科學培訓學習心得體會（通用5篇）

科學培訓學習心得體會 篇1

今年很有幸，參加了上海市教育科研骨幹培訓班的學習，聆聽了很多專家老師富有見地的講座，實地參觀瞭解了童的夢幼兒園混齡的研究，與幼兒園的同行們共同探討了自己在開展教育科學研究中的困惑、獲得的經驗，使我對教育科研有了更進一步的瞭解。下面來談談我的一些成長感悟：

一、認清了開展教育科研的必要性和重要性，轉變了觀念。

曾經，我和大多數一線教師一樣，也非常害怕做課題。覺得教育科研與我無關，覺得這是專業的教育科研人員的事。雖然也嘗試着在做一些課題，但更多時候是爲了完成一些“任務”、爲了評職稱，有些“被逼無奈”。其實，教師開展教育科研是新的社會歷史時期對教師素質提出的新的要求，是促進教師教師專業水平發展的有效途徑，是促進教學質量提高的有效保障。因此，一線教師開展教育科研是非常必要，也是非常重的。這一認識，是我在聆聽了上海市教育科學研究院王潔老師關於《教師在教育行動中成長——校本教研與教師專業發展》報告、王建軍關於《教師研究與教師專業發展》的報告後獲得的。

隨着教育本身的發展，社會各界對教育的期望越來越高，日益頻繁的教育改革對教師的專業素質要求越來越高。因此，教師要擁有完善的專業特性，要理解自己的課堂和改善自己的教育教學實踐，要成爲批判地、系統地考察自己教育教學實踐的研究者。這就需要我們教師認真的去開展教育科研，以教育科學理論爲武器的，有目的、有計劃地用科學的態度認識教育現象提煉教育經驗，探索教育規律，讓教育科研來指導我們的教育教學工作，使教育科研真正做到來源於實踐，又應用於實踐。

二、想通了教育科研的課題就在我們的身邊，明確了定位。

其實很多時候，我們教師怕做課題，是因爲感到教育科研無從下手，不明白教育科研工作到底該幹些什麼，找不到課題的切入點在哪裏。上海市教科院顧泠沅老師關於《來自學校的挑戰》的報告、上海市靜安區教育學院附屬學校張人利老師關於《後“茶館式”教學——“輕負擔、高質量”的研究實踐》的報告，讓我看到了，其實課題就在我們身邊。就以靜安區教育學院附屬學校開展的“茶館式”教學研究爲例，他們在日常的課堂教學中發現了4個較爲突出的問題，然後從目標維度、空間維度、時間維度出發來尋找研究的方向，通過分析、歸納確定了“後“茶館式”教學”爲研究的方向。也就是說要從自身的存在的問題出發來選擇研究的方向。這一點童的夢幼兒園的園長也給我們做了很好的闡釋。她們將在教學中發現的“怎樣利用混齡活動提高教學活動質量、促進幼兒更好的發展”這一問題立爲了幼兒園的課題，通過課題研究找出了一些操作的模式，在實踐中一一進行科學的驗證，使得混齡成爲了他們幼兒園的教學特色，也成爲了這一研究領域的權威。

是的，其實教育科研課題就在我們的身邊。特別作爲幼兒園的一線教師，我們的教育科研活動與專家學者的專業理論研究是不同的，我們進行教育科研必須結合自身的特點，從實際出發，實事求是。我們開展教育研究的問題或者說方向應該來源於自己或幼兒園教育教學工作之中，比較具體的應用性問題。我們可以梳理一下目前幼兒園開展的各項活動中、教師的發展過程中、幼兒園的管理中、家園合作中是否有值得關注的點。如角色遊戲中怎樣培養幼兒的交往能力、如何家園共育優化幼小銜接、怎樣爲小班幼兒創設生活化的環境等等。這些都可以成爲我們研究的課題。總而言之，我們幼兒園教師教育科研課題的“源頭活水”就是自己的教育生活——在日新月異的教育實踐中發現問題，在豐富多彩的問題中選擇課題，我們的研究就應該從點滴開始。

