部隊量化評比細則（精選17篇）

部隊量化評比細則（精選17篇）

第一章 行政管理方面

第一條 國防生認真執行部隊條令條例和學校的各項規章制度，自覺服從管理，遵守紀律。違反日常管理規定，情節較輕者，予以扣分處理。情節嚴重者予以紀律處分。

第二條 實行根據國防生的紀律獎懲予以加扣分原則。

加分項目：連隊嘉獎，大隊通報表揚。

扣分項目：連隊批評，大隊誡勉談話，期末民主測評較差。

第三條 在條令條例、規章制度、管理規定日常抽考與各項理論考覈中，不及格者扣除評比分。

第四條 各類、各級骨幹認真履行職責、模範作用好、完成任務堅決，且年終測評爲優秀的，予以加分。

第五條 着裝、隊列或軍容風紀方面不符合規定，在各級檢查中不合格者，予以扣分。

第六條 國防生違反條令條例和規章制度情節嚴重者，根據有關管理規定予以嚴肅處理。

第二章 學習管理方面

第七條 獲得國家和學校各類各級獎學金者予以加分。

第八條 通過語言類國家四、六考試者，予以加分。

第九條 不遵守學校教學管理制度，日常檢查中發現遲到、早退、無故曠課者，予以扣分。

第十條 各學期末專業(以個人成績單生成課程爲準)考試不合格者予以扣分。

第三章 實踐活動方面

第十一條 積極參加國防生大隊組織的各項考覈、比武、競賽及活動，根據個人表現予以加分。

第十二條 大力支持連隊及國防生大隊新聞報道工作，稿件被各類報刊雜誌錄用者，予以加分。

第十三條 積極參加學校組織的各類競賽，取得一定成績者，予以加分。

第十四條 積極參加科技創新活動，撰寫專業學術文章，取得一定成績，在各類學術刊物上發表文章，予以加分。

第四章 內務衛生方面

第十五條 違反大隊內務建設標準，在各級檢查中存在問題者，予以扣分。

第十六條 內務標準高，衛生保持好，在內務衛生檢查評比中，被大隊表揚者予以加分。

第十七條 被大隊評選爲月份“內務標兵”，評選爲“優秀寢室”內成員，予以加分。

第五章 軍政訓練方面

第十八條 國防生應遵守軍政訓練有關規定，認真積極參加軍政訓練，違反軍政訓練規定者，予以扣分。

第十九條 連隊每天的早操、每週日組織的日常訓練中，無故缺勤、遲到早退、事病假缺勤，予以扣分。

第二十條 無故或因事因病不能參加由辦公室組織的假期集中訓練、野營拉練和新兵鍛鍊，且不能補訓補練的，予以扣分。

第二十一條 在辦公室組織的年度軍政訓練考覈項目不及格的，予以扣分。

第二十二條 積極參加學校、學院運動會或國防生大隊組織的軍事競賽，予以加分。

第六章 量化考評實施

第二十三條 國防生在校日常管理量化工作在選培辦的領導之下，成立由國防生大隊長爲組長，糾察隊副隊長爲副組長，各連隊副連長爲組員的評審工作小組，負責國防生大隊量化考評工作的監督檢查和組織實施。

第二十四條 個人量化考評規則：

1、國防生個人每學年起評分爲100分;

2、個人學年最後得分爲該學年內加減分相抵後最終結果;

3、個人分數扣除10分及以上者，要求其限期改正並上交書面檢討;扣除20分及以上者，全體國防生大會作個人檢查;扣除25分及以上者，國防生大隊進行約談家長;扣除30分及以上者，取消該年度個人組織發展資格，取消該年度個人參評學校各級表彰獎勵活動資格，取消該年度個人報考應屆研究生資格;扣除40分及以上者，認定爲年終考覈評定差，予以警告處分，緩發當年度國防生獎學金;扣除50分及以上者，認定爲年終考覈評定不合格，予以留隊察看處分，停發當年度國防獎學金。

4、個人學年得分作爲年度獎懲依據。

第二十五條 國防生大隊可根據此規定，結合實際制定具體實施細則。

第二十六條 本管理規定未盡事宜由駐校選培辦負責解釋。

第二十七條本管理規定自頒佈之日起開始執行。

軍隊轉業幹部量化考覈內容以軍齡、職務等級、任現職級年限、獎勵情況、邊遠艱苦地區或者特殊崗位工作年限、教育培訓情況等6個要素爲依據，採取量化計分的辦法進行。

(一)軍齡計分標準

軍齡每1年計2分。

(二)職務等級計分標準

正團級計68分，副團級計58分;正營級計50分，副營級職務計44分;正連級計38分，副連級計34分，排級計30分。

專業技術7級及以上計68分，專業技術8級計62分，專業技術9級計56分。

(三)任現職級年限計分標準

任現職級每滿1年計2分。對滯留人員，其任現職級時間計算截止到滯留當年退出現役時間。

(四)獎勵情況計分標準

依據《中國人民解放軍紀律條令》，服現役期間被軍區級單位、中央軍事委員會授予榮譽稱號計50分;榮立一等功計30分;二等功計10分;三等功計2分。獎勵情況計分可累加計算，但多

不超過高一個獎勵項目的計分。

因同一事項多次獲得獎勵的，按高獎勵項目計分1次。

(五)邊遠艱苦地區或者特殊崗位工作年限計分標準

在邊遠艱苦地區或者從事飛行、艦艇工作累計滿5年計5分，超過5年的，每滿1年加1分。同時符合兩項以上的，按高一項計分。邊遠艱苦地區和特殊崗位的範圍，執行國家和軍隊的有關規定。

(六)教育培訓情況計分標準

參加教育培訓計分滿分爲5分。軍隊轉業幹部參加教育培訓期間的表現和結業鑑定，列入當年接收單位對其進行年度考覈的內容。

全日制普通高等院校畢業後直接入伍或系國防生畢業後入伍的軍隊轉業幹部，在普通高等院校學習期間每學年計1分。

根據《兵役法》和《退役士兵安置條例》等國家和省有關規定，參照民政部、總參謀部《符合政府安排工作條件退役士兵服役表現量化評分辦法》，結合我市實際，制定本細則。

一、適用範圍

1、本細則適用於由市本級統籌安排工作的轉業士官。

2、本細則評分對象爲《退役士兵安置條例》中規定由政府安排工作的四類人員：

(1)士官服役滿20xx年;

(2)服役期間平時榮立二等功以上獎勵或戰時榮獲三等功以上獎勵;

(3)因戰致殘被評定爲5級至8級殘疾等級;

(4)烈士子女;

3、20xx年11月1日以前入伍且符合《退役士兵安置條例》出臺前我市原有安置政策規定的轉業士官。

上述對象退役時已選擇自主就業的執行自主就業安置方式。

二、評分原則

堅持“公平、公正、公開”的原則，按照退役士兵服役年限、貢獻及德才表現進行檔案評分，公開選崗。

三、評分依據和標準

評分是對退役士兵服役期間的基本素質、德才表現等進行綜合評價。由市復員退伍軍人安置辦公室(以下簡稱市安置辦)依照退役士兵檔案記載進行量化計分，填寫《符合政府安排工作條件退役士兵服役表現量化評分表》，並經退役士兵本人簽字確認後交市安置辦複覈。退役士兵未按時確認量化評分表的，以審查檔案記載確定量化計分值。評分材料的截止時間爲部隊統一確定的當年批准退出現役時間。

(一)加分評分標準

1、軍齡記分。義務兵和服現役20xx年以內(含)的士官，每服役1年計3分;士官服現役滿20xx年後，每多服役1年計5分。服現役年限不滿6個月的按照6個月計算，超過6個月不滿1年的按照1年計算。

士兵服現役年限“自兵役機關批准服現役之日起，至部隊下達退役命令之日止計算”。士兵在服役期間被處以刑罰、勞動教養的(20xx年12月28日全國人大會通過關於廢止有關勞動教養法律法規的決定以前)，服刑和勞動教養時間不計入服現役年限。

