆、亂擰或亂調其他頻率,否則按違紀處理,若損壞視情節賠償。

5)員工在交接班時應做好對講機交接驗收工作,以免出現問題時相互推脫責任。發現問題應做好積記錄並及時上報主管領導加以處理。

5.警棍的管理

1)警棍是保安人員執行公務時的專用工具和武器。

2)所配警棍只供當班保安執勤時攜帶和在緊急情況下使用,非值班、執勤人員嚴禁佩帶和使用,警棍是用於保安員執行公務時自衛使用。

3)嚴禁將警棍提供他人,無特殊情況或未經保安主任批准,嚴禁將警棍帶出。

4)嚴禁用警棍嬉戲打鬧,嚴禁將警棍交於他人玩耍。

5)執勤保安員必須將警棍隨身攜帶,不得隨意擱放或託他人帶爲保管,嚴禁丟失或損壞。

6)使用人員要愛護使用,如有丟失或非因公損壞要予以賠償,並追究行政責任,誰丟失、損壞,誰賠償,當分不清具體責任時,由該崗位人員共同賠償。

7)交接班時,交接班人員要做好交接工作,確保其處於安全正常使用狀態。

8)對違反條款者,除進行必要的批評、教育外,處以50元∽300元罰款。

(1)初賽(100分制)

形象談吐(20分);歌曲演繹(50分);才藝展示(30分)

(2)複賽(100分制)

由評委現場打分，去掉最高分個最低分，取平均分，保留小數點後兩位

舞臺形象(10分);歌曲演繹(20分);歌曲難度(10分);

才藝展示(20分);現場效果(10分);語言表達(10分);

創意及綜合素質(20分)

1.按規定時間上課，學生不得隨意遲到、早退，進出教室時不得影響他人學習和教師講課。有事要請假。

2.對老師、同學間交談要有禮貌。不打架，不罵人，不講粗話。

3.下課後準備好下一節課的學習用品，將課本練習本等學習用品放於課桌右上角。

4.坐姿端正、不趴下、不側坐、不喧譁、不說笑、不打鬧，眼睛注視老師、講臺。

5.課堂上不能吃零食、不能喝飲料。

6. 課堂上要積極回答老師提出的問題，回答老師問題時需站立，呈立正姿勢。

7.當同學回答問題時，其他同學要認真傾聽，有不同意見或看法要舉手，不能打斷別人發言，若發言有誤不能嘲笑;完成學習任務後不能坐着等，要充分利用時間做、讀、背已學內容。

