講師管理制度十篇

來源：瑞文範文網 2.18W

講師管理制度篇1

內部講師管理辦法提要：培訓組根據講師的配合度、教材的更新程度以及學員培訓報告書的效果評定給出20分，其中配合度佔5分，教材更新5分，培訓報告書效果反饋佔10分)

內部講師管理辦法

爲了促進公司各個部門在技術專業上的相互溝通，促進員工之間的相互交流和合作達到部門內部知識經驗的傳承和分享，使公司整體形成一種人人重視自我提高的文化氛圍，特制定本辦法。

一、講師資格

在某個工作領域具有一定的專長，表達能力較好，可以清楚表達出所講內容，與同事達到知識共享和經驗傳播的目標。

必須通過公司內部講師認證。

二、講師認證

(1)參加公司舉辦的內部講師培訓。時間8課時

(2)培訓後經試講合格頒發內部講師培訓證書。

三、講師責任

(1)按統一格式編寫相關教材，教材經主管和培訓部門確認其正確性、實用性。

(2)定期更新教材內容，使教材保持先進實用。

(3)根據培訓部門的安排向有關人員授課，並進行課程效果反饋。(使用"員工教育訓練反饋表")

(4)認真備課，控制課堂氣氛、時間使課程達到最優效果。

(5)向培訓部門反饋有關課程、部門培訓信息。

四、講師權利

(1)優先接受部門專業各項內訓、外訓。

(2)享有內部講師津貼。(數額：部門經理以上40元/小時;其他員工30元/小時)

(3)根據學員反饋和培訓組考覈享有參加優秀講師評審權利。

五、優秀講師評審

根據學員上課反饋表對於課程滿意度的綜合評分在85分以上的講師可進行優秀講師評審，評審分數100分，學員反饋表評分佔80分(詳見員工培訓反饋表)，培訓組根據講師的'配合度、教材的更新程度以及學員培訓報告書的效果評定給出20分，其中配合度佔5分，教材更新5分，培訓報告書效果反饋佔10分)每季度評出優秀講師1名，頒發優秀講師證書並給予現金獎勵200元。

六、其他規定

各部門主管、經理對本部門員工有教育培訓的義務，參加外訓的員工及有義務將外訓知識與部門同事分享。原則上沒有講師津貼，但可參加優秀講師評選。

講師管理制度篇2

爲使內訓工作能有效的開展，必須擁有一支高效、專業、勇於創新的內訓人員團隊。建立和培養一支高素質的內訓師隊伍，是公司建設學習與發展型組織進程中的關鍵環節。關於內訓師的職責、管理和激勵等，依據本制度執行。

一、內訓師的職責

1、擔任內訓師，總結和分享專業理論知識和實踐經驗，是每一位員工的榮譽。各級管理人員及技術專家均有承擔內訓師的義務。

2、根據員工內訓與發展工作的實際需求，開發、實施和更新各類管理內訓課程及技術內訓課程。

3、對公司或部門的內訓活動的有效組織和順利開展負責。負責所授訓學員的考勤、考覈、測試、閱卷、評估；

4、負責編寫與完善相關內訓教材、教案（含PPT文件）與考題，並在第二次內訓時更新。

5、負責參與公司年度內訓效果評估、總結，對內訓方法、課程內容等提出改進建議，協助人力資源部內訓主管完善公司內訓體系、內訓計劃的任務達成。

二、內訓師隊伍的來源與構成分工

1、內訓師的來源：一是各級管理者，各級管理者皆擔負培養員工的責任，是內部兼職內訓師的主要承擔者；二是業務骨幹或技術尖子，各部門的業務骨幹或技術尖子將是員工業務內訓的主要內訓師。

