關於百科全書讀後感（精選20篇）
關於百科全書讀後感 篇1
在100億~200億年前，是什麼讓宇宙發生大爆炸?是什麼時候出現了微生物?恐龍是什麼時候滅絕的?人體內每一滴血內有什麼成分?這，我們誰都不知道，那我們就用《百科全書》搜索其中的答案吧!
禁不住誘惑，我打開了《百科全書》。哇!裏面的內容可真豐富，我在這浩瀚的書海中找到了答案：在100億~200億年前，是所有物質聚在一起發生了大爆炸;35億年前，出現了微生物;恐龍是6500萬年前滅絕的;人體內每一滴血內有25億個紅細胞，375萬個白細胞，1600萬個血小板。這些內容太有趣啦，我便繼續讀了下去。在這本《百科全書》裏，我瞭解了巨大的太陽系大家族、地球原的模樣和現在的模樣、還有那些活潑可愛的動物，和代表着綠色的植物，使我眼花繚亂。讀完了《百科全書》，我獲得了很多知識，而這些知識都是宇宙媽媽贈送給我們的。我長大要做一位科學家，爲社會、人類作出貢獻，報答他送給我們的美好家園。《百科全書》我愛你!
關於百科全書讀後感 篇2
我有許多好看的書，其中有《冒險小虎隊》、《中華上下五千年》、《實用文摘》、《百科全書》等，不過我最喜歡的還是《百科全書》。
《百科全書》先了500餘幅精美的圖片，內容豐富，構思精巧。它包括科技、軍事、動植物、地球、宇宙、歷史等方方面面。書中介紹的科學知識都是我所不知道的。
我迫不及待地打開這本書的時候，霎時書中一個個新奇的知識，激起了我強烈的求知慾。我翻到《宇宙星際》一章中，木星-太陽系中稱“老大”時我就被吸引了。木星是太陽系八大行星中最大的一個，它那圓圓的大肚子裏能裝下1300多個地球呢!質量是地球的318倍，歷害吧!書裏還有星座名稱的起源，北斗七星的位置，水土流失的危害等等。這些課外知識讓我知道世界原來是這麼大，真是無奇不有，需要我們認真的去學習和不斷探索才行的。
當我戀戀不捨的放下這本書時，心裏想“我要多讀書，學習更多的知識，探索書中的奧祕，只有這樣才能掌握更多的知識，成爲一個對社會有用的人”。
!
關於百科全書讀後感 篇3
今天，我讀了一本書，名字叫《百科全書》，這本書讓我知道：目前科學家已知最大的恆星在御夫座，叫做“柱六”，它比太陽的體積大二百億倍，而最小的恆星是蟹狀星雲中的一顆中子星，它的直徑只有20千米，相當於地球的1/637，但密度大的驚人。我還知道了銀河系是由許多星團及其他天體組成的一個龐大的天體。銀河系中大約有1000億顆，它的質量是太陽的質量的800倍……
大自然真奇妙啊!
關於百科全書讀後感 篇4
最近我讀了一本書，這本書是媽媽買給我的，書名是《百科全書》。這本書裏講了好多我不懂的知識，比如：在100億到200億年前，是什麼讓宇宙發生大爆炸?是什麼時候出現了微生物?恐龍是什麼時候滅絕的?人體內每一滴血內有什麼成分?
在沒讀這本書之前我一無所知，讀了這本書後，我學到了不少知識。
啊!我們作爲中國人，不應該眼看着他國侵略者大搖大擺地走進中國的國土，而且我們中國人還沒有任何地阻撓。
啊!現在的中國已經不是以前的中國了!隨着神舟七號成功昇天、中國成功地舉辦了一屆奧運會、又爭取到了20xx年舉辦世博會的權利……這都是中國在一點一點地進步的體現啊!
在這本《百科全書》裏，我瞭解了巨大的太陽系大家族、地球原來的模樣和現在的模樣、還有那些活潑可愛的動物，和代表着綠色的植物，使我眼花繚亂。
讀完了《百科全書》，我獲得了很多知識，而這些知識都是宇宙媽媽贈送給我們的。我長大要做一位科學家，爲社會、人類作出貢獻，報答他送給我們的美好家園。
關於百科全書讀後感 篇5
我有一本關於自然、環境的百科全書，它是綠色的，中間有一幅熊貓的照片。這是姐姐給我的，裏面有許都我不知到世界，總是給我不可思議的感覺。
打開這本書，我被帶入了一個美麗的世界，原來未知的世界展現在眼前。它們互相幫助着，他們都有一種絕技。我帶着激情和微笑去訪問他們，瞧，那是花生，在那黑暗的角落裏，花生正在培養下一代，它向上生長，把子房推入土中，並在土中結實;瞧，那是杜仲，它向太陽生長着，不段的排出杜仲膠;你看，這是燈籠魚，那魚頭上掛着一個大燈籠，把那黑暗的海底照亮了;那千鳥還能幫鱷魚咬死嘴裏的寄生蟲;你看，鰟鮍魚和河蚌互相交換孩子;你看!珊瑚生長非常快，新的不段成長，老的不斷死去，日久天長就成爲珊瑚島。動植物的世界是那麼的奇麗，它們是那麼的聰明，有着不爲人知的特殊祕密。翻開這本書，我走進了它麼的生活，它們是這麼的熱愛生活：一直爲自己想出生存的方法。
我們等待着探索這個神奇的世界，我們要向科學家學習，認真探索這個世界，勇攀科學的高峯，去揭開大自然一個又一個祕密!然而，和編者相比，我是那麼的不認真：寫作業時還是不想一下問題，總是發生不必要的錯誤，知道字寫的不好所以，所以我要非常認真，長大一定要發現新知識，爲祖國貢獻一份力量。
看着那本綠色的書，望着那隻熊貓，心裏暗暗的下了一道規定：我要時刻奮鬥着。
關於百科全書讀後感 篇6
初次發現這本書是在某個悠閒的下午，不經意間這個書名中那個大大的“跪”字刺入眼簾。中國人曾經有着千百年給封建權貴下跪的歷史，人們深受封建思想毒害，逆來順受，我相信我們都不只一次的聽到奴性思想這個詞，可是，在教育的範疇裏也用這樣不和諧，甚至刻薄的字眼我還是第一次見。我很困惑，什麼是跪着教書?誰在跪着教書?當然我更擔心的是：我在跪着教書嗎?