三、梳理了開展教育科研的過程、內容與方法，找到了門路。

完成了選題，明確了研究的方向，那麼接下來該怎樣制訂課題實施計劃、撰寫開題報告?怎樣實施課題，進行過程管理哪?這些疑惑，浦東教育發展研究院李忠老師、上海市特級教師徐彙區教育科學研究室主任張才龍老師、上海市教育科學研究院普教研究所胡興宏老師爲我們進行了較爲完整的解答。特別是胡興宏老師關於《課題研究的啓動階段》的報告，從重新審視和調整研究方案、課題研究內容的分解與細化、確定研究工作的推進策略三大步驟，闡述了在制訂課題實施計劃、撰寫開題報告後的課題研究啓動階段我們該做些什麼，使我對如何開展“教育科研”的認識逐步清晰。通過專家們系統的梳理，我感覺自己跳出了狹礙的教育科研觀，進一步理解了“什麼是學校教育科研”，明確了教育科研的定義是“有計劃、有目的地探尋未知的教育規律，並且將它納入教育科學體系，指導教育實踐的過程”，瞭解了“教育科研如何選題”、“教育科研的三大原則”、“如何設計學校教育科研的課題”、“課題設計的內容包括什麼”、“課題設計的要求”、等內容，讓我清晰了開展課題我該做些什麼、怎麼做，找到了做課題的門路，爲我今後開展教育科研指明瞭方向。

四、明確了教育科研論文的寫作要求，理清了思路。

一直以來，研究論文的寫作是我的薄弱環節，有很多想法，但是寫起來總是感覺不到位、不清晰。而上海市教育科學研究院普教所張肇豐《教師的研究與寫作(教師研究的特點、方法與語言)》、華東師範大學教育科學學院徐斌豔教授《聚焦學校課題研究提高課題論文撰寫能力》的講座，使我對研究論文該如何撰寫有一些清晰的瞭解。特別是“問題提出”如何寫，專家給出了較明確的答案：要從核心問題出發，教師爲什麼要從事(課堂教學)研究?(課堂教學)研究的核心問題有哪些?常用的教育教學研究方法有哪些?專家們結合“浙江餘姚國中數學分層次教學的調查”這一案例進行了研究方法的分析，使我明確了不同研究方法的作用。結合“在問題情境中引導學生學會探究”案例，提出了“帶着批判質疑的眼光感悟和分析”的要求，即要求用理論指導和解釋實踐;要求教師論文語言要用自己的語言，講述自己的實踐，不刻意追求理論性、學術性;要力求平實，流暢，生動，爲了理清了研究論文寫作的思路。

通過這次的學習和培訓使我清晰地認識到，要使自己與時俱進，提高自己的教科能力，就要採用反思——行動——再反思的研究模式從實踐中汲取營養，以更新教育理念，活化教育內容，實現教育科研的不斷深入與自己專業的持續成長。而我也會將這次學習當作一次提升自己教育教學研究水平的契機，努力提高自己各方面的素養，在成爲研究型教師的道路上不斷探索，努力成爲一名新興的研究型骨幹教師。

科學培訓學習心得體會 篇2

今年由於各種原因，我由語文改爲了歷史，剛開始的時候，我不以爲然，覺得歷史是個國小科，沒什麼大不了的，直到這次歷史骨幹教師培訓，領導給了我這次學習的機會，使我對歷史學科有了一個全新的認識。

這次培訓先是聽了兩個老師對20xx年曆史會考試題的分析和解說，使我充分明白了九年級歷史學業考試的命題思路是根據歷史學科特點，突出歷史基礎知識，主幹知識;要充分重視歷史課程標準對歷史教學的指導作用;要注意建設知識體系，以專題的形式組織學生複習;轉變觀念，注重學生能力培養，堅持把基礎知識作爲重中之重;努力提高自己的知識儲備，多看書，多學習，關注史政與歷史的交融點以及亞熱點等等。

接着，我們又看了三節省級優質課，並有三位老師對這幾節課做了精彩的點評。他們分別從我的感受、我的思索以及值得商榷的地方做了分析和解說，讓我覺得受益匪淺，從心裏對一堂優質的歷史課有了初步的認識，明確了自己的課堂還存在很多不足，還有許多地方需要提高!

