教育心得：有一種愛叫做放手

本站：有時候，適當的放手更有利於孩子的獨立和成長，下面我們一起看看這篇《有一種愛叫做放手》。

昨天晚上，劉逸羣(弓程的好朋友)在我家住，弓程有一份作業在新家，所以，回到家後，弓程寫作業，劉逸羣看書。我下班後，照看惠惠，弓程爸爸包餛飩準備第二天的早餐。劉逸羣說他會包餛飩，然後就跟着弓程爸爸包餛飩。弓程寫完試卷後，也饞的手癢癢，想跟着一起包，可是，他不太會，但是他願意跟着學，沒多大一會，他們三個就把我們的早餐準備好了。早晨吃飯的時候，他們兩個興奮的邊吃邊評價，吃到自己包的還特別的高興。在之前，他們還包過形狀各異的水餃，雖然不好看，但是孩子喜歡吃。

昨日，王校長談到了學生教育的問題和能力培養的問題，簡單的幾句話，卻讓我感受頗深。其實，王校長的談話的核心就是要學會放手。

在家庭教育中，有一句話叫“勤快媽媽養懶孩子”，特別是現在，很多父母對孩子是包辦的事無鉅細，孩子沒有自理能力，沒有動手的經歷，也很難感受到成功的體驗。我自認爲在對待弓程方面不是一個很勤快的媽媽，但是，很多方面包辦的也不少，以致弓程到現在很多事情還不會自己做。有人說，“勤快”媽媽都是劊子手，親手毀掉自己的孩子。我們的孩子也習慣了被照顧，被檢查，需要自己去做的時候，孩子往往會有畏懼心理，脫離了家長的幫助，事事無成。這樣的人生體驗對孩子來說，得有多麼悲催啊!

遷移到教育上，也是如此啊!

在備課的時候，我們手把手的交給孩子如何分析文章，讓孩子記住一個詞的好處，記住段落的大意，記住文章的中心，記住文章的亮點。在設計的時候，我們總在想，怎樣才能讓自己的課堂上的漂亮些。特別是有人聽課的時候，把課堂上成了漂亮的脫口秀，孩子的能力有沒有得到提高?孩子到底能從文本中獲得多少體驗?死死記住的東西，學生又能記多久呢?

按照這個邏輯，“勤快”老師是不是也是劊子手?

這樣一想，真的渾身都是冷汗。做媽媽，我已經做了9年多了;當老師，已經摸爬滾打了20xx年了，我用我的勤勞扼殺了孩子多少的天性?

以後的課堂教學和生活中，要學會如何“懶”，如何讓孩子們真正的獲得能力。這，是我努力的方向，也是一個很好的研究課題。

公衆號：甘泉語文棲息溼地