高中生週記（精選18篇）
高中生週記 篇1
時常想到些什麼，便要提起筆，寫出我的隨感。不管是零星的片段也好，還是內心的呼喚，總想用舒暢的語言，傾寫在那乾淨的白紙上，爲以後的回憶提供僅有的線索。
但是，我漸漸發現我不是在隨筆。我常常將我的生活赤裸裸的表現出來，看起來的確豐富，卻在不知不覺中與跟我無關的東西聯繫起來，諸如生死，諸如孤獨。我總是無法正確表露自己內心的情感，不是我詞窮，而是我太不瞭解自己。我不得不承認，我太不瞭解自己了！所以那分明是在某種拘束下寫的，稱之爲隨筆，實在是過於遷強。
於是我親手撕掉那些“文章”。而後覺得自己的種種行爲都是如此可笑，甚至毫無意義。我想，我是被我的思想束縛了，而我的思想呢？它亦是被生活中的某些人和事給禁錮了。
我常常這樣想……
也許我該試着將心放逐，讓它遠去，讓它飛翔，去體會一下大千世界中真正的情感，去享受大自然給予咱們的無限生機。讓它大口大口的呼吸，拋開壓抑。這是一次心的放逐，也是在爲我自己而放逐，從桎梏中解脫出來，即使不能抵達最高境界，但我仍願爲之傾倒！
那一刻，似乎就在剎那間，我發覺，天更藍了，水更清了，我的青春更精彩了。朋友們，就讓咱們一起努力吧！
高中生週記 篇2
他鄉的月亮再圓我也不會說她圓。我一開始就消息月是故鄉圓。
今夜我在思念久別的故鄉，我知道故鄉的油炸粑又在讒我嘴，故鄉的米酒又在甜我心。故鄉的長河載我去遠方。從此我便離開了她。以後……
鄉村生活
鄉村生活就是用砍柴刀，鐮刀，鋤頭，一天度過的，一天之計在於晨，一年之計在於春，親人們就是在這種計劃下度日如年的過了大半輩子，我小光着腳丫踏着泥土和羊腸小道划過來的歲月。他們中一輩子也沒有走出過大山，只有我還在繼續，像流浪者一樣的生活。
只有媽媽最好
在我的親人中要數媽媽最好了，那年小時候，媽媽撿來竹殼買來凡布給我做布鞋。微弱的煤油燈將媽媽的影子照在我的心上，那個時候大多是寒風冰雪的半夜。我躺在被窩裏是媽媽用一針一線縫來的溫暖。
第一次
人的一生都會遇到許許多多的第一次，於是我考試第一次失誤，第一次與理想中的高中擦肩而過，第一次談戀愛，第一次我才知道我原來是個草包，飯桶。第一次被女孩子罵我是個十足的大傻瓜連哄女孩子開心都不會，我開始鬱悶，發泄心中的不滿。於是我又開始這些第一次，後來我才知道人的一生有些東西永遠沒有第一次那就是生與死。
今夜有誰和我在想誰呢，是那圓月嗎？我知道了她我最能代表我的心呢！
高中生週記 篇3
看着曾經的記憶定格成一幅幅幻燈片，曾經飄散在風裏的諾言，找不到那隻一去不復返的小鳥，咱們的青春蒼白如火焰。沒有鮮紅的火舌，沒有熱烈的燃燒，蒼白的火焰迎着蒼白的臉，一點點歸於黯淡。
青春的花兒皺縮得如一團漬紙，蝴蝶的翅膀如落紅般飄落，夜晚的星空不見了繁星點點。那輪月，竟是如此蒼白，一如咱們逝去的華年。
青春的雨季沒有到來已經結束，充斥着訓斥的耳朵聽不見雨落的滴滴點點。什麼柔情似水，什麼佳期如夢，迷濛的眼睛只看到那蒼白的陽光，一如咱們逝去的華年。
放肆的歡笑，當笑聲戛然而止，感到的卻是無盡的疲憊。青春的歡顏變成了一張沒有兌現的支票，上面寫滿了謊言。總說着後來後來，回頭看，迷濛了的以前以前。
擦不幹的淚水，就這樣留給了，咱們的昨天。
高中生週記 篇4
打開週記本，翻閱語文書，老師的話又一次赫然映入眼簾“寫作是自已情感的真實表達，寫作是快樂的”短短一句話，他多次激發了我對寫作的濃厚興趣。
