2023高二班主任工作心得體會（精選28篇）
2023高二班主任工作心得體會 篇1
__至__學年下學期，我擔任38班主任工作，此期間在政教處的指導下，我努力完成學校佈置的各項工作，完成學校交給的教育任務。
自高二年級文理分班以來，38班由原38班部分學生和原40班的體育特長生及少數一層次班分流下來的差生組成，結構成員複雜，思想層次跨度大，再加上由於有備無患20個體育特長生，他們大多數人是學習成績較差，極少數人還屬於學習，紀律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點，我以抓思想工作爲重心，學習、紀律、衛生爲突破口開展班主任工作。
首先，認真制定班規。
所謂沒有規矩不成方圓，所以新學期開始即認真制定班規，做到任何事情有章可循，特別是對於紀律相對亂的自習課，我和家長、班委制定了《關於自習課違紀處罰的暫行規定》，就如何處罰與家長達成協議，並嚴格處理了少數學生，使班級紀律有大的轉變。
其次，注視德育工作。
班主任工作應加強德育工作，針對新形勢下青少年學生成長的特點、成長規律，反覆教育學生。對於違紀的典型學生採取多交談，抓典型事例舉行主題班會，嚴懲違紀學生並與家長取得聯繫。因爲青少年的成長規律決定了他們犯錯誤的反覆性，所以在思想上要允許學生犯錯誤，並要及時幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質。分析學生中出現的不尊師、早戀、打擊報復老師和學生等現象，歸根結底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發生的事發生。
第三，抓學習、紀律和衛生爲突破口，努力轉變班風。
一個班級要取得好的學習成績必須要有好的班風，因爲好的班風可以營造一種好的學習氛圍。38班學生總體成績、品德偏差，當然也有少數好的學生，我抓住好的典型採取表揚，獎勵等方法樹立榜樣，組建一批學習上、紀律上的領頭羊，並認真落實一幫一活動。反之對於表現差的學生，在說教的同時也要抓爲反面典型，處罰及時、嚴格，並通報家長，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛生38班有2/3個住校生宿舍衛生抓好了，就會帶動班級衛生，因此我規定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天並扣除相應的操行分，實施以後宿舍衛生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進步，這也是今後的工作中應繼續加強的。
在一年的努力下，客觀說38班在學習、紀律、衛生方面是有進步的，當然也還存在很多問題，畢竟每個人的成長環境不同，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人，只能對他以後的成長指出方向，是不可能和一層次班的學生相比的，但我仍然要繼續向這個方向努力。
2023高二班主任工作心得體會 篇2
不得不說，高中的學業走到了高二下學期，也就進入了高三倒計時的階段了，而這個學期裏，學生們成績的好壞、素質的高低，都極大影響着高三上學期乃至整個高三的狀態。本人現將高二下學期班主任的管理工作做一個總結，好讓下一學期的開始能夠已經有良好的準備：
一、積極主動發現問題
在高二下學期中，除了日常備課與上課外，本人協同所有老師進行了積極主動發現問題的工作。這樣做，主要是擔心到了高三上學期才發現高一高二所積累下來的問題，會嚴重影響學生們的學習，並且到了高三，學生們的心態肯定都有了許多的變化，如果在那時才發現有許多問題需要解決，說不定學生們就會產生自暴自棄的想法了。在這一學期裏，基本上發現了每一位學生在進入高三時所存在的問題，讓我這個班主任老師的，心裏也有了一個底，不再擔心到了高三時，措手不及。
二、邀請家長解決問題
學生的問題，除了學生自己以及學校老師需要了解和認識外，學生的家長也需要了解和配合解決工作。在本人將學生們的問題一一發現後，便對所有的學生進行了家訪，與家長們進行了有效的溝通，讓學生家長都加入到認真配合解決學生問題的工作中來，以保證高三之前，他們的問題至少能夠得到有效地解決方案。在這一項工作中，本人也與許多學生家長成爲了學生學習的好幫手，全力爲學生們的學習做好後勤工作。
三、做好思想動員工作
在高二下學期的工作中，還有一項重要工作也是在持續做着的，這就是對高二學生以及家長的思想動員工作。雖然在做這項工作之前，許多家長就已經帶領着自家孩子開始了高三前的思想準備工作，但也有許多學生家長沒有準備，作爲班主任的我也就不能坐視不管了。畢竟大學聯考考得好不好，也會影響到本人的工作。除了之前提到的家訪工作，本人也開展了幾次高二年級的家長會，爲得也就是在高三之前做好家長和學生的思想動員工作，讓高三真正到來之時，不會因爲這樣那樣的原因而導致任何一個學生跟不上高三快節奏的複習工作。
以上就是高二下學期時，本人最主要的班主任工作了。這些工作說是高二下學期的，但其實更多的都是在迎接高三的到來，以保證我們班的學生不打無準備之仗!
2023高二班主任工作心得體會 篇3
怎樣做好一個班主任，這是我一直都在考慮和探究的一個問題，也是大多數教師一生都在思考的問題。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢?我認爲應該從以下幾點做起:
一、以身作則，爲人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起着潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝於言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中爲學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行爲、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響着全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什麼人，自己就應當是這種人。”我希望我的學生成爲積極向上、勇於創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成爲這樣的人。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行爲;教育學生不怕髒、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會得到滿意的效果。
二、一視同仁，嚴格要求
師愛是最神聖的，其神聖之處在於它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。
在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激盪，新舊價值觀念的衝突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不衝擊着孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環，在這種環境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什麼是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發他們的上進心和敢於同困難作鬥爭的必勝信念。同時，對於他們所犯的錯誤，決不能隨便放過......
2023高二班主任工作心得體會 篇4
高二下半年，學生的學習時間比較短，學習任務比較重，做好學生的思想工作，端正學生的學習態度，進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點。
一、班級情況介紹
本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對於兄弟班有些複雜的工作。學生在經過兩年的高中學習生活後，絕大多數人都明白自己的學習目標和學習任務，但仍有極少數學生因底子差，行爲習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養成了厭學棄學的念頭，而且一天天在增加，特別是在經歷大考和分班之後，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有慾望，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風和學風。
二、依靠班委積極工作，帶動班上同學的學習
高中的學生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己。開始我居於這種心理，也就放手地把許多工作讓學生自己去做，但開學幾周以後，我發現學生的學習積極性不高，而對新的班委意見大，許多學校安排的工作不能很好地完成，面對出現的問題，我在每週班會上都強調，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，並提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學習紀律上，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結會，使得班上的許多工作有了好轉。
三、積極開展主題班會，增進班集體的凝聚力
按學校的校歷安排，在規定的班會課上，組織全班同學積極開展主題班會，如學習經驗交流、當代中學生的形象、體育與學習、同學之間等等，通過這些活動，使我在學生身上看到了他們的優點，也增強了我對當好該班班主任的信心。
四、爭取各任課教師的配合，發揮好紐帶作用
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時瞭解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對於聽課過程中發現的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
回顧一學期以來的工作，作爲班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含着收穫與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對於後進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現急躁、發脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不苟。這些都是我今後應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收穫。我也會繼續努力，爭取早日成爲一名真正合格的班主任。
2023高二班主任工作心得體會 篇5
__—__學年第二學期結束了，轉眼間來此帶的第一屆學生進入高三了。對這一學期的工作，甚至是這一學年、兩年的工作做些總結，是必要的，可以爲高三工作以及以後工作提供更好的經驗。班級是學校的細胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學校管理工作的基石，班主任也常被學生戲稱爲“最小的主任”。班主任不僅要在教學上功底紮實，還要理順各種關係，維繫教育教學工作的正常開展，促進學生的全面但有差異的發展。因此，因材施教顯得尤爲重要!
