《李嘉誠全傳》讀後感（通用25篇）
《李嘉誠全傳》讀後感 篇1
一直以來都很佩服李嘉誠先生的白手起家，佩服他的經商頭腦，於是找了《李嘉誠傳》來讀，讀完之後，心中有着很多很多的感想，於是把其記錄下來。
李嘉誠先生的一生不可謂不傳奇，出身與貧困家庭的他能夠成爲今天的華人首富，通過去讀他的自傳終於知道了他是如何一步一步地走到今天的這個位置，因此，也更加地對他敬佩，真的在他身上有很多很多的東西值得我們學習。
李嘉誠之所以能有今天如此大的作爲，是因爲他有着一股永不服輸的執拗勁。小小年紀的他就掌握了經商的祕訣，他對推銷工作已經有了獨特的見解。他認爲摸清市場動向，建立銷售渠道，廣交朋友，才能做好生意。
李嘉誠推銷商品不是靠高談闊論，而是注重市場和居民中使用這種產品的情況。李嘉誠把香港劃了很多個區域，每個區域的居民生活情況和市場情況都記在一個小本上，只要產品一出廠，便知道該送到什麼地方去。因此，李嘉誠經過一年的努力，他的推銷額遠遠地超過了同事們，得到老闆的讚賞。
由於李嘉誠做出的成績在職工中非常出色，老闆非常欣賞他的才華。因此，在李嘉誠剛滿17歲那年就被提拔爲業務經理，統管產品銷售。時隔不久，又晉升爲總經理，全盤負責日常事務。李嘉誠成了塑膠廠的臺柱。
他從茶館小工到鐘錶店小工，再到五金店銷售，再到塑膠店經理，這一系列的轉變纔是真正刻骨銘心的。1950年，李嘉誠創辦了“長江塑膠廠”，在他經營塑膠廠的幾年裏，許多挫折差點讓他失敗，但他以無法想象的毅力挺了過去，令我震驚萬分。其中最危險的一次就是面臨倒閉。
李嘉誠在得到了一些小利後，開始過於急迫地擴張企業，也就造成了資金嚴重流失，產品次品量增多的問題，原料商們來催原料費，客戶們尋找一切理由索賠，李嘉誠陷入了他的人生最低谷。然而，他卻不像其他人那樣急得像熱鍋上的螞蟻，反而十分沉着冷靜，和銀行洽談，使銀行信任他，繼續爲他提供貸款。他又停止生產塑料玩具，着手進軍塑料花市場，“長江”得以從死亡線上被救了回來。這次的突發事件，體現了他的沉着冷靜，不沉溺於一次成功的穩健作風。我們應該學習他，遇事不能着慌，必須靜下心應對。
再後來，長江塑膠廠更名爲長江實業，1972年正式掛牌上市。1981年成功控制和記黃埔有限公司和青洲英坭有限公司;1985年又一舉收購港燈，讓匯豐銀行主動退出香港商界。李嘉誠收購各個公司的行動一直持續到1990年。這時，李嘉誠已是多家公司的董事長了。
在擁有了許多資產後，李嘉誠開始投資家鄉潮州市。興建“羣衆公寓”;斥資兩千兩百萬港元建設潮安醫院和潮州醫院;又花了上億港元建立汕頭大學。汕大在李嘉誠先生的鼎力支持下，如今發展蓬勃，是廣東僅有的幾家重點大學之一，每年作育英才，爲社會輸送大批量的高等人才，這也算是李嘉誠先生對家鄉對社會做出自己的貢獻。
李嘉誠能夠成爲華人首富，可以說，不是偶然的，他秉承了潮州人敢闖敢拼，勤勞耐苦，不捨不棄，機靈踏實的特性，再加上他的富有遠見，就註定了他這輩子的成功。而他能夠把心力放到慈善事業中來，這是我最最敬佩的，達則兼濟天下，他不僅僅是獨善其身，他爲這社會所做的一舉一動，都是有目共睹的，他能夠激勵年輕人的奮鬥，也能帶動其他企業家對慈善事業的付出。
當今時代，每個人都渴望財富，尤其是那些平凡的人，更想使自己成爲腰才萬貫的成功者，更想獲得真正的財富，可謂難於上青天!要知道，所有人包括李嘉誠先生的成功和地位都是他一步一個腳印真真正正踏踏實實地走出來打拼出來的，如果只是一味地去羨慕別人的成果而不付出努力，你是永遠不會成功的，讀完這本書，更多地學到的是李嘉誠先生的實業精神，學到的是李嘉誠先生在面對種.種難關的時候都能合理應對不慌不忙地進行處理的那種精神，這對以後出去工作出去打拼也大有益處，儘管前路茫茫，但是要成就美好的人生必須經歷很多很多，現在我更應該努力做好自己的人生規劃，把握未來，美好的未來正在向我招手!
《李嘉誠全傳》讀後感 篇2
最近事情比較多，斷斷續續地看了差不多一個星期纔看完這部書。大量的篇幅在寫李嘉誠生意上的成功，甚至細到每一個重量級併購談判都要濃墨重彩。整部書把李嘉誠寫成了一個生意經念得好，錢賺得多，是多年的華人首富外，好像再也找不到什麼可讀的了。
“貧窮志不移”、“做人須有骨氣”、“求人不如求己”、“吃得苦中苦，方爲人上人”、“不義富且貴，於我如浮雲”、“失意不灰心，得意莫忘形”、“大凡成大器者，聰明是其一，重要的還是勤奮。”、“穩健中尋求發展，發展中不忘穩健。”、“雖歷經坎坷，但從未彷徨。”、“我深刻感受到：資金，它是企業的血液，是企業生命的源泉;信譽、誠實，也是生命，有時比自己的生命還重要!”等等，好像成功的人都可以這樣去敘說。
曾有記者詢問他與地鐵公司、匯豐銀行合作成功的奧祕，李嘉誠道：“奧祕實在談不上，我想重要的是首先得顧及對方的利益，不可爲自己斤斤計較。對方無利，自己也就無利。要捨得讓利使對方得利，這樣，最終會爲自己帶來較大的利益。我母親從小就教育我不要佔小便宜，否則就沒有朋友，我想經商的道理也該是這樣。”這是大多數中國母親教育孩子的常識，並沒有什麼特別之處。俗話說：吃得虧，打得籠一堆。俗話還說：捨得寶來，寶調寶。正是因爲沒有特別之處，才說明這纔是真正的做人之道，做事之道，成功之道。平淡是真，大道至簡，說的可能就是這個意思。
李嘉誠還說過：“在20歲前，事業上的成果百分之百靠雙手勤勞換來;20～30歲之間，事業已有些小基礎，那10年的成功，10%靠運氣好，90%仍是由勤力得來;之後，機會的比例也漸漸提高;到現在，運氣已差不多要佔3～4成了。”
李嘉誠的觀點：“對成功的看法，一般中國人多會自謙那是幸運，絕少有人說那是由勤奮及有計劃地工作得來。我覺得成功有三個階段：第一個階段完全是靠勤力工作，不斷奮力而得成果;第二個階段，雖然有少許幸運存在，但也不會很多;現在呢?當然也要靠運氣，但如果沒有個人條件，運氣來了也會跑去的。”
這兩段都與運氣有關，謀事在人，成事在天。人算不如天算。從來沒有聽說過，誰算計過老天的。在我看來，富豪的運氣就是比一般的人要好。子曰：不知命無以爲君子也。命裏有時終需有，命裏無時莫強求。並不是說個人就不去努力了。恰恰相反，我們每一個人所應該做的是“盡人事”這個過程。結果如何我們不必去強求，強求也強求不來，而應該“聽天命”。把自己的成功歸因於自己的勤奮不是不可以，但這只是在小富的層面。古人云，小富由勤，大富由命。李首富的話，恐怕與常理不太相符。
松下幸之助形象地描繪企業主在企業的不同階段應扮演的角色。事業規模小，可以事事親力爲之;事業規模中等，更多的要依賴助手;事業規模龐大，還必須靠一種精神力量來統治。
“當員工100人時，我必須站在員工的最前面，身先士卒，發號施令;當員工增至1000人時，我必須站在員工的中間，懇求員工鼎力相助;當員工達到1萬人時，我只有站在員工的後面，心存感激即可;如果員工增到5萬到10萬時，除了心存感激還不夠，必須雙手合十，以拜佛的虔誠之心來領導他們。”
松下幸之助把他事業的成功，歸結爲人才觀的成功。他有一句深得世界企業界推崇的話：“造物之前先造人才。”我讀的第36本書就是松下，把這些內容搬到這本書來，不知道是想給李首富加分?還是減分?
