《三國演義》九年級讀書心得（通用16篇）
《三國演義》九年級讀書心得 篇1
《三國演義》是一部古典名著小說，講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”我對詞中的英雄一詞發生了疑問，書中講到的人物驍勇善戰，然而，羣雄逐鹿於亂世之中，誰纔是真正的英雄呢?書中寫到庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者關羽、張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣幹，無不個極其態。
有人說，孔明是真正的英雄。因爲他足智多謀，處事果斷，上通天文，下知地理，是千年難見的一代賢相，火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山……無不體現這一點。然而，我認爲孔明完全可以有更大的作爲。劉禪無能，根本扶不起來，孔明卻把自己的一生，死死的綁在了蜀國這輛毫無希望的戰車上。
還有人說，關羽是真正的英雄。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認爲雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，後來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所爲值得我們學習。
《三國演義》九年級讀書心得 篇2
《三國演義》是中國古典四大名著之一，全名爲《三國志通俗演義》。作者是元末明初小說家羅貫中，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近100年的歷史風雲。全書反映了三國時代的政治軍事鬥爭，反映了三國時代各類社會矛盾的轉化，並概括了這一時代的歷史鉅變，塑造了一批叱吒風雲的英雄人物。
《三國演義》裏有很多很多的英雄人物，有深謀遠慮的孫權，有心胸廣闊的劉備，也有忠厚老實的魯肅，還有神機妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙雲，義薄雲天的關羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙雲。關於他們的故事，我讀得最多了。也很清楚，諸葛亮的“空城計”“草船借箭”趙雲的“單騎救主”，現在我閉着眼睛都能講出來。
《三國演義》講的是軍事策略，講的是如何統治自己的國家，一個國家，最需要的就是忠臣，一個臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會有利於自己的國家。就像人們所說的“一次不忠，百次不用”一個能爲自己主公、國家鞠躬盡瘁、死而後已的人，就算不一定會給國家帶來繁榮強盛。但也不會對自己國家不利。
讀了這本名著，我得到了很大的啓示，受到了很大的啓迪。我要學習諸葛亮的“機智冷靜”學習劉備的“謙虛”學習魯肅的“忠厚”，在以後的學習中，我一定會做得更好!
《三國演義》九年級讀書心得 篇3
三國指的是三個國家，分別是魏國、蜀國、吳國，它們之間互相打仗。最後，魏國滅了蜀國和吳國，並建立了晉朝。下面，我就給大家講一講發生在這三個國家之間的故事吧。
“桃園三結義”講的是三國時期的蜀國皇帝劉備在還沒有當皇帝之時，以賣草鞋爲生，但他一心只想報國，於是便結識了張飛和關羽二人。他們在張飛家的桃花園結爲三兄弟。然後各自打造自己的武器，最後招兵買馬，他們非常講義氣，不顧自己的生命，共同謀劃恢復漢室，保衛國家。
“三顧茅廬”講的是劉備，張飛、關羽請在蜀國大名鼎鼎的軍師———諸葛亮出山，劉備一共去了三次才把諸葛亮請出山。劉備第一次去請諸葛亮時，諸葛亮沒有在家。劉備第二次去請諸葛亮時，他還沒在家。劉備第三次請諸葛亮時，諸葛亮正在睡覺，於是劉備、關羽、張飛一直在屋前等候。最後，諸葛亮被感動了，答應與他出山。劉備爲了能夠統一大業，屈尊求賢，不怕碰釘子的精神值得我們學習。
“草船借箭”講的是諸葛亮三天借給東吳十萬支箭的故事。第一天諸葛亮沒有動靜。第二天，諸葛亮還是沒有動靜。第三天，諸葛亮才和魯肅去取箭，諸葛亮先在三十隻船上鋪滿稻草並插上稻草人，然後去曹營，諸葛亮讓士兵們敲鼓，曹操以爲東吳來攻打，立刻下令放箭，於是船上的稻草人插滿了箭，最後東吳獲得了十萬支箭。這個故事讓我們學會了做事情考慮周全、安排周密、精益求精，才能把事辦好。
這裏的所有人物中，我最喜歡諸葛亮，他足智多謀，聰明過人，運籌帷幄而且他還是一個忠臣，他對劉備鞠躬盡瘁，死而後己。並且上知天文下知地理，學識淵博。
