學生茶館讀書心得（通用20篇）
學生茶館讀書心得 篇1
《茶館》是中國話劇的經典，也是老舍的成功之作。
老舍的《茶館》看似聚焦於一個小茶館裏，但這個人來人往的茶館裏匯聚了各色人物，三教九流，簡言之，是一個小社會的濃縮。老舍抓住了這個場景的特點，將半個世紀的時間跨度，六七十個主，人物高度濃縮在茶館中，展現了清末戊戌維新失敗後，民國初年北洋軍閥割據時期，國民黨政權覆滅前夕三個時代的生活場景。概括了中國社會各階層，幾種勢力的尖銳對立和衝突揭示了半封建，半殖民的中國的歷史命運。
這就是《茶館》投影出的中國!
裕泰茶館在大時代中生存了下來，必然有他的生存之道。先從茶館的內部裝飾開始說起。
從茶館中桌凳的變化就側面反映了這裏生意的好壞。第一幕中店裏放的是長桌，方桌，方凳，長凳，小凳。這樣客人的容量還是挺大的。當時天泰，廣泰，德泰都已經關門了。市場競爭的壓力不大了，勉勉強強的混口飯吃。第二幕中一律是小桌與藤椅，桌上鋪着淺綠色桌布。牆上用的是時裝沒美人，可見王利發緊跟時代潮流。第三幕中都換成了小凳和條凳，傢俱也黯淡了，門庭也不光線了，歲月讓裕泰失去了生氣。體面也不是這裏的形容詞了。除了這明顯的外部裝飾，還有那些個字條。
“莫談國事”這條子陪着裕泰一起經歷了半個世紀。第一幕中茶館各處都貼着這條子“莫談國事”。第二幕中的“莫談國事”更大了，更醒目了，功能依舊。第三幕中“莫談國事”有了一個夥伴“茶錢先付”。“莫談國事”更大，更多!這是一張神奇的條子。
“莫談國事”將封建無限的放大，也無限的反應了社會的落後。“茶錢先付”反映了裕泰的生意已經岌岌可危了。
在茶館中不僅僅有陳設的條子，還有人。《茶館》中人物繁雜但每一個都有鮮明的個性。
其中在全文的結尾的時候有一個沈處長。他一共只有一點點的臺詞，是七個“好”字和一個“傳”字。語言極其凝練，但同時把這個人表現的淋漓盡致。沈處長的出場穿着軍便裝，高靴，帶馬刺，手持小鞭，後面還跟着兩個憲兵。他明顯是一個很霸氣的人，但少言寡語。不說話，用眼神示意也許就是這些長官的特徵之一。
沈處長不過是這戲中的跑龍套，而王利發是貫穿整部戲的靈魂人物之一。
王利發是一個小小茶館的老闆，爲了生存，他阿諛奉承，逆來順受。這不僅僅是他的茶館，也是他父親的。所以茶館不僅是一個賺錢工具，更是他父親的饋贈和希望。一個不卑不亢的人，但不是一個苟活之人，他很堅定的保護家人，自己堅守茶館，最後用上吊來結束生命。
《茶館》是我讀的第一本戲劇。人物繁多，我每每讀過都不時的翻到前面去看人物表。雖然人物多很繁雜，但老舍能清晰地寫下這麼多，可見他能力的強大。一張張醜惡的嘴臉，一張張善良的臉龐，都在老舍筆下栩栩如生。我讀出了世道淪落，讀出了人間正道是滄桑……
《茶館》很經典，人物很傳奇。
學生茶館讀書心得 篇2
初秋，葉離樹下，鋪滿了那條彎曲的小徑。
裕泰茶館裏，一個個蒼涼的故事悄然縮放，有夢想破碎的無奈，有骨肉分離的痛楚，有欺軟怕硬黑白顛倒的腐朽，混雜於茶客們喧囂的冷談聲和嘆息聲中，化成一片嘈雜。而我，靜坐於茶館內，輕飲一口清茶，留下了滿腔的苦澀…
常四爺的鳥籠
老舍是睿智的。在他的筆下，每個人的出場都暗示着他不可逆轉的命運。他們都在等待着黑暗的源泉張開血盆大口緩緩地將他們吞噬。
常四爺一出場，便提着一隻被幽囚的鳥兒，殊不知，他亦是一隻心高氣傲的鳥兒呀!世事滄桑，社會腐朽，他用明銳的雙眼看到了罪惡的本質。他憤世嫉俗，他正直無畏，於是他像畫眉般高聲吟唱，抑或抨擊着奢靡的貴族和不公的世道，抑或預言着帝國悲愴的命運。
“二爺，我看哪，大清國要完!”
一聲清脆的啼鳴，輕易地打碎了人們精心呵護的幻境。然而，這隻正直而又善良的鳥兒也難逃被囚禁的厄運。他被關入了冷冰冰的鳥籠中,於是所有悅耳的啼鳴都失去了原有的意義，化成一片徒勞的虛嘆。鳥籠外，是人們悲憫的目光和無盡的沉默，而鳥籠內，只有一陣陣的嘆息。
王利發的茶
王利發準備了兩杯茶，一杯奉送給窮人，另一杯爲達官貴人而溫。
在他的心中總是盪漾着一泓同情的湖水。他可憐那些淪落的人們，卻感到無能爲力，只能奉上一杯清茶。炙熱的茶水裏，翻滾的是掌櫃的悲憫。
然而，在動盪不安的局勢裏，他又不得不戴上世俗的面具，對於上層階級，他諂顏獻媚，吮癰舐痔，他希望能用一杯暖暖的好茶來換取自己的一席之地，可是，時代的悲哀將他一步步逼入絕地。
無奈，王利發手中的茶壺摔碎在地，滾滾燙的茶水四濺，留下滿地晶瑩的碎片。
秦仲義的刀和龐總管的劍
秦仲義手持鋼刀，他滿腔豪情，期盼着能用鋼刃斬斷纏繞於神州大地的荊棘，開闢出一條光明的道路。
龐太監身藏利刃，陰險狡詐，他的劍尖直指着那些真正救國存亡的義士。
兩人相遇了，表面上一陣寒喧，實際上早已刀光劍影，維新派與頑固派的針鋒相對一觸即發，令人不由爲此驚歎。
舞刀弄劍間，他們劃開了時代的傷口，涌出汩汩的鮮血。
茶館的棋
“將，你完了”!