8.認真學好每一節課，自覺遵守課堂紀律，不做與學習無關的事，不做與本節課無關的事。

9.桌椅擺放整齊，桌邊一條線，離開座位時將凳子藏於課桌底下。

10.不得隨地扔紙扔垃圾，不得隨地吐痰，見到廢紙和垃圾要主動撿起扔到垃圾桶，保持自己位置周圍乾乾淨淨。

11.當老師在教室時，學生要喊“報告”，得到老師允許後方可進入。

12.放學回家必須把老師當天所教的知識進行復習鞏固。認真完成老師佈置的學習任務。

14.珍惜班級名譽，對班上不良行爲及時向班幹部、老師反映。

新學期開學已經過去近三個月了，七年級新生仍處於紀律鬆散，學習不努力的狀態，爲了能更好的提高學習成績，現急需加強班級的紀律管理工作。

對於班級的紀律表現，經觀察調查存在的問題主要有以下方面：

1、課堂中學習紀律差，學習積極性不高。

2、自習前後學生不能自覺學習，秩序較差。

3、作息執行情況不太好，特別是午休不按時，甚至不休息。

4、教室衛生及物品擺設不能堅持每天干淨、整齊，垃圾不能件件入簍入筐。

5、學生作業完成不按時，存在抄襲現象，而且個別同學作業完成次數很少。

6、學生貪玩，身上缺點多，導致班級學習氛圍差，紀律遵守一般。

7、公共場所學生不能自覺遵守秩序，甚至喧譁、起鬨。

根據以上紀律方面存在的問題，特採取以下措施：

1、召開班會，明確班幹部職責，加強班級管理工作，特設紀律委員1名。

2、實行班級量化考覈，天天有記錄，每月合計1次得分。

3、嚴格作息制度嚴格執行。

4、衛生委員堅持對班級所轄衛生區督查管理。

5、每週週會堅持對一週工作總結、分析，對下週工作部署安排，並且每週評選紀律表現最好的5名，最差的3名。

希望通過採取以上措施能使班級的紀律有所改善，力爭做到：

1、班級紀律有人管，人人都是管理者。

2、人人都能自覺遵守校規、校紀，爭做班級的紀律之星。

3、通過紀律的約束，每個同學都能逐步養成良好的習慣，做一名守紀、合格的中學生。

4、在了的紀律保證基礎上，個個同學學習成績能穩中有升，提高班級整體學習成績。

總之，通過本次紀律整頓，希望每位同學能自覺遵守各項紀律，做一名守紀好學的學生 。

爲加強班級管理，促進班級管理工作的規範化、制度化和科學化，創設一個良好的育人環境，本學期文明班評比量化細則做了一些修改，具體要求如下。

一、文明班評比內容

文明班評比內容共分7個大項，20個小項，具體內容如下：

1、行爲習慣類：包括上放學早到、遲到、早退情況，出操、放學行進路隊情況、升旗、校會及其它大型集會紀律情況、課間秩序、文明禮儀、兩操情況、值日情況等檢查項目。

2、活動類：包括各級各類文體、科技、讀書、徵文等比賽活動以及少先隊活動等檢查項目。

3、違紀、安全事件類：包括違紀事件、安全事故等檢查項目

4、班級文化類：包括黑板報、學習園地、班級博客、通訊稿等評比檢查項目。

5、衛生習慣類：包括個人衛生情況、公區衛生情況(教室、包乾區、雜物間、走廊、樓梯、功能室等地)的檢查評比及保潔等檢查項目

6、學習習慣類：包括課前常規、早讀、午讀情況、上課情況、作業完成情況及誠信考試等檢查項目

7、愛護公物類：(包括學校的設備設施、工具、用具等檢查項目)

二、評比分數、分值及獎勵等次

一)評比分數及分值

1、評比情況以量化表的形式呈現。文明班綜合評比量化總表由文明班評比量化表和月考、期末考成績量化表組成。其中“文明班評比量化表”中，每班設基礎分100分，各項檢查評比活動在此基礎上進行加減，每月月末統計一次分數，此部分佔總分的70%比重。“月考、期末考成績量化表”由平均分、優秀率、及格率及進步率等部分組成，此部分佔總分的30%比重。

2、計算公式：文明班綜合評比量化總表=70%文明班評比量化表+30%月考、期末考成績，

二)獎勵等次

文明班綜合評比量化總表將各項數據按照由高到低的順序進行排序，將排序結果分爲三個等次，每個等次分別設定8個名額，即1——8名爲一等獎，9——16名爲二等獎、17——24名爲三等獎。根據學校規定，一、二等獎的班級當月評爲“文明班”。

三、具體評比細則

一)行爲習慣類

1、上、放學要求

1)不準過早到校，學校規定上午上學時間爲7：30，下午上學時間爲1：20，在學校規定的時間內，提早10分鐘以上的爲早到，違反此項規定的視情況酌情扣分。

2)在校時間學生不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假。違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分

3)學生上學應該按時到校，上學無故遲到者按照1分/人次扣分。

2、路隊要求

1)出操、放學、去功能室的行進路隊應該做到“快靜齊”，不能有隊伍散亂、亂插隊、大聲喧譁、不靠右行、追逐打鬧等現象發生，違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分。出操時如果一週內被體育老師、行政、值日老師點名3次以上(含3次)或被值日生扣分3次以上(含3次)，此班的學生將要利用早讀、午讀、或者託管等時間接受連續3天規範強化訓練，訓練時間、內容由班主任負責、級長跟進。經過強化訓練後如果還沒有改進的班級，文明班評比等級將要下降一級。

2)學生放學應到指定地點等候家長，不能有亂串班級、紀律混亂等現象發生，違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分。

3、課間秩序要求

1)課間學生可以進行望遠、觀賞植物等活動，也可以進行安全、健康的小遊戲，不宜進行刺激、危險性強的遊戲。不能有在教室內、樓道或樓梯內大聲喧譁、起鬨、追逐打鬧、做危險遊戲、做危險動作、高空拋物、不遵守紀律等現象發生，違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分。嚴禁高空拋物。違規者經調查情況屬實每人次扣2分。

2)課間學生不能隨便串教室，違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分。

3)課間學生應該注意安全，不能有亂摸亂動教室、功能室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等現象發生;不能用飲水機的水洗手、洗臉;也不能有水龍頭未關嚴實;踢廁所門等現象發生，違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分