說到首富自然離不開房地產。1994年5月26日，政府拍賣兩塊官地。其時，樓市仍高企不下。拍賣場卻出奇地冷清，睇客多多，而競者寥寥。結果，一塊粉嶺地皮成交價20.4億，比預期的28億低許多;一塊元朗地皮以5.1億成交，比預期7億多低了3成多。議員張文光赤膊上陣，怒斥十多位地產商控制土地，造成“有地不起樓，起樓不賣樓，賣樓爲炒樓，炒樓變空樓”的荒謬現象。
想必李首富也在被斥責之列罷?當富可敵國的時候，看來真的可以按照自己的意願顛覆這個世界?難道這是成爲富豪的意義，或者說追求嗎?
本書快要結尾時，不知道作者是不是想以一句話總結李首富的成功奧祕。但看完下面這段話，卻又不知道在說什麼?對於李嘉誠的投資手法，深有研究的分析師認爲其特點在於前瞻性、戰略性的投資方式，因爲李嘉誠從事的產業無論是房地產業還是運輸業，都因其快人一步搶到頭啖湯而獲得長遠發展。
說到李首富與中國兩大藥業集團的合作，我只看到了下面這句有趣的話。當地有人將板藍根沖劑比作“中國咖啡”，一遇上感冒發燒就衝上一杯。顯然中藥在李首富的加盟下，已經走向了國際舞臺。
細想首富多年來的財富積累，香港迴歸後的這前18年應該是高歌猛進的18年，也是香港貧富懸殊距離拉大的18年。利用政策資源，投資國有資產，本來就是在商言商，無可厚非。否則，怎麼會有奸商奸商，無奸不商的文化傳承呢?無論你的商業帝國有多大，幸運之神如何關照你，我們完全有理由相信，一個成功商人的命運如果不是跟自己國家、民族的命運綁在一起，而是跟“錢”綁在一起，又怎麼能蛻變得偉大和脫俗呢?
讀罷此書，無奈驚呼：商人就是商人!
《李嘉誠全傳》讀後感 篇3
在網上訂購了《李嘉誠全傳》，並且堅持每天看30頁。終於在前幾天看完了，全書見證了一個從一窮二白的人逐漸成長爲商業天才，世界首富的傳奇。領略一代儒商叱吒香江，縱橫海外的氣魄，同時我們也可以體驗到以爲慈善家的慷慨解囊。感受到一個偉大男人對愛情至真至善的執着。這一切都源於一個智慧的人生。
李嘉誠於1928年7月28日出生於廣東省潮安縣，那是一座三山環抱，一水相擁，靈秀山川，悠久歷史的城市。李氏家族人才輩出，家學淵博，從小經受儒家教育。在李嘉誠心中有一片海，父親李經雲每次都帶他去看海並且教授生活道理給他聽。從此他便決定要做一名船長。在李氏家族譜中，找不到祖上有經商的基因。可是他卻成爲一代商嬌。
“七七事變”之後，迫於戰亂家道落魄，思前想後李經雲決定投靠自己的妻弟香港殷商莊靜安。畢竟是寄人籬下，日子過得並不好同時因爲戰亂工作沒有着落，不久之後李嘉誠父親便去世，從此李嘉誠便要承擔整個家庭的重擔。開始的時候四處找工作都是碰壁，可是母親莊碧雲鼓勵他不要放棄，期間他拒絕了舅舅爲自己提供給的上班機會，堅持自己找工作。
終於功夫不負有心人，終於找到一份端茶水的工作，在這份工作中他積極勤奮工作得到老闆的賞識，同學學會了察言觀色，辨別人羣。之後還是去到舅舅家公司上班，無論什麼工作他總是勤奮工作做不斷進取，經過不斷的磨礪和自己我的要求嚴格，李嘉誠得到很多人的認可，他的商業頭腦逐漸顯現出來，在做推銷的時候他就能夠找到別人還沒與發現的渠道。
“人無我有的意識”，靈敏的市場洞察力是他在生意上不斷穩步前進，李嘉誠是一個具有現代經營理念的人，有遠大的雄心，能力很強，常想別人不敢想，做別人不敢做，在塑膠產業上做到一定水平，還不斷髮掘新的商機，跨越到房地產和金融等行業。他的誠實和信譽贏得了大家的支持與合作。
在他身上我們能夠看到一個人在逆境中不斷奮進，穿越重重障礙，最終取得勝利。從一個打工學徒到自己創業，敢於突破是進取，洞悉商機，一步步都是自己小心謹慎走出來的，這個在商業中自如的人在對待愛情上面也是十分的專一，他一直到自己真正能夠付得起家庭的責任的時候才與相愛多年的莊月明結爲伴侶，莊月明學士高，成爲他的賢內助，牽手一生。
李嘉誠在輝煌騰達的時候並沒有忘記自己的故鄉，看到家鄉的貧困，他寧可破產也要資助辦大學。其中最令人感動的是湊資汕頭大學的時候因爲資金原因，莊月明夫人的話“我除了留下一身換洗衣服意外你拿去賣掉，金銀首飾也拿去賣掉，也一定要建成汕頭大學”。
在他的商業發展歷程中我們看到的是與時俱進，逆風蓄勢，信心堅定，這些都足以給我們激勵。一個偉大的商人有的不僅僅是財富更多的是他爲什麼能夠獲得這一切。磨礪，毅力，堅持和奮進。因爲生活中的一切都來之不易，只有不斷去爭取才會有更多的進步，更大的收穫。
《李嘉誠全傳》讀後感 篇4
《苦兒流浪記》這本書的主人公雷米是英國的一個世襲貴族的長子，但被他的叔父丟棄街頭，想獨霸他的財產，雷米被一戶平常人家撿走了，之後過上了苦日子。
雷米本來和他的養母生活得很好，但養父的受傷打官司讓雷米的命運得到了改變。養父打官司失敗，家裏沒有了一分錢，窮困潦倒，養父爲了雷米的養母還在收養雷米而勃然大怒，最後，他用四十法郎把雷米賣給了一位耍雜耍的老人。從此，雷米過上了四處漂泊、流浪的日子。他曾在漫天風雪的森林中受到野狼的襲擊，失去了兩條可以雜耍賺錢的狗，險些因爲飢寒交迫凍死在花農門前，但同時，他唯一的親人，師傅維泰利斯因爲把所有溫暖給了他而凍死了。幸好那位花農心地善良，留下了他，並讓他把這兒當成自己的家，雷米過上了幸福的生活。但好運並不長久，那位花農一下子突然破產，因還不起債而被抓去坐牢，雷米只好又過上了流浪街頭的生活。終於，雷米找到了她的父母、兄弟，並一起生活，但是他的夥伴卻告訴他這一切都是一場大陰謀。最後，皇天不負有心人，雷米終於找到了他的母親——在中途遇到並生活過的一位好心的夫人，他繼承了龐大的遺產，最終開心的生活了下去。
假如一開始雷米並沒有被他的叔父偷走而直接繼承了財產，那他永遠不會明白這筆財產是多麼來之不易，他也不會明白這世界上苦難的人們，而是成爲一個消金如土、大肆揮霍的富家子弟吧!甚至有可能還認爲這筆遺產太少了，要是再多一點兒就好了。可是，這一切對於雷米來說，他之前流落街頭，溫飽問題都解決不了，自然也就體會到了財產的來之不易，十分滿足，能有一個好的家庭了，他也就幫助了無數窮人，當然十分開心。
