閱讀安娜·卡列尼娜感悟（通用5篇）

閱讀安娜·卡列尼娜感悟 篇1

《安娜.卡列尼娜》這是一本經典鉅作，這又是一部感情大片。

開篇第一句：幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不一樣。什麼是幸福?列文說，“幸福就在於感情和期望，期望她所期望的，想她所想的，這就是幸福。根本用不着什麼自由!”吉娣說，“一個人只要能忘我，熱愛別人，就能心安理得，幸福康寧。”奧勃朗斯基說：“人生一切變化，一切魅力，一切美，都是由光和影組成的。”幸福難道就存在於這光影之間，光是明亮的，影是陰暗的，聯想到《白夜行》，是否這光這影意味着人性的善惡兩面，善與惡有時候也只在一念之差。

奧勃朗斯基與陶麗夫妻不和時，知書達理的安娜千里迢迢過來，和解了他們的夫妻關係，他們從此就回歸了感情?就此幸福了嗎?不，奧勃朗斯基仍然在外沾花惹草，陶麗被幾個吵吵鬧鬧的孩子圍着團團轉，每一天有操不盡的心。自陶麗婚後，生活一向圍繞着懷孕、生孩子、餵奶，忍受着通宵不眠，模樣變醜。時時爲孩子們的生病擔心受怕，每每爲孩子們的教育牽腸掛肚。外加一堆零零碎碎的家長裏短等着她處理，永遠揪住她作爲母親的心，她得不到片刻的安寧，應對孩子們的鬧脾氣、發牢騷，感受到陶麗的心力交瘁!丈夫對家裏的大小事不聞不問，孩子多真是苦了她自我，也苦了孩子，還使丈夫厭惡，就這樣的日子過上一輩子，陶麗想想也害怕。

陶麗想到找安娜開解，陶麗認爲安娜纔是幸福的。安娜穩重端莊，落落大方。不僅僅會修飾裝扮自我，還不斷豐富着自我的內心世界，全身上下透露出讓人心醉的風流韻味，着實讓人着迷。列文也覺得安娜除了智慧、文雅和美麗以外，還有誠實的美德。很多人都欣賞她的美麗、聰明和教養，欣賞她的淳樸和真摯。不管是之前有富足的生活，一個能呼風喚雨的政治家丈夫，有漂亮可愛的兒子。還是當前安娜和風雅英俊的伏倫斯基結合，在陶麗看來，安娜又收穫了一份感情，安娜看起來實在是幸福極了!安娜真的幸福嗎?

陶麗羨慕起安娜的幸福，感覺安娜的心裏一切都是光明磊落。可安娜回答說，人人心裏都有祕密。安娜的話中有話點醒了陶麗，她明白過來家家有本難唸的經，表面光鮮的安娜其實也有很多難言的痛苦。陶麗明白自我還是重回往日的生活，孩子們需要她，孩子們會不斷成長懂事，不顧家的丈夫總有一天也會認識到自我的不是，重新迴歸家庭，她認定自我的選擇，也就這樣一向生活下去!幸福歡樂不在於發現真理，而在於追求真理。

安娜的丈夫卡列寧更想不到，自我有錢有地位，一向被他深愛疼惜的嬌妻背叛了他，在他原諒了妻子後，反而他的這份憐憫被妻子所支配，她仍然跟隨了伏倫斯基，爲了感情離開了原先家庭。卡列寧不能饒恕安娜，打心底恨她，覺得自我已經做到仁至義盡，可安娜把這一切踐踏了。愛那些恨您的人，卻不能愛您所恨的人。卡列寧也不願失去孩子和自我現有的地位，堅決不一樣意離婚。在安娜心裏，伏倫斯基和兒子謝遼查是自我最重要的人，她把他們視爲比自我生命更重要的人，但他們兩人卻不能同時伴隨她生活在一齊，這讓她十分痛苦。安娜沒有力量改變自我的現狀，於是拋棄了兒子，同情人結合在一齊。

