現代詩歌的評分細則（通用17篇）

現代詩歌的評分細則（通用17篇）

四川教育學院“五.四”詩歌朗誦比賽是我院一項重大的創新活動，它旨在通過詩歌這種形式，弘揚“五.四”愛國精神，同時豐富學生校園文化生活，培養學生高尚情操,提高學生的文學素養，培養大學生的愛國情操。

一. 宣傳動員工作

(一)宣傳工作

1.活動口號：“迎接五四，展現當代大學生風采”

2.初定於3月30日由團委發放到各系(院)關於20xx-20xx學年首屆詩歌朗誦活動的通知。

3.由團委宣傳部製作宣傳海報，初定於4月10日張貼在學生宣傳專用欄，對全校學生進行初次宣傳。

(二)時間安排

1.由校學生會學習部定於3月29日開展各系(院)學習部部長會議，具體安排活動工作。

2.各系(院)選拔時間區間3月30日到4月12日，並於4月12日將代表該系(院)的同學信息交予校學習部。

3.初定於4月13日在生活廣場進行初賽，初賽取前十名進入決賽。

4.初定於5月5日開展本次“五.四”詩歌朗誦活動彩排，5月11日正式進行決賽。

二.活動準備階段

1.由學生會學習部填寫並上交活動項目申報表及學生第二課堂學分申報表。

2.校學習部聯繫團委、學生會的其他部門，並請其具體負責分工這次活動的相關事項

3.於4月12日理學生比賽名單，學生朗誦題目及背景音樂等。

4.於活動正式開展前期對活動地點設備進行調試，製作簽到表以及會場圖，向團委申請活動服裝。

6.由學習部及女工部同學提前一天到活動中心佈置會場。

三.活動進行階段

1.活動當天由學習部同學負責內部秩序和引領工作。

2.由辦公室同學對本次活動進行攝影工作。

3.由校園紀檢隊同學負責本次活動的外部秩序。

4.每個系(院)都應有一名負責人，負責該系(院)的紀律問題。

5. 各系(院)的現場紀律直接影響該系參賽者的最後得分。

四.活動總結

1.校學習部同學內部會議對本次活動不足處進行討論。

2.召集各系(院)部長開展本次活動總結會。

3.校學習部對討論不足處進行總結，並記錄在案，避免下次出現同樣的錯誤。

4.由學習部同學整理本次活動的電子文檔和紙質文檔，將一份上交團委存檔，另一份學習部內部存檔

五.獎項設置

一等獎：一名 二等獎：兩名 三等獎：三名

優秀獎若干

六.評分細則

1.作品形式自由創新，符合本次活動的要求，主題鮮明突出，內容積極向上。(1分)

2.參賽者衣着得體，與詩歌題目相協調。(1分)

3.參賽者精神飽滿，姿態大方。(1分)

4.參賽者感情真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(1分)

5.參賽者朗讀熟練，聲音洪亮，儘量能夠脫稿。(1分)

6.吐字清晰，能夠正確的把握詩歌節奏。(2分)

7.能夠正確的把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味，具有較強的表現力，能與觀衆產生共鳴。(1分)

8.朗誦形式豐富有創意，配以適當的背景音樂。(1分)

9.該選手代表系(院)現場紀律。(1分)

根據尹才幹《關於現代詩歌的評價標準》一文的精神，結合多次評定參賽詩歌等級的實踐，特制定如下現代詩歌評分的參考細則：

一、詩的形式(共50分)

1、適宜性(10分)

適宜性，即是指詩呈現出來的外部形式(形態，評價標準中的“態式宜”)是否符合當前讀者的閱讀心理和閱讀習慣。具體表現在字、詞、句的排列組合，建行、節的處理上。過分整齊(不含傳統詩歌)，則缺乏靈動;過分分散，則顯得不夠凝練。

2、貼切性(10分)

貼切性，就是要求用語相對貼切(包括詞性、句式、節奏、章法、韻味等運用得體)，概念相對清楚，敘述描寫符合客觀實際或主觀想象，造句可以不遵守語法規範，提倡語言陌生化(參見尹才幹《淺談語言的陌生化》)，推理可以反邏輯，但都以能夠確切地反映客觀事物的現象和本質，確切地表達作者對客觀事物的認識、理解和思想感情爲目的。