書的作者是一位善於思考的長者，也是一位一線的教育工作者，任教於南師大附中。他叫吳非，他把近幾年來寫的有關教育問題的隨筆雜感彙集成這本書。雖是隨筆雜感，但也用其中幾篇雜文的題目將全書細分爲：永不凋謝的玫瑰、我美麗因爲我在思想、愛與敬重的閱讀、往高處飛、實話怎麼說、在歡樂中沉思六個板塊。雖是隨筆雜感，卻沒有散文雜文般零散朦朧，每個故事都讓人深思，每個問題都擲地有聲，讓我一邊讀，一邊問着自己：是這樣嗎?
作爲教師，不同於其他職業特點，說起來特殊，又很單純;說是辛苦，又充滿幸福。這本書開篇就說到：一位合格的教師，就說一盞燈，也許燈光未必耀眼，但一定能長久的照耀人一生的道路。不要簡單的把你的工作理解爲謀生的手段。的確，教師這個職業常常被縛之高臺，說我們是陽光下最光輝的職業，給了我們很多溢美之詞，也給了我們諸多束縛和非議。例如上次小學生給老師打傘的事件觸動很多人的神經，一度成爲熱議的話題。但我相信凡是登上過三尺講臺的老師，都曾被孩子感動過，都因爲孩子滿足過幸福過。老師最大的安慰就是我們培養出了人，一個有感恩之心的人，只要能經常地發現這樣的孩子，我們就會覺得既幸福又平常。感恩教育時下成了一個流行的詞，其實我一直認爲班上坐的大多數孩子都是普通的人，我沒有想過要培養多少社會棟樑，沒有想過我的學生要多幾個高精尖人才，我只希望他們懂是非，辨黑白，希望他們能甘於平凡，熱愛生活，可以成爲一個有溫度的人。
吳非老師在書中的“序”中說：“想要學生成爲站直了的人，教師就不能跪着讀書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學生會成爲什麼樣的人?身爲師者，如果自身的學習能力都不是有效率的，那又怎麼去教那些孩子呢?如果自己都沒有終身學習的意識，又跟學生談什麼底蘊積累呢?在書中《我美麗，因爲我在思想》一文中，作者還說道：終身學習的立學之本是什麼，是獨立思考精神。學生不敢說，不敢想，是因爲開始老師不準說不能說。從指鹿爲馬的時代，就有了能不能說真話的問題。語文教師不能跪着教語文，如果教師是跪着的，他的學生只能趴在地上了。所以，不跪着教書，是一個教師最初的姿態，也應是一個終身的姿態。很難想象一名卑躬屈膝的教師能夠教導出光明磊落的學生。老師還是得有點思想，有點脊樑。
書中還提到，吳非老師認爲評價一位老師的工作，簡單地說可以是三句話：讓學生喜歡你的課，讓學生喜歡你任教的學科，讓學生有終身學習的意識。讀到這三句話，我想大概是我只能算是入門級，我孩子爲讓學生喜歡我的課而努力奮鬥着。書中也提到了影響學生對學科的興趣很大一部分取決於教師的風格。作者用生動直接的話語進行了比喻，沒有風格的教師一如泥胎木偶，他的語文課如破廟庸僧在談禪。看來，教學風格延續着教師的教學生命。
用吳非老師的話說總得有點質疑的精神，於是在粗讀了這本書後看到作者對於很多老師犧牲自己陪伴家人時間說是一種極端的個人主義。對於這樣的說法，我個人是覺得有點偏激了，勞作是神聖的，休憩也是神聖的。但每個人對於兩者之間的權衡有着自己的考量。另外對於書中對於現存教育體制的一些質疑，作者也是抱有些消極情緒的。
不管怎麼說，不跪着教書是一種理想的狀態，但我們至少得有那麼點風骨，有那麼點風格。教師也不僅僅是園丁，他本身就應該是一朵美麗無比，賞心悅目的花。就如最近微信朋友圈中瘋轉的那篇文章一樣，只有老師是優雅的，我們的孩子纔有望優雅。只有老師是從容的，我們的孩子纔有望大氣，只有老師是幸福的，我們的孩子纔有望明亮。
關於百科全書讀後感 篇7
我看過的書很多，最吸引我的是《林海雪原》，《林海雪原》是我和爸爸一起觀看過的電視劇，但這本書是我第一次閱讀，帶着回憶我翻開了書。
一開始就把我帶到了一個冰天雪地的'東北大平原，這裏有一支東北解放軍小分隊，深入林海雪原執行剿匪任務。這股土匪是國民的匪兵，流竄到我軍後方。偵察英雄楊子榮大膽提出一個設想：打進威虎山內部，配合小分隊裏應外合全殲座山雕匪幫。
戰士們吃苦耐勞，在雪原中與敵人作艱苦的鬥爭，在鬥爭中，戰士們戰勝了常人難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難。情節一環扣一環，精彩紛呈，讓我沉浸在這個英勇戰鬥的故事裏，跟着他們一道跨谷跳澗，滑雪飛山;跟楊子榮一起打虎上山;跟少劍波一道指揮戰鬥……
書裏的每一個人物都那麼活靈活現。如：年輕有爲的軍事將領少劍波，他的沉着冷靜、英勇善戰、足智多謀令我欽佩;在我印象最深地還是楊子榮，從我觀看過《林海雪原》的電視劇起，他就一直是我敬佩的英雄人物。爲了徹底消滅威虎山上的所有土匪，少劍波和楊子榮數夜未眠，共同上演了一出機智壯烈的“智取威虎山”……
我作爲一名中學生，一定要努力學習，刻苦鍛鍊，以英雄人物的堅強意志，勇於拼搏，機智勇敢，永不放棄的精神，時刻激勵我成長，指引我在今後的人生道路上永往直前，爲祖國的今天和未來貢獻自己應有的力量。
關於百科全書讀後感 篇8
半年前我讀完了這本書，直到剛纔我又重新拿起來看了一下這本書。很誠實的講很多內容都想不起來了，但是我還是能感受到作者帶給我的衝擊。那一個個小故事，哪一個從你的全世界路過。
是什麼從你的全世界路過，每個人都會有不同的想法和執着。是什麼讓人們在路上不斷的走下去，是什麼讓人們不停的奮鬥下去，是什麼讓人們在未知裏探索前行。這一個個什麼描繪着我的，你的，他的天空。
在路上，就讓我們用心靈來感受這一路走來的或痛苦，或艱辛，或悲楚，或快樂，或感動，或淚水，或幸福。
誰在路上走着，爲了誰?爲了什麼?爲了理想?爲了夢想?爲了執着?爲了執念?我想人最初的念想，可能就是爲了那些溫暖我的人，可能只是爲了那些在夢中的場景，可能就是爲了那一句我不認輸。
是呀!最初的動能就是這麼簡單，沒有什麼風花雪月，沒有什麼陽春白雪白，有的可能只是下里巴人的小舞臺。是呀就是這樣的生活纔是勾勒出我們最樸實的真實。
男人
作爲一個男人，生來就要面對非常多的艱難，人這一輩子要成長。要面對的是很多。有人說人生需要四種人： 名師指路， 貴人相助， 親人支持， 小人刺激。
個人覺得很有道理，一個單一的個體離開了團體就很難成功。我覺得名師和貴人是幫助我們向前走的關鍵，沒有誰能簡簡單單成功。一切的美好，都離不開名師和貴人。
親人的支持是最難能可貴的愛了，這裏有父母的希望，妻子的期望，孩子的盼望，這一切纔是一個人前行的動力。沒有了這些成功又有什麼意義?