2、獎勵記分。在服役期間獲個人嘉獎，每次計1分;優秀士官人才獎，三、二、一等獎每次分別計4、8、12分;獲政府特殊津貼的，計30分;個人三等功，每次計3分;個人二等功，每次計20分;個人一等功，每次計40分;個人獲得榮譽稱號，大軍區級單位政治部門授予的每次計50分，大軍區級單位授予的每次計60分，總部(含多總部聯合)授予的每次計70分，授予的每次計80分。戰時榮獲個人三等功的，每次計20分;戰時榮獲個人二等功的，每次計40分;戰時榮獲個人一等功的，每次計80分;戰時榮獲個人榮譽稱號的，每次計100分。

以上獎項累計計分。

3、職業技能等級記分。初級技能(五級)，計1分;中級技能(四級)，計3分;高級技能(三級)，計5分;技師(二級)，計7分;高級技師(一級)，計9分。

職業技能等級記分以檔案中《專業士兵職業技能鑑定登記表》、《職業資格證書》爲依據，按照其中最高等級記分，不累計。

4、殘疾等級記分。士兵服役期間因戰評定爲5至10級殘疾等級的, 分別計50、40、30、20、10、5分;士兵服役期間因公評定爲5至10級殘疾等級的, 分別計30、20、10、5、3、1分。

殘疾等級記分以量化考覈時的殘疾等級爲準記分。

5、烈士子女記分。是烈士子女的，計30分。

6、其他情況記分。在艱苦邊遠地區服役並在部隊服役期間享受艱苦邊遠地區津貼一週年以上的計分。其中，在一、二類艱苦邊遠地區服役,每服役1個月計0.1分;在三類艱苦邊遠地區服役,每服役1個月計0.2分;在四類艱苦邊遠地區服役,每服役1個月計0.3分;在五類艱苦邊遠地區服役,每服役1個月計0.4分;在六類艱苦邊遠地區服役,每服役1個月計0.5分。

艱苦邊遠地區按照民政部、財政部、總政治部、總後勤部《關於調整完善移交政府安置的軍隊離休退休幹部、退休士官艱苦邊遠地區津貼制度和高山海島津貼制度的通知》(政幹〔20xx〕115號)列出的行政區域確認。

從事核專業工作並在部隊服役期間享受核輻射保健津貼一週年以上的計分。每服役1個月計0.25分。

服役期間參加過對外戰爭，作戰地點在境內的，每1天計0.1分;在境外的，每1天計0.2分。

符合上述情形兩(含)種以上的，累計計分。

有上述情形的，評分以退役士兵檔案中原始記錄爲準。檔案丟失或其中部分材料丟失的，按照檔案管理相關規定執行。

(二)減分評分標準

1、軍紀處分。服役期間受警告、嚴重警告、記過、記大過、降職或降銜、撤職處分的，分別減5、10、15、20、40、60分。

多次受到處分的，累計減分。

2、檔案材料弄虛作假減分。退役士兵檔案中有虛假材料的，該材料不計分，並在總分中予以倒扣，倒扣分值爲其作假可能獲得的分值的3倍。

各種弄虛作假減分情形，累計減分。

四、評分排序

(一)根據退役士兵評分綜合成績從高分到低分彙總排序，分數相同的，則按照軍齡長、立功高、立功次數多、職務高、嘉獎次數多、優秀士兵次數多、任職年限長等依次確定。

(二)市安置辦將退役士兵評分成績在南昌民政信息網站公示一週，在公示期間對本人成績有異議的，可向市安置辦提出複覈申請。

五、自主擇崗

(一)公示結束後，市安置辦組織退役士兵進行崗位選擇。根據退役士兵評分成績排序，在規定的時間內，按照由高分到低分依次在本年度公佈的安置計劃範圍內選擇單位，並簽字確認。擇崗只能選擇一次，一旦選定，不得更改。

(二)退役士兵放棄選擇單位資格或者拒不參加選擇單位的,市安置辦根據實際情況,在其他退役士兵選擇後的剩餘計劃範圍內指令性安置，不服從組織安排，視爲放棄安置待遇，政府不再安置。

(三)對少數單位有專業特殊要求且符合法律和政策規定的，經市安置辦審覈確認，該崗可僅由符合專業要求條件的退役士兵按分值高低選擇。

六、組織紀律

(一)安置部門要嚴格評分工作紀律，規範評分工作程序，接收退役士兵檔案後，不得擅自增加或減少其檔案材料。檔案材料不清楚或有疑問的，不得作爲實績評分依據。凡服役期間立功受獎的，須逐一覈查證章、證書、喜報、通知書和登記表等原始證件;凡被評爲殘疾軍人的，各種資料、證件必須齊全。

(二)違反本辦法規定的相關責任人一律按黨紀政紀處分，構成犯罪的依法追究刑事責任。

七、附則

(一)本細則由南昌市復員退伍軍人安置辦公室負責解釋。

(二)本細則自發布之日起實施。

▲初賽評分規則(專業評委得分+現場投票得分+大衆評委得分+網絡投票得分)

20xx“永川五洲城杯 ”少兒才藝大賽初賽評分，採用專業評委得分與現場投票得分及大衆評委得分及網絡投票得分相加的方式確定現場參賽節目的最終得分，其中專業評委評分佔總成績的90%，現場投票評分佔總成績的4%，大衆評委評分佔評分總成績3%，網絡投票評分佔總成績的3%。

★專業評委評分細則

本環節採取現場綜合打分，以百分制計分。參賽節目評委最終得分取其平均分，保留小數點後兩位，由主持人在比賽現場公佈得分。

★現場投票評分細則

本環節採用現場填寫投票卡方式進行，投票者可在比賽結束第二天在永川五洲城出示身份證領取投票卡，填寫完後簽字確認，將投票卡投入投票箱方爲投票成功，每人限制一票。以百分制計分，成績保留小數點後兩位;獲得現場投票數最高的參賽節目將獲得100分，其餘參賽節目的現場投票成績等於自己最終獲得票數除以第一名參賽選手得票數，再乘以100。(現場投票評分=非第一名參賽節目得票數÷第一名參賽節目得票數×100分)每場海選賽的現場投票週期均爲5天。

★大衆評委評分細則

本環節採用現場投票的方式進行，每位大衆評委對每個參賽選手均享有一次投票權。大衆評委評分以百分制計分，成績保留小數點後兩位。(大衆評委評分=參賽選手得票數÷現場簽到大衆評委人數×100分)

★網絡投票評分細則

1、網絡投票方式採用微信投票，以百分制計分，成績保留小數點後兩位;獲得微信投票數最高的參賽節目將獲得100分，其餘參賽節目的網絡投票成績等於自己最終獲得票數除以第一名參賽選手得票數，再乘以100。(網絡投票評分=非第一名參賽節目得票數÷第一名參賽節目得票數×100分)

每場海選賽的網絡投票週期均爲2天。

2、請文明投票，杜絕投票作弊行爲，如系統監測發現投票異常，系統將會自動關閉該投票通道，屆時該參賽節目的網絡投票得分成績將作零分處理。

一、環境衛生(40分)

1. 寢室佈置

寢室佈置爲宿舍評比的必要條件，凡未進行佈置的不得被評爲“四星”以上，且不得評爲文明宿舍。

2. 衛生情況(40分)

有下列情況的按規定扣分，直至該項分數扣完：

(1)不疊被子，一人次扣5分;被子疊放不整齊扣2分;

(2)未掃地，扣10分;未倒垃圾、廁紙扣5分;

(3)從樓上向下扔雜物，一人次扣10分;

(4)將飯菜帶入宿舍，一人次扣10分。

二、遵守紀律(30分)

有下列情況的按規定扣分，直至該項分數扣完：

(1)不按時起身、按時早鍛，一人次扣5分;

(2)不按時就寢，熄燈後室內有嘈雜聲，或做其他事情，每(人)次扣5分;

(3)擅自離宿，擅自帶外人留宿，一人次扣10分;

(4)情趣低下，說粗話、髒話，看格調低下或與學習無關的書刊，一人次扣5分;