3、精練性(10分)

精練性，就是要求語言潔淨、簡練，富有張力，儘可能將豐富的思想內容凝聚在精確簡練的詞句之中，從而言約意豐，“片言明百意”，給讀者留下廣闊的想象空間和思考餘地。語言重複、囉嗦爲詩歌語言之大忌。

4、韻律性(10分)

韻律性，是指將語言自身音調的高低清濁、節奏的長短緩急，有機地加以配置而達到音調和諧、聲韻鏗鏘的效果。它分外在韻律性(如押韻、節奏)和內在韻律性(相互搭配的效果)。音樂性在中華詩歌(主要指漢語詩歌)中的作用是尤其重要的，它是中華詩歌的“根”性之一。把詩之音樂性作爲考察漢語詩之好壞的一個因素，是符合中華民族大多數讀者的口味的。詩之韻律性主要從音調、音色、節奏、旋律、氣韻等方面考察，視其與詩之內容協調共振的程度來評定其得分。完全無音樂性的詩歌，酌情扣分。

5、和諧性(10分)

和諧性，要求一首詩的外部結構必須是渾然一體的，它塑造的是一個完整的藝術形象。無論是詩的開頭、過渡、結尾，還是它的句子、節段、篇章等，每一因素必須是協調統一的。局部考量，整體判斷，視不協調程度扣分。

二、詩的內容(共50分)

1、新穎性(10分)

新穎性，不僅僅指“立意新”。一首詩的新穎性，包括塑造形象所使用的材料與技術手段是否與傳統和他人有所不同，體現出自己的個性。儲如題材立意、切入角度、組織結構、詩體風格、情感思想等等。如果在這些上有所雷同，尤其是在立意上，那麼詩歌的創新程度就大打了折扣，就缺乏生命力了。在考量的時候，要視其雷同程度扣分。

2、真實性(10分)

真實性，主要是指詩歌表達出來的體驗與情感是真實的，而非虛假的。寫詩是有感而發，而非無病呻吟。只有詩歌表達的體驗與情感是真實的，才能感染讀者。真實性是詩歌感染讀者的一個極其重要的因素。

3、大衆性(10分)

大衆性與詩之內容的個體性、狹隘性相對，指詩之內容抒寫的是“大衆情感”，表達的是“普世價值”。詩歌選擇的物象、呈現出的意象能夠爲大多數讀者體驗、經驗與想象，具有大衆喜聞樂見的藝術趣味。

4、深刻性(10分)

深刻性，就是要求“感情深”，它與膚淺、蒼白相對。指詩歌能夠對準美麗神奇的大自然和五彩繽紛的人類生活，生動地揭示大衆內心的情感內核，深刻地抒發大衆內心的喜、怒、哀、樂，讓讀者與詩歌產生共鳴。

5、開啓性(10分)

開啓性，就是要求“道理正”。是指詩歌塑造出來的形象及表現出來的情感，對大多數讀者有一定的開啓意義。詩歌能使大衆的心靈在誠信中淨化，靈魂在正直中提升，思想在審美中開啓。

一、基本分(10分)

(1)作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內容積極向上 1分;

(2) 參賽者衣着得體與詩歌內容相協調 0.5分;

(3) 精神飽滿姿態得體大方 1分;

(4) 參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵 1.5分;

(5) 參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節奏 2分;

(6) 參賽者能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆產生共鳴 3分。

二、提高分 (1分)

(7) 朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗誦 1分。

評分要求:

1. 評委打分保留小數點後一位數字，最後得分保留小數點後一位;

2. 比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分爲基礎分;

3. 評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。

(一)溝通能力

語言表達準確簡潔、流暢清楚，能很好表達地自己的意思，善於運用語音、語調、目光和手勢。

(二)分析能力

分析問題全面透徹、觀點清晰、角度新穎，概括總結不同意見的能力強。

(三)人際合作能力

能夠尊重別人，善於傾聽他人的意見，善於把衆人的意見引向一致。

(四)計劃性能力

解決問題的思路清晰周密，邏輯性和時間觀念強，準確把握解決問題的要點。

(五)自信心

能夠積極發言，敢於發表不同意見，善於提出新的見解和方案，在強調自己的觀點時有說服力。

(六)組織協調能力

善於消除緊張氣氛並創造一個大家都想發言的氣氛，能有效說服別人，善於調解爭議問題。

本次徵文評分最高分爲100分，編輯及評委根據以下5條給分。(每條各20分)