我喜歡《三國演義》這本書。
《三國演義》九年級讀書心得 篇4
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”在長江岸邊，在神州大地上，在20__年前的中國，這片神聖的土地經歷了什麼呢?三國時期。雖然民不聊生，卻趣事連連;雖然連年戰亂，卻英雄輩出;雖然戰士們的鮮血染紅了長江、黃河，可是他們的事蹟、這個年代的歷史卻永遠流淌在我們心中，就像血液是熱的，更是充滿色彩的。
這本書記載的是東漢末年，由農民起義到羣雄割據的一系列故事。這個時期沒有誰是王者，沒有皇帝，更沒有一個統一的國家。個個秣兵厲馬，個個雄心勃勃，都想成爲最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權這三個人。都有無數的兵馬，多才的軍師，兇悍的猛將打來打去，一場仗打了八十多年後，終於決出了勝負，勝者不是魏、蜀、吳，而是新的勢力晉，這個搞笑的結局爲三國畫上了“!”，或是個“?”。
這本三國所有的人物中，我最喜歡的是被稱爲“臥龍先生”的諸葛亮。他知天文、曉地理、識人心，他神機妙算、足智多謀，《三國演義》中一個非常重要的人物。他是智慧的化身，也是三國時期傑出的政治家、文學家。他治國治軍的才能與兼虛謹慎、濟匯愛民的品格爲後世樹立了非常好的榜樣。劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他向劉備提出了“聯吳抗曹，據有荊益，三分天下”的隆中對策。
我要學習他的“忠”字，他是認定了劉備，就再也沒有投靠別人，這讓我很敬佩，想起當日本人向我們的國家進攻時，我們中國人可是出了不少漢奸，諸葛亮就像是當時跟着共產黨的將軍，不是小人，不會爲了個人的利益而放棄自己的國家，放棄了自己的朋友和戰友，在那麼險惡的時期裏，他能那樣的忠義，真是不簡單!
最後，我想說：以史爲鑑，以史爲例。從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠享用一生。《三國演義》本身就是真理。讀歷史，讓人明智，讀國學，讓人明理。從這些經典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交談。讀三國，讓我身處這個充滿魔力的三國世界，我還要在這個三國世界中繼續去探索。
《三國演義》九年級讀書心得 篇5
寒假裏我和媽媽一起讀了《三國演義》。
在中低年級，我看《三國演義》時，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記着了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、擡棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操……
在國小高年級，再讀《三國演義》時，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有着非凡意義的鴻篇鉅作。對裏面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野、罵死周朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也並非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己上奏後主劉禪自貶三等，從中我麼可以看出人也有失敗的時候。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等普通人。所以我們沒有理由要求別人和自己不犯錯誤，不應該因爲別人的一點過失而橫加指責，也不應該因爲自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該爲自己取得的一點成績而沾沾自喜，我們身上也一定存在着需要充實的地方。
而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，經常喝醉，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名投靠東吳的小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原爲告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，後果將不堪設想。
