教師講道德有品行的心得體會（通用20篇）
教師講道德有品行的心得體會 篇1
當前，我國正處於社會主義初期階段，然而在長期的初期階段中，社會需要高度發展，發展依靠科技，科技需要人才，人才需要教師的培養。而作爲中國教師怎樣才能適應正在穩步推進的素質教育，面對日益逼近的全球化時代，作爲一個教育工作者，作爲一個責任重大的人民教師，就必須有一個清醒的認識和正確的態度，就必須重視自己素質的提高，以便更好地迎接21世紀的巨大挑戰。但是，要求教師不斷提高自己各方面素質好象都失去了意義，在我們教師隊伍當中，有一部分幹部乃至黨員，在人品、道德、風範方面還是有待改良。
一、教師的職業態度
部分教師對自身職業勞動態度表現很差。工作中沒有很好地對上級領導及下級學生負責，教育教學工作得過且過，本身沒有能力處理存在的問題，反而脫口而出：“我懶得理他”“我沒有時間”。學生在做勞動，教師連看都不看一眼，任憑學生扛着勞動工具互相打鬧;學生在集隊，作爲班主任卻躲得遠遠的，讓學生推倒在地也不聞不問。這些教師都在幹什麼呢?他們把教育教學工作視爲第二產業;雖然要求教師不要比學生高出一等，但也不至於坐在講臺上給學生講課吧!這是何等的職業勞動，是索取，還是施捨?
二、教師的職業良心
我們既然選擇了教育職業，就應該用良心對待學生、對待家長、對待同事。可是，仍然有些教師對待學生莫不關心，對待家長冷落，對待同事更是殘酷無情，沒有經過別人同意便把別人的勞動成果視爲己有，於是爬到別人的頭頂上說：“看，我多偉大!”這種教師把同事當作勞動工具來使用，他只顧自己的利益，不考慮別人的感受，職業良心何在?
三、教師的職業作風
教師的職業作風好壞，直接影響着學生，教師的一言一行都有可能被學生學到。教師的職業道德一再強調我們教師爲人師表，衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，作風正派，以身作則，注重身教。可是爲什麼有的老師課堂上還穿着拖鞋，讓全班學生傾聽拖鞋摩擦地板的聲音，多清脆啊!教師的這種職業作風，叫我們怎樣來教育我們的學生?
教師們!請時刻注意自己的形象，要知道榜樣教育遠遠勝於批評教育。要想快樂別人，就得難受自己，爲了共同把教育事業搞好，請修一修自己的品行吧!
教師講道德有品行的心得體會 篇2
中央決定，今年在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的學習教育，這是黨的以來，繼黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，更是黨內教育常態化的重要體現。一個不講“規矩”的人，談何做合格黨員?因此，筆者認爲，做合格黨員從講“規矩”做起。
當前，有些黨員在黨風、政風方面仍然存在不少不容忽視的問題，有的幹部說一套、做一套，臺上一套、臺下一套，對上一套、對下一套，自以爲是，缺少“規矩”這根弦，遊離於制度約束之外，凌駕於紀律之上，甚至發展到違法違紀。因此，黨員始終要把“規矩”放在心上，嚴於律己，纔不會被那些有所企圖的人“牽着鼻子走”，鑄成大錯。
“沒有規矩，不成方圓”，有“規”不守，等於無“規”。“治人者必先自治，責人者必先自責，成人者必須自成。”在當前嚴峻的反腐敗鬥爭中，黨員要把“規矩”時刻放在心上，主動嚴格要求自己，提高拒腐防變能力，做到不遮、不掩、不瞞、不諱疾忌醫。始終堅持講“規矩”不講面子，講原則不講關係，讓規定真正爲羣衆辦事發揮作用，而不是變成擺設的“稻草人”
俗話說：“千里之堤，潰於蟻穴”。黨員一旦思想防線鬆懈，心中無“規”，自我要求放鬆了，頭腦中的“灰塵”就會越積越多，價值取向就可能產生偏差，錯誤觀念就會藉此“良機”乘虛而入，只有把名利遠遠拋在“身”後，做到“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，才能在面對各種誘惑時，守住一條底線，擁有“百毒不侵”之身。
同時，制度的“牢籠”也絕不可缺，要想從根本上解決問題，還需加強制度性的建設，用好監督和問責這兩把“利刃”，對於那些甘願“鋌而走險”上“賊船”的人，要敢於亮“殺手鐗”，把腐敗之手“斬殺”於無形，才能大大增加他們違規的風險成本，讓他們在面對誘惑時，心不爲其所動，志不爲其所喪，清清白白做官。
教師講道德有品行的心得體會 篇3
“近年來，出現不少教師與‘品行之師’要求相悖的個案，對教師的負面評價不絕於耳。”參加全國兩會的全國政協委員、重慶第二師範學院院長杜惠平，對老師的“德行”問題十分關注。
杜惠平說，部分教師的師德狀況令人擔憂，具體表現爲理想信念缺失、對學生成長漠不關心、職業道德失範等。
如何讓教師真正做到“學爲人師，行爲世範”?杜惠平建議，首先要完善評價考覈體系，提升評價考覈的多元性，讓更多教師心中有“愛”。結合社會主義核心價值觀的培育和踐行，進一步改進完善對教師的評價考覈體系，把教師的師德師風規範、教書育人準則納入評價考覈體系。同時，完善利益保障體系，提升利益保障的全面性，讓更多教師心中有“望”。出臺面向各個階段教師、面向農村偏遠地區教師，涉及教師工資待遇、編制、週轉房、職稱評聘、發展空間、價值實現等各方面的政策措施，用政策、用待遇、用利益留住更多高素質人才。
“更重要的是完善教育監督體系，提升教育監督的實效性，讓更多教師心中有‘責’”。杜惠平建議，要穩步推進教育督導體系改革，增強政府教育督導的公正性、獨立性、權威性，探索委託第三方專業機構或組織開展評價督導制度，相關評價督導結果作爲師德師風考覈的依據之一。
教師講道德有品行的心得體會 篇4
“講道德、有品行”是“兩學一做”學習教育中做合格黨員的一項重要內容。8月15日下午，團結街街道芙蓉裏西社區黨支部組織社區黨員幹部開展了題爲《面對道德滑破、我們該怎麼做》的專題黨課活動。
黨課從四個方面關於社會道德滑破和誠信缺失的現象和案例進行分析、引出不同社會、不同階層對道德的不同定義，同時結合社區基層黨組織實際和身邊鮮活的先進事例，從具有堅定的政治信仰，牢固樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀;要愛崗敬業、樂於奉獻;黨員帶頭傳遞道德正能量;黨員要發揮模範帶頭作用，爭做文明道德的表率四個方面與黨員們一起交流學習。
黨課結束後，大家進行了交流討論，大家在發言中紛紛表示，講道德、有品行，不僅在講，更關鍵是在做，要在日常的生活和工作中，一點一滴地積累，從自身做起，從身邊的小事做起，把合格的標尺立起來，把黨員的先鋒形象樹起來，做一名合格的共產黨員。
教師講道德有品行的心得體會 篇5
爲深入推進“兩學一做”學習教育工作，8月23日，宜州市人民法院圍繞“講道德、有品行”主題，組織召開了“兩學一做”學習教育第三階段專題研討會。會議由該院黨總支部銀波書記主持，全體支委成員參加了會議。