還記得二年級下學期開學不久，語文老師在課堂上，讓我們摘抄了關於語文與人生的話語，還說我們都會學好語文，成爲語文的天才。什麼?這該不會是在開玩笑吧?我們將信將疑地議論起來。課後，老師竟以此爲話題，爲我們佈置了第一次週記作業。作文竟還可以這樣寫!那個周未，我第一次全身心地投入了寫作中，滿懷自信地把週記交給老師，沒有想到經過老師的修改，我的作文竟然發在了校刊《小荷》上，從此我對週記又有了新的認識。
從此，我開始走入這個小小的週記天地裏，每天傍晚，我總要坐在書桌前，在柔和的燈光下靜靜地思考。家庭的溫馨，同學間的友情，老師的循循善誘，父母的諄諄教導，還有課餘生活樂趣，大自然的風光，都一幕幕展現在我腦海中，我把它們記成了一篇又一篇週記。原來生活中還有這麼多美等待着我們去發現，去記錄，我不禁又想起老師曾讓我們摘抄了一句羅丹的名言“美是無處不在的，對於我們，不是缺少美，而是缺少發現”。
剛出生的我就像個沒有陽光的光禿禿的太陽，在知識的裝扮下，我周圍的陽光越來越明亮。是老師把我一路帶過來，是書照亮我前進的道路，是週記陪伴我健康成長。週記會一直伴我成長，永遠，永遠……
高中生週記 篇5
你離開之後的天空，我向風箏許下了一個夢……是不是離開以後就不能再見面？是不是離開以後就習慣性忘記？是不是離開以後就各自去尋找？席慕容的《青春》裏有這樣一句話：“所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啓程”。的確，人生是一本太倉促的書。正如史鐵生所說的：“咱們都害怕回到虛無裏去，卻忘記咱們原本從虛無裏來。”生亦何歡，死亦何懼！人的一生，都是從自己的眼淚中開始，而在別人的哭聲中結束。而這中間的時光就叫做幸福。人活着，當苦則哭，爲國爲民涕出一條血路。人死了，讓別人灑下誠實的眼淚，數一數那時人生價值的珍珠。
平行線上的你我，還有幸福可言嗎？
幸福，一個太過虛幻的名詞。知足的人會說，珍惜自己擁有的，就是幸福。哪怕是微不足道的一根草、一粒沙、一縷幽香…
貪心的人會說，幸福，就是得到無法得到的一切。
“當你閉上眼睛，當你被埋進永不停止的寂靜，完全忘記過去的人，纔會一點也不懼怕未來。”那麼，就讓咱們成爲那兩條沒有交點的平行線，抓不住起點，追不到終點……忘掉我自己，學海子一樣：面朝大海，春暖花開，告別過去那些悲傷逆遊成河……寧願笑着流淚，也不願意哭着說再見。熏衣草的花語是：等待愛情，琉璃苣的花語是：勇氣。我想：我需要的是等待愛情的勇氣！果真如此麼？
幸福路過彼岸。
你在對面遙遙相望，卻望不穿那一方的天涯。
佇足，停留…
然後，含笑散場…
咱們各朝自己的方向，繼續着無厘頭的延續！
高中生週記 篇6
從遙遠的鄉下來到我家，她腦後盤着一個髮髻，身穿一件沾滿了塵土的藍布衣，腳踏一雙洗的發白的黑布鞋。這位奶奶當然不是我的親奶奶，她是在我爺爺去世後，我的奶奶請她來我家幫忙幹活的。由於這位奶奶人好心善，我爸爸是她帶大的，所以我爸爸也尊稱她爲“媽媽”。也許因爲她不是爸爸的親媽媽，與我並無血緣關係，所以我不屑也不願理睬“土”氣十足的她。爸爸媽媽卻對她極爲敬重，要她在我們家安心養老。
隨着時間的推移，時節已進入了深秋。那天天氣驟冷，還下起了濛濛雨，天陰沉沉的，空氣裏透着一股刺骨的寒意，坐在教室裏的我冷得直打顫。這時，一位同學跑來告訴我，一位老婆婆爲我送傘來了。我的心陡然一沉，悄悄地奔出了教室。
我曾經委婉地對她說過，沒事就別來學校，我害怕她的那般裝束會引來這些城裏孩子無端的鬨笑和蔑視的目光。一想到那令人尷尬的情景，我頓感不寒而慄。全身不自在的奶奶正站在一堵牆前，她的身影就像乾枯的小樹在風中搖曳，陣陣乾咳的聲音不時從狹長的走廊傳入我的耳際。我硬着頭皮迎了上去。
