管理心得體會如何寫？看了這就懂了！（精選5篇）
管理心得體會如何寫？看了這就懂了！ 篇1
本人蔘加了由XX醫院舉辦的第一期中層幹部綜合素質提升班的學習，通過認真緊張的學習，本人收益頗多，感受和體會深刻，具體感受彙報如下：
一、理解團隊，帶領團隊
顧名思義，團隊就是由兩個或兩個以上的人組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同的目標。作爲中層幹部，在團隊中要起到承上啓下的作用，對上要對公司領導團隊負責，對下要對自己的團隊（單位職工）進行負責，帶領自己的團隊（單位職工）完成公司下達的各項任務和考覈指標，這就要求中層幹部要正確理解團隊含義，並且帶領團隊完成目標，只有這樣才能把團隊建設好，因此只有理解了團隊，才能帶領好團隊。
二、加強溝通，高效協調
加強溝通，是領導主體與組織內的上級、同級、下級或組織外的個人、組織、羣體乃至社會，進行思想、觀點、信念、意見、感情、願望交流的過程，目的是形成相互理解、相互信任的和諧人際關係。高效協調，是領導主體爲了更好地實現領導目標而採取不同的方法、手段，協同各方面的力量和步調，以達到相互配合，以形成合力和支持力的具體過程。溝通是協調的主要手段。
領導，就是指充分運用自己的影響力，在獲得被的自覺追隨和服從的前提下，引導、率領被實現共同目標的行爲過程。加強溝通和協調，就是使自己成爲受歡迎的人，提升與人合作的能力。在以往工作中，確實存在同上級、同級、下級的缺少相互溝通。通過此次培訓使我認識到溝通在工作中的重要性和必要性，溝通可以加強相互之間的瞭解，減少誤會和誤解，統一認識，目標一致。彼此尊重，相互信任，密切合作，預防和避免工作中的失誤。是減少內耗、增加效益的重要手段；是實現人員團結、組織鞏固的有效途徑；是調動各方面積極性的重要方法，因此加強溝通和組織高效協調非常重要，在團隊中必須引起高度的重視。
三、準確定位，把好尺度
在實際工作中，中層幹部既是領導着又是被領導着，在上級面前是被領導着，在下級面前又是領導着。對待上級定好位，甘做綠葉；履好職，當好參謀；做好人，經常溝通。對待下級要統籌而不包攬，要放手而不撒手，要寬容而不縱容，要敢斷而不獨斷，要兼聽而不盲從，要推功而不諉過，要廉潔而不廉情。在實際工作中，還要作到關心員工，瞭解員工的想法與困難，在力所能及的條件下解決員工的困難，但要把握好尺度，因爲過度關心是一種傷害，對其他員工會產生不滿情緒，影響工作的正常運行，同時對那些得寸進尺的個別人員也要敢於制止，指出其缺點，督促其改進，只有這樣才能帶領好團隊。
四、敏銳觀察，頭腦清醒
高績效團隊，觀察是接觸工作對象最直接的途徑。良好的觀察力，在領導活動中具有十分重要的作用。良好的觀察力是作出科學決策的前提條件。的任何決策都是從發現問題開始的，一個能否準確及時的發現問題，直接關係到和團隊的決策是否正確及時。因此，一個要想做出正確及時、科學有效的決策，必須具有良好的觀察力，必須勤於觀察、善於觀察、敏銳觀察。一個適應時代發展的領導，必須具備良好的觀察力，並時刻保持頭腦清醒，善於把握部屬的思想脈搏，不能人云亦云，步別人的後塵，培養起敏銳觀察、清醒頭腦是很重要的。
五、全神貫注，善抓關鍵。
高績效團隊，良好的注意力是提高工作和學習效率的必要條件，也是進行高效隊伍、提高領導效能的重要條件。領導工作的特殊性就在於他在一定的範圍內具有統領