2、內訓師隊伍的.構成：公司內訓師隊伍由助理內訓師、內訓師、高級內訓師構成。

（1）助理內訓師：主要開發和講授新員工崗前內訓及在崗員工的崗位技能內訓課程等；

（2）內訓師：主要開發和講授基層員工的內訓課程，包括新員工崗前內訓及在崗員工的崗位技能內訓等；

（3）高級內訓師：主要開發和講授公司統一組織的內訓課程，包括新員工入司內訓、各類管理內訓和技術內訓等。

三、內訓師的管理

1、內訓師候選人的推薦

（1）助理內訓師候選人：由公司各部門領導推薦，在主講的專業領域有一年以上工作經驗並有良好的業績表現，曾在部門講授內訓課程或組織內訓活動累計達20個課時以上；

（2）內訓師候選人：由公司各部門領導推薦，主講的專業領域有兩年以上工作經驗並有良好的業績表現，曾在公司講授內訓課程或組織內訓活動累計達10個課時以上；

（3）高級內訓師候選人：由公司各部門領導推薦，在主講專業領域有四年以上工作經驗並有良好的業績表現，曾有講授內訓課程或組織內訓活動累計達30個課時以上；

2、助理內訓師、內訓師、高級內訓師的任職資格

助理內訓師：

（1）具有講授內訓課程的願望和責任感，普通話流利，思路清晰，良好的演講與表達能力；

（2）具有良好的溝通、理解、創新、收集信息的能力和組織獻身的精神；

（3）具有所講授課程相關的知識結構和一年以上的實踐經驗，熟練運用內訓專業技術與相關工具；

（4）具有組織實施內訓課程或組織內訓活動累計達10課時以上的工作經驗；

（5）已能夠開發或再開發一門以上的專業內訓課件。

（6）技術類助理內訓師具備實地操作與講解的能力。

內訓師：

（1）具有講授內訓課程的較強願望和責任感，普通話流利，良好的演講與表達能力，思路清晰；

（2）具有優秀的溝通、理解、創新、收集信息的能力和組織獻身的精神；

（3）具有豐富的與講授領域相關的專業理論知識和兩年以上的實踐經驗，熟練運用內訓專業技術與相關工具；

（4）具有講授內訓課程或組織內訓活動累計達20課時以上的工作經驗，並具有良級以上的10次授課記錄；

（5）已能夠結合具體工作和企業發展情況深入開發或再開發兩門以上專業內訓課件。

（6）技術類內訓師具備較強的實地操作及課堂講解的能力。

講師管理制度篇3

一、內部講師職責

1、熟悉相關培訓課程的業務，日常應當注意圖表、數據、案例等工作經驗的收集，並把知識編入培訓教材。

2、根據參訓員工的不同需求和人力資源部門培訓計劃，編寫培訓教材、考卷，交由人力資源部門統一組織培訓；

3、有義務根據參訓員工需求開展業務培訓，營造良好的培訓氛圍，培養員工的學習積極性，保證培訓的順利進行；

4、應當按照人力資源部的.安排，按時開展培訓，不能無故拖延或藉故推脫，內部講師一年內應當完成不少於兩次的培訓工作（不含因內部講師自身原因發生的延時）；

5、對人力資源部的培訓效果、培訓辦法、培訓內容等提出合理化建議，協助人力資源部完善公司培訓體系；

6、內部講師培訓的相關課件等資料應交予人力資源部，由人力資源部上傳到公司內部網站，供員工傳閱學習；

7、有義務學習、消化外部培訓課程，並引入企業。

二、內部講師規劃

每一項培訓都由三類培訓人員組成培訓隊伍，分別爲第一講師、第二講師、培訓帶領人。

職責如下：

第一講師：負責培訓教材的組織製作、內訓的組織實施及培訓工作；

第二講師：參與培訓教材製作，培訓執行；

培訓帶領人：參與培訓教材製作，培訓後跟蹤帶領及新入職員工入職培訓的帶領或新晉升員工的培訓帶領。其中新入職和新晉升主管的培訓帶領人爲分管副經理或經理，經理或主管工作的部門副經理帶領人爲分管副總。