奶奶一瞧見我，兩眼一亮，原來盈滿焦急之情的臉，立刻蕩起了笑意，“孩子，天冷了，我怕你着涼，給你拿來了傘和衣服。”說着便把傘和深藏在懷裏的衣服送給我。“好了，快上課了，我該回教室了，你也快回去吧!”我說。
“嗯……”奶奶的聲音有點澀，一陣風吹過，她裹了裹上衣，孱弱的身軀在風中顫抖。
“孩子，先把衣服添上，別感冒了，還有……”。
“別囉嗦了，我知道了!”我嗔怪着。
她一時愣了，她萬萬沒料到滿腔的熱情卻迎來了一張冷若冰霜的臉，說話間，我忽然發現她額前的頭髮是散亂的，而且還滴着水，身後的衣裳已被雨水打溼了，緊貼着背，我霎時明白，其實她比我還要冷……
那蠟黃的臉掠過的一絲失望和感傷更是深深地震撼着我，使我不知所措……我意識到，她這麼大年紀，大半輩子的勞苦，大半輩子的滄桑，如今竟連對孫女的關懷也不被理解和接受，這確是多麼痛苦的一件事啊!
曾聽爸爸說，當年因爲爺爺早逝，奶奶便請她來打點一切。她也是早年喪父，無兒無女，便任勞任怨地爲我們家幹了一輩子活。養雞、養鴨、種地、照顧孩子，她無所不通，一切安排的井井有條，以致我們的家由原來的拮据到後來竟逐漸寬裕。她，就像一隻蠶，爲我們家吐着綿綿的絲;更像一盞燈，默默地放射出全部的光芒，直到老得不能拿起一樣活。
現在，她又把那偉大的愛延續到我身上，而我那蒼白的虛榮心卻使我看不見她對我的愛。我撫摸着懷裏仍帶着餘溫的衣服，一股揪心的愧疚襲上心頭，鼻子一酸，雙眼不由得模糊了……
淚眼朦朧中，奶奶已默默地走進了雨中。秋風颯颯，掀動着她的散發，陣陣咳嗽聲，迴盪在茫茫的雨裏……秋雨就如絹絲一般，又輕又細，無聲無息，那麼滋潤，那麼溫柔。深深地愧疚，再一次使我的淚水涌出，撲簌簌地滴落下來。
高中生週記 篇7
天暗了，我不懂爲什麼？你走了，連背影也不留下。我看見天空是藍色的，上面有你我的諾言，就在白雲上。
我想找一個地方逃避，走進網吧。我不願意就這樣過去，我要留下咱們的痕跡。耳邊響起張學友的《我真的受傷了》，或許面對分別什麼都會變的悲涼，我覺的心酸了。心這東西總會讓你哭笑不的。忘了吧，這是我給自己的安慰。
不去問，不提起，莫回首，聽着歌，將她忘記。回憶，過去，甜蜜，將它丟棄。說再見，說分離，說過的話讓它隨風去。我抹掉誓言，和白雲一起流浪。
期待，我無言。明天，不向往。只有現在，是悲傷。算了吧，人總要分開。
我期盼這有一天，我可以唱着歌，讓她心碎，讓她心醉，讓她後悔。
明天…………
高中生週記 篇8
陽光暖暖地灑入教室，地面上班駁的影子像歡快的精靈在舞蹈。有風吹過，陽光被裁剪出靈異的翅膀，撲棱棱的飛走了。我的心開始泛起波瀾。
窗外的合歡正綠的一塌糊塗，我曾經的友誼卻被丟在某個陰暗的角落裏哭泣。少了些許年少的幼稚，多了幾縷青春的張揚。休眠的心終於開始蠢蠢欲動。
於是，整理行囊，出發。
到傳說中的某個仙境尋訪某個會吹蕭的少年，到神話中的某個潺潺的河邊覓一葉仙草。不爲別的，放飛禁錮的心靈，帶回全新的自己。
重回合歡樹下，重拾往日的諾言，重溫昔日的歡聲笑語，不禁淚流滿面。
一扇落紅飛揚到眉間。萬語千言，期待再一季花開。
風停了，陽光又開始了肆無忌憚的舞蹈。在時光的，隙中我慢慢成長，慢慢找回曾經走失的友誼。
高中生週記 篇9
人愈是長大便俞容易爲一些事情而煩擾而擔憂。記得小時候是爲着能夠有好吃的，能夠和小夥伴們快樂地玩遊戲而活着。那麼現在了?
