地理培訓心得體會_地理培訓感悟與收穫（通用5篇）

地理培訓心得體會_地理培訓感悟與收穫 篇1

非常幸運的能參加高中地理新課程改革的培訓，四天的學習雖然顯得短暫，但卻讓我受益良多，培訓中聽到各位地理專家和一線教師耐心而細緻的講解後，曾經在工作中遇到的一些迷茫和困惑，都在這裏得到了瞭解，也讓我對新課改有了新的認識。在這裏，我來談談對這次新課改培訓的一些心得體會。

這次培訓培訓首先讓我明確了目前新課程改革的現狀，以及在實施過程中存在的困惑。大多數教師在目前教學中的困惑及遇到的問題主要是：課時不夠，難以完成。如何把握教材?如何上好地理課?如何評價和考試?與大學聯考的關係等等。這就需要我們首先對新課改的理念和目標有明確的認識。新課程的內容理念是要培養現代公民必備的地理素質，建設理念是爲了滿足不同學生的地理學習需要，學習理念是要重視對地理問題的探究，而技術理念則是強調地理信息技術在地理學習中的應用。新課改的總體目標是：要求學生初步掌握基本知識和原理;獲得地理基本技能，發展地理思維能力，初步掌握學習和他就地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、價值觀、環境觀和可持續發展觀。有了清晰的理念和明確的目標，才能讓我們在課堂中更加準確的把握好教學尺度。

在對於地理必修三的教授中，教師要選擇符合標準的主題內容;關注中國或世界重點熱點問題;選擇實際典型案例在實際區域進行實際分析。

從全國來看，目前的教材版本衆多：人教版、湘教版、中圖版以及魯教版。而在我們福建，新課改實行選擇的是人教版，從十年前的兩本小書到現在的三本必修、七本選修，不僅僅變化的是數量，更多變化的還是理念和目標。如何把握必修和選修、如何銜接必修和選修，我們勢必要清晰。

地理新課程必修模塊設置的內容是地理學科的主幹知識。同時，將涉及地理學科中的一些分支領域，以及與實踐結合較爲緊密的內容納入到了選修模塊中。這些選修模塊也都與社會經濟發展以及人們的生活有着密切的聯繫。必修模塊和選修模塊之間既不是主次關係，也不是主從關係，選修模塊不是必修模塊的陪襯，更不是附庸，兩者具有同等的課程價值;必修模塊是選修模塊的基礎，選修模塊是必修模塊的拓展;必修模塊側重於學術理論性的課程內容，選修模塊側重於實踐性的課程內容。教師可以通過銜接教學將必修模塊中所涉及的內容作爲選修模塊學習的知識鋪墊，幫助學生聯繫已學的知識，促進他們對新知識的理解和學習;在銜接教學中，可以幫助學生鞏固強化必修模塊中的知識，並引導學生運用所學的知識，分析和解決有關地理問題，提高學生靈活運用地理知識的能力。不能讓學生覺得不學也無所謂。

具體選修模塊與必修模塊銜接教學的方法與途徑 ：

1.構建知識框架，促進地理知識的有機整合。採用框圖的形式來建構新 舊知識之間的聯繫。

2.抓住知識結合點，加強學生地理思維能力的提升。所謂知識結合點是指必修模塊與選修模塊都涉及的，但在內容上有所深入和拓展的知識。

3.關注社會實際，貫穿人地關係主線。與高中地理必修模塊一樣，選修模塊的內容以人地關係爲主線，以當前人類面臨的人口、資源、環境和發展等問題爲重點。

4.合理鋪墊，巧用類比，深入淺出。 “旅遊規劃”是難度較高的內容，其知識與能力的要求在本模塊中是最高的，可以採用類比的方法，先讓學生聯繫“必修2”中工業區位因素與區位選擇的有關知識，再引導學生認識，雖然旅遊景區不同於工廠，但考慮的因素有一定的相似性。

在教學中我們會發現，有的學生思維比我們想象中更爲活躍，且很有自己的見地，只有我們想不到的，沒有他們想不到的。他們喜歡老師給出更多的機會讓他們自己發揮，他們也喜歡在其他同學面前闡述自己的觀點，但還是有大多數學生習慣於過去的課堂模式，聽老師講多，而獨立思考的能力不強。

地理培訓心得體會_地理培訓感悟與收穫 篇2

七月份，公司通知我去集團參加熱力管網管理地理信息系統的培訓學習。這次的培訓機會非常難得，感謝公司領導給我這個學習機會，因爲非暖通專業的我正渴望通過本次培訓增加對專業知識的學習與補充，加強了解集團各熱力公司的供熱管網及設備情況。

