二年級語文讀書心得體會（精選15篇）
二年級語文讀書心得體會 篇1
讀完亞米契斯寫的《愛的教育》，我深受感動。這本書講述了同學之前的友情，老師和學生之前的愛，父母和孩子之間的愛，對祖國的愛。
我感動的是老師講的每月故事中的執着尋母的孩子。這個故事講了小馬爾可的父母負債，母親不得不出國打工賺錢。一開始，小馬爾可的母親經常給家人回信，和家人保持着聯繫。可是，後來因爲生了重病，家裏寫的信也常常不能回覆。13歲的小馬爾可日夜思念自己的母親。
終於有一天，他決定離開家人，去尋找他那奄奄一息的母親。在旅途中，他不辭辛勞，日夜尋找。經過重重困難，經過他人的幫助，小馬爾可終於找到了他的母親。母親看到了小馬爾可後，就有活下去的動力，接受醫生和助手給她做手術。我從這個故事中體會到媽媽爲了家庭辛苦付出努力，孩子深深地愛着媽媽，成爲他母親活下去的希望，這就是親人之間愛的力量。
我們生活在和平年代，沒有炮火，沒有槍林彈雨，不需要我們用生命來換取祖國的獨立。現在我們要努力學習，用知識和技術讓我們的祖國更加強大，來表達我們對祖國的愛。正如“少年強，則國強，少年富，則國富”，我們是祖國的希望，是未來祖國的棟樑!
二年級語文讀書心得體會 篇2
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”讀了《神筆馬良》這本書，我深受感動。
馬良從小就特別喜歡畫畫，畫什麼像什麼，可是他家裏很窮，買不起筆。他夢想着擁有一支屬於自己的筆，連睡覺都做着筆夢，從此以後他一直爲自己能擁有一支筆而努力。
一天，他幹完活回到窯洞裏休息，這時，窯洞裏亮起了金色的光芒，隱隱約約中看到一位白鬍子老爺爺向他走來，給了他一支神筆，並交代馬良好好用它。當馬良醒來，以爲是夢，可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。並且他驚奇地發現，心裏想什麼，神筆就可以畫出什麼!他興奮極了!
馬良就用神筆專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝馬良。不久，神筆的事情被官府和皇帝知道了，他們試圖把馬良抓起來，聰明的馬良卻用神筆一次次擺脫了壞人們，最後馬良還把壞人們淹死了。馬良又繼續爲窮人圓夢……
我想如果馬良來到21世紀多好啊!我相信他會用他的神筆畫好多的課本，送給那些因生活困難不能上學的小朋友;馬良還可以畫很多學習用品，送給那些買不起學習用品的同學;還可以畫很多電視機，送到貧困山區，讓小朋友們的眼睛從此走出大山，認識世界……
讀了這本書，我從馬良身上學到了善良、堅強、勇敢、樂於助人!這些優點永遠都在他身上閃爍着，永遠都值得我們學習!
讓我們一起捧起書本，在文字深處，品味那最甜蜜的味道吧!