小人刺激?我想改成小人成全，上下五千年，那一個成功者，背後都有無數個小人在作祟，但正是有了這些小人，吾輩才分外強大。強我筋骨，壯我體魄，頂我意志，正我道路，所以能成大事者，必有小人成全。
我想這樣一個男人，雖稱不上完美，但必定是一個可以點讚的對象。
女人
女人離不開水，離不開一個和睦的家庭。人都說女人是水做的，其實我也不是很懂。但是我知道一個幸福的女人都是寫在了臉上。家庭和睦，夫愛孩孝的女人，必是時刻洋溢着笑容。
就是這樣的世界讓男人，女人從彼此的全世界路過。這一路上真正的彼此就是對方的全世界，這纔是真正的路過。
天涯何其遠，海角何其大。不要彷徨的愛，不要迷失的雙眼。愛就愛她個不離不棄，沒有什麼是前行道路上的障礙，因爲當你，當我，不在猶豫不前，前行的路就是這樣爲你，爲我，爲我們敞開。
走，一起去看看從你的全世界到底路過了些什麼。或許幾十年之後，我們能記起的只有那一杯清茶，那一個擁抱，那一個微笑……
來吧!就讓我從你的全世界路過。來吧!就讓你從我的全世界路過。來吧!就讓你的，我的成爲我們的全世界。
關於百科全書讀後感 篇9
《浮士德》，著名作家歌德的作品.整篇文章充滿着悲劇色彩。以浮士德的思想爲線索，圍繞浮士德引發了一件又一件的悲劇。這篇詩劇中，魔鬼魔菲斯特給我的印象最爲深刻。浮士德確實爲核心，但其影響力遠遠不如魔菲斯特。因爲他，所以浮士德更加突出。
魔鬼魔菲斯特認爲人類是無法滿足的。他們最終必會墮落於他們的貪婪。而上帝卻認爲儘管人類在追求的途中難免會犯錯誤，但最終能夠得到真理.於是魔鬼與上帝打賭，下到人間去誘惑浮士德.
浮士德爲了尋求新生活，與魔鬼魔菲斯特簽約，把自己的靈魂抵押給魔鬼，而魔鬼則滿足浮士德的一切要求，如果有一天，浮士德認爲自己滿足了，那麼他的靈魂就歸魔鬼所有.
於是魔鬼用自己的魔法，讓浮士德有了一番奇特的經歷，他嘗過了愛情的歡樂與辛酸，在治理國家中顯過身手，在沙場上立過奇功，又在一片沙灘上建立起人間樂園……就在他沉醉在對美好未來的憧憬中時，他不由地說，自己已經得到滿足.就這樣，魔鬼收走了他的靈魂，可就在這時，天使趕來，挽救了浮士德的靈魂.這就是大體的情節。
魔菲斯特，書中的魔鬼，我心中的偶像。
浮士德雖然爲本文主人公，具有其獨特的個性，但是性格上的特點卻不如魔菲斯特如此的鮮明。
因爲是魔鬼。所以他有着一切人所有的壞品質。我認爲，他是人，亦是魔鬼，他將人們內心的邪惡表現在了臉上。而人們只是將其掩藏在心中罷了。
魔菲斯特亦是人的代表。只有他，也只能是他纔可以真正的體現一個人的本質。因爲他，所以浮士德更加突出。
他的言行舉止，處處符合他——一個魔鬼應有的損人利己行爲。
他喜歡突然邪邪地笑，揚起嘴角，造出一個“魔菲斯特式的笑容”這個專有名詞;他喜歡一本正經地整人，不留一絲痕跡;他能見死不救，無論你是官大或權重;他能殺人不眨眼，居高臨下的瞥你一眼，讓你尊嚴盡喪。一切的一切，都因爲他是魔菲斯特，是魔鬼。
可即使他是個魔鬼，又能說明什麼呢?他邪惡?他壞?