滿足帶來的是幸福，不滿足帶來的是悲觀，我們爲何不試着讓自己現在的生活同那些窮困人民比起，讓自己滿足並快樂呢?幸福其實就在每個人的身邊，只是缺少那一雙雙發現它的眼睛。
《李嘉誠全傳》讀後感 篇5
圖書排行榜上《小團圓》高踞榜首好幾周了，我也打破不讀暢銷書的習慣，讀一讀這千萬張迷翹首以盼的小說吧。
讀完了《小團圓》，感覺就兩個字：寂寥。
這本書，怎麼也擇不開張愛玲自傳的傳聞了。字裏行間，粉末登場的都是張一生中的愛恨情仇的各色人物。讀完了，第一感慨，張才女，真是白描一流高手，寫得絲絲入扣，精緻曼妙。第二感慨，女子無才便是德，像張愛玲這麼才華橫溢的女子，太不容易獲得幸福了吧。
她太敏感了，有大家閨秀高屋建瓴的眼界;她太尖酸刻薄，也無怪她身邊的男人女人都一個個要疏離。
網上超級熱烈討論的是小說裏的情色描寫，給我印象最深刻也的確是關於KJ的一段，太有想象力了，也的確符合一個敏感女子的性體會。套用一句歌詞：女孩，通通站到一遍，這歌裏的故事就算都知道，若想真明白還要好幾年。還有她對流產那種驚世駭俗的描寫，太冷漠，太淒涼。唉，讓人真的感慨萬分，她哪裏有過歲月靜好的幸福團圓啊?但是也不得不學她那刻薄樣子，人生就是如此，活該，受。
《李嘉誠全傳》讀後感 篇6
故事的開端是渡邊君在機場降落，回憶起了他的童年，他的兒時玩伴木月與直子。木月自殺給故事的開始蒙上了灰暗的色彩。後來，渡邊陷入了患了精神疾病的直子與活潑開朗的小林綠子之間兩難的境地。青梅竹馬的戀人直子因有共同不可觸碰的記憶而越走越遠，活潑的綠子的出現無疑是渡邊君的救贖，但是另一方面，渡邊又不能完全地投向綠子的懷抱，他心裏永遠都保留着直子的位置。
這是一部動人心絃的、平緩舒雅的、略帶傷感的小說。你會迷失會思考，但是思考以後也許會更加容易迷失，你不知道你能不能完全讀懂，每讀一次就有一次新的思考與認識，就像陷入了一個漩渦。
人在年輕的時候，容易衝動、不顧一切。時間過去，有些東西卻隨着時間的洗刷而越加清晰，你想要逃避想要忘記，它越是以一種不可阻擋的力量向你靠近，讓你不得不睜開你的雙眼去看清、張開你的雙臂去擁抱接納它。村上春樹寫下《挪威》的時候，也許就是被這樣不可觸摸的力量所桎梏，不得不面對內心最真實的記憶與想法，提筆寫下這一故事 通過情節聚攏、刻畫內心，直視自我，平靜地敘述了這個青春中參雜着痛苦的關於成長的故事。它彷彿有一股力量，從你翻開這本書開始，這股力量就從你的身體里拉扯出一根細線，你每看一個情節、一個段落、甚至一個文字，這根線就拉扯得越長，直到你的身體逐漸被拉扯抽離，倘若中途想停下來，這根細線會時不時抽動一下你的內心。推薦大家看一看《挪威》，年輕的時候看不懂，也許在往後的時間裏，帶着作者創作的情深與情懷去讀，又能讀懂多幾分。
《李嘉誠全傳》讀後感 篇7
寒假中，我讀了一篇名叫《荷塘月色》的散文 。從《荷塘月色》 這篇散文中，我感受許多。
文章一開頭就點出全文的 中心： “這幾天心裏頗不寧靜。”他想借遊 玩 荷塘 來暫時 苦悶，於是作者從一開始就以獨處的心境創造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
朱自清 先生 在先訴說了自己的不寧心境後，描寫了一個寧靜的與現實 截然不同 的 仙 境——荷塘月色， 你想想，荷的特色是潔，月的特色是淨。古往今來，荷花以它的清雅脫俗，獨步人間，以它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神，引君子仰慕。古今中外，人們對月光的潔淨祥和更是詠歎不已，“牀前明月光，疑是地上霜”。那麼，荷花與月光交織在一起，會是怎樣一副境界呢?荷的清香，清雅;月的清淨，清幽。這樣便 象徵性地抒發了自己的潔身自好和嚮往美好生活的心情。他爲 排斥 心中的鬱悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什麼都可以想，什麼都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天裏一定要做的事，一定要說的話，現在都可以不理。並深情地發出了內心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。”
“走着”、“走着”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風中的花香，真令人心曠神怡。夾着薄雲的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。“ 沿着荷塘，是一條曲曲折折的小煤路 ” 讀到此處，我的腦際中不知不覺的浮現出一條小路，曲曲折折。 我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……
看着看着，突然 柔柔 的月光消失了，四周圍着樹，樹間透着 淡淡的 光，可是光卻是如此的無精打采，這時的主角幾乎成了 叫得熱火朝天 的蟬和蛙，可是作者卻什麼也沒有。《採蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節選使我的心也隨着作者 漸漸涼了下來，雖然我很難體會作者當時的無 助和無奈 ，但我的心彷彿也隨作者回到了起初的不寧靜……
文章看完了，而我卻未合上書本，這文章使我 感觸很深 ，內心久久不能平靜，荷塘月色的 仙境般的 美麗可以令人暫時忘記 憂慮 ，可見 ， 它的美麗，使我感到了作者對美好生活的 嚮往 。可是在文中我更能深刻的感受到作者對 現代 生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作鬥爭，令我萬分佩服。
我們現在生活在這麼好的環境中，和作者相比，我們更應該好好學習，珍惜現在的每分每秒!