我最喜歡的故事就是“赤壁之戰”了。當時，曹操帶領八十萬大軍與周瑜三萬軍士隔江相對。周瑜手下一員大將黃蓋考慮到敵強我弱的情況下獻計苦肉計和火攻結合在一起的計策。首先，黃蓋假裝要讓周瑜投降，接着周瑜罰黃蓋一百軍棍，後來，黃蓋寫了一封詐降信。曹操接到信後高興極了。不但沒有防備，反而大擺宴席來迎接黃蓋。結果被黃蓋的計策騙得團團轉。這個故事就是以少勝多的典範
隨着我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
《三國演義》九年級讀書心得 篇6
暑假裏，我讀了很多書，其中我最喜愛的是連環畫繪本《三國演義》。我被書中的一個個人物故事深深地吸引了，尤其是關羽“過五關斬六將”、諸葛亮神機妙算草船借箭的故事給我留下了深刻的印象。
先來說說威武勇猛的關羽吧。關羽與劉備、張飛“桃園三結義”，一心想幫助大哥劉備成就大業，卻受制於曹操，辭別曹營前往劉備軍營的道路上，到處殺氣騰騰，但是關羽忠於大哥，膽大、勇敢，可以說“一箭六雕”，先後攻破了曹操的六道防線，砍死了曹操的六員大將……
再說諸葛亮的足智多謀吧。劉備“三顧茅廬”請出諸葛亮後，周瑜一心想置諸葛亮於死地，但是諸葛亮神機妙算，利用自己上知天文、下知地理的淵博知識，一舉破除了周瑜的`難題。在曹船借箭的故事中，周瑜讓諸葛亮十天之內造出“十萬之箭”，但是諸葛亮觀天象後，卻立下軍令狀：十萬支箭只需三天。因爲他知道三天之內必有大霧……，三天後，江上果然出現大霧，諸葛亮坐在船上，讓士兵將許多的稻草人放在船上，曹軍因爲大霧，誤將稻草人認爲是真人，亂箭齊發，一會兒功夫，諸葛亮就收穫了十萬支箭……
像這樣的故事還有很多。讀完這本書，我深受啓發：作爲一名小學生，我覺得我應該努力學習，讓知識充滿自己的大腦，使自己能夠成爲像諸葛亮那樣知識淵博的人，將來更好的報效國家;更應該自強、自立，忠於國家，養成膽大心細的學習生活習慣，使自己能夠成爲像關羽那樣有恆心，勇猛、忠誠的人，爲父母分擔憂愁。
《三國演義》九年級讀書心得 篇7
讀了《三國演義》後，我懂得了一個歷史規律分久必合合久必分，也認識了三國時代羣雄割據互相殘殺的歷史背景，令人驚心動魄。
東漢末年，天下大亂，羣雄並起。先有董卓、袁術稱帝后都失敗。此時，曹操袁紹兩雄崛起。但於200年官渡之戰曹操大敗袁紹。曹操平定北方後，南下欲一統河山，此時劉備三顧茅廬，請諸葛孔明出山，又於孫權聯手，以周瑜之計火燒赤壁大破曹軍。於是三國鼎立的之勢逐漸形成。繼而劉備又用龐統之計奪取西南五十餘州，與東吳達成聯盟，後因關羽失荊州被孫家斬首，張飛遇害。劉備冒然絕定討伐東吳被陸遜火燒連營八百里，逃亡白帝城故世。諸葛亮受先主之託南征北戰，七擒孟獲，七出祁山終未成功，病逝五丈原。263年蜀國劉禪因荒廢政事終止滅國。265年司馬氏專政，廢曹家，自稱帝，改國號爲晉，司馬炎即晉武帝。蜀國已滅，吳國可謂脣亡齒寒，280年降孫皓，三國遂一統歸晉。
讀了這本書我不禁爲關羽的勇武而感到讚歎，爲趙雲的忠誠和武功高強而感到佩服，還爲諸葛亮的聰明機智而心曠神怡。我要想這些英雄們學習，學習趙子龍單騎救主的精神，學習關羽過五關斬六將追隨劉備的精神，更重要的學習諸葛亮的爲蜀國鞠躬盡瘁死而後已的品質和他七擒孟獲的仁愛之心。我崇拜他們愛戴他們通過他們來克服我內心潛在的缺點。這些英雄們的實際我不會忘記甚至時時刻刻都會蕩在我的心中……
《三國演義》九年級讀書心得 篇8
《三國演義》是羅貫中的作品，寫了三個國家的興衰史。從桃園結義到三國歸晉共有五大時期：黃巾之亂、董卓之亂、羣雄割據(官渡之戰、赤壁之戰)、三分天下和天下歸晉。
在《三國演義》衆多的人物中，我最喜歡的就是諸葛亮了。《隆中對》讓我胸有百萬雄兵;舌戰羣雄讓我目瞪口呆;草船借箭讓我讚歎不己;七擒孟獲讓我心服口服;火燒新野火燒博望火燒赤壁三把火燒的曹操心驚肉跳……這些足以證明，諸葛亮是智慧的化身、是戰略的天使!雖然他被寫成毫無戰力的人，但是他的智慧冠絕羣雄，是中國文人智慧的化身而近乎妖。在幾十年的東征西戰中，爲蜀國佔領了以四川爲主的大片土地，連整個蜀國都信任他，他是三國中最有智慧的，所以他是一位真真正正的戰略家。(這一段的排比句用得好——具體地描寫了諸葛亮是智慧的化身、是戰略的天使)
拿諸葛亮智收姜維來說吧，諸葛亮一路所向披靡，派人假冒夏侯楙的部下攻天水，姜維提醒馬遵，把諸葛亮的詭計識破了，諸葛亮用妙計收了人才姜維，姜維幫諸葛亮取天水、上邽和三個城池。可見諸葛亮的智慧爲蜀國幫助是有多大----不僅僅維護了蜀國的利益，還爲蜀國的將來培養了又一個能文能武的接班人。(具體事例寫諸葛亮的智慧)
智慧的化身諸葛亮了，早已成爲中國歷史中“妖”的代表人物。我喜歡這樣的“妖”!我崇拜這樣的“妖”! 我也想做這樣的“妖”!