三、內部講師的選聘

1、選聘原則：內部講師選聘本着公開、公平、公正的原則；

2、內部講師任職資格：

（1）積極樂觀，品德優良，爲人師表、工作敬業、認真嚴謹，具有良好的團隊合作精神；

（2）具有良好的語言表達能力和溝通能力，具有相關專業的知識背景和理論功底

（3）能開發針對性強、邏輯性強、生動形象的培訓課件；

（4）應聘內部講師需在本公司或本崗位工作半年以上（含）。

3、內部講師選聘程序：

（1）確定當然內部講師人員：根據內部講師規劃要求，有些崗位是當然的內部講師，由評審小組直接任命（默認爲初級內部講師）。

（2）公佈選拔內部講師資格要求：人力資源部確定並公佈講師選拔課題範圍、講師人數、任職資格等要求。

（3）員工根據個人條件填寫《內部講師自薦表》（附後）交人力資源部審批；

（4）公司人力資源部針對內部講師任職資格和實際培訓需要，對提交《內部講師推（自）薦表》的員工進行初步篩選，並在7個工作日內給予申請員工答覆，通知符合條件的員工提交培訓內容和課件，並在2周內組織試講

（5）試講考察申請者的授課能力與授課技巧，人力資源部組建內部講師評審小組對申請者進行評審。評審小組由公司總經理、公司副總經理、人力資源部經理、人力資源部培訓負責人、申請者部門負責人和申請者部門員工（任意兩人）組成。評審小組根據《內部講師選拔評分表》（附後）對申請者進行評審，總分超過90分的，則被錄用爲公司初級內部講師，分數爲80—90錄用爲公司實習內部講師；

（6）試講考覈合格人員，頒發《太極湖水上游公司內部講師任命書》；

（7）人力資源部建立內部講師檔案，內容包括工作經驗、個人資質、內部講師級別、擅長培訓領域、培訓情況；建立內部講師培訓記錄，內容包括培訓內容、培訓時間、講師姓名、參訓人員、培訓評估結果等。

講師管理制度篇4

第一條：任課講師要保證教室衛生，上課前必須打掃衛生。

第二條：講師要爲人師表，嚴於律己；不許着奇裝異服，不許穿拖鞋。進入課堂要精神飽滿；未與培訓班相關工作人員協商，不能隨意調課、停課。

第三條：對缺課的學員要主動聯繫安排時間給予補課。

第四條：課上要充分調動學員的學習積極性，共同督促學員學習。

第五條：培訓思路要清晰，由淺入深，由表及裏，注意培養學員的思考能力、學習習慣、學習品質；課堂培訓要輕鬆有序，活而不亂；課堂上不忽略任何學員；要引導發言不積極的學員積極發言；對回答問題比較積極到位的'學員必須給予鼓勵或誇獎；要靈活處理突發事件。