《李嘉誠全傳》讀後感 篇8
讀了王安石先生的《傷仲永》，我的感觸很深，方仲永這個天才，竟然會最終變爲一個普通人，我們對他的遭遇僅僅只有惋惜和同情嗎?恐怕還應有一些對方仲永父親和縣人的批評吧，他們爲了自己的一些小利益卻爲社會損失了一個人才。這對社會造成的危害，難道比自己的利益更重要嗎?王安石寫這片文章的目的應當不只是這個，還有對天才的看法。
天才，顧名思義：從上天那裏得到了才華的人。天才，當然比普通人要優秀很多，只要稍加教育，學習，就能成爲一個社會難得的人才。但爲什麼方仲永最終成爲了一個普通人。甚至連普通人都不如呢?這是因爲他沒有接受後天的教育，沒有進步，只是原地踏步，而別人卻都在努力奮鬥，不斷進步，最終他只有被超過。天生的才能固然很重要，但後天的教育也是必不可少的，如果缺乏後天的教育，在好的才能也會被荒廢。反之，一個普通人，經過自己的不斷努力，可能也會對社會做出很大貢獻。
要得到進步，就應當勤奮地學習。古人說：“業精於勤”.勤學是成功之母。勤能補拙。近乎智，古今中外的成功者，哪一個是不經歷勤奮的學習就得到成就，得到世人的讚揚和敬佩的呢?王獻之“用盡三缸水，一點像羲之”,最終成爲大書法家。法國文學家福樓拜的書房窗臨塞納河，因燈光徹夜透明，被船伕當作漁燈，他對天才的認識“天才無非是長久的忍耐，努力吧!”最終他成爲了一代大文豪。他們都並非是天生聰慧。他們的才能也不一定比方仲永優秀，他們的成功來源與他們的耐心和勤奮。
天才在於日積月累，聰明在於勤學不輟。一個人，天資再高，如果不勤奮學習，必幹不成大事業。甚至養活自己都很困難;一個人，天資一般，如果能勤奮學習，刻苦用功，必出成果。勤學是成功裏一個不可缺少的內容。或許我們並不是天才，但讓我們現在做起，努力、勤奮地學習，必能幹出一番大事業。
《李嘉誠全傳》讀後感 篇9
我們古今中外的許多名言警句都表示金錢乃身外之物，我們不能將它太重視，地主，貴族在人們心中從來都是醜惡無比，就應斬盡殺絕的人物。
看到《戰爭與和平》這本書的書名，很多人可能跟本站一樣覺得這是講述一個有名戰爭，是一種戰爭反思的文章，但細讀品味卻發現這並未如此，劇中的很多人物令人印象深刻，比如說理想主義者，關心人民國家的大富人皮埃爾，命運悲慘的安德烈公爵，熱情任性卻單純天真的娜塔莎，犧牲自我的瑪利亞，懲奸除惡的尼古拉和不誤正事，花天酒地的阿納托爾等，在法國強力入侵之下他們有的懷着報國的夢想，參軍戰鬥，有的落魄逃難，還有的深謀遠慮，企圖刺殺拿破崙……，其中有的人倖存了下來，過上了幸福的生活，比如說瑪利亞和騎兵上校尼古拉戰後結婚，經營田莊，獲得巨大成功，過着意想不到的幸福生活，有的過着悲慘的單身生活，沒有感情，沒有錢財，就像索尼婭，她顯示被羅斯托夫夫人逼得不得不跟深愛的尼古拉分手，同時也被迫失去了僱傭保姆的工作，最慘的是最後直接死了，再也見不到自己的親人，安德烈公爵就是其中之一，他在戰場上英勇戰鬥，最後負了重傷，離開自己的寶貝兒子死了，但在這本書的許多故事中，金錢似乎當了主人公。
索尼婭跟羅斯托夫家的任何一個人關聯都相當要好，但是羅斯托夫家卻面臨着破產流浪的危險，索尼婭很愛羅斯托夫夫人的兒子尼古拉，但是一旦尼古拉一旦跟索尼婭結婚，那麼羅斯托夫家就會徹底滅亡，正因本來就沒錢的羅斯托夫家的兒子嫁給了比他們還沒有錢的索尼婭，不僅僅不會在經濟上給予援助，反而會加速羅斯托夫家的滅亡，而嫁給了富有的小姐起碼還能讓他們的吃飯生活不是問題，雖然羅斯托夫一家都很喜愛索尼婭，但她們不能正因喜愛就斷送了羅斯托夫家的姓名，結果流着淚將索尼婭逼走，讓她孤苦的度過餘生，書的後面也幾乎沒有提到她了。如果不是金錢，索尼婭能被趕走嗎
羅斯托夫伯爵是個身份顯赫的人，但是正因話費使他們的生活狀況成了負數，從莫斯科的逃難，安德烈公爵的死，彼恰的戰死，伯爵夫人的絕望等，一連串的打擊降臨到這個飽經風霜的老伯覺身上，而且他想挽救家庭經濟危機的計劃一向無法進行，逃難時一把大火又燒去在莫斯科的豪宅，這次真的到了無可彌補的程度，不久，原本身世顯赫的老伯爵在一家簡陋的出租房裏去世，沒有了金錢，生命也會受到威脅，要是羅斯托夫伯爵還有好多錢，他的生命會這麼悲慘嗎
劫富濟貧一向是許多英雄所做的手法，難道有錢有錯嗎貴族有錯嗎?地主有錯嗎?我們看到的可惡地主有的只是虛構出來的，有錢反而是好事，金錢不能代表一切，但金錢卻能讓我們的生活充滿幸福，你的生命有了保障，想想看，你有了錢，就能吃香的喝辣的，天天開寶馬坐奔馳，吃的是滿漢全席，你有了錢，喜愛你的人一抓一大把，就像重山中的碎石一般，你有了錢，當國與國只見要發生戰爭時，你見勢不妙，迅速買機票逃到富國去，生命得到了保障，還能照常過幸福生活…
金錢是好東西，就應是我們的好朋友，但我們不能視金錢太重，正因哪怕你前世有多少金錢飾品，死去也帶不走一個子兒。
《李嘉誠全傳》讀後感 篇10
暑假期間，我讀了《寫作業不用靠媽媽》這本書。
這本書講了宙思、小綺、英才三個小朋友。有一天，他們突然發現自己腦子的創意點子被一個叫泰利的小朋友偷去了，於是他們一起去追泰利。中間分成了兩路，宙思和小綺一路，英才自己一路，他們遇到了很多困難。最後，他們戰勝了困難，找到了泰利，要回了點子。
書裏有一個叫思考巧克力的東西，這是發明家叔叔給宙思的，每吃一顆就能讓人想出好的點子，但思考巧克力是不存在的。要思考必須要充滿自信，集中精神!
以後我遇到問題的時候一定要多思考、認真思考，從不同的角度去思考。
《李嘉誠全傳》讀後感 篇11
在信息技術的教學中，師生往往都偏重實踐、動手操作，看重操作結果，忽略了培養學生的語言智能，從而導致學生很難用語言來準確地描述自己的操作過程，在一定程度上影響了學生語言智能的發展。在信息技術教學的初期，一些計算機的基礎知識、基本概念都融入了學生的操作實踐中，我們老師要有意訓練學生能用語言準確規範地描述自己的操作，培養學生的語言智能，也有助於學生更清晰牢固的掌握基礎知識。創設良好的語言環境，也更有助於同學間的互幫互助，更便於協作學習的開展。
數學——邏輯智能是指數學思維、邏輯推理和科學分析的能力。計算機作爲一項操作性極強的學科與邏輯數理有着密不可分的關係，它是數學——邏輯智能發展的產物。在信息技術教學中，從具體的問題入手，引導學生從不同的角度去看待問題，用不同的方法去解決問題，從算法設計到的計算機語言的運用，再到程序的測試運行，爲每一個學生個體的數學——邏輯智能的發展提供了空間;教師再對學生中的不同算法設計進行再分析、再比較，進一步優化程序設計思想，從而促進整體數學——邏輯智能的發展。
空間智能就是在腦海中形成一個外部空間世界的模式並能夠運用和操作這種模式的能力。利用真實空間、藉助現實物理空間(如學校校園或多媒體計算機教室的所有計算機)進行直觀教學(如解釋局域網概念，瞭解局域網有關佈局等)是培養空間智能最直接的手段。採用多媒體課件，圖、文、聲、像並茂，生動形象地創設空間，把教學內容視覺化，使學習的對象形象化，達到空間表徵，有利於開發視覺、激活學生的空間智能。教師要建構這樣的空間，設計製作有效的多媒體課件，既需要獲取人類知識體系，也要求創造性的智能活動。
身體運動智能是指運用整個身體來表達想法和感覺，以及運用雙手靈巧的生產或改造事物的能力。在信息技術教學中學生實踐、動手操作機會較多，相對更有利於身體運動智能的發展。如學生利用多媒體計算機打字、進行文字處理、數據分析、作圖繪畫、編曲欣賞等，在發展了多種智能的基礎之上也同時促進了身體運動的發展;再者可以創設一些有意義的活動，或者利用計算機本身的優越性，在遊戲中間接發展身體運動智能。
人際智能是人的多元智能中非常重要的一個方面，它主要指與人交往合作，覺察、體驗和解讀他人的情緒、情感和意圖，並能據此做出適當的反應的能力。小組協作學習不僅能培養學生的交往意識和能力，開發學生的人際潛能，而且可以幫助、促進弱勢羣體，從而達到智能互補的效果。當然一般地在開展協作學習前，在學生自願組合的基礎上引導他們進行異質性分組，以便使智能互補，然後再有目的地引導學生，確保人際關係能力的提高。
以製作電子小報爲例，教師先確立小報的主題，接着要求各小組集中討論板報的設計，然後由組員分工合作共同製作小報，完成後每組指派一人解說，最後由教師評定。俗話說“三個臭皮匠合成一個諸葛亮”，製作完成的小報肯定是集小組成員的多元智能於一體的最優秀的作品。類似這樣的小組活動，讓每一個學生都增加了活動的機會，有助於養成學生主動參與，勤於動手，樂於探究，學會在實踐中學習，在合作中學習，以及在實踐合作中逐漸養成與他人共處，與他人合作和交流的良好品質，特別是對那些性格內向、知識和技能暫時較差，容易害羞的學生，合作學習會給他們更多一些嘗試學習和體驗成功的機會，激活他們人際交往的意識;合作學習能營造輕鬆自如的學習氣氛、降低學生的焦慮感，學生之間願意溝通，願意表達自己真實的思想感情，提高他們人際交往的能力。
《李嘉誠全傳》讀後感 篇12
當我看到《老虎哈雷》這個題目時，我就覺得寫的是一隻名叫哈雷的老虎的故事。當我看到目錄時，我有點失落。因爲有是有哈雷的故事，但還有其它動物的故事。但我感到更多的是好奇，想：這些動物身上還有那些有趣的故事呢?