在那個遙遠的時代中，人人如棋，每個人都肩負着不可下的使命，卻又不得不如同傀儡般受制於人，尖銳的矛盾造就了均可逆轉的悲劇，一枚又一枚的棋子被粉碎。棋盤上，只留下一片殘局。
學生茶館讀書心得 篇3
茶館，在中國極爲常見，是一個普通，但卻是一個特殊的地方。《茶館》的故事全部發生在一個叫的茶館。茶館的名字叫“裕泰”，象徵着富裕和安泰，是一種對美好生活的嚮往和寄託。但是在當時這樣的世界是不存在的。
一部簡簡單單的三幕話劇，藉助於一家普普通通的的茶館，將半個世紀的歲月濃縮，將許許多多符合時代特徵的小人物涵蓋，將一個國家在那些個特定時代的悲哀訴盡。
《茶館》有着強烈的社會批判精神。繪導了一出由往昔歲月和市井生活畫面組合起來的社會大戲。故事發生在清朝末年的一個名爲裕泰的茶館中，這個茶館裏人來人往，會聚了各色人物，一個大茶館就是一個小社會，概括了中國社會的各個階段，幾種勢力的尖銳對立和衝突，揭示了半封建，半殖民地中國的歷史命運。
《茶館》中刻畫的人物性格特點十分鮮明，這也是劇本的一大特色，王掌櫃、常四爺、鬆二爺、劉麻子、唐鐵嘴等人物讓我印象十分深刻。王掌櫃，爲人正直，不做壞事，但有些軟弱，遇事就給錢，說好話;老主顧常四爺，同王掌櫃一樣正直，不做虧心事，但不同的是他比王掌櫃硬，骨子裏有那麼一股傲氣，怎樣都不肯低頭，不肯讓步。
我最欽佩的還是常四爺了，欽佩他那種不向困難低頭的精神。在清朝時，他有份“鐵桿子莊稼”不用幹活就拿錢。後來清國滅亡，常四爺沒有像鬆二爺一樣捱餓，而是自己種菜賣菜，自食其力，不向困難低頭。到了民國時期，茶館新開張時，鬆二爺，常四爺都去賀喜，常四爺雖然穿的沒有那麼體面，但他的精神面貌很好，面對政局的混亂他還能放得下面子，這種精神正是我們所缺少的，在那個年代，沒有常四爺這種精神恐怕很難生存。因爲他是以一個單純的方式出現在舞臺上，他正義，愛國，實話實說。也許你覺得這個人太過於直腸子，不夠圓滑，反而會給自己惹禍上身。但反過來看看王利發，他夠圓滑了吧，可最後還不是一個死的下場。
曹禺先生曾說《茶館》是“中國戲劇空前的範例”，也有人評論說《茶館》是一曲舊時代的葬歌，也是一曲輓歌。《茶館》這三幕共佔了五十年的時間，而老舍僅用了一些小人物的生存和死去，說明了年代的形形色色。他揭示了社會的一角，讓我們覺得我們活在這個時代是多麼幸福。
學生茶館讀書心得 篇4
茶館，在我們眼中只是彼此嘮家常，談山海經的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會問題!除非有一位具有獨特視角的大師使它“活”起來，否則茶館依舊會是那樣的平庸無奇，永遠不會有更深的意義。而那位大師便是老舍，他用其獨特的視角和手法使整部劇本的語言綻放生命的炫彩，讓它成爲真正的藝術品。
以老舍先生獨一無二的創作手法，使全劇顯得乾淨、簡潔。是時間變遷，同時也是歷史變遷。用人物來表現年代，同時又把年代作爲人物表現的背景，二者相輔相成，使小小一茶館成爲舊時代的一個縮影，讓人以看“歷史劇”的眼光來評審。三教九流市場彙集地的茶館，仍有幾位核心人物始終貫穿其中，例如茶館掌櫃王利發，膽兒小的鬆二爺，十分愛國並胸懷正義常四爺等等。茶客間說的不是客套話便是奉承話，他們之間的談話使人更能深刻的體會到世態炎涼。
《茶館》中語言的精妙運用，同樣讓人印象深刻，尤其是第一幕裏茶客的東一句西一句，左一下右一下。那都是北京語言的精華，都是近百年京都生活的沉澱。它們多彩而不雜亂，節奏明快又一氣呵成。這使得第一幕成爲全劇的高峯，後邊兩幕也是由第一幕而來，託着襯着第一幕構成整部戲。
但是，老舍先生的《茶館》低調的很，僅有一個電影演員劇團，算是業餘演話劇，排過，在郊區劇場也只演過一兩場。可真的藝術，無論何時，都會散發光輝。現在的《茶館》已經成爲人藝的經典保留節目，同時也在人們的心中紮下了根。
希望多年以後，我們也不會忘記那一句“我們吃下午茶去!”
學生茶館讀書心得 篇5
記得有一位名人說過：“讀一本好書就是同許多高尚的人談話。”是呀，一本好書可以鑄就我們的未來，因此我們要多讀書，讀好書，成爲一名優秀的學生。
現在來想想看，書櫃裏的書中，你認爲哪一本是你最喜歡的書呢?如果你問我的話，我會肯定的對你說這本《魯賓遜漂流記》。
雖然這本書很普通，但它總是會激起讀者的一番熱情，而且有一股讓人想繼續讀下去的好奇。。這本書主要講了一個出生於英國中產階級家庭的人---“魯濱遜”。從小，他就有漫遊四海的雄心。一天，他覺得自己是該出去闖了，於是便悄悄地離開了家鄉，開始了自己第一次冒險生涯。在經過一些奔波後，他開始有點想家，於是在1686年，魯濱遜離開了自己苦心經營的海島，帶着一個名叫星期五的僕人回到了早已闊別35年的家鄉。到家後，他發現父母早已逝世，只剩下兩個妹妹和兩個侄子。他在家又沒待多久，又來到巴西的種植園，到那他才發現，原來還有一些忠實的朋友一直爲他保管着錢財。後來，他又到英國成了家，有了三個孩子。幾年後，他的妻子逝世，傷心之餘，他心中又燃起了冒險的雄心，便又一次航海經商。魯濱遜在路經曾住過的荒島時，發現島上的人很興旺，一片繁榮景象。他滿意地離開了小島，繼續着冒險的征程……
讀了這部作品，我感想頗多。“魯濱遜”這個形象是上升時期生機勃勃的資產階級的典型，體現的資產階級的思想和他們的階級本質。他具有頑強奮鬥的意志力，在困難面前不悲觀和絕望，也不對生活抱怨任何實際的幻想，而是腳踏實地去戰勝困難，用行動去實現目標。他是一個具有冒險精神的資產者，還是一個敢於追求理想的殖民者。
這，就是這部作品給我的感受。看來認真地讀一本書，它終會給你意想不到的結果，因此，我們一定要讀好每一本書，領會書中的韻意。
學生茶館讀書心得 篇6
如果說當我手捧《戰爭與和平》這本書時，是懷着崇敬的心情的話，那麼，當我讀完《戰爭與和平》這本書時，我的心卻久久不能平靜。因爲，在此之前，關於俄羅斯大作家列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》，我已經聽說不少，今天，當我完整地學習了《戰爭與和平》這部小說後，對小說及其作者有了更深的認識。
俄羅斯作家列夫?托爾斯泰是世界上幾乎無人能與之媲美的偉大作家。他的文學創作，不僅數量衆多，而且體裁豐富，被譽爲19世紀俄羅斯社會生活的百科全書，象一面鏡子真實地反映了那個時期俄羅斯社會生活的一切矛盾和巨大的社會變動。