當兩人都心境愉快的時候，他們的生活就加倍幸福。安娜與伏倫斯基經歷過風風雨雨走到一齊，他們是彼此心照不宣，他們有足夠的財產，有年輕的資本，還有可愛的小女兒，各自都有自我的愛好興趣活動，看起來是那樣的和諧美滿。

當一個人情緒好，另一個情緒不好的時候，和睦還不會遭到破壞。但當兩人都情緒不好時，就會因一些微不足道的小事發生衝突，事後甚至記不起來，他們究竟爲什麼吵嘴。經過一段時間的共同生活，他們會爲生活中的一些小事爭吵，偶爾也會厭倦了這樣的生活。惱怒時都會認爲錯在對方，一旦找到機會就想着指責對方。安娜覺得伏倫斯基不如原先那麼好，不顧及她的感受，會有什麼瞞着她，開始各種猜疑，不斷無理要求，生他的氣，又找種.種理由發泄。安娜認爲自我已經很遷就於伏倫斯基，卻是他讓她嚐到了母子離別的痛苦，失去了正常的社交活動，把一切自我失去的都歸咎於他的過錯。

安娜在感情上表現得越來越熱烈，也越來越自私，而伏倫斯基卻越來越冷淡，越來越想逃避。安娜把一切寄託於他的身上，但這種熱情讓他反感，感情一結束，仇恨就開始。她明明明白自我這樣不好，會斷送自我，但還是剋制不住感情，不斷對他進行指責。安娜又實在愛伏倫斯基，把他視爲生命中的唯一救命稻草。愛之深，恨之切。在她無助時，她想到用死來捆綁他們的感情，懲罰他，讓他一輩子愧疚於她。原本完美的一切都開始變質，他們的感情也變得一文不值，過去一去不復返。安娜怎能想到自我會走到今日這地步。她感到的盡是自我的不幸，但她的不幸完全能夠避免，只要有一個知心人的開導和勸解，她也不至於如此。但她那禁錮在自我封閉世界是無法靠自我走出來，唯一能開解她的陶麗受困於家事，安娜也以往找尋過她們的求助，但她得到失望的答覆。

她真的是從一個奇妙、可愛的女子走向可憐的深淵。她自嘆自憐，失去了自我，她也不明白自我還能去往何處，在地鐵站她回憶起初次遇見伏倫斯基時有人臥軌輕生，由此她也走上了這條不歸路。安娜的人生只因一步錯，步步爲錯，無法迴轉。情是人類的主題，人非草木，孰能無情!我們只能爲她感到惋惜沉痛!

閱讀安娜·卡列尼娜感悟 篇2

小時候，媽媽教會我一些古語，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”“讀書破萬卷，下筆如有神”……或許那個時候的我還不懂這些句子的意思，但是他們都告訴我一個共同的名字——書。我漸漸地長大了，學會了拼音、學會了認字、學會了朗讀詩詞，小小的我渴望着瞭解這個美麗世界，於是我交上了人生中的第一位好朋友——書。

讀書，讓我認識了瀟灑的李白、豪放的蘇軾、愛思索的魯迅、喜愛動物的沈石溪。讀書，彷彿在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命的感悟。他帶我泛舟西湖，隨手採摘到生命啓迪的蓮子;他帶我踏進蘇杭，欣賞人間的天堂;他帶我登臨泰山，瞭解帝王封禪的緣由，體味“一覽衆山小”的胸襟。

---爺爺曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這告訴我們讀書是多麼的重要。西漢時候，有個十分好學的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒法讀書。一天晚上，他見隔壁人家點着蠟燭，就在牆壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燭光讀書。匡衡就是在這樣的學習條件下，學到了知識，後來成爲西漢有名的學者。

匡衡在那樣艱苦的條件下尚且借光讀書，而現在，老師和家長給我們創造瞭如此好的環境，我們更要認真讀書。與書相伴，猶如與知識爲友，以智慧爲師。

讀書，可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，豐富我們的情感。“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”讓我們一起暢飲這“源頭活水”，熱愛讀書吧!