讀完這本書，我知道了六種動物的故事，這六個故事都很好看。我覺得最好看的故事是“板子猴”和“狼種”，這兩個故事特別好看。先說“板子猴”吧，顧名思義，其實就是用來打的，爲了讓一隻名叫雅娣的川金絲猴乖點，好好表演，馬戲團專門買回來用來打的，起到殺雞嚇猴的作用。漸漸地，管理員老費發現板子猴接受新節目的能力比雅娣還厲害，於是先讓板子猴給雅娣做示範，然後雅娣再練······最後表演時，雅娣竟然棄臺鬧臺了，老費讓板子猴上去演，雅娣卻用棍子打板子猴，老費搶過棍子，把雅娣鎖了起來，返回舞臺時，板子猴盯着棍子，哀叫一聲，忍痛繼續表演，最後終於成功了。我覺得那隻板子猴挺可憐的，捱了那麼多板子，還繼續表演，真的可憐。還有“狼種”，其實是一隻出現了返祖現象的狗，名叫大灰。有一次，大灰和一些演員、動物演員一起演出，路上突然遇上兩隻雲豹，大灰勇往直前、奮不顧身的與兩隻雲豹拼搏的舉動讓我太感動了，當時雲豹左右夾擊，以至大灰遍體鱗傷，身上到處都是血，但大灰頑強的拼搏，最後大灰給了雲豹最狠命的一擊，雲豹落荒而逃，我讀到這裏時，感動得想流淚。大灰對人這麼忠誠，真是一條好狗。
我覺得《老虎哈雷》這本書特別好看，希望大家都好好看一看。
《李嘉誠全傳》讀後感 篇13
初看此書，我總是想到艾青的一首詩——《我愛這土地》，詩中的一句話尤爲深刻：爲什麼我的眼裏常含淚水，因爲我對這片土地愛得深沉。我想就書中的一些句子發表一下自己的觀點。
書的開頭提到了一個在內蒙旅行回來的美國朋友，他說中原的一家家總是划着一小方地來種植，而沒有想到利用這片地的其他方法。似乎是這樣的，中國自古以來就是在土地上發展起來的國家，我們的土地的依賴性已根深蒂固。“從土裏長出過光榮的歷史，自然也會受到土的束縛，現在很有些飛不上天的樣子。”我們腳踏實地，我們熱愛這土地，我們珍惜這份與生俱來的土氣。
當看到費老寫到自己第一次出國，他的奶媽偷偷地把一包用紅紙包裹着的竈上的泥土塞在他的箱子底下時，我想到了我的家鄉潮陽。衆所周知，潮汕地區過節拜神的活動有很多，有人說這是迷信的做法，但是在我看來，這也算是內心的一份信仰，對神明的敬重源於先人，源於環境的耳濡目染，這份敬重一代一代相傳下來，慢慢地成爲了一種傳統。這份淳樸的土氣，讓我覺得自己是其中的一份子，自然、不做作。
“鄉土社會的信用並不是對契約的重視，而是發生於對一種行爲的規矩熟悉到不假思索時的可靠性。”社會競爭沒那麼激烈的那時，人們之間要建立起信任也就沒有現在來得那麼困難。沒有相互之間的算計與心機，單純的，就是心裏油然而生的相信而已，這便是“土氣”的一種特色，實實在在的、不加修飾的、饒有魅力的。
像書中的一句話說的那樣：只有直接有賴於泥土的生活纔會象植物一般的在一個地方生下根。中國便是這樣的，這是我們賴以生存的土地，久而久之我們便有了一份“土氣”，無需覺得丟臉，這本身就不是一件丟臉的事，我們該慶幸，這是我們的家的標籤，是我們的根。葉落歸根而我歸往何處?我們都知道，落葉尚要歸根，人也是一樣的，倘若忘了根在哪裏，要如何回家?
《李嘉誠全傳》讀後感 篇14
《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，此文感人肺腑，讓我感慨萬端，回味無窮。爲什麼呢?因爲作者的一顆愛國心，一段師生情深深地感染着我。
《藤野先生》一文回憶了作者在仙台留學期間的生活，記敘了作者與教師的相識與相處，還有離別的過程和對他的懷念。
魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在飽含中國人的恥辱的上野公園中櫻花樹下的身影，聽到的是留學生傍晚時分在學跳舞的喧鬧。這是魯迅厭惡不已的，也正是這樣，他去了仙台，在那兒，他與藤野先生相識。藤野先生爲魯迅添改講義，關心解剖實習，他了解中國女子裹腳。在這諸多片斷中，我看到那個對學生要求嚴格的教師，那個對魯迅關愛有加，毫無民族偏見的藤野先生。遇到這樣的教師，也難怪魯迅說：“在我認爲我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。”
《藤野先生》一文不僅僅只回憶作者與藤野先生之間的師生情，也記錄了作者的心路歷程。由學醫救國到文藝救國的轉變，其中的“中心思想”就是愛國、救國。
在魯迅留學日本之時，是“風雨如磐暗故園”之時，也是魯迅個人處於“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”之時，他本以爲他的夢很美滿，預備畢業回來當個偉大的軍醫，可當他從匿名信事件、看電影事件中，看到了中國人的麻木不仁。這時，他才深刻認識到，學醫能夠救人的身體，卻不能拯救人的靈魂。他發現，要想拯救人的靈魂，僅有用文學來當武器。於是開始提倡文藝運動。
我讀《藤野先生》所讀取到的是魯迅“寄意寒星全不察，我以血薦軒轅”的報國之心;對於中國人的熱愛，對於中國的熱愛——爲着所有人的健康而學醫，爲了拯救中國人的靈魂而從文，而不是以自我個人利益爲目標。
我讀《藤野先生》所感受到的是魯迅對藤野先生的感動、感激和懷念之情;字裏行間，無不洋溢着魯迅對這位恩師的讚揚與牽掛，即使藤野先生的形象深入人心，卻少有人記住他的名字——藤野嚴九郎。
《藤野先生》記敘的確實是一段感人的師生情，一顆動人的愛國心。
《李嘉誠全傳》讀後感 篇15
《橡樹上的逃亡》這兩本書，是我暑假裏看的書之一。它向我們講了一個這樣的故事：1。5毫米的託比是書中的主人公，託比的民族定居在大橡樹上，他的父親爲了保護像樹生態環境，拒絕公開一項能源，爲此全家流放，繼而被捕入獄，只有託比一個人逃脫。託比想出了一千個一萬個方法來拯救父母，但還是失敗了，在愛麗莎等朋友的幫助下，打敗了壞蛋喬。密西，救出了父母， 大樹也重獲新生。
我最喜歡託比，他很勇敢，非常愛他的父母，性格也很開朗、樂觀，經得起上帝的考驗，而且對他的朋友也是最忠誠的。在逃亡的過程中，有一次，託比被困在一個冰雪覆蓋的樹洞裏，洞內只有一袋可以吃兩個星期的糧食，然而他還要熬四個月，大雪纔會融化。他每天只能吃一個雞蛋或一片面包。如果是我肯定幾天就把東西吃光了。託比還發現了一團可以吃的黴菌，於是他又加了餐，還很樂觀的的用黴菌在牆上作畫。畫的正是託比居住的大樹，他靠頑強的意志力活了下來。