4)使用廁所用紙時，做到按需索取、當用即取，杜絕浪費、損壞、玩耍紙巾的現象發生，也不能有將紙巾拿回家使用或一次性取很多留作下次使用等現象發生。違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分

4、文明禮儀、儀表的要求：

1)在校學生應該注意儀容儀表的整潔衛生，學校規定每週一或重大活動時間必須穿校服，戴紅領巾。除此外男生還應該不留長髮，男女生不染髮、不留怪發，不穿拖鞋，不着奇裝異服等，違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分

2)學生應該注意語言文明，不能出現說髒話、粗話、謊話的現象。學生還應該注意舉止文明，不能有橫衝直撞、打架逞能，以大欺小等現象發生。違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分

3)同學間應該團結友愛，互相幫助，不能有給同學起綽號，嘲笑同學的生理缺陷，歧視有殘疾的同學等現象發生，違規者每人次扣1分。

5、大型集會的要求

1)學生應該按照學校的要求積極參加每週升旗儀式，無故不參加升旗者每人次扣1分。

2)每週升旗儀式按照學校要求學生應該統一穿着禮服或運動服、佩戴紅領巾，違規者每人次扣1分。

3)學校集會或舉行的重大活動，學生應該積極參加，並自覺遵守大會紀律，不能有秩序紊亂、隨意走動、隨便說話等現象出現，違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分。

6、兩操要求

學生應該認真做早操、眼睛保健操，無故不做兩操的每人次扣0.1分。

7、午餐及中午小憩要求

1)午間用膳時，學生應該按要求排隊領取午餐，併到指定的位置用膳。不在用膳時講話、嬉戲或做其他事情。開展“文明餐桌行動” 做到吃多少，盛多少;不剩飯、不剩菜;不挑食，不偏食。值日生檢查如果剩1/3以上飯菜的，按照1分/人次扣分，剩1/4以上飯菜的按照扣0.5分/人次扣分。如果值日生把握不好標準，可以請示飯堂值日老師。

2)用完午膳後還必須按要求清理殘羹、擺放好餐具、擺放好椅凳。違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分。

3)午休期間學生必須在規定的場所小憩、作業或看書。不能有不在規定的場所小憩、隨意走出教室，在教室內說話等影響他人休息等現象發生，違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分。。

二)活動類

學生應該積極參加學校組織的各項活動，活動中盡最大的努力爲校、爲班級爭光，少先隊員應該積極參加大隊部組織的隊活動，並自覺遵守活動要求，沒有特殊原因不能無故缺席。違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分。

三)違紀、安全事件類

1.違紀事件

1)學生應該自覺遵守《中國小生守則》的條例要求，服從老師、家長的管教，不能有無故頂撞老師或不服從老師合理要求等行爲出現，違規者每人次扣3分。集體違規一次扣10分。

2)學生應該參加積極有益的活動，嚴禁私自外出上網吧打遊戲或去錄像廳等場所，違規者每人次扣3分。集體違規一次扣10分。

3)學生應該自覺遵守學校的規章制度，嚴禁在校園內出現打架鬥毆、偷盜等行爲，違規者每人次扣3分。集體違規一次扣10分。情節特別嚴重的酌情加倍扣分。

2.安全事故

1)學生應該安全，不能有隨身攜帶危險物品或火種進校等行爲，違規者每人次扣3分。集體違規一次扣10分。

2)未經許可不能有私自爬窗、爬牆、爬樓梯欄杆、上樓頂等存在安全隱患等行爲，違規者每人次扣3分。集體違規一次扣10分。

3)上下學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘坐校車一定要遵守紀律，排隊候車。候車時不準打鬧追逐、搶佔座位等。違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分。

4)放學後學生要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭遊逛，不準不跟家長打招呼跑去同學家玩或在同學家留宿。違規者按照5分/人次扣分。違反規定情節嚴重的酌情加倍扣分。

四)班級文化類

1)班級文化要體現班風班貌，按質按量完成黑板報、學習園地、班級博客等的更新，促進教師、家長、學生的交流互動。學校德育組將定時安排人員檢查評比，評比結果將記錄到“文明班評比量化表”中。

2)班級應該積極宣揚“日行一善”“扶貧幫困”“幫助別人快樂自己”等正能量的言行，並通過通訊稿的形式宣傳班級好人好事。

3) 值周班級應該做好全校學生日常行爲管理工作，肩負“監督員”的職責，對學生不良行爲進行批評、檢查及糾正。學校將根據值周班級的工作態度、出勤、工作方法等，按照優秀10分、良好8分、合格6分、不合格4分的分數值加分。