《戰爭與和平》以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰爭與和平年代裏的生活爲情節線索，生動地展現了1820xx年至1820xx年間，俄奧聯軍同法軍在奧斯特里茨的會戰、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破崙軍隊潰退等一系列重大歷史事件，表現了戰士們的愛國主義和英雄主義精神，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。場面壯觀，結構清晰，具有強烈時代感。
體會最深的是，這部小說人物形象非常鮮明、富有個性。如安得烈性格內向，意志堅定，有較強的社會活動能力;彼埃爾心直口快，易動感情，缺少實際活動能力，更側重於道德理想的追求;女主人公娜塔莎則是個情感豐富，生機勃勃，熱愛大自然，接近人民，具有民族氣質的女人。他們在保衛祖國的戰爭中得到了鍛鍊和成長，這幾個主要人物形象都具有較高的認識價值和審美價值。而以庫拉金爲代表的宮廷貴族的貪婪、虛僞和墮落的個性，也被赤裸裸地刻畫出來，並進行了無情的鞭笞。
我覺得，《戰爭與和平》這樣的小說，對來說，雖然有點深奧而新鮮，但通過這次學習，我對這樣的世界名著有了初步的認識和學習慾望。
如果說當我手捧《戰爭與和平》這本書時，是懷着崇敬的心情的話，那麼，當我讀完《戰爭與和平》這本書時，我的心卻久久不能平靜。因爲，在此之前，關於俄羅斯大作家列夫?托爾斯泰的《戰爭與和平》，我已經聽說不少，今天，當我完整地學習了《戰爭與和平》這部小說後，對小說及其作者有了更深的認識。
俄羅斯作家列夫?托爾斯泰是世界上幾乎無人能與之媲美的偉大作家。他的文學創作，不僅數量衆多，而且體裁豐富，被譽爲19世紀俄羅斯社會生活的百科全書，象一面鏡子真實地反映了那個時期俄羅斯社會生活的一切矛盾和巨大的社會變動。
《戰爭與和平》以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰爭與和平年代裏的生活爲情節線索，生動地展現了1820xx年至1820xx年間，俄奧聯軍同法軍在奧斯特里茨的會戰、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破崙軍隊潰退等一系列重大歷史事件，表現了戰士們的愛國主義和英雄主義精神，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。場面壯觀，結構清晰，具有強烈時代感。
體會最深的是，這部小說人物形象非常鮮明、富有個性。如安得烈性格內向，意志堅定，有較強的社會活動能力;彼埃爾心直口快，易動感情，缺少實際活動能力，更側重於道德理想的追求;女主人公娜塔莎則是個情感豐富，生機勃勃，熱愛大自然，接近人民，具有民族氣質的女人。他們在保衛祖國的戰爭中得到了鍛鍊和成長，這幾個主要人物形象都具有較高的認識價值和審美價值。而以庫拉金爲代表的宮廷貴族的貪婪、虛僞和墮落的個性，也被赤裸裸地刻畫出來，並進行了無情的鞭笞。
我覺得，《戰爭與和平》這樣的小說，對我來說，雖然有點深奧而新鮮，但通過這次學習，我對這樣的世界名著有了初步的認識和學習慾望。
學生茶館讀書心得 篇7
看完後就百度了一下作者，沒想到他竟是一九六一年出生於法圖。因爲單憑這本書，我是無論如何也不能想像作者竟然是52歲的老者。然後再馬上查查寫這本書的年份，很遺憾我沒有明確的答案。但是我查到這是馬克。李維的第10部分作品，湖南文藝出版社20xx年7月份出版，但我不確定這就是中國的第一批〈偷走影子的人〉。
很清新的一本小說，講了一個從小瘦弱總受欺負的小男孩卻有一總特別的本領。能夠不經意間偷走別人的影子，並發現對方不願意述說的祕密。是一個有愛，勇敢的孩子。全書講了小男孩的成長經歷。生動有趣地描寫了孩子的成長過程。每一個階段都能讓我感受到真實存在。每一句交談的話語都太符合那個時期的孩子，所以我一直感覺作者應該是一個年輕的愛生活並且很細膩的人。因爲只有越年輕才越能接近並熟悉自己或別人的童年。我隨着故事的發展也彷彿回到了童年，和主人公一起成長。一起用成長的態度和思維來與他共同去面對所發生的一切事情。不同的是我不是在我的童年裏，而是在主人公的童年裏，只是我成了他的影子，而他卻偷了別人的影子。
喜歡主人公幼稚時期又帶點成熟的想像力，那應該是一般同齡的孩子所沒有的。喜歡那個最好的朋友呂克，當然也不討厭那個總愛欺負人的馬格。因爲每個人的成長都會有朋友和敵人，但是長大了，會讓我們更加懷念那份難得的友情，卻一點也不加恨於那些曾經給過自己不快樂的人，也許我們早已忘了他們的不好。
主人公的第一份愛情，是同學，也將是同事。因人她們共同就讀於醫學院。是時間和空間讓他們自然的走在一起。但是往往這咱種自然最適合做朋友而不是情人，所以他們最後理智的選擇做了最好的朋友。
主人公的第二份愛情爲本書更加增添純潔與清新的感覺。這份感情原來一直埋藏在彼此的心底。童年的初戀。純純的，沒有一絲的污染。所以不用太多的表達與行動，只要彼此心裏還想念着對方，如果有緣一定會在一起。就像書的結尾一樣。主人公讀出了她用風爭寫出的“我想你”。模仿了影子親吻了克蕾兒。
還有，最讓人遺憾和最讓人感動的是主人公的媽媽。在書的結尾，她過世了。留給了主人公一封信和永遠都包圍着主人公的母愛。讓我不禁想起了我的媽媽和我的親人。每個媽媽都是偉大的，雖然她們沒有表達過，但是我們可以回想到太多的細節去詮釋母愛的偉大了……
寫到這我也下班了，因爲單位不是很忙，可以用工作的時間寫了這篇讀後感。真的是很不錯的一本書。
學生茶館讀書心得 篇8
在我剛背起書包，步入國小的時候，我就與書結下了不解之緣，這把無形的手銬緊緊的拷住了我，使我不願與書分離。爸爸在我的書桌前寫了“貴必從勤苦得，男兒須讀五車書”的字條。這二句話的意思是：富貴必須勤苦努力才能得到，男兒想有所成就，就必須刻苦讀書，學富五車。一個家庭不論貧窮不論富貴，都應多讀益書，一日無書，百事荒蕪，便如行屍走肉，所以要多讀書。我便似懂非懂地記在心裏。
從此，我便在書店買下了一本又一本得書，空空的書架也慢慢的滿了起來看似枯燥無聊的文字，連接起來卻又如此引人入勝，那一篇篇文章讓我陶醉在一種奇特的感覺中，難以自拔……
每當我打開一本本含着墨香的書本時，總會懷着無端的敬仰去體會作者的精神世界，從中思考作者寫這篇文章的用意，故事和作者有怎樣的關係慢慢的便與書融合在了一起，心隨書動，書就是我，我就是書。這是一種多麼奇妙的感覺呀!