討論會上，黨總支全體支委成員緊密結合各自工作和作風實際，重點圍繞“講道德、有品行”這一主題，進行了學習討論。
大家一致認爲，法官是國家法律的執行者，代表着國家的形象，被公衆視爲社會正義的守護神，社會正義的化身。法官能否在解決爭訟的司法過程中做到不偏不倚，秉公而斷，實現司法公正，很大程度上取決於法官自身的職業素養和道德素質，取決於其能否正確地運用法律。所以，法官自身素質尤其是道德素質的高低，就成爲影響司法公正，建立法官職業化極爲重要的因素。
根據最高人民法院頒佈的《中華人民共和國法官職業道德基本準則》，法官職業道德的基本內涵可以概括爲保障司法公正、提高司法效率、保持清正廉潔、遵守司法禮儀、加強自身修養、約束業外活動六個方面。
凡事要從小事抓起，從身邊點滴做起，強化道德修養和提升思想境界，做爲一名法官，特別是從事審判執行業務的法官，品行端正、作風正派、誠實守信、忠誠擔當，顯得尤爲重要。法官在辦案過程中，要敢於堅持原則，公道正派，秉公用權，處理案件不帶私心，協調矛盾不偏不倚，切實做到用正確的人生信念和生活理念來指導、約束自己的言行。
通過學習討論，大家一致認爲，黨員法官要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實做到用正確的人生信念和生活理念來指導約束自己的言行，主動與黨章黨規精準對焦，提高自身道德水準，提升自身思想境界，永葆黨的先進性和純潔性，在工作中充分發揮黨員領導幹部的先鋒模範作用，守住法官那份特有的精神家園和職業操守，爭做學識豐富、道德高尚、形象公正的新時期法官，爲實現國家的和諧與法治，貢獻應有的一份力量。
教師講道德有品行的心得體會 篇6
社會主義核心價值觀作爲當代中國馬克思主義科學理論體系的重要組成部分，是建設中國特色社會主義的思想保證，是社會主義道德體系的基本內核。對共產黨員來說，道德是黨性的基礎、是力量的源泉、是勇氣的後盾、是純潔的保證、是抗腐的良藥、是服務的動力，是保持黨的先進性的根本保障。在新形勢下，必須堅持社會主義核心價值觀在思想道德領域的主導地位，以社會主義核心價值觀塑造黨員道德品行，保持黨員的先進性和純潔性，推動全社會道德建設。
把以社會主義核心價值觀塑造黨員道德品行的要求具體落實到三方面。
一是嚴於自律。黨員尤其是領導幹部的自律具有特別重要的意義，黨能否忠實代表全體人民的根本利益、堅持社會公正、保持純潔性，關鍵在黨員尤其是領導幹部能不能嚴於自律，克服各種誘惑，忠實地維護社會公平正義，公平地管理、使用和分配社會資源，而絕不是利用手中的權力謀私利，做危害羣衆利益的事。
二是以社會主義核心價值觀爲依據健全道德評價體系。道德要發揮作用就需加強獎善與懲惡的力度，引導黨員向善爲善，打造黨員的浩然正氣，爲此要在黨內建立起以社會主義核心價值觀爲依據的黨員道德評價體系，明確目標，確定標準，完善教育懲治制度，切實加大對共產黨員幹部道德監督的力度、廣度和深度。
三是增強踐行社會主義核心價值觀的主動性和自覺性。實踐是社會主義核心價值觀真實的存在方式和載體，共產黨員必須在實踐中展現和物化社會主義核心價值觀，牢記職責使命，爲黨爲人民努力工作，使社會主義核心價值觀真正成爲推動社會發展、促進社會和諧的強大力量。
教師講道德有品行的心得體會 篇7
在“黨的羣衆路線教育實踐活動”、“三嚴三實”專題教育之後，黨中央提出的“兩學一做”是全面推動從嚴治黨向基層延伸的重要舉措。通過深入學習牢固樹立共產黨員的宗旨意識，使全體共產黨員做一名“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作爲”的合格黨員，黨員幹部要以“四講四有”爲標尺、爲對照、爲鏡鑑規範言行舉止，堅定理想信念，提高黨性覺悟，堅定政治方向，嚴守政治方向，強化宗旨觀念。
一是“講政治、有信念”作爲合格黨員的首要標準。“講政治、有信念”是具有鮮明的顯示針對性，凸顯了堅定的政治方向、理想信念的重要性。講政治首要的是向黨中央看齊，自覺在思想上、政治上、行動上與以同志爲核心的黨中央保持一致。通過深入仔細地學習的一系列重要講話，以此武裝頭腦，指導工作。通過學習黨章，時刻保持清醒頭腦、站穩立場、明辨是非，堅定共產主義信念，把“有信念”落實到具體行爲實踐上做一名合格黨員。
二是“講規矩、有紀律”增強黨員凝聚力。鄧小平同志講過，我們這麼大一個黨，力量從何來，一是靠理想，二是靠紀律。沒有紀律就是一盤散沙，沒有紀律就沒有戰鬥力。要通過近幾年的一系列典型案例的分析學習，進行深刻反思，充分發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，教育黨員明白哪些事能做、哪些事不能做，做了之後會承擔什麼後果，使黨員成爲一個“講規矩、有紀律”的模範帶頭人。
三是“講道德、有品行”做靈魂高尚的人。道德和品行是一個人的靈魂。講道德有品行要成爲日常學習生活的基本行爲準則。作爲一名黨員講道德、有品行應該有黨員的標準要求，在學習中，要認真吸取傳統思想精華，大力弘揚修身立德、風正行遠、艱苦創業的歷史智慧，充分發揚廉政思想和優良道德的教化作用，以此來深化學習效果。
四是“講奉獻、有作爲”作爲做合格黨員的落腳點。講奉獻，是黨的性質和宗旨的必然要求，是共產黨員應有的政治品格，也是共產黨員先進性的重要體現。中國共產黨由先進分子所組成，以人民利益爲自己的最高利益，以全心全意爲人民服務爲根本宗旨。共產黨員的價值，是在爲人民謀利益的過程中體現出來的，樹立爲人民服務的價值觀是做一個合格的共產黨員的首要條件。“講奉獻、有作爲”作爲做合格黨員的落腳點，使每一個黨員就像一面旗幟高高飄揚，引領方向，激勵上進。
教師講道德有品行的心得體會 篇8
社會主義核心價值觀作爲當代中國馬克思主義科學理論體系的重要組成部分，是建設中國特色社會主義的思想保證，是社會主義道德體系的基本內核。對共產黨員來說，道德是黨性的基礎、是力量的源泉、是勇氣的後盾、是純潔的保證、是抗腐的良藥、是服務的動力，是保持黨的先進性的根本保障。在新形勢下，必須堅持社會主義核心價值觀在思想道德領域的主導地位，以社會主義核心價值觀塑造黨員道德品行，保持黨員的先進性和純潔性，推動全社會道德建設。
把以社會主義核心價值觀塑造黨員道德品行的要求具體落實到三方面。
一是嚴於自律。黨員尤其是領導幹部的自律具有特別重要的意義，黨能否忠實代表全體人民的根本利益、堅持社會公正、保持純潔性，關鍵在黨員尤其是領導幹部能不能嚴於自律，克服各種誘惑，忠實地維護社會公平正義，公平地管理、使用和分配社會資源，而絕不是利用手中的權力謀私利，做危害羣衆利益的事。
二是以社會主義核心價值觀爲依據健全道德評價體系。道德要發揮作用就需加強獎善與懲惡的力度，引導黨員向善爲善，打造黨員的浩然正氣，爲此要在黨內建立起以社會主義核心價值觀爲依據的黨員道德評價體系，明確目標，確定標準，完善教育懲治制度，切實加大對共產黨員幹部道德監督的力度、廣度和深度。