時光流逝，然而我依舊清晰地記得在一本書上看到這樣一段話：在生與死之間有一段距離就叫做人生，而如何走過這段距離被叫做生活。所以在漸漸成長的時間裏，我想的最多的就是自己爲何生下來，然後，又怎麼樣活下去。我一直以爲，生命跟生活有着莫大的關聯，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘。每天，我就像一個機器人一樣，重複做相同的事情。起牀，吃飯，上課，作業，睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣，就寒意心生，甚至，還懷疑自己是否還活着，我常常捫心自問，既然你的生命沒有意義，你爲什麼還要活着?
我嘗試過利用科技來解決這個抽象的問題，但事實說明，科學無法解釋精神上的疑題。網絡上的有志人士各自探討着生命的意義。有人認爲，生命的意義在於對社會的貢獻∶人生苦短，能造福人類爲社會貢獻出一份力，你的生命對於整個社會都充滿着意義。有人則反駁，生命的意義在於思想∶有人活着就像死了一樣，而有人死了卻依然還活着，生命是有限的，思想是無限，把有限的生命寄託在無限的思想上，人得生與死纔有意義可談。人們各自表達自己的思想，甚至還有人說生命的意義在於尋找生命的意義。
對於現在，要我表達生命的意義的話，我會說，生命本身是沒有意義的，要說有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。
譬如說，對於地球，生命的意義在於帶
高中生週記 篇10
初冬的陽光很和煦，照在身上，暖暖的。我疑惑，冬天，真的來了嗎？日曆表上寫着“立冬”，我卻感覺不到寒冷。只記得陽光下那一樹的金黃，耀眼極了，美麗極了。陽光，在我的掌心跳躍。
我喜歡寫作，可我又不得不承認，我不是一個好的記錄者。在我的文章裏，沒有韓寒的狂傲不羈，沒有四維文字的唯美，沒有張悅然心緒的細膩。我知道，我有屬於我的東西，比如最初的夢想，比如不夠張揚的青春，比如自己無法言語的安靜與寂寞，比如掌心的陽光。
我才發現，原來，我是這樣一個安靜的人，一個安於平靜的人。以前那個愛說笑的孩子哪裏去了？那個愛跑跳的孩子哪裏去了？那個愛張揚的孩子哪裏去了？她離開了，不再回來。回想起昨日的我，我總會輕輕翹起嘴角，沒有對流逝時間的哀傷，沒有對青春漸老的無奈，沒有對往昔快樂重回的渴望，我有的，只是安靜，還有一顆安於現在生活的心。
陽光透過窗子瀉進屋子，我攤開掌心，看陽光在我的掌心跳躍，手心逐漸溫熱，冬天來了嗎？來了，但是不冷。
我現在真的可以安靜地學習了，這在以前，是我認爲我不可能做到的事情。也許，這纔是真正的成長。
時光悠悠，青春漸來。我喜歡自己現在平靜的生活，數說青春一定要張揚呢？
看陽光在掌心跳躍，也不失爲一種快樂。
高中生週記 篇11
窗外，雨在淅瀝瀝地下，豆大的雨敲打着地面，泛起一朵朵晶瑩的水花。那聲音，猶如一首扣人心絃的鋼琴曲，鑽進了我的耳朵，在心底那平靜的湖面上激起了一圈圈漣漪……
我在哪裏？講臺上老師在眉飛色舞地演繹着孔子的學說，那雪白的粉筆如跳舞般在書寫着歷史，而我呢？思緒飛出了九重天外……那雲，是太平洋上萬噸輪船的風帆嗎？而或是小孩手中那甜蜜蜜的棉花糖？還是畫家畫板上永恆的一筆？我不知道，我只知道心中的我已按捺不住，她要我將她放出來，她要漫步雲端……