我從《再生勇士》中看到了主人公那強烈的求生意識和看到了他身上的王者風範;從《三國演義》中看到了劉備、關羽、張飛、諸葛亮等人的力量和智慧;從《西遊記》中看到了唐僧4人取經的一路艱辛;迷戀上了發生在他們中間的一波三折的故事。
書帶我旅遊了全球各地，到我到了經濟發達的美國，神祕的撒哈拉大沙漠，遙遠的冰島，原始的非洲叢林……書帶我穿越了時空，帶我到了硝煙瀰漫的古戰場，看到了將士們奮勇搏殺，保家衛國的英勇場面。帶我到了古代山林，看到稀有的飛禽走獸和不再負有的奇特植物……書使我對歷史有了簡單的映象。書還讓我認識了一個個鮮活的人物，西楚霸王項羽，指鹿爲馬的趙高還有一世奸雄曹操，全心全意爲人民服務，不求回報的雷鋒……總之書讓我受益匪淺!
每當自己靠着沙發咀嚼作者筆下的故事時，自己彷彿邁入了作者的思維空間，隨着他的思想，隨着故事的發展而陶醉，不斷改變情趣。書中的氣節讓我不再懼怕困難，不再脾氣暴躁，不再沒有毅力，不再自私自利;使我的心態漸漸成熟，懂得認識錯誤，懂得接受現實。
開心時讀書，他會使你快樂增倍。難過時讀書，他又會使你憂傷減半。空閒時讀書，整個人就會寂寞全無。閒情時讀書，那就是一種心靈歸宿。書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……
書籍帶着我邁進了廣闊的世界，閱讀讓我變得快樂和自信。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，看來古人的話真有道理啊!
我想用書這把神奇的鑰匙，幫我打開了智慧的大門;我想用書這把神奇的船漿，帶我遨遊知識的海洋。我一定要把知識轉化爲財富，我一定要成爲一個有用的人。有人說，金錢使人富，可以改變人的貧窮;知識使人貴，可以改變人的地位，更可以從本質上改變人的精神層次，書這沒有盡頭的知識海洋……
朋友，與書爲友吧!有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱……與書爲友吧!因爲讀一本好書就象嚴冬裏遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。與書爲友吧!因爲讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。與書爲友吧!因爲書中會讓你知道什麼是正確的，什麼是錯誤的，讓你在這風雨交加的社會上有立足之地。與書爲友吧!因爲讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。
偉人們說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。我會用一生的時間，一步一步的來走書這一條不歸路，讓書帶着我四海奔騰，觀看人性百態。朋友們，讓我們與書爲友，以書爲鑑，讓一縷書香伴着你我永遠同行!
學生茶館讀書心得 篇9
書,賦予我知識,賦予我智慧,看書使我瞭解到羅貫中的<<三國演義>>中諸葛孔明的智慧,<<別了,我愛的中國>>中鄭振鐸的愛國之心,認識到出自魯迅先生筆下<<故鄉>>中的可愛少年閏土,冰心奶奶筆下<<只揀兒童多處行>>那些惹人喜愛的小朋友門,老舍爺爺的<<養花>>中獲得無窮的樂趣,巴金爺爺見過如鳥的天堂一樣熱鬧的大榕樹,朱自清爺爺筆下那美麗的景色<<春>>.童話中<<拇指姑娘>>那嬌小的身軀,<<白雪公主>>那張如仙女一般的臉,<<灰姑娘>>的水晶鞋,<<醜小鴨>>那堅強的心靈,<<賣火柴的小女孩>>那悲慘的經歷,<<阿凡提>>那過人的才智,<<東郭先生>>那愚蠢的選擇,這些事讓我懂得不少的人生哲理.
在書的海洋中與詩爲友是最慶幸的事.陸游在“死去元知萬事空,但悲不見九州同.”中表現出他那強烈愛國的思想感情深深打動了我. 蘇軾的“不識廬山真面目, 只緣生在此山中.”那讓人不得不對廬山產生疑惑.體會到李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉”的思念家人的感情.孟郊的“慈母手中線,遊子身上衣.”愛母之心與念母之心.王安石的“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇.”那興奮的心情……
書使我懂得人生的哲理,打開書,使我進入書中那迷人的情景.合上書,還可以細細回味書中那有去的故事,我愛看書.
學生茶館讀書心得 篇10
每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢着我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：“讀書真好!”
很小的時候，我就結識了書。那是佈滿彩圖和拼音的世界。在書中我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠的年代，人們鑽木取火……原來世界這麼奇妙，我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，彷彿舉目遠眺，我就能輕易得發現北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在建築金字塔。直到我愛不釋手地放下書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：“書，真好!”
漸漸地，我告別娃娃書，步入了文學的殿堂。書變深奧了，我不再僅僅在大自然中打轉，我常常不由自主地陷入一個故事之中。當白雪公主逃脫惡人的詭計之後，我禁不住大聲叫好;當醜小鴨變成白天鵝時，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜下來……是的，讀書真好!培根不也有同樣的感想嗎!
讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面淨化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了昇華。
儘管國中的生活非常緊張，我仍然不會壓縮讀書的時間，它簡直成了我精神的脊樑。沒有書，我的生活會淡然無光，我成長的腳步會又慢又沉。
不僅是我，全球億萬個聲音都會呼喚：書是生命中的珍寶!書推動着祖國不斷前進;書滋養着我們一代又一代人們，書是全人類進步的階梯。
我的成長離不開書，讀書真好!