一、因材施教的前提——差異的學生
經過高二上學期文理分科後，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學，其中22人學美術、4人學播音編導、1人學體育、16人學純文化課。16人學文化課中2人成績進入年級前5名以內，其他同學參差不齊，有的等學測結束後去當兵，有的想考文化課本科，有的只想考個專科就行，有的則抱着混日子的態度。在整個高二階段各種問題不斷，使得我不能只強調學習成績，而是根據學生實情進行區別、分層教育，目的在於使處於不同發展階段的學生都能學到一些東西，促進其健康發展。
二、因材施教的做法——操作流程
1.正常的班級管理，也是最基本的。
(1)班幹部的組建和培養。這項工作從上學期就開始，上學期剛組建的班級，連平時表現比較能幹的班幹部都找不到，就是在這種情況，通過學生自己的自薦和我欽點，完成班幹部組建。由於這部分學生只是有熱情，但沒有經驗或有經驗也不豐富的現實，再考慮班級要形成集體，班幹部是核心，因此，必須做好培養工作。這件事高二第一學期我都在做，班幹部基本能較好地做好常規工作了。期間，經過測評和評優，並結合上學期期中、期末考試成績，於本學期第一週將班幹部重新調整到位。要求，成績須中上等，爲班級服務需“認真、積極”。調整後的班幹部兩週時間培訓到位，班級日常管理可以放手。
(2)班級規章制度的修訂。我班的規章制度，在高一的基礎上，已經幾次加以修訂。這些修訂學生幹部是必須要參與的，因爲所有規章制度都是爲學生自主管理服務的。班幹部是自主管理的主體，規章制度要內化爲學生的行爲，是班幹部日常的管理的憑依，以此來實現以“法“治班。正常情況下，班幹部只要按班規要求去做就行了。在這個過程中，我採取”值日班長“制度，每天大家事務全權負責，並認真記錄班級日誌。班幹部在規章制度下，既有分工也有合作。
(3)奮鬥目標的培養。到了高二下學期，奮鬥目標變的非常清晰，那就是先確保學業水平測試過關。
2.班主任親自做的工作
(1)集體的力量———班級輿論氛圍、學習氛圍培養。通過表揚和批評，嚴格要求學生和班幹部。通過學生評級的使用，樹立班級榜樣，通過榜樣的力量，樹立班級正氣。
(2)交談的力量。不同層次的學生，交流不同的內容，實現不一樣的發展。有的是紀律的問題，有的是學習，有的則是成人等等，給予個體不同的指導，指引不同的發展方向。
(3)主題班會的力量。這學期，開過不少主題班會，越來越多的學生參與進來，通過文章學習、視頻觀看以及討論等活動，始終凝聚集體的力量、引導學生正確的方向，這是個體交談所達不到的。選擇好的主題，進行班級文化建設、思想引領，在集體中轉化學生。當初那些調皮搗蛋的學生轉化還是可以的。
(4)家校共育的力量。家長始終不可忽視，教育不只是學校的事，而是大家努力的結果。與家長合作，與學生交心，尋求三方的共同目標，以期形成合力，自然就會產生力量。自然會帶來正面的影響。通過家長會、家訪、請家長來校等方式，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題，成長的不僅是學生，還有家長和老師。
2023高二班主任工作心得體會 篇6
高二下學期以來，根據學校校歷的安排，認真、堅決地執行學校的計劃，積極與各部門配合，並有效地完成學校交給的任務，切實抓好學生的品德教育，具體總結如下：
一、工作：一學期以來，始終把學生的思想品德教育放在首位。
按計劃基本達到每月兩次利用班會時間對學生進行德育教育，其中包括紀律、安全、衛生、作業、上課專心聽講不講小話等方面。一學期以來，在紀律上有以改觀。
二、根據班級實際情況，制定一定的班規。
每天的課堂活動有詳細的記錄，並由學生輪流檢查落實，利用課餘時間同學生交換學習情況，同時向他們瞭解多數同學的思想動態，發生問題及時採取相應的解決措施，及時做工作，一學期來未發生大的事件。
三、積極同其他科任教師配合。
向他們瞭解各科的學習動態，並把教師的意見反饋到班上，同時也把學生的意見和建議掇反饋給教師，以利教學的開展。
四、積極與家長聯繫。
召開家長會，向家長彙報學生在校的學習、生活情況，也向家長了解學生經濟、與社會交往、勞動、尊敬老人的情況，做到家庭、學校相互溝通，以達到教育好學生的目的。
五、談幾點急待解決的不足。
1、兩操的整齊與學生的認識不足。
2、班幹部的配合不足。
3、部分學生學習興趣極差，缺交作業。
2023高二班主任工作心得體會 篇7
一、關心關愛每個學生的成長
1.充滿愛心和信任要想了解和研究學生，首先就要熱愛學生、信任學生，這也是教師應遵循的最基本的道德。從學生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學生渴望在充滿愛心和信任的環境中成長。如果班主任能以發自內心的愛和信任對待學生，那麼學生就會把你做爲知心朋友，有什麼心事就會向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法，你也會從中瞭解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對每一個學生都應一視同仁，要善於發現每個學生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當他們有了進步，那怕是一點進步，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學生在良好的發展軌道上邁進。
2.熟悉每個學生學生學習、生活的良好情緒很大程度來源於師生之間良好感情的交流。爲此班主任要抽出一定的時間接近學生。如果班主任總是以尊者形象出現在學生面前，那麼，即使是一個學期、一個學年也難以熟悉自己的學生，更談不上結合實際對學生進行教育了。如果班主任能夠在很短時間內瞭解學生的各方面情況，把握他們的性格特徵、興趣愛好等，就能爲建立良好的師生關係打下基礎，從而能夠順利地對學生開展各方面的教育工作。
3.善於觀察學生在學習、生活中通過言行必然要表現出他們的真實行爲和思想。因此，洞悉學生的內心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，並進行多方面的驗證。班主任在對學生進行觀察時要注意有目的、有計劃、有針性地進行，切記主觀臆斷，以免對學生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，並在此基礎上採取靈活有效的教育方法。
二、工作的不足和今後的方向
1、對待學生管理上有欠缺：學生羣體和個體之間經常發生矛盾，影響了學習，由於監督不到位。
2、班級常規管理不完善，少數學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯繫和溝通較少。學生出現了問題應該及時的向家長反映。
今後，我會更加努力，實現我們的目標。同時要積極向有經驗的教師學習工作經驗。
總之，我認爲做好班主任工作的前提是：作爲班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說： “要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉聖陶說的“教是爲了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
2023高二班主任工作心得體會 篇8
我繼續擔任二(1)班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期裏，爲了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環境, 提高學生素質，促進學生全面發展，做了下面幾點工作：
一個學期以來,我着重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結合《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養成良好的行爲習慣，通過開展“安全在我心中”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發學生的愛國熱情。開展“__”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術教育，提高學生的審美情趣，並從中受到薰陶。
培養學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據學校要求，經常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。要求學生執行學校的學生行爲規範，並實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經過一個學期的努力，班裏有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛生習慣有了根本性的好轉，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以後還有待加強教育。
培養學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行爲規範，衣着整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈裏已經發出美的明芽。
培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常採取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用遊戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了學生口頭表達的能力。
建立了強有力的班隊幹部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能幹的幹部隊伍，學期初就改選了班幹部，並給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班幹要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服衆。如瞭解到某個班幹部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班幹會議，對工作做得好的幹部表揚鼓勵，對做得不夠好的幹部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好乾部。經過幾個月的培訓，班幹部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，經常與家長取得聯繫。我要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯繫，取得家長協助，及時交換意見，發現學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規範了。
我今後還要繼續加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。
2023高二班主任工作心得體會 篇9
魏書生曾說過：“對同學嚴的同時切莫忘了愛，切莫有嫌棄後進生的想發，越是後進生，越是應該同情越是愛”，愛可以化冷漠爲熱情、化憂鬱爲振奮，化懶散爲勤奮。愛是真正使人復甦的動力。是他們在關心、呵護的環境中蛻變，在愛中成長前進。
本人近兩年連續被評爲優秀班主任，總結兩年來的工作。具體做法如下：
一、確立以教學質量爲工作中心的共識。
期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。特別是“期會考試、期末考試”後，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，並及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鑽研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，瞭解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
二、統一思想，形成合力。
學生的思想品德要靠學生去陶冶，良好的班集體主要靠學生去營造。這其中最重要的就是學生在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表裏如一，言行一致，各方面儘量起模範帶頭作用：其次，每個月定期科任學生座談會，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討八年級，三學生教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位學生的能力、興趣等，儘可能地創造條件，發揮每位學生的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請班幹部參與，徵求班乾的建議和意見，努力創建寬鬆和諧的工作環境，讓學生充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活中出現的各種困難，注意協調好學生間的各種關係，形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。使全班學生同心協力，心往一處想，勁往一處使，成爲一個有堅強戰鬥力的戰鬥集體。
三、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起着舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，爲備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
四、創新教育
(1)充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生爲主體，教師爲主導，參與學校各項活動。如：學校的各項活動向班委會招標，班級的班會、活動向同學招標。
(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。(3)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。五、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。