(5)在宿舍內點蠟燭，使用打火機等明火、亂拉亂接電線及使用電器設備一人次扣10分;

(6)在宿舍內抽菸、喝酒、賭博，一人次扣10分;

(7)在宿舍區內調興打鬧、打球，一人次扣5分;

(8)不服從舍管處管理人員及學生幹部的管理和檢查，一人次扣5分;

三、安全保衛(10分)

(1)因安全意識薄弱，造成失竊現象，扣10分;

(2)不及時關鎖門窗、櫥櫃，每次扣5分;

(3)不按規定時間進入宿舍(履行相關手續者除外)，一人次扣5分;

(4)隨便亂拿他人錢、物，一人次扣5分;

(5)發生安全事故，不及時向舍管處管理人員或老師彙報，扣10分。

四、愛護公物、節約水電(20分)

(1)故意損壞公物，視情節輕重扣5——20分;

(2)不節約用水，不及時關好水龍頭，每次扣5分;

(3)不節約用電，不及時關燈，每次扣5分。

五、若有其他違紀行爲，比照上述規定扣分。

六、有下列違紀情況的，除扣分外，取消住宿資格：

(1)晚上擅自離宿外出的，擅自帶外人留宿的;

(2)翻越圍牆、鐵柵欄的;

(3)偷竊他人錢物的;

(4)在宿舍內點蠟燭，使用打火機等明火的;亂拉亂接電線及使用電器設備的;

(5)故意損壞公物，造成較大損失的;

(6)打架鬥毆的;看不健康書刊的;在宿舍宣揚兇殺、迷信、淫穢色情等不健康思想的;

(7)一般違紀累計達到三次的。

七、檢查記載表由值日組長檢查前到舍管處領取，檢查結束交舍管處，舍管員每天第一課將前一天的彙總表(具體寫明釦分原因)交政教處。

各黨(總)支部：

爲慶祝中國共產黨成立95週年，樹立典型，激勵先進，經鎮黨委研究，決定在今年“七·一”前夕評選表彰一批先進黨支部、先進黨小組、優秀黨務工作者和優秀共產黨員。現將有關事項通知如下：

一、評選辦法

先進基層黨組織、先進黨小組、優秀黨務工作者和優秀共產黨員的評選工作採取民主推薦和組織評審相結合的辦法進行，按以下程序評選產生：

1.深入發動。各黨(總)支部、黨小組要在廣大黨員羣衆中大力宣傳發動，讓廣大黨員羣衆知曉和參與。

2.民主推薦。各黨(總)支部要召開黨員會，按照分配人數民主推薦優秀共產黨員和先進黨小組，並於6月24日前將優秀共產黨員和先進黨小組推薦審批表上報鎮黨委審覈。先進黨支部和優秀黨務工作者由鎮黨委召開班子會議評定。

3.綜合會審。徵求紀檢機關和綜治、衛計等有關部門的意見，涉及企業等經營性單位的組織和個人還要徵求環保、工商、稅務、安監、人社等部門的意見。

4.會議審定。鎮黨委會議根據民主推薦、綜合會審的情況，結合支部各項工作完成情況進行評選、審定。

二、評選條件

1.先進黨支部的條件：一是領導班子好。認真貫徹執行黨的路線方針政策，團結協作，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰鬥力。二是黨員隊伍好。黨員素質優良，能夠充分發揮先鋒模範作用。三是工作機制好。規章制度完善，工作運行順暢有序。四是工作業績好。本單位各項工作成績顯著，圍繞中心、服務大局事蹟突出。五是羣衆反映好。黨支部在羣衆中有較高威信，黨員在羣衆中有良好形象，黨羣幹羣關係密切。

2.先進黨小組的條件：要求有較強的凝聚力和戰鬥力。能夠按照“有陣地、有經費、有制度、有活動、有指導、有成效”的“六有”標準進行規範化建設，組建有服務團隊。能夠定期開展學習教育、爲民服務等活動，積極參加市、鎮黨小組競賽活動，黨小組內全體黨員在城鄉環境整治、羣衆文化生活、服務地方發展等方面的示範帶動作用發揮好。

3.優秀黨務工作者的條件：要求從事黨務工作2年以上，理想信念堅定，對黨絕對忠誠，認真學習系列重要講話精神，在思想上政治上行動上同以同志爲的黨中央保持高度一致。自覺遵守黨章，嚴格遵守黨的各項紀律特別是政治紀律和組織紀律。熱愛黨務工作，具有較高的黨務工作專業水平，認真履行工作職責，積極探索新形勢下黨務工作的方法途徑，在本職崗位上作出顯著成績。堅持黨的羣衆路線，善於做羣衆工作，克己奉公，廉潔自律，在黨員羣衆中有較高威信。

4.優秀共產黨員的條件：理想信念堅定，對黨絕對忠誠，認真學習系列重要講話精神，在思想上政治上行動上同以同志爲的黨中央保持高度一致。自覺遵守黨章，嚴格遵守黨的各項紀律特別是政治紀律和組織紀律，認真履行黨員義務，正確行使黨員權利。帶頭執行黨的路線方針政策，密切聯繫羣衆，敢於擔當、積極作爲，業績顯著、事蹟突出，在生產、工作、學習和社會生活中充分發揮先鋒模範作用。自覺踐行社會主義核心價值觀，清正廉潔，品德高尚，受到黨員羣衆廣泛讚譽。

三、評選要求

各黨(總)支部一定要高度重視評選工作，充分發揚民主，實事求是，客觀公正。要通過評比、表彰和宣傳活動，進一步激發全鎮各級黨組織和全體共產黨員開拓創新、勇於改革、甘於奉獻的工作熱情，爲建設具有全省中等縣市綜合實力的幸福永安作出更大貢獻。

禮儀，對於個人，是文明與教養的表現;對於社會，是發展與進步的標誌;對於民族，是精神風貌的展現。教師禮儀是以禮儀學爲核心，吸收教育學、倫理學、心理學、社會學和美學的內容，具有鮮明的師範性。“怎麼叫師範性?範就是模範，可爲人的榜樣”(蔡元培)。

教師禮儀的好與壞，對學生的價值標準、審美標準的形成，有着重要的示範和影響作用。我們推行教師禮儀，是從教師的工作特點和交往需要出發，在校內，就是要爲教育、教學服務，全面提高辦學質量;在社會，就是要塑造鯨園教師的良好形象。希望全體教師能認真學習、對照執行，嚴格要求、相互影響，形成習慣、提升素質。

一、校園禮儀

(一)進出校門禮儀

1.進入校門時，將工作牌佩戴在左胸前。主動向門衛及值班教師問候：“早上好”、“下午好”或“你好”。自行車(電瓶車)推行、汽車慢行至指定地點，整齊排好車輛。

2.離開校園時，自行車(電瓶車)推行、汽車慢行至校門口，主動與門衛及值班老師道別：“再見”。

3.在校內或進出校門時，也應遵守交通規則，主動避讓其他車輛和行人。

4.在校園遇到同事或來賓，應主動微笑地問候、致意。校內一律以崗位職務相稱;對外：瞭解對方職務的，以職務相稱。

5.行走在校園中，不隨手扔雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，用實際行動給學生做榜樣，一起維護校園的公共衛生。

(二)教師課堂禮儀

1.進教室前，教師應整理好上課用品，並檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設置成無聲狀態後，放置在辦公室的安全地方。

2.上課開始時，組織教學的禮儀

(1)上課預備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩當地擺放好上課用品，並瞭解學生上課準備情況。

(2)上課鈴響，教師從容走上講臺，然後肅立(規範地立正)。

教師：“上課!”

班長：“起立!”

教師：“同學們好!”

全班同學：“老師好!”

教師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學環視一遍：“請坐!”