三是增強踐行社會主義核心價值觀的主動性和自覺性。實踐是社會主義核心價值觀真實的存在方式和載體，共產黨員必須在實踐中展現和物化社會主義核心價值觀，牢記職責使命，爲黨爲人民努力工作，使社會主義核心價值觀真正成爲推動社會發展、促進社會和諧的強大力量。
教師講道德有品行的心得體會 篇9
按照中央和我省“兩學一做”學習教育的安排，9月18日，圍繞“講道德、有品行”“講奉獻、有作爲”的主題，省委中心組舉行第三次集中學習討論。省委書記駱惠寧主持會議。省委副書記、代省長樓陽生，省政協主席薛延忠，省委中心組成員參加會議，省直有關部門負責同志列席會議。
會上，圍繞學習“講道德、有品行”“講奉獻、有作爲”的心得體會，孫紹騁、盛茂林分別作重點發言。大家一致認爲，“講道德、有品行”“講奉獻、有作爲”是我們黨對共產黨員的重要要求，作爲黨員領導幹部，要不斷提升道德修養，保持幹事創業、開拓進取的精氣神，把合格黨員的要求體現到思想、工作、作風等各方面，努力爲全省幹部羣衆作出表率。要下力氣全面構建良好政治生態，始終保持崇高的理想，始終保持改革創新的勇氣，始終保持艱苦奮鬥的本色，把自己的奮鬥奉獻給黨的事業，奉獻給人民。
會議指出，黨的以來，習多次就黨員幹部“錘鍊品格、加強道德修養”作出重要論述，並以身作則爲我們樹立了新時期共產黨人的道德典範。各級黨員領導幹部要帶頭向黨中央和習看齊，始終把立德、修德、踐德作爲人生必修課，崇德修身、固本培元。要注重從中華優秀傳統文化中汲取營養，帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，始終保持健康生活情趣和高尚道德情操。要堅持德行如一、知行合一，把正確的道德認知、自覺的道德養成和積極的道德實踐緊密結合起來，常懷爲民之德，保持勤勉之德，永葆清廉之德，切實把道德的力量體現到具體工作中。
會議指出，講奉獻、有作爲，是我們黨永恆不變的政治本色。進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，貫徹落實省委“一個指引、兩手硬”思路和要求，迫切需要廣大黨員特別是領導幹部大力弘揚無私奉獻精神，主動擔當、積極作爲。要堅持以人民爲中心思想，推動改革發展成果更多更公平地惠及全體人民。要以敬畏之心對待肩負的職責和人民的事業，多向好的標杆看齊，朝着高標準嚴要求的方向努力邁進。各級黨委要廣泛接觸幹部，多與幹部談心談話，特別是針對換屆後幹部思想實際做好思想政治工作，以更加奮發有爲的精神狀態履職盡責，爲山西各項事業發展作出新的貢獻。
教師講道德有品行的心得體會 篇10
我是一名來自基層的中共黨員，參加工作二十多年了，現在全黨上下、全國上下都在持續深入學習貫徹重要講話精神，特別是江西全省人民正在認真學習習參加十二屆全國人大三次會議江西代表團審議時的重要講話精神內涵，切實做到學而信、學而用、學而行。具體到江西交通運輸部門，更要爲我省交通運輸事業主動適應經濟發展新常態，全面深化改革，全面加快升級提速步伐凝聚強大正能量。我結合自身的學習體會，談談怎樣才能做好一名愛學習重品行做表率的合格黨員。
我覺得要在領會精神實質上下功夫，在入腦入耳上下功夫，做到學而信、學而用、學而行。學而信，就是要堅定理想信念，築牢精神支柱;學而用，就是要堅持問題導向，用講話精神指導解決實際問題;學而行，就是要內化於心、外化於行，形成推動事業發展的強大動力。如何做一名愛學習重品行做表率的合格黨員，我覺得要從三個方面入手：
首先要愛學習。
學習無論對一個國家、或是一個政黨，乃至一個人，都是極其重要的。著名作家王蒙說：一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習，機智與靈活反應也需要學習，健康的身心同樣是學習的結果，學習可以智、可以解惑、可以辯是非。學習是把鑰匙，學習是座燈塔，學習是面鏡子。在成長之路上，總會有許多困惑，許多選擇，我們時常會迷惘，不知道下一步該如何。作爲一名新時代的高速公路聯網管理人員，我要努力學習並精通相關業務知識，熟悉本職崗位工作知識，掌握本職崗位工作技能，特別是現代電腦辦公及財務工作知識，謙虛好學，精益求精，把學習到的知識運用到實際工作當中去。
其次要重品行。
是人，就要重品行，黨員幹部更要注重培養高尚的道德和操守。“品”是“品質”，“行”是“行爲”。雖然品行問題也有光榮和恥辱，崇高與庸俗之分，但在法律和紀律的範疇，卻是一個“擦邊球”。也就是說，品行主要依靠個人道德的修養和錘鍊，沒有相應的法紀約束。重品行的人之所以讓人佩服和尊敬，也正是因爲他們自覺地把自己放在了一個讓人欽佩和折服的高度。重品行的人，會“常修爲政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心”。重品行的人，會一日三省吾身，把個人興趣、愛好、慾望等一言一行，都嚴格控制在時代的道德範圍之中。一個人的品行，就像一個人的影子。無論你走到哪裏，它都會跟到哪裏。只是你自己往往看不到，而你身後的人都看得很清楚。黨員幹部只有“重品行”，纔會牢記使命，牢記入黨誓言，纔會不辜負黨和人民的重託，對得起手中的“俸祿”，對得起良心，做到俯仰無愧，成爲一個高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益於人民的人;纔會在重大關頭、關鍵時刻的鍛鍊和考驗中堅定信念，在處理各種複雜問題中經受考驗，不斷鑄就政治品行;纔會模範遵守各項規章制度，誠懇接受羣衆的監督;在“一日三省吾身”中昇華思想境界，完善政治品行，常反省、常自新，以“日日彈塵，天天洗臉”的精神清理思想，以“如履薄冰、如臨深淵”的心態去鍛造自己，磨練自己;從而真正樹立起共產黨員高尚的從政品格。
再次是做表率。
人們常說：幹部幹部，先幹一步，就是要在工作中“做表率”，處處以身作則。欲勝人者，必先自勝;欲論人者，必先自論;欲知人者，必先自知。黨員要做羣衆的表率，幹部要做黨員的表率，領導幹部要做一般幹部的表率。要求別人做到的，自己首先做到;要求別人不做的，自己首先不做。如果連自己都做不到，又怎好張口要求別人去做。表率作用，本身就是一個巨大的磁場，能夠把周圍的幹部和羣衆緊密地團結在一起，產生一種巨大的凝聚力和創造力。中國有句古話，叫做“上行下效”，說的是領導者的一言一行都被人們看在眼裏，對社會風氣產生這樣或那樣的影響。現在人們常說“榜樣的力量是巨大的”。作爲黨員幹部，不僅要在工作和學習中做表率，而且要在精神文明建設和日常社會生活中做表率，以自己的表率影響羣衆，帶動羣衆，服務羣衆，把方方面面的力量動員起來，努力創造出經得起實踐、經得起人民、經得起歷史檢驗的業績。只有這樣，我們黨纔有感召力和凝聚力，我們的交通運輸事業纔會蓬勃發展，我們的高速公路聯網管理各項工作纔會無往而不勝!