《三國演義》九年級讀書心得 篇9
相信大家都讀過《三國演義》吧?這本書裏描寫的人物有很多：有胸懷大志的劉備，有虎背熊腰的張飛，還有臉紅如棗的關羽等等。在這些人物當中，我最喜歡的是劉備，因爲劉備不僅胸懷大志，而且有耐心，也有寬容之心。
我最喜歡書中三氣周公瑾這個故事。故事中，劉備和孫權都想奪取南郡，並約定誰先攻入城內，南郡就歸誰。周瑜率先領兵攻打南郡，不料，中了守將曹仁設下的圈套，結果，周瑜中了毒箭，大敗而歸。不久，吳營傳出周瑜因箭傷而死的消息。曹仁不知是計，連夜帶兵突襲吳營，中了埋伏，只好狼狽地逃往襄陽。就在周瑜和曹仁打得不可開交時，諸葛亮趁城內空虛，派趙雲率軍連夜奪下南郡城。接着，諸葛亮又讓張飛攻佔了荊州，關羽攻佔了襄陽。周瑜聽說此事，氣得箭傷復發，昏死過去。周瑜派魯肅向劉備討要荊州，諸葛亮建議劉備寫下字據，等攻下西川就把荊州讓給東吳。周瑜氣得大罵諸葛亮。不久，周瑜得知劉備夫人病死，便讓孫權假意將妹妹嫁給劉備，等劉備迎親時抓住他，逼他歸還荊州。
諸葛亮將計就計，讓趙雲領500士兵駕船護送劉備前往東吳迎親。臨行前，他交給趙雲三個錦囊，每個囊中有一條妙計。劉備等人到了東吳，趙雲按照第一個錦囊計策行事，命隨行士兵都披紅掛綵，讓滿城人都知道劉備來迎娶孫權的妹妹。孫權的母親知道後，將孫權罵了一頓，但孫母見劉備儀表不凡，就真把女兒嫁給了他。一技不成又生一技，周瑜讓孫權將劉備留在東吳享樂，消磨他的鬥志，劉備果然沉醉其中。
到了年底，趙雲按第二個錦囊妙計行事，向劉備報告:曹操派數萬精兵攻打荊州，劉備忙攜夫人趙隨趙雲等人往回趕。行至柴桑邊境時，劉備一行被周瑜派來的徐盛、丁奉帶兵攔住。趙雲依照第三個錦囊妙計行事，讓孫夫人出面解圍。孫夫人上前怒斥徐盛、丁奉無禮。徐、丁二人連聲道歉，只好放劉備一行離開。劉備等人逃到江邊，上了諸葛亮派來接應的船隻。沒多久，周瑜帥水軍追來了。
這個故事告訴我們，做大事的人不能計較與一時，更不能和人鬥氣，否則再聰明的人，到了最後也只能落個失敗的結局。
《三國演義》九年級讀書心得 篇10
最近我讀了四大名著之一的《三國演義》，這本書內容跌宕起伏，令我非常喜歡。
全書以魏、蜀、吳三國的興亡爲線索，描繪了漢末至晉統一的一百年間的歷史，描述了統治集團內部和魏、蜀、吳三國之間的政治鬥爭、軍事鬥爭，反映了當時_的社會狀況，塑造了諸葛亮、曹操、周瑜、關羽、張飛等衆多的人物形象，表現出鮮明的“擁劉反曹”的正統思想和儒家的仁政思想。同時也譴責了雄豪混戰及暴君的苟政，寄託了人民苛求明君仁政、社會安定的願望。
其中我最喜歡的是《桃園三結義》，這篇講述了東漢末年，黃巾起義。朝廷發榜文四處招兵買馬以平亂。一次，劉備正在看招兵告示，身後又擠進來一個黑臉大個兒，名叫張飛，兩個人便商量一起去參軍。二人來到一個酒館喝酒，正喝着，一個紅臉大漢進來了。劉備見他身材高大，非常威武，就請他一起喝酒，又一起來到張飛的桃園，他們在桃園裏對天起誓，結拜爲兄弟。我也比較喜歡書中的三個人物。劉備仁厚，在《三國演義》中被寫成仁的化身。關羽忠義，但是勇猛有餘，智謀不足，在《三國演義》中被寫成義的化身。張飛勇而猛，性格缺點是脾氣暴躁，但是他們三人非常重情義。
通過《桃園三結義》，我感受到正是他們之間深厚的手足情，才實現了劉關張三人的雄心壯志，才完成了興國大業。我更體會到友誼是人生中不可缺少的，是最珍貴的東西，我也希望能結交到像劉關張這樣親密無間、形影不離的好朋友。雖然時代不同，但是我們也要多爲朋友着想，互相體諒與尊重。