第六條：講師要有縱覽全班，掌控全局的能力。上課時無論是把每一個學員盡收眼底，還是對所講內容把握好（哪些是重點，如何提高本次培訓效果等）。

第七條：每上三次課，必須進行學情分析，針對不同情況給予相應處理。對領悟性差、進步不大或存在問題的學員進行個別指導。

講師管理制度篇5

一、目的

1.1培養公司的內部講師，累積各崗位的專業知識與經驗。

1.2降低學習的成本，並使培訓課程更加貼近員工的需要，突出務實性。

1.3培養員工的自我學習能力與中高層主管的教練技能。

二、適用範圍

能立多內部講師

三、內部講師甄選

3.1講師級別

基於內部兼職講師在表達與講授能力、課程設計與開發能力和控場與引導能力三個能力維度的強弱，分爲四個等級：預備講師>初級講師>中級講師>高級講師

級別

表達與講授能力

課程設計與開發能力

控場與引導能力

高級

表達精煉準確，講授清晰，邏輯嚴謹

具備3小時及以上高級課程獨立開發與設計能力

能夠很好的引導課程培訓現場

中級

語言表達十分流暢，講授非常清晰

具備3小時及以上中級課程獨立開發與設計能力

對整場課程能夠有效互動

初級

語言表達流暢，講授清晰

具備1-3小時初級課程獨立開發與設計能力

具有一定的現場互動能力

預備

語言表達基本流暢

不限

3.2講師報名條件

3.2.1報名形式：自願報名、部門推薦、人事行政部邀請

3.2.2報名申請：首次報名僅限預備講師和初級講師（經理及以上級別首次認證可從中級講師開始）

要求

預備講師

初級講師

意願

n認同澳優文化，願意長期在澳優發展

n樂於分享知識和經驗、技巧、方法論等

學歷

n大專及以上（事業部工作滿2年視爲學歷符合）

資歷

n本崗位工作滿半年

n本崗位工作滿1年

能力

n具備一定的語言表達能力

n具備良好的語言表達能力

n具備一定的課件製作能力

3.2.3報名條件：

3.3講師資格審覈

人事行政部對報名的'候選人資質及能力進行審覈考量，符合報名條件者可進入認證。

3.4講師認證

3.4.1直接認證

已通過國家/國際上權威培訓機構講師授權認證的，可直接認證；

已經獲得澳優大學認證的講師，可憑課程直接認證；

已有課程並經過青苗計劃培訓授課且學員評分>95分，可憑課程直接認證；

3.4.2培養認證

不符合直接認證條件的申請人，需參加TTT課程或授課3次以上且每次學員滿意度評分高於90分。

3.5講師級別認證

3.5.1預備講師認證

預備講師在首次試教環節，評審小組評分爲80分及以上；

3.5.2初級講師認證

初級講師在首次試教環節，評審小組評分爲85分及以上。

四、講師發展管理

講師發展分爲三條路徑：晉級、休眠和取消講師資格，由人事行政部在每年年中和年末進行綜合各項評估確定。

4.1取消講師資格

a.一年度內3次課程滿意度低於85分（預備講師分享評分低於80分）；

b.一年度內2次（含2次）無故拒絕授課；

c.課堂言行不端、與學員發生口角等有違講師職業操守行爲；

d.向學員傳播負能量，散播信息影響公司形象；

4.2休眠

一年內未授課將進入休眠期，休眠期間不享受講師福利，休眠半年將自動取消講師資格；

4.3晉級

4.3.1晉升條件

講師級別

培訓評估得分

累計課時

講授課程數量

新開發課程

任現職級時長

初級

≥85

≥8

1門

中級

≥90

≥16

2門

1門中級課程

1年

高級

≥95

≥40

3門

1門高級課程

2年

4.3.2晉級考覈

內部講師晉級主要從培訓課時、培訓效果、培訓考覈、工作態度、課件開發五個方面進行評估，總分100分，分佈如下：

考覈項目

培訓課時

效果評估

培訓考覈

工作態度

課件開發

所佔比重

15%

25%

20%

五、講師激勵管理

5.1講師課酬激勵

參與授課的內部講師可享受相應級別課酬，由人事行政部按照標準月度覈算發放。標準如下：

課時費/元

培訓評估得分

預備/小時

初級/小時

中級/小時

高級/小時

＜80

≥80

＜85

≥85

＜90

≥90

＜95

≥95

100

160

200

240

300

5.2課程開發激勵

課程開發激勵分爲傳統面授課程與線上微課兩個大類。面授課程或線上微課開發程度由人事行政部或總經辦在第一次試教時綜合判斷予以確認，講師完成兩次面授課程的正式授課、培訓評估得分達到標準；線上微課完成正式上線，由人事行政部統一發放課程開發激勵。