3.教學過程中組織教學的禮儀

總的要求是：微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。

(1)用普通話教學，並多用敬語“請”字和尊敬手勢。例如“請某某同學回答問題”。手勢的基本要求是：手指伸直併攏，手與前臂成一條直線，肘關節自然彎曲，掌心向斜上方。禁用食指指向學生，這是對學生的不尊重。

(2)認真、耐心地傾聽學生髮言，中途不要打斷。

(3)目光關注每一個學生，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰。

(4)語氣、語調友好、冷靜、誠懇，對學生不能使用蔑視、譏笑、討厭、憎惡的語氣，不能對學生粗暴地大喊大叫。

(5)儀態舉止優雅。講課時不坐着，不靠着，也不過多地來回走動，同時注意避免不雅舉止。

(6)珍惜學生的上課時間。不講與課堂教學無關的內容，不長時間責備學生等。

(7)學生練習時，教師認真耐心地巡迴輔導，關注每一個同學，不做與輔導無關的事。

4.下課時，組織教學的禮儀

下課時，教師要與學生禮貌告別，保持愉快的心境。其禮儀程序是：

教師(面帶笑容)：“下課!”

班長：“起立”

教師：點頭致禮，“同學們再見!”

全體學生，精神抖擻地迴應：“老師再見!”

(教師切忌：①拖堂;②學生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。)

(三)辦公室禮儀

辦公室是教職工在學校工作和休息的地方，也是教職工集體生活的場所。教職工之間的關係是平等的關係，應該互敬互愛，互幫互助。

1.以禮相待。早晨相遇，主動打招呼，互祝“早上好!”，課間相見，點頭微笑，互致“你好”。下班道別，說聲“再見!”得到別人幫忙，趕緊說聲：“謝謝!”“辛苦了!”

2.言行高雅。不打聽別人私事，不背後議論其他教職工，不散佈是是非非的事情，不閒聊談笑。在辦公室要保持安靜，認真工作、認真學習、認真研究，不說不做任何與辦公無關的事。

3.清潔整齊。做好辦公室的整潔衛生和物品擺放工作。負責衛生值日工作的老師，要提前到辦公室，按要求自覺做好工作。辦公用品的擺放時刻保持整潔、美觀。上班時第一個進入辦公室的，主動開好門窗;最後一個離開辦公室的，把門、窗、燈、飲水機關好。

4.熱情待客。有客人(或家長)來訪時，應熱情歡迎，微笑起立，讓座請茶：“您好!”“請坐!”“請喝茶”。接待客人時如果要離開，或手頭正有要緊的事要處理，應對客人講“對不起，請稍後”。回來後或處理好事了，應向客人說“不好意思，讓您久等了”。

如果被訪的教職工正好不在，其他教師也要熱情接待，並幫助尋找被訪者。客人走時應起立送至門口道別：“歡迎您下次再來!”，“慢走!”，“再見!”。

5.不妨礙別人。集體辦公室內不得吸菸，不高聲講話，不做體育遊戲，不玩電腦遊戲，不高聲放錄音等。

6.電話禮儀

(1)打電話禮儀

當電話接通後，應首先說：“您好!我是×××”。無論是給家長或同事打電話，說話時要保持一種高興的語氣和聲調，切忌冷漠無情，但也切忌聲音過大。交談結束後，應客氣地道上一聲：“再見!”並輕輕掛斷電話。切忌魯莽地將電話“喀啦”一聲掛斷。

(2)接電話禮儀

當聽到電話鈴一響(一般不應超過三聲)，便要拿起話筒，用普通話說：“您好!我是(自報姓名)，請講。”接話完畢，應謙恭地問一下對方：“請問您還有什麼事情嗎?”然後再道一聲“再見!”。在一般情況下，接電話者讓對方先掛機。

(四)與學生交往禮儀

1.與學生相遇時的禮儀

師生在校園裏朝夕相處，如果相遇時，通常由學生主動向教師打招呼，教師應面帶微笑迴應學生的問候：“早上好!”、“同學好!”或“同學再見!”。

2.與學生談話時的禮儀

(1)選擇好地點和場合，有利於學生接受意見。

如果是表揚或研究工作，可在教室或辦公室進行談話;如果是批評或瞭解情況，宜在不引人注意的地方進行談話，如走廊、球場邊等，有時也可在辦公室裏進行。

(2)師生平等，平易近人，不訓話。教師要做到“蹲下來與學生面對面談話，做到心與心溝通”。談活時要認真，虛心傾聽學生意見(包括片面的、錯誤的意見)，然後真誠地、實事求是地談出自己的看法。

(3)教師自己如有缺點，也應向學生當面道歉。

(4)要講究禮節。學生應命來到時，教師要熱情有禮，不能板着面孔，冷冰冰地說話。談話前，可請學生就坐，談話後，應送學生離開。

(五)參加學校集會禮儀

1.升旗禮儀

(1)精神飽滿，態度嚴肅，脫帽、摘墨鏡，規範立正。

(2)向國旗行注目禮，高聲唱國歌。

(3)切忌：自由走動、東張西望、心不在焉、馬虎應付、竊竊私語。

(4)即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋裏。

(5)自覺穿統一校服，校服要及時清洗、熨燙，要將校服穿得端莊、高雅。

2.集會禮儀

(1)遵守會議紀律，按指定地點入座，準時有序，不中途離開。

(2)關閉通訊工具，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜誌，不做與會議無關的事情。

(3)尊重報告人。掌聲熱烈，靜聽專心。

(4)在室外集會時，不打傘。坐姿端正，用自己規範的禮儀感染和教育學生。

切忌：竊竊私語、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的舉動。

3.聽課禮儀

(1)提前進入聽課地點，做好聽課準備。聽課座位選擇在不影響上課的位置。

(2)聽課時與學生一樣和教師互致問候;安靜專心，認真記錄。不交頭接耳、評頭論足，不無故中途離場，不做任何與聽課無關的事。

(六)與學生家長交往的禮儀

1.家長會的禮儀(包括在校會見家長時的禮儀)

(1)服飾莊重，舉止文雅，給家長以親切和信任感。

(2)尊重家長，語言禮貌。要求：

①實事求是地介紹學生的情況;

②對學生多一些表揚、鼓勵，少一些批評指責;

③對家長應用商量的口吻，不能用命令的口氣;

④多給家長一些發言機會;

⑤不要把家長當作發泄的對象，不要教訓家長。

(3)做好準備，中心突出，內容豐富，熱情待客，使家長高興而來，滿意而歸。

2.家訪禮儀

(1)選好時機，預約前往。

家訪前應寫便條或打電話預約，並把家訪的主要內容告訴家長，讓家長有思想準備。預約的口氣，應該是友好、請求、商量式的。

(2)舉止穩重，溫文爾雅。

(3)用語合理，避免單純的“登門告狀”。

二、教職工的儀表、儀容、儀態禮儀

教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，都蘊含着教育的力量。教師的儀表、儀容、儀態，是其精神面貌、內在素質的表現。

(一)儀表及要求

1.服飾的要求

整潔、文雅、大方、美觀。這是社會評價教師服飾的基本尺度，也是學校教育教學環境的要求。教職工不應該把穿着打扮看成是個人的事，而應與自己的事業聯繫在一起。

(1)整潔：整整齊齊、無異味、無異物。

(2)文雅：顯得有教養，有藝術品味。

(3)美觀：賞心悅目，符合常規審美標準。

(4)大方：和諧而得體，自然而樸實，不過分時尚和前衛。

切忌：髒、破、亂穿、雜(色彩、面料、款式不搭配)、過露、過透、過緊、過小。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫，下裝裙、褲不得高過膝蓋15釐米。忌穿拖鞋。

2.表情的要求

(1)眼神：在與學生(或同事)交往中，應適度地注視對方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情，思想傳達給對方，同時也從對方的眼神中獲取正確的信息，從而達到心靈交流。 (2)微笑：真誠的微笑，是待人友好熱情的標誌。

(二)儀容及要求

1.勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮鬍子，女士要適度使用化妝品。

2.保持口腔清潔，防止口臭。

3.頭髮要適時梳洗，髮型要大方得體(男士前發不覆額，側發不掩耳，後發不及領;女士前發不遮眼，側發不掩眼)，不染彩色發;指甲要經常修剪，保持清潔，不染彩色甲，不留長指甲。