閱讀安娜·卡列尼娜感悟 篇3

我們家是從去年9月份左右開始讀牛津樹，到現在已經堅持了快要一年了。兩個娃一個當時3歲一個5歲，從Stage 1已經閱讀到stage 6了。

在這期間也買過好多其他的英文讀物，但是孩子們就喜歡牛津樹，所以幾乎這9個月的時間都是在讀這套分級讀物。

我的孩子從0起點到現在的突飛猛進，全拜這套書，這是我們接觸的分級讀物中最好的，沒有之一。

據說牛津樹是教材，有人就當做真正上課的教材給孩子教。

我覺得這個是對牛津樹極大的誤解。我們是這樣有效且快樂的閱讀的：

1. 閱讀它沒有任何功利，享受繪本的無窮樂趣，牛津樹的樂趣是絕無僅有的。

我根本沒有看什麼閱讀指導，只是專注於親子閱讀中是否得到了快樂。不得不說，牛津樹是我們購買的所有繪本中最搞笑和有趣的。而且你需要善於發現。閱讀的時候不要在意孩子學會了多少英文單詞，而是我們是否每次都有樂趣。生活化可以模擬的情節、經常偷看的鄰居叔叔、搞笑的經常飛起的帽子、時不時出現的眼鏡、在背後搞笑的Floopy。每次拿出一本新書，孩子們就歡呼着一起來找這些“包袱”。

牛津樹的畫面非常豐富，我們常常會討論裏面的細節。例如The fright in the night這本書，孩子們會模仿Biff的惡作劇，會討論書中說的兩個bedroom是哪兩個，會研究Gran的臥室和廚房裏面都有些什麼和我們家有什麼不同。牛津樹真是非常精緻的一本書，你會發現每個孩子和大人都有固定的穿着，孩子們有固定喜歡的玩具等等，何等精細的製作!

2. 安排個合適的閱讀時間

我是安排在睡前半小時閱讀，孩子們每次讀完書就必須去睡覺。孩子們讀完有些戀戀不捨，就會要求我再讀讀Before reading和After reading。通過讀Before reading，孩子們掌握了常見字。現在孩子可以自主閱讀牛津樹。我3歲的兒子已經可以自主閱讀到Stage 5，女兒可以自主閱讀到Stage 3 or 4.

孩子們還將Stage 5中的一個故事帶去參加CCTV英語風采比賽。

3. 安排合適的時間聽音頻

坐車在路上是個非常無聊的時刻，我刻錄了牛津樹的音頻在車上。牛津樹的音頻有的部分挺搞笑，孩子們聽了會嘎嘎大笑。因爲對繪本很熟悉，聽這些音頻完全沒有障礙。在車上因爲無所事事可以很認真地聽。

興趣是一切學習的關鍵，有了興趣就事半功倍，只是你發現閱讀牛津樹的樂趣了嗎?如果你真的把它當做教材，那時一個多麼痛苦的過程。

我的孩子都沒有去過培訓班，前幾天心血來潮想送去，可尷尬的是，孩子的英語閱讀水平已經超過了同齡班級，但是去國小的班心智又跟不上就作罷了。

真心推薦這套書，關鍵是，你怎樣用它，用對了嗎?

