幼師實習手冊範文詳細版條例

實習已成爲幼師專業教育的重要組成部分，在實習中收穫、成長，成爲一名合格的幼兒教師。下文是本站小編爲大家整理的幼師實習手冊的範文，僅供參考。

總目標就是通過實習而要達到的總g 標準規格。根據思想(對事情的看法和採取的行動)、知識(人們在改造世界的實踐中所獲得認識和經驗的總和)、能力(能勝任某項工作的主觀條件)、技能(掌握和運用專門技術的能力)這四項指標，具體闡述總目標的內容。

1.思想

熱愛教育事業，熱愛幼兒;樹立正確的教育觀和幼兒觀;具有高尚的道德品質，能以身作則，爲人師表。

2.知識

要掌握幼兒教育、教學的基本內容和方法。例如：保教工作的內容和方法，組織幼兒一日活動的內容和方法，幼兒衛生保健的內容和方法以及組織教學或遊戲活動，組織幼兒園大型活動，設計和佈置活動室，寫調查、總結報告，制定實習計劃等等的有關知識和方法。

3.能力

具有幼兒教育、教學工作的一定能力。例如：瞭解、觀察能力;語言表達能力;組織管理能力;自我調控能力;應變能力;適應能力;分析問題、解決問題的能力等等。

4.技能

掌握保教工作的一定技能。例如：演示技能;操作技能;音樂技能;繪畫技能;製作技能等。

(一)保育實習目標

1.思想

(1)充分認識保育在幼兒園工作中的地位、作用和保育員應具備的良好素質。

(2)認識遵守幼兒園各項規章制度和行爲規範的必要性，並能嚴格要求自己。

(3)遵照保育工作的具體要求，認真學習，做好保育員工作。

2、知識

(1)掌握保育工作的具體方法和步驟。

(2)掌握幼兒一口活動(來園。盥洗、飲食、睡眠、戶外活動、教學、遊戲)幾大環節中保育工作的內容和方法，以及對保育員和幼兒的要求，特別要注意貫徹保教結合的原則。

(3)掌握聽看教學或遊戲活動的記錄方式，初步掌握有關的簡析方法。

(4)掌握觀察和調查的一般方法。

(5)掌握幼兒衛生保健工作的一般常識。

(6)瞭解制定實習計劃和寫實習報告的方法，會制定實習計劃和寫實習報告。

3.能力

(1)觀察能力：實習中要了解幼兒、研究幼兒，要觀察教師的各種活動。學會觀察方法，初步形成一定的觀察能力

(2)工作能力：在初步掌握保育工作的內容、要求、步驟、方法的基礎上，要摸索保育的規律，在教師的指導下能初步地獨立完成保育工作。

(3)記錄能力：在學會記聽看教學或遊戲活動記錄的基礎上，掌握記錄的要領，逐步提高記錄的能力。

(4)分析能力：通過聽看教學或遊戲活動後的簡析，進而掌握簡析教學或活動要點的方法，逐步培養分析問題的能力和教研的能力。

(5)適應能力：要求學生必須初步適應於環境，處理好人際之間的關係，初步形成正確對待和處理問題

的能力。

(6)概括、總結能力：在實習中要對幼兒園有關問題進行調查，並寫出調查報告。實習後還要寫成實習報告。形成一定的概括、總結能力。

4.技能：重點掌握實際操作的技能。

(二)教育實習

1.思想

(l)樹立正確的教育觀，要能信任，尊重幼兒，樹立正確的幼兒觀。

(2)對幼兒園各項工作持有正確的態度，實習中充分發揮特長，在行動上表現出極大的熱忱。

(3)加強道德修養，嚴格要求自己，做幼兒的表率。

(4)充分認識教師所具備的良好素質及教師在教育工作中的重要作用。

2.知識

(1)掌握幼教教師工作的具體要求和方法。

(2)掌握幼兒一日活動幾大環節中教育工作的內容和方法，以及對教師工作和幼兒的要求，做好教師在這些環節中的工作。注意保教結合。

(3)掌握組織教學或遊戲活動的具體過程和方法。

(4)瞭解大型活動的程序，學會組織一種大型活動的方式、方法。