(三)儀態及要求

1.立姿

——挺拔、輕鬆、自然

教師在學生面前表現得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風度。

站姿的基本要求：擡頭，兩眼平視，面帶笑容，胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。兩腿直立，男士自然開列，女士雙膝靠攏。

2.走姿

——從容、平穩、輕盈、充滿自信

走姿的基本要求：上體正直，跨步均勻，雙膝靠近，步伐穩健有節奏感，切忌大搖大擺或左右搖晃。

3.坐姿

——端正、文雅、自如

坐姿的基本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放鬆，女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。雙手(女士一般雙手相搭)自然放置大腿上，或小臂放置桌上。身體不東倒西歪，不前傾後仰。

(一)有育兒及衛生保健知識宣傳形式及內容，定期對幼兒、保教人員、家長進行衛生保健健康教育。

(二)安全教育1、對成人的教育：

(1)教育成人在照顧幼兒時必須做到放手不放眼，放眼不放心，凡幼兒活動的環境都應有安全設施。

(2)成人應態度和藹動作輕柔，嚴禁威脅恐嚇強行拉扯，體罰或變相體罰。

(3)各種物品應放在固定安全的地方，防止小兒接觸燙的和可能傷害小兒的物品。藥物應妥善保管，內服藥、外用藥應有明顯標籤，放在幼兒拿不到的地方，消毒藥品、滅鼠殺蟲劑、農藥應上鎖。給幼兒用藥時，事先必須認真反覆覈對無誤。

(4)普及各種常見意外事故的急救知識和技能。

(5)健全幼兒園安全制度，交接班制度和接送制度，防止小兒走失和被冒領。

2、對幼兒的教育：

(1)幼兒期：要注意安全行爲的教育，如不要爬高，不要玩火，以免發生跌傷、燙傷。

(2)學齡前期：培養幼兒有安全的意識，並訓練幼兒對意外事故的防備能力，啓發誘導他們知道什麼是安全的，什麼是不安全的，後果會如何。

第一章 總 則

第一條 爲了實行規範化管理，全面提高學校文明程度，提升學校教職員工的文明素質，促進各項工作的順利完成，特制定本考覈辦法。

第二條 本考覈辦法堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，樹立社會主義榮辱觀，以“提升省級文明單位，推進作風建設活動”爲目標，充分發揮文明科室和文明員工的示範作用。

第三條 文明科室是在科室建設、政治學習、工作業績、和諧有序、遵紀守法等方面取得顯著成績，成爲思想建設、工作業績、和諧文明等全面協調發展的科室。文明員工是在思想品德、愛崗敬業、舉止文明、團結協作、遵紀守法等方面做出表率的工作人員。

第二章 組織機構

第四條 爲認真實施文明科室和文明員工評選活動，學校將成立文明科室和文明員工評選工作領導小組(以下簡稱雙文明評選工作領導小組)。陳嵐校長任組長，魏斌書記任副組長，王曉雲、顧良、喬青山、顧曉晴、夏永英、陸素霞六位同志爲成員。學校文明辦負責文明科室和文明員工評選日常工作。

第五條 各科室負責人是爭創文明科室和文明員工的第一責任人，全面負責本科室的文明科室和文明員工建設工作。

第三章 文明科室評選細則

第六條 文明科室評選範圍包括辦公室、教導處、教科室、總務處、名師工作室、安全辦、德育處、大隊部、圖書室。

第七條 基本條件：

(一)科室建設。注重思想、政治和校園文化建設，積極投入學校規劃建設，能夠緊緊圍繞學校中心任務開展工作;堅持民主集中制原則，科室長善於掌握和解決本科室人員思想問題，關心科室人員的成長進步;科室人員集體觀念強、愛崗敬業，恪盡職守，工作中堅持高標準、嚴要求，有較強的工作責任心，無重大責任事故。

(二)政治學習。科室人員認真遵守學習制度，積極參加政治理論和業務知識學習，宣講黨的路線、方針和政策;科室人員積極參加學習和集體活動，不無故缺席;認真做好讀書筆記和撰寫心得體會，學習方法得當，效果明顯。

(三)工作業績。科室工作職責、工作目標和工作任務明確，科室長能夠以身作則，真抓實幹，所屬人員工作積極性高;服務意識強，注重開拓業務，創新載體，努力爲學校增收、增效，工作實績顯著;科室人員團結協作，銳意進取，努力提高工作質量和辦事效率，積極完成各項工作任務，沒有誤時、誤事現象。

(四)和諧有序。科室人員有良好的衛生習慣和節約意識，自覺保持辦公環境的衛生整潔，遵守社會公德，愛護公共財物;科室人員衣着得體，儀表端莊，舉止文明;科室秩序井然，工作時間嚴肅認真，上班時間不遲到早退，無吵架鬥毆事件。

(五)遵紀守法。注重法制教育，科室人員法制觀念強，自覺學習法律法規和參加普法學習教育;科室人員嚴格遵守法律法規，認真遵守學校的各項規章制度，自覺遵守勞動紀律;科室人員安全責任意識強，無失竊、泄密、失火等問題。

第八條 否決條件：

(一)科室人員有違法違紀的。

(二)科室人員服務意識不強，工作質量不高，工作失誤、失職，被投訴查實的。

(三)科室人員不服從組織分配、管理，對開展正常工作造成較大影響的。

(四)科室人員違反廉政建設六條規定的。

(五)經雙文明評選工作領導小組認定的其他事宜。

第四章 文明員工評選細則

第九條 文明員工評選範圍包括所有在職在編教職工。

第十條 基本條件：

(一)思想品德。思想正、作風好、積極宣講黨的路線、方針、政策，自覺抵制有悖於四項基本原則的思想和言論;熱愛集體，關心學校事業發展，積極獻計獻策，自覺維護集體利益;積極參加黨羣組織活動，主動向組織靠攏，不參與封建迷信活動，見義勇爲，扶貧幫困。

(二)愛崗敬業。熱愛本職工作，忠於職守，精益求精，具有較強的工作能力和開拓創新精神;工作時間認真履行職責，不嘻笑喧鬧，不串崗閒聊，不做與工作無關的事，工作任務按時按質完成;平時注重學習，積極參加單位組織的政治學習和業務知識學習，深入基層調查研究。

(三)舉止文明。有良好的衛生習慣和節約意識，自覺保持辦公環境的衛生整潔，不亂丟亂扔，不浪費水電，愛護公物;衣着整潔，儀表端莊，講文明、講禮貌，言行得體，符合規範;安全防範意識和責任意識強，無安全隱患和安全事故發生。

(四)團結協作。有大局意識，服從組織安排，積極完成領導交辦的各項工作任務;團結友愛，互助協作，有較強的團隊意識和協作精神;服務意識強，認真落實保密制度，無投訴事件和泄密現象發生。

(五)遵紀守法。平時注重法律法規的學習，自覺參加普法學習教育;嚴格遵守法律法規，認真遵守學校的各項規章制度;自覺遵守勞動紀律，無遲到、早退現象，上班時間不玩遊戲、不炒股、不上網聊天等。

第十一條 否決條件：

(一)教職員工有違法違紀的。

(二)教職員工有違反廉政建設六條規定的。

(三)教職員工在工作中有失職、瀆職的。

(四)教職員工不服從組織安排而造成一定影響的。

(五)教職員工服務意識差，被有關部門投訴而查實的。

(六)經雙文明評選工作領導小組認定的其他事宜。

第五章 評選方式和程序

第十二條 文明科室(文明員工)每年組織一次評選，在科室(員工)申報的基礎上，嚴格按條件進行評選。雙文明評選工作領導小組組織實施，文明辦負責考覈、驗收。考覈驗收工作結合機關年度工作考覈一併進行，評年度優秀、先進工作者必須在文明員工中產生。