今天，我又一次地讀完了《湯姆·索亞歷險記》這本書，讓我感慨萬分。主人公湯姆索亞機智、勇敢、聰明又調皮令我十分的佩服。這本書給了我非常大的啓發讓我受益匪淺。
《湯姆·索亞歷險記》這本書語言生動、有趣，是美國文學家馬克吐·溫寫的。這本書深受我的喜愛。書中講述了十九世紀密西西比河畔的一個小鎮，鎮上有個叫湯姆索亞的孩子與他的小夥伴們的故事。他們想當大海盜、討厭聽牧師騙人的語言……但他們又天真活潑、正直勇敢。這讓我不得不對他們刮目相看。
湯姆和他的小夥伴們雖然比較調皮，但又不缺機靈和可愛。他們都很勇敢，一起當海盜，一起鑽山洞，從不會丟下朋友不管。湯姆在追捕印江·喬埃方面立下許多大功，讓居民們都喜歡上了他。我佩服他的勇敢、誠實的精神。他成了我的榜樣。
而我自己呢?我可能還不如湯姆，我雖然已經長大了，但我還有許多地方趕不上湯姆。比如：我不像湯姆一樣勇敢，勇敢的去維護正義，我不敢像他一樣去冒險。這些都是我的不足。所以，我要努力地學習湯姆，取他的長處，補我的短處，讓我變得更加完美。
二年級語文讀書心得體會 篇3
這個暑假，我讀完了老師要求閱讀的《駱駝祥子》。一開始，我並沒有十分認真地閱讀，因爲我認爲我不過是在完成任務。可看着看着，我漸漸改變了一開始的看法，我開始認真地閱讀，被書中的人物祥子帶入那個吃人不吐骨頭的黑暗舊社會中，被祥子的一舉一動牽動着心絃，爲祥子擔驚受怕……
《駱駝祥子》這本書講述了祥子來自農村，立志買一輛自己的車，做一個獨立的勞動者。但是，用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走，第二次，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了。接着，車廠廠主的女兒虎妞對他的“愛情”又給他的身心帶來磨難。而用虎妞的積蓄買的一輛車在虎妞難產而死後，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。在經過多次挫折後，並隨着祥子心愛的女人小福子的自殺，終於吹滅了他心中最後一朵希望的火花，他不再像以前一樣以拉車爲自豪，他厭惡拉車，延誤勞作。生活捉弄了他，他也開始遊戲人生，吃喝嫖賭，出賣他人換錢，祥子徹底墮落爲城市的垃圾，變成一具失去靈魂的行屍走肉。最終，祥子從一個老實的車伕逐漸演變成爲一個地道的流氓無產者。通過這個悲慘的藝術形象，人們對半封建半殖民地的舊中國有較深的理解，並啓發人們認識造成祥子悲劇的社會根源。
二年級語文讀書心得體會 篇4
在這個假期裏，我閱讀了一本叫《魯濱遜漂流記》的書，使我回味無窮。
這本書的主人公“魯濱遜”出征在英國的一箇中產階級家庭，他是一位富有冒險主義精神的人。優越的家庭條件，幸福的童年並沒有使他打消下海闖蕩世界的念頭，不聽從父母的勸告，下海三次，途中不幸遇到風暴，都沒能使他放棄。最後一次出海，船上除他其他人無一倖免。海浪把他衝到一個荒島上，他孤身一人，他自力更生!靠着以前船上的工具，他種麥子、養山羊、烤麪包、捕海龜、做獨木舟，甚至在這漫長的二十八年的時間給自己做了三間房屋，救了一個土著人······星期五。
根據魯濱遜的航海日誌，他終於在一六八六年十二月二十九日離開了小島。也就是說，他在這座荒無人煙的荒島上住了整整二十八年兩個月零六天。
這部作品，還通過懺悔這一形式將宗教的力量表現得淋漓盡致。魯濱遜在違抗父命，執意下海，在荒島上流浪的那段時間，他意識到了自己以前所犯的罪過。開始懺悔，改變了對父親以及以前生活的境遇和看法，認識到自己的罪過。即使獲救無望，也不忘記懺悔自己的罪過。他在人生的道路上，不斷提高自己對上帝的認識，去教會其他人信仰上帝。作品中反映的宗教很適合現代人借鑑，每個人都有犯錯誤的時候，只要我們不斷髮現自己的錯誤，進行懺悔，並改正自己的錯誤，就是在進步着。
魯濱遜在世界上耳熟能詳的航海冒險人物，他雖然只是小說裏的人物，但他的事蹟卻令無數的後人成爲像他一樣的不怕困難與挫折的生活中的強者，給他們的一生中有着重要的影響作用。同樣他在我的眼中也是一段傳奇。他用他對逆境的百折不饒、堅忍不拔、不畏堅阻和永不放棄的精神爲我們譜寫了一段世人尊敬的傳奇。
二年級語文讀書心得體會 篇5
“一條大河，波浪寬，風吹稻花香兩岸......”看完《鋼鐵長城》，我的心中受到了深深的震撼，一首《我的祖國》在我心中暮然響起。我是第一次這麼深受觸動，內心感慨萬千!