本學期更加強家長聯繫，從而大大增強了家庭教育的作用。在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“eepo教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。每月至少召開一次班幹部會議，商討各科的教學與協調配合以及班級工作中存在的優點與不足。以上措施的實行已見成效，學生的精神面貌和學習風氣不斷有所改善。
但我還清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：
1、有的學生的學習目的不明確，學習態度不端正。
2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
3、必須加強對新時期實施“新型教育”的探討。
針對這些不足，在今後的工作中，我們將從以下幾方面來採取積極措施加以改正：
1、進一步加強學習，並自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創新。
2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，結合我校提倡的eepo教學法，力求工作效率的提高。
3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。
4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據學校要求力爭完善，做好工作。
2023高二班主任工作心得體會 篇10
在這個學期，我依舊擔任這高三x班的班主任一職。本學期的工作已經結束了，不僅是學生，我們老師也是鬆了一口氣。高三這一年以來的壓力非常大。大學聯考，迫在眉睫。我們一衆老師已經做好了自己應盡的職責了。這學期以來，每天起早貪黑，早早的來到班上，幫助同學們進行早上的學習，早自習也已經改成上課了，不再是讓學生們自己學習。而晚上的晚自習，前半節是教給老師來上課，後半節時間纔是交給學生們自己學習、寫作業。我能體會到學生們的辛苦，也能感受到他們一直不曾放棄，一直在努力的提升自己。學生們這麼努力了，我們做老師的也沒有輕鬆。批改他們的作業的時候一道道題目都檢查的仔仔細細，看着他們把題目做的一絲不苟，字跡寫的工整，我的心裏也是開心的。
這個學期總共有兩次月考，一次期會考。期會考的時候是和本市其他學校一起聯合出卷考的，很多題目用的是往年裏的大學聯考的難題。我們出卷的教師就是把卷子往難的出，往偏的出，這樣纔好找出學生們到底是在哪些地方容易犯錯，好在接下來的時間裏有針對的去講。我曾聽過畢業之後的學生向我抱怨，說平常考試比大學聯考還難。其實平日裏的考試難一些，是因爲學生們還沒有太熟悉這樣的題目，對這樣的題型掌握的還不夠，所以纔會覺得難。而在大學聯考的時候，儘管題目不一樣，但是解題的思路是差不多的，所以纔會覺得簡單一些吧。這都離不開四個字：“熟能生巧”。
我們平日裏給學生們佈置很多的作業，也是因爲這個原因，有些知識，只是靠背誦，過不了多久就容易忘記。但是如果是要默寫出來的，那記憶就很深刻了。我所教授的語文科目就是這樣，對於古詩詞，對於文言文這些，都是要求背誦並默寫的。只有這樣才能把這些詩詞記得牢固，不會提筆就忘。
高三，畢業季。我從高二開始接受這個文科班，有些學生甚至高一的時候就是我的學生了。和他們相處的這兩三年裏，我爲他們而自豪。我可以說，這是我帶過的最好的一屆學生了。勤奮、自立、好學，幾乎是不需要我們做老師的操心。唯一要擔心的，就是怕自己的教 不夠好。我很喜歡這些可愛的孩子們，也很感謝他們，讓我也度過了愉快的高中三年。
2023高二班主任工作心得體會 篇11
本學期是我踏上教壇的第一年。從開學懷着無比激動興奮的心情，經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不基本 ，當一名班主任更是不基本 。以下是我作爲國小班主任的工作總結內容：
班主任工作是維護 人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的羣體維護 ，又要有微觀的性格 成長 ;要有強烈的前瞻性;工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康完全 成長 。作爲一年級班主任，我真對咱們 班活潑好動的特徵 ，做了如下的工作：
1、培養學生的良好習慣。
一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上執行 趣味教程 ，儘量吸引學生的留心 力，組織好學生的紀律。運用 晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後留心 觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留心 調動學生的積極性，逐步 養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學生性格 的沃土，有了這塊沃土，學生的性格 才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、體育花會比賽，六星評比等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，並且 時刻想爲自身 的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，成長 性格 。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
3、增強 與家長聯繫。
日常 ，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我時常 和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有難處 的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發覺 他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯繫，向他們明白 情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理會 和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
2023高二班主任工作心得體會 篇12
伴隨着孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小_班的孩子們也將要變成中_班的孩子，看着他們一點一滴的成長，我做爲老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，現總結如下。
一、思想品德
本人熱愛祖國，能遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作，積極參加園內各項活動及教研活動，愛崗敬業，並做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學
在教學中，我知道要提高教學質量，關鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自己動手製作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情，創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。課餘時間看對業務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念，不斷爲教學內容注入新的活力。
在教學活動中認真備課，做好課前的準備工作，課後認真總結經驗，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業務能力與寫作能力。在教育教學活動中，爲幼兒創設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習。因材施教，因人施教，並在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證幼兒每天的遊戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。認真填寫周、月計劃。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細緻，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，爲了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好交接班和藥品登記工作，並認真填寫一日情況表。
四、保育工作
在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，並與家長密切聯繫，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。
進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發展。配合保育員做好班級的環境衛生和衛生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗乾淨、被褥整齊。嚴格堅持衛生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫生做好工作。加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，儘快入睡，鞋子擺放整齊，衣服摺疊整齊放好，起牀後會自己爹被子，整理牀鋪。
五、家長工作
主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。定期向家長展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
2023高二班主任工作心得體會 篇13
班主任是一個班級的組織者，是班級工作的執行者，是學生學習生活的代領者。一個班級的成功與否，與班主任工作有着密不可分的聯繫。然而班主任工作：多、雜、繁、重，要想做好，那非得有一定的方法與技巧。下面談一下我的工作體會。
第一、班主任得是個釋家
要 想將班主任工作當作是一份事業，而不是一份職業，這首先得充滿對學生的愛，就像釋家一樣普渡衆生，博愛仁德。這樣學生纔會樂於接近你，真心地聽從你的教導。班主任的愛既有像夥伴般的友愛，又有慈母般的仁愛，更有嚴父般的關愛。不要吝嗇你的愛，贈人玫瑰，手有餘香，付出終有回報。愛，是班主任工作中的最關鍵、最重要、最核心的內容。只因擁有對學生那份疼愛，你纔會平靜地面對學生所犯的錯誤，纔不會認爲他（學生）給你找麻煩；只因擁有對學生那份關愛，纔不會認爲班主任工作繁雜苦累，反而覺得有意思、有意義；只因擁有對學生的那份真執的愛，你纔會想方設法創造性地開展工作，爲學生的今天負責，爲學生的今後謀化未來。
第二、班主任得是個法家
一個班級沒有良好的衛生環境，沒有優良的秩序，在一個髒、亂、差的氛圍中，還談什麼學習，講什麼育人。一個良好的班級文化的確立，離不開嚴明的紀律制度、嚴格的執行力度。木受繩則直，金就礪則利，不立規矩，不成方圓。所以班主任還得是個法家。現舉一例說明：剛進班的第一天，當我看到有的學生從後門或者沒有敲門走進教室來到我面前報名時，我都堅定地對他說：“請你出去，重新再進來一次”。在家長和同學的詫異中，我又會和藹地對他說： “同學，歡迎你來到這個班，但請你從前門進入教室”。於是，從後門進的同學紛紛退了出去，鄭重地從前門輕敲門三下，請示老師，得到准許後才進入教室。後來聽家長說，就是開學的第一件事，讓我們覺得你挺嚴格的，連門都不能走錯。交給你這樣的老師，我們就放心了。在開學後不久，我隨之與學生共同討論建立了一套班級中有關學習、衛生等多方面的紀律制度及規範，並由學生自主進行管理。在執行過程中，並沒有遇到太多的阻力，這一切的可能都與我開學精心地給他們上的那一課有關吧。同時，在平時處理學生的問題時，我也多時向學生闡明：老師對事不對人，我處理你只對你所犯的錯誤作出處理，並不是針對你個人。處理只意味着對過去的終結，並不是給今後下了定論，處理問題的關鍵是在於讓你明白你爲什麼錯，是爲了讓我今後不再犯同類的錯誤，前事不忘，後事之師，今後還得爲自己努力。讓學生既感受到老師對問題處理的堅決，又讓學生感覺到教師處理問題的良苦用心。
第三、班主任得是個儒家
面對學生所犯的錯誤及存在的心理等諸方面的問題，不妨學學儒家的中庸之道，執法應嚴，處理應寬，本着對學生負責的態度，不妨變通執行，達到既使其認識到錯誤，又能改正錯誤，更可以進一步提高學生的認識，起到意想不到的效果。再舉一例說明：今年，我班有個學生性格比較孤僻，平時與其它同學不合羣，而且行爲習慣比較差，大錯沒有，小錯不斷，經常遲到早退，雖多些教導起效不大，也難以走進其心靈，爲此，我一直苦於無良策應對。後來漸漸地他的遲到次數累記達到全班遲到早退最多的一位學生，爲此，我找他談話，告訴他我要將他的有關情況向學校彙報，並告知他將受到的處罰。他當時，對我說，“我有這麼多次了嗎？我記得還差2次呀”我一聽知道其中有戲，我就將學生每日的情況記載表逐個與他一起統計，面對結果，他先是啞言，然後嘴裏小聲嘰咕：“通報就通報，有什麼大不了的”這時我知道他點觸動了，我就趁熱打鐵，對其講述其中的利害，以及對今後的影響。他聽着聽着對我說，老師你能再給我一個機會嗎？我保證以後改。這時，我對他講，我一個人做不了主，我必須徵得同學們的同意。隨後，我在班級中事先做了一些工作，請求同學們給他一次機會。然後，讓他在班級中公開闡述自己對問題的認識並提出要求同學們給他一次機會。在同學們漸漸舉起手臂中，他流淚了。後來他告訴在那一刻，他感受到了同學們對他的關心和愛護，他後悔平時和同學們沒有很好相處。在徵得同學們的同意，我向同學宣佈給他留班察看一個月，保留對他的問題上報進行處理的權利。同時要求他在這一個月中不僅不能再犯同類的錯誤，而且得有重大立功表現。至於什麼是重大立功表現，得由大家評判。在隨後的一個月內，他不僅沒有犯遲到等同類的錯誤，而且爲了有重大的立功表現，更多的關心集體，搶着幫別人值日，主動幫別人解決問題，在此過程中，竟漸漸贏得同學的喜愛，他自己也體會到與人和睦相處的快樂。