學生茶館讀書心得 篇11
書籍是我們生活的導航，它教會我們去尊重他人也尊重自我，讓貧乏和平庸遠離我們。每當茶餘飯後咀嚼着書籍中優美的文字，欣賞一個個動人的故事，都會讓有所感悟。
打開一本好書，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，彷彿是那新翻耕的泥土散發出馨香。在若有若無的音樂聲中，我能夠隨意想象，想象自我是藍天，一望無際;想象自我是月夜，寂靜美麗。
想象自我是海浪，澎湃不息;讀小說，我會隨着主人公跌宕起伏的命運或喜或悲;讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂鬱中品味他們對生命、生活、自然的態度;翻閱簡便詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄雲外……
讀書是一件樂事，趣事，讓人變得深沉達觀。
任何物體都有承載它的器皿，唯有知識無垠無度。人們的大腦雖無法裝入所有的知識，但能夠儘量攝取，而唯一的途徑即爲—讀書。
論及書籍，托爾斯泰曾坦言：夢想的書籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素·羅蘭又說：“智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒有鑰匙，如何打開智慧之門，又何談放射光芒。”可見，書籍，使人類告別愚昧混沌。
讀書看似平凡，實際上是人們心靈與古今中外一切民族優秀文化，智慧相結合的過程，也是繼承與發展的過程。她不但能改變人的氣質，還能使人樹立更爲健康人生觀度，做一個忠於祖國，尊老愛幼之人，成爲一個有仁德，有智慧之士。
不以物喜，不以己悲。以“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的情操爲人處世。不辜負蒼天賦予的生命，成爲滄海中不可缺少的一粟。這對於人生的回答，對於國家的培養，對於父母養育之恩的回報，無疑讀書是回報她們的最好方式之一。
讀書是一種陶冶，是一種享受，領悟是心靈淨化的快慰。
在茫茫人生芸芸衆生中，不以榮辱待己，不論成敗待人。不熱衷追名逐利，使自我超凡脫俗，你會仰頭看天，藍天澄清，白雲悠悠，釋懷心裏的鬱結，應對現實，笑對人生。在物慾橫流的日子裏，品味古人談的“知足常樂”，“人到無求品自高”的教誨，會注入一般清醒劑，歡樂地生活着。
當我因辛勤工作而收穫甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的活力;當我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮此刻我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續努力;當我抱怨自我一無是處，“天生我才必有用”這句名言會告誡我，“三百六十行，行行出狀元”;當我志得意滿時，“一杯水的容量”會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自我還有許多能量可挖掘;當我安於現狀，不思進取時，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，就會在我耳畔響起……
以往書中體會過“怦然心跳”;以往在書中有一種“莫名感動”;以往在書中進行自我審視，也以往在書中看到人生百態……我只願心境伴書平和而寧靜，靈魂伴書純潔而超然。讀書不是一種消遣的行爲，而是提高自我的學識。我想帶着目的去讀書的效果會好一些。想想自我缺的是什麼，就學習什麼。自我少的，在別人那裏也許就有，所以寬容多，理解就多!
學生茶館讀書心得 篇12
最近，我們在學校圖書館借了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。當時我看着書裏全是一篇篇書信和日記，完全是丈二和尚摸不着頭腦，迷糊了。再仔細一瞧，哦，原來是描繪一名小男孩的成長故事，到底是誰呢?就是本書的主人公：鮑雷伊。
雷伊自從讀了一本漢修先生寫的課外讀物——《狗兒快樂祕決》後，感覺很有趣，也喜歡上了書的作者漢修先生，於是便寫信與他聯繫。動人的故事序幕就這樣拉開了!雷伊不太會寫作文，所以第一次通信非常簡短，總共才兩句話，可惜還出現了一個錯別字。可因爲自己太喜歡漢修先生的書了，爲了引起他的注意，爲了問到更多他感興趣的問題，他只能連續寫着一封又一封的信。漢修先生爲了鍛鍊他的口頭表達能力，先在通信中要求雷伊回答他十個問題。爲此，雷伊很不理解，大發雷庭，但最後在媽媽的督促下，他還是無奈地一個一個回答了，漸漸地，他說話越來越有條理，越來越伶牙俐齒了。漢修先生又寄來明信片鼓勵他，建議他寫日記，於是雷伊開始天天記起了日記。不知不覺中，一本日記本全寫完了，這時他的寫作水平明顯得到了提高。在寫日記的過程中，他時而開心，時而傷心，把自己所有的喜怒哀樂以及心裏的真實想法全部渲泄在了日記裏，他慢慢地長大了。這時，他有了自己的奮鬥目標，那就是當一名像漢修先生一樣的名作家。機會總是留給有準備的人，很快，他的一篇描寫他與爸爸坐卡車出遊的作文在比賽中榮幸地獲得了小作家徵文的“榮譽入圍獎”。這個榮譽的獲得，讓雷伊既興奮又激動，同時，他更加堅定了自己的理想。
書中還有很多精彩的插曲，比如他是怎麼樣發明報警器防止“小偷”偷他午餐袋裏的食物。還有很多感人的“畫面”，比如他的爸爸媽媽雖然離異，但仍然不忘用各種方式去關愛和引導雷伊。還有法蘭德林先生、校長、圖書管理員等人給予他的一些幫助，爲他的夢想開啓了希望的窗戶。
看着看着，我的大腦一下子清晰起來，我終於從這本書中悟出了一個道理：找準目標，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成功地邁出了一大步，相信自己，相信未來，你的希望之路將會走得更遠、更長!