第十三條 文明科室(文明員工)的自評。各科室(員工)認真對照文明科室評分細則進行自查評分。

第十四條　文明科室(文明員工)的民主測評(互評)。雙文明評選工作領導小組召開全校教職工擴大會議，聽取科室負責人自評情況彙報，並進行民主測評。

第十五條 雙文明評選工作領導小組的考評。雙文明評選工作領導小組每季對各科室及員工進行一次測評，年終根據每季測評情況進行綜合評分。文明辦每月進行一次檢查，將存在問題及時通報各科室及有關人員，同時也是領導小組成員進行每季測評扣分的依據之一。

第十六條 文明科室(文明員工)的計分。總分100分，由自評分、民主測評分和雙文明評選工作領導小組評分三部分組成。其中自評分按20%計算，民主測評分按40%計算，雙文明評選工作領導小組評分(每季測評情況的綜合結果)按40%計算，三項之和爲科室(員工)的最後得分。總得分在80分以上的，方有資格參加評選，並填寫文明科室(文明員工)申報表。

第十七條 文明科室(文明員工)的審定和命名。按照得分結果，由雙文明評選工作領導小組審定，批准命名文明科室(文明員工)。

第十八條 文明科室每年評1至2個，文明員工名額不限。

第六章 管 理

第十九條 獲得榮譽稱號的文明科室和文明員工將在全校教職工擴大會議上通報表彰，文明科室將授予文明科室獎牌，文明員工則按照學校獎勵制度給予單項獎勵。

第二十條 各科室在年底及時上報創建活動開展情況，在創建活動中涌現出來的先進事蹟或存在的問題要及時報告學校文明辦，報告不及時或瞞報的，將追究科室負責人的相關責任。

第二十一條 文明稱號的撤銷。已評爲文明科室(文明員工)的，在當年度如有瞞報否決條件之一者，經雙文明評選工作領導小組審查覈實後，撤銷其文明科室(文明員工)稱號，收回獎牌及扣除單項獎勵。

第二十二條 被撤銷文明科室(文明員工)稱號的科室(員工)，必須過一年以上，方可參加評選。

第七章 附 則

第二十三條 本辦法由雙文明評選工作領導小組辦公室(文明辦)負責解釋。

第二十四條 本辦法自印發之日起實施。

一、考評原則

根據《河南省文明單位建設管理條例》和《關於省級文明單位評選和管理辦法的規定》，按照公正、公平、公開的原則，細化項目，量化標準，堅持羣衆評議與現場考覈相結合、查閱資料與考試測驗相結合、定量考覈與定性評價相結合，部門把關與社會監督相結合，綜合評價申報單位的創建成效。

二、考評內容

主要考評領導班子建設、業務工作實績、創建活動情況、管理規章制度、單位環境面貌、治安秩序狀況等6個方面，具體細化爲26項，綜合進行評價。

三、考評辦法

各省轄市由省轄市文明辦對申報單位進行初選，省直單位由省直文明辦進行初選。在資格認定、年度複查、徵求意見，實行一票否決的基礎上，按照分配名額1∶1.5的比例進行考評。如果申報單位數沒有達到分配名額1∶1.5比例的，在資格認定、年度複查、徵求意見的基礎上，直接進行考評。

考評採取羣衆評議、考試測驗、查閱資料、實地考察等方法進行。考評實行百分制，其中羣衆評議20分，考試測驗20分，查閱資料25分，查看獎勵10分，實地考察25分。

1、羣衆評議。所有申報單位應抽取在職人員總數的60%參加評議，最多不超過50人，其中在崗的單位領導和中層(科處室)負責人原則上全部參加。用統一制發的“羣衆評議表”採取無記名方式，按照“優、良、一般、差”四個等次進行評議，由考評組當場計分並公佈結果。

2、考試測驗。知識測驗採取統一時間、統一考場、集會考試的辦法進行，每個申報單位從參加評議的人員中抽取20人(30人以下單位抽取10人)參加知識測驗，參加知識測驗的人員必須是本單位的幹部職工。現場監考人員按照單位花名冊、工作證、身份證三統一的要求進行把關。知識測驗的主要內容包括：時事政治、精神文明創建、思想道德建設、文明禮儀知識、省情等，省文明辦統一組織命題。每場考試開始時，由省文明辦隨機確定試題，當場啓封試卷並進行測試。考試結束後，現場封裝好試卷，指定專人保管，組織專人評卷。

3、查閱資料。主要查閱三年以來(含當年)的創建文件、會議紀錄、創建簡報、活動資料、規章制度等，對照“現場考覈表”，當場計分。

4、查看獎勵。對近三年(含當年)來獲得的獎項，綜合榮譽省部級每項加3分，地廳級每項加2分，縣級每項加1分;單項獎省部級每項加2分，地廳級每項加1分。獎項得滿10分爲止。

5、實地考察。考察工作、生活環境和宣傳教育、文體活動陣地，對照“現場考覈表”，當場計分。

四、考評要求

1、省文明辦委託各省轄市文明委對本轄區的申報單位進行具體考評，省文明辦隨機選定若干省轄市直接參加考評。

2、各省轄市文明辦要抽調高素質人員組成3-5人(至少3人)的考評小組，並吸收縣(市、區)文明辦參加考評工作，進行現場監督。

3、要嚴格按照省文明委《關於推薦20xx年度省級文明單位的通知》精神進行考評，不得隨意增減考評項目，變更考評辦法。要嚴格執行評選標準，堅決杜絕隱瞞事實、弄虛作假等不正之風。

4、各級文明辦及其工作人員，要嚴格執行評選工作相關規定，不得做影響評選公正的事情，不得影響被考評單位正常的工作、生產秩序，不準借年度複查和考評之機向被考評單位收取任何費用。

5、要事先告知被考評單位：①不得懸掛歡迎標語、舉行歡迎儀式;②單位非主管領導和無關人員不得出面接待考評組;③嚴禁擺放水果、香菸等招待用品;④嚴禁宴請考評組成員;⑤嚴禁向考評組人員贈送禮金、禮品。凡違反上述規定經勸說拒不糾正者，給予扣減考評分處理。

(一)形象禮儀

1.着裝要整潔、樸素大方，扣齊鈕釦或拉好拉鍊，整理好衣領。升、降旗儀式、集會活動按要求穿規定的校服。

2.不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。不佩戴項鍊、耳環(針)、戒指、手鍊、手鐲等飾物。

3.按要求繫好紅領巾：先把紅領巾折四折，置於衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。夏天天氣炎熱時可於左胸前佩戴隊徽。

4.每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部乾淨。

5.不留長指甲，不塗指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便後要洗手。

6.經常整理儀表。頭髮適時梳洗，髮型大方得體，不染髮，不燙髮。男生前發不覆額，側發不掩耳，後發不及領;女生前發不遮眼，長髮不披肩。

7.坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

(二)課堂禮儀

8.預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正後向老師問好，老師迴應後再坐下。起坐做到桌椅無聲響。

9.上課時，如有特殊情況晚到班級，應於教室後門口站定，經老師示意進入後方可回座位。

10.注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

11.課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講， 積極思考問題並舉手發言。不做與課堂無關的事。

12.別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

13.課堂小組活動時，要有全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與夥伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內夥伴，共同贏得團隊的成功。

14.上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。

15.下課時，應做好下節課課前準備後(文具盒置於課桌正中，課本、字典等放在座位左上角)再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

(三)活動禮儀

16.課間活動時，不大聲喧譁，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守遊戲規則，愛護遊戲夥伴。

17.集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意願，遵守時間，不單獨行動。

18.參加競賽活動時，遵守比賽規則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。

19.觀看比賽，做文明拉拉隊員，不喝倒彩。不爲已方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地爲賽場上的每一位選手喝彩。

20.積極參加綜合實踐、社區服務與社會調查等活動，遵守交通規則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

21.出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

22.各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行爲”，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。

(四)集會禮儀

23.舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要快、靜、齊，並提前進入會場，在指定位置坐(站)好，靜候儀式或集會開始。

24.靜心傾聽發言人講話，講話結束後禮貌鼓掌。活動結束後，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧譁。

25.在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。

26.頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎後應致謝並回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊(座)。

27.報告或演出結束，要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧譁。

28.確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

(五)尊師禮儀

29.進校門時，見了老師面帶微笑，站定後行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮後再走開;見到同學互相問好。