第四、班主任得是個道家
道家思想的核心是無爲，主張順自然、因物性無爲並不是什麼也不爲，而是主張爲而不恃，是要以退爲進、以曲求全、以柔勝剛。而從其積極精神方面講，道家的無爲是爲了達到更好的有爲，乃至於無不爲。在我們處理班級工作中，也應做做道家，無爲而治。
2023高二班主任工作心得體會 篇14
班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我幾年的班主任的工作經歷，我對班主任工作有了自己的體會。
一、班主任要以身作則，爲人師表。
教師要在學生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則，爲人師表，從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作爲老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行爲和道德行爲。因此，作爲班主任，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現了失誤時，我也真誠地對學生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。”這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。
二、發掘言行的閃光點
每個學生的背後，都有不少言行隱藏着許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去發掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種種善意的期待和愛中，增強自信並走向成功。我班裏有這樣一個女生，她平日裏默默無聞，學習成績一般，屬於那種走進學生堆裏不容易找的學生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結果她寫得不錯。在那個周的週記裏，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭，國中這兩年裏，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結束的期會考試中，她進到了班級的第六名。每個學生都有值得津津稱道的優點，班主任應及時發現學生的具體優點，公開讚美。這樣，讚美將會成爲激勵學生奮發向上、刻苦求學的巨大動力。
三、發揮班幹部作用
班幹部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨幹是形成優秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”，保證在統一的指揮下，能協調實現共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力，組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責班級工作;學習委員專項負責組織每天和雙休日後作業的收發;文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每週的生活。組長管好本組的事。在班上發生問題，班幹部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班幹部和小組長在每週的週一聚在一起開班務會，對上個周班級中出現的情況進行總結，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，並對本週的工作進行安排佈署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當天的情況，然後由班長在班級進行晚點。這樣從班長到組長責任分明、各司其責。增強了他們的責任心，調動了他們的積極性，發揮了他們的主動性、創造性，使他們的潛能得到最大的發掘，使我們班的常規工作有條不紊地進行着。
四、充分利用好學校組織的各項活動
教育是種活動。班主任老師應帶領班級的學生積極、踊躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉化爲學生的行動，培養他們熱愛集體、關心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落後、團結拼搏的精神。用中華民族傳統美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質。對於參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的形成有一定的促進作用。
2023高二班主任工作心得體會 篇15
會考落幕以後便是一段漫長的暑假讓人得以放鬆了，我想自己也能夠利用這段時間對九年級下學期的班級管理工作做一個總結了，老實說這個學期的學生處於一個衝刺的階段，因此並不怎麼需要我去刻意監督，學生們自己便能夠在會考的危機意識下主動去進行學習，因此我覺得這樣的學習氛圍是比較好的，實際上在感嘆之餘我對這些學生還是有些不捨的，但是他們在會考之中的表現也令我感到自豪與滿足。
一、學生們的學習情況
在這學期之初我便比較注重抓偏科現象學生的學習，特別是物理和英語這兩門科目的的成績相比起其他班來說要低很多，班上學習成績處於中下游的學生都是栽在了這兩門科目上面，因此我專門和英語老師和物理老師制定了相關的策略，通過多默寫、多做試卷的方式有效提升了一部分學生的成績。不過有些差生的成績主要還是因爲學習態度不端正的緣故，甚至在考試的時候還出現過不寫作文以及政治科目試題以一句話作答的情況，這樣的學生我只能通過多抄多寫的方式幫助他們強制性記憶，並要求他們在考試的時候務必做到每題必答，不要在試卷中留下空白。
二、學生們的升學情況
由於已經是國中的最後一個學期了，因此在會考之前我便比較關注學生們對高中的志願意向，實際上絕大多數學生都不願意就近入學，甚至對職高產生鄙夷的心理，實際上這樣的態度是極其錯誤的，儘管說我也明白不管是誰都希望能夠升入重點高中，但是部分差生的家長甚至萌生了孩子國中畢業以後就去打工的想法，在我專門進行家訪和他們討論過以後才逐漸轉變他們的這種錯誤觀念。
三、這學期做的不足的地方
其中一個比較明顯的問題是我帶隊去xx中學進行體育考試的時候由於管理不善，導致了我們班的學生在那裏的隊伍是比較混亂的，也給現場的工作人員帶來的一定的困擾，更是間接性地給我們學校造成了一些名譽上的損失，這都是我在帶隊的時候沒有考慮完善所導致的。另外一個則是在複習期間忽略了某些學生的感受，或者說由於後期時間不夠的緣故導致我在制定複習計劃的時候僅僅考慮絕大多數學生的感受，那些成績比較差的學生我只要求多在文科類的考試中拿分，實際上這種做法是不怎麼公平的。
目送着這一屆的九年級學生從我們學校畢業，我的心中也是充斥着諸多複雜的念頭，既有對三年師生情誼的不捨，又有孩子們終於成長起來的欣慰，在這裏我也更加希望這些學生能夠在自己所在的高中繼續努力，爭取在三年以後的大學聯考之上也能夠取得一個優異的成績。
2023高二班主任工作心得體會 篇16
本學期更加強家長聯繫，從而大大增強了家庭教育的作用。在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“eepo教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。每月至少召開一次班幹部會議，商討各科的教學與協調配合以及班級工作中存在的優點與不足。以上措施的實行已見成效，學生的精神面貌和學習風氣不斷有所改善。
本人近兩年連續被評爲優秀班主任，總結兩年來的工作。具體做法如下：
一、確立以教學質量爲工作中心的共識。
期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。特別是“期會考試、期末考試”後，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，並及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鑽研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，瞭解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
二、統一思想，形成合力。
學生的思想品德要靠學生去陶冶，良好的班集體主要靠學生去營造。這其中最重要的就是學生在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表裏如一，言行一致，各方面儘量起模範帶頭作用：其次，每個月定期科任學生座談會，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討八年級，三學生教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位學生的能力、興趣等，儘可能地創造條件，發揮每位學生的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請班幹部參與，徵求班乾的建議和意見，努力創建寬鬆和諧的工作環境，讓學生充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活中出現的各種困難，注意協調好學生間的各種關係，形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。使全班學生同心協力，心往一處想，勁往一處使，成爲一個有堅強戰鬥力的戰鬥集體。
三、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起着舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，爲備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
四、創新教育
(1)充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生爲主體，教師爲主導，參與學校各項活動。如：學校的各項活動向班委會招標，班級的班會、活動向同學招標。
(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。(3)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。五、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。
但我還清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：
1、有的學生的學習目的不明確，學習態度不端正。
2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
3、必須加強對新時期實施“新型教育”的探討。
針對這些不足，在今後的工作中，我們將從以下幾方面來採取積極措施加以改正：
1、進一步加強學習，並自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創新。
2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，結合我校提倡的eepo教學法，力求工作效率的提高。
3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。
4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據學校要求力爭完善，做好工作。
2023高二班主任工作心得體會 篇17
一、勤能補拙
我每天都在7：20分之前走進教室，我要求學生不能遲到，我首先不能遲到，中午，我也會提前20分鐘走進教室，在講臺上備課、看作業，慢慢的，我的學生也知道進教室就是看書和學習了。每天放學，我也總是等到絕大部分學生離開教室時，我才走出教室，當聽到學生們那一聲聲的問候時，我心中涌動的是快樂和感動。我希望通過我的言行告訴學生們：“勤能補拙”。
我和學生之間，有三個共同——共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
二、榜樣引領
班級管理千頭萬緒，班主任不可能每時每刻都守候在班級裏，因此，發揮優秀學生和班幹部的模範帶頭作用非常重要，這學年，班裏在各方面都涌現出了很多模範榜樣學生，這些學生的行爲都是自發的、久而久之形成了習慣，“星星之火可以燎原”，是這些同學帶動了班級，創建了良好的班風。作爲班主任應充分發揮這些學生的模範帶頭作用。
三、和家長多交流、多溝通
我認爲和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，爲什麼孩子常常表現出逆反呢?這是因爲我們家長落後了，不瞭解孩子的心理，沒有和孩子成爲真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那麼，什麼是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”
我給每個家長打了電話，交換了意見，現在還建立了飛信，這學年很多家長能夠主動與我保持經常地聯繫，能夠主動地關心孩子的作業和學習，這對我的班主任工作有很大的幫助。
四、班級工作的不足
馬上就要升入高中了，還有些學生只知道完成作業，而且作業完成的質量不高，應付跡象比較明顯，不知在完成作業後，再主動地查漏補缺;自習課紀律較差，很多學生還沒有養成獨立思考的習慣，總願意商量做題。部分學生不在家吃早餐，總是買一些沒營養、高熱量的垃圾食品，形成了不好的飲食習慣。
五、班主任隨想
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍着快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心裏往外涌的。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成爲每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因爲，你得到的將是一個美麗的世界!工作着是美麗的!