教師講道德有品行的心得體會 篇11
道德修養是中國共產黨思想建黨的重要要求，是全面從嚴治黨中不可缺少的環節。要真正做好、推進、實現全面從嚴治黨，就要不斷加強全體黨員領導幹部的道德修養。
古人講“先修身而後求能”，還有一句古訓叫做“人可一生不仕，不可一日無德”，說的都是修養、品行對個人成長的重要性。沒有良好的人品做底子，是幹不了大事的。一個品行不端的人，仕途上也許能夠上升到一定層面，但經不起時間的考驗，遲早要栽跟頭。現實中這樣的例子是很多的。馬克思曾經說過：“不可收買的是最高的政治品德”。所以，有了好的人品作保證，做人才有底氣，做事纔會硬氣，做官纔有正氣。所以說對黨員幹部來講，就是要做到品行端正。
作爲一名共產黨員更一定要堂堂正正、光明磊落，這是黨員幹部所應具備的最起碼的品質。所以說黨員幹部要講黨性，按老百姓的話來說就是要講良心，其實質就是做人要正直、說話要公道，做事要公平公正。能不能憑良心說話、按黨性辦事，是檢驗一個黨員幹部品行好壞的重要標準。同時也應該是一個黨員領導幹部的修身之道、立身之本。爲人處世也好，爲官從政也罷，必須先打好正直高尚的道德根基。加強黨員幹部政治品質和道德品行教育，是新形勢下黨員幹部的必修課，黨員幹部身先士卒，帶頭苦幹，自覺實踐自己所提倡的道德標準和價值觀念，作爲一名黨員要時時處處規範自己的言行，時時注意自身形象的示範、導向作用，發揮無私奉獻精神，用自己的模範言行和人格力量爲羣衆做出榜樣。
教師講道德有品行的心得體會 篇12
社會主義核心價值觀作爲當代中國馬克思主義科學理論體系的重要組成部分，是建設中國特色社會主義的思想保證，是社會主義道德體系的基本內核。對共產黨員來說，道德是黨性的基礎、是力量的源泉、是勇氣的後盾、是純潔的保證、是抗腐的良藥、是服務的動力，是保持黨的先進性的根本保障。在新形勢下，必須堅持社會主義核心價值觀在思想道德領域的主導地位，以社會主義核心價值觀塑造黨員道德品行，保持黨員的先進性和純潔性，推動全社會道德建設。
把以社會主義核心價值觀塑造黨員道德品行的要求具體落實到三方面。
一是嚴於自律。黨員尤其是領導幹部的自律具有特別重要的意義，黨能否忠實代表全體人民的根本利益、堅持社會公正、保持純潔性，關鍵在黨員尤其是領導幹部能不能嚴於自律，克服各種誘惑，忠實地維護社會公平正義，公平地管理、使用和分配社會資源，而絕不是利用手中的權力謀私利，做危害羣衆利益的事。
二是以社會主義核心價值觀爲依據健全道德評價體系。道德要發揮作用就需加強獎善與懲惡的力度，引導黨員向善爲善，打造黨員的浩然正氣，爲此要在黨內建立起以社會主義核心價值觀爲依據的黨員道德評價體系，明確目標，確定標準，完善教育懲治制度，切實加大對共產黨員幹部道德監督的力度、廣度和深度。
三是增強踐行社會主義核心價值觀的主動性和自覺性。實踐是社會主義核心價值觀真實的存在方式和載體，共產黨員必須在實踐中展現和物化社會主義核心價值觀，牢記職責使命，爲黨爲人民努力工作，使社會主義核心價值觀真正成爲推動社會發展、促進社會和諧的強大力量。
教師講道德有品行的心得體會 篇13
在“兩學一做”教育活動全面推開之際，針對近年來出現的部分黨員道德行爲不斷、作風不檢點的問題，中央適時提出做“講道德，有品行”的合格黨員，意義深遠。“人無德不立、國無德不興”，中華民族自古以來就尊崇“仁、義、禮、智、信”的道德準則，也正是這些悠久的歷史文化積澱，形成了中華民族偉大復興的強大動力。在“四個全面”戰略佈局的新形勢下，黨員領導幹部要從外養公德之心、內修個人品德兩方面來“講道德”，爭做合格黨員。
常懷公德之心。“每個人都不是一座孤島”，生活在社會這個大家庭中，我們要始終以“文明禮貌、愛護公物、助人爲樂，保護環境、遵紀守法”的基本道德規範來要求自己，以身作則，對身邊出現的一些違背社會公德行爲進行勸導，維護社會發展的良好秩序。近年來，隨着國家對文化基礎設施建設的投入加大，公民基本道德素質的普遍提高，社會風氣有了明顯好轉，但是仍有一些不和諧的行爲，比如毒駕酒駕、高空拋物、亂刻亂畫亂扔垃圾等時時警醒着我們。做“講道德、有品行”合格黨員，要求我們不僅要從自身做起、率先示範，更要積極帶動身邊人，發揮更大效應。
勤修內在品行。“身正不怕影子斜”，內在品行是個人的守護神。黨員領導幹部由於處在特殊位置，一言一行羣衆都看在眼裏，其對於一個地方的風氣具有明顯的示範引導作用，因此更應該注重個人品德的錘鍊。爭做合格黨員，首先就是要不斷加強學習，嚴於律己，養成良好的職業操守和行爲習慣，積極培養健康的生活情趣和生活作風，以優良黨風帶動民風轉變，形成良好的社會風尚。
教師講道德有品行的心得體會 篇14
講道德、重品行、作表率，追求高尚情操，樹立共產黨員新形象，認真加強黨性修養，立足實際，作好表率，才能永葆共產黨員的先進性，這是黨中央在新的歷史條件下，對黨員、特別是領導幹部提出的新要求，爲廣大黨員幹部尤其是領導幹部加強作風建設進一步指明瞭方向、明確了要求。我社區開展“講道德、有品行，做追求高尚情操的黨員”道德講堂活動，推動了我社區學習型黨組織建設和學習型社區建設。
活動分九個一的流程來開展，唱一首歌曲、看一段視頻、誦一段經典、作一次反省、學一些知識、做一次宣講、行一個大禮、做一個討論、送一份吉祥。此次道德講堂通過看歷史記錄片、書記講黨課、微宣講、黨員大討論等幾個環節來全面闡述講道德、有品行，如何做追求高尚情操的黨員，將“兩學一做”學習教育落到實處，在黨員中間形成學習氛圍，以學促做、知行合一，做合格共產黨員。