五)學習習慣類

1.上課常規檢查

1)上課鈴響後，班級應該馬上做好課前準備，安靜等待老師上課。去功能室上課的班級應該提前整隊，有序排隊去功能室。不能有紀律不好、隊伍散漫、遲到等現象發生。違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分

2)上課期間學生應該認真聽講、積極舉手發言、認真完成作業，不能有睡覺、看閒書、吃零食、說話、打鬧、玩手機、做小動作、擅自換位置、離座、中途離開教室及其它影響課堂紀律等現象發生，違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分

3)學生坐姿、站姿、執筆姿勢應該正確，違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分

4)學生應該按照要求帶齊學習用品、材料，按時完成作業。沒有特殊原因不能有不帶學習用品、不做作業等現象發生，違規者每人次扣1分。

5)早讀、午讀時，學生在班幹部或值日生的帶領下認真讀書、看書，不能有違反紀律的行爲，違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分。

2.教學質量檢測

每月學校進行教學質量檢測，檢測學科根據平均分、及格率、優秀率、進步率等數值進行計分排列，並統計到“成績量化表”中

六)衛生習慣類

一)個人衛生要求

1)學生應該注意個人衛生，勤剪指甲、勤洗頭、洗澡、勤換衣服、襪子。違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分。

2)學生應該注意飲食衛生、合理飲食，不亂吃零食、不亂扔垃圾。違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分。

二)公區衛生要求

1)教室佈置要美觀大方，保持桌椅無塗污痕跡並擺放整齊。地面清潔，門窗明亮乾淨，講臺上沒有灰塵，牆壁無塗污痕跡，雜物間衛生工具擺放整齊，不亂倒垃圾。違者每次扣3分。

2)包乾區要保持清潔，講究衛生，不準亂扔廢紙、雜物，不亂倒垃圾，每天2掃一拖。發現紙屑或雜物、未拖乾淨扣3分。

3)公區注意保潔，學校將不定時檢查，檢查結果記錄在“文明班評比量化表”中。

七)公物愛護類

1)愛護公物，不準攀折樹木、採摘花草、踐踏花園、花池。不能在公共設施上亂塗亂畫，打掃衛生時不得用勞動工具打鬧。違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分。

2)人走燈滅，人離扇停，不開長明燈，光線充足時不開燈，不在教室和辦公室使用大功率電器。違規者每人次扣1分。集體違規一次扣5分。

八)加分類

1、好人好事加分：

做好事是一種高尚的行爲。我們鼓勵學生做好事，好人好事裏“撿垃圾”、“撿物品”，包括衣物、書本、文具等之類的雖然不加分，但以表揚稿的形式在紅領巾廣播站對全校師生廣播，以此來宣揚校園的好人好事，提升正能量。另外，學校將設立“每週好人好事”板報，將發生在校園內的好人好事刊登出來，供大家來學習，鼓勵更多的學生去做好人好事，讓做好人好事的行爲形成一種風氣，在校園內廣泛傳播。對撿到現金的按照1角錢加0.1分，2角錢加0.2分，5分封頂計算，如果撿到現金數目特別大的或者撿到的物品價值非常高的，比如10元以上的上報學校德育組，酌情加分，並8分封頂。

2、廣播稿加分：

通訊稿分爲紅領巾廣播站宣傳稿、教育信息網宣傳稿及雜誌報社宣傳稿等類型，稿件的形式有新聞稿、學生優秀習作、“除陋習金點子”等，這學期我們要以提高學生的思想道德素質爲目的，結合“學雷鋒做好事”等活動，宣揚校園好人好事，引導學生形成正確的世界觀和價值觀，弘揚真善美，並以此來規範學生的日常行爲習慣，提升正能量。廣播稿加分如下：

1)每月每班新聞稿2篇(必須的)

2)其餘稿件0.2分/1篇

3)3分封頂

3、學生獲獎加分

1)訓練隊按照0.1/人次加分，由訓練隊老師提供名單。

2)學生外出比賽獲獎的，按照教育行政部門組織的比賽和非教育行政部門組織的比賽分別計算。教育行政部門組織的比賽，個人獲獎按照不同級別x0.2的係數加分

非教育行政部門組織的比賽，按照教育行政部門組織的比賽的1/5加分。

3)協助學校工作加分

學校重大活動，班級主動請纓協助學校開展工作的，如清理會場、搬運物品、製作展板等，可以酌情加1——3分.