和影響全局工作的作用，因此，在工作中的疏忽大意，不僅僅給自己，更重要的會給這個領導下的團隊造成不良的後果，甚至巨大的損失。總之，要想成爲一個合格稱職的，就必須具備良好的綜合素質和高超的注意力。同時，還要根據工作任務的變化，善於抓住某一時期的主要矛盾，積極、適時轉移對象，制定相應的計劃措施，也就是抓住關鍵中的關鍵，解決了矛盾中的主要方面，才能引起次要的矛盾的同步有效的加以解決。
六、博覽羣書，終身不輟
高績效團隊，領導控制的信息和資源比較大，雖然比較大，但是日常的工作中通過感知獲得的各種信息，有許多是需要保存的，以便使用時隨時提取。博覽羣書就是要求破書萬卷，儲蓄淵博知識，而且還要具備良好的學習能力和學習效率，善於記憶吸納新的東西。具備良好的記憶力是博覽羣書，終身學習的必要條件，也是開展領導活動的一個重要優勢。記憶就是信息的輸入、儲存、編碼和提取的過程，在領導活動中，的記憶力起着十分重要的作用。良好的記憶力也是必備的一個心理素質。原來單純的學校學習已經不能適應時代的發展，爲了避免被時代淘汰，必須博覽羣書，終身不輟。生命不息，學而不止，就象人們長說的“生命不息、學習不止”。
七、獎罰分明，客觀公正
高績效團隊，必須具備高素質的領導着，帶領着團隊成員，協調合作，分工明確，爲着共同的目標不懈努力。高素質的領導必須加強團隊建設，團結關心下屬，工作中加強與員工的溝通協作，對團隊員工要制訂獎勵、激勵原則，並確定戰略，讓員工感覺公司有發展前景，安心本職工作，爲公司的發展盡心盡力。建設一個高績效的團隊，必須有激勵機制，作到獎罰分明。對待員工根據不同情況，採取不同的激勵方法，以前總以爲激勵無非就是表揚、獎勵，通過這次培訓使我明白激勵可以多種多樣，比如提升、休假、鼓勵等等，都可以促進員工奮發工作，提高工作效率。但是，不能抓小放大，檢了芝麻、丟了西瓜，該獎不獎、該罰不罰、該說不說、該管不管。
八、角色互補，互幫互助
領導人固然非常重要，但是團隊成員角色同樣重要，角色互補，學會理解和幫助，共同完成團隊共同目標，就象基層單位主任、書記和副主任一樣按照各自的分工並緊密配合，共同完成公司下達的考覈目標，相互尊重，相互補臺不拆臺，組織和帶領好團隊，不能形成一手遮天、狂妄自大的角色。
通過此次緊張的培訓，使我學到了許多實用的理論知識，學而不用等於白學，學而致用纔是本次學習的目的。要將所學知識用到實際工作中，根據實際情況，分析原因，勇於實踐，善於實踐，不斷總結經驗，加強高效團隊建設，提高本人及團隊職工的素質，團結職工，爲醫院的美好未來作出自己的貢獻。
管理心得體會如何寫？看了這就懂了！ 篇2
“書是人類進步的階梯”這是前蘇聯着名作家高爾基曾經說過的一句話。書是一個讓人着迷的東西，它是打開智慧之門的鑰匙，是遨遊知識海洋的帆船。我們在書的海洋裏，可以貪婪地索取着我們想要的知識，有句話說：書是死的，人是活的，要活讀書。我可不這麼認爲，書多麼像一幅幅圖畫，將故事情節活靈活現地展現在我們眼前。
書，是我們最好的朋友，無論在怎樣的境遇裏，它都不會離我們遠去;書是偉大的，我們在它那兒獲取豐富的“營養”，但它沒有得到一絲回報;書的心胸是博大的，當我們一不小心弄髒它時，它每次都微笑面對。
書是多麼平凡的字眼，又是多麼的不平凡。
無助時，書是一塊踏腳的石;黑暗時，書是一盞照明的燈;枯竭時，書是一灣生命之水;努力時，書是最好的導師。
書，讓我們的生命豐富了許多，書，也點亮了我們的心房。同時，我們也要做一個快樂的讀書人，我們總不能每次見到這位朋友都愁眉苦臉吧!