《三國演義》九年級讀書心得 篇11
我用了近一個星期讀了《三國演義》一書，真是收益非淺啊!《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接着引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。週末七國分爭，併入於秦，及秦滅之後，楚、漢分爭，又併入於漢……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身藉着歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。
雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認爲雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，後來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所爲值得我們學習。
封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以爲這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所爲給後人很深的印象。現說曹操。曹操在《三國演義》中被稱爲奸雄，可能是因爲他的兒子篡了漢。他說劉備與他是並世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的三國演義讀書筆記1000字範文三國演義讀書筆記1000字範文。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。曹操還是個實幹家，曾經行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。總的來說，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們我很是喜歡。
作爲一部文學作品。因爲它經過了藝術加工，有不少虛構。《三國演義》的藝術成就是多方面的。它成功地塑造了衆多的人物形象。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術典型。各類人物各有共性;同類人物各有個性。作者描寫人物，善於抓住基本特徵，突出某個方面，使人物個性鮮明生動。對於主要人物，往往通過一系列的故事情節和人物語言表現其複雜的性格。故事也同樣展現了一幕幕驚心動魄的戰爭場面。
《三國演義》九年級讀書心得 篇12
近期我讀了中國古內四大名著之一——由羅貫中所著的《三國演義》，使我深有感觸。
《三國演義》講述了在三國時期，三個大國：魏、蜀、吳中的明徵暗鬥，但最終全歸於晉國。其中我最喜歡諸葛亮，因爲他聰明機智。
當讀過諸葛亮草船借箭後，我的心爲這一震。三天吶，三天內交出十萬支箭，那要動用多少人手才行呢?但諸葛亮第一天沒有行動，第二天沒有行動。我暗暗地爲他捏了一把冷汗，他可是立了軍令狀，三天交不出箭可就要人頭落地了，一代英才就這樣死了嗎?還是他另有妙計?往下看，第三天四更有毋分，諸葛亮終於行動了，但他只是用草船，我心想：這跟箭又有什麼關係呢?我也像魯肅一樣丈二和尚—摸不着頭腦。我急不可待地往下看，原來諸葛早有妙計，用草船向曹操借箭。諸葛亮可真是聰明絕頂啊!