從前的我，只要遇到一點挫折和困難就想放棄，堅持不下去了。可自從看了《鋼鐵長城》後，我就變得堅強，獨立，樂觀起來。書中的軍人們，遇到的挫折和困難遠比我遇到的更加艱辛，可他們卻堅持了下來，沒有喊一聲苦，一聲累。軍人們的武器遠沒有其他國家的武器先進，可他們卻依舊奮勇殺敵，在將軍的帶領下，用自己的勇氣和謀略爲老百姓們殺出了一片新天地!殺出了希望的曙光!
長城，是中華民族智慧的結晶。鋼鐵長城，留下的是戰士們奮不顧身，鞠躬盡瘁，死而後已和大無畏的犧牲精神。有一句話說的好:“黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還!”節日慶假時，人們都歡天喜地的團聚一起，而戰士們卻要堅守在我國的邊疆，讓我們能幸福快樂的生活;當大家都在家舒適的看電視時，戰士們卻要在烈日曝曬下練習，以備其他國家的侵略;當人們抱怨生活不快樂時，你們有想過那些保家衛國的戰士們嗎?他們比你們的生活更苦，可他們抱怨過一句嗎?他們能在槍林彈雨中爬起來，我們有又爲什麼不能努力、堅持過好每一天呢?
舉世聞名的軍事家劉伯承，在革命之路創造了一個又一個臻於完美的戰例。如:飛奪瀘定橋，製取遵義城，巧過大涼山......他爲革命立下了赫赫戰功，我的敬佩之情也不禁油然而生，同時也在想:如今的生活經過改革開放後變得越來越繁榮興旺，生機勃勃，但我們依舊不能忘記我們中國那段倍受屈辱的歷史!不能忘記英勇奉獻的戰士們!我們要銘記歷史，展望未來!
同學們，人民解放軍那奮不顧身，心繫人民的精神值得我們學習。看完了《鋼鐵長城》，我更覺得他們是一支堅強勇敢虎賁之師!我們現在要努力學習，心懷夢想。長大以後，讓我們的祖國變得更加強大，更加繁榮昌盛!
二年級語文讀書心得體會 篇6
雖然這篇文章是有關“吃人的”，但在文中並沒有血腥的畫面，而是從一個故事的形式中揭露封建主義社會的黑暗。
“我”只是踹了一腳“古久先生的陣年流水薄子”，也就是封建社會的歷史，就引來了大家對我的厭惡和想吃掉“我”的惡毒心靈。即使是“我”的哥哥，也與他們有勾結，想吃掉“我”，能夠看出在自我的利益(只是一個能夠壯膽的鬼話)面前，親情已不復存在，所有人都想有更多的好處，所以幹出了一些令人心寒的事。歷史上的易牙爲了使齊桓公的“從未吃過嬰兒肉，想嚐嚐鮮”這一願望，竟能夠把自我的兒子蒸了獻給君王吃，能夠看見人性在利益之下已不復存在，什麼事都能夠做得出來。
文中提到的“徐錫林”先生，爲了攻佔軍械局，讓混亂的清末得到改變，被衛隊發現，心和肝被他們拿來炒食。都是中國人啊!本是同根生，爲何還這麼慘絕人寰!爲了自我，小團體的利益，做出這麼侮辱人類的事，是中國人的恥辱!封建社會竟還有這樣愚蠢，令人唾棄的事，是必須讓我們明白的!