最後，煙臺教研員孫老師詳細地向我們闡述了一節好課的幾個要素，使本來已經明白了優質課要素的我，頓時茅塞頓開，零散的東西變得系統化了，對一堂好課有了更確切的認識，孫老師着重從以下三個方面闡述了自己的觀點：

1、全面衡量教師的教育教學活動:關鍵從8個方面論述了教學的全過程，具體、明白，讓人一目瞭然!

2、“好課”好在哪裏?這個問題孫老師從6個方面進行了闡述，從學生到教師，從目標到課堂訓練，面面俱到，詳細具體，很好的給我們以引導。

3、真心拙識，這個問題，孫老師以三個“最”結束了她的講話：

最核心的教學目標促進學生髮展;

最現實的教學起點學生認識上的困惑和矛盾;

最重要的教學智慧順應學生的學習狀態。

這次學習，讓我學到了很多，最主要的是我的教學態度得到了轉變，充分認識到了教學無小科，盡職盡責纔是真。學到了教無定法，學會了用反思來不斷提高自己!也認識到了自己的知識含量還太低，需要不斷的學習，來提高自己的素質，真正做到給學生一滴水，自己要有一桶水的水平。

這次學習讓我感受最深的是歷史教研員的務實，從萊陽的到煙臺的，都在實實在在的爲中學的歷史教學努力着，作爲普通教師的我們又有什麼理由不努力呢!

科學培訓學習心得體會 篇3

今年三月，我有幸成爲愛輝區“”第一期科研骨幹培訓班的一員，這也給我提供了一次學習與提高的機會。這次培訓內容豐富，形式多樣，有吳守垣的專家講座《研究行動，在研究中行動》，有幸福中學的高巍紅老師的生本觀摩課《聞一多先生的說和做》，有我校的“導學案”教學論壇、第五國小的關於“目標導學法”課改實驗彙報，還有分組式學員間的互動交流等等。本次集中培訓僅有兩天時間，內容安排的非常緊湊，學習很辛苦，可是我也從中收穫了很多。每一次活動中都能感受到不同新思想新觀念。下面簡單談談我在本次培訓中的幾點心得體會：

首先從思想認識上得到了提高。

開班式上，科研所的孫所長提出了四點要求：要樹立通過科研讓學校發展的理念，要樹立校本研修的理念，要樹立研究要符合規範，要樹立向科研要質量。這使我認識到科研的重要。

孫所長還提出研究即工作，工作即研究的觀點。我很贊同。

吳專家指出：今天的學校教育真正關注人的發展，體現在學習者的主體性-----與文本對話、與他人對放、與自己對話。課程體現在優化教學內容，教師的轉變體現在教學觀、學生觀、質量觀上。課堂轉型體現在構建“以教導學，先學後教的課堂教學程序。教師爲主導的教，學生爲主體的學，作業爲主線的練。等等內容讓我受益非淺。

幸福中學校長的講座《教育走向生本，教育激揚生命》中指出：生本教育的核心理念是一切爲學生，高度尊重學生，全面依靠學生。

學習是兒童的本能是天性，教師是生命的牧者(“縴夫”變“牧者”，拉牛上樹到驅牛向草)我認爲這比喻非常形象，學習者聽來形象易懂，也不枯燥無味。在數學課堂的教學評價肖校長指出根本抓住未(由知識點轉向思維點的策略)。