5.2.1面授課程激勵標準

開發程度

課時

激勵標準/元

初級

中級

高級

部分優化（需打磨美化）

≤3小時

300

500

800

＞3小時

600

800

1000

全新開發（無需打磨可用）

≤3小時

800

1200

1600

＞3小時

1500

20xx

2500

5.2.2線上課程激勵標準：時長要求4-6分鐘

開發程度

激勵標準/單位時段

完全自主開發

200元

六、講師的職責

6.1擔任講師者須總結和分享專業理論知識和實踐經驗；

6.2根據年度員工培訓和發展需要，開發、實施和更新各類管理培訓課程及技術培訓課程；

6.3接受人事行政部安排的授課任務後，須按時上課，若因特殊原因不能按時上課的應提前一週通知人事行政部相關負責人；

6.4根據培訓需求變化、業務變化和技術改進主動更新授課資料。同事應積極收集整理、加工、分析工作中與課程相關的案例，並提供給人事行政部作爲課程資料的積累；

七、講師的權利

7.1任職的內部講師，在職位晉升和年度評先中可做績效加分；

7.2講師可優先參加由人事行政部推薦的外部公開課程、研討會、協會等；

7.3人事行政部根據年度講師活動情況可安排教師節活動及禮物；

7.4爲保證培訓效果，可以向人事行政部申請購置相關書籍、資料、教具等。

講師管理制度篇6

第一章總則

1、爲保證實現物業管理有限公司(以下簡稱公司)培訓工作目標,規範公司內部講師選拔、聘用和管理工作,加強公司培訓師資隊伍建設,健全公司內部人才培養機制,根據公司培訓工作管理的規定和公司員工培訓現狀與發展需要,特制定本辦法。

2、本辦法適用於公司及各管理中心(處)。

第二章組織機構及職責

1、根據公司對三級培訓的劃分原則,公司對內部講師實施分級管理。品質培訓部根據總部要求選拔、推薦二級講師,並將名單報總部審批。品質培訓部審查聘任三級講師,三級講師主要負責講授三級培訓內部課程。

2、品質培訓部是公司內部講師的主管部門,負責對二級講師的選拔、推薦和管理;負責對三級講師進行資格審查和聘用管理;根據培訓需要,對二級講師和三級講師進行公司範圍內的教學調配。

第三章任職資格、聘用方式及程序

1、內部講師的任職資格

1.1具有相關領域專業特長、實踐經驗及較豐富的理論知識;

1.2善於溝通和表達,具備基本的教學技能;

1.3善於學習,具有良好的心理素質和積極的心態。

2、內部講師職責

2.1根據培訓工作需要,二級講師講授二級和三級培訓的相關課程;三級講師講授三級培訓課程;

2.2負責開發、製作所授課程講義、教材、試卷及閱讀資料,做好現場教學、課後閱卷和相應教學輔導工作;

3、內部講師聘用方式

3.1二級講師由品質培訓部負責組織評選、推薦;

3.2三級講師由各管理中心(處)負責選拔,上報公司品質培訓部進行任職資格的審查,由公司統一聘用。

4、內部講師聘用程序

4.1符合內部講師任職資格的'員工,可向品質培訓部領取並填寫《內部講師應聘登記表》(格式見附表)。品質培訓部也可根據培訓工作需要指定符合條件的員工填寫該表;

4.2每年第四季度,由品質培訓部牽頭,協同相關管理中心(處)和領導,成立內部講師課程評估小組,對申報三級講師的員工及其課程集中進行評估,符合條件者可續聘及推薦爲二級講師;

4.3內部講師的任期爲兩年;

4.4擔任三級講師兩年及以上的員工,可申報二級講師。特殊情況者,經各管理中心(處)負責人審定後,可直接申報二級講師。

第五章內部講師管理

1、內部講師的日常管理

1.1品質培訓部負責對二級講師所授課程進行組織、管理和評估,各管理中心(處)負責對三級講師所授課程進行組織、管理和評估;

1.2公司及各管理中心(處)根據工作需要,對內部講師實施相關培訓,不斷提高其教學和業務水平;

1.3爲體現公司尊師重教和按勞付酬的的原則,內部講師可獲取相應課酬,課酬標準另行制定。內部講師課酬在培訓費中列支。

2、內部講師的考覈與續聘

2.1內部講師授課完畢,培訓主管部門採用抽查方式徵集學員及其它相關人員反饋意見,作爲對內部講師的主要考覈依據;

2.2內部講師課程開發質量與數量列入所在單位及個人年終考覈加分項目,並作爲員工個人職務晉升的重要參考條件;