(5)依據保教結合的原則，對幼兒進行各方面的教育，學會協調與配合保育員之間的工作。

3.能力

(1)組織教學和遊戲活動的能力。在這個過程中還要注意培養自己的組織管理能力。

(2)應變能力。

(3)語言表達能力。要學會用最簡練的語言表達一件事或說明一個問題，初步形成語言表達能力。

4.技能

發揮自己的特長，重點掌握教育教學工作的基本技能。

(三)畢業實習

1.思想

(l)對工作高度負責，培養從事幼教事業的光榮感和責任感。

(2)對保教人員應具備的思想、文化、業務素質要有充分的認識，有意識地提高自己的各種素質。

(3)對保教人員的工作職責要有充分的認識和理解，在實際工作中要嚴格執行。

(4)要注意培養自己的競爭意識，熱心於教育教學改革，勇於探索，勇於創新。

2.知識

(1)鞏固在保育、教育實習中所應掌握的知識。

(2)學會制定畢業實習計劃和幼兒園教育、教學周工作計劃。

(3)會設計幼兒一日活動的方案，掌握活動步驟、方法，會評價一日活動。

(4)學會對室內教育環境的設計和佈置，掌握其具體要求，設計實習班室內教育環境。

(5)掌握大型活動的組織方法，會組織一般的大型活動。

(6)學會寫出畢業綜合報告。

3.能力

(1)教學能力：具備全面熟悉和運用教材以及善於運用各種教學方法解決具體問題的能力，會使用電化教具，能基本獨立完成教學任務。

(2)語言表達能力：要求能夠基本具備準確、簡明、生動、流暢的語言能力。

(3)組織管理能力：能組織幼兒一日中的各項活動。基本具備組織管理能力。

(4)自我調控能力：要有較強的自制力，在心理上要有充分的準備，在行動上要有足夠的涵養。

(5)觀察能力：要有敏銳、精細的觀察力，善於在幼兒細微的表現中洞察其內心世界，並進行有針對性的隨機教育。

(6)評價能力。掌握對幼兒園教育、教學活動評價的基本標準與方法，具有初步評價自身和他人的教育、教學活動的能力。

第一部分 管理機構

高層：指揮決策層 中層：執行管理員 基層：具體工作層 管理對象：實習學生

第二部分 保育實習大綱

一、培養良好的職業道德

保教工作者的職業道德規範大體可歸納爲：熱愛幼兒，獻身幼教，忠於職守，爲人師表。在實習中應從三個方面來培養提高自身的職業道德修養。

㈠ 樹立愛護幼兒、熱愛幼教事業的觀念。

㈡ 在幼教態度和方法上適應幼教的發展

㈢ 從舉止言談、個人修養、爲人師表上樹立良好的職業道德風尚。

二、幼兒園保育實習的任務和方法

㈠ 保育實習的任務：

保育實習的主要任務有：初步瞭解幼兒園一日活動各環節的內容;瞭解保育員主要崗位職責;在實踐中學習和體會在保育工作中如何培養幼兒良好衛生習慣和優良的品德行爲;把《幼兒衛生保健》中的有關理論知識運用於幼兒園保育工作中，從而掌握幼兒常見疾病、傳染病的症狀。預防、隔離、護理等方法和措施;瞭解幼兒園、幼兒特點，熱愛幼兒，熱愛幼教事業;培養良好的職業道德和修養;聽、看幼兒園教育教學活動，初步瞭解幼兒園的基本教學內容及教學形式與方法，爲今後的理論學習和工作提供感性認識並積累經驗。 ㈡ 保育實習的方法及指導：在實習中主要採用觀察、詢問、思考、操作的方法來完成。

1、觀察：在這個過程中是有目的、有計劃地針對幼兒園的一日活動中的幾大主要環節進行仔細觀察。重點觀察以下幾個問題：

(1)在本環節中教師和保育員要做哪些工作?

(2)教師和保育員都採用哪些方法做好本環節中的保育工作?

(3)在完成這些工作時應注意些什麼問題?

(4)在完成這些工作時應掌握哪些知識和技能?