“大哥”對別人說“都出去!瘋子有什麼好看!”時是否想到“我”還是一向尊敬他的弟弟!他們是覺得用一個莫須有的名目稱呼“我”，然後順理成章就能夠吃人了嗎還好，“我”站出來了，用激昂的聲音向所有的“想吃人的人”大聲呼喊，想讓他們覺醒。可是，在更早的封建統治中，有多少人被他人這種“欺負”所跪下!有多少人爲了自我讓自我的朋友甚至親人受害!此刻是該反抗了!當時爲什麼沒有人像“我”一樣不怕他們，大聲的呼喚，想改變他們的心靈呢
可是……
“我未必無意之中，不吃了我妹子的兒片肉，此刻也輪到我自我……”無意中，你受到的一點小恩小惠，但最終，你還是會被他人拿來當利益的。獲得不正當利益的人，終究會被人明白，收到應當的懲罰。
“沒有吃過人的孩子，或者還有救救孩子……”此刻的社會，看似沒有以前的封建統治，卻有更多令人心寒的事。爲了中國的未來，放下手中的“屠刀”啊!救救孩子的肉體吧……
二年級語文讀書心得體會 篇7
一方水土養一方人。山清水秀名爲"茶峒"的小山城，小溪潺潺，溪邊一戶人家，一位老人，一個女孩，一隻黃狗相依爲命。老人與女孩負責過渡人渡船。他們相伴在清晨聽鳥鳴犬吠，相靠在黃昏看朝霞餘暉，十分悠然自得。後來女孩與掌水碼頭的兩個兒子相識，他們都喜歡上這個女孩，最後大兒子爲成全弟弟，傷心外出卻遇難，而二兒子因愧疚哥哥便未迎娶女孩，女孩的爺爺也在風雨中離去。女孩執着的等待二兒子歸來。
《邊城》的作者沈從文在這本書中用許多筆墨來刻畫翠翠這一形象。從黑黑的皮膚，水晶清明的眸子，爲人天真活潑又乖巧到初遇二兒子儺送情竇初開的羞澀……沈從文都刻畫得栩栩如生，大兒子天保性情豪放豁達。二兒子儺送眉清目秀，聰明富於感情，很受父親偏愛，人稱“岳雲”。儺送從與翠翠初遇被誤會了自己好意到與哥哥輪流唱歌追求翠翠，再到最後的因心裏對哥哥有虧欠不願娶翠翠，很富有情感。爺爺也是整本書中關鍵人物，爺爺善良淳樸，熱心好客，因爲女兒和女婿的悲劇，在他內心留下不可磨滅的傷痕，害怕翠翠走母親老路，結果因天保的死，造成孫女的悲劇，他又無能爲力，只能撒手而去，最後死於意外，也許正是他孤獨的歸宿。
書的結尾"或許他永遠不會回來，或許他明天就會回來"，哀不傷，在悽婉中結束。兩顆雙子星，一顆在這頭，一顆在那頭。無情的洞庭湖吞噬了天保，只留下儺送在岸上遙遙的觀望。他一半的熱情隨哥哥的死而消失了，內心的自責又將另一半隱去，在某個寂寞的早晨，二老悄悄離去，帶着滿心的傷痛，去尋找自己的命途，留下翠翠無止的等待。
"一千個讀者就有一千個哈姆雷特"，我對二老的行爲不免有些責備，他辜負了翠翠的一片癡情。也許對翠翠來說，等待縱是孤獨，但已在最美的年華相遇，夫復何求?結尾造物弄人，但我們知道，並非每個故事結尾都是完美的，有了生活中的悲歡離合，故事也會更加真實。
邊城原始淳樸的民風和人情，謳歌了一種淳樸的象徵着愛和美的人性和人生，也表達了作者的理想追求。
二年級語文讀書心得體會 篇8
冰心奶奶非常愛小孩，她把小孩看做“最神聖的人”之一，她的作品中充滿了對大自然的熱愛，以及對母愛與童真的歌頌。她寫的小說《小桔燈》裏的短篇小說輯——小桔燈，使我讀了之後十分感動，我不僅被冰心奶奶所寫的美麗文章所感動，而且被那位擁有勇敢、鎮定、樂觀的精神的小姑娘所感動。
小姑娘面對父親失蹤了，母親因病總總困難，所表現出的不是慌張，而是十分鎮定，當我讀到作者問：“她吃過東西嗎?這鍋裏是什麼?”而她回答說：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。”時，我的眼眶不禁溼潤了。想着過年的我們，面對的是一桌的美味佳餚，飯後還能看見美麗的煙花，即使是平時，也是一桌的飯菜，想着想着我不禁有些慚愧：平時的我遇到了一點困難便退縮了，而小姑娘，面對了那麼多困難卻那麼勇敢，因此，我要以她爲榜樣：自立自強、不依賴別人，常幫家裏做家務活!