這本書的情節引人入勝，看着總捨不得放手。這是一部歷險小說，也是一部幻想曲，更是一篇保護生態環保的宣言。大樹就是地球，樹漿就是石油，託比一家就是環保主義者，是愛護大樹的人。看完這本書，你就會發現整個故事像發生在你身邊一樣，有各種各樣的人爲了自己的利益想方設法破壞地球，而有些人卻不息一切代價來保護地球，我們要像託比一家一樣愛護環境，保護地球。
有時候，經過大樹旁，我會細細觀察，去尋找託比家族……
《李嘉誠全傳》讀後感 篇16
文章講的是主人公葉藏的故事。曾經，他是一個自閉的孩子，總是喜歡迎合別人，通過搞笑的方式讓身周圍的人歡樂，在讀了中學後，父親把他接到東京去讀高中，在高中認識了絕木，一個跟他性格很像的混混，在絕木身上，他學會了吃喝嫖賭，後來還因爲殉情與父親決裂，殉情後父親不再給葉藏寄錢，失去經濟支柱的葉藏，深刻的體會到了錢斷情亦斷的人間冷暖，並由此沉淪。
讀完這篇小說，我第一的感受是：其中的主人公看似一個三觀不正的混混，實則是一個悲劇性的人物。從他小時候說起，他活着就是爲了別人，他極盡一切的搞怪，僅僅是爲了博身邊人一笑，但從他的行爲中，我看出了他的恐懼，那種時刻得不到認可的恐懼，就如同魯迅先生狂人日記中的主人公一樣認爲周圍的人，是吃人的野蠻人;不過細細品味，我倒覺得，主人公是一個追求“真”的人，追求一種狹隘的“真”，他認爲周圍人做的一切都是虛假，你對他們真，他們對你反而有很大的看法，甚至排擠你，而如果你對他們假，他們反倒會哈哈大笑，無比快樂。他定義的“人”終究是要成爲人們滿意的“人”如若不然他們便會視你爲垃圾，使你受盡折磨，而他正因如此便失去了自我。不過他忽略了一點，就是人性的善和美，親人對他的愛都是純粹的親情，但在他的眼裏，卻成了虛僞的。所以當父親問，他要什麼禮物的時候，他並不想滿足父親這種虛僞的滿足，於是就拒絕了父親對他的好意，其實父親那並非是爲了尋求虛僞的滿足感，那是人與人之間的真誠，美好和溫暖的親情。
葉藏還是個懦夫，他不敢接受現實，只會通過嗜酒抽菸和使用藥物來麻痹自己，逃避現實，當他因殉情自殺父親不再跟他匯錢後，他開始一蹶不振，過起了無業遊民的墮落生活，感覺全世界都拋棄了他。
人世間本來充滿了美好的東西，但他卻不曾擁抱它，而是去以狹隘的眼光去判斷它，曲解他，那只是會讓你沉淪。
《李嘉誠全傳》讀後感 篇17
《小婦人》這本書主要寫了馬奇家四姐妹的美好生活和痛苦。
大姐是梅格，二姐是喬，三姐是貝思，小妹是艾米。她們四姐妹長得都很好。梅格十分標緻。喬身材修長。貝思有着一雙明亮的眼睛。艾米總是一副淑女的派頭。家裏有和藹可親的媽媽——馬奇夫人和大家的好朋友傭人——罕娜婆婆。爸爸在華盛頓當兵，有一次突然病倒了，全家人都很着急，媽媽去了華盛頓四姐妹被好心的鄰居勞倫斯先生和他的孫子勞裏照顧着。爸爸得救了回到了家裏!
最後梅格嫁給了一直照顧爸爸的布魯克先生，喬嫁給了巴爾教授，艾米嫁給了好朋友鄰居勞裏，三姐妹都有了好的歸宿，可是貝思不幸的離開了人世!
《李嘉誠全傳》讀後感 篇18
桐華的大部分小說曾經伴隨我那青蔥歲月和懵懂無知的打工年華。不過讓桐華一炮而紅的應該還是非《步步驚心》莫屬。如果要問在那麼多的作者當中，爲何偏偏鍾情於她?也許就是折服在她對於人物內心描寫非常細緻，筆風非常的成熟細膩，雖然言愛，可是結局更接地氣，她把現實的無奈描寫的淋漓盡致，但更多的是過程的描述觸動人心，我想這纔是桐華所有小說的魅力所在，並且經久不衰，讓我們這些腦殘粉能夠在看到寫有她大名的著作就毫不猶豫的選擇去看。譬如《那些我們回不去的年少時光》小波聽說羅琦琦大學聯考狀元去看榜，明明就是簡單的描述，可是桐華就是有那個魔力讓你跟着情節自動代入角色，隨着他們的心境起伏。而在《被時光掩埋的祕密》蘇蔓對宋翊的執着，也在桐華的筆下，讓我忍不住對蘇蔓產生了心疼的感覺。不可否認，桐華在這塊真的是相當嫺熟的寫法。
所以這次的《那片星空那片海》，我一看到是桐華的大作，毫不考慮的選擇了。只是看完之後卻略顯失望。。。。也許桐華希望能夠擺脫《來自星星的你》裏的那種不同感覺，所以加入神話部分，讓男主的鮫人身份帶有夢幻童話色彩，可惜不知道是該說因爲她實在太忙，精力有限，還是說其他原因，反而覺得整本書沒有了以前那種深度的人物內心描寫，更多是放在情節上面的推敲，雖然這樣一來可能會更符合電視劇的需要。或許真的是受到她現在工作(電視劇製作人)的影響?哎╮(╯▽╰)╭，已經不得而知了。。。。
當然不可否認這本書還是有它出彩的地方，首先封面的設計確實很有夢幻感覺，切合此書的宣傳理念，而書中，在描寫小螺和吳居藍的相處，他們的戀愛場景，那些對話以及小螺的堅持，還是能夠讓我們對於愛情心生美好的幻想。而當吳居藍終於確定了和小螺的戀人關係時，送給小螺那首紀伯倫的《論愛》，真心覺得吳居藍還是比較浪漫的主哈。
雖然最後的最後，結局還是有點悲情色彩，而作者也沒有很明確的講明，因爲靈珠在小螺身上，所以吳居藍可能無法再像以前活上千萬年。不過兩人總算還是結婚了，並且小螺還問了violet問了關於男人魚的童話故事裏，agnete爲金髮人魚生了孩子，是否是真的。Violet告訴小螺是真的，這一切應該告訴我們還好，能算是個好結局吧。
所以這是桐華大大打算改編成電視劇的劇本嗎?如果是，我只能呵呵了。
《李嘉誠全傳》讀後感 篇19
今天，我看完了《裝在口袋裏的爸爸》這本書，我一邊看一邊哈哈大笑，簡直太精彩了!我真佩服作家楊鵬叔叔野馬般的想象力!
主人公楊歌的爸爸居然有預測未來的本事!也許，你們不相信——他是個拇指大的小人!楊歌的爸爸原來是個五大三粗的大高個，可只要被楊歌的媽媽罵一次，就縮小一點。結果，罵了一百八十遍，就只有一寸高了，所以就只能裝在楊歌的口袋裏，成了裝在口袋裏的爸爸，當然也成了楊歌的學習監督員了。
我最喜歡的兩篇是《預測考試題》和《媽媽的第一桶金》。
《預測考試題》講的是星期一“冷麪殺手”(數學老師)要小測，楊歌很害怕。他說：“爸爸，你真的什麼都能預測嗎?”楊歌爸飛快地點頭：“那當然，不信你試試!”楊歌裝作漫不經心地說：“嗯，預言什麼好呢?對了爸爸，明天數學要小測，老師要出十道題，預測考試題這種事情你行嗎?”楊歌爸拍拍胸脯：“肯定行!”楊歌爸刷刷刷地在楊歌的本子上不停地寫，楊歌一直樂。楊歌爸突然把筆一推說：“考試不能作弊呀!”楊歌說：“爸爸，你放心，我不會因爲你預測不出來就說你不是好爸爸!”“誰說我預測不出來?”“哎呀，差點中了激將法!”我覺得楊歌爸早就中了楊歌的激將法，對楊歌來說八道題也就夠了。
楊歌參考了很多書，花了三個多小時才把題目都做出來。考試時，楊歌很快就完成了八道題，最後兩道題就簡單地做了幾步。結果，楊歌竟然考了80分(一道題10分)!