他可以在夜深人靜時，靜靜地思考別人的事，他能爲了自己一族，在上帝面前不卑不亢，他能輕蔑地對人類說：“造孽的不是人類自己嗎?”他能在別人急得團團轉的時候跑出來逗他開心。
真是個奇怪的魔鬼，奇怪到讓你禁不住要愛他一下，相比之下表面上善良、可愛、無私，高尚的人類和上帝卻原形畢露。
野心、政權、陣風麥芒。貪婪財寶，惡狗撲食。表面稱兄道弟，暗地互相猜忌。表面謙和禮讓，暗地私打算盤。遇到苦活累活，推給別人，嘴裏還嚷着要給別人鍛鍊。遇到困難雜事推給別人，嘴裏還嚷着要給別人邀功請賞。
所以，我認爲浮士德雖未主人公。但這篇詩劇成功之處在於魔鬼，在於魔鬼個性的鮮明。在於魔鬼邪惡，在於魔鬼躍然紙上，直觸心底黑暗的嘴角一笑。
關於百科全書讀後感 篇10
我在少兒圖書館閱讀了《武松打虎》。這是一個《水滸傳》中的個章節，是一個家喻戶曉的故事，講得是武松想越過山岡，這時他看見了一個酒家，進去喝了18碗酒，乘着酒興，他走向山岡，過了一會兒，酒興發作了，剛躺下就聽見了大蟲的聲音。武松趕緊跳起來，拿起木棒就往大蟲頭上打。不料打到樹枝上了，木棒斷成了兩截。此時緊那時快，武松趕緊跳到大蟲身上，一下子打了五六十拳，把大蟲的眼睛、鼻子、耳朵打得是落花流水，大蟲被打死了。最後，大家都稱他是大英雄。
讀完這個故事，我覺得我們遇到事情要有勇氣，不論遇到什麼困難都應該勇敢面對，不能事發突然或發生困難就退縮;同時遇到事情我們要冷靜，不要慌張，這樣才能把事情做好。
關於百科全書讀後感 篇11
前不久，我們學習了《頂碗少年》這篇課文。當我靜靜地讀完這篇文章時，不由得對那位少年肅然起敬。
本文講述了頂碗少年三次表演的經歷。在第一次表演後，少年並沒有因爲突如其來的失敗而灰心。他鼓起勇氣又重新表演了一次。然而，第二次表演又出乎意料地失敗了，有些觀衆都開始起鬨，示意讓少年別表演了，可他沒有放棄，承受着巨大的壓力又開始了第三次表演，在表演最終一個高難度動作時，頂碗少年努力把碗頂住，表演成功了，全場發出暴風雨般的掌聲。
這些觀衆不僅僅是爲少年精彩的表演而鼓掌，更多的是爲少年堅持不懈，敢於拼搏的精神而鼓掌。試想，如果少年當初沒有堅持到底，沒有勇敢地拼搏下去，毫無疑問，他是不會成功的，更不會獲得這雷鳴般的讚許。
在生活中，我們也會經歷無數次挑戰，當我們應對失敗時，我們要堅持到底。如果你此刻還達不到你想要的目標，那絕對不能灰心，而要鼓起勇氣，踏出這關鍵性的一步，從而能夠勇往直前。
失敗乃成功之母。只要你不放棄，那就必須能實現你的夢想，不管你的自身條件怎樣，都能創造出一番事業。海倫·凱勒即使雙目失明，雙耳失聰，卻也在努力地創造着奇蹟。她完全能夠放棄她的夢想躺在牀上或坐在輪椅上，可是她並沒有這麼做。她在教師的幫忙下刻苦學習了幾十種語言，勇敢而艱難地在這條佈滿荊棘的夢想之路上走着。憑着她永不言棄的信念，堅持不懈的意志以及勇於拼搏的精神，她實現了自我的偉大夢想，在自我夢想的天空中塗上了人生最美的色彩。
一位英俊的頂碗少年，三次扣人心絃的精彩表演。應對失敗，他選擇了堅持，並最終獲得了成功，贏得了觀衆的誇讚。每個都有自我的夢想，或遠或近，夢想得靠拼搏來實現。在我們的前進道路上，必須是佈滿荊棘的，會遇到許多阻礙的，但這不能成爲我們前進道路上的“絆腳石”，只要我們努力拼搏，成功必須會離我們不遠的!高爾基說過：“敢於拼搏的人，纔是命運真正的主人。”同學們，讓我們爲了自我的夢想而不斷堅持，不斷拼搏吧!
關於百科全書讀後感 篇12
假期學校組織了師生共讀一本書的活動，當我看到哈利波特的名字時高興極了，記得高中時代我第一次讀時，就讓我的心中充滿了魔法的夢想，幻想着自己也可以擁有神奇的力量，斬妖除魔、所向披靡，彷彿自己已經儼然成爲了一名救濟蒼生的女英雄，然而當我重新打開這本書時，我卻看到了一個不一樣的哈利波特，展現在我眼前的不是一個擁有魔法的神奇的男孩，而是一個既憂愁又歡喜的孩子，這也使得我反觀了自己的教學工作，我身邊又是一羣什麼樣的孩子呢?
哈利生活在一個缺少關愛的家庭中，這裏沒有父母的愛，沒有兄弟的情，有的只是白眼與謾罵，當他試圖走進魔法學校，開始自己的新生活時，得到的不是支持，而是嘲笑與阻攔，這種環境下的哈利是憂愁的、孤獨的、敢怒不敢言的，那我們的孩子?如果孩子的生活和學習環境只是缺少關愛、沒有專注、不被理解，在這樣的環境中成長起來的孩子，我們怎麼有可能還奢望孩子按照我們預期的目標發展呢? 所以當孩子出現問題的時候別急着發火，別急着指責，別輕易的下結論，停下來想一想，對於孩子的培養，我們都做了些什麼，還有什麼應該做卻還沒做的，這樣纔能有針對性的解決問題。
再來看看進入到魔法學校以後的哈利，與同伴的相處使他愉快，運動是他快樂，合作使他自信，連平日的魔法課，以及做各種各樣的練習，甚至是完成繁重的作業 會使哈利感到快樂，看來興趣對孩子的影響力是巨大的，同時，在一個充滿愛的環境裏，哈利完全迴歸了自己的真實身份——一個天真的孩子，再也不是姑媽一家的小奴人和出氣筒了，孩子的快樂來的是那樣的簡單，他只是需要你一個認同的眼神，一句鼓勵的話語，一份真誠的問候，這就是孩子，這世界最簡單、最純潔的天使!