歡迎每位讀者在評論欄裏爲每一篇文章評分。

評委及讀者也可作相關點評。

⒈運用健康向上的題材進行描寫，進行自我探索，並在此基礎上發掘自身潛能。網絡徵文大賽的組織者如發現移除剽竊、抄襲作品，立即停止該作品的傳播。組委會對他人在活動中實施的此類侵權行爲不承擔法律責任，侵權的法律責任概由剽竊、抄襲者本人承擔。

⒉提倡整體配合，文句通順，用詞恰當。生動的手筆和真摯的情感吸引這兩個方面也作爲評審的關鍵得分。段落分明，結構完整，層層相扣，文筆優美，語言簡潔，劇情緊湊，情節吸引。手筆不牽強。選題準確，內容集中，表現深刻，以情感人。結構合理，構思巧妙，具有吸引力。表達流暢、形象生動、具有個人風格。

⒊感情真摯，催人淚下。給人以深刻印象，以情感類型爲主題，立意要新穎，內容要充實，語句通順，無病句、錯別字，排版應整齊有序。題材新穎，不落俗套。能夠深刻的圍繞主題，寫自己所想，寫自己所盼，在原創的基礎上，寫出更優秀的作品，提高自身寫作能力。

⒋對錄入精華的徵文進行評分，對文章各方面進行評論，以各評委評分平均爲準。徵文評審制定詳細的評分標準，嚴格按要求進行評審，各評委分開評審，進行公平、公正、公開的評審制度，爲以後的徵文活動積累經驗，避免錯誤發生。

⒌一篇徵文只能在參賽的三個版面同步發表 ，若其他版面發現重複，將不再納入徵文評審當中。評審者應注意寫手的寫作技巧，更重視文章內容的社會意義以及人生觀、價值觀的正確體現。發揚積極向上的健康思想，靈活運用，做好這次徵文評審活動。

附：爲防止徇私舞弊，本次徵文評審委員會人員名單，將在停止接受徵文稿件後公佈。對於抄襲、灌水、違反國家法律的文章及寫手，將對其做出嚴肅處理。

1、授課教師必須提前20分鐘到達所在教室。並做好相應的一切準備工作，笑臉迎接

學員的到來。否則扣10分。

2、上課教師必須做好每位學員的考勤工作，對屢次遲到、曠課的學員進行耐心細緻

的溝通教育。否則扣10分。

3、教師在上課途中或者下課短暫休息時，不得玩手機等，不得接打與教學無關的電

話、短信等。否則扣10分。

4、教師必須服從學校領導統一管理、安排。密切配合辦公室指派的各項工作任務順

利有序開展。手機應該24小時處於有效開機狀態，以便保證隨時與辦公室取得聯

系。否則扣20分。

5、教師應該加強師德建設，做到不體罰學生，講究教學藝術，注重課堂教學人性化，

關愛並轉化低差生。教師要做到“愛心常在心中”、“關愛每一位學員的健康成長”讓

教師輕輕鬆鬆教學，讓孩子開心學習，快樂成長。否則扣20分。

6、加強學員的安全意識教育工作，做到全年無安全事故發生。

7、按時爲所在班級做好“考級、參賽、演出”等訓練、組織管理工作。否則扣10分

8、利用課前或者下課休息時間，經常與家長和學員進行溝通、交流。及時掌握學員

及家長的思想學習動態。否則扣10分。

9、教師必須按時參加學校和上級部門舉辦的業務技能培訓。通過努力學習新的舞蹈

技術，不斷提高自身能力和教學水平。否則扣10分。

特別說明：1分=人民幣10元。經考覈考評後，在當月工資中扣除。

一、活動主題：致敬經典 尋夢成長

二、參賽對象：高一年級各班

三、參賽節目內容要求：

本次活動參賽節目以經典名著片段爲依託，圍繞“致敬經典?尋夢成長”的主題進行選題。可以是古代或近現代名篇、名段，要求基於原著內容展開合理想象，適當的充實和豐富故事情節，力求劇本語言準確鮮明、簡練生動。爲了進一步弘揚傳統劇目，我們還特別選定了《白毛女》作爲本次活動的經典劇目進行參演，在初賽中有4個班級(抽籤決定)將以經典劇目《白毛女》參加比賽，其餘班級自定選題，按照抽籤分組參加初賽。