這對於我今後的課堂教學非常有幫助。幸福中學的生本課堂已經走在了我區的前列，真正值得我去學習。高巍紅老師的生本觀摩課《聞一多先生的說和做》，教師的自然流露，親切的語言，學生的勇躍發言，積極探究，深深地印入我的腦海。我在今後的教學中也要做個“牧者”。

吳玉利的講座《加強魔燈應用，推進信息建設》中指出：信息技術與課程整合是指在學科科學中廣泛應用信息技術手段，把信息技術作爲學生學習的認知工具各教師變革教學行爲的工具，創設教學環境，爲課程提供資源。這對於我來說是個新的認識、新的事物。我非常贊同。魔燈應用於數學教學活動中，而且今後我去努力學習利用魔燈平臺進行教學的。

葉楓主講的利用教學反思、案例、敘事開展研究，邱海豔主講的關於教師個人課題的研究，這些純理論的東西在我今後的科研活動中會大有幫助的。而且教師的個人課題本人現在正在進行中。

魏主任的學習《規劃綱要》推進素質教育講座。我以前從來也沒有接觸過，這是個全新的事物。我認真做了筆記。20字工作方針：優先發展，育人爲本，改革創新，促進公平，提高質量。戰略主題的核心是：解決培養什麼人、怎樣培養人的問題。重點：提高學生的社會責任感，創新精神和實踐能力。

本次培訓中的很多內容都是我以前聞所未聞的。我認爲收穫非常大。我已經從教十三年了，以前的我認爲搞科研那是領導的事，個人能研究明白什麼，個人搞科研就是浪費時間，科研與我個人沒有一點關係，我作爲一名教師把學生教的成績搞好就行了。但是現在看來不是這麼一回事呀。搞科研你就必須不斷學習，不斷寫論文，寫反思，寫案例，這都是與我的教學息息相關的。真正是研究即工作，工作即研究。

新的時代要求教育以人爲本，教師由主體轉向主導，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。培養學生的創新意識，發展學生的創新精神，是時代賦予我們的艱鉅任務。

所以在今後的教學過程中，一定要創設學生的學習氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發現問題，研究問題並解決問題，從而培養他們的創新意識和創新精神。我也會在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉變教育思想，改變教學模式，實施主體性的教學，有意識地培養學生的創新精神和創造能力，努力成爲一名新型的研究型教師。

在課堂教學中，學生讀懂的問題，教師不講解;學生似懂非懂的問題，教師要引導學生讀書領悟，讓學生分析;學生有問題可隨時發問，有不同見解要隨時發表;學生實在不懂的問題，教師要給予適當的點播，點評，指導或精湛的講解。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。

兩天的培訓很快結束了，再次感謝各位領導給我這次自我提升的機會。這次培訓使我明白了科研就在我們身邊，明白了科研對教育的重要，我決心在“”科研課題中紮紮實實地做好科研工作，取得真正的成果。

科學培訓學習心得體會 篇4

這幾個月來，在短暫而又充實的國小英語繼續教育遠程培訓中，我學到了不少。教學深度的挖掘與自身風格的沉澱都離不開理論思想的指導，對於平時忙於應付學校班主任工作與日常學科教學的我而言，基本很少有時間有機會靜下心學點理論或是反思自己的教學，這次的繼續教育可以說提供了這樣一個學習的平臺與窗口。

培訓講師包括了北京國小的陳立力老師，北京航空航天大學附小的謝乃瑩老師，北京教科院基教研中心英語教研員張玲棣，東北師範大學教育科學學院教授陳旭遠等等，這些專家和工作在第一線的老師們緊扣時代脈搏，針對現行國小英語課堂，精心設計了講座與培訓內容，圖文並茂地向我們展示了她們的教學研究成果和經驗，對我們年輕教師的課堂教學作出了很好的引領與指導。令我感觸尤深的是陳立力老師提出的“聽做、說唱、玩演”教學法，充分考慮了國小生的好動、好模仿特點，倡導教師引導學生在輕鬆、活潑的“聽聽、說說、做做”，“演演、說說、唱唱”，“聽聽、說說、畫畫”，“玩玩、說說、練練”中不斷進行英語口語表達，以更持久的動作記憶來幫助學生識記單詞、句型，大大提高了學習效率，具有很強的可操作性。