此次“講道德、有品行，做追求高尚情操的黨員”道德講堂活動取得圓滿成功，黨員們受益匪淺，收穫多多，但黨員同志們還需堅持把以學促做、知行合一貫穿到“兩學一做”學習教育的全過程，既要“學”得深入透徹，更要“做“得紮實合格，真正把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，確保不走過場、取得實效，在思想上政治上行動上同以爲核心的黨中央保持高度一致。
教師講道德有品行的心得體會 篇15
講道德、有品行，就是做人要實，光明磊落。對於黨員來說，就是要忠誠老實、襟懷坦白、言行一致、表裏如一，做老實人、說老實話、幹老實事。下面小編整理了關於講道德有品行的學習心得體會範文，歡迎閱讀查看!
講道德有品行心得體會一
講道德、有品行，是做人之本，更是對黨員幹部的基本要求。開展“兩學一做”學習教育，要引導廣大黨員幹部注重道德修養，追求高尚情操，重視家風建設，養成共產黨人的高風亮節，保持健康向上的良好心態和生活方式，始終做到一身正氣、兩袖清風，切實做生活上的正派人。
何謂品行?“品”即品德，“行”即行爲，品行就是人的道德情操，是通過言行舉止表現出來的理念、思想、認識和品質等，體現着一個人的內在素養、人格魅力和道德水準。“百行以德爲首。”品行既折射着黨員幹部的工作、學習和生活作風，也反映着世界觀、人生觀和價值觀。毛澤東同志說，“一個純粹的共產黨員”應當是“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人”。道德品行乃做人之本，成事之基。
黨員幹部的道德好、品行端，則作風正，就能自覺抵制各種不良習氣，始終保持高風亮節，始終做到清正廉潔。
“蓋要利達，須力學修德”，道德建設，貴在養成，需要終身學習和修養。每個黨員都要上好道德修養這一人生必修課，注重道德實踐，行善積德。修德是一項基本功。要帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，養成共產黨人的高風亮節。要把道德要求轉化爲日常生活習慣和基本生活方式，“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，“常修爲政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心”，把個人興趣、愛好、慾望等一言一行，嚴格納入時代的道德範疇之中，真正樹立高尚的品格，切實做到嚴以修德、以德立身，坦坦蕩蕩做人、老老實實幹事，多一些襟懷坦蕩、少一些患得患失，多一點浩然正氣、少一點私心雜念，守住人格尊嚴、守住做人的底線。
黨員幹部的道德情操，核心是其所具有的爲他人、爲集體、爲羣衆的獻身精神，更是一名優秀黨員幹部最具感染力的人格形象。“舟必漏而後入水，土必溼而後生苔”。要追求高尚情操，注重情操修養，遠離低級趣味，保持健康向上的良好心態和生活方式。要清正廉潔，恪守老實做人、清白爲官的道德底線，保持拒腐蝕、永不沾的政治本色。要敢於擔當，做到“夙夜在公、心無旁騖”，關鍵時刻拉得出來、頂得上去，成爲帶領人民羣衆戰風險、渡難關的主心骨。要勤政務實，堅持真幹實幹苦幹，自覺抵制低俗、庸俗、媚俗之風，追求積極向上健康的生活情趣。要爲民服務，始終保持一顆公僕心，以公僕之心鞠躬盡瘁，以赤子之心執政爲民。
家庭是社會的基本細胞，所謂“身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平”。“齊家”是一名黨員幹部必須具備的基本素養，良好家風是抵禦貪腐的無形“防火牆”。家風浩然敦厚，纔有作風嚴實清廉，家風正才能作風正、律己嚴、行得正。要重視家風建設，重家教、立家規、正家風，做到自身清、家人清、身邊清，用“國計已推肝膽許，家財不爲子孫謀”的高風亮節來對待“齊家”與“治國”，切實以家風建設助力作風涵養，以家庭和睦引領社會和諧，以家庭清廉維護一生清譽，始終做到一身正氣、兩袖清風。
教師講道德有品行的心得體會 篇16
古人講"先修身而後求能",還有一句古訓叫做"人可一生不仕，不可一日無德".說的都是修養、品行對個人成長的重要性。沒有良好的人品做底子，是幹不了大事的。一個品行不端的人，仕途上也許能夠上升到一定層面，但經不起時間的考驗，遲早要栽跟頭。現實中這樣的例子是很多的。馬克思曾經說過："不可收買的是最高的政治品德".所以，有了好的人品作保證，做人才有底氣，做事纔會硬氣，做官纔有正氣。對黨員幹部來講，就是要做到品行端正。
一要正直。"其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"所以，做人一定要堂堂正正、光明磊落，當領導一定要一身正氣、兩袖清風，這是黨員幹部所應具備的最起碼的品質。我們說黨員幹部要講黨性，按老百姓的話來說就是要講良心，其實質就是做人要正直、說話要公道，做事要公平公正。能不能憑良心說話、按黨性辦事，是檢驗一個黨員幹部品行好壞的重要標準。《禮記。中庸》上講"在上位，不凌下;在下位，不援上。正己而不求於人，則無怨。上不怨天，下不尤人。"這是古人對"正直"這個概念的一個很恰當的詮釋，同時也應該是一個黨員領導幹部的修身之道、立身之本。爲人處世也好，爲官從政也罷，必須先打好正直高尚的道德根基。"格物、致知、誠意、正心",然後才能談的上"修身、齊家、治國、平天下".