2.3內部講師每年第四季度考覈,以培訓記錄和個人表現作爲主要的考覈標準,品質培訓部負責組織二級講師的考覈,各管理中心(處)負責組織三級講師的考覈,考覈合格者繼續發放聘書,考覈不合格者中止續聘或解聘,到期未續聘者視爲自動解聘。

講師管理制度篇7

1、任課教師要保證教室衛生，上課前必須打掃衛生。秋春季每週上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衛生情況另定。

2、教師要爲人師表，嚴於律己；不許着奇裝異服，不許穿鞋拖。進入課堂要精神飽滿；未經教學主管允許不能隨意調課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。

3、上課時發現沒有請假又未到的學生，課後必須及時聯繫家長詢問原因。對缺課的學生要主動聯繫家長安排時間給予補課。

4、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；學生回答問題錯誤不許笑話學生；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證學生的安全；要善於發現安全隱患並立即行動予以排除或尋求解決辦法。

5、學生到校後要關注每一個學生的情緒，發現情緒不穩定的要及時詢問原因並給予引導；課上要充分調動學生的積極性，發現上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課下要和學生溝通，有必要時要和家長取得聯繫，共同督促學生改正不足。

6、教學思路要清晰，由淺入深，由表及裏，注意培養學生的.思考能力、學習習慣、學習品質；課堂教學要輕鬆有序，活而不亂；要引導學生形成良好的班風、學風。課堂上不忽略任何學生，要“面面俱到”，不設“發言專業戶”，不冷落後進生；要引導發言不積極的學生積極發言；對發言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的學生必須給予鼓勵或誇獎；要靈活處理突發事件。

7、老師要有縱覽全班、掌控全局的能力。上課時無論是把每一個學生盡收眼底（知道哪些學生正在認真聽講，哪些學生在做小動作等），還是對所講內容把握好（哪些是重點，如何提高本次教學效果等），都要在事先備課的基礎上用心體會、思考、揣摩，儘快成長爲一個教學經驗豐富的老師。

8、每上三次課，必須進行學情分析，針對不同情況給予相應處理。對差生、進步不大或存在問題的學生進行個別指導，給予補課（要和家長學生溝通好，不要讓學生認爲是自己學習差才補課的）。

9、老師每週四上午下班前要把本週備課教案本上交教學主管審閱；每期結束後要把備課教案本上交備查。

10、每週四下午教師間教案要互閱；要從重難點是否突出、內容是否完整、步驟是否清晰、是否有教學亮點等方面給予書面總結。

講師管理制度篇8

一、目的：

爲了提高公司內部講師培訓的積極性，鼓勵員工獨立開發培訓課程和實施公司內部培訓，完善公司的培訓體系，全面提高公司的培訓質量和培訓效果，特制定本管理制度。

二、適用人員：

公司所有被評選出的內部培訓講師。

三、內部講師選拔流程

1、內部講師甄選條件

1.1已轉正員工（在本公司任職滿六個月以上者優先），工作認真、努力，績效顯著；

1.2對所從事的專業有豐富的實踐經驗，且有一定的理論水平；

1.3有較強的書面和口頭表達能力和一定的培訓能力。

1.4熱心培訓工作。

2、甄選流程

2.1行政人事部發布內部講師招募通知，員工可自願報名或由部門領導推薦，並填寫《內部講師申請表》（見附件1《內部講師申請表》）

2.2行政人事部安排組織內部講師評選會，通過“申請者的5分鐘試講”對內部講師進行綜合評估。評估主要包括三個方面：語言表達能力（口語與肢體）、邏輯思維、授課技巧。評估達到80分聘爲公司培訓講師。（見附件2《內部講師評選評估表》）