閱讀安娜·卡列尼娜感悟 篇4

有人說暢遊書海是一種享受。是的，但想讓自我的心靈得到充實，想讓自我的人生得到完善，並不用這樣。俄國作家巴別爾曾說：“人一生其實不用讀太多的書，有個七八本便足矣。”而《戰爭與和平》無疑是那其中最該讀的幾本之一。

在和平中體會戰爭，是因爲環境不一樣而無法理解?還是能脫離現實找到屬於自我的真理?一切都有可能，回顧中華五千年，還是1805-1820年這一動盪時期，有多少太平盛世，又有多少戰火紛飛。我忽然悟到了：五行雖相剋卻能相生，戰爭與和平不也是如此?戰爭能造就以後的太平，長久的和平底下卻隱藏着毀天滅地的災難;和平的時間越久，戰爭就越駭人。相反，戰爭的規模越大，和平的時間也越久。但與其說是我悟的，倒不如說是千萬人消失於歷史的畫卷前告訴我的，還有一句話：“這是大自然的平衡。”

《戰爭與和平》緊緊圍繞保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫與華西里這四大貴族家庭展開，描繪一幅恢弘壯闊、精彩紛呈的俄羅斯民族的歷史畫卷。爲何說《戰爭與和平》是部鉅作，經典之處就在於托爾斯泰刻畫人物與敘事的高明。就比如在小說開頭的安娜和舍勒家進行的上流社會聚會：安娜的“引導人”身份十足趣味，比如介紹“甲”給“乙”認識，或把正在和“丁”交談的“丙”插進“戊”與“己”的爭論之中，爲此，她忙得不亦樂乎;之後，托爾斯泰在聚會上經過人物的對話一針見血地點明當時拿破崙蠢蠢欲動、大戰前夕的歷史與時代背景。據說，爲了描述這場戰爭的起、經、果，托爾斯泰引用了很多材料，拜訪了衛國戰爭的參加者，還考察了當時的波羅金諾戰場，足見托爾斯泰的認真付出，也所以造就了這一鴻篇鉅著。

關於《戰爭與和平》，托爾斯泰自我以往說過：“它不是傳奇，不是長詩，尤其不是歷史紀事。《戰爭與和平》只是作者想借以表達和能夠在其中表達他所要表達的資料的一本小說。”那他想表達什麼?首先，全書重點歌頌俄國人民保家衛國的愛國主義精神;其次，托爾斯泰創作時僅有37歲，正是一人最爲朝氣蓬勃、意氣風發的黃金盛年，所以他在這部鉅著中傾注着烈火般的愛國熱情。我想到，我們不是也和托爾斯泰一樣是意氣風發的青年，雖然年齡還有點差別，但健壯的身心是一樣的;我們也和他一樣有顆要讓自我國家強大的心，雖然國籍不相同，但那一顆心是一樣的。

讀過此書後，我明白了，不論是和平的花園，還是戰爭中的戰壕，不論是豐滿的沃土，還是平瘠的沙地，我們，都要把屬於中國紅色的鮮花遍佈，使它綻放出自我最耀眼的光芒!

閱讀安娜·卡列尼娜感悟 篇5

我聽說《環遊地球八十天》是法國科幻小說家凡爾納的代表作，一直想讀這本書，終於這次有了機會。它那有趣的故事情節使我流連忘返。

故事主要講了：主人公福格在俱樂部與朋友閒聊，竟引出了以兩萬英鎊爲賭注的八十天環遊地球的賭局。福格堅信八十天內可以完成環遊地球的任務，於是，他便帶着僕人萬事通開始了旅程。按照福格先生的計劃，他們必須日夜不停的乘輪船，坐火車，如果有半點差錯，便會導致賭注的輸贏。一路上，福格不僅遇到了鐵路斷修等無數障礙，還被一個老練的警探所跟蹤，他誤認爲福格是一個大盜，要把他抓捕歸案。最終，警探把福格關了六天。但是福格先生以他的機智、聰明、鎮定最終卻贏得了兩萬英鎊，還獲得了愛情。

讀這本書的過程中，我感覺自己也和福格、萬事通他們一起環遊了世界，這本書不僅讓我增長了我對世界各地的瞭解，還認識了福格，萬事通等機智，勇敢的人物。

這本書這麼多年多年一直受到世界各地讀者的追捧、歡迎，因爲它向我們宣揚了一種堅貞不屈，百折不撓的精神，我也體會到了：不管條件怎麼樣，不管困難有多大，只要有所行動，就會有所收穫。