2、詢問：在觀察的同時，對有些問題不太明白，還需要及時向教師和保育員請教，要經常詢問。

3、思考：實習中，在各種、觀察、詢問他人的同時，也要時常問自己。這一過程就是動腦筋思考的過程。

4、操作:幼兒園的實際操作，是在指導教師的指導下，有目的、有計劃、有方法、有步驟地進行的，要從中掌握保育工作的技能技巧以及有關的實際知識和工作方法。

三、進行有關問題的調查

保育實習的調查任務

(l)關於幼兒多發疾病的調查。

(2)關於幼兒園最常見傳染病的調查。

(3)關於幼兒園最常見的幼兒心理衛生問題的調查。

(4)關於幼兒園最易發生的意外事故的調查。

四、做好教學和遊戲活動記錄

在整個實習過程中，重點聽看如下教學活動：幼兒園語言教學、計算教學、常識教學、美工教學、音樂教學和體育教學。

重點聽看如下游戲活動;幼兒的角色遊戲、結構遊戲、智力遊戲、表演遊戲、體育遊戲和音樂遊戲。

五、實習中要注意的幾個問題

1、保證安全 2、嚴於律己 3、不辭辛苦 4、謙虛好學

第三部分 教育實習大綱

一、教育實習的意義與目的：

教育實習指幼教專業學生到幼兒園對幼兒園的教育教養工作進行實際練習和嘗試。

(1)幼兒園的教育實習，目的是把在學校學習的基本知識和基礎理論，更好地運用於實際，使理論與實際統一起來，從而加深對基本理論和基本知識的認識和掌握。

(2)幼兒園的教育實習可使學生初步掌握教育教學方法。

(3)幼兒園的教育實習，可以培養實習生觀察、瞭解幼兒的能力。

(4)幼兒園的教育實習，可以培養實習生組織管理能力和獨立工作的能力。

(5)幼兒園的教育實習，使學生更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒，熱愛幼教事業。

二、教育實習的主要任務

(1)瞭解幼兒園工作的性質和教師的職責，提高對幼兒教育工作的認識。

(2)掌握幼兒園常規教育內容，初步學會組織幼兒日常生活和開展各項活動的方法。

(3)認識遊戲在幼兒生活中的意義，初步學會組織幼兒遊戲的方法。

(4)瞭解幼兒園教學特點，學習掌握組織幼兒教學活動的基本方法。

① 聽看、記錄不同年齡班各種教學活動，學會評析教學活動的方法。

② 學習不同年齡班的各種教學備課活動。

③ 學習組織不同年齡班各科教學活動，井初步掌握自我評析和互相評析的方法。

④ 學習製作玩具和教具。

⑤ 參加幼兒園大型活動，提高組織能力，學習寫體會和評議。

三、教育實習指導

(一) 完成教育實習的方法：主要採用觀察、詢問、思考、操作的方法來完成。

1、觀察

在對各環節進行觀察中，重點觀察以下幾個問題：

(1)在本環節中教師和保育員要完成哪些教育工作?

(2)教師和保育員都採用了哪些方法完成本環節中的教育工作?

(3)在完成本環節的教育工作中，應注意哪些問題?

(4)在完成本環節的教育工作中，應掌握哪些知識和技能?

2、詢問

實習生必須向幼兒教師、保育員、工作人員詢問，這是實習中獲得知識的一個最有效的方法。

3、思考

思考是實習中完成各項任務的思維過程。通過思考可將感性認識上升爲理性認識，變爲自己的能力，並在實踐中充分利用。

4、操作

到幼兒園的實習任務主要靠參與幼兒園各項保育、教育工作，進行實際操作來完成。實習生在操作中要注意以下幾點：

(1) 在親自參加幼兒園一日活動各環節的教育工作之前，要按實習要求對各環節的教育內容與方法做認

真細緻的觀察、反覆詢問、反覆思考，制定出具體操作方案。

(2) 實習操作必須有計劃、有目的、有步驟地進行，並在指導教師的監督之下完成。

(3)實習操作中要參照幼兒教師在一日活動各環節的教育內容與方法，完善並實施自己的方案。

(4)在實際操作中要隨時向指導教師請教，不斷修改方案，對每環節工作儘可能反覆操作，這樣才能得到預期的效果。

(二)教學活動和遊戲活動的組織：通過準備、試講、評議、總結等過程，逐步掌握幼兒園的教學方法，培養教育教學的能力。

(三)參加幼兒園大型活動：是對每一位實習生很好的鍛鍊。從中可在幼兒教師和園長身上學到很多的方法和技能，提高自身的組織能力和管理能力。

一、畢業實習的意義、目的與任務

(一)畢業實習的意義與目的

畢業實習指學生在畢業前到幼兒園對幼兒園的保育和教育工作進行全面的實踐，是一次時間較長的實際頂崗工作的演習。

畢業實習是職業學校幼教專業教學課程中的一個重要組成部分，是學生在校學習中重要的終結性的環節，對幼教專業的學生能否成爲一名合格的幼兒教師至關重要。幼教專業學生的畢業實習就是爲了更好地達到教育人和培養人的目的。

畢業實習的目的大體可分爲以下三個方面;

1、理論與實踐有機的結合

實習的過程就是使學生把課堂上所學到的知識也就是前人的實踐應用到自己的實踐中去。處理好學與用的關係，在實踐中逐步將所學的知識轉化爲能力。

2、檢驗所學的理論知識： 畢業實習就是檢驗過去所學的知識及掌握的程度，以便及早地發現問題，加以補足。

3、向社會學習

畢業實習是走向社會的第一步，是爲了使幼教專業的學生更好地瞭解和認識社會。這一過程對於一個即將畢業的學生是十分重要的。

(二)畢業實習的任務

1、全面瞭解幼兒園

畢業實習中，實習生要分別參與幼兒園小、中、大班的保育和教育工作，要對幼兒園的性質和工作任務做全面的瞭解，提高對幼兒教育工作的認識。

2、學習掌握幼兒園常規教育的內容與方法

3、設計、佈置幼兒園活動室：每名實習生都要對實習班的活動室進行一番設計、佈置爲幼兒創造良好的生活學習環境，從中瞭解幼兒園活動室設置與幼兒教育之間的連帶關係。

4、掌握評價幼兒園教育教學活動的基本方法：

二、畢業實習指導

畢業實習的內容包括：聽、看教學活動和遊戲活動，試講教學活動和試組織遊戲活動，制訂幼兒園班級周教育教學計劃;設計並組織幼兒一日活動，設計並佈置幼兒活動室;參加幼兒園大型活動等等。