《漫步雲端》頓時一首動人的歌曲縈饒在我的耳邊。多恬雅的曲子啊！聽着《漫步雲端》漫步雲端，那該回是多麼，美的一件事啊！輕快的腳步在那充滿幻想的雲朵上，劃破了春天的衣裳。如蜻蜓點水，在心如止水的湖面上漫舞，又化身爲靈巧的手指，在琴鍵上來回穿梭，縈饒心絃的琴聲嫋嫋迴旋，在晴朗的天空中盪漾。她，離天空是那麼的近，似乎可以嗅到天空湛藍的可愛。那棉花糖般的雲上，印着一個個小腳丫。那該是自由的符號吧！
從那高高的天堂階梯漫步而下，思想回歸。還是老師，還是那陰晦的教室，也還是乏味的感受。思想早已由不得我控制，教室中的我只是空殼一個。周圍是白茫茫的一片，輕快的旋律揚起優美的舞姿，另一個我在跳舞，而我的舞臺在另一個世界。那裏沒有定語從句，沒有二次函數，沒有文言文，只有快樂，舒心的快樂。揚起愉快的滑板，舞着青春的風帆。
此時，一陣不悅的嘈雜奪耳而入，思緒最終被拉回了現實。我輕輕地舒了口氣，那可愛的藍天上依舊飄着幾朵棉花糖，它們還在等什麼？要帶我走麼，要帶我飛上自由的天堂麼？
高中生週記 篇12
一次會考，打碎了咱們歡樂的聚堂。雖然與朋友們天隔一方，心直緊密相連。一直堅信咱們之間的友誼，時間衝不淡，距離剪不斷。
好懷念咱們曾經的歡聲笑語，好想念記憶裏最深刻的那些笑臉，再次翻開畢業照片時，發現回憶都香甜。
快樂的時光總是想流星劃破黑夜一般，雖明亮，卻短暫。歲月無情，它悄悄地帶走了咱們調皮的笑與委屈的哭；歲月無情，它悄悄地告訴咱們要把握好現在；歲月無情，它悄悄地教會了咱們真摯而謹慎的對待生活；歲月無情，它悄悄地讓咱們長大……
或許是長大了，便少了些天真的歡聲與笑語；或許是長大了，便多了些成熟的深沉與含蓄。不願再與朋友分享心聲；不願再與家人訴說餘情。喜歡將自己的喜怒哀樂裝在薄薄的日記業裏；喜歡獨自一人在傍晚時分看着夕陽親吻大地。
高中生週記 篇13
以前從不知道什麼東西是值得珍惜的，就只知道我喜歡或討厭什麼，只是單純的喜歡和討厭。現在我終於意識到什麼是值得喜歡的了，你知道是什麼讓我知道的嗎？那就是失去，我終於知道人家爲什麼總是說失去了才懂得珍惜了！
以前我生活在一個充滿家人的愛護的環境下，從來都不需要爲了什麼事而操心。可是人總要長大，我也必須學會獨自生活。當我拉着行李箱踏進新校園的時候，我帶着既激動又緊張的心情去報到，我被分配到了107宿舍，舍友還算熱情。晚上我興高采烈地向家人描述學校的情況，可生活並不象我所想的那麼精彩，也沒我所想的那麼簡單。
開學的第二天我就意識到了，同學們都很冷漠，我在校園裏遇到他們，跟他們打招呼，他們都不大搭理人的，或許問題出在我身上吧，可是我以前是很討同學喜歡的呀？
我現在真的很想家，想念以前的同學。你們是否也有遇到這種情況呢？如果沒有，那恭喜你了！不過我還是要告訴你，請珍惜你現在所擁有的吧！
高中生週記 篇14
上國中的時候一直都很嚮往高中生活，看過的小說、電視劇都是在訴說着高中生的故事。各種社團、學生會、還有有趣的校園活動。可是當自己真的坐在高中的教室、走在高中校園的道路上，我們就會感覺到現實與虛擬的差距。
“光陰似箭，日月如梭。”三年說長也長，但說短一眨眼的功夫就過去啦。在有些同學眼裏，這三年他們很充實，而有些同學在反映過來要學習的時候，大學聯考就在眼前。
我們往往抓不住飛逝的時間，等知道後悔時，才發現已經和時間隔開了老長一段距離了，當我們再想追趕時卻爲時已晚，每當我們發現自己正在做一件多麼愚蠢幼稚的事時，我們再去後悔再去悔過，都已經沒有意義了，已經做過了。每次，在錯誤面前懺悔時，才知道我們做的是一件做事，而有時我們明明知道這是一件錯事爲什麼還要做?