當讀完諸葛亮空城退敵後，我不禁呼道：“妙計，妙計!”雖然馬謖自負失街亭，但諸葛亮則膽大心細，以空城退城外百萬之兵，這一計不傷一兵一卒，用得妙，用得巧，用得準，司馬懿也是對孔明心有餘悸，不敢冒然進攻，可見諸葛亮做事情小心謹慎，熟知敵人的弱點。
讀過《三國演義》之後，我會向諸葛亮學習，多讀一些書，多積累一些知識，熱愛自己的國家，“天下興亡，匹夫有責”。我們的國家還是一個發展中的國家，許多重擔還等着我們去挑，我們應該熱愛國旗、國徽，熱愛祖國美麗的一山一水，絕對不容許任何外來勢力干涉我們的內政，絕對不容許敵人侵犯我們神聖的領土，長大後用我的滿腔熱情去報效祖國。
《三國演義》九年級讀書心得 篇13
今天，我買了一本《三國演義》，裏面的故事令我慷慨萬分，而又悲傷探戈，三國英雄無拘無束，像一匹匹矯健的野馬。
自董卓之後，羣雄四起，劉關張桃園三結義，曹操挾天子以令諸侯。董卓的暴政人人皆知，袁紹帶領的關東軍，打起了反董的旗號，曹操加入了關東軍，其實，關東軍雖是反董，但卻沒有實際行動，再加上袁紹的有勇無略，簡直是弱不經風，曹操幾次三番的請求出兵，但卻熱臉對照了冷屁股，曹操一氣之下離開了關東軍，在許昌組織了幾千起義軍。待到張角死後曹操一舉拿下黃巾軍，並從中挑選了三十萬的見狀青年，從此曹操成了一個實力超羣的大軍閥，漸漸敢和袁紹反抗了。
幾十年後，形成了三國鼎立的局面，在赤壁之戰中，孫劉聯軍打敗了曹操，諸葛亮算好了讓曹操死亡葬身之地，讓關羽把手最後一個要點，當關羽看到曹操落魄的樣子，又懷念當年曹操對他的恩情，無奈之下放了他。回去以後，差點被孔明斬頭。
“不是英雄，不讀三國，若是英雄，怎麼能不懂寂寞?”的確，我不是英雄，但我讀了三國。我不是英雄，但又在那段蕩氣迴腸的傳奇裏，讀懂了那份不屬於大漢，不屬於大唐，甚至不完全屬於歷史，只屬於一段精彩紛呈卻又說不清，道不明對錯的寂寞!
《三國演義》九年級讀書心得 篇14
《三國演義》，它不僅創造許多多的英雄豪傑，還具有豐富而深刻的思想和完美無暇的藝術形式。三英戰呂布、草船借箭、火燒赤壁、三顧茅廬等諸多故事都可謂是人人皆知。一段段意味深長的故事，一幅幅精彩絕倫的畫面，使我陷進了那個年代。
這裏面智者的代表應該是諸葛亮了，他有勇有謀，忠心護主，空城計的着冷靜，草船借箭中的精彩表現，各大戰役中的謀略計策，巧布八陣圖，智退司馬懿，七擒孟獲，不使無人拍手叫絕，真的是無人能及，神鬼莫測。
再來說說關羽，一位絕對善於作戰，武功精湛到絕的英雄靈魂人物之一，單刀赴會足以體現出他的英勇與威猛，也足以看出他那藐視困難的精神，之後挾持魯肅保會自己更能充分的看出關羽的膽與謀。過五關斬六將中的拼死護主之家眷，說明關羽的忠。是一位有勇有忠有仁的英雄。
張飛，與關羽一樣也是一位虎將。對劉備忠心耿耿，大敵當前，臨危不懼。在萬軍之中取上將首級就如同探囊取物，令人刮目相看。具有萬夫不當之勇。
曹操與劉備二人是具有鮮對比性食物人物。曹操是奸詐狡猾，狂妄自大，還說他與劉備是並好英雄。雖然他是爲了試探劉備，看劉玄德是否有二心，但試探背後也是以看出他的自大與狂妄。而劉備與他恰恰相反，劉備是位仁德之君，以“仁”字治天下，劉備三顧茅廬，無一身怨言，可見他的明智，劉備珍惜不但人才，而且愛民如子，挾百姓集體過江，典性事例，一一說明樂他的仁，義，明智。
三國演義，不但講述了吳，蜀，魏三國以文物爭天下的故事，還讓我們瞭解了許許多多戰術兵法，並告訴我們不能像曹操一樣陰險，殘忍，也不能像劉禪一樣昏庸，“樂不思蜀”;也不能像蔣幹那樣愚不可及。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄——“三國演義裏的人人事事令我百讀不厭，似乎我已陷入三國爭霸的世界，又似乎在看一部精彩的電影。
聯繫到現在，像諸葛亮那樣聰智的人才幾乎已無，像劉備那樣仁德兼備的也少之基少，張飛，關羽，趙雲——那樣忠心爲主的也少多了，金錢，地位，身爲有什麼好的，連最基本的誠信都幾乎辦不到，還談什麼。爲什麼現在那麼多的心思，人們絞盡腦汁，爲的就是錢，難道真的那麼好?雖然說有錢能使鬼推磨，但是那也是建立在誠信與良心的基礎上啊，着是一個什麼?我迷惑了!