2023高二班主任工作心得體會 篇18
凡是班主任可能都會遇到中途接班的事，班主任中途接班管理難度大，勞動強度高，操心的事也多。在十多年的班主任經歷中，我中途接班多次，逐漸摸索出了中途順利接班的一點經驗和心得。大家不妨試用以下的幾個小招數：
第一招：以靜制動，待觀其變
中途接班面臨的第一個問題就是以新班主任的身份與全班學生的首次見面，它是中途接班的第一步。有的老師信奉“新官上任三把火”，在第一次見面時，大談自己的治班理論，或者先給學生一個下馬威。我的觀察發現是，這樣做的效果並不好，很容易引起學生的反感，即便學生當時表現得很服從，但日後往往出現問題。所以，新班主任此時應該“以靜制動”，沉住氣，對班級出現的問題先觀察，不輕易發表意見。
在這個時期，新班主任與學生都需要互相瞭解，新班主任觀察學生，同時學生也在觀察新班主任。學生在此時會小心試探，而此時新班主任最好什麼也別說，班級事情按部就班，穩妥進行。遇上需要立即處理的事情，多聽聽學生的意見，尤其是現任班幹部的意見，新班主任自己不要輕易發表看法，否則，學生的真實想法就聽不到了。在充分徵求意見後，力求合理的按學生的思路來處理，這樣使學生有成就感，以後的班級工作，學生還會積極參與，爲新的班級工作開一個好頭。
第二招：激活課堂，贏得信任
穩定學生情緒後，新班主任的下一個任務就是拉近與班內學生的距離。課堂是培養師生感情最好的場所。任何學生都會喜歡活潑、幽默、高效的課堂。新班主任要全方位備課，特別要注意學情的把握。以課堂爲突破口，在課堂上把學生的積極性調動起來，鼓勵學生開動腦筋，思考問題，培養學生的自信心。通過課堂觀察，爭取班上學習優秀學生和學習中游學生的配合。同時，對知識點的要求，要一絲不苟，使學生潛意識中意識到新班主任是一個原則性很強、學識淵博的人，從而學生自身也會不知不覺得對自己嚴格要求起來。(20xx年，我中途接班，這個班的學生喜歡在課堂上刁難老師，老師要是在衆目睽睽下被他們的問題難住，有的學生就會當堂起鬨，使教師下不了臺，班級紀律鬆散，前任班主任就是這樣被氣跑的。針對這種狀況，接班後，我加大課前備課的廣度和深度，在課堂上與學生幾次過招，化險爲夷。課後，聽到學生議論：咱們的新班主任水平還真挺高，我們得好好跟他學。在課堂上贏得了學生的信任，課下的班級管理工作也會比較順利，進而班級逐漸得到良好發展。
第三招：順水推舟，出臺班規
當學生對新班主任產生好感，大部分學生會主動接近班主任，與班主任談論自己的、同學的、班級的或者是老師的方方面面的一些問題。這個時期，是新班主任瞭解學生，瞭解班級現狀，尋找班級頑症，發現班級得力助手的黃金時期。新班主任在這個階段如果還不能對班級病症進行會診，會挫傷學生的積極性，使學生對新班主任的能力產生懷疑，前面的諸多付出也會大打折扣。這時，新班主任要主動出擊，真誠的與學生交流班級管理和班級發展的意見，瞭解學生的想法和做法，並適時的引導學生往自己的管理構想方面發展。
班風正，學風良，這樣的班級氛圍才更有利於學生健康人格的發展和學業水平的進步。經過觀察瞭解後，新班主任此時該大刀闊斧對制約班級發展的沉痾陋習進行整頓了。調整選舉新的班委，能者上，庸者下，培養得力助手;民主制定班規，徵得全班同學同意，教師可對班規制定作以說明，力圖以理服人;更新班級文化，營造煥然一新的班級面貌。如此一來，新班主任就凝聚了絕大多數同學的力量，激發了多數同學的希望和信心。同時，也對班級的“刺頭”構成孤立之勢。
第四招：家校溝通，形成合力
經過前面的運作，新班主任已經掌握了班級管理的主動權。此時，就應多方溝通，深入交流，爭取各方面的支持，形成教育合力。首先，通過家長會、家訪等形式與家長取得溝通，統一思想認識，共同探討學生的發展方向，爭取家長的配合，使家庭教育與學校教育相輔相成。其次，與任課老師積極、有效溝通，形成班主任與科任教師之間，科任教師與學生之間的默契配合，打造積極向上的班風，嚴謹求實的學風。通過各方合作，使班級工作沿着合理、良性的軌道運轉。
班主任中途接班，雖然面對的壓力較大，但若理性對待，不妨將它看作是一個學習的機會、實踐的機會，也是考驗班主任治班藝術的大好機會。中途接班面臨的難題雖然多樣而複雜，但是隻要我們能夠靜下心來，深入到班級工作中去，多思考、多反思、及時調整自己的心態和工作方法，那麼班主任中途接班的任務一定會順利完成。
2023高二班主任工作心得體會 篇19
經過上一個學期的鍛鍊，我逐漸熟悉了班主任工作。在學校和本部門的關心幫助下，我比較順利地完成了這學期的工作。總結起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。
首先，完善班級管理規章制度 ，結合上學期的班級具體情況，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，晨練，集會，跑操等逐一目標責任化，利用操行學分系統制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，比如制定班級課堂表現評估單和加分申請單以及跑操記錄表等，做到班級事務事事有法可依，有據可查，有獎有罰。
開學初，通過同學們的意見和班級的實際工作情況，產生一批新的班幹部，這批班幹部在上學期的班上紀律表現和學習表現上都能起到模範帶頭作用，並且有着強烈的集體榮譽感，願意爲老師和同學服務。每一個班幹部都負責班級具體的管理工作，班長負責班級事務的整體統籌並且向班主任定期彙報班上情況。由於這些班幹部都是新上任的，難免會出現一些問題，比如工作方法比較簡單、遇到問題手足無措、缺少勇氣等等，結合這樣的問題，我多次對班幹部進行指導和交流，在班上樹立起他們的威信，從而有力提高學生幹部的工作能力。
當班級各項管理工作有條不紊進行之後，由於未能帶自己班的課，所以就不斷通過各種形式的工作檢查來發現問題和解決問題。一方面，每週要求班幹部對本週班級情況進行彙報，瞭解學生在班級的紀律和學習;另一方面，不定時地對班級管理的各個環節進行抽查，比如檢查上課情況，衛生值日，跑操出勤等方面，另外與科任老師交流，獲知本班學生上課紀律和學習情況，利用班會課對各種不良現象進行糾正。
學生進入中專一年級下學期後，學生在學習方面逐漸出現兩極分化的趨勢，一部分學生很認真，一部分學生只想混個畢業證，嚴重影響搖擺不定的同學。當這樣的現象產生和漫延，我想了很多辦法。利用班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，結合高年級學生親身體會，收集優秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，使他們堅定自己的學習目標。
我們的學生從國中到中專第一次接觸職業技術學習，這是把學校學習同社會實踐相結合的學習方式。學生在上學期末已經確定了未來的學習的專業方向，在寒假中不少同學已經開展了活動，對各自的職業進行了簡單的規劃。由於每位同學的自覺性有所差異，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。
本學期的一個重要工作就是改造差生，差生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心，側面瞭解，約家長到校等形式，瞭解班上這些學生的多方面信息，對每一位差生都有一個比較詳細的瞭解。對於紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀，然後嚴格執行處罰條例。當然我們不能爲了處罰學生而進行處罰，爲了少讓學生出現違紀現象，在日常班幹部的班級管理工作中，我就要求班幹部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監督，從而有效減少班級學生違紀現象;另外對於成績差生，又有一定的學習目標，我比較看重他們學習自信心的重塑。創造機會不斷鼓勵他們，在課餘也多一份關心，讓他們感受到老師並沒有因爲成績差而對他們不同對待，從而激發出其內心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的部分同學的學習一年來取得了不同程度的進步。
2023高二班主任工作心得體會 篇20
在今後的工作中，雖然我不是一個班主任，我也會盡力按照優秀班主任的標準要求自己，熱愛學生，愛崗敬業，勤勤懇懇，任勞任怨，力爭做學生心目中喜愛的教師，爲將來做班主任打好堅實的基礎。經過多年的教學工作實踐，使我深深的體會到，要做好班級工作，科任教師也必須和班主任積極配合。
一、在教育教學中要注意觀察。
這就要求老師全面瞭解班級情況，及時發現問題，妥善處理，對學生一視同仁。班級幾十名學生的性格、愛好、興趣、特長各異，會有很多意料不到的問題出現，加之高年級階段，學生們在思想上、行動上都會表現出多變的特點，因此，要求老師細心觀察。
例如：我班有一名女孩子成績優秀，但我通過觀察發現，該生比較沉悶、見到老師也不打招呼，沒有禮貌，不像其她孩子活潑開朗。考慮到她的自尊心強，不易接受批評，我就主動和她一起值日，不失時機地與她談心，委婉地教育她要學會關心別人、尊重別人、放寬心胸。同時，也讓其他孩子關心她，多和她交流。經過一段教育，她逐漸變了，遇事能夠替別人着想，能以集體利益爲重，能與其他同學進行良好的合作。
二、在教育教學中要投入情感。
首先是愛心的投入。每一個學生是最希望得到老師的關心，老師偶爾一句關心的話，關切的問候，都會使學生牢牢記在心裏，特別是當孩子的身體有不適，或學習成績不理想時，最希望得到老師的關心。針對病了堅持上課的孩子就這樣說“你能堅持上課，真不錯!
但注意身體，實在不行，我就打電話讓父母來接你”，對病好回校的同學，就提醒他及時找老師補課……學生受到老師的關心，精神上得到滿足，會形成奮發向上的力量。以更大的幹勁投入到學習中，只有和學生感情融洽，交流沒有障礙，才能帶出一個朝氣蓬勃、團結向上的集體。要做到這一點，需要老師經常深入班集體，深入到學生中，並在學生面前時時處處顯示出自己的人格力量。爲此，我每天都堅持早到校，在每節課前學生們都感受到了老師的關懷。
三、在教育教學中要有關愛。
中國臺灣的高振中先生說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”我們教師，就在從事這一神聖的職業。然而愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難，教師要掌握高超的溝通和表達技巧，精通一點愛的藝術。教師要做學生的心理關懷者，善於傾聽學生的心聲，瞭解疏導學生的心理，讓他們自信的擡起頭來走路。熱愛學生是教師搞好教育工作的根本前提。
我國著名學者夏丐尊先生說過：“教育之不能沒有感情、沒有愛。如同池塘沒有水一樣，沒有水不能成爲池塘，沒有愛就沒有教育。”有調查表明，教師對學生身心的巨大感染力，常常源於對學生的熱愛和關心。這種熱愛和關心，可以開啓學生的心靈，消除師生之間的隔閡，激發學生的學習興趣，並體驗到教師的溫暖。列寧指出“沒有人的感情，就從來沒有，也不可能有人對真理的追求。”在教育過程中，師生間的情感交流是教育活動的催化劑。
四、在教育教學中要有包容。
教師熱愛學生，學生親近教師，就會在師生間形成一種依戀性的親切感。因此，老師的批評語言一定要讓學生體會到教師真摯的情懷和情感的力量。老師所說的話，自始至終都體現出對學生的真心實意的關心和愛護。老師的批評應該是師生間一次情感交流，而不是一種懲罰。
老師的語言切忌冷冰冰、硬棒棒，儘量不用責問、命令和呵斥的口氣批評學生。“人非聖賢，孰能無過。”對待學生的過錯，不能一棍子打"死"，要多一分寬容，耐心疏導，允許他們改正錯誤。要滿腔熱情地幫助他們改正錯誤，即使是經常犯錯誤的學生，也不能冷落和拋棄他們。應以自己的仁愛之心、寬容之心，喚醒學生的改過之心。
五、在教育教學中要不斷學習。
我們要不斷更新知識儲備，在學習中反思、積累和總結。老師要做一個有準備的人，即有心人。放眼魏書生、任小艾在教育戰線上的成長過程，如果沒有昔日充滿艱辛的、持之以恆的學習，就不會有今日的輝煌成就。在此，我想引用任小艾的一段原話：“我們不僅要苦幹，還要在苦幹中學習一些技巧，你不僅僅苦幹了、巧幹了!