學生茶館讀書心得 篇13
“讀書”一聽到這個詞多麼熟悉啊！懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎麼回事。
喜歡讀書的人，時把心思投入進去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代；在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優美的歌曲……
當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裏面時，我感到自己是多麼的幸福，因爲我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啓發，這本書的每一段小小故事，都蘊含着無限的哲理、寓意，處處閃耀着智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個很大的啓示，由兔子的鬆懈，到烏龜的堅持，給我們了一個大道理，說明了奮發進取往往會勝過恃才自負。如果你想永遠比別人快一點、聰明一點，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點或是慢一點也沒關係，你只要向烏龜學習那種一刻不停始終堅持到最後的堅韌毅力和精神。《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個道理，不管是在學習中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇於面對困難，運用你的智慧，只要你開動腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創造了一個屬於他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開成功之門。不論做什麼事，都不能喪失意志，不能怕苦，要儘可能的發揮出你的才智。因爲，成功掌握在自己的手上。
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對於各科學習，都有極大的幫助。
在我認爲，讀書是人生中的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣並且培養人爲人處事的的能力。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什麼理由不好好讀書呢？
學生茶館讀書心得 篇14
我讀了《彼得.潘》這本書,彼得·潘是一個勇敢的小男孩，是永無島上的小首領。
在一座公園附近，矗立着一座漂亮而又雅緻的別墅，裏面住着達林先生和達林太太，還有他們的三個孩子：大女兒文蒂、長子約翰和小兒子邁克爾。彼得.潘常常會飛到文蒂的房間來，被蹲在文蒂旁邊的小狗娜娜發現了，娜娜向彼得.猛撲過來，彼得.潘嚇得就跑，但還是慢了一步，彼得.的影子被小狗娜娜咬住了，身體卻飛了出去。
第二天晚上，彼得·潘和他的朋友丁卡?貝爾一起在尋找他的影子，在他們說話的時候把文蒂吵醒了，然後他們交了好朋友。彼得.潘邀請文蒂和她的兩個弟弟一起去永無島。
他們來到永無島後，彼得就跟他們講各種各樣的奇聞，彼得.告訴他們島上有海盜，文蒂問彼得.海盜頭兒是誰?，彼得.說是加斯.克， 文蒂說：“什麼?胡克?” 彼得.突然叫道：“快看那，那裏有一艘大船。”文蒂聽見一聲巨響，原來海盜們用一種叫“長湯姆”的武器來打我們了。
最後胡克發現了地下之家，胡克一層一層往下走，然後胡克發現了彼得，胡克本身想先進去再攻擊彼得.，可是門太小了胡克根本進不去，胡克發現了彼得平常喝水的杯子，胡克眉頭一皺，計上心來，胡克在他的衣服掏出一個裝着毒藥的瓶子，把毒藥擠到彼得的杯子裏。丁卡.爾看到了一切，她告訴彼得，這些水是被胡克下了毒，不能喝，彼得不相信，差不多要喝了的時候，丁卡.爾搶先喝了，把藥水全喝光了。她全身搖搖晃晃的，彼得說你不要死，如果有信心的小朋友一拍手你就可以活，最後丁卡.貝爾真的聽到小朋友拍手的聲音，她真的活下來了。
我覺得彼得很勇敢，如果彼得沒有朋友，他早就已經死了，所以這本書說明和每個人都要相處得好，別人纔會幫助你，做事要有信心。
學生茶館讀書心得 篇15
大家都沒有嘗試過失明的感覺吧?那麼現在，請嘗試着緊閉雙眼，堅持一小時以上，我想，沒有人可以堅持得住。那麼，請試試堅持二十分鐘，在這二十分鐘裏，大家會感覺到度日如年，如坐鍼氈，有一種痛苦、無助的感覺吧?但是，在上個世紀，有一位令人敬仰、令人欽佩的人，她不僅雙目失明，而且雙耳失聰，並喪失說話能力，是一個又盲又聾又啞的人，但她卻從來沒有抱怨過生活，而是更加堅強地活了下去!她，就是一位偉大的女性——海倫.凱勒。
大家一定很熟悉這位傑出的女性。那麼，就讓我們一起來了解一下她背後的故事……
海倫.凱勒在一歲多的時候，因爲一次高燒，失去了聽力與視覺，而後，又失去了說話能力，從此在後來的八十七個春秋裏，她就一直生活在無光、無聲、無語的世界裏，她該是多麼的孤獨呀!但她沒有向生活認輸，頑強地與生命作鬥爭。雖然，上天奪去了她的聽力與視覺，但她，卻用自己的方式去感知天地萬物，去傾聽世上最美妙的聲音，去欣賞世上最美麗的風景，去創造一個又一個的奇蹟。
《假如給我三天光明》這本書，是海倫.凱勒的自傳，這裏面大致分爲了五個部分，從海倫凱勒的二年級，一直講到她的晚年，她的每一個故事，都深深地打動着我的心。她，雖然是一個關閉在黑暗與無聲世界的人，但是，卻給黑暗世界創造了光明，在晚年之時，她還用生命的全部力量建立了一個基金會，把慈愛的雙手伸向貧瘠、困苦的人們，用愛心去擁抱世界。她是多麼堅強啊!
更讓我佩服的是，在這樣的身體條件下，她竟然進入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學，並被美國《時代週刊》評爲十大英雄人物。這些，連一個正常人都很難做到，而一個聾啞盲的人卻做到了!這種堅強不屈、樂觀面對的精神，不就是我們要學習的嗎?她不僅畢業於，而且，還富有愛心，她爲殘疾人造福，向許多貧困的人類伸出援助之手，建立起了一家又一家的慈善機構，這難道不可以稱爲奇蹟嗎?
學生茶館讀書心得 篇16
說起讀書，長了這麼大，還頭一次審視讀書。因爲從自己當學生開始到身爲人師，我們都時刻與書爲伴，只不過我們太習以爲常了，甚至沒能好好靜下心來，去品味以下讀書的感覺和收穫。
學生時代的讀書感覺，一個字“累”，儘管自己沒有在高中畢業時，把所有的書都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進口袋給賣掉了，可以想象那時候的書對學生的壓抑。
走上工作崗位，發現在學校學的知識已經不能使自己從容的面對一個個活生生的求知面孔，甚至無法控制他們靈活的四肢，使得課堂內外，散亂不已。這時，一種再度學習的願望油然而生！
先是看影像資料，聽一聽他們的育人技巧。後來發現，看影像資料侷限性太強。變改爲看書。隨時隨地都能翻閱，不受時間和空間的限制，看的書自然就多了起來。最七年級個月兩本，發展到一個月4本，讀書筆記也用了一個又一個。有時候，我還把自己的心得體會寫在日記裏，不時被女兒翻閱，她也有了寫讀書筆記和寫日記的習慣。
自從看書以來，對書中的理論知識不太感興趣，甚至感覺作者有羅列無用的東西以充當作品的內容之嫌。對讀書者來說，學不到任何東西。這可能就是人們爲什麼對現在的書有這麼一種看法“現在不管是不是個人兒都能寫書！”
對人類影響力的《論語》，我看完之後，方感覺出書人競如此的不負責任，同樣的一句話，競在書中出現兩次，並且命名在不同的章節中，賦予了完全不同的兩個意思。看來盡信書，則不如無書。
讀書中，我曾經發現了一個戲劇性的時刻：生病輸液時，是我們讀書的時刻。靜靜的躺在病牀上，認真的讀着每一句話，慢慢的去品味書中的道理和智慧。的缺陷就是無法把精彩的部分、哲理性的話語記錄下來。等你有時間在去記時，也許找不着了，這時候是最可惜的了。
書，還是要繼續讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書讀的日子裏，我們生活的很充實。讀過很多書之後，我們會發現眼神中充滿了定力。我們不會在無所適從的面對變換無窮的世界，我們因此會從容的度過每一個精彩的時刻！
學生茶館讀書心得 篇17
今天終於拜讀完托爾斯泰的鴻篇巨着《戰爭與和平》，心中久久不能平靜，感慨太多太多：
首先我認爲《戰爭與和平》超過了我原來讀過的所有的小說，甚至包括我比較喜歡的《紅樓夢》、《三國演義》、《百年孤獨》、《瓦爾登湖》……
這本書好就在它的任何一個人物刻畫、景物描寫、戰爭場面描寫、心理活動描寫、人物對話描寫等等，及至每一個段落、句子甚至標點都是那麼恰到好處，完美無瑕：
這本書描寫得很真實，以幾次真正的戰爭爲背景，裏面有真實的人物：拿破崙、亞力山大、庫圖索夫等，它的真實還體現在，每一個人物的描摹都不是一出場就完美無缺的，他們都有一個成長和成熟的過程：
彼埃爾一出場是在安娜。巴芙洛芙娜家的晚會上，當時在場的“上流社會”的人們都很“輕視他，他的言行是爲人們所不齒的，而這正說明彼埃爾是一個真誠的、不流於世俗的人。安德來公爵就很欣賞他這一點，並主動結交這個人。當彼埃爾突然繼承父親的巨大財產後，成爲別素號夫伯爵、成爲全莫斯科最有錢的人之一後，他馬上成爲莫斯科整個上流社會倍受歡迎的人，莫斯科所有有女兒的家長都盼望能把女兒嫁給他，他說出的每一句話都會受到所有人的稱讚，連他自己也疑惑：好好像自己具備了所有的美德……這是多麼大的諷刺啊!然而這又多麼現實啊!這與我們如今中國社會的主流思想多麼不謀而合啊!