關於百科全書讀後感 篇13
《誰動了我的奶酪》寫的是個可愛的寓言故事,每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象。可據說,就是這本不起眼的小書,在歐美創造了出版業的奇蹟：自1998年9月出版後,兩年中銷售20xx萬冊,同時迅速躍居《紐約時報》,《華爾街日報》,《商業週刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中主要講述4個“人物”：兩隻小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個迷宮裏,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構築起自己的幸福生活。很久之後的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅,匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,並很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無法接受奶酪已經消失的殘酷現實.經過激烈的思想鬥爭,唧唧終於衝破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進入漆黑的迷宮,並最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中鬱鬱寡歡……
從這個故事中我們不難看出：事物總是在不斷地發展，我們的意識也該跟着不斷地更新，這樣我們在日常生活和工作當中纔能有進步。生活中,其實“奶酪”是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,愛情,幸福,健康或心靈的安寧,也或許是一種生活的意願等等;“迷宮”代表着你花時間尋求着的東西所在的地方,它可以是你工作的機構,也可以是你生活的社區,亦或是你生活中的某種人際關係。我喜歡這本書,因爲它是一個可愛的故事,輕鬆愉快地便澄清了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯髒的鏡子前,希望看清自己的真面目而無法實現時,《誰動了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發現自己的問題所在。
別人都說：學如逆水行舟，不進則退。生活何嘗不是這樣呢。我們每個人的內心都有自己想要的“奶酪”,我們追尋它,想要得到它,因爲我們相信,它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪,又常常會對它產生依賴心理,甚至成爲它的附屬;這時如果我們忽然失去了它,或者它被人拿走了,我們將會因此而受到極大的傷害。
生活在這樣一個快速,多變和危機的時代,每個人都可能面臨着與過去完全不同的境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的衝突相互作用,使人們在各種變化中茫然失措,先是追問：“到底是誰動了我的奶酪”?然後對新的生活狀況無所適從,不能正確應對並陷入困惑之中難以自拔。今天,當我們回顧這幾年的新教育實驗，面對種種變化,《誰動了我的奶酪》四位主角的思維恰恰反映在社會上相關羣落的行爲中,有人牢騷滿腹,有人等待觀望,有人冷靜思考,有人不斷追求……而我,一個身臨其中的一分子又是怎樣?
讀完這本書,我知道每個人在必須爲自己的事業,生活做出選擇時,必須充分地熱愛自己喜歡乾的事,熱愛才會努力去鑽研,努力鑽研必會有作爲;選擇自己有能力乾的事,選擇一經確定,就要棄而不捨地去奮鬥,從一點一滴做起,從最小的事做起,努力做到最好,在這個過程中增長才幹,樹立信心。久而久之,必定會有所作爲,有所發展,有所創造!
世事變化本無常,《誰動了我的奶酪》告訴我一個最簡單的應對方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準備穿上它,在千變萬化的世界裏奔跑追尋,去追尋其他更新鮮的奶酪......
在這本書中，有很多的至理名言，也有很多發人深思的地方，現在我把他們摘抄下來，以求共勉：
●如果你不改變，你就會被淘汰
●經常聞聞你的奶酪，你就會知道它什麼時候開始變質
●當你超越了自己的恐懼時，你就會感到輕鬆自在
●在我發現奶酪之前，想象我正在享受奶酪，會幫我找到新的奶酪
●越早放棄舊的奶酪，就越早發現新的奶酪
●在迷宮中搜索比停留在沒有奶酪的地方更安全
●陳舊的信念不會幫助你找到新的奶酪
●當你發現你會找到新的奶酪並且能夠享用它時，你就會改變你的路線
●儘早注意細小的變化，這樣有助於你適應即將來臨的更大的變化
●隨着奶酪的變化而變化，並享受變化。
我們要記住：別人仍會不斷地拿走你的“奶酪”，所以我們要做好迅速改變的準備，不斷地去適應變化、享受變化。
關於百科全書讀後感 篇14
看了韓寒的書很多年了，不得不說作爲90後，我非常欣賞這個敢說敢做的“小人物”，至少他把我心中不敢想不敢做的事情都用文字暴露在光怪陸離的世界裏。作爲年輕一代文壇偶像，或許他的文筆不想其他有名的學者一樣文采非凡，但是他的文字卻有一種非凡的感染力，卻也顯示出難得的真實，深刻。這本書的文字也比他的其他作品更爲精煉，折射出的社會問題也較爲深刻。