小姑娘生活在一個戰爭時期都那麼勇敢了，那麼生活在新中國的我們又怎能不勇敢呢?
二年級語文讀書心得體會 篇9
假期裏，我讀了一本名叫《湯姆·索亞歷險記》的書，書中的主人公非常淘氣，他就是：湯姆·索亞。這本書給我很大的觸動。
書裏有一個情節給我留下了深刻的印象：有一次，湯姆·索亞自信滿滿地走在小路上，突然前面走來一個穿着很乾淨的小男孩。他們迎面而行，彼此兇狠地看着對方。湯姆說：“你信不信我大哥只要一根手指頭就能把你打扁!”那個男孩不服氣地說：“我也有一位大哥哥，他不用動就能把你打飛。”他們的口氣都很大!可惜厲害的人是他們的哥哥，並不是他們自己，也不知道他們有什麼好嘚瑟的。
讀完整本書，我發現湯姆·索亞是個不但懶惰而且愛騙人的壞小子。刷牆的時候，他很不耐煩，剛刷一會兒就不想刷了，剛好恩說想試一下，湯姆就讓給恩做，自己就到樹下吃蘋果。等恩刷完之後，他就去跟姨媽說是自己做完的，接着他就可以去玩了。明明是別人做的，硬說是自己的功勞，這樣太不誠實了!他的臉皮好厚，我都替他感到害臊!
我們做人一定要誠實，不能欺騙人。記得有一次，我看見同桌有一支鋼筆很漂亮，心想：如果我也有一支這樣的筆就好了。隔了幾天，有一節課下課時，我剛起身想走，便發現座位底下有一支筆。咦，這不正是同桌那支漂亮的鋼筆嗎?這時，我的腦海裏有個聲音說：“把它佔爲己有吧，反正沒人看見。”我飛快地彎腰撿起，想放進書包裏。可是腦海裏卻不由地涌現出平時老師對我們的教育，她說：“做人一定要誠實。不是自己的東西絕對不能拿!”我的心怦怦地跳着，經過短暫而激烈的思想鬥爭，我選擇了做一個誠實的人，把筆輕輕地放在了同桌的桌上。看到它靜靜地躺在那兒，我彷彿放下千斤重擔一樣，整個人都輕鬆了!
經過這件事之後，我越發明白了做人要誠實的重要性。雖然我喜歡讀《湯姆·索亞歷險記》這本書，但我真心不喜歡湯姆·索亞。我們做人不應該不勞而獲，要勇於承擔責任，遇到困難時更要勇敢的面對。
二年級語文讀書心得體會 篇10
“已在夕陽西下之時，烏鴉歸來了，在空曠的荒野裏發出幾聲有點兒淒涼的喊叫。陽光從灰娃的身後反射上來，使大墳和他的身影皆變爲黑色，孩子們已經看不到灰娃的面孔，但卻又分明感覺到了他一雙發紅的目光……”
這段十分悽美的語段摘自作家曹文軒的《灰娃的高地》，裏面的小主角灰娃是一個很可憐的小男孩，他們家族原來盛大興旺，卻不知爲何，漸漸地開始衰敗。因此，灰娃和他的跛腳父親只好蝸居在一間原來是牲口房的茅屋裏。因爲灰娃家貧窮，他的衣服又髒又破，所以小鎮上的其他孩子都不願意和他玩，就連一條流浪的小狗也嫌棄他。灰娃受夠了冷漠，開始做一些極端的事情吸引別人的注意：他把鍋底灰抹在臉上，在大街上亂跑;他爬到了三十米的煙囪上，不願下來;他還天天走在令平常人感到陰森恐怖的墳場，在那兒與稻草人玩“攻打”遊戲、獨自坐在墳頭上等但他始終還是沒有得到關心與尊重，只得到了揮臂而來的“敵人”。但他沒有認輸，選擇了站起來，用自己的勇氣與毅力獲勝了!維護了自己被踐踏的所剩無幾的尊嚴!