彼埃爾的真正的成熟是在經歷了被俘之後，他的立身行事真正地爲各個階層的人所接受並喜歡：他的錢袋永遠是空的，因爲它對所有的人開放;宴會中的女人們歡迎他，因爲他從來不只對某一個人獻殷勤;僕人們高興彼埃爾回來，因爲他們知道，他在家的時候，尼考拉伯爵便不每天到農場上去，便更愉快、更和諧，還因爲在節日，他們都可以得到重賞;小孩們和女教師們高興他回來，因爲沒有一個人能像彼埃爾那樣地領導他們過共同生活，只有他一個人能夠在大鋼琴上彈蘇格蘭舞曲(他的唯一的曲子)，照他說，他們可以隨着這個曲子跳一切可能的舞。並且他確實帶禮物給大家;尼考林卡。保爾康斯基高興他回來，因爲彼埃爾叔叔(他這麼稱呼他)是他羨慕與熱愛的對象;客人們歡迎彼埃爾，因爲他這個人總是能夠使任何團體富有生氣並且能夠團結大家……
瑪麗亞公爵小姐，她雖然長得較醜，但是她心地善良，屈己待人，她一直都深愛着對自己嚴歷到刻薄甚至精神虐待的父親;她成全女伴部銳昂小姐和自己的求婚人約會;她一直精心照顧、教育自己的侄兒尼考林卡，及至到自己有兒女時都不允許自己在行爲甚至在思想上對侄兒不如自己的兒女;她的靈魂是那麼的高尚，正如丈夫羅斯托夫對她說的”人不是因爲美才可愛，而是因爲可愛才美，“瑪麗亞就是那個最美的女人!本站最喜歡這個人物。
在我眼裏，從內到外，這個人物都是純粹的完美無瑕的。尤其我最喜歡的場景是瑪麗亞與羅斯托夫的第一次相遇：”羅斯托夫立刻把這次會面當作一種奇遇，一個沒有保護的不勝悲傷的姑娘，獨自遭受到粗野暴動農民的橫行!多麼奇怪的命運把她帶到我這來了“”她的面貌上和表情上是多麼溫柔、高貴!“
瑪麗亞的育兒日記也是我所崇敬的，我同樣對她的那種崇高的道德世界感到驚異!
娜塔莎，作者對這個人物的描寫跨躍很大：從一個天真爛漫的小女孩寫到多情美麗的少女、又寫到完全獻身家庭——丈夫與兒女而完全拋棄自己的所有——包括外交、愛好和女人的修飾等等，整個小說中人物娜塔莎的變化是最大的。
對老伯爵夫人的老年之後的描寫是我非常喜歡的，奈何拙筆不能表達深意，準備全部作摘抄以享之。
當然還有安德來公爵、矮小的公爵夫人，發西利公爵、俾利平、索尼亞……每個人物都有血有肉，真不愧爲大家手筆、神來之筆!
託翁在描寫環境和心理相結合的水平着實讓人歎爲觀止：如羅斯托夫第一次參加戰爭”他對死亡和擔架的恐懼、對太陽和生命的愛惜，寫得太傳神了!安德來公爵第一次“死”：“在他頭上除了天，崇高的天，雖不明朗，然而是高不可測的：感謝上帝……”太讓人感動了!
託翁的比喻也是信手拈來：“他和道黑圖羅夫一樣是一個不受人注意的齒輪，雖然這些齒輪沒有發出任何聲響，卻是機器的最主要部分;全軍的情形就像一隻受傷的野獸的情形，它感覺到它自己的滅亡，卻不知道它在做什麼;他就好像一隻被犬包圍的兔子，縮着耳朵，在敵人面前繼續躺着一樣……
經過一個半月的《戰爭與和平》的閱讀，思想上得到了一次深刻的啓迪，靈魂上獲得一次深刻的淨化，真真切切地享受了一頓文化大餐!對這本書，我真是有些愛不釋手。讀過一遍後，又詳細讀了裏面的精彩片斷，並做了部分摘抄，從思想意識中競有些不願回到現實生活中來了!
在此，我希望喜歡讀書的人千萬莫錯過這本好書，不讀《戰爭與和平》，枉稱讀書人!
學生茶館讀書心得 篇18
小時候，媽媽就教我背古詩，什麼“皎皎河漢女”，什麼“塵埃不見咸陽橋”，等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。從那時起，我就感受到了讀書的樂趣，併發誓長大後一定要讀好多好多的書來豐富自己。
長大後，小人書、連環畫已經被古典、西方文學所代替。我讀着古今中外名家的作品，會有一種蠶吃桑葉般的快感，同時有個聲響纏繞於耳旁：極洪大又極細切，極遠又極近，像泉水流經山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的共鳴。有人說得好：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。每每與作品產生共鳴時，我就深深體會到這種樂趣。
我遨遊書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來往。我雖沒有到過北國祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺;雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的雲彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結着愁怨的女孩……每每我與古今名賢一起來往遊玩的時候，我就深深感到讀書的樂趣。
古今名家寫詩、著書都是反覆錘陳、修改而成稿，但也不免有缺少靈感之時。杜甫有一首詩這樣描寫李白：“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”讀到此處我就想，如果把“臣”字改成“爺’’字，不更能表現李白酩酊大醉時狂放不羈的個性嗎?想到這兒，似乎杜甫也要來拜自己爲一字之師了。每每覺得自己與作者並駕齊驅時，我就深深感到了讀書的樂趣。
讀書可以明智，可以修德，可以養性，可以育人……好讀書，是當今社會青少年應該具備的品質。我暗自慶幸我有這樣一個好習慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂趣所在，擁有此舉，今生何憾?