你還能懂得一些反思，在反思中認識自我。你不僅僅能反思自我了，你還要積累和總結!不斷總結自己的教育教學經驗，你能夠積累和總結了，你還要不斷地創新!你在學習別人東西的過程必須有自我的東西，你能夠不斷地學習和創新了，你還能夠不斷地昇華和提煉!把自己所創新的東西提升到一定的高度，你就成了一個卓爾不羣的人了。”是的，成功是不能複製的，我這次有幸參加了非班主任的《班主任工作培訓班》的學習，我在教育教學實踐中，還要有所創新。
六、在教育教學中要有良好的心態。
當今社會，信息濤濤，紅塵滾滾，物慾橫流，誘惑遍地。作爲教育工作者，必須守住心靈的寧靜。魏書生的“鬆、靜、勻、樂”即身體放鬆、心情寧靜、呼吸勻暢、情緒快樂就是良好心態的最好詮釋。因此，我們要做到正確對待自己，即要有自知之明，也要正確對待社會，常懷感激之情，還要正確對待他人，心中常有愛心。要做到三個“樂”：在順境中要助人爲樂、平時要知足常樂、逆境中要自得其樂。
我們不能把自己的情緒帶到工作中去。在工作中有一些困惑以及一些牢騷，抱怨學生不聽話，抱怨家長素質低，……在與家長的交流中也出現這樣過那樣的問題，導致一整天都無法全身心投入到工作中去，儘管工作也盡心盡力了，但有時工作效果卻一般。
通過這次《班主任工作培訓班》的學習，我對自己的做法有了全新的認識，既然做了教師這一行，就應該積極快樂地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，從工作中體驗到快樂，我們的工作纔不會感到那麼乏味。所以說積極的心態對於我們來說是十分必要的，今後我們要學會自我調節，多給孩子一些笑臉，積極地面對將來的每一次挑戰。在工作中，多些熱愛，少些抱怨;多些付出，少些計較;多些責任，少些敷衍;多些藝術，少些忙碌;多些笑顏，少些哀嘆……
總之，教師工作是瑣碎的，是勞累的，有時甚至是令人心煩的，但同時又是很有挑戰性的工作。因爲每一個學生都是一個世界，要想成爲每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，正像中國臺灣的高振中先生的，我們的教師就在從事“神”的職業，你得到的將是一個美麗的世界。
2023高二班主任工作心得體會 篇21
進入到高三之後我們的工作就越來越緊張，而下學期就更加的繁忙，我也帶過幾屆高三了，今年整體來說和以往沒有什麼突破，還是需要經過總結才能明白自己有什麼樣的缺點。
大學聯考之後，我緊繃的心神一下子就放鬆了下來，好好地回顧了一番在整個下學期自己做的事情，感覺有些地方還是做的不夠到位，對於班級的管理有時候還是過於的嚴格，導致同學們對於大學聯考的來臨也是同樣的緊張，我不能很好的緩解他們的情緒，將我面臨的壓力帶到了學生的身上，以後還是要加以改正。
高三之後爲了讓學生將學習和休息的時間安排的合理，對於住宿的學生在熄燈之後嚴加管理，不再允許他們在晚上繼續，而在晚自習上延長了半個小時的時間讓學生有更多的學習時間規劃好自己的複習。
步入高三，我們的身體愈加重要，面臨大學聯考，要以健康的身體狀態才能沒有負擔的完成考試。所以進入下學期之後，我就倡導同學們提前十分鐘到達操場，組織學生進行跑步鍛鍊，同時培養精氣神。在這之後我經常鼓舞同學不要放棄，就像是集體跑步一樣，就算是跑的慢，跟不上，但是一天天的堅持總是會有進步的，總是會有跟上進度的一天，學習也是一樣，不能放棄，時時刻刻都在堅持，養成良好的學習習慣更是能幫助我們提高學習的效率。
高三的學生即將面臨畢業，我的日常工作也變得多了起來，不僅僅是關注學生的成績、和家長進行交流，以及和科任老師溝通、聽取他們對於管理學生的建議，還有一些雜事要做，比如說同學們常規的體檢，學生關於畢業的評語和考覈成績，忙得我焦頭爛額，到了後面就時時有顧得上這方面顧不了哪方面的情況出現。我還是要繼續加強自身的能力建設，在事務的處理上，要掌控全局，不能因小失大，在今後的工作中還需要更加努力才行。
雖然有過帶高三的經驗，但是每次我都會十分的緊張，害怕自己哪裏做的不好讓學生不能在考試時發揮出好的實力，但是經過這一次的總結我意識到不能將自己的情緒顯露在學生的面前，讓他們因爲我的情緒波動對學習產生不好的想法，下學期雖然及時發現自己的不足，但是我還是認爲如果我能夠像其他的老教師多學習一點經驗，說不定會有更好的結果。
2023高二班主任工作心得體會 篇22
本學年我擔任了0403班的見習班主任工作，雖然時間不長，但在這一年學習和實踐的時間裏，我學到了很多的東西，那裏麪包括我的指導老師田老師給了我很大的幫忙。在這個過程中，我發現了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級，幫忙這個班級構成一個良好的班風，學風是一門學問，這需要班主任老師具有相當大的耐心，細心和愛心。個性是對於我們校園的學生，講究特色，因人施教更爲重要。但大致說來，我認爲要成爲一名合格的班主任，務必要做到以下幾點：
一、重點做好德育工作。五育並舉，德育爲首。校園固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更爲重要。應對複雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是我們班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，針對學生年齡特點，反覆講做人的道理，爲加深學生的印象，還用講故事，演節目的形式把道理形象化。平時更是要利用一切機會滲透德育教育。
二、安全教育常抓不懈。安全是保證教學工作穩步進行的前提。爲保證學生的安全，時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課，隊日課進行講解，學習外，還採取了許多安全措施：每一天到校後都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患，對學生的行爲給予必須的約束，針對上下樓梯易出現事故這一狀況，禁止追逐打鬧，教育學生上，放學路上注意交通安全，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。
三、加強管理，促進學習。學生以學爲主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此要在開學之初，就要狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每週利用必須的時間，學習《中學生守則》和《中學生行爲規範》，讓學生時時檢點自己的行爲，同時針對學生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度。
四、搞好衛生，關心學生健康。優美的環境使人情緒舒暢。搞好班級衛生，能夠使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利於學生的身體健康，少生疾病。
此外，還注重做好個別學生的工作，努力轉化後進生，多次與家長溝通，做到真正瞭解學生，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響學生。因爲身教重於言教。
以上幾點是我這段時間以來擔任這個工作的的一些心得體會和學習的經驗總結，當然更期望以後能有機會把這些心得體會和經驗運用到以後的實踐當中去。
2023高二班主任工作心得體會 篇23
匆匆又匆匆，又是一年過去了，回顧這一學期的生活，覺得忙碌而又踏實。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和美麗。本學期我們根據大班教育內容和目標，充分利用周圍環境的有利條件，積極發揮幼兒的感官作用，從幼兒的實際水平和興趣出發，精心組織各項教學活動，靈活地運用集體和個別活動的形式，爲幼兒提供充分活動的機會，合理地安排和運用多種教學手段，使全體幼兒在各方面都有明顯地進步，下面我將這一學期的工作做如下總結：
一、常規工作，堅持不懈
常規管理是班級工作中的重要環節，較好的班級常規能使幼兒的生活內容豐富而有規律，並能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規，避免不必要的管理行爲，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕鬆、愉快的氛圍中學習與生活。這其中也包含我們班二位教師團結一致、齊心協力的結果。然而孩子的脾氣各自不同，這就需要老師因人制宜地進行教育。說實話，要對每個孩子都很瞭解那是不可能的，但我們儘自己所能去了解每個孩子的內心世界，讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應國小的學習生活。針對這一情況，我們時常舉行比賽，如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力，發現孩子們越來越懂事了，感到特別的欣慰。孩子們乖巧、行爲習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。
二、保教工作
我們班嚴格執行幼兒園一日生活制度，有計劃有次序地開展班級保教工作，嚴格晨檢制度，做到一日兩檢，不讓幼兒帶不安全物品入園，管理好幼兒藥品，以免喂錯藥。並在日常生活中穿插相關安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，謹防意外事故發生。加強本班常規管理。在進行晨間活動、集體教學、遊戲、進餐、午睡、戶外等活動，利用每一個環節進行引導，尊重愛護幼兒，耐心做好教育工作。本着我班幼兒活潑好動的特點，在培養幼兒良好的生活習慣，我們嘗試利用活動室，創設適合幼兒年齡特徵的活動區環境。仔細觀察幼兒的行爲習慣，發現問題及時引導幫助。我們還經常進行一些自理能力的比賽，如穿衣服、疊被子等活動，提高幼兒的自理能力，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特別的欣慰。幼兒的衛生意識不斷提高，並養成較好的衛生習慣，另外幼兒的身體素質也不斷得到提高，患病率較低，出勤率相應提高。生活中還注意尊重幼兒，並多以鼓勵、表揚的形式，增強幼兒的學習興趣。通過這些途徑，一學期下來，幼兒的生活學習有了較大的提高。
三、教育工作
大班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，到現在可以完全脫離實物，掌握了20以內的加減法，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展。我們時常把知識融入到體育遊戲、音樂遊戲、智力遊戲中。通過遊戲過程，我們充分發揮幼兒的主動性、積極性，充分尊重幼兒自由選擇遊戲的意願，通過遊戲活動讓幼兒表達對周圍世界的認識，鍛鍊幼兒的動手能力和解決問題的能力，促進幼兒身心全面發展。
四、開展活動