有時候，我真的很迷茫，明知山有虎卻偏向虎山行的我們，爲什麼在事先不思考做這件事的嚴重後果，而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。
高中的生活已經過去半學期，我們錯過、對過、哭過、笑過。但這些事都過去了。20xx年，我們有了新的開始，把過去半年的錯誤拋到腦後，開始新一輪比拼。我們保證不了什麼，也不敢向誰保證，沒有十足的把握，誰也不敢肯定什麼。只有實踐，努力做出來，看看自己的本事到底有多少!
在飛逝的時間裏，時間老人不會給我們過多的思考空間，也不會不給我們考慮的餘地。但是，一旦時間流走，當我們心有餘而力不足時，再想抓住他重新來過，已是無濟於事!
高中生週記 篇15
餘下來的幾個月時間的確是不多了。人生真的應如夏花一般絢爛，濃酒一般芬芳。我的夢很美，我的心很高，我知道，這時的我真的不需要再多想什麼了，面對即將到來的高三，我的內心充滿了欣喜但同時也充滿了矛盾。對於父母的期望，老師的目光，我內心強烈的呼喊：高三，我要做最優秀的自己!
憶起杜甫的《春望》，如今，有的已不再是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與嘆息了，而今，臨近高三的日子，真可謂是“感時間不多，恨己未努力”!我知道，在高三有限的日子裏得只爭朝夕，看着眼前的自己，我一再自問：“人生能有幾回搏?何不瀟灑走一回?”
真的進入高三了，殘酷的競爭和嚴峻的挑戰向我們逼近，我分明感覺到學習比以前繁重了，大學聯考的日子在一天天靠近，我彷彿看到了生命中諸多底蘊中最深沉的含義。我知道，人生總是要有選擇的;我明白，我僅有這最後的一次蛻變，也只有接受了痛苦的磨練，掙脫了蛹的束縛，才能成爲一隻翩飛而美麗的蝴蝶!
有人說，高三有的是叛逆、有的是痛苦。而我卻說，高三有的是狂放、有的是頑強。走進高三，你可以聆聽到每個學子爲終日大學聯考的吶喊心聲;走進高三，你可以看到每個學子臉上分明變幻着喜怒哀樂的色彩;走進高三，你可以感受到每個學子身上張揚着個性的棱角。我想：高三，是不加任何修飾的!它像是抑鬱的紫羅蘭，讓你想哭就哭，想笑就笑，將你的人生肆意而又奔放的展現出來。
“花開堪折直須折”!高三，是沉重記憶帶來的苦澀思索;高三，是伴隨舞臺帶來的勝利歡歌。守住心中的目標，閃亮人生的舞臺，高三，我要爲自己的人生吶喊，做最優秀的自己!讓年輕沒有失敗!讓生命激舞飛揚!