四、表演形式及要求

表演的節目形式可創新，課本劇、音樂劇、歌舞劇均可，演員人數不超過8人。表演時間不超過12分鐘。參賽劇目所需服裝、道具、音樂、配音等由各班級自行解決。道具和音樂選擇要爲劇情服務，使學生加深對經典名著的理解和感悟，並從中獲得真切的體驗。

五、評分標準

1、主題(30分)

(1)主題健康、積極向上，有一定的思想性和啓發性。(15分)

(2)正確理解作品內涵，內容編排合理、連貫、完整。(15分)

2、表演(50分)

(1)情節安排合理，矛盾衝突集中，易於表現作品主題。(10分)

(2)角色分配合理，表演自然得體，表情自然大方，動作協調，符合人物特點，突顯人物性格。(15分)

(3)語言流暢，吐字清晰，準確把握臺詞的語氣語調，能夠通過語言塑造形象。(10分)

(4)情感投入，配合默契，表現力強。(15分)

3、效果(20分)

(1)服裝、道具、音樂要爲劇情服務。上下場有秩序。(10分)

(2)表現形式上有所創新。(10分)

五、評選獎勵

1.本次課本劇表演比賽由校團委和高一年級組共同組織，由班級組隊展示，採取專業評審(70%)和大衆評審(30%)結合，並將評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎三名和最佳演員獎2名。

組織方式：以省(市、自治區)爲單位，由各省(市、自治區)大學外語教學研究會組織成立複賽組委會，負責確定承辦院校、組織實施複賽、安排參賽作品評閱等工作。要求複賽承辦院校提供能設置局域網的機房，有一臺服務器，並有能滿足參賽人數的電腦。

參賽資格：各初賽賽點的特等獎獲獎選手進入複賽。複賽組委會至少提前兩週將複賽通知發給本省(市、自治區)所有符合參賽資格的院校，並預先公佈複賽名單。

比賽時間：大賽指定複賽日期爲20xx年10月13日、10月27日、11月3日、11月10日，時間均爲9:00-11:00。同一時間比賽的省(市、自治區)採用相同賽題。各省(市、自治區)大學外語教學研究會須在9月30日前確定複賽時間與承辦院校，發佈複賽通知，同時報送大賽組委會。

比賽題目：由組委會擬定，由專人送到複賽地點，比賽開始時當場公佈。比賽題目在比賽前嚴格保密。複賽賽題爲議論文寫作1篇、說明文寫作1篇，每篇長度爲500詞左右，寫作時間共兩小時。

比賽方式：現場寫作，使用大賽專用寫作評閱系統進行操作。比賽不允許攜帶電子設備，不允許使用網絡。

評委組成：評委人數不少於5人(須包含外籍評委)，中國籍評委須具有副教授以上職稱，有英語寫作教學經驗。每所學校(含複賽承辦學校)只能有一人擔任評委。

評分方式：寫作系統評閱、人工評閱。兩篇作文分數相加得出每位選手總分。須於比賽當日將所有複賽作品(電子版)提交大賽組委會，並於比賽結束兩日內將複賽成績單和入圍決賽的選手名單提交組委會。組委會將對複賽成績進行復核，並在大賽官方網站公佈決賽選手名單。

評分標準：評分標準須規範、公平、公正，可參考決賽評分標準。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標準。複賽組委會應保存原始評分記錄，並接受選手和指導教師的查詢。比賽後建議以適當方式安排評委點評，以給予參賽選手與指導教師一定的參賽反饋。