在十月份開展的親子活動中，孩子和家長都非常積極，通過遊戲活動增進了孩子與家長的感情，使家園共育起到了重要作用。十一月份開展的自助餐活動中，孩子們非常開心，家長也很高興。十二月份開展的運動會比賽，大家都非常重視、積極參與，在跳繩，拍球，跳高，跳遠，體操比賽中我班取得了可喜可賀的成績，孩子們在體能方面進步很大。一月份開展的“慶元旦活動”，讓幼兒感受了新年給我們帶來了許多歡樂，大家都用不同的方式慶祝，也給幼兒提供了鍛鍊的機會和展示的舞臺。
五、家長工作
家長工作是我們服務中的一項重要內容，我們通過家園聯繫欄、家長會、家訪等形式開展工作，充分發揮教師在家園工作中橋樑的作用。對一些特殊幼兒我們還主動與家長交流，做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長充分了解我們的教育的思想，觀念，瞭解老師對孩子的一片愛心，感知孩子的進步。使我們更好的開展教學活動。同時我們還精心設置家園聯繫欄，讓家長及時從該欄上得到孩子的學習動態。
六、存在的問題和下學期的工作重點
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：常規管理應堅持不懈，需掌握方法。教學活動要多樣多元化，注重孩子品德，安全，智力，藝術，邏輯，動手操作能力等全面發展。活動的產生和開展，教師干預的多，幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。家長工作有些鬆懈，不夠重視。開展活動較少。在今後的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。努力把理念進一步內化爲實踐，提高自己的專業化水平。下學期將是孩子們在幼兒園的最後一個學期，我們的教育教學要與國小接軌，加強幼小銜接的力度，爲他們入國小做好準備工作。
成績屬於過去，希望在未來的日子裏，我們大二班的兩位老師將不斷努力，爭取更大的進步，更上一個新的臺階。在以後的工作中我們將繼續努力，大膽探索，一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園裏的每一天。
2023高二班主任工作心得體會 篇24
時間過得真是太快了，一晃一學年又結束了。回憶這一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。本學年我擔任了四(4)班的教育與教學工作。隨着時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割捨的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“爲人師表”的職業道德爲宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣。學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，爲學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾校徽佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確國小生應做到哪些，不能做哪些。
二、讓學生參與班級管理，充分發揮班幹部的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。爲了挑選出來的班幹部成熟起來，我充分發揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成爲我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。班幹部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班幹部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學纔會樂意接受和改正。
2、對班幹部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，當班幹部在某個方面出現錯誤或遇到困難時，我就爲他排憂解難。慢慢地班幹部們工作主動，也敢於指出班中的不良作風，使我能更徹底地瞭解班級的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會議。定期內召開班幹會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優點給予肯定，指出他們的缺點，並給予指導，幫助他們克服。
三、加強家校聯繫。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還不夠，有待於進一步提高。相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
2023高二班主任工作心得體會 篇25
九年級上學期是整個國中階段的重要時期，學生在生理、心理和學習生活上都發生了較大的變化，部分學生在這個轉折時期顯得無所適從，此時的班主任工作責任重大。一學期以來，在學校領導和教導處的指導下，經過全體學生、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡，常規秩序井然，良好的班風班貌繼續保持，學習成績穩中有升。現將本學期班主任工作總結如下：
一、通過嚴格的班級管理制度規範學生的學習生活行爲
本學期，我們繼續制定了一些嚴格的班級管理條例。在班會上宣讀，要求每個學生必須遵守。這個班級條例從紀律，衛生，學習，生活等方面對學生提出了較高的要求。欣喜的看到，大部分學生都能認真遵守。對於那些不能遵守的學生，我們通過談心等辦法和學生溝通。使每個學生都能自覺的以量化制度約束自己的行爲。第一次和第二次月考我班學生連續打了兩場翻身仗，各學科的總均分名列三個班級的前茅。和八年級始終處於第二第三的位置相比，真正的揚眉吐氣了。而且全年級的前二十名學生中，我班有11名之多。這對增強學生信心，鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用。
二、通過定期的主題班會疏通學生的思想
二次月考之後，有一段時間，學校爲了迎元旦，在各個班級舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽，有越野賽，有辯論會，還有漢字聽寫大賽等等。當然還有元旦文藝匯演。在這期間，我班學生一向活潑好動的本性開始暴露。許多學生積極踊躍參與活動，沒有參加活動的學生思想也開了小差。那一段時間，各科老師們反映，在課堂上，一些學生恍恍惚惚。沒有了之前那種非常足勁的學習氛圍，沒有了課堂上的慷慨激昂。果然，接下來的第三次月考，我班摔個一個大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。
順境需要鼓勵，但是逆境更需要認真反思，查找存在的問題。這次考試之後，我在班級調查最近一段時間來班級存在的不良現象。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚。學生吸菸，玩手機，上課吃零食，睡覺，換位置，扎堆說話玩耍，沒人值日掃地。更令人擔憂的還是學習。一些學生說他們沒有學習的勁頭，沒有方向，沒有動力。這還了得?這樣的思想，這樣的情緒，怎麼可能贏得主動的地位呢?
於是，我專門開了一個“我們爲什麼學習”的主題班會。這個班會耽誤了我一節英語課，但我覺得這是非常值得的。這個班會中，許多學生看着那些深受啓發的圖片，文字，流下了悔恨，感動的眼淚，真正從內心深處受到了強烈的震撼和教育。接下來的幾天，我可以明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉。就連那些平時調皮搗蛋的男生們也乖了起來。好像在八年級的時候，他們還令老師頭疼，一夜之間懂事了，長大了，懂得了他們爲什麼要好好學習一樣。
期末考試隨後就到了。就在昨天，各科的成績下來，我發現，學生這股子勁頭，這種態度還是有了回報。雖然總均分還是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，這個數據還是令人振奮的。我想，122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸的班集體。最終的勝利一定屬於我們，屬於我們_中學這個大集體!
三、通過和科任老師以及家長的密切配合
本學期，我們召開過一次家長會，爲了這個家長會，我們進行了充分的準備，包括文字資料，發言稿，課件等等。認真的準備換來家長會的圓滿成功。我們和家長溝通了思想，把孩子在校的表現彙報給家長，請家長積極配合我們的工作。取得了家長對學校和班級的理解和支持。
我們計劃在年前再次召開一次家長會，佈置學生在寒假期間的一些相關事宜。
本學期，作爲班主任老師，我也有意識的注意協調科任教師的力量。注意學生各個科目的均衡發展。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。學生的全面發展需要各科教師的團結協作，積極配合。而不能各走各的道。否則，成功的大門是不會向瘸腿的學生開啓的。各科教師需要協調配合，必要的時候要懂得舍小家爲大家，要會爲了集體的利益犧牲一部分個人的利益。這些是作爲班主任老師需要協調的。對於我班的空堂時間，以及小自習時間，我需要根據目前學生的學習狀況，適當的讓位給一些弱科。並把這個工作做到代課老師們理解。我相信，我們學校老師的素質是一流的。他們一定會爲了學生而很好的配合。
四、通過關心學生的一日起居
除了學習，其實還有很多方面是作爲班主任必須操心的。比如衛生。班級衛生，環境衛生，宿舍衛生等等。由於本學期沒有早自習，學生也不再上早操。許多學生起牀很遲，爲了多睡覺，不吃早飯，結果不但影響學習，影響身體，還耽誤了值日衛生的打掃。男生宿舍有5名，女生宿舍有2名學生是典型的戀牀。不知和這些學生做過多少次鬥爭，通過各種方式教育學生按時起牀。衛生工作也一樣，幾乎每次的班會都要強調。但心裏很清楚，這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣形成的。今後還是要留一隻眼睛在這些雜事上。
就在今天，我還犧牲了一節英語課，上成了班會課，和學生一起細心分析本次期末考試的學生成績。每個學生在全年級的排名。鼓勵優秀的學生站得高一些，看得遠一些。鼓勵中等生大步往前走，迎頭趕上，鼓勵那些尾巴們爭取下次變個樣子給大家看。
總之，本學期作爲班主任老師，我覺得自己在和學生一起成長。之前當過十年了班主任了吧?每年都有不一樣的體會。今年也一樣，而且，在三個班級老師們敬業精神的感召下，在大家全心全意投入教學的鼓舞下，在班級的激烈競爭下，我也一樣以更加昂揚的姿態處理自己的班級工作，並且從中學到許多，悟到許多，成長許多。感謝學生和同事們!
今後，懷着對新的學期的希望，對學生的明天的渴望，我們已經準備好了，全力以赴。不辜負這大好的和諧氛圍，大好的學習時光!