高中生週記 篇16
冷處偏佳，別有根芽。不是人間富貴花。
迎着雪的步伐，我來到了這個精彩的世界。冰與冷在這一季演譯出最和諧的音樂。
聽着噼哩啪啦的算盤樂調，我在媽媽辦公室的搖籃裏成長。四歲大小班，五歲幼兒園，六歲學前班，七歲終於正式成爲一名一年級的國小生。這是我成長檔案的第一頁。叛逆的行爲一直伴隨着我一點一點地長大。似乎初進教室就很不自在，可那時並不懂得自由是什麼含義。“瞧!那女孩真膽大，踩着小凳子去開門，還哭着說要回家”“嗚……，我要回家，我要媽媽……”老師連忙抱起這小傢伙，說：“乖!媽媽上班去了，老師給你講故事，這裏有很多同學，大家都想和你做友，來。”凝咽的聲音終於被打斷。清澈的大眼睛好奇地打探四周，看到的是陌生，感覺到的是新穎。“我要媽媽，我要回家”是我最初的記憶。
剛進入校園，很愛那些飄揚在胸前的紅領巾。幻想着哪天要是我也戴了，一定也像孫悟空那樣神氣。似乎有了紅領巾，我就長大了。二年級那年，終於在國旗下成爲一名少先隊員。給我戴紅領巾的是比我大三屆的學長。他向我行禮，我激動地對他說：“謝謝，我終於有紅領巾了!”學長陽光地回答道：“好好保護它，它是我們成長的標誌。”“嗯，我會的，我會天天都戴着它。”那時的我，渴望長大。
“同學們，你們長大後想做什麼呀!”“老師，我要當科學家，像愛迪生那樣發明許多世界上沒有的東西”這是小胖說的。洋洋見此也不示弱：“我要當醫生，救死扶傷，多好啊!”“導遊，導遊多棒呀，想去哪就去哪，吃遍天下美食……”栗子沉浸在她的幻想中。“你呢?”老師期待的目光轉向了我。“主持人”“哦，很不錯喔!老師相信你們都會爲之而努力的。”的確，生活給了我很多機會。每次機會我都會很認真的對待。第一次嘗試着上臺演繹屬於我的風彩是在四年級的冬天。演講的篇章是《讓我們蕩起雙槳》。輕緩的動作，清晰帶着純真感情的朗誦，博得了臺下陣陣掌聲。那時的我沒有任何拘束，也沒有絲毫的緊張，似乎還記得朗誦前媽媽給我做了一個很靚的髮型。摩絲定型效果很好。一身黑白相間的格子裙給我在臺上增添了不少風彩。那時還小，所以不懂得什麼叫害怕緊張，只知道自己是最捧的。
高中生週記 篇17
我家門前有一棵棗樹，棗樹的旁邊還是樹，只是我不知道它的名字罷了。
我小的時候最喜歡爬上這棵棗樹去玩了。這棵棗樹很大，很強壯，就像我童年記憶裏的父親一樣。
這棵棗樹長的不像平常的棗樹一樣，它是斜着生長的，枝丫彎彎的，看上去就像是一個發育不良的孩子。
等我大了一些，我就不爬上去玩了，只是經常在樹下等着棗子掉下來，這樣我就有棗子吃了。每到棗子豐收的時候，就是我最開心的時候，因爲棗子真的很好吃。
等我上了學，我就不經常去棗樹下，因爲我已經不是那個總是吵着嚷着要棗子吃的小孩子了。
忽然覺得好久沒看見那棵棗樹了，這才發現，棗樹早就被砍走當柴燒了。我站在我小的時候經常站的那地方，看着棗樹被砍走還留下的痕跡，沉默不語，站了好一會，我一個人默默的離開了。心裏有些空落落的，但我不去管它，因爲我已經不是小孩子了，自然就要把以前的一些東西給放下。
也許明年這裏還會長出一棵棗樹來，誰又說的定呢?
高中生週記 篇18
風終於停了，雪終於住了，太陽終於出來了。
昨天的，那場雪好大呀!地面上足有8釐米厚，今天太陽出來了。太陽灑下光芒，照在地上，房頂上的白雪上，是那麼晶瑩，那麼剔透。有些地方還泛着金色的光澤。雪好像被太陽鍍上了一層金紗，又好像換去了潔白的長裙，穿上了金紗裙。雪已經開始漸漸融化了，但地上還是有雪，好像一位貴婦穿着綠裏有白的裙子。
寬闊的馬路上，汽車比前兩天多得多了。現在不下雪了，就對人們的交通影響得少一些了。馬路上的自行車都騎得很慢，因爲有些地方的地上已經凍了冰，雖然現在太陽出來了，但冰也非常不容易融化掉。房頂上的雪才薄了一。有些地方凍了冰，被太陽一照，就時不時從房頂的角邊落下一滴滴小水珠來。如果站在那裏，小水珠就會毫不留情，使勁打在你頭上。太陽照耀在潔白的雪地上，照得人眼睛都發花。雪在陽光下開始慢慢融化，屋檐開始淌水，滴在雪地上，把地上的雪穿成一個個小洞洞。樹上的雪順着樹幹往下淌水，樹枝上不時地抖下一兩塊巴掌大的雪塊，無聲地推在雪地上。馬路上的雪都被來來往往、川流不息的人們踩實了，踩髒了，可道路兩旁的雪依然是那樣潔白，好像給馬路鍍上了一道銀邊，顯得更加整潔、寬敞。
太陽，快快離去吧，不要讓純潔美麗的雪消失。