本次培訓中，專題講座、互動對話、案例評析、思考與活動、參考資料這些板塊設置合理、新穎，極富有效性，豐富多樣的形式也多層次地建構起了理論體系，更有利於我們全方位地學習、理解。

回顧這一路走來，還有不少溫馨的小片段，比如自己忘記了登陸的用戶名和密碼，盯着屏幕嘗試了一下午的尷尬;比如不懂管理平臺的操作，便把作業和體會都通通存在電腦裏，眼看着提交截止日期的日益臨近，只好硬着頭皮四處求教，所幸遇到了繼教網俞老師的熱情、耐心解答，現在想起來依然感動……這些都將化爲教育求學路上的前進腳印，伴我成長。結合本次研修所學，我將繼續不懈探索，將理論應用於實踐，努力嘗試，不斷奮進。

科學培訓學習心得體會 篇5

街道黨工委和街道辦事處的正確領導及上級業務部門的指導幫助下，在社會各界的大力支持下，堅持以貫徹落實《國務院辦公廳關於進一步開展安全生產隱患排查工作的通知》爲主線，以全面落實《區政府關於開展北塘區安全生產隱患排查治理專項整治工作的通知》精神爲重點，緊緊結合本街道安全生產工作現狀，認真開展了危險化學品安全隱患、特種設備安全隱患、“三合一”場所消防安全隱患、道路交通安全隱患和建設行業安全隱患五個專項整治工作，經過全街道上下一致的努力， 20xx年的安全生產工作取得了長足的進步，安全生產形勢進一步穩定，較好地完成了年度安全生產工作任務。

一、領導重視，責任落實，街道安全生產管理機制得到了進一步完善。

1、進一步完善了街道安全生產管理網絡。年初根據區政府簽發的責任書和目標管理的要求，結合街道的實際情況，對安全生產、防火工作領導小組人員作了調整和補充，對各社居委、工業園區的專(兼)職的安全生產管理人員進行了明確或充實，進一步健全了街道――社居委(園區)――生產經營企業三級安全生產管理網絡，4月份，根據《區政府關於開展北塘區安全生產隱患排查治理專項整治工作的通知》的要求，爲確保五個專項整治工作的順利進行，分別成立了山北街道安全生產隱患排查治理工作領導小組和開展危險化學品安全隱患、特種設備安全隱患、“三合一”場所消防安全隱患、道路交通安全隱患和建設行業安全隱患五個專項整治工作領導小組;7月份根據街道辦事處各部門人員的調整和流動，對街道安全生產、防火安全和道路交通安全三個委員會的組成人員和組成部門進行了及時的調整。爲了保證安全生產宣傳活動的效果，分別成立了“安全生產月”活動領導小組、“夏季百日安全競賽”活動領導小組、“開展安全生產百日督查回頭看專項行動”領導小組和“119”消防宣傳週活動領導小組等，有效地保證了安全生產管理體系的完整性和連續性。

2、進一步強化了一崗雙責責任制。2月29日在街道召開的年度安全生產工作大會上，街道安委會主任、街道辦事處主任任加華同志代表街道安全生產委員會同街道辦事處、經濟發展總公司的分管領導和各社居委(工業園區)主任簽定了責任書25份，向轄區生產經營企業送達安全生產“告知承諾書”331份。會上任加華主任作了重要講話，對年度安全生產、防火工作和道路交通安全進行了佈置並提出了要求，進一步明確了各單位主要負責人是安全生產、防火和道路交通安全工作的第一責任人，明確了各級管理部門和工作人員以法監管，服務企業的工作原則，明確規定把單位的安全生產工作納入到單位和主要負責人的工作實績考覈中，有效地提高了各級各類人員抓好安全生產工作的自覺性和主動性。