獎項設置：複賽設置特等獎和一、二、三等獎，其中特等獎3名。特等獎獲獎選手代表本省參加決賽。所有獲獎選手都將獲得由大賽組委會頒發的獲獎證書及獎品。獲獎選手的指導教師相應獲得指導教師特等獎和指導教師一、二、三等獎。

賽場佈置：組委會祕書處將提供統一宣傳海報模板，承辦單位也可自行設計，但必須包含大賽名稱(“‘外研社杯’全國英語寫作大賽”)和主辦單位名稱。複賽組委會可根據需要將複賽改稱爲省(市、自治區)級決賽。

特別提示：

1. 各地複賽組委會應向本省(市、自治區)所有具有高等學歷教育招生資格的普通高等學校發佈比賽通知，保證本地區所有院校有公平參賽機會，不建議對選手的院校、年級或專業等進行特別限制。

2. 各地複賽時間、地點、承辦單位聯繫人確定後，主辦單位將在大賽官方網站公佈。

3. 各地複賽應遵守大賽章程，保證比賽的規範性、公平性與公正性。主辦單位將派員赴各賽區進行觀摩。如接到有關複賽的投訴反饋，複賽組委會將協同調查。如發現選手有舞弊行爲，立即終止其參賽資格。如發現評委有徇私行爲，立即終止其評委資格。

4. 複賽獲獎證書將按照網上註冊實名頒發。同時大賽組委會將爲複賽承辦單位頒發複賽組織獎證書。

1.正方一辯陳述立論 (3分鐘)

2.反方一辯陳述立論 (3分鐘)

3.正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

4.反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

5.正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 (1分30 秒)

6.反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 (1分30秒)

7.正方一辯進行攻辯小結 (1分30秒)

8.反方一辯進行攻辯小結 (1分30秒)

9.自由辯論(雙方各5分鐘)

10.反方四辯總結陳詞(4分鐘)

11.正方四辯總結陳詞(4分鐘)

12.觀衆提問(雙方各回答兩個觀衆提問,每個問題1分30秒)

辯論賽細則

1.時間提示。辯論中，每方使用時間剩餘30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發言，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2.陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。

3.開篇立論。立論要求以事實爲依據，以法律爲準繩，邏輯清晰，言簡意賅。

4.攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作爲攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完本輪攻辯，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重複提問和迴避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權終止一方超時的提問或答辯。

(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視爲完成本方攻辯，對方選手在限制時間內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

(5)每一輪攻辯階段爲1分30秒，攻辯雙方各自不做時間設定，時間剩餘30秒時，以黃牌提示，用時滿時，出示紅牌終止發言。

(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯爲本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5.自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發言，先有正方任何一名隊員起立發言，發言辯手落座爲發言結束即爲另一方發言開始的計時標誌，另一方辯手必須緊接着發言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6.結辯。辯論雙方應針對辯論會整體形式進行總結陳詞，脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

7.觀衆提問。觀衆提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀衆提出的問題先經2位以上規則評委判定有效後，被提問方纔能回答。觀衆就自己質疑的問題進行自由提問,正反方各回答兩個觀衆提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。(各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。)

比賽須知

1.計分人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進行時間的提示。並設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發言並立即坐下，否則酌情扣分。

2.在辯論過程中，選手可以參照事先準備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時間連續10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。

3.每場比賽各組隊員須統一服裝，具體由各隊自行決定。

4.各參賽隊務必在比賽開始前半小時內到達賽場，以便於組織者對賽事的統一安排，以便各場比賽準備工作能夠順利進行。

辯手要求

每支隊伍由5位辯手組成，其中1位爲候補辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀衆提問六個環節。

辯論賽程序(由辯論會主席執行)

1.代表隊入場

2.主持人入場

3.介紹參賽代表隊及所持立場

4.介紹嘉賓

5.辯論賽主席入場

6.主席宣佈辯論賽開始

7.宣佈比賽規則

8.辯論賽

9.觀衆自由提問時間

10.評委評分

11.點評嘉賓評析發言

12.宣佈比賽結束

評分標準

1.觀點鮮明，論證充分，引證恰當，分析透徹、嚴密。

2.表達流暢，發音準確，用詞得當，層次清楚，邏輯嚴密。

3.反應靈敏，回擊有力，配合默契，表情豐富，儀態端莊，風度優雅。

1.器樂比賽評分標準(10分制)