(一)制訂幼兒園周教育教學活動計劃

共同分析本班幼兒發展的實際和本班工作狀況，明確幼兒園現階段工作的目標和任務，制訂本班實習周教育教學活動計劃。制訂實習班周教育教學活動計劃要注意以下幾點：

(1)計劃要體現我國教育方針和正確的教育思想，體現保教結合的原則，不斷改革創新，提高教育教學質量。

(2)計劃要體現出工作的連續性和漸進性。

(3)要根據幼兒年齡特點、時間季節特點、物質條件及教育內容的特點安排計劃內容

(4)各類活動之間安排要注意動靜交替。注意集中教學活動、遊戲活動等的合理安排，以及對幼兒知識教育、能力培養、情感培養的合理性。

(5)計劃中應包含每日生活中的全部教育教學活動，對每項活動的內容、形式、時間等安排要具體明確。

(6)與幼兒家庭教育相互聯繫，有目的安排與家長談話的內容和時間。

(7)要把品德教育和良好衛生習慣的培養貫穿在各項活動之中。

(二)設計和組織幼兒園一日活動

1、設計過程

(1)觀察實習班一日活動的全過程。

(2)積極參加實踐，積累工作經驗。

(3)全面瞭解實習班教育內容與年齡特點。

(4)在幼兒教師指導下，設計一日活動方案。

2、設計幼兒園一日活動應注意的幾點事項

(1) 設計一日活動方案要遵循三項原則，要同實習年齡班教育教學計劃保持一致。

(2) 要保持一日活動的整體性。

(3) 根據實習幼兒園及實習班的設備、場地和各方面條件設計一日活動方案。

(4) 設計中要同時做好實施計劃的準備工作(包括教育環境的佈置、玩具、教具、活動需要的備品等)。

(5) 設計一日活動方案要力求符合實際，要考慮計劃的可行性。

(6) 認真動腦、動手，分析研究一日活動的方式、方法，以遊戲做爲幼兒的基本活動，充分發揮個人才能，虛心請教他人，不能敷衍了事。

(三)設計和佈置幼兒園室內環境

1、觀察瞭解實習班室內環境佈置的情況

2、觀察瞭解實習班現階段的教育目標、教育內容和方式。

3、動腦思考，精心設計實習班室內環境佈置方案

4、在設計過程中，還要考慮到以下幾個問題;

(1)如何有計劃地完成設計和佈置實習班室內環境的實習任務。實習任務規定，每名實習生 在畢業實習中，要完成設計並佈置幼兒園室內牆壁一次，幼兒活動室各種活動角五個以上。畢業 實習中，每名實習生要分別到小、中、大各年齡班實習一個月。這就要求實習生應按實習任務和時間，有計劃的來完成這項實習內容。

(2)明確設計和佈置實習班室內環境的目的。

(3)設計方案的實施性與可行性。

①佈置環境中採用的原材料問題。

②因地制宜

③考慮指導教師提出的意見和想法，設計中要隨時請教幼兒指導教師。在幼兒教師的指導下進行設計;多瞭解本班幼兒的興趣愛好，也要聽他們的想法，因爲他們纔是本班的小主人。

④要考慮製作和佈置室內環境所需要的時間

(4)設計和佈置實習班室內環境要與其它實習內容相互配合。畢業實習中，除了要設計和佈置實習班室內環境外，還要完成試講、組織遊戲、組織幼兒一日活動等實習內容，所有的實習內容之間都有着連帶關係，特別是在幼兒一日活動中，室內環境的設置起着重要作用。

(二)設計和組織幼兒園一日活動

1、設計過程

(1)觀察實習班一日活動的全過程。

(2)積極參加實踐，積累工作經驗。

(3)全面瞭解實習班教育內容與年齡特點。

(4)在幼兒教師指導下，設計一日活動方案。

2、設計幼兒園一日活動應注意的幾點事項

(1) 設計一日活動方案要遵循三項原則，要同實習年齡班教育教學計劃保持一致。

(2) 要保持一日活動的整體性。

(3) 根據實習幼兒園及實習班的設備、場地和各方面條件設計一日活動方案。

(4) 設計中要同時做好實施計劃的準備工作(包括教育環境的佈置、玩具、教具、活動需要的備品等)。

(5) 設計一日活動方案要力求符合實際，要考慮計劃的可行性。

(6) 認真動腦、動手，分析研究一日活動的方式、方法，以遊戲做爲幼兒的基本活動，充分發揮個人才能，虛心請教他人，不能敷衍了事。

(三)設計和佈置幼兒園室內環境

1、觀察瞭解實習班室內環境佈置的情況

2、觀察瞭解實習班現階段的教育目標、教育內容和方式。

3、動腦思考，精心設計實習班室內環境佈置方案

4、在設計過程中，還要考慮到以下幾個問題;