[簡評]這是一篇考場作文。本文成功的關鍵在於作者抓住了“樂趣”這個題眼，並緊扣題眼組材行文。
文章既有閱讀感受的細緻描寫，又有閱讀內容的高度概括，二者有機地結合，將小作者閱讀的體會與收益流暢洗練地表現了出來。雖是一篇千字短文，卻較爲豐富地展現了當今青少年讀書學習、追求知識的熱情。結尾採用排比句式，強調了讀書的重要，深化了文章中心。
學生茶館讀書心得 篇19
她，是一個在黑暗中度過無聲的87年的不幸婦女;她，是一個不畏挫折，艱苦求學，最終以優異成績畢業於哈弗大學的著名文學家;她，是一個熱心於慈善事業，關心殘疾人的愛心人士。她——就是海倫凱勒，一個自強不息的女子，一個用生命塑造的奇蹟。
《假如給我三天光明》這本書是海倫一生的真實寫照，充滿了悲傷和艱辛，同時也體現出了海倫對光明的渴望和她堅強的意志。海倫的童年是灰色的。在她19個月的時候不幸患上了猩紅熱，病魔奪去了她的視覺和聽覺，從那時起，她開始變得暴躁、墮落。然而莎莉文老師的到來就像一盞燈，引着海倫一步步前行。莎莉文改變了海倫的人生軌跡，不僅教給她知識，也讓她懂得了愛，懂得了勇敢面對，懂得了爲輝煌而奮鬥。
當我們蒙着雙眼、捂着雙耳行走時，心中瀰漫着恐懼與不安，可海倫卻在這種不安下生活了87年，這是我們想象不到的痛苦。所以，我們有什麼理由不珍惜眼前的一切呢?有時我們覺得太過刺眼、討厭到想躲避的陽光正是千千萬萬的盲人朝思暮想的美景;有時我們覺得太過聒噪、惹人心煩的知了鳴聲正是千千萬萬的聾人渴望縈繞耳旁的音律。海倫凱勒讓我們留意曾經被自己忽略的美，讓我們懂得珍惜眼前的一切，不要等到失去了，才後悔莫及。
當我們遇到挫折時，總覺得連天都要塌下來，開始變得灰心意冷、無所事事。殊不知我們的煩惱根本無法與海倫的經歷相提並論，我們還有什麼理由不堅持下去呢?就算再困難，可以對自己說“我好累”，但絕不能在心底承認“我不行”。我們要學習海倫的精神，勇敢跨越挫折的山溝。
我敬佩海倫面對永恆的黑夜與安寧時的樂觀;敬佩她對於如此不幸的承受能力;敬佩她化悲傷爲動力的堅強。她將是我永遠的楷模。
學生茶館讀書心得 篇20
課外書如歌，時時奏響起青春的旋律;課外書如茶，處處散發出淡淡的清香;課外書如良師，教導我怎麼識別人間真假;課外書如益友，伴隨我走過似水年華……
讀書，讓我在童話的天空中自由翱翔
小時候，我就喜歡讀書，不管是什麼書，只要有字，我就會一頭紮下去，止住嘻戲哭鬧。爸爸見我對書如此癡迷，很是高興，便給我買了一本《格林童話》和一本《三百六十五夜》。那裏面密密麻麻的小字，在我眼裏就好像一個個跳動的神奇音符，深深地吸引住了我。於是，這兩本課外書開啓了我讀書生涯的大門。
從此，在那些孤獨的白天和漆黑的夜晚，由於有了書的相伴，幼小的我就不再寂寞。讀着《海的女兒》我哭過，聽着《小紅帽》我笑過，品着《神燈》我驚訝過……那一個個神祕多彩的童話故事，推開了我尋覓知識的第一扇大門。讀書，開啓了我幼小無知的心靈，讓我融入了神奇魔幻的童話世界，讓我翱翔在無憂無慮的童話太空中。
讀書，讓我的課餘生活變得多姿多彩
漸漸地，我長大了，讀書的嗜好沒變，可各種童話和畫冊卻逐漸遠離我而去，小時候的那些童話故事好像都老了，童話書的卷頁也都開始泛黃。我已經不再沉浸在兒時的那些故事裏，不知不覺之中，那些中外名著悄悄走進了我的生活，讓我不由自主地迷上了它們。
我爲《水滸傳》中梁山好漢們“大塊吃肉、大碗喝酒”的豪邁而叫好;我爲《紅樓夢》中“金陵十二釵”的悲慘命運而落淚;我爲《西遊記》中唐僧師徒們的堅定信念而感動;我爲《三國演義》中的烽火硝煙而動容……還有《巴黎聖母院》裏的獨眼人、《鋼鐵是怎樣煉成的》裏的保爾以及魯濱遜離奇的生活經歷都讓我受益匪淺。
讀着這一篇篇作品，就好像在進行一次次豐富多采的旅行，讓我乘着時光飛行器穿越時空，走進一個又一個未知而神祕的世界。
正如老舍先生的《茶館》那樣，一本本課外書又何嘗不是生活的縮影?其中，有千奇百怪的故事，也有栩栩如生的人物，更有百思難解的哲理。
孤獨寂寞時，我會捧一本《三毛作品集》;缺乏勇氣時，我會讀一讀《假如給我三天光明》;看到那些生活困苦的人們，我又會聯想起《我的叔叔于勒》的悲慘遭遇……
讀書，讓我結識了許多心靈上的朋友，讓我的課餘生活變得多姿多彩。
讀書，讓我嘗試創作放飛心中的理想
如今，在那些名著作家作品的薰陶下，我不再滿足於僅僅從書中吸取知識。雖然我沒有“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的“非分之想”，但我卻有“小荷應露尖尖角”的“私心雜念”，我要放飛我心中的理想。
現在，我已經偷偷學着創作，開始嘗試寫一些小詩和小文章，並且在學校創辦的《溳水浪花》上經常性地露露我的“尖尖角”了。這一個個散發着墨香的鉛字，不正是我智慧和心血的顯現嗎?我深知這些幼稚之作不是特別好，但我卻勇敢地邁出了我的第一步，特別是去年紀念長征勝利七十週年的徵文活動中，《重品長征菜》一文讓我奪得全區二等獎的好成績，拿着證書，我百感交集……
讀書，讓我在美麗的童話中聆聽天使的純真;
讀書，讓我在清幽的墨香中體會古人的風範;
讀書，讓我在大千的世界中感悟人性的偉大;
讀書，讓我在人生的道路上快樂成長……
難忘啊，讀書的時光!它總是讓我淹沒在快樂的海洋裏。讀書給予我學習上的進步、生活上的鼓勵、思想上的昇華……
因此，我常常這樣想，真想一輩子讀書，讀一輩子書——我的感受告訴我，讀書真的是一件快樂的事!