技術性和藝術性並重：技術性 + 藝術性 + 測試 + 表演形象 = 該演奏者總分(10分制)。

①技術性包括：(技術性佔4.5分)音準 音色 音質 節奏 強弱 技巧 表演姿勢與狀態、方法科學準確 技術純熟 演奏樂曲有一定難度。

②藝術性包括：藝術性：(佔4.5分)對作品理解和表現的程度 ，對樂曲風格的掌握，音樂感情的抒發和對音樂形象的塑造等方面。

③測試和表演形象(各佔0.5分)(氣質、形象、風度)。

2.聲樂比賽評分標準(10分)

①演唱基礎4.0分： (音色 音質 音準 節奏 吐字等基本音樂修養)

②演唱技巧3.5分： (聲音把握 情感把握 風格掌握)

③表演效果2.5分： (颱風 形象 氣質 感染力等)

3.舞蹈、模特、綜藝類(10分制)

比賽選手自備服裝及伴奏帶，滿分爲10分。其中舞蹈表演、模特表演、綜藝類表演爲8分，基本功1分，藝術形象1分。

◆評分細則

①本次活動的評審工作，組委會堅持公平公開公正的原則進行工作。

②評審委員會選擇有權威的專家教授參加本次大賽評委。

③每場比賽前主持人先介紹比賽評委。

④主持人在比賽前宣讀比賽評分標準。

⑤初賽評委共3 位，決賽評委共7人。按照10分制打分，每個選手最後成績保留小數點二位數。

⑥演唱或演奏曲子不得超過5分鐘，當時間到時由主持人提醒比賽時間。

1、辯論技巧：語言流暢，分析、反駁和應變能力以及論點的說服力和邏輯性(40分);

2、內容、資料：論據內容是否充實，引述資料是否恰當(30分);

3、風度及幽默感：表情動作是否恰當，是否有風度及幽默感(15分);

4、自由辯論：個人在自由辯論中的表現(15分)。

A等(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

B等(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。

C等(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

D等(18分以下)：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。

其中：錯別字每個扣0.5分，扣足5分爲止;標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分爲止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。

一、評分標準：(本次比賽採用10分制)

1、主題與內容(滿分2分)

(1)主題鮮明、立意新穎、表現形式恰當、活潑。

(2)內容積極向上，能展現開拓創新、朝氣蓬勃的精神面貌。

2、表演技巧(滿分5分)

(1)演唱：字正腔圓，吐音清晰，節奏恰當，聲音優美動人，能處理好歌曲氣

息。

(2)舞蹈：動作到位，舒展優美，表情豐富，合乎曲情，服飾統一，與表演的

題材相協調。

(3)課本劇、情景劇：表演投入，聲情並貌，道具逼真，人物語言富有個性，

形象飽滿生動，具有一定的說理性或教育意義。

(4)詩歌朗誦：普通話標準流暢，能運用豐富的感情恰當的表達作品的思想內

容，伴歌或伴舞與詩歌朗誦相協調。

(7)其他：根據本標準爲依據做相應評分。

3、舞臺風度(滿分2分)

(1)精神飽滿，朝氣蓬勃。

(2)講文明禮貌，儀表大方得體。

(3)出、退場從容大方，乾淨利索。

4、綜合評價(1分)

(1)節目內容具有一定深度和內涵。

(2)觀衆反映較好。

二、記分方法

1、各評委根據評分標準，客觀準確的爲參賽節目給出得分，分值保留一位小數。

2、合分統計時平均分爲標準

三、評委：家長委員 魏雨麗 水月琴

注：評分採用10制，最多出現一位小數。

一、服從學校領導安排的工作，熱愛學校，愛崗敬業，團結同志，協作能力強，具有奉獻精神。(1分)

二、專業理論和基本技能過硬，虛心好學，不斷提高專業技術水平。(1分)

三、責任心強，對工作不推諉、不拖拉，保質保量完成，羣衆評價好。(1分)

四、管理到位，過細，帳物相符，沒有設備丟失、損壞。(1分)

五、專用室經常打掃，專用室乾淨衛生。(1分)