帶着領導的囑託與對專業知識的渴望，通過一個多月的突擊學習，基本掌握了該信息平臺系統的操作。這套系統是集團爲更好的統籌掌握各熱力公司供熱範圍內熱源、熱力管網、換熱站及各熱力設備情況，專門讓軟件公司開發的的信息平臺。該平臺功能強大，各熱力公司資料錄入齊全，平臺正式上線後，管理人員可以通過系統平臺輕鬆實現對熱力管網的爆管分析、監控實時動態、設備數據查詢及統計、故障管理等。

這次培訓學習，象一把鑰匙打開了我思想的閘門，不僅讓我拓寬了工作的思路，加強了專業知識的學習，深入地瞭解了集團的宏偉規劃目標，更讓我對集團的前景充滿信心。並且堅信作爲開源人，我將以更多的動力與激情爲開源的未來儘自己的最大努力。

地理培訓心得體會_地理培訓感悟與收穫 篇3

說實在的，地理對於我來說永遠是那麼的難。我地理的基礎很差，但我並不認爲這是造成我高中地理差的原因。高一、高二，這兩年裏，我都不知道自己是否有認真地聽過一節地理課。那時的我，完全對地理沒有半點興趣。並不是說不喜歡地理，而是沒有融入到地理的世界。直到高三，多次的考試讓我意識到，我地理成績實在是差。那時，心開始慌了。漸漸的開始要去學地理，但荒廢了兩年的地理，讓我無從下手。我一心只想那種速成的方法，尋找了好久，卻沒有半點功效。我根本不知道學習地理的方法，問別人，卻發現那些方法不適合我。就這樣，帶着想讀的心情，卻沒有方法的無奈，我度過了一段時間。

在一次調查中，我意識到，我想學地理的想法並沒有付諸行動。我只是心裏說着想學，卻沒有花時間去學。那次調查中，我發現，我花在地理上的時間是那麼的少，是少得可憐的那種。那時，老師應該已經放棄我了吧。因爲我的態度。

我是那種不會主動去學習的人，即使有問題，也不想去問老師。我不知道爲什麼會這樣。而且，如果哪個老師說了什麼我不喜歡聽的話，我就會再也不想聽那個老師講課，連他的科目都會放棄。由於我的態度，漸漸的，發現老師們都在冷淡我。

後來，年段開始文綜考試。我越考越爛。到最後考了個125。一個出乎我意料的分數。就是那個數字，讓我幾乎崩潰。可在別人看來，我還是那麼的懶散。以至於，在多次會議中，我都是處於被批評的立場。或許，在老師們看來，我不會傷心吧。可我內心所想的，他們是否能明白。在一次會議中，老師又在批評我，或許批評的話聽多了，身體會開始麻木吧，可那時我的心還沒麻木。聽到那些話還是會很難過。這時，聽到了“你們也不用再說她了，其實，現在心裏最難受的是她本人吧，最不希望考這個分數的是她自己吧。”就是這句話，讓我下定決心學地理。因爲這是地理老師說的。會後，找老師談。老師瞭解到我地理知識的掌握情況，是那麼的寥寥無幾。老師說我要還高一、高二年的債。而後，我按照老師的要求，開始複習中國地理，雖然進度很慢，卻很有收穫。這之後，我也開始認真做筆記。把老師寫到的知識點整理在一起，做題方法也寫在一起。然後，偶爾拿出來看一下，或者在考試之前拿出來看看，久而久之，就形成了答題的方向。雖然還是經常答錯，但有了方向，也不失爲一種進步啊。

後來，按照老師的要求，一步一步的慢慢的把地理知識的空缺，填補起來。

我真正的開始在學地理。結合第一輪複習的材料，我邊看中國地理的知識，邊結合地圖來看，在腦中形成了一種框圖。而後又開始看書，把書裏的內容看一遍。接着，又開始學習世界地理。把材料與地圖結合起來，在腦海裏構成了一幅世界地圖。隨着我腦海中地理知識的積累，我越來越喜歡地理了。慢慢的，對地理的興趣越來越濃厚。這使我的地理取得了進步。

在這個從幾乎不瞭解地理髮展到喜歡上地理的過程中，我個人覺得各個方面都很重要。如果沒有考試成績的刺激，我想，我也不會下決心。如果沒有老師的支持、安慰和指導，我想，我也不會取得進步。當然，如果不是我心理承受能力強，我想，我早已經放棄了吧。呵呵。