(1)如何有計劃地完成設計和佈置實習班室內環境的實習任務。實習任務規定，每名實習生 在畢業實習中，要完成設計並佈置幼兒園室內牆壁一次，幼兒活動室各種活動角五個以上。畢業 實習中，每名實習生要分別到小、中、大各年齡班實習一個月。這就要求實習生應按實習任務和時間，有計劃的來完成這項實習內容。

(2)明確設計和佈置實習班室內環境的目的。

(3)設計方案的實施性與可行性。

①佈置環境中採用的原材料問題。

②因地制宜

③考慮指導教師提出的意見和想法，設計中要隨時請教幼兒指導教師。在幼兒教師的指導下進行設計;多瞭解本班幼兒的興趣愛好，也要聽他們的想法，因爲他們纔是本班的小主人。

④要考慮製作和佈置室內環境所需要的時間

(4)設計和佈置實習班室內環境要與其它實習內容相互配合。畢業實習中，除了要設計和佈置實習班室內環境外，還要完成試講、組織遊戲、組織幼兒一日活動等實習內容，所有的實習內容之間都有着連帶關係，特別是在幼兒一日活動中，室內環境的設置起着重要作用。

總目標就是通過實習而要達到的總標準規格。我們根據思想(對事情的看法和採取的行動)、知識(人們在改造世界的實踐中所獲得認識和經驗的總和)、能力(能勝任某項工作的主觀條件)、技能(掌握和運用專門技術的能力)這四項指標，具體闡述總目標的內容。

1.思想

熱愛教育事業，熱愛幼兒;樹立正確的教育觀和幼兒觀;具有高尚的道德品質，能以身作則，爲人師表。

2.知識

要掌握幼兒教育、教學的基本內容和方法。例如：保教工作的內容和方法，組織幼兒一日活動的內容和方法，幼兒衛生保健的內容和方法以及組織教學或遊戲活動，組織幼兒園大型活動，設計和佈置活動室，寫調查、總結報告，制定實習計劃等等的有關知識和方法。