六、安全防護措施落實好，無安全事故發生。(1分)

七、各種表冊嚴格按規定填寫，資料表冊分類歸檔較好。(1分)

八、期初及時引發相應表冊，期末收齊各種表冊和教育教學設備。(1分)

九、設備擺放科學、整齊，符合要求，按規定經常清點維護設備。(1分)

十、積極參與教育技術裝備研究，撰寫並發表或交流與本專業有關的教育教學論文，圍繞專用室的建設和發展，提出合理化建議並實施，取得明顯成效。(1分)

說明：

1、專用室包括實驗室、圖書室、微機室、電教保管室、電子備課室。

2、檢查採用定期檢查和平時抽查相結合的方式進行。

3、採用10分制，總分第一名爲先進個人。

4、每年評一次，時間爲春期末。

一、節目基本要求

1. 節目內容：健康向上、富有思想性;

2. 形式活潑、主題突出、藝術性強;

3. 服裝整齊、動作大方、整體效果好;

4. 班級重視、組織有序、參與面廣。

二、評分標準

1. 總分10分;

2. 基礎分5分;

3. 主題突出、思想性強、形式新穎、自然健康、颱風嚴謹大方、富有藝術感染力2分;

4. 服裝整齊美觀、表情自然大方、吐字清晰、語言流暢、動作協調、恰當得體、整體效果好2分;

5. 背景音樂選取與節目內容的整體搭配好0.5分;

6. 組織有序、遵守紀律、服從指揮0.5分;

7. 節目時間太短或太長應酌情扣分。

滿分100分，具體如下：

1.出勤：10分(沒請假擅自不來的每次活動扣2分)

2.三次作文10分(電子稿都上交者得10分，否則新聞扣2分、遊記和記敘文每篇扣4分。記敘文《那次成功，讓我感到--------》;新聞《通遼七中文學社舉行幹部競選活動》;遊記《西拉木倫公園遊記》)

3.博客跟帖10分(一句競選感言;兩句作文點評，作文的是點評同學寫的小新聞，這兩項沒完成者沒項扣5分)

4.加入QQ羣，改暱稱10分(沒加入QQ羣的扣5分，沒改暱稱的扣5分)

5.活動記錄10分(每個同學專門準備一個活動記錄本，把咱們這幾天的活動整理一下，具體內容是：時間、地點、主持人、活動內容、大致過程、感受。咱們算8號一共是5天活動，每次2分)

6.社團幹部完成工作情況20分(看幹部工作分配細則，老師讓你完成什麼內容了，8號把結果上交上來，要有專門的工作日記，8號交工作日記本，不交者扣20分)

7.綜合表現30分(如紀律、文明、禮貌、團結同學、對老師特殊交代的工作完成情況、積極主動上交作品情況等)

8號總結，分數不及格者社團除名，下學期開學不要參加活動。

通遼七中馨荷文學社社員考覈加分細則

1.主動上交作品的，併發到郵箱的，每篇加5分;

2.每天登陸QQ羣並在QQ羣裏發言的，不管發言幾次每天加2分

3.每天在博客上跟帖留言的，不管多少次，每天加2分;

4.積極主動承擔社團工作，如幫老師打材料等、主動搞衛生、擺放座椅等，並按時完成者，每次加特殊貢獻分10分

5.暑假編輯專刊，被選用文章者每篇加10分(小說、詩歌、散文、記敘文、說明文、議論文等都可以，另外，有美術作品的可以推薦)

一、收稿時間截止20xx年5月6日12：00

二、各院系交稿文件組織形式要求：院系名字爲文件夾名稱，下面建立子文件夾，名稱爲參賽選手姓名+學號，該文件夾下放參賽作品、作品簡介(100-150字)、作者聯繫方式。發送至，聯繫電話：5591/5590或，聯繫電話：5592

三、20xx年5月8日由評委推選出40名入圍作品，具體方式爲，每位評委推選40名作品，得票排名前40入圍。

四、入圍作品在學校網站上展示。

五、20xx年5月9日15：00開始現場評出一、二、三等獎和優秀獎。

六、現場頒發一、二、三等獎，優秀獎及獎品會後頒發。

信息中心

20xx年5月5日