書也是有感情的，它可以給我們帶來喜、怒、哀、樂。
好，不多說了，現在我就準備拜訪我們的朋友了。
管理心得體會如何寫？看了這就懂了！ 篇3
不過，由於防控疫情需要限制人員流動，跨區域的社會力量介入存在一定困難。最近，歌唱家韓紅的基金會受到很多網友關注，韓紅一邊接收、登記捐贈物品和資金，一邊忙於發放，還要當車手，終於不堪重負，終止接受捐贈，自己也病倒住院。
當地志願組織的力量在武漢有一定體現，比如私家車志願者，酒店聯盟等，但他們持續下去的消耗也很大。這些志願組織在日常活動中有很重要的作用，在抗疫戰爭中，也起到了凝聚人心的作用。
在抗疫戰爭中，最核心的社會力量還是區域性的基層社會力量，也就是費孝通所說的生活秩序或者鄉土秩序的社會力量。這些力量不僅沒有受跨區域社會組織被阻隔的約束，反而因爲本身是生活性、地域性的社會力量，發揮了政府不能發揮的作用：在農村是村一級治理組織，在城市則是小區業委會，以及物業管理公司。
在防控疫情做得比較好的杭州，基層組織就發揮了重要作用。以這兩種力量爲基礎，再加上基層政府的支持，就可以做好基礎性的防控工作。
社會參與還有一個作用是能夠做到相互督促，傳播相關知識，把戴口罩、消毒、照顧疑似病人和隔離人員的知識張貼在每個樓房單元的門上，做好基礎性防控。如果小區內有隔離人員，社區志願者可以在經過專業輔導後，參與到隔離人員的支持性活動中來。一些小區實施黨員屬地化管理之後，也積極組織黨員志願者參與防疫工作。
從專業角度來說，社會力量不是專業的力量。這次疫情不是一般的疫情，一些受過基本急救培訓的人員基本用不上。實際上，即使就社區隔離進行醫學觀察的輕症病人來說，也是不得已才放在社區。如果能夠集中隔離觀察，應該放到支持條件和物理隔離條件更好的地方，比如黨校、政府的培訓中心等。目前，武漢已經啓動集中隔離，在前期定點隔離和居家隔離的基礎上，各區將對經發熱門診診斷有肺炎症狀或確診患者的密切接觸者集中進行隔離。
此次抗疫戰爭的教訓是，社會的消費模式需要改變，提倡不吃野生動物。對肉類的處理也需要做好防疫工作，如集中屠宰。一些生活小竅門也要掌握，比如在廚房處理肉類，用浸泡的方法清洗，而不是用水龍頭活水沖洗，以免霧化後肉類上的細菌和病毒污染廚房。這樣做可以避免不必要的疾病感染。
從秩序維度來說，爲了應對公共衛生事件，還需要大力發展社會組織力量，尤其是在專業性水平方面，政府也要在平時給予社會力量政策支持。社會組織力量的發展，也需要有實踐支持，正所謂養兵千日用兵一時。
管理心得體會如何寫？看了這就懂了！ 篇4
隨着時代的發展，現在的孩子們都有一個美好的童年，不愁吃穿，不知道寒冷不知道飢餓。當我看到讀到了高爾基的童年，我很慶幸我出生在這個地方，這個時代。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟着母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
後來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧着要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此後，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾爲生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那麼愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也並沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家裏發生戰爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶!在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
我們現在豐衣足食，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄;一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊!
管理心得體會如何寫？看了這就懂了！ 篇5
“書是人類進步的階梯”。這是高爾基的一句名言，不過現實的確如此。讀書，是講究方法的，有時要精讀，而有時要略讀。而不是像某些人讀書時是走馬觀花，只尋求玩。讀活書的人，會越讀越聰明，讀死書的人，會越讀越笨。
古人總說在書中可以找到顏如玉，可以找到黃金屋，可我看來，書總也可以找到快樂，那種快樂是獨一無二的。讀書不是爲了考取功名，也不是爲了說話滔滔不絕，而是爲了獲取快樂，報答父母。
讀書的用途成千上萬，有移植生命，保持記憶，激發思想，傳播知識，交流信息，表達靈感。讀書是一種享受。當讀四大名着時，一個個個性鮮明的人物在不多的兵馬交戰總上演着一個又一個精彩的故事：《三氣周瑜》、《空城計》、《草船借箭》……這一工人工人有趣的格式，有時讓你高興，有時讓你生氣。
書，好似一位老師，爲我們鋪上了一條通向成功的黃金大道;書彷彿是一艘在巨浪上航行的船，帶領着我們駛向知識的彼岸;書又相是一位形影不離的良友，在我鬱悶時，給我帶來快樂，在我孤獨時，與我爲伴……
讀書的人永遠18歲。讀書，寫作豐富了我們的知識，成爲了我們不可缺少的精神食糧。書中的樂趣是無窮的，我也相信這份無窮的快樂是屬於我們每個人的。我讀書，我快樂!