30.放學時，排好路隊集體離校，主動與老師和同學說“再見”，不無故在校內或校園周邊區域逗留。

31.進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意後方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，儘量不影響別人。老師辦事或與別人交談時，不隨意打擾，等教師忙過後再說明來意。

32.不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言。如果是與老師事先約好，則要按時到達約定地點。

33.上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，並向右側避讓，讓老師和客人先行。

34.要誠懇接受老師的教導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地裏非議他人。

35.指出老師的錯處要有禮貌。

(六)同學禮儀

36.尊重同學，互助互愛，同學間要互相問候“你早”、“你好”，可點頭、招手，主動幫助有困難的同學，尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。

37.同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問後要道謝;同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。

38.不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。不在同學面前說長論短、搬弄是非。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉。

39.向別人借東西，要先徵得別人同意;對別人的東西要加倍愛護，並且信守諾言，按時歸還。

40.遊戲時遵守遊戲規則，相互禮讓。不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

41.任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。

42.講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

(七)行走禮儀

43.走路要擡頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

44.上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

45.遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

46.行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

47.向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然後再問路;聽完回答之後，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”

(八)升旗禮儀

48.立正站立，行注目禮。

49.認真聽國旗下講話。

50.唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

(九)就餐禮儀

51.餐前洗手。遵守秩序，排隊領取餐具、食物品，排隊不加塞，不敲打餐具，保持安靜。領取餐具、食品後，進入各餐室指定位置就座。就座時，兩腳自然併攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

52.進餐時保持安靜，飯、菜、湯要吃淨，不偏食、不挑食，愛惜糧食。不將食物帶出餐室邊走邊吃。

53.餐畢將殘湯餘羹、骨頭蛋殼等倒入規定桶內，將餐具輕放到指定地點，餐巾紙節約使用，用後不亂扔，保持餐室衛生。

爲了貫徹《中華人民共和國消防法》“預防爲主、防消結合”的工作方針，按照《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》的具體要求，根據我茶樓的實際，以消除火災隱患、防止火災發生爲目標，落實消防安全責任制，規範消除安全管理，制定如下消防安全制度：

1、茶樓內所有營業人員嚴格執行消防法律法規，確保消防安全。

2、值班人員必須24小時在位，負責茶樓內每個房間的消防安全檢查，特別是對菸頭等明火物進行檢查。

3、值班人員必須每天對茶樓內設置的消防設施和器材進行檢查，以及維護保養，保證消防設施和器材完好有效;消除器材嚴禁挪作他用。

4、嚴格私拉亂接電器線路，必須做到人走燈滅、電爐(取暖器)關。

5、單位法定代表人定期組織消防安全知識的學習，提高從業人員的消防素質。

6、茶樓服務人員，必須經消防培訓合格，持證上崗。

爲了改變考試作文評分的隨意性，規範作文評改，達到激勵學生，客觀公正評價老師教學效果的目的，特擬定如下作文評分標準。

國小生作文應注重寫真實的內容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創新，寫出個性，儘量減少模仿。

一、作文內容分數值比例：

1、作文題目恰當(5% 1.5分)

2、思想健康，中心明確(25% 7.5分)

3、內容與題目相符，描寫具體、生動(30% 9分)

4、條理清楚，段落分明(10% 3分)

5、語句通順(20% 6分)

6、會用標點，錯別字少(10% 3分)錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分爲止。

附：書寫工整、美觀(卷面分 3分) 卷面太亂，字跡潦草酌扣1—3分。

二、評分參考：(以總分30分爲例)

一類文(27—30)：1、字跡工整、美觀;2、寫作文題目;3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法;4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一箇中心把意思表達清楚，能進行生動而細緻的描述;5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵;6、正確使用標點符號;7、達到規定字數。(扣0—3分)

二類文(24—26)：1、字跡比較工整、美觀;2、寫作文題目;3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法;4、內容比較具體，能圍繞一箇中心把意思表達得較清楚，描述較生動;5、能合理地分段寫作;6、能正確使用常用的標點符號;7、達到規定字數。(扣4—6分)

三類文(18—23): 1、字跡欠工整。2、寫作文題目;3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫;5、層次不夠清楚;6、標點使用大體正確，錯別字多;7、達到規定字數。(扣7—12分)

四類文(12—17)：1、書寫不夠認真;2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多;3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚;4、層次不夠清楚;5、標點符號使用不當;6、字數略少。(扣13—18分)

五類文(0—11)：1、字跡潦草辨識困難;2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多;3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重複囉嗦，不知所云;4、標點符號錯誤明顯;5、跑題;6、字數在300字以下、只寫一個作文題目，或者乾脆空白。(扣19—30分)