小說《1988，我想和這個世界談談》講述的是一個個性記者陸與妓女娜娜的“三日自駕遊”的故事，在這個不尋常的國度，他們有了短暫三日的交集。個性記者陸子野名叫“1988”的破車去某個地方接朋友，在路上偶遇妓女娜娜，個性記者陸與妓女娜娜講述了彼此的故事，令陸感動的是娜娜的單純與開朗的性格。同時令陸驚訝的時，如果不是這次偶遇，可能自己永遠不知道，自己的一次普通報導竟然斷送了娜娜的夢想。娜娜的第一個夢想是將肚子裏的孩子生下來，讓他或她以後去朝鮮留學。第二個夢想是能夠去桑拿中心去做小姐，而不是在洗髮店。在小說之中，穿插着故事男主人公的童年夥伴和童年趣事，爲後邊故事高潮做鋪墊。男主人公是80後人，他們那一代人的童年生活在書中展現的淋漓盡致。丁丁哥哥的優秀與老練，10號的霸道與義氣，臨時工哥哥的以大欺小，夢中情人兼國小同學劉茵茵等等。當作者寫這段童年趣事時，他會讓每個人想起自己的童年時代。
其實，每個人縱使是卑微地活着，但是他們的大理想折射出來的光芒卻不應的蔑視。要知道，並不是每個站在舞臺上閃閃發光的大人物都有一顆美麗的心靈，或許只是我們不願意接受現實。也不是每個不顯眼的小人物都應該被別人在各方面予以否定，或許只是我們不承認自己利慾薰心。
書裏面提到過丁丁哥哥的故事，敬佩丁丁哥哥，只是覺得他對，卻不敢說什麼多餘的話，在生活中，我們大多數人只能做路子野，做個普通人，做個講究安分的朋友，沒事灑灑骨灰。我更多的是想對丁丁哥哥那年春天北上的故事有更多的瞭解，我越來越想了解在1988年之後的那一年春天的故事，像是對歷史的一場意淫，天天想。
看到網上的評論說韓寒的文章越來越成熟了越來越魯迅了，現在這個社會，魯迅來了也不好混，妓女都不好混了，1988說的那個有很多名字的妓女，那麼敬業卻也逃不了悲慘的命運，現在妓女和記者是最先看到世界真相的，是開眼看世界第一人，而他們卻恰恰是最不喜歡說實話而且即便說了實話也沒人聽的一個羣體。
最後，我想說，書，他永遠不可能被電視廣播網絡所代替，小說中所蘊涵的信息這些媒介表達不出來，而在白紙上跳躍的文字卻閃躍着鮮活的靈魂。韓寒在《1988，我想和這個世界談談》裏放置了營養寶藏，具體你能挖掘多少吸收多少，就看你的造化了。無論你是誰，此書值得一看。
關於百科全書讀後感 篇15
有些人可能覺得，這個題目十分虛僞，當然我也感覺到，因爲我十分平凡，不是衆星拱月而被人捧在手心裏的人，也不是什麼富豪或者千金大小姐，可是這是一些人對我的看法，可是，把我當做重要的人還有很多。
這篇文章開篇提出“我不重要”，之後分析“我很重要”最終鼓起信心，肯定“我很重要”。就像是雷鋒說過的一句話：“做一顆平凡的螺絲釘。”在我腦海裏，螺絲釘可是是一個小小的玩意，失去了也不會怎樣樣，對人也不會造成什麼損失。可是在我看過《我很重要》這篇文章後，慢慢的覺悟了，如果在建房子時失去這枚螺絲釘，有可能就會造成整個房子的倒塌;如果在鐵路上，失去這枚螺絲釘。有可能會造成火車出軌，傷害力極大;如果在船上，有可能就會一條船沉入海底了……
一個螺絲釘多小的事物?人又是有多重要?可想而知，螺絲釘比人小得多，人是有血肉，有情感的生物，人有發達的大腦，而重要性，遠遠是比螺絲要高的。在你的生活中失去一個重要的人，你不可能像螺絲釘冷冰冰的，你會痛心欲絕，難道不是麼?當你有什麼事情時，他們必須會全心全意地幫忙着你，照顧你，放下他們手中的一切，不惜一切代價去幫忙着你。
他們一向在你的身邊，只是有時你不明白或者是不理解他們對你的好，他們是關心你的，他們把你當做自我最重要的人，彷彿失去了你，他們的世界就會一瞬間的倒塌了，因爲他們的心血全部注入在你的身上，他們有一個偉大的名字——父母。
他們在你受到挫折的時候盡力的扶持着你，他們不是你的父母，可是有可能他們給你帶來了許許多多父母帶不來的歡樂，他們也是一羣和你沒有任何血緣關係的人，他們有着一個共同的名字——朋友。
如果在世界上失去了這兩種人物，那，還有什麼意義?僅有他們纔會把你當做最重要的人，如果連一個把你當做最重要的人的的人都沒有，那真的對世界沒什麼期望了，因爲那時候你已經是孤獨的，寂寞的人，失去這些人，就像是斷了翅膀的天使，從天空最高處墜落，而無人給你治癒這個心理中的缺口。
此刻，我覺悟了。我不是明星，不是衆星拱月的人，我只是平凡的不能再平凡的人，至少只是此刻。可是此刻，我依然很重要，比起對自我都沒有信心的人。我有着一羣一羣的朋友，還有每一天勝似鬥嘴而又關心我的一切的父母，我真的很幸福，這就是人的重要性帶來的幸福吧!
我感激把我當成重要的人看待的人，我感激一切，我感激天，給我一個小小的空間;我感激地，養育了許許多多讓我生命延續的物質;我感激山和水，給我很多山珍海味;我要感激世間的萬物，養育了我，也能夠說，他們都把我當做重要的人吧!
關於百科全書讀後感 篇16
挪威的森林裏，只有三個人知道尊重自己感覺的涵義。其中渡邊、綠子是天生就知道，而玲子則是在渡過痛苦的海洋後纔到達彼岸。
渡邊、綠子是現世社會裏兩顆絕無僅有的璀璨明珠。他們天生就懂得尊重自己感覺，不會因爲內心感覺奇特、“骯髒”、自私而刻意壓抑它們，他們天生就有抗拒“非黑即白”的現世道德的力量。他們不會自己把自己看成怪人，別人把他們看成是怪人的時候，他們也不會認爲自己是怪人。只有內心強大的人才會如此。
只是渡邊與綠子獲得尊重自己感覺的途徑不同。綠子尊重自己的方式彷彿是從外部世界獲得的，不隱瞞自己的感覺，不用非此即彼的現世道德約束自己，是綠子與自我和解的方法，是綠子尊重自己的感覺的途徑，也是她深深吸引渡邊之處。