三國演義，英雄會聚，我真的好佩服那些英雄氣魄與心地，難道現在的人們就做不到這些嗎?
三國演義，真的使我大開眼界!
《三國演義》九年級讀書心得 篇15
諸葛亮：這人太神了。作者刻畫的他太假了，又是社稷壇求東風，又是八卦陣困司馬懿的。我不太相信。不過羅貫中寫了一些我比較喜歡的一部分，就是諸葛亮不是樣樣都擅長。他擅長火攻。而且火攻也不一定成功。謀事在人，成事在天。準備好的火攻計劃，把司馬懿憋在了一個葫蘆口。火攻一開始，天竟然下起大雨。嗚呼哀哉……
曹操：奸而不滑，這人我喜歡。不管那個動亂時代，還是現在和平時代，這樣的奸雄才能成就大事業。曹操“唯纔是用”。身邊多少的謀臣啊。荀彧，再看看劉備身邊的謀臣，在諸葛亮出廬前有誰?嘆哉，嘆哉……(曹操唯纔是用比誰都大膽)
孫權：這個人在我心裏有種“小時了了，大未必佳”的想法。孔融。但是再想想，如果在現在這個年代，他們混的應該不錯了。孫權，接他哥的班，也會是個好集團董事的。孔融，也會是個好的集團領導人的。
《三國演義》九年級讀書心得 篇16
《三國演義》是我國的四大名着之一，爲元末明初的羅貫中所着，是我最喜歡的書之一。
書的內容很精彩，描寫了劉備、曹操、孫權三人各自帶着手下的大將，鬥智鬥勇，欲一統天下的故事。齊備有關羽、張飛、趙雲、黃忠、馬超五位大將;曹操有許諸、典偉、張遼等人;孫權也有周瑜、黃蓋。整部《三國演義》更有許多精彩的情節，如三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭、諸葛亮擺空城計等等，都爲大家所熟悉。在這本書中，我最喜歡的人物是孔明，號臥龍居士，他善於用計，熟知天文地理，聰明能幹。劉備愛才，三顧茅廬，請他出山扶佐自已。剛開始衆將士不服孔明，但是很快，曹仁就帶着十十萬大軍殺往劉備所在的新野。孔明知道這一仗一定要打好，於是就設計把曹仁的大軍引到草叢裏，一把火，二十萬大軍就被孔明燒光了。孔明指揮的最有名的戰役還是火燒赤壁。曹操領百萬大軍殺向江南，只因北方人水土不服，無法渡江，只好先操練。龐統施連環計，騙曹操用鐵索把船連在一起。孔明又巧借東風，用火攻把曹操的幾萬艘戰船燒了個精光。同時孔明還派兵馬在曹操的兵營門前備戰，一見火光，就攻曹操的軍營，曹操大敗而逃，百萬大軍只剩幾十人了。從這些戰役中，我覺得孔明是個有勇有謀，可以擔當大任的人。
孔明除了會用計打仗，還發明過許多東西，比如說：連弩射、木牛流馬、孔明燈……孔明最後還七次復出祁山，後因過於勞累而死了，未能完成幫助齊備一統天下的夢想。孔明的一生足智多謀，忠君愛主、心胸寬大，爲扶佐齊備更是鞠躬盡瘁，死而後已，他是個偉大的人，也是我敬佩的人。