二要嚴謹。嚴謹是一種負責任的態度，是遵守客觀規則的具體體現。嚴謹體現在工作作風上，是務實、高效、追求完美的一種表現;體現在生活作風上，是潔身、克欲、維繫自我的一種手段。作爲黨的領導幹部，手中握有一定的權力，要把"嚴謹"二字時刻懸於腦際，慎言、慎行、慎獨、慎思，做到嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權，否則，權力就有可能成爲墮落淪喪的根源，甚至成爲禍國殃民的工具。
三要忠誠。如果說"正直"和"嚴謹"還是一種個人修養的話，那麼"忠誠"則是對一個人在生活中所扮演角色品格的更高要求，是惠及他人的一種大德。有位作家曾經說過："高於一切的忠誠是偉大的品德，是愛的外延。"關於忠誠，古人也有過很多精闢的論述。東漢馬融在《忠經》裏談到："忠者也，一其心之謂也。爲國之本，何莫於忠?忠能固君臣，安社稷，感天地，動神明，而況於人乎?"從這個意義上講，人各有所事，便應各有所忠，作爲一名黨員，就要忠於黨、忠於人民;作爲一名幹部，就要忠於事業、忠於職守。上，要無愧於國家;下，要對得起百姓，做到做人要實、謀事要實、創業要實，不讓自己成爲不忠、不孝、不義之人。
教師講道德有品行的心得體會 篇17
在現實生活中，人們往往欣賞品行好、能力強的人，在工作出現失誤時，人們往往能夠原諒一個品行很好但能力稍低的領導，而不能原諒能力很強但人品很差的領導。這樣說並不是降低能力在領導工作中所起的作用，而是告訴大家，無論是做人還是做官，沒有一個好的人品，一切都無從談起。
古人講“先修身而後求能”，還有一句古訓叫做“人可一生不仕，不可一日無德”。說的都是修養、品行對個人成長的重要性。沒有良好的人品做底子，是幹不了大事的。一個品行不端的人，仕途上也許能夠上升到一定層面，但經不起時間的考驗，遲早要栽跟頭。現實中這樣的例子是很多的。馬克思曾經說過：“不可收買的是最高的政治品德”。所以，有了好的人品作保證，做人才有底氣，做事纔會硬氣，做官纔有正氣。對黨員幹部來講，就是要做到品行端正。
一要正直。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”所以，做人一定要堂堂正正、光明磊落，當領導一定要一身正氣、兩袖清風，這是黨員幹部所應具備的最起碼的品質。我們說黨員幹部要講黨性，按老百姓的話來說就是要講良心，其實質就是做人要正直、說話要公道，做事要公平公正。能不能憑良心說話、按黨性辦事，是檢驗一個黨員幹部品行好壞的重要標準。《禮記.中庸》上講“在上位，不凌下;在下位，不援上。正己而不求於人，則無怨。上不怨天，下不尤人。”這是古人對“正直”這個概念的一個很恰當的詮釋，同時也應該是一個黨員領導幹部的修身之道、立身之本。爲人處世也好，爲官從政也罷，必須先打好正直高尚的道德根基。“格物、致知、誠意、正心”，然後才能談的上“修身、齊家、治國、平天下”。
二要嚴謹。嚴謹是一種負責任的態度，是遵守客觀規則的具體體現。嚴謹體現在工作作風上，是務實、高效、追求完美的一種表現;體現在生活作風上，是潔身、克欲、維繫自我的一種手段。作爲黨的領導幹部，手中握有一定的權力，要把“嚴謹”二字時刻懸於腦際，慎言、慎行、慎獨、慎思，做到嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權，否則，權力就有可能成爲墮落淪喪的根源，甚至成爲禍國殃民的工具。
三要忠誠。如果說“正直”和“嚴謹”還是一種個人修養的話，那麼“忠誠”則是對一個人在生活中所扮演角色品格的更高要求，是惠及他人的一種大德。有位作家曾經說過：“高於一切的忠誠是偉大的品德，是愛的外延。”關於忠誠，古人也有過很多精闢的論述。東漢馬融在《忠經》裏談到：“忠者也，一其心之謂也。爲國之本，何莫於忠?忠能固君臣，安社稷，感天地，動神明，而況於人乎?”從這個意義上講，人各有所事，便應各有所忠，作爲一名黨員，就要忠於黨、忠於人民;作爲一名幹部，就要忠於事業、忠於職守。上，要無愧於國家;下，要對得起百姓，做到做人要實、謀事要實、創業要實，不讓自己成爲不忠、不孝、不義之人。
教師講道德有品行的心得體會 篇18
學校兩學一做第三專題講道德有品行心得體會 7月18日下午，校黨委中心組在行政樓十樓會議室舉行"兩學一做"第三次專題"講道德有品行"學習研討。校黨委書記胡長清主持並作重要講話，校長廖小平作重點發言。校領導秦立春、趙運林、何學飛、嚴曙光、劉元、陳冬林、王忠偉、吳義強，黨委委員張合平、正校級督導任湘郴出席併發言,校長助理陽志清、馮革非、童顯德，黨辦校辦主任章元日、組織部部長吳錦波、紀委副書記、監察處處長陳曉文、黨委宣傳部部長張學文等相關部門負責人出席。
黨委中心組學習祕書張學文首先領學了黨章的部分章節等學習內容。
胡長清書記從中華民族具有崇德揚善的文化傳統，道德品行對黨員幹部的重要影響，黨員領導幹部爲什麼要加強道德品行修養，政黨治理和黨員領導幹部道德品行修養要兼具道德感召力和制度約束力，以及從不忘初心、四種途徑、正人先正己、增強定力、發揮示範帶動作用等方面來提升自身道德品行修養進行了論述。
關於傳統文化、道德品行和共產黨員的道德修養，胡長清說，中國自古以來就有"仁義禮智信"、"追求向上向善"、"修身齊家治國平天下"等文化傳統。這些文化傳統中，"修德"是首要內容，修德之後纔可以齊家治國平天下。在人的能力、智慧和道德三方面中，道德品行居於首要地位，成爲一個人立身處事、成就事業的主要標準。他認爲，傳統文化在當今社會仍然是一個相當重要的內容。共產黨員的道德修養在此基礎上，還要求爲了全人類的利益，爲了他人的利益而具備的犧牲精神。在這個意義上，共產黨人的道德修養超越了傳統文化，達到了一個更高的高度。
關於道德和制度，胡長清同樣見解獨到，他說，在西方成熟社會中，品行的修養和制度的完善是並行不悖的。在中國現實社會中，道德約束與制度約束是相輔相成的。對於我們黨來說，當前既要不斷完善制度，也要不斷提高全體黨員的自身修養，二者兼顧營造風清氣正的政治生態和社會環境。