2023高二班主任工作心得體會 篇26
時間過得真快!細數一年中與他們相處的點滴,酸甜苦辣,味味俱全。撫着眼角又多出的細紋,看着他們去年剛入學時蓋着腳面的褲角如今已高至腳踝,才忽然意識到—他們已經長大了。而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成爲了他們成長道路上的見證人之一,雖然其中有過苦惱,有過辛酸,有過煩躁甚至是放棄的念頭,但此時,我的心裏充斥着的全是幸福的滿足感。回顧這半年的歷程,做出以下總結:
一 細化班紀 整頓班風 學會做人
1 查找癥結
本期開學初,我和楊陽發現班級一些不良現象越來越嚴重:過了一個假期,學生的驕縱越來越張揚,經常因爲一些雞毛蒜皮的小事發生口角甚至大打出手,學習風氣不夠濃厚,學習態度不夠端正,上課精神萎靡不振,昏昏欲睡,下課精神飽滿,意氣風發,橫衝直撞,地上碎紙不斷,就寢秩序亂七八糟…總之一句話:糟透了!上學期養成的良好習慣早已被他們拋到了九霄雲外。
這樣的情況持續了一個星期,我和楊陽多方觀察調查,揪出原因:(1)過完年,學生長大一歲,心理已經開始傾向獨立,排斥別人的不同做法;(2)班級制度不夠細緻,學生容易鑽空子;(3)班紀貫徹不夠徹底,執行不夠堅決,堅持不夠持久;(4)班幹徒有虛銜,不做實事;(5)學生性格缺陷:自我,自私,狹隘,偏見,斤斤計較,缺乏誠信。
2 對症下藥
鑑於以上種種,我採取了以下措施:
(1) 強化班幹隊伍:調整班幹隊伍,召開班幹會議,明確職責,樹立管理自信,並在班級公佈,提升班級威望,讓學生明白班乾的職責所在,並且在他們工作期間指導運用合適的管理方法和管理技巧,爲他們順利開展工作排除障礙。
(2) 加強管理力度:學生在教室,餐廳,操場,寢室的言行隨時與量化掛鉤,班幹隨時督促管理的同時,每天的值日班長配給值日記錄,必須把當天班級各方面情況量化詳細,當天總結,扣分多的學生分析原因,鼓勵表現優秀的同學,酌情額外加分。此舉大大激發學生向優秀學習的積極性。
(3) 班紀面前,人人公平:學生畢竟是學生,即使他是班幹,也會有放鬆的時候。所以在處理學生問題之前,先追究相關班乾的責任,並且嚴格教育,絕不容情。長此以往,班乾的責任感明顯加強了,而違紀的學生也會心甘情願地接受處理結果,不會因內心不服引起“後遺症”,用班紀約束學生的不良行爲也就順水推舟。
(4) 一做人,二學習:從進入四年級的第一天我就告訴學生:“我眼中的好學生並不是單 指學習好的學生,我眼中的壞學生也並不是指學習成績不好的學生。‘好’與‘壞’的 評價上,我的第一標準是品質的好壞並不是學習成績的高低。所以,學會做人是最重要 的!”而這個學期,我又把這番話 重複了一遍,並且利用語文課,讀報堂,讀書課,班 會課有針對性地給他們講故事,引導他們聯繫實際,領會其中做人道理。《狼來了》, 有關蘇格拉底的《最簡單的事》,童話故事《翅膀》等等都是我經常講的,學生也從中 明白了不管是偉人凡人,大人孩子,人類動物都要有高貴的品質才能贏得尊重與喜愛! 而更讓我高興的是,學生之間相處的也越來越融洽了,何樂而不爲呢?
2023高二班主任工作心得體會 篇27
新的學期又開始了。衆所周知，進入高三，特別是第二學期，師生就已經成爲學校、社會、家長重點關注的對象。高三師生的一舉一動都將會成爲他們不加掩飾的談資。因爲他們對來年的大學聯考都同樣寄予期盼，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力。
高三(9)班的學生在高三第一學期取得了進步，但學生整體表現參差不齊，具體體此刻思想行爲、知識基礎，文理不均等方面。這些給所有科任老師的教學工作帶來困難，更是給我這個班主任一個巨大的挑戰。應對現實，作爲班主任的我，深知班風、學風對班級大學聯考備考的影響，所以務必下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。我特制定本學期的工作計劃如下：
一、指導思想：
在學校領導下，以突出體現學生主體爲中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責教育、理想教育，提高學生自我教育潛力、自主管理潛力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神。爭創大學聯考理想成績!
二、基本要求
堅持以學生利益、學校利益爲重，服從領導，理解安排;堅持以人爲本的教育方針，努力抓好班風、學風建設;堅持四項基本原則，培養現代新人。具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質量;嚴把各科作業的質量關，引導學生均衡佈置各科學習時間，爭取各科科學平衡發展，全面提高總體成績。
三、主要工作：
1.爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。
2.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊狀況及時與家長聯繫。
3.強化科代表的責能和作用，使他們真正成爲學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
4.樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上.
總之，我講配合學校，在學校和年級的指導下，爲班羣衆營造出良好的學習氛圍，爲學生備考創造出良好的外部環境，爭取超額完成學校交予的任務。
2023高二班主任工作心得體會 篇28
班主任是學生人生的導師、成長的引路人，每天面對着一雙雙渴求知識的眼睛、一顆顆等待滋潤的心靈。如何才能讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光?使這一顆顆心靈健康成長?
一是以身作則，示範學生。國小生對班主任有着特殊的信任和依賴情感。班主任的一言一行、一舉一動，無形之中會成爲孩子們的榜樣。因此，我時刻注意自身形象，事事從我做起，率先垂範，潛移默化地影響着學生。
二是深切關愛，感動學生。“感人心者，莫先乎情。”我努力做到於細微處見真情，在學習、生活等各個方面真誠地關心孩子，熱心地幫助孩子。每每聽到學生們發自真心的感激，感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事。
三是多樣活動，豐富學生。班級是學生健康成長的一方沃土。在這個大家庭中，我設計組織了豐富多彩的班級活動，營造快樂的氛圍，讓學生在具體的情景、真實的活動中得到教育，也使班級更具凝聚力，吸引學生主動融入其中。
四是優良班風，塑造學生。良好的班風是班級的生命線。我充分利用班會、隊會、板報和節日、紀念日，落實好守則、規範，引導學生在道德品質、行爲習慣、學習習慣方面更好地轉變，爲班級發展增添強勁的動力。
五是家校合力，引導學生。學生的成長髮展，只靠教師的工作是遠遠不夠的，必須得到家長的密切配合。因此，我通過家訪、電訪、短信、家校通等形式或平臺，加強與學生家長的聯繫，更多地瞭解孩子在家裏的情況，有針對性地進行教育和引導，形成教育合力，促進學生成長。
有人說，細節決定命運，細節決定成敗。對班主任來說，細節決定班級管理的質量和效果。下面列舉的是班主任工作中的一些細節，處理好這些細節，有助於降低班級管理的難度，提高班級管理的效率。
1、不要用敲打講桌的方式平息教室內的喧鬧或提醒學生集中精神。
2、不要因一點小事就生氣地離開教室
3、不要用大聲吼叫的方式批評學生。
4、不要在公開場合點名批評甚至羞辱學生。
5、不要在學生犯錯誤時動不動就通知家長。
6、不要在批評學生時翻舊帳。
7、不要用過激的言辭誇大學生的缺點和錯誤。
8、不要在飲酒後批評學生。
9、不要從窗外或後門窺視學生。
10、不要在甲學生面前大談乙學生的不是。
11、不要用輕蔑的言辭或表情對待學生。
12、不要把學習成績作爲評判學生的唯一標準。
13、不要在批評學生時涉及學生的生理缺陷或家庭背景。
14、不要把不良情緒帶到課堂，更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學生身上。
15、不要在學生面前指責甚至抵毀其他教師。
16、不要在與學生談話時目光遊移、心不在焉。
17、不要忽視學生的任何閃光點。
18、不要遷就學習成績好的學生的小過錯。
以上這些細節僅僅是班主任工作中很小的一部分，大量的細節還需在具體工作中細心觀察，耐心捕捉，認真對待。只要班主任心中有學生，大處着眼，小處着手，就一定能夠把班級工作做好。
隨着人們教育觀、成才觀的轉變，班主任角色也發生了相應的變化，由過去班級的“管理者”變爲學生健康成長的“引路人”。好的“引路人”要有哪些妙招呢?筆者有以下感悟：
班級管理學會變通
變通即依據不同情況，作非原則性的變動。在班級管理過程中，就是指根據變化了的班級情況而變動教育角度和方法。它是一種很好的策略。教師在處理事情的時候，可以隨機應變，根據事件發生的不同地點，不同時間，巧妙的變化手段，因人而異、互動變化，找到更好地解決問題的辦法。
筆者在班級日常管理的過程中發現一個問題：學生的文具盒時常往地上掉，“啪啪”的聲響會引得多數學生轉頭注目，不僅文具容易損壞而且還影響學生的注意力。針對這個問題，是強調要注意保護還是禁用文具盒?顯然保護與禁用都不是有效的辦法，這時變通一下起到的效果是明顯的。建議學生使用棉布製作的“筆袋”，實踐發現“筆袋”雖然也往下掉但沒有聲響，不僅有效地解決了文具盒的聲響問題還不影響學生文具的放置。因此，筆者認爲，班級管理過程中遇到的疑難問題只要合理變通就能迎刃而解。
讓每一個學生都有“事”做
著名教育家魏書生的班級管理方法中有一點提到的是“備品承包責任制”，具體是指：
1、承包某項備品者須保持該項備品的清潔。如：承包暖氣片者，應按學校規定，定期擦拭，在校例行衛生備品大檢查時，不得因該項不合格而扣分。
2、承包者要保證該項備品的合理使用：承包窗戶者，熱天負責開窗;承包燈具者，光線暗時及時開燈，日光明時及時關燈。
3、提高備品的使用率。如：承包籃球、排球的同學，要使同學們在該玩的時間內有可玩;承包暖壺的同學要使需要喝開水的同學有水可喝;承包負責魚缸的同學要使願觀賞魚的同學時刻有魚可觀賞。
作爲班主任大包大攬不僅辛苦而且也剝奪了學生鍛鍊的機會，結果往往是事倍功半。班主任學會要引導每一個學生都建立責任意識，把班級事務細化後，分配給每一個學生，讓每一個學生都成爲班級事務的管理者，真正體會主人翁的快樂。當每一個學生都有事做時，班級管理就有序了，班主任也就“輕鬆”了。
總之，班主任工作是瑣碎的，任務是繁重的。但是，只要我們時刻牢記“一切爲了學生，爲了學生一切，爲了一切學生”育人宗旨，加強理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，班主任工作一定會常做常新，碩果累累。