所以，我認爲作爲學生，我們應該有良好的學習態度，有堅強的信念，有堅決的決心，有不怕失敗的勇氣，還應腳踏實地，不要像我一心想速成，最後導致失敗。作爲老師，應該有能看穿學生想法的慧眼，要時時刻刻了解學生的想法，不要一味的批評，要適當的做學生的後盾，要默默的支持學生，要適當的給予安慰，要有心理醫生的基本。

地理培訓心得體會_地理培訓感悟與收穫 篇4

這兩天院裏開展BIM建築軟件Revit基礎建模培訓，爲了緊跟時代，不被淘汰，也積極參加了這次BIM軟件的培訓。

以前院裏舉辦過BIM的講座，因此對於現在越來越流行的BIM，還是有一些印象的。

整整兩天的課聽下來，總的感覺這個Revit軟件，基本上就是一種建築建模軟件，但是不同於做動畫的建模軟件，這個建築的建模軟件所建立的建築各個體塊是帶有建築信息的，就是每個建築實體都含有建築各種參數。但建模的過程並不輕鬆，大命令套小命令，彈出的對話框參數一堆，就是這基本的建模，從樑板柱到牆體門窗屋頂，就整整講了兩天，更何況還有許多更高級的製圖建模技巧呢!所以要真正熟練地掌握這個軟件，還真得練一段時間。

總的來說這個軟件還不太成熟，自動化程度還有待升級，但這肯定是今後建築製圖的方向。軟件的文件打開後佔用的內存很大，所以講解軟件的老師建議大家用一段時間，就把軟件關了，重新啓動一下，以清除內存，防止整個模型崩潰。

不管怎樣，今後建築設計的製圖手段，肯定是越來越數字化了。

各個專業在電腦中共同建立數字建築(虛擬建築)，既便於各個專業的溝通，也能有效地防止各專業之間的錯漏碰缺，而且能非常迅速地修改建築設計，然後根據既定的程序，自動出圖，是今後的建築設計發展的方向。

地理培訓心得體會_地理培訓感悟與收穫 篇5

“今天是個好日子，千金的光陰不能等。”我很幸運被公司派去參加BIM技術培訓會，雖然只有一天，但是我學到了很多東西。

昨天開始了爲期1天的培訓，剛開始，我並不是很瞭解BIM軟件是什麼，只是在網上查了一下BIM的意思。我以前也用過建築類的軟件，如：chUP. 3DMAX等，這些軟件中設計出的建築同樣也是一種數據化的建築。所以我就不清楚這次要培訓的軟件意義何在。直到我真正接觸到這次培訓的BIM軟件Revit，它功能的強大性令人歎服。我感到這必然是建築業軟件發展的大趨勢。在在不久的將來BIM類的軟件必將代替chUP.廣聯達等現在建築業常用的軟件。

這次的培訓時間安排很緊，僅有一天的時間。我們先了解了Revit軟件,Revit軟件是Autodesk公司旗下研製的一款功能強大的BIM軟件。它不僅僅能做建築設計，還能夠用來做結構設計，暖通設計，管線設計甚至室內設計也可以用到。這個軟件通俗的說就是將建築業以前用到的CAD(施工圖軟件)、SketchUP(建模軟件)、Very(渲染軟件)、廣聯達(算量軟件)、PKPM(結構軟件)結合到了一個軟件中，它就是Revit。在這個軟件中，每一個建築中的部件都有實際的信息。舉個例子：如一根柱子。在我以前用的建築軟件表達中，CAD建築施工圖中的表達是一個矩形。因爲我們在CAD中看到的平面圖是視角由上向下看到的情況。但這個柱子裏的鋼筋排布是怎樣的我們看不到，還要到結構施工圖中找。而且如果我們想看這個柱子的三維效果圖，還要到建模軟件中從新畫，生成一個柱子。但在Revit中，我們就能夠通過視圖的切換，輕鬆看到這個柱子的任何信息，甚至能算出這個柱子需要多少鋼筋，多少混凝土。這就是數字模型的優勢。

這次學習感覺自己收穫還是很大的，不僅提高的自己的專業知識，學習到了BIM軟件的操作步驟，也開闊了自己的眼界，可以說是學到了一種新的思維。最後感謝中國培訓網的張明老師，他讓我學習到了很多東西。

BIM將會是未來建築業軟件發展的最大趨勢，對這個剛剛打開中國市場的東西來說，它的發展趨勢也將勢不可擋。所以在這個時候，我們建築行業的人才們應該找準自己的目標，在BIM還沒大力推廣以前，比別人快一步的學習到這個軟件。