這個故事應該是作者曹文軒想通過灰娃的例子來控訴當今社會的不平等!灰娃也是人，那些小鎮上的其他孩子也是人，但是由於灰娃家境貧窮，就算灰娃一不搶、二不偷、三不騙人，那些大人們寧可聽信富人家孩子的謊話也不願相信灰娃的真言。這就是社會的不平!
雖然灰娃的例子是編撰出來的，無法知道真實性，但是在我們現在的生活中也都存在着很多的不平等現象。最近美國就有這樣一條新聞：《美國警察槍殺黑人》，開槍的白人警察有5年的執法記錄。當天，一名叫卡斯蒂爾的黑人和他的妻兒在街道上行駛，所駕汽車因尾燈不亮，被警方要求停車，以便接受盤查。據他的妻子描述，卡斯蒂爾試圖向警官說明，自己身上雖然有槍，但有持槍許可證。可那名警官還是朝他的胳膊開了四五槍，導致黑人死亡。這樣的事件引發美國民衆對白人警察暴力執法、種族歧視的憤怒，這也是社會中一種十分不公平的現象。
那麼，在生活中，我們要平等對待他人。比如說在大街上遇到殘疾人迎面而來時，我們要像見到普通人一樣與他擦肩而過，而且不能回頭再看，因爲回頭看會讓別人感到自己的特殊，也不能嘲笑或者用憐憫、同情的眼神看他，這樣也會讓別人感到不自在。在教室裏，同學們無論成績好壞，我們都應該與他們爲友，微笑面對每一位同學。這些簡簡單單的行爲習慣就是平等對待身邊的每個人，無論他們是殘疾或健康、貧窮或富有、聰明或笨拙、漂亮或醜陋。
平等對待身邊的每個人，讓這個勢利的社會充滿正能量!
二年級語文讀書心得體會 篇11
星期一晚上，我讀了一篇叫《朋友和熊》的文章，看完以後，我的心情很激動。
故事主要講述了兩位好朋友一起出門探險。他們走到樹林裏，突然聽到了一聲怒吼，緊接着一隻大棕熊出現在他們的眼前。一個人搶先爬上了樹，另外一個人來不及爬上樹，馬上倒在地上裝死。熊走到他跟前嗅了嗅，以爲是個死人，就慢慢地走開了。熊走遠後，在樹上的那個人閃電般地爬下樹，對朋友說：“嘿，剛剛它在你耳邊說了什麼?”朋友委婉地回答：“它對我說：‘朋友之間應該坦誠相對，關鍵時刻，丟下自己的朋友獨自去逃命不是真朋友’。”
是啊，朋友本來就是要共患難，講誠信的，如果丟下自己的朋友還有什麼意思呢?想到這裏，令我想起了自己和表姐所發生的事情——那是一個寒假，我去表姐家玩。表姐一看到我就開心地對我說：“我有一個好東西，你看——”說完，她拿出了一支筆。我看了，不屑地說：“不就是一支筆嘛，有什麼好奇怪的。”表姐繼續神祕地說到：“你再認真看一下……”她用這支筆在白紙上寫了兩個字。哇!寫出來的字竟然是閃光的。這些閃着光的字不斷地吸引着我，讓我好喜歡，很想擁有這支筆。
晚上，我趁着表姐不注意，偷偷地拿走了這支筆。
兩天後，表姐來我家玩，看見了放在筆筒裏的閃光筆，然後大叫起來：“你居然拿了我的筆，害我找了好久!”我聽了，臉刷得紅了。不好意思地對錶姐說：“對不起，我不應該不經你同意就拿你的東西……請你原諒我好嗎?”表姐看着我難過的樣子，急忙安慰我：“沒關係沒關係，你喜歡就送給你吧!”看着表姐真誠的樣子，我更深深地體會到朋友之間就應該是以誠相待，這正是踐行社會主義核心價值觀中誠信友善的體現。
在這裏，我號召大家一起踐行社會主義核心價值觀，做一個誠信友善的好公民!