回到家，楊歌高興地把楊歌爸捧在手心，楊歌爸也樂得手舞足蹈，共同慶祝。我多麼希望我的爸爸也能預測未來呀!我也會請他幫我預測考試題，讓我每次考試都得滿分。可是，據我所知，我爸肯定是不同意的，我這叫癡心妄想!
《媽媽的第一桶金》講的是楊歌的媽媽花__元買了股票。爸爸勸她不要投資股票，說後天股票就要全面跌價。他媽媽瞪了他爸一眼，說：“你懂什麼?”可他爸爸的預言果真靈，媽媽的第一桶金不但沒挖到，反而__元全虧了，傷心地流淚。爸爸安慰她說：“現在，股票跌到地板價了!可大家沒想到的是地板下還有地窖，地窖下面還有地獄，大家更沒想到的是，地獄還有十八層!”哈哈，楊歌爸還真幽默!這是我最喜歡的一段話。
大家有沒有動心了?你是不是也想有一個這樣的神仙爸爸呢?你是想讓他替你預測彩票呢，還是替你預測股票，或者預測考試題呢……那就來讀一讀這本書吧。它會讓你異想天開，快樂無窮!
《李嘉誠全傳》讀後感 篇20
在這大千世界中，無論人、物、事，都在不斷地發生着變化，社會而在不斷地向前發展。如果一個人不能及時適應這種變化，就會被這個不斷變化的時代所淘汰。
要知道地球始終是在不斷轉動的!這幾天我讀了一本名叫《誰動了我的奶酪》一書，使我更加深刻明白了這個道理。
書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個健康的身體，一份好的人際關係……當這些東西沒有了，被人破壞了，變化了的時候，也許有人只會竭力地喊叫：“誰動了我的奶酪”?但這本書告訴我，只要跟着奶酪的變化而變化，才能夠站住腳，才能生存。
關於《誰動了我的奶酪》的讀後感
對《誰動了我的奶酪?》 這本書我早有耳聞。主要內容是生活在一個迷宮裏兩隻小老鼠和兩個小矮人，他們不同的追尋奶酪的事。我喜歡這本書，因爲它是一個可愛的故事，輕鬆愉快地便澄明瞭混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
這時，《誰動了我的奶酪?》就像一位被變化所困惑的人坐在一面骯髒的鏡子前，使我們希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪?》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發現自己的問題所在。
《李嘉誠全傳》讀後感 篇21
丁立梅，筆名梅子，紫色梅子。江蘇東臺人。喜歡用音樂煮文字。出版作文集20多部，其中《風會記得一朵花的香》一書令我感觸頗深。
丁立梅的文字像一壺陳茶，不像酒那麼霸道，剛強，倒有一種鉛華洗盡，沉澱下來的醇香，她的文章中講的大都是小人物的小故事，講上去少了幾分驚心動魄與蕩氣迴腸，卻充斥了質樸與純真，深厚的情感在事件中流轉，讀她的文章，真的就像是在品茶，萬萬不可一飲而盡，要一口一口的慢慢品味。
在序文《小歡喜》中，作者講述了一些平常生活中平凡普通卻有意思的事，有些事情是做不煩的，每日在巷子裏買菜與主婦拉家常，與小販討價還價，日復一日，當這成爲了你的習慣，成爲了你生活中不可割捨的一部分，那麼，這些小事也將瀰漫出幸福，每日路過園中，聽着老人們唱戲，不時也駐足停留，走出園中，跟隔壁張大媽打個招呼，走到石凳旁坐下，聊聊他們的兒子，孫子，也跟着他們學着唱唱戲。下班的時候買張報紙，跟賣報女人說笑幾句，一來二去成了朋友。向花店老闆買花，順便向他討問種花的技巧……生活中的小細節，小歡喜，在丁立梅的筆下展現的淋漓盡致，我們活這個世界上，穿插在學習，玩樂，工作，睡眠中的，還有許多許多事情，常聽人說將一個人的一生除去其它，計算如何如何有多長時間，甚至精確到小時，所以我們要珍惜時間云云，這話固然不錯，但將那些充滿生氣事兒全部不算，活着，未免也太無趣了些。啊，這些討喜的小事兒，讓活着，成了一件特別讓人不捨的事。
文章出於生活，出於平凡，只有這樣才能真正打動讀者。由華麗的詞藻堆砌的文章讀上去像是在喝白開水，食之無味，無趣至極，而丁立梅的文章，卻是越品越香，妙趣橫生。
在我看來，丁立梅寫的不是文章，而是生活。
《李嘉誠全傳》讀後感 篇22
我是在一個閒暇的下午，將《麥田裏的守望者》看完的。
初讀時大爲不解，它顛覆了我對名著和經典的印象。在我想來，這樣一部名盛不衰的作品，這樣一本描寫青少年生活的經典，大概寫的是那些朦朧或者是悲傷的故事吧。而語言即便不是字字珠璣，也是優美動人的吧。
然而，它卻直白，粗俗。無論是寫撒謊，約會，退學，甚至打架。都是用平白而直接的方式陳述。哪怕是寫悲傷，也只是一句：我哭了。
曾經說自己不喜歡新生代的那些作家，及小說中出現的無休止的髒話(儘管此前瘋狂得熱愛韓寒)，而現在，我卻讀它。
因爲它曾暢銷美國，作者塞格林則被稱作“隱者”，於是我還是懷着好奇心將它看完。
一個倒戴紅色鴨嘴帽的16歲美國中學生霍爾頓，他曾四次被勒令退學，好一個典型!其實，他並非無惡不作的惡人，只是有些憤世疾俗，有些掙扎，有些茫然而不知所措的少年。他憎恨虛僞於是排斥學校，卻又無法接受愚蠢的人們和骯髒的社會。他厭惡所有。
天地之大，他卻無法容身。他離家出走，醉生夢死在紐約街頭，遊蕩在歌廳舞廳，做着本不屬於這個年齡的事情。爲了麻醉自己，試圖逃離，最終只是迴歸本分。
你問他想做寫什麼吧，他說：有這麼一羣孩子，他們玩耍在那麼一大片麥田裏，附近卻沒有一個大人——除了我。而我就守在懸崖邊，我的任務是站在那守望，如果有哪個孩子向這邊奔來，我就立刻攔住他們，我是說他們都在奔跑，也不知道往哪跑。我就幹這樣的事，只想做個麥田裏的守望着。
我發現他是善良的，他的想法很簡單。然而，我覺得他說的孩子是否是指他呢，這麼個瞬間使我覺得他就是那個即將奔向懸崖的孩子。
如果真有那麼一天，站在懸崖邊守望的，又是誰呢?
書中這個典型的霍爾頓，讓我覺得似曾相識，和我們正好相仿。有時彷徨，有時不知所措，經常會問這樣的問題：唸書是爲了什麼?有人失敗，有人成功，有人努力卻得不到回報。於是開始抱怨，憤恨一切。
於是有人說：他們墮落了!
他們回答：不是不想努力，曾經也是那麼有希望，而當希望落空，就什麼也沒有了。最終究竟爲了什麼。
記得九年級，老師對我們說：不允許你們去想讀書爲了什麼，只要去做，就不必問爲什麼，這樣虛無的問題只會使人更加空虛。如果覺得抓住一根唯一的救命稻草都覺得是種束縛，那麼可以選擇另一種更慘烈的收尾：下墜。
於是他對我們說：如果拯救不了別人，那麼先救自己。如果我們連獨善其身的能力也沒有，談何去幫助別人?