3.能力

具有幼兒教育、教學工作的一定能力。例如：瞭解、觀察能力;語言表達能力;組織管理能力;自我調控能力;應變能力;適應能力;分析問題、解決問題的能力等等。

4.技能

掌握保教工作的一定技能。例如：演示技能;操作技能;音樂技能;繪畫技能;製作技能等。

二、具體目標

(一)保育實習目標

1.思想

(1)充分認識保育在幼兒園工作中的地位、作用和保育員應具備的良好素質。

(2)認識遵守幼兒園各項規章制度和行爲規範的必要性，並能嚴格要求自己。

(3)遵照保育工作的具體要求，認真學習，做好保育員工作。

2、知識

(1)掌握保育工作的具體方法和步驟。

(2)掌握幼兒一口活動(來園。盥洗、飲食、睡眠、戶外活動、教學、遊戲)幾大環節中保育工作的內容和方法，以及對保育員和幼兒的要求，特別要注意貫徹保教結合的原則。

(3)掌握聽看教學或遊戲活動的記錄方式，初步掌握有關的簡析方法。

(4)掌握觀察和調查的一般方法。

(5)掌握幼兒衛生保健工作的一般常識。

(6)瞭解制定實習計劃和寫實習報告的方法，會制定實習計劃和寫實習報告。

3.能力

(1)觀察能力：實習中要了解幼兒、研究幼兒，要觀察教師的各種活動。學會觀察方法，初步形成一定的觀察能力

(2)工作能力：在初步掌握保育工作的內容、要求、步驟、方法的基礎上，要摸索保育的規律，在教師的指導下能初步地獨立完成保育工作。

(3)記錄能力：在學會記聽看教學或遊戲活動記錄的基礎上，掌握記錄的要領，逐步提高記錄的能力。

(4)分析能力：通過聽看教學或遊戲活動後的簡析，進而掌握簡析教學或活動要點的方法，逐步培養分析問題的能力和教研的能力。

(5)適應能力：要求學生必須初步適應於環境，處理好人際之間的關係，初步形成正確對待和處理問題的能力。

(6)概括、總結能力：在實習中要對幼兒園有關問題進行調查，並寫出調查報告。實習後還要寫成實習報告。形成一定的概括、總結能力。

4.技能：重點掌握實際操作的技能。

(二)教育實習

1.思想

(l)樹立正確的教育觀，要能信任，尊重幼兒，樹立正確的幼兒觀。

(2)對幼兒園各項工作持有正確的態度，實習中充分發揮特長，在行動上表現出極大的熱忱。

(3)加強道德修養，嚴格要求自己，做幼兒的表率。

(4)充分認識教師所具備的良好素質及教師在教育工作中的重要作用。

2.知識

(1)掌握幼教教師工作的具體要求和方法。

(2)掌握幼兒一日活動幾大環節中教育工作的內容和方法，以及對教師工作和幼兒的要求，做好教師在這些環節中的工作。注意保教結合。

(3)掌握組織教學或遊戲活動的具體過程和方法。

(4)瞭解大型活動的程序，學會組織一種大型活動的方式、方法。

(5)依據保教結合的原則，對幼兒進行各方面的教育，學會協調與配合保育員之間的工作。

3.能力

(1)組織教學和遊戲活動的能力。在這個過程中還要注意培養自己的組織管理能力。

(2)應變能力。

(3)語言表達能力。要學會用最簡練的語言表達一件事或說明一個問題，初步形成語言表達能力。

4.技能

發揮自己的特長，重點掌握教育教學工作的基本技能。

(三)畢業實習

1.思想

(l)對工作高度負責，培養從事幼教事業的光榮感和責任感。

(2)對保教人員應具備的思想、文化、業務素質要有充分的認識，有意識地提高自己的各種素質。

(3)對保教人員的工作職責要有充分的認識和理解，在實際工作中要嚴格執行。

(4)要注意培養自己的競爭意識，熱心於教育教學改革，勇於探索，勇於創新。

2.知識

(1)鞏固在保育、教育實習中所應掌握的知識。

(2)學會制定畢業實習計劃和幼兒園教育、教學周工作計劃。

(3)會設計幼兒一日活動的方案，掌握活動步驟、方法，會評價一日活動。

(4)學會對室內教育環境的設計和佈置，掌握其具體要求，設計實習班室內教育環境。

(5)掌握大型活動的組織方法，會組織一般的大型活動。

(6)學會寫出畢業綜合報告。

3.能力

(1)教學能力：具備全面熟悉和運用教材以及善於運用各種教學方法解決具體問題的能力，會使用電化教具，能基本獨立完成教學任務。

(2)語言表達能力：要求能夠基本具備準確、簡明、生動、流暢的語言能力。

(3)組織管理能力：能組織幼兒一日中的各項活動。基本具備組織管理能力。

(4)自我調控能力：要有較強的自制力，在心理上要有充分的準備，在行動上要有足夠的涵養。

(5)觀察能力：要有敏銳、精細的觀察力，善於在幼兒細微的表現中洞察其內心世界，並進行有針對性的隨機教育。

(6)評價能力。掌握對幼兒園教育、教學活動評價的基本標準與方法，具有初步評價自身和他人的教育、教學活動的能力。

高層：指揮決策層 中層：執行管理員 基層：具體工作層 管理對象：實習學生

第二部分 保育實習大綱

一、培養良好的職業道德

保教工作者的職業道德規範大體可歸納爲：熱愛幼兒，獻身幼教，忠於職守，爲人師表。在實習中應從三個方面來培養提高自身的職業道德修養。

㈠ 樹立愛護幼兒、熱愛幼教事業的觀念。

㈡ 在幼教態度和方法上適應幼教的發展

㈢ 從舉止言談、個人修養、爲人師表上樹立良好的職業道德風尚。

二、幼兒園保育實習的任務和方法

㈠ 保育實習的任務：

保育實習的主要任務有：初步瞭解幼兒園一日活動各環節的內容;瞭解保育員主要崗位職責;在實踐中學習和體會在保育工作中如何培養幼兒良好衛生習慣和優良的品德行爲;把《幼兒衛生保健》中的有關理論知識運用於幼兒園保育工作中，從而掌握幼兒常見疾病、傳染病的症狀。預防、隔離、護理等方法和措施;瞭解幼兒園、幼兒特點，熱愛幼兒，熱愛幼教事業;培養良好的職業道德和修養;聽、看幼兒園教育教學活動，初步瞭解幼兒園的基本教學內容及教學形式與方法，爲今後的理論學習和工作提供感性認識並積累經驗。 ㈡ 保育實習的方法及指導：在實習中主要採用觀察、詢問、思考、操作的方法來完成。

1、觀察：在這個過程中是有目的、有計劃地針對幼兒園的一日活動中的幾大主要環節進行仔細觀察。重點觀察以下幾個問題：

(1)在本環節中教師和保育員要做哪些工作?

(2)教師和保育員都採用哪些方法做好本環節中的保育工作?

(3)在完成這些工作時應注意些什麼問題?

(4)在完成這些工作時應掌握哪些知識和技能?