校長廖小平在發言中認爲，道德品行並非孤立，其內涵的社會公德、家庭美德和個人德行等各個方面是統一的。道德品行首先內含在黨性中，同時又是黨性的集中體現，黨員的個人德行修養、公民履行公民義務和黨性三者之間是統一的。
廖小平說，共產黨從革命到建設時期，都非常重視道德傳統和思想政治工作。現代社會中，道德品行的提高應該落實在國家治理和黨的建設上，落實在具體的行動中。
共產黨員如何做到"講道德，有品行"?他從四個方面闡述了自己獨到的思考和認識:一是要讓有理想成爲自己最堅定的品行。理想信念是一個人的主心骨，對權力的態度和運用、對金錢的看法，對義和利的關係，都體現在理想上;二是要讓講道德成爲自己最珍貴的品行。黨員領導幹部要不斷加強理論學習，培養高尚道德情操，增強道德感召力;三要讓講廉潔成爲自己最剛正的品行。做到心有所畏、言有所戒、行有所止;四要讓有擔當成爲自己最感人的品行。敬重工作，敢於負責，以敢於擔當的精神贏得羣衆信任、贏得事業成就。
與會領導聯繫學校實際，結合分管工作，從不同的角度，結合社會現實問題和學校學風考風等發表了對"講道德有品行"的認識和見解，真正發揮了學有所思、學有所悟、學有所獲的作用。
胡長清在總結講話中強調了繼續深化學習和加強基層學習的重要性。他說，"兩學一做"學習教育，不僅僅黨員領導幹部層面的學習要抓緊抓好，基層黨組織、黨員師生的基礎性學習也要抓牢抓好。"兩學一做"學習教育絕對不能在基層走過場。下一步，校黨委將結合學校實際，進一步深化學習，希望能進行真正觸動靈魂的學習，將學習抓緊、抓牢、抓好，真正發揮學習在學校改革、建設和發展中思想引領的實效。
學校兩學一做第三專題講道德有品行心得體會 關於傳統文化、道德品行和共產黨員的道德修養，中國自古以來就有"仁義禮智信"、"追求向上向善"、"修身齊家治國平天下"等文化傳統。這些文化傳統中，"修德"是首要內容，修德之後纔可以齊家治國平天下。在人的能力、智慧和道德三方面中，道德品行居於首要地位，成爲一個人立身處事、成就事業的主要標準。傳統文化在當今社會仍然是一個相當重要的內容。共產黨員的道德修養在此基礎上，還要求爲了全人類的利益，爲了他人的利益而具備的犧牲精神。在這個意義上，共產黨人的道德修養超越了傳統文化，達到了一個更高的高度。
關於道德和制度，在西方成熟社會中，品行的修養和制度的完善是並行不悖的。在中國現實社會中，道德約束與制度約束是相輔相成的。對於我們黨來說，當前既要不斷完善制度，也要不斷提高全體黨員的自身修養，二者兼顧營造風清氣正的政治生態和社會環境。
道德品行並非孤立，其內涵的社會公德、家庭美德和個人德行等各個方面是統一的。道德品行首先內含在黨性中，同時又是黨性的集中體現，黨員的個人德行修養、公民履行公民義務和黨性三者之間是統一的。
共產黨從革命到建設時期，都非常重視道德傳統和思想政治工作。現代社會中，道德品行的提高應該落實在國家治理和黨的建設上，落實在具體的行動中。
共產黨員如何做到"講道德，有品行"?一是要讓有理想成爲自己最堅定的品行。理想信念是一個人的主心骨，對權力的態度和運用、對金錢的看法，對義和利的關係，都體現在理想上;二是要讓講道德成爲自己最珍貴的品行。黨員領導幹部要不斷加強理論學習，培養高尚道德情操，增強道德感召力;三要讓講廉潔成爲自己最剛正的品行。做到心有所畏、言有所戒、行有所止;四要讓有擔當成爲自己最感人的品行。敬重工作，敢於負責，以敢於擔當的精神贏得羣衆信任、贏得事業成就。
與會領導聯繫學校實際，結合分管工作，從不同的角度，結合社會現實問題和學校學風考風等發表了對"講道德有品行"的認識和見解，真正發揮了學有所思、學有所悟、學有所獲的作用。
"兩學一做"學習教育，不僅僅黨員領導幹部層面的學習要抓緊抓好，基層黨組織、黨員師生的基礎性學習也要抓牢抓好。"兩學一做"學習教育絕對不能在基層走過場。下一步，校黨委將結合學校實際，進一步深化學習，希望能進行真正觸動靈魂的學習，將學習抓緊、抓牢、抓好，真正發揮學習在學校改革、建設和發展中思想引領的實效。
教師講道德有品行的心得體會 篇19
在經過爲期兩個多月的學習後，更加堅固了我對黨的羣衆路線的再認識，領悟到黨員及領導幹部，必須時刻從思想和行動上修正自己，才能真正地服務人民。
對於道德修養，我們從小至今接受的教育可謂時刻相伴，我們都十分清楚何謂好、何謂不好。對於公務員及黨員領導幹部，要求也更高，我們也十分清楚應該怎樣?不應該怎樣?儘管如此，在我們身邊仍時有違背社會道德乃至觸犯黨紀國法情況發生。這就警醒我們，必須時刻把握住自我，必須在做人、做官、處世、幹事等方面嚴格要求自己。
做人必須要堂堂正正。做人是做官的前提，做好人不一定能做好官，但做好官必須先做好人。一是要有堅定的信念。理想信念是人的精神支柱。理想信念淡化或丟掉了，就如人沒有靈魂。二是要有寬厚的胸懷。寬厚的胸懷是一種品格，唯寬可以載物、唯厚可以容人。這就要求我們在工作中要從大家出發，多關心、少排斥，多謙讓、少爭執，多寬容、少計較。把自己看小一點，把他人看重一點，把名利看小一點，把責任看重一點，只有這樣，在處理涉及個人利益問題時才能擺正好自己的位置，對待個人進退得失時才能多一份坦然，在處理同事關係時就會增加幾份寬容。三是要有平常心。擁有平常心態，纔能有老百姓的平和心態對待人和事，才能愛崗敬業，踏踏實實做好每一件事，才能甘過平淡的生活，才能知足常樂。做官一陣子，做人一輩子，職位是暫時的，做人是永恆的。
做官必須要清清白白。常言道“人無德不立，官無德無爲”。在當代，各種誘惑很多，各種考驗無時不在。如何清清白白做官?一是要常放棄非分之想。常言道“一念之差，足喪生平之善”，只要你佔了一個崗位，就要在其崗位上兢兢業業地履行職責，決不能“雀佔鳩巢”。二是常思貪慾之害。貪慾是人生的大敵，如此教訓頗多。三是常思監督之益。古話說“當局者迷，旁觀者清”，自覺接受監督，本身是對黨員及領導幹部的保護和幫助。監督正是指點迷津，避免誤入歧途深淵的有效手段。