渡邊天生淡定從容，現世規則控制不了他，他自己也不控制自己。在他那裏，既也善也無惡，既無好也無壞，既無忠也無奸，他“既不辯護也不解釋”。他像海上一葉小船，既無帆也無升帆的慾望，只任海風海浪任意把他吹到任一個角落。他在哪兒都是他自己。
渡邊選擇綠子合情合理，只有綠子纔是渡邊內心感覺的棲息之地，綠子是渡邊自我的實現之地。一開始，渡邊以爲自己只會迷戀純而美的直子，但渡邊最後認清了自己的內心，對綠子說：“但見不到你後我才深深意識到——只因有你，我才得以好歹堅持到現在。而失去你之後，我實在孤獨得好苦。”
關於百科全書讀後感 篇17
最近，我看了一本名叫《哈利·波特與魔法石》的書，裏面講述了一個十一歲名叫哈利·波特的小男孩到霍格沃茨魔法學院學習魔法;認識了羅恩、赫敏等好朋友，發生的各種有趣、驚險以及得到魔法石的故事。
其中我覺得最精彩的部分是“魁地奇比賽”。哈利向金色飛賊飛去時，馬庫斯·弗林特故意衝撞哈利，當哈利躲過一隻嗖嗖旋轉、擦着他頭皮飛過的遊走球時，事情發生了，哈 利的飛天掃帚突然很嚇人地抖了一下，稍平穩了又來，就好像飛天掃帚拼命想把他摔下去似的。突然，他的飛天掃帚又是一陣瘋狂的扭動，哈利被它甩 了下來，他只能用一隻手抓住掃帚，懸在空中。韋斯萊孿生兄弟飛了上去，想把哈利安全地拉到他們的一隻掃帚上，然而不行——每當他們接近他時，飛天掃帚就噌的一下躥得更高。於是，他們落下來一些，在他下面打轉，想在他墜落時接住他……這個部分讓我非常震撼，彷彿就在現場觀看一場驚心動魄的魁地奇比賽。
我最喜歡故事中的一個人物——魯伯·海格，他和藹可親，把小哈利救回來的時候，給了他一個鬍子拉碴、癢乎乎的吻;只要喝醉了，無論你問什麼，他都會老實的說出來;並且他跟他的龍分開時居然說：“再見，媽媽會想你!”實在是太可愛了。
雖然J·K。羅琳寫的《哈利·波特與魔法石》非常精彩，但我有個疑惑點：假如哈利是從檢票口進入霍格沃茨物快火車的話，緊跟在他旁邊的人會看不見他突然消失嗎?並且在後面說回到麻瓜世界時，卻是在牆壁上迸出來，我覺得這樣寫有些牛頭不對馬嘴。
讀了這本書後，我從中感受到文字的魅力，作者J·K。羅琳實在是太厲害了，把哈利的每次經歷，都寫得非常精彩，讓讀者們彷彿身臨其境。而且哈利無師自通的騎飛天掃帚，這讓我深感佩服。
關於百科全書讀後感 篇18
“一個人的存在，到底對誰很重要?這世上，總有一些人記得你，就像風會記得一朵的香。凡來塵往，莫不如此。”丁立梅的文字就是如此，像風吹過花散發出來的香，不濃也不淡，卻有着風的灑脫和花的雅緻，帶着生活的氣息。
初讀此書時，帶着一絲不耐，覺得就像報刊亭裏賣得吸引少男少女的華而不實的文字一樣，只會講此大道理。但深入去讀，才發覺自己的幼稚。丁立梅的文章，就如她的名字一樣，獨立而美麗。這是將藝術與現實融合的文字，雖源於生活，卻高於生活。不禁讓人讚歎。
而其中，令我感觸最深的是這篇——《不辜負》。
老師問學生：這個學校，有多少花在開?學生們一時無語，在老師聲情並茂地講述學校的一花一草時，他們才意識到平時失去了多少。
作者用四個生動的事例講述了人們因忽視而錯過的美好。中學校長患上絕症時纔想起與朋友釣魚的約定;朋友平時喜愛喝酒，在胃癌晚期中卻掛念和女兒一起玩耍;廢墟下的青年在將死前寫信給母親，後悔未能陪伴母親……而這樣的事例在生活中數不勝數。大事、小事、一個眼神、一句話、一封信，我們甚至抽不出一秒的空閒。“忙”是全世界通用的理由，其實只是我們忽視的藉口。
在人生的道路上，我們部是將目光放得太遠，在對前景一片茫然時就衝上前去，無意中卻錯過了許多風景。跑向生命盡頭時，才發現，一路奔跑，擁有的，卻那麼少。沿路的美麗風景，早已錯過。
其實，學習也是一樣。平時只想着玩樂，等到考試時再臨時抱佛腳，最終拿到成績時才追悔莫及，只恨沒有一個時間轉換器能回到過去敲醒自己。
也許風景太多，終不能顧及所有，但盡我們的努力，去拾取細微的小事、溫情的畫面、美好的點滴，去觸摸、去感受，不要辜負你愛的人，愛你的人，不要辜負你自己。
別等到生命逝去，纔來後悔。
這就是丁立梅，這就是她的文字。柔和舒適，卻又要細細品味，她立稱用音樂煮文字，而這也是我對丁立梅的文章，對《風會記得一朵花的香》的感悟。
關於百科全書讀後感 篇19
中華民族幾千年積累下來的商業文化可謂是博大精深，在悠久的商業歷史中逐漸培育出了商人自有的經營謀略，而這些經營謀略同樣適用於當代的各種商業經營者。
(一)、知地取勝，擇地生財
兵法有云：地形，兵之助也。料敵制勝，計險厄，遠近，上將之道也。知此而用戰者必勝，不知此而用戰者必敗。可見，地形是決定作戰勝敗的一大關鍵，作爲一名領兵作戰的將領，必須深諳此道。古有云商場如戰場，商場上的經營者就如同指揮千軍萬馬的將帥，智慧的將帥往往能抓住有利時機，佔據有利地形，最終取得戰爭的勝利。
作爲春秋戰國時期大謀略家的范蠡，更是深諳此道。他以謀略家的眼光，認爲陶地爲天下之中，諸侯四通，是理想的貨物貿易之地，所以把陶地作爲營銷點，果然，十九年間他三致千金，成爲市賈。陶朱公的美名也由此而飲譽古今，留名青史。
《史記 “貨殖列傳》中所載，秦國滅了趙國之後實行了移民政策，當時有許多人賄賂官吏，不願搬遷，要求留在原地，唯獨富商卓氏要求遷往較遠的紋山之下，他看中那裏土地肥沃，物產豐富，民風淳厚，居民熱衷於買賣，商業易於發展。幾年後，卓氏成了遠近聞名的世富。這種不惟任時，且爲擇地的觀念已爲後世商人所接受，並有了較好的發展。