2、詢問：在觀察的同時，對有些問題不太明白，還需要及時向教師和保育員請教，要經常詢問。

3、思考：實習中，在各種、觀察、詢問他人的同時，也要時常問自己。這一過程就是動腦筋思考的過程。

4、操作:幼兒園的實際操作，是在指導教師的指導下，有目的、有計劃、有方法、有步驟地進行的，要從中掌握保育工作的技能技巧以及有關的實際知識和工作方法。

三、進行有關問題的調查

保育實習的調查任務

(l)關於幼兒多發疾病的調查。

(2)關於幼兒園最常見傳染病的調查。

(3)關於幼兒園最常見的幼兒心理衛生問題的調查。

(4)關於幼兒園最易發生的意外事故的調查。

四、做好教學和遊戲活動記錄

在整個實習過程中，重點聽看如下教學活動：幼兒園語言教學、計算教學、常識教學、美工教學、音樂教學和體育教學。

重點聽看如下游戲活動;幼兒的角色遊戲、結構遊戲、智力遊戲、表演遊戲、體育遊戲和音樂遊戲。

五、實習中要注意的幾個問題

1、保證安全 2、嚴於律己 3、不辭辛苦 4、謙虛好學

第三部分 教育實習大綱

一、教育實習的意義與目的：

教育實習指幼教專業學生到幼兒園對幼兒園的教育教養工作進行實際練習和嘗試。

(1)幼兒園的教育實習，目的是把在學校學習的基本知識和基礎理論，更好地運用於實際，使理論與實際統一起來，從而加深對基本理論和基本知識的認識和掌握。

(2)幼兒園的教育實習可使學生初步掌握教育教學方法。

(3)幼兒園的教育實習，可以培養實習生觀察、瞭解幼兒的能力。

(4)幼兒園的教育實習，可以培養實習生組織管理能力和獨立工作的能力。

(5)幼兒園的教育實習，使學生更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒，熱愛幼教事業。

二、教育實習的主要任務

(1)瞭解幼兒園工作的性質和教師的職責，提高對幼兒教育工作的認識。

(2)掌握幼兒園常規教育內容，初步學會組織幼兒日常生活和開展各項活動的方法。

(3)認識遊戲在幼兒生活中的意義，初步學會組織幼兒遊戲的方法。

(4)瞭解幼兒園教學特點，學習掌握組織幼兒教學活動的基本方法。

① 聽看、記錄不同年齡班各種教學活動，學會評析教學活動的方法。

② 學習不同年齡班的各種教學備課活動。

③ 學習組織不同年齡班各科教學活動，井初步掌握自我評析和互相評析的方法。

④ 學習製作玩具和教具。

⑤ 參加幼兒園大型活動，提高組織能力，學習寫體會和評議。

(一) 完成教育實習的方法：主要採用觀察、詢問、思考、操作的方法來完成。

1、觀察

在對各環節進行觀察中，重點觀察以下幾個問題：

(1)在本環節中教師和保育員要完成哪些教育工作?

(2)教師和保育員都採用了哪些方法完成本環節中的教育工作?

(3)在完成本環節的教育工作中，應注意哪些問題?

(4)在完成本環節的教育工作中，應掌握哪些知識和技能?

2、詢問

實習生必須向幼兒教師、保育員、工作人員詢問，這是實習中獲得知識的一個最有效的方法。

3、思考

思考是實習中完成各項任務的思維過程。通過思考可將感性認識上升爲理性認識，變爲自己的能力，並在實踐中充分利用。

4、操作

到幼兒園的實習任務主要靠參與幼兒園各項保育、教育工作，進行實際操作來完成。實習生在操作中要注意以下幾點：

(1) 在親自參加幼兒園一日活動各環節的教育工作之前，要按實習要求對各環節的教育內容與方法做認真細緻的觀察、反覆詢問、反覆思考，制定出具體操作方案。

(2) 實習操作必須有計劃、有目的、有步驟地進行，並在指導教師的監督之下完成。

(3)實習操作中要參照幼兒教師在一日活動各環節的教育內容與方法，完善並實施自己的方案。

(4)在實際操作中要隨時向指導教師請教，不斷修改方案，對每環節工作儘可能反覆操作，這樣才能得到預期的效果。

(二)教學活動和遊戲活動的組織：通過準備、試講、評議、總結等過程，逐步掌握幼兒園的教學方法，培養教育教學的能力。

(三)參加幼兒園大型活動：是對每一位實習生很好的鍛鍊。從中可在幼兒教師和園長身上學到很多的方法和技能，提高自身的組織能力和管理能力。

一、畢業實習的意義、目的與任務

(一)畢業實習的意義與目的

畢業實習指學生在畢業前到幼兒園對幼兒園的保育和教育工作進行全面的實踐，是一次時間較長的實際頂崗工作的演習。

畢業實習是職業學校幼教專業教學課程中的一個重要組成部分，是學生在校學習中重要的終結性的環節，對幼教專業的學生能否成爲一名合格的幼兒教師至關重要。幼教專業學生的畢業實習就是爲了更好地達到教育人和培養人的目的。

畢業實習的目的大體可分爲以下三個方面;