二年級語文讀書心得體會 篇12
讀完了這本書，我依然記得書中的那些北京城南舊景。古老的樹木，破舊的門牌，樹下的枯葉……一切都跟隨着作者筆下的文字流入了讀者的腦海裏。
這本書講敘了五個小故事：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒和爸爸的花兒落了。每個故事，都是從一個小孩的角度去看待的。
英子的世界是單純的，在英子眼裏，惠安館的“瘋子”並不像大人們所看待的那樣，小偷也不都是壞人，自己的奶媽是一個可憐的人。這本書，就是透過一個孩子稚氣的雙眼去看待大人們複雜難懂的世界，看到過去的老北京生活的點點滴滴。
在這五個小故事中，“惠安館”是我最喜歡的一章，裏面的主人公——秀貞也令我尤爲感動。秀貞是個可憐的人，自己的孩子“小桂子”被遺棄之後，她就變得有點不正常，成了別人口中的瘋子。只有英子不嫌棄她，還把她當做自己的好朋友。秀貞經常唸叨着“小桂子”，體現了她的母愛。其實，她也只不過是個愛着自己的孩子的可憐母親罷了，卻糟人排擠，過着不安定的生活，或許，人世間總有那麼些可憐卻不被人理解的人吧，讓人無可奈何。
在這本書裏，每個故事的主人公都有着他們背後的故事。作者用着懷舊的文筆，抒發了對童年的懷念以及對溫暖的呼喚。每一個故事，都楊溢着溫馨的親情。或許，在每一個故事的最後，其中的主人公都離開了英子，連英子的父親最後都伴隨花的凋零離她而去了。但是，從一個個故事中，英子也懂得了許多，成長了許多。
隨着時間漸漸的流逝而去，童年也越走越遠了。惠安館裏的秀貞，在草堆裏的小偷，愛笑的蘭姨娘，不愛搭理人的德先叔，和藹可親的宋媽……那些人物都隨着時光的流逝而越走越遠。《城南舊事》把這些人物記錄於紙頁間，化爲筆下的文字，將人們的思緒帶進那個老北京的城南，那個令人懷念的童年。
二年級語文讀書心得體會 篇13
“從來如此便對嗎?”《狂人日記》中，那個害了瘋病的狂人抓着個人便問，“這，對麼?”“我不一樣你講這道理，總之，你不該說的，你說便是你錯。”那人臉色鐵青，一時語塞。
土地還是地主家的，衙門換個了名字，堂而皇之的又開張了，裏面的老爺們仍就是“青面獠牙的黑鬼”，革命之後，社會似乎是大不一樣了可又好像從來也沒變過。魯迅有些絕望了，但他畢竟不是《茶館》裏那位崔久峯先生，他仍想着要在黑暗中鬥爭，絕不放棄。他明白他無力改變現狀，所以他將滿腹狂言以日記形式全盤傾出。
“從來如此，便對嗎?”他翻開中國古代兩千年的封建歷史大書，在仁義道德的皮囊裏，原先是“吃人”的心。“大哥說易牙食子，母親不反對，孩子惡狠狠的盯着我…”狂人是病了，但正因爲這病，他看盡了人性的陰暗面。這正是魯迅絕望的吶喊。他心中憤慨卻無處可宣泄，癲狂之言的背後是默默哭泣的痛苦。
“救救孩子!”狂人在日記的最終寫下這一句聲嘶力竭的吶喊，這四個大字，是他絕望中唯一的期望，他明白他再無力改變幾千年的封建傳承對人性的侵蝕，僅有着眼未來，去想象，去相信明日世界的光明與完美。可他一人又能如何?所以他向所有牢籠裏的先覺者吶喊，救救孩子，遠離“吃人”的世界。他把對現實的絕望化作了對未來的期望。
魯迅是偉大的，因爲他在茫茫黑暗裏找到了期望的火把，他不僅僅照亮了自我心中的迷茫，更吶喊出民族的期望，他的癲狂癡語刺痛人心，在黑暗中點亮了光明的前方。
狂人過後，難見狂人。魯迅之後，可還有魯迅?
二年級語文讀書心得體會 篇14
昨日讀了《狂人日記》，今早又看見養蠶幼蟲的紙盒裏頭，幾隻幼蟲啃着桑葉，尾巴上還拖着沒蛻完的皮。
連蠶都知道皮小了就得蛻去，人難道不知道人爲的規則如果阻礙了社會的發展，就要扔掉，換新的?