(一)、衛生檢查

1、地面：無灰塵，水漬、油漬，垃圾雜物等。

2、天花板，牆面、牆角：無污跡，無剝落，無蜘蛛網，無衛生死角。

3、地板、地毯：乾淨完好。

4、門窗：乾淨完好，窗臺無灰塵、雜物，窗簾無破洞、無髒跡、無脫鉤。

5、牆面藝術性掛件完好，掛放端正，無灰塵、污跡、破損。

6、花架，花盆無灰塵;無煙蒂;餐巾紙、盆墊乾淨清潔，無污水、污跡;花卉、植物鮮豔美觀，無枯黃凋謝，葉面光亮潤滑，無灰塵，污跡。

7、餐廳桌椅完好無損，不變形，不搖擺，無水漬、油漬、污跡。

8、燈具、燈泡完好有效，明亮無塵。

9、備餐櫃乾淨整潔，所有物品均按規定擺放。

10、過道及公共區域的痰桶，清潔乾爽，無灰塵、污跡;痰桶上無紙巾等雜物，無裸露垃圾、菸蒂;周圍無髒物。

11、餐廳廳標、燈箱醒目、明亮、清潔、整齊。

12、餐廳內所有傢俱、冰箱、電話音響等一切設備完好有效、整潔乾淨，無灰塵、污跡。

13、餐具、杯具、玻璃器皿清潔完好，消毒嚴格，無指紋、水漬、油漬、髒痕、污跡，無裂紋、缺口。

14、桌面調味盅、醬油壺、水壺等清潔完好，無髒痕、污跡，內裝調料不少於三分之二，調料不變質，不發黴，不沉澱。

15、竈具鍋圈清潔完好，乾淨，無污跡、水漬、油漬，轉動靈活，無破損。

16、檯布、口布、小毛巾清潔完好，洗滌乾淨，熨、燙平整，無污漬，無皺紋，無破洞。

17、菜單、酒水單整潔美觀，準備充足，無油漬、污跡、破損，無塗改、陳舊。

18、滅火器材清潔光亮，無灰塵，有效正常。

19、所有工作人員按規定着裝、服裝整潔，皮鞋光亮，無灰塵、污漬。

20、所有員工不留長指甲，指甲內無污漬，不塗指甲油。

21、空調出風口乾淨清潔，無灰塵。

22、吧櫃、酒架、樣品陳列櫃清潔完好，無灰塵、污漬。

23、餐車、酒水車清潔完好，車輪轉向靈活，無灰塵、污漬雜物、垃圾。

24、備餐間、工作間、雜物間物品擺放整齊有序，環境清潔，無異味、雜物，無裸露垃圾。

25、果汁機、鮮啤機、毛巾櫃等設備乾淨清潔，無殘留汁液，無污漬。

(二)餐廳員工工作檢查

1、所有員工按規定着裝，佩帶整齊。

2、員工頭髮梳理整齊，髮型美觀，男髮長不及領，不留鬍鬚，女發不披肩。

3、除手錶外，任何員工不得佩帶首飾，女員工需化淡妝，不用香味怪異或濃烈的香水。

4、開好班前會，讓每位服務員明確當日任務，熟知當日特色菜及當日暫不供應之菜品。

5、保證開餐時間，崗位有人，並能及時主動地爲客人提供優質服務。

6、廳面各崗員工按規定姿勢站立，不可交頭接耳，幹私活，打鬧嬉戲。

7、見到客人和領導主動問好，語言規範清晰。

8、按規範擺臺，檯面物品擺放齊全，桌椅排列整齊。

9、檢查點菜單、酒單、收銀夾是否準備妥當。

10、開餐時間站立服務，站姿端正，符合規範要求。

11、主動、熱情、耐心、周到，根據客人需要及時提供各種細微服務。

12、拿取、遞送任何物品(特別是菜餚、酒水)應使用托盤。

13、按程序出菜，出菜無差錯。

14、上菜必須報菜名。

15、在條件允許的情況下，應爲客人分湯和菜品。

16、按規範進行結帳服務，使用收銀夾，帳款無差錯，收款後向客人道謝。

17、做好餐後結束工作，餐廳環境清潔，桌椅整齊，無殘留餐具及垃圾。

18、每天回收賓客意見，及時處理客人的投訴和意見。

19、建立餐廳財產三級帳，做好餐具的布件，設備的檢查、清點工作，設專人專項負責制度。

20、不斷加強員工紀律意識，要求員工遵守員工手冊和各項管理制度，不私受小費和贈品，對客人遺留物品，處理應及時，不隱瞞，不侵吞。

21、管理人員應堅持現場的管理和督導，每天有工作檢查的書面記錄。

22、所有操作嚴格按照有關操作規範進行。

23、做好醉酒客人的處理工作，有緊急防範措施。

1 該部所有成員規定辦公時間爲每週週六一天，從早上9:00到下午18:00。

2 上午若有部員有重要的事情不能到場，必須親自給部長打電話請假，若沒請假而不去工作，一次給予警告處分，二次給予嚴重警告處分，三次取消部門評優資格，四次直接開除。下午網絡編輯部所有成員必須全部到齊，不得以各種理由請假不去，不去者處分同上。

3 網絡編輯部規定的例會時間爲每週的週二大一晚自習下課後，在大一熱二班級開例會，討論部員的想法，和一週的工作計劃。不去者處分同第二條。

4 在週六的工作期間，所有部員不得以任何理由帶其他同學去系機房上網，一經發現將其他同學請出機房，本人給予嚴重警告處分。

5 在週六的工作中，不能保質保量的完成部長所安排的任務者不去者處分同第二條。

6 在系機房不準下載各種大型網絡遊戲，一經發現將刪除遊戲，並對本人給予警告處分，屢教不改者直接開除。

7 系裏所舉行的活動，需要網絡編輯部給予配合，在部長的安排下，部員沒有按時到場工作四次者取消部門評優評先資格，五次開除。

8 對於本部門所舉行的活動，如果不能積極工作而逃避自己應承擔的責任者，二次取消部門評優評先資格，三次直接開除。

9 對於我部所有成員，如果在工作中出現大的工作錯誤而導致嚴重後果，首先追究部長責任，並追究責任到個人，視情節嚴重程度給予相應處分。

10 不服從部長的工作安排或者頂撞部長者，視情節嚴重情況給予相應處分。

注：1、部長要認真細緻統計好部員的表現情況，做好記錄。

2、部長定期公佈部門工作。

3、部長要對部門部員負責，接受部員的監督。

一、基本原則

1、堅持社會效益第一，增加業務收入而不加重病人經濟負擔的原則：醫院的宗旨是爲人民服務，醫院要把社會效益放在前位，充分體現醫院的公益性，不是以營利爲目的。

2、質量、效率、效益優先的原則：醫院的使命是治病救人，爲患者解除病痛。它的特殊性(公益性)決定了醫院的工作，是以醫療質量安全效率爲重點工作。以科室的工作質量、服務質量、工作數量、創新能力等綜合目標考覈的基礎上，通過對科室收入、支出的核算，考覈科室效益，計算獎金的發放。要充分體現醫療質量、安全、效率、效益優先;同時也體現蒙醫醫藥特色優勢和提高蒙醫藥臨牀療效優先。

3、國有資產保值、增值、節能降耗的原則：醫院的經營要以資本保值、增值，確保發展爲核心，要注重投入產出效率。規範成本覈算，加強成本管理，提高培養職工節約的意識，有效控制支出，節能降耗，提高效益。

4、堅持多勞多得、按勞分配、兼顧公平的原則：獎金分配是激勵職工工作積極性，體現醫務人員技術勞動價值，最大限度的發揮人、財、物的作用。因此，獎金分配本着按職工貢獻大小，區別發放，使多勞多得，按勞分配的原則得到

體現，由於醫療工作是一個團隊合作的工作，每個人發揮的作用各不相同，體現的效益也有一定的差異，所以在獎金的數額上要體現兼顧公平的原則。

二、醫生獎金計算辦法

1、蒙藥使用率達到85%以上，補貼獎5%。按照蒙藥純利潤計算。注：蒙藥純利潤爲20%。注：蒙藥使用率按每月處方數計算。

2、醫生收一名住院患者獎勵10元。

3、醫生每月按時完成1份合格出院病例，獎勵20元。

4、每開展1例手術，補貼獎爲50元。

5、藥浴室工作人員每人次獎勵三元。

6、科室獎金計算公式

(科室收入-科室支出)×科室提成比例。

7、科室收入組成：包括直接收入和間接收入。

(1)直接收入。 包括：掛號費、體檢費、治療費、注射費、診查費、會診費、往診費、鍼灸費、放血費、拔罐費、封閉費、理療費、藥物燻蒸費、手法復位費、牽引費、整骨費、按摩費、監護費、麻醉費、手術費、搶救費、處置費、牀位費、護理費、儀器費、陪護費、氧氣費、吸入費等。科室直接收入100%記入本科室。

(2)間接收入。包括：醫技檢查收入、其他收入，覈算時按一定比例分別記到各科室。檢驗、B超、彩超、心電、胃鏡、放

射費的30%計入開單科室，材料成本計入操作科室。蒙藥費15%計入開單科室。

(3)臨牀科室提成比例

8、科室支出組成：衛生材料、辦公用品、試劑、低值耗品。

三、護士獎金計算辦法

1、門診、病房護士

(科室收入-科室支出)×科室提成比例(13%)

科室收入包括：注射費、輸液費、皮試費、護理費、陪護費、牀費、健康教育費、吸氧費、霧化吸入費、灌腸費、導尿費、搶救費、留觀費等。

科室支出包括：衛生材料、辦公用品、低值耗品、氧氣。

2、處置室護士

(科室收入-科室支出)×科室提成比例(10%)

【評選目的】

爲更好地開展家教工作，保證家教服務質量，打響海大家教的知名度，同時激勵家教老師樹立良好的責任感，

更好地做好每份家教，特設此獎勵制度，鼓勵在家教工作中表現突出的家教老師。

【評選方式】

以每學期的《成功跟蹤調查表》，家教老師的《推薦表》、《總結書》以及平時接家教的情況，幹部對家教老師的評價等作爲主要依據，通過對比家長及聯絡員對家教老師的評價、家教老師平時的表現等，最後作出的一個綜合評定。

·家長方面

1. 考勤上，是否有遲到或無故缺席或經常請假等情況;

2. 溝通上，與孩子、家長的溝通情況;

3. 教學上，備課;上課態度;口頭表達能力、解題思路與步驟是否清晰、有條理;家教過程中出現的問題處理方法，家長對老師的態度和看法;

4. 效果上，孩子成績是否有提高;

5. 家長與孩子對家教老師的總體評價。

·幹部方面

1. 家教老師和幹部之間的溝通情況;

2. 家教老師的態度以及配合中心工作的情況;

3. 老師外出擺點的次數以及表現;

4. 幹部對家教老師的總體評價。

·老師方面

1. 所接家教份數、任教時間、總收入，可教科目等;

2. 履行中心規定的各項義務，合理行使中心賦予的權利;

3. 家教老師反饋信息的及時程度;

4. 態度好，積極與家教中心溝通、配合並參與中心工作及活動，積極反映其對中心的看法及意見;

5. 無不良記錄，對家教工作認真負責;

6. 家教老師對自己一個學期的工作評價，主要看總結書。