(二)、時賤而買，時貴而賣
魏文侯時，國人注重農耕，而白圭卻樂於觀時而變。糧食豐收時他買進穀物，賣出白漆，待蠶絲上市時他就大量收購蠶絲，售出糧食。他曾說：”我做買賣，就像伊尹和姜太公那樣有謀略，如孫臏和吳起那樣善於判斷，還能像商鞅變法那樣說到做到。有些人的智慧不能隨機應變，其勇敢不能當機立斷，其仁愛不能恰當地取捨，其倔強不能堅持原則。所以這種人跟我學經營之道，我也不會教他的。“這段話，把他掌握賤買貴賣時機的”時斷“與”智斷“闡述得淋漓盡致。白圭的經商原則和經驗，都被後世商人所稱道。他憑着自己的這套經營謀略，精心經營，以至家累千金。
(三)、見端知未，預測生財
春秋時期的越王勾踐，爲雪亡國之恥，終日臥薪嚐膽，勵精圖治，當得知吳國大旱，遂大量收購吳國糧食。第二年，吳國糧食奇缺，民不聊生，饑民食不裹腹，怨聲載道，越國趁機起兵滅了吳國。苦心人，天不負。越王終成霸業，躋身春秋五霸之列。這裏越王勾踐作的是一樁大買賣，他發的財不是金銀財寶，而是一個國家和稱雄天下的霸業，是商賈之道在政治上運用的成功典範。
《夷堅志》載，宋朝年間，有一次臨安城失火，殃及魚池，一位姓裴的商人的店鋪也隨之起火，但是他沒有去救火，而是帶上銀兩，網羅人力出城採購竹木磚瓦等建築材料。火災過後，百廢待興，市場上建房材料熱銷缺貨，此時，裴氏商人趁機大發其財，賺的錢數十倍於店鋪所值之錢，同時也滿足了市場和百姓的需要。管中窺豹，略見一斑，敏銳的觀察力和準確的判斷力是經商者財富永不幹涸的源泉，也是經商者必備的能力之一。
( 四)、薄利多銷，無敢居貴
我們在曼昆所著的《經濟學原理》中有學到，當需求曲線富有彈性時，價格下降，總收益增加，則富有彈性的商品可以薄利多銷。
先秦大商理論家計然認爲，貴上極則反賤，賤下極則反貴，主張貴出如糞土，賤取如珠玉。司馬遷說過：貪買三元，廉買五元，就是說貪圖重利的商人只能獲利30%，而薄利多銷的商人卻可獲利50%。
漢高祖劉幫的謀士張良，早年從師黃石公時，白天給人賣剪刀，晚上回來讀書，後來他覺得讀書時間不夠用，就把剪刀分成上、中、下三等，上等的價錢不變，中等的在原價的基礎上少一文錢，下等的少兩文錢。結果，只用了半天的時間，賣出剪刀的數量比平日多了兩倍，賺得錢比往日多了一倍，讀書的時間也比往日多了，所以民間有句諺語：張良賣剪刀——貴賤一樣貨。
由此看來，致富並不靠固定的行業，而財貨也沒有一定的主人，有本領的人就能夠集聚財貨，沒有本領的人則會破敗家財。
關於百科全書讀後感 篇20
真正開始閱讀卻是當天晚上回到家裏蹲大使館時。文章是第一篇綠皮火車。是一片我很喜歡的文章。盲人的作者回憶了從孩提時代到青春期再到少年期的和坐火車有關的經歷，最後以睡夢中通過火車到達一些自己從沒去過的地方作爲尾筆，文學味甚濃，讓人久久回味。火車是作者的一個情愫，是貫穿作者一生的難以磨滅的回憶。這種懷舊讓我感動。我童年也搭過綠皮火車，當時的火車的車窗是可以向上拉開的，火車飛馳時從外面逃進來的自由的風至今也歷歷在目。
隨後這本書被我帶到了辦公室，只要有閒暇的時間，當我覺得對着電腦很累時，我就會拿出來接着上次看到的頁數嘗試繼續消化一些內容。第二篇文章是秋菊男的故事，標題很美，但內容完全不是這麼一回事。作者又是回憶了自己的童年——20xx年前的事。大概說自己被人騙了，想申訴卻無人受理，最後只能通過召集一羣死黨像小混混一樣恐嚇了那個騙了自己的人，而其後作者內心又感到很內疚的一個故事。嘛，故事還行，是一片記敘文，但是語言糞青了些，字裏行間都能看出作者真正無非是想表達中國人無錢打不起官司這麼一個主題。語言比較幼稚，而且很不優美，而且濫用成語，讀到最後讓我感到有點想吐。
之後，我只會久久嘗試推進幾頁了，但通常都不會超過1篇，因爲這些文章真的很乏味。它有點像口香糖，開始嚼的時候津津有味，但越嚼味道越淡，到了最後便變得味同嚼蠟了。
林少華的爲了破碎的雞蛋還不錯，畢竟文字功底擺在那裏。蔡康永的髒話到底髒在那裏嘛…我不喜歡最後一段，感覺有點像是爲了結尾而寫結尾的感覺。摩托日記……看得出作者是個摩托車迷，裏面出現大量摩托車型號，對我來說倍增陌生感，看到一半就沒看了。
其實看到這裏，大概可以爲這些文章作個小結了。寫的好的文章也好，寫的差的文章也好，除了林少華那一篇之外，其他都有着一個共同的主題——懷舊。我想哪怕繼續接着看下去也只能是這樣，因爲從後面那些寫真就能看出些端倪。這些文章都是在緬懷回憶中的一些情愫而已，有人喜歡綠皮火車，有人喜歡摩托車，有人喜歡一羣大爺混在一起。僅此而已。再也沒有什麼真正有思想深度的東西。
我想，能爲那些80年以前的人拾回一些回憶，爲80年以後的人創造一些回憶，這就是這本書的目的了吧。這樣其實也不錯。但怎麼說也好，心裏總覺得有點失落。也許是因爲期望太高了吧?打着韓寒旗號的雜誌，就算不用怎麼宣傳都會有很多人踊躍購買的，這就是韓寒2個字的價值。然而這本書讓我失望了，至少它對不起“獨唱團”這3個字，何爲“團”?爲什麼要“獨唱”?難道這僅僅只是比喻一個文學的小圈子，讓很多人來紛紛懷念自己青春期一些好玩的回憶而已?
其實，整本書我最喜歡的是卷首韓寒的那一段：“寫作者最快樂的事情就是讓作品不像現實那樣到處遺憾，閱讀者最快樂的事情就是用眼睛摸一摸自己的理想。世界是這樣的現實，但我們都擁有處置自己的權利，願這個東西化爲蛀紙的時候，你還能回憶起自己當年冒險的歷程。”是啊，本來這就是一本冒險回憶錄罷了，是我想的太深奧。