狂人周圍的人，都是被當時人爲的規則鎖死了的人。有些人，覺得這人爲的規則是對的;還有些人，明知道這人爲的規則已經過時，卻依舊使勁把着不肯放手。這些人，都緊緊的抓着這根早已枯萎的，無力的稻草，彷彿這樣他們就能過得好了;狂人是明智的人，一開shi一定也抓這根舊稻草，不過一陣風吹過，這舊稻草便搖搖晃晃隨時要倒下的時候，狂人就放棄了它，找了根結實的新稻草，伸手要去抓。
但是，那些死死的抓着舊稻草的人，不同意狂人要去抓新稻草的舉動。他們不肯抓新的稻草。的確，要再抓一根新稻草，需要改變自己的一些舊習慣。改變習慣很難，這從蠶蛻皮時硬是沒法把舊皮從尾巴上甩掉就能看的出來—在舊皮裏頭待着就是蠶蛻皮時早已養成的習慣。
但是，舊稻草已經搖搖欲墜了。這些人非得抓着舊稻草摔到地上才肯抓新稻草嗎?自己的習慣不想改，最後還是要改。不然，還能抓着舊稻草坐在地上發誓死也不抓新稻草?這樣，還不如在舊稻草被風吹的搖搖欲墜時就放棄它，抓住新稻草。
所以，在人爲的規則過時的時候，如果不想摔到地上，就只有一條道：再抓一根新稻草(或者，你也可以選擇硬抓着舊稻草不放，最後摔到地上疼的是誰，都知道)。
蠶把尾巴上的舊皮弄掉了。紙盒放在窗臺上，剛好有一縷陽光灑在紙盒裏頭。桑葉被照得油亮。蛻完舊皮的蠶舒適的躺在陽光中。看來，它們的新皮比舊皮舒服多了。
二年級語文讀書心得體會 篇15
初次打開《駱駝祥子》這本書，它那濃郁的古都風情立刻吸引了我，當我讀到祥子因買車的夢想屢屢破滅而最終墮落，我不禁扼腕。讀到祥子，我彷彿看到了自己的一點影子。
曾經，我也像祥子一樣，是一個有過奮鬥目標的初學者。我渴望在父親單位一年一度的奧數競賽中嶄露頭角。可是，面對父親帶回來的一張張往年的試卷，我傻了眼，與難題的搏鬥令我絕望，彷彿要沉沒在茫茫題海中。最終我放棄了，把那疊試卷丟在一邊兒，自顧自地看電視去了。考試自然是名落孫山。記得父親一臉陰沉地讓我來看成績，臉上皺紋是那麼密集，眉頭皺成了一團，我卻滿不在乎地“哦”了一聲，看了一眼就又去玩了。此後，由於種種原因，我再也無緣該競賽的獎項。
我曾想：這些題目這麼難，本來學習就辛苦，哪裏搞得好?直至認識了祥子，才發現自己是多麼幼稚。祥子在現代都市白手起家，與人性的冷漠、社會的黑暗、戰亂的動盪等鬥爭，靠着拉車和一顆純樸的心，兩次買到了車。這需要多大的毅力啊!是夢想支撐着祥子前進，夢想的毀滅就是祥子的毀滅，而當時社會環境卻絕對不允許祥子這樣的夢想成真，他和他的夢都被黑暗的現實擊敗了。
如果祥子的失敗是必然的悲劇，那我們呢?我們有着優越的生活、良好的教育，沒有戰亂，社會光明，我們也像祥子一樣有夢想，但是否像他一樣倔強奮鬥呢?
古今中外，與祥子相似的人有很多：王羲之每日練字筆墨染黑池水，終成一代大師;達芬奇訓練畫技，素描雞蛋無數，繪畫作品世界一流;華羅庚攻克難題，用去一袋稿紙，成功摘取數學明珠……祥子是不幸的特例，受到時代的侷限而失敗。
今後，我會堅定信念，像祥子一樣拉着夢想的車馳聘於天地，懷揣夢想，砥礪前行!