師德報告會心得體會：有一種愛叫堅守

有一種愛叫堅守，用陽光般的溫暖守護着孩子的心；

有一種情叫母親，用慈母般的溫情呵護孩子的成長。

這無疑是我聽完陳萬霞師德報告會最大的感受了。是呀，十幾年如一日，小陳老師自己的孩子也上大學了，但她還依然守在合肥肥東縣陳集鄉陽光國小；十幾年如一日，小陳老師依然不改初衷，像母親一樣關愛着那些留守兒童。是什麼支撐她闖過一道道溝坎，爲留守兒童建起了一個避風的港灣呢？從她講述的建校的艱辛，從她的一個個留守兒童的故事中，我們深深地被打動了、感染了……

一聲“小陳老師”，踏上一段愛的旅程……

陳老師高中畢業後自考了國小教育大專學歷和中學語文本科學歷，獲得了二甲普通話證書。由此可見，陳老師是個有目標肯努力的人，不創辦“陽光國小”，幹什麼她都能取得一番成就。

然而，就是這一聲“小陳老師”，讓她在從教多年後因爲沒有編制，失去了工作在肥東一學校代課一年後，她回到了陳集鄉成立陽光國小。她忘不了她曾經教過的學生飛奔撲向她差點掉進水塘的感動，她忘不了一聲“小陳老師”，孩子與家長對她的依念。她放棄在外幹一個月相當於在本地幹半年的收入，重新來到孩子們的身邊。

現在，她依然沒有後悔，她說有時在街頭被人叫出名字、出租車免單時，就感到分外的幸福，感到自己的付出沒有白費，因爲有了這點點滴滴的幸福使她能夠快樂地走下去。

人因爲被需要而覺得幸福，讓陳老師借家人的一萬元作爲啓動經費、用14天去辦學的魄力，來自於鄉鄰的信任，他們幫着陳老師一起修牆、砌瓦；讓陳老師能一直堅守十幾年的，是學生、家長的期盼，是社會各界的關注與支持……做讓自己幸福的事，讓他人幸福的事，陳老師是幸運的。

不放棄每一條小魚！

陳老師是一個肯吃苦、能堅持的人，更是個充滿細膩愛心的人。她對女兒說：幫助每一個你能幫助的人，儘管你的力量也是渺小的。

在她講述的“寫給天堂媽媽的信”的一個留守男孩的故事——因爲母親生他難產而死，父親在婚後去遠方打工，他與爺爺生活，於是，他在校長信箱裏留下了一封封“寫給天堂媽媽的信”。陳老師就像呵護幼苗一樣與他回信、交流，就像面對“有沒有聖誕老人”時，大人集體守護童心一樣，爲孩子留下一段美好的回憶。

像那個不放棄每一條瀕死的小魚的男孩，陳老師以自己母親般的愛陪伴着留守兒童成長——教師辦公室可以沒有空調，學生宿舍一定要有空調；自己的孩子陪伴的少，卻把更多的愛給了別人的孩子。但她卻說：老師的愛是零碎的，如果說父母的愛是整顆心，老師的愛就是半顆心，甚至分成了更多個碎片。

陳老師是個豁達而不計較的人。她說，自己幹了這麼多年還是個編外人士，但她覺得就因爲是編外，她才能多生個孩子，一兒一女湊成了一個“好”字；因爲工作繁忙，沒有多少時間照顧孩子，她卻說，孩子因在她身上看到的勤勉、努力，所以兩個孩子都很優秀，女兒還考到了廈門大學；陳老師坐了兩個多小時車，由講了一個多小時的演講，我們想給她一些車資，她拒絕了……

向來偉大的總是那些平凡的人，就像陳萬霞、雷鋒那樣。人只要有點精神，少一點計較之心，多一些付出之力，都能給自己、別人帶來溫暖的回憶。

我一直叫她陳老師，覺得叫老師比叫校長親切許多、親近許多,陳老師聽後笑了，多笑的人生纔夠燦爛，燦爛的人生雖是短暫，卻如日出、日落的晚霞，帶給人間無限的美好。