3、進一步強化了領導參與意識。今年街道黨工委、街道辦事處的主要領導，把街道的安全生產工作擺到了重要的工作議程，經常親自過問街道的安全生產工作情況，多次做出重要指示，街道黨工委書記楊仁育同志在9月28日陪同區委、區政府領導完成了節前安全生產檢查工作後，專門抽出時間與無錫市中德塑料有限公司總經理莊德新等企業負責人就企業安全生產管理工作進行了座談，在充分肯定企業在安全生產管理工作中做出的努力的同時，提出了要依據無錫市工業生產企業a類監管企業的標準進一步提高企業安全生產管理水平;辦事處主任任加華同志，今年以來先後4次主持召開街道安全生產工作會議，對街道的安全生產工作進行了及時的針對性的指導，多次帶隊對轄區的生產經營企業的安全生產工作進行了檢查，對街道安全生產的管理起到了有力的督導和促進作用。

二、創新載體，強化培訓，街道的安全生產基礎得到了進一步的鞏固。

1、充分利用多種渠道，開展安全生產法律法規的宣傳活動。今年以來，街道安全生產委員會結合本街道實際，通過會議、通知、通報、專項活動等形式對安全生產、防火和道路交通安全工作的有關法律法規進行了廣泛的宣傳和教育，4月3日，街道安委會向包括轄區部分企業在內的120家單位下發了關於學習和貫徹總局16號令和區政府53號文件精神的通知，告知了《安全生產事故隱患排查治理暫行規定》(總局16號令)的下載網址，向金山北科技產業園、轄區14各社區居委會和街道3個相關部門轉發了《關於開展北塘區安全生產隱患排查治理專項整治工作的通知》(錫北政[20xx]53號)，要求在各自轄區內通過會議傳達、文件轉發、工作通知、黑板報展出等形式，對安全生產隱患排查治理的意義和要求進行充分地宣傳，在轄區內營造了濃厚的安全生產隱患排查治理的工作氛圍，轄區單位和企業對安全生產隱患排查的意義有了進一步的認識，今年街道安委會支部召開安全工作會議12次，其中任加華主任主持會議4次，分管主任主持會議8次，通過安全例會和臨時性安全工作會議，及時傳達了上級的重要指示和要求，對街道的安全生產形勢進行了及時的分析和通報，對街道安全生產和防火和道路交通安全工作進行了針對性的部署和指導，有效地保證了街道安全生產工作的針對性和有效性，取得了預期的效果。今年8月份街道安全生產辦公室根據無錫市工業生產企業abc分類監管的要求，結合轄區企業的特點制定並下發了“關於規範轄區生產經營企業安全生產管理工作的通知”，從依法經營、支部與制度、安全管理、安全教育與培訓、維護職工權益、作業場所安全條件、事故應急處理等7個方面進行了規範，對轄區企業的安全生產管理起到了較強的指導作用。

2、加強橫向合作，支部業務培訓。5月份在無錫市質檢局城中分局的大力支持下，對轄區33家特種設備使用單位的安全管理員進行了培訓，有效地提高了轄區企業特種設備使用管理的能力和水平。今年以來在無錫市安全生產管理協會、北塘區安全生產監督管理局、江蘇省特種設備安全監督檢驗研究無錫分院等單位的大力支持下，分別支部了企業法人安全管理人員培訓班一期、起重設備操作人員培訓班一期、電工培訓班一期，共有400餘人參加了培訓，有效地提高了轄區企業安全管理人員和特種作業人員的管理能力和業務素質。