培訓講師一經錄用，都享受授課獎勵，具體見獎勵辦法。

四、具體獎勵辦法：

1、內部講師所開發的課程必須經公司行政人事部及總經理審覈通過。

2、獎勵方式：獎金獎勵。

3、獎勵辦法：

3.1講師獨立開發常規培訓課程（常規培訓指入職培訓、產品技術、管理培訓等），經人力資源部審覈後，並由人力資源部統一安排付諸實施的。每開發一門課程（包括書面培訓資料和PPT培訓資料），以每門課100元作爲新課程的開發獎勵。

3.3在公司人力資源部的統一安排下，講師若給員工實施培訓，公司將給予一定的課酬獎勵：

培訓課酬＝基本課酬×課時數×難度係數×考覈係數×職位係數＊基本課酬：50元/小時

＊難度係數：首次講授時爲1.2，重複講授時爲1.0；

＊考覈係數：優秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5

＊職位係數：總經理1.2；部門經理、主管1.1；普通員工1.0

其會考覈係數爲學員對講師的評價(佔70%)+人事部對講師的評價（佔30%）（見附件3《培訓效果評估表》學員評分、附件4《培訓效果考覈表》行政人事部評分）

3.5講師外訓後結合實際工作編寫成與工作相關的培訓課程，經相關部門和行政人事部的審覈後，統一安排付諸實施的，也同樣可以享受培訓獎勵。

3.6每年年終根據所有講師的培訓資料、培訓質量、培訓效果和培訓反饋對講師進行綜合評估，評選出優秀講師，獲得優秀講師稱號的講師將一次性給予其500元的獎勵。

3.7發放授課獎勵的課程必須爲行政人事部統一安排並經人力資源部考覈合格的`課程，發放時間爲課程後期跟蹤、總結完成後1個月內由行政人事部負責統一申報與支付。（具體見附件5《培訓費用支出申請表》）

3.8行政人事部作爲對內訓師評審起最終監督和決定作用的一方，爲能夠掌握第一手信息，將不定期對學員進行訪談，瞭解內訓師的授課效果。訪談產生的結果將成爲人力資源部講師績效考評的依據，同時也可爲人力資源部進一步開發講師能力奠定基礎。

附件1

內部講師推薦表

填表日期：

姓名

部門

崗位

學歷

授課方向

特長

描述

授課

經歷

參加

培訓

經歷

個人

自薦

理由

部門

講師管理制度篇9

第一條內部培訓講師申請

（一）行政管理部每半年舉辦一次內部培訓師選拔（1月和7月）。有意向員工可申請報名。申請人員須填寫《內部講師申請表》，報行政管理部。需寫明：個人簡歷、課程名稱、課程目標、課程大綱、授課對象、課時數（不少於1個小時）、參訓經歷、授課經歷等。

（二）經行政管理部初步審定後，通知申請人準備試講，試講時間應不少於15分鐘。經考覈合格後，由行政管理部定爲內部培訓師，並頒發內部培訓師證書，受聘時間爲半年，課程納入公司培訓課程體系。

（三）企業內部講師除負責本職工作外兼職負責培訓工作。日常工作的管理和考覈仍在原部門，培訓工作的管理和考覈歸公司人力資源部負責。其職責包括：收集培訓需求、開發培訓課程、授課、考覈試題的準備、培訓效果評估。

第二條內部講師待遇

各部門應鼓勵和支持部門員工參加內部培訓講師選拔，公司給予內部培訓師以下待遇：

（一）優先獲得各種培訓與學習的機會；

（二）提供開發課程所需的相關費用，報銷額度不超過200元；

（三）公司應支付內部講師授課費50元/小時（經總經辦審批的正式培訓）；

（四）公司每年年終評選1—2名優秀內部培訓師，並給予一定獎勵。

第三條以下情況不屬於發放授課費的範疇：

（一）各類公司、部門會議、活動；

（二）管理層、部門經理等對本公司/部門人員開展的經驗及知識分享、交流、指導；

（三）試講、經驗交流、其它非正式授課；

（四）由各部門爲提高員工技能，組織開展的現場指導等多種方式的在崗培訓；

（五）工作職責要求的授課；

（六）授課時數不足1小時的'課程；

第四條行政管理部負責對內部培訓師授課情況進行評估，以授課課時、學員的滿意度、教案和教材的開發質量、自身基本素質等方面進行綜合考覈。考覈結果作爲發放授課費的標準，以及是否繼續聘任的相關依據。