處世必須要平平淡淡。個人必須始終保持頭腦清醒，政治清醒，按照準則嚴格要求自己。要清醒認識到權力來自人民，權力是爲人民服務的，同時更要認識到權力是把雙刃劍，既可以爲公，也可以爲私，既可以爲善，也可以爲惡。正確使用權力既可以爲人民，也可以爲自己。要明白世上沒有免費的午餐，不該想的不要想，不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該去的不去。要謹慎社會交往，在處理朋友關係時，切忌只講關係不講原則，只講義氣不講是非，更不能把朋友的感情關係變成庸俗的金錢利益關係。
幹事必須要踏踏實實。要勤勤懇懇、兢兢業業多做有利於人民的事。一是要想幹事。一個幹部有所爲有所無爲取決於想不想幹事。只有想幹事，才能在其相應的崗位上履職盡責，才能主動面對問題或矛盾去思考去解決。二是要幹成事。要幹成事，就需要責任心，存公心排雜念，一步一個腳印推進工作。三是不出事。這是準則的要求也是人民的期盼。
教師講道德有品行的心得體會 篇20
黨的xx大要求，.全黨同志特別是領導幹部都要講黨性、重品行、作表率。市委、市政府和市**局黨委領導同志對加強組織部門自身建設作出了具體部署。開展“講黨性、重品行、作表率”活動，是貫徹xx大精神，堅持落實科學發展觀，加強組織部門自身建設的重要舉措，是提升組織工作滿意度的迫切需要，是建設一支政治強、業務精、作風正、形象好的高素質組工幹部隊伍的有效載體。我處根據上級領導的指示精神在組工幹部中開展了“講黨性、重品行、作表率，樹組工幹部新形象”主題實踐活動(簡稱“講黨性、重品行、作表率”活動)，並多次組織對專題內容進行集中學習。通過學習主要有以下幾個方面的感受。
一、開展“講黨性、重品行、作表率”活動非常及時、非常必要。
進入新世紀新階段，我國經濟社會發展進入了關鍵時期，中國共產黨能否帶領全國各族人民奪取全面建設小康社會新勝利，能否把偉大的社會主義事業推向前進，取決於全體共產黨員能否始終堅定社會主義理想信念，能否始終保持先鋒隊本色，能否把全國各族人民凝聚在共產黨周圍，同心同德，團結奮鬥。因此，社會主義事業的成敗，取決於中國共產黨建設的成敗。當前，隨着改革開放的深入發展，國際交流範圍的擴大，各種文化、思潮的滌盪，享樂主義、拜金主義等資本主義腐朽思想時刻在考驗着每個黨員幹部，有的人在各種誘-惑面前，喪失了黨性原則，甘願腐化墮落，腐-敗現象屢禁不止，嚴重損害了黨在人民羣衆中的形象，降低了黨的威信，危害了社會主義現代化建設。爲此，中國共產黨順應歷史發展潮流，及時開展了以“講黨性、重品行、作表率”爲主題的黨內“整風運動”，以黨員領導幹部的思想作風、工作作風、生活作風、學習建設是非常必要的。
二、作爲中國共產黨的一分子就要響應黨的號召，努力在講黨性、重品行、作表率上下功夫，落實科學發展觀，切實改進思想作風、工作作風、生活作風、學習作風，爲羣衆，爲基層作好表率。
一是要加強黨性，切實堅定社會主義理想信念。黨性是一個政黨固有的階級本性，是階級性最高和最集中的表現。講黨性，是切實改進黨的作風的基本前提。黨性強，則作風正。作爲一名黨員幹部，只有具備堅定的黨性觀念，才能堅持共-產主義理想信念不動搖、貫徹執行黨的路線方針政策不走樣、保持全心全意爲人民服務的公僕本色不變質。我們要認真學習黨xx大的理論、方針、政策，做到真學、真懂、真信，而不是隨便抄抄筆記，聽聽輔導，敷衍了事。只有真正學懂弄通，才能觸及靈魂，才能強化黨性修養，才能在思想深處堅定社會主義理想信念，纔不會在各種思潮和誘-惑面前被輕易顛覆。二要加強品行修養。品行即人的道德情操，是通過言行舉止表現的理念、思想、認識和品質等。重品行，是切實改進黨的作風的內在要求。品行好，則威信高。品行既折射着領導幹部的工作生活作風，也反映着他們的世界觀、人生觀和價值觀。
我們要樹立科學的人生觀、價值觀，注重培養崇高的精神境界和道德情操，保持高尚的精神追求;要時刻以黨、國家和人民的利益爲重，敬業奉獻，履職盡責;要講團結，顧大局，做到不利於團結的事不做，不利於團結的話不說;要講正氣，增強自覺抵制各種庸俗、低級趣味、愚昧和迷信的能力，擺脫名繮利鎖的困擾，用高尚積極的心態取代低級消極的心態，用健康文明的生活方式取代低級庸俗的生活方式，注重培養健康的生活情趣，時刻保持共-產- 黨人的本色和作風。三要作好表率。表率就是榜樣，是標杆，就是“向我看齊”。領導幹部要做幹部的表率，幹部要做普通黨員的表率，普通黨員要做羣衆的表率，這樣黨的形象就樹立起來了，黨的威信就提高了，凝聚力也自然提高。黨員領導幹部的表率作用就是無聲的命令，往往對廣大羣衆有着舉足輕重的引領作用。黨員領導幹部應該胸懷大志，志存高遠，有遠大的目標和崇高的理想追求;有很強的事業心和責任感，確立很高的工作標準和行爲準則，用心想事、用心謀事、用心幹事; 有比學趕超的勁頭，時刻保持昂揚向上的精神狀態，奮發有爲去創造一流的業績;努力爭做學習黨的科學理論的表率，開拓進取、敬業奉獻的表率，廉潔自律的表率，加強和改進作風的表率。四要嚴格要求自己。真正做到入黨宣誓的那樣，始終牢記自己是一名黨員，要以黨員的標準來嚴格要求。五要努力提高能力素質。作爲共產黨員，僅堅定理想信念、嚴格要求自己還是不夠的，還要爲黨、爲人民、爲社會多作貢獻，貢獻的大小需要通過能力素質來體現，因此要不斷在工作中提高素質，加強履職盡責的能力建設。
三、通過多次的學習和自我批評，發現了很多問題，需要克服改正。 一是理論學習不經常、不紮實，不深入，滿足於完成學習任務，滿足於一知半解，淺嘗輒止。二是工作上有時拖拖拉拉，有時馬馬虎虎，有時急功近利，精神不夠振奮。三是不注重能力素質的提高，安於現狀。缺乏“站起來能講、坐下來能寫、到基層能指導”的能力，缺乏調查研究和組織協調能力。
總之，通過對“講黨性、重品行、作表率”活動的學習，我深刻掌握了理論，明白了道理，查找了不足，找到了發展進步的鑰匙，對於轉變作風，推動事業的發展具有長遠的指導意義。只要全黨同志都能自覺地講黨性、重品行、作表率，我們黨就會更有凝聚力、創造力、感召力，就能無往而不勝。