3、充分發揮大型活動的主導作用，大力營造安全生產文化氛圍。在6月份的“安全生產月”活動中，街道安全生產委員會支部了學習市領導就開展“安全生產月”活動等有關問題答記者問，對“排查不留死角，整治不留後患”的要求和以企業爲主體的隱患排查治理要達到“知曉率”、“排查率”、“整改率”三個100%有了進一步的理解和認識，在 “安全生產月”活動期間，全街道共排查工商貿企業102家，查處安全生產隱患121處;宣傳諮詢日期間，共展出黑板報16塊，製作撐牌等108塊，拉橫幅22條，發放宣傳資料500餘份，同時支部了13家企業共21人蔘加了市政府安委會在二泉廣場舉辦的大型“安全文化集市既安全生產諮詢”活動，有21家企業在廠區內支部開展了“安全生產月”宣傳活動，6月17日街道安委會還邀請了街道人大、政協和工會的領導以及區安監局和消防大隊的專家共同組成了聯合檢查組，對轄區企業進行了安全生產工作檢查。在9月份的無車日宣傳活動中，街道辦事處和轄區社居委通過黑板報、圖文、張貼畫、橫幅、畫冊等形式廣泛宣傳“無車日”活動的重要性，大力教育和動員廣大羣衆在9.12日“無車日”期間通過步行或者乘座公共交通工具出行。在“119”消防宣傳週活動中，通過設立諮詢點、支部黑板報展評、張貼標語、懸掛橫幅發放宣傳資料等形式對轄區單位和羣衆進行新修訂的《消防法》宣傳，消防常識教育，共發放宣傳資料500餘份，通過開展活動，提高了企業和轄區居民的安全生產隱患意識和防範事故傷害的自我防護能力，取得了良好的社會效益。

4、強化了安全生產工作的宣傳報道，安全生產工作總結能力有提高。今年以來，街道安全辦共支部新聞稿件9篇，其中一篇“無錫市山北街道舉辦首批特種設備安全管理員培訓班”的通訊被《江蘇安全生產》雜誌社錄用，刊登在該雜誌的213期。

三、突出重點、強化監管，街道安全生產隱患得到了進一步的遏制。結合工業生產企業abc分類監管工作，開展了全方位的安全生產隱患排查治理活動，街道安全生產管理的規範化程度有了大幅度的提高。經過認真的審查覈實，轄區的無錫市滬通焊管有限公司等9家工業生產企業被無錫市安全生產監督管理局評定爲a類監管企業，確定了10家c類監管企業，通過abc分類監管覈定活動，極大地促進了工業生產企業安全生產工作的規範化管理，有效地提高了企業自身安全生產管理的能力;在安全生產隱患排查治理活動中，根據北塘區人民政府《關於開展北塘區安全生產隱患排查治理專項整治工作的通知》精神，開展了以危險化學品安全隱患整治、特種設備安全隱患整治、“三合一”場所消防安全隱患整治、道路交通安全隱患整治和建設行業安全隱患整治爲主要內容的安全生產隱患排查治理工作。

1、開展了危險化學品安全隱患專項整治工作。對排查出的4家加油站、5家危險化學品經營單位和23家危險化學品使用單位以及14家煙花爆竹零售單位進行了從許可範圍、安全條件、安全管理和應急預案等內容的嚴格檢查，共發現和整改了危險品管理不規範、作業現場不符合安全要求、沒有制定應急救援預案等安全生產隱患 31處，進一步規範了轄區危化品企業的安全管理。

2、開展了特種設備安全隱患專項整治活動。對轄區93家特種設備使用單位的171臺電梯、14臺鍋爐、261臺起重機、110件壓力容器、40部廠內機動車進行了嚴格的對照檢查，下發了“特種設備使用安全告知書”93份，填寫《特種設備安全隱患自查自糾工作記錄表》93份，查出並整改安全隱患95處。其中協助市質檢局查處了佳龍鋼板有限公司龍門吊過期未檢及惠龍浴室無證使用鍋爐等重大安全事故隱患4處，爲保證轄區特種設備安全運行打下了良好的基礎。

3、開展了“三合一”場所消防安全隱患專項整治。在區消防大隊的指導幫助下，通過與轄區兩個派出所的密切協作，向轄區單位下發消防安全告知書201餘份，共查出“三合一”場所26處，其中限制類場所5處，其他類場所21處，現均已得到了整改。