講師管理制度篇10

1.目的

建立和培養一支高素質的講師隊伍,激勵公司各級員工參與公司培訓工作,規範公司內部講師授課流程,保障公司培訓工作的順利開展,特制定本制度。

2.適用範圍

內部講師

3.日常管理

公司人力資源部

4.講師資格認定

4.1部門經理及以上幹部;

4.2具有高級職稱或資格員工;

4.3在公司內的某些領域頗有造詣或業務精湛的其他員工。

5.講師的職責

5.1擔任講師者須總結和分享專業理論知識和實踐經驗;

5.2根據年度員工培訓和發展需要,開發、實施和更新各類管理培訓課程及技術培訓課程;

5.3對公司和部門的培訓活動有效組織和順利開展負責;

5.4接受人力資源部安排的授課任務後,須按時上課,若因特殊原因不能按時上課的應提前一週通知人力資源部相關負責人;

5.5授課前需要根據課程資料,精心準備教案(需要提交人力資源部備案);

5.6講師上課時必須着裝規範,精神狀態飽滿,授課態度端正;

5.7根據培訓需求變化、業務變化和技術改進主動更新授課資料。同時應積極收集整理、加工、分析工作中與課程相關的案例,並提供給人力資源部作爲課程資料的積累。

6.講師的權利

6.1在員工個人發展方面具有優先權,主要表現在員工績效考覈、後備幹部選拔、技術職稱評定方面;

6.2有優先參加外訓的權利;

6.3爲保證培訓效果,可以向人力資源部申請購置相關書籍、資料、教具等。以上物品由人力資源部統一購買和管理。

7.講師的'培養

7.1講師以自主學習與自我培訓爲主;

7.2公司將按計劃組織對內部講師的培訓、集體學習等活動;

7.3公司爲講師提供課程、講授方面的資源與支持。

8.保密責任

講師不得向外泄露授課資料及外訓時接授的資料,一經發現將做除名處理。

9.授課津貼

9.1講師授課滿意度評分爲_______(含)分以上,授課津貼_______元/課時;講師授課滿意度評分爲_______(含)——_______分,授課津貼_______元/課時;講師授課滿意度評分_______分以下,無授課津貼;

9.2講師對新進員工培訓及本部門員工培訓無授課津貼;

9.3授課津貼隨工資一起發放。

10.獎勵和處罰

10.1獎勵

10.1.1人力資源部在每年年終,對錶現突出的講師(每次授課滿意度評分均在_______分以上),授予“優秀講師”稱號,在公司範圍內通報表揚並予以獎勵;

10.1.2對連續_______年被評爲“優秀講師”的員工,授予“模範講師”稱號,在公司範圍內通報表揚並予以獎勵。

10.2處罰

講師如果在培訓中出現以下違規現象,人力資源部視情節輕重給予停發課酬、在公司範圍內通報批評、如果已取得稱號的取消稱號、暫停或取消講師資格的處罰

10.2.1授課多次遲到、無故不到者;

10.2.2一個年度內,授課滿意度評分_______分以下次數佔總授課次數_______%以上者;

10.2.3講課內容嚴重違背公司立場和企業文化、宣導不良言行者。

11.其它

講師在履行講師職責時,其它各部門必須給予支持和配合。

12.解釋權

本制度由人力資源部負責解釋、操作、修訂。

13.有效期

本制度自公佈實施日開始起效

14.質量記錄/表單

十篇講師管理制度講師管理制度

講師管理制度十篇

講師管理制度 篇1

講師管理制度 篇2

講師管理制度 篇3

講師管理制度 篇4

講師管理制度 篇5

講師管理制度 篇6

講師管理制度 篇7

講師管理制度 篇8

講師管理制度 篇9

講師管理制度 篇10