也因此，我更喜歡霍爾頓的妹妹，她天真無邪，優秀美麗，她對哥哥真摯的愛，使拿出自己緊有的幾塊錢做爲哥哥去西部旅費。在她身上我看到了光，一種萌動希望之光。那樣的潔淨，似乎世界上一切污染都與她無關。在那樣一個骯髒的社會，她卻一直保持一個純潔，善良的心靈。她的童心使她肯去坐破舊的旋轉木馬，回憶兒時和哥哥們在一起的歡笑，提着行裝想要和哥哥一起走。
無法推測作者對於這樣一個人物的安排有什麼目的。只是讓我不禁想起《希特勒的名單》中那個黑白畫面中出現的唯一一簇色彩——穿着紅色衣服的女孩。真是有異曲同工之妙呢。
於是，時常幻想着這樣的畫面：
在那金黃色的麥田中，我們盡情地狂奔，彷彿是田野中的精靈，創造着屬於我們的夢。而我們很安全，懸崖邊有人守望。
《李嘉誠全傳》讀後感 篇23
我想我現在纔看這本書應該會被人笑話吧，因爲我之前只聽過沒看過，所以就在這假期裏看一下吧。
《十萬個爲什麼》這本書，我覺的還是蠻不錯的，這裏面雖然大部分我都知道也學過，但是也還有很多我沒聽說的和沒學過的，所以我讀起來還是挺費解的。
《十萬個爲什麼》這本書的作者應該是葉永烈寫的吧，我也不太清楚。這本還是中國兒童經典必讀書系中的其中一本，我還不知道呢。
第一章是 宇宙天體，我已開始光是看到這個題目我就有點不想看第一章了，因爲我覺得宇宙這種的東西太讓人費解了，周航陽在科學課上那說的什麼東西我根本都聽不懂。果然，不出我所料。雖然前面說的我都知道，可是後來越看越暈，所以我就放棄看第一章，以後再看。
第二章說的是植物，這裏講的都是一些平常的問題，所以我也不多說了。
第三章說的是生活常識，這個我就更不用多說了，我相信大家都知道。
第四章說的是科普知識，這裏我和第一章的宇宙天體一樣，雖然看的懂，但是很多都不懂，所以在這一章我看了很久。所以我的收穫也挺大的。
第五章說的是動物，這裏我也有很多不懂的，比如說猴子的屁股爲什麼是紅色的，我看後原來是和兔子的眼鏡爲什麼是紅色是一個道理，原來都是血管比較多所以顯露出來了。
第六章說的是自然環境，這個也都比較簡單，大家都應該會知道，就是我不知道黑霜是什麼，我看後原來是西北地區，由於春季很少雨，氣候乾燥，空氣中的水汽很少，如果有寒潮侵襲，天氣會突然變冷，到了零度攝氏度以下，空氣中雖然沒有水汽凝成的白霜，但是莊稼葉子會受凍變成黑褐色的，所以叫黑霜。
第七章是關於地球上的陸地什麼的。
第八章是關與人類社會，這裏面說了，人類在地球生命演化的過程中的地位。大多數都是說人類剛進化來時的生活。
讀完了這本書，還算是讓我大開了眼界。也挺好看的。
《李嘉誠全傳》讀後感 篇24
有一種愛，看不見，也摸不着，卻時時圍繞在孩子的身邊，這種愛，就是親情之愛。我讀過一篇文章，使我想到了很多很多……
《瞎眼狐清窩》這篇文章主要講了這樣一個感人至深的故事：瞎眼母狐蝴蝶斑不幸被巨蜥抓瞎了雙眼，獨自帶着一隻才一歲零兩個月的小公狐艱難地生活，小公狐就是瞎眼狐的“眼睛”。在成年狐的觀念裏，把子女養到一歲半大，就要清窩，讓孩子獨立成長。爲了讓小公狐具備獨立生活的生存能力，瞎眼狐寧願自己眼瞎找不到食物而餓死，也要讓小公狐離開自己獨立長大，因瞎眼母狐“狠心”清窩而發生的悽美的親情故事。
合上書，眼前彷彿看到了瞎眼狐清窩的那一幕：瞎眼狐用身體擋住小小的石槽口，用牙和爪阻擋着不讓她的兒子黑頭回家，黑頭尖叫一聲，抗議母親的粗暴，拼命朝石槽裏擠，他們就這樣在洞口你推我撞，你撕我咬，一個非要進，一個非不讓進。我想，如果瞎眼母狐會說話，她可能會說：“孩子，你快走!去大自然!在那裏你纔會歷經磨難，纔會在這個弱肉強食的世界立足啊!”
在我們的生活中，我們過着小皇帝般的生活，父母把我們照顧得無微不至，而有些同學卻並不知道感恩，怨這怨那，對父母的關心不屑一顧，以爲這是理所當然，天經地義，對父母稍不滿意就大發脾氣。有時，父母爲了讓我們逐步自立，讓我們自己的事情自己做，我們卻誤解了他們。
瞎眼狐之所以寧可自己餓死也要把兒子驅趕出家，正是爲了不讓自己的兒子將來成爲窩囊廢。可憐天下父母心!是啊，父母對我們的一言一行都是爲了孩子着想。讓我們好好珍惜這份愛，感恩父母爲我們所做的一切吧!
《李嘉誠全傳》讀後感 篇25
簡愛這部書我在四年級的暑假就看過一遍，當時因爲剛上完關於夏洛蒂。勃朗特的一篇文章，所以爲了表現我很好學，就在暑假迫不及待的買來看。這本書的語言很通俗，但我當時仍沒能看太懂，我指的當然是這部書的主旨，立意，情感什麼的，再加上我根本就不瞭解這部書創作的背景，所以看完後沒加思索就放下了，只能算是講內容知道了個大概。
這個暑假，一方面是下學期要上有關這部書的課程，另一方面是基於老師的要求，我就又翻箱倒櫃，將沉睡了幾年的簡愛重新翻出來閱讀與品味。這次，我吸取了教訓，先上網將夏洛蒂寫這部書的意圖與創作背景瀏覽了一遍，心裏大概有個數後再正式開始閱讀文章。我不記得四年級讀完後的感覺了，只記得昨天全部讀完書後才知道這部書寫的有多麼深刻。首先，夏洛蒂生活在十九世紀的英國，那是歐洲文學的盛世時期，也是一個多事之秋，英國國內的階級矛盾不斷激化，爆發了歷史上著名的憲章運動，民主意識開始萌芽。但歐洲專制主義更加瘋狂的反撲，民主改革和工人運動處於高壓專制之下。在這樣一個混亂的政治背景下，夏洛蒂創作出了簡愛，這部被後人稱之爲她自己詩意的生平寫照，具有自傳色彩的作品。內容上，這部書生動地再現了一個從小是孤兒的英國女子怎樣從小在舅母家與孤兒院飽受肉體與精神上的折磨，又是怎樣經過了一系列坎坷的經歷，獲得了自尊而又幸福的愛情的。書中的簡，她雖然從小飽受折磨與痛苦，但她自尊自強，不爲自己是個窮人而向一些上流社會的所謂的富人低頭，她不在乎別人怎樣看待她，評價她，她只做最真實的自己，她不奢求富裕，她願意通過自己的雙手來換來屬於自己的幸福生活。正是她這種不卑不亢，不想窮苦生活低頭，樂觀積極的態度感染了擁有智慧與財富的桑菲爾德莊園主人羅切斯特，他曾百般試探簡的心思，但都被簡一貫倔強正直的的作風所折服，他們終於相愛了，雖然中間經歷了一系列坎坷的情感考驗，但他們終於還是走到了一起。
羅切斯特比簡大將近二十歲，幾乎到了可以做他父親的年齡，但這並不妨礙他們的情義，興趣相投，他們之間的愛情是純粹純真的，與環境的困窘抑或寬裕，生命的坎坷抑或順利，地位的高低，財富的多少，通通無關，這種簡簡單單的愛情，拋開了一切物質的雜念，是心靈的彼此相吸，是靈魂的交相輝映，是令人羨慕的，真正幸福的愛情。