1、理論與實踐有機的結合

實習的過程就是使學生把課堂上所學到的知識也就是前人的實踐應用到自己的實踐中去。處理好學與用的關係，在實踐中逐步將所學的知識轉化爲能力。

2、檢驗所學的理論知識： 畢業實習就是檢驗過去所學的知識及掌握的程度，以便及早地發現問題，加以補足。

3、向社會學習

畢業實習是走向社會的第一步，是爲了使幼教專業的學生更好地瞭解和認識社會。這一過程對於一個即將畢業的學生是十分重要的。

(二)畢業實習的任務

1、全面瞭解幼兒園

畢業實習中，實習生要分別參與幼兒園小、中、大班的保育和教育工作，要對幼兒園的性質和工作任務做全面的瞭解，提高對幼兒教育工作的認識。

2、學習掌握幼兒園常規教育的內容與方法

3、設計、佈置幼兒園活動室：每名實習生都要對實習班的活動室進行一番設計、佈置爲幼兒創造良好的生活學習環境，從中瞭解幼兒園活動室設置與幼兒教育之間的連帶關係。

4、掌握評價幼兒園教育教學活動的基本方法：

二、畢業實習指導

畢業實習的內容包括：聽、看教學活動和遊戲活動，試講教學活動和試組織遊戲活動，制訂幼兒園班級周教育教學計劃;設計並組織幼兒一日活動，設計並佈置幼兒活動室;參加幼兒園大型活動等等。

(一)制訂幼兒園周教育教學活動計劃

共同分析本班幼兒發展的實際和本班工作狀況，明確幼兒園現階段工作的目標和任務，制訂本班實習周教育教學活動計劃。制訂實習班周教育教學活動計劃要注意以下幾點：

(1)計劃要體現我國教育方針和正確的教育思想，體現保教結合的原則，不斷改革創新，提高教育教學質量。

(2)計劃要體現出工作的連續性和漸進性。

(3)要根據幼兒年齡特點、時間季節特點、物質條件及教育內容的特點安排計劃內容

(4)各類活動之間安排要注意動靜交替。注意集中教學活動、遊戲活動等的合理安排，以及對幼兒知識教育、能力培養、情感培養的合理性。

(5)計劃中應包含每日生活中的全部教育教學活動，對每項活動的內容、形式、時間等安排要具體明確。

(6)與幼兒家庭教育相互聯繫，有目的安排與家長談話的內容和時間。

(7)要把品德教育和良好衛生習慣的培養貫穿在各項活動之中。

(二)設計和組織幼兒園一日活動

1、設計過程

(1)觀察實習班一日活動的全過程。

(2)積極參加實踐，積累工作經驗。

(3)全面瞭解實習班教育內容與年齡特點。

(4)在幼兒教師指導下，設計一日活動方案。

2、設計幼兒園一日活動應注意的幾點事項

(1) 設計一日活動方案要遵循三項原則，要同實習年齡班教育教學計劃保持一致。

(2) 要保持一日活動的整體性。

(3) 根據實習幼兒園及實習班的設備、場地和各方面條件設計一日活動方案。

(4) 設計中要同時做好實施計劃的準備工作(包括教育環境的佈置、玩具、教具、活動需要的備品等)。

(5) 設計一日活動方案要力求符合實際，要考慮計劃的可行性。

(6) 認真動腦、動手，分析研究一日活動的方式、方法，以遊戲做爲幼兒的基本活動，充分發揮個人才能，虛心請教他人，不能敷衍了事。

(三)設計和佈置幼兒園室內環境

1、觀察瞭解實習班室內環境佈置的情況

2、觀察瞭解實習班現階段的教育目標、教育內容和方式。

3、動腦思考，精心設計實習班室內環境佈置方案

4、在設計過程中，還要考慮到以下幾個問題;

(1)如何有計劃地完成設計和佈置實習班室內環境的實習任務。實習任務規定，每名實習生 在畢業實習中，要完成設計並佈置幼兒園室內牆壁一次，幼兒活動室各種活動角五個以上。畢業 實習中，每名實習生要分別到小、中、大各年齡班實習一個月。這就要求實習生應按實習任務和時間，有計劃的來完成這項實習內容。

(2)明確設計和佈置實習班室內環境的目的。

(3)設計方案的實施性與可行性。

①佈置環境中採用的原材料問題。

②因地制宜

③考慮指導教師提出的意見和想法，設計中要隨時請教幼兒指導教師。在幼兒教師的指導下進行設計;多瞭解本班幼兒的興趣愛好，也要聽他們的想法，因爲他們纔是本班的小主人。

④要考慮製作和佈置室內環境所需要的時間

(4)設計和佈置實習班室內環境要與其它實習內容相互配合。畢業實習中，除了要設計和佈置實習班室內環境外，還要完成試講、組織遊戲、組織幼兒一日活動等實習內容，所有的實習內容之間都有着連帶關係，特別是在幼兒一日活動中，室內環境的設置起着重要作用。