4、開展了道路交通安全隱患專項整治。圍繞“保平安，降事故，確保不出大事故”的整治工作目標，在北塘交警大隊的指導下，對轄區的重點路段、重點車輛、重點違法行爲等重點進行了專項整治行動，使轄區非客運車輛違法運營得到了有效的遏制，摩托車、電動車專項治理成果得到了進一步的鞏固，車輛和駕駛人源頭得到了有效的管控，爲街道經濟社會發展提供了安全、暢通的道路環境。

5、開展了建設行業安全隱患專項整治。根據街道拆遷工地點多面廣，建築工地性質不一的特點，今年以來，街道安委會對建設行業的安全進行了分類管理，具體做法一是對商品房工地採取掌握情況，及時上報的方法，依託市級建設管理部門進行監管;二是對安居房工地採取接受上級職能部門指導，依託總公司開發部分管人員進行不定時安全檢查，加強監管，發現隱患，及時整改;三是對拆遷工地採取依託自身力量，對施工單位施工機械的持證使用、預防坍塌事故的措施和預案以及現場安全管理等進行嚴格監管，確保不失控。今年以來共

支部建設行業安全檢查8次，發現現場管理不嚴格、安全防護不到位等安全隱患15處，均當場要求施工單位進行了整改，轄區的拆遷工地沒有發生安全生產事故。

6、加大整改力度，確保不留隱患。今年以來，街道共出動安全生產隱患排查人員500餘人次，檢查單位444家(處)。主要突出了特種設備使用單位、建築施工工地、交通運輸單位、危險化學品經營使用單位、大型超市和商場等人員密集場所、“三合一”場所以及煙花爆竹零售單位等重點單位的隱患排查工作，共排查了道路運輸單位12家(次)，水上運輸單位1家，商場(超市)和服裝等勞動密集型企業以及網吧等人員密集場所107家(次)，其他經營單位和場所79處，特種設備使用單位93家，冷拉型鋼等冶金企業65家，危險化學品使用和經營單位32家，煙花爆竹零售點14個(處)，轄區學校2家，敬老院2家。排查期間，共登記火災隱患排查治理表226份，發出無錫市特種設備使用單位安全責任告知書93份，填寫特種設備安全隱患自查自糾工作記錄表93份，查出特種設備操作人員無證上崗、特種設備管理臺賬不規範、基礎臺賬不完善、設備使用操作規程不規範、危險化學品使用單位到期未做安全評價、保管人員未經過安全培訓並取得危險化學品保管資格證書、消防器材規格型號不符合、與承包(承租)單位沒有簽訂專門的安全生產管理協議、企業安全生產事故應急救援預案缺乏針對性等各類安全生產事故隱患450處，針對排查中發現的隱患的性質和特點，對能夠當場整改的要求當場更改，對不能立即整改的隱患，要求當事企業負責人當場制定整改方案、作好資金計劃、明確整改負責人並提出明確的整改時限，其中區政府督辦的貝嘉服飾有限公司的職工宿舍“三合一” 事故隱患在7月30日通過了區消防大隊的驗收，雙森織造有限公司消防通道違章堵塞的事故隱患也確定在企業開工前整改到位，據不完全統計，今年轄區企業投入安全生產隱患治理資金17.6萬元，對檢查中發現的444處安全生產事故隱患均已整改完畢，隱患整改率達100%。

四、存在的問題及原因

通過全方位的安全生產事故隱患排查，暴露出一些安全生產管理的缺陷和不足：

1.部分生產經營單位對安全生產隱患排查治理的認識不高，主動性不強，主要表現在自查過程中存在不深不細的問題，填寫的自查登記表不全面，對一些習慣性的違章操作聽之任之，未主動進行登記並加以整改。

2.制度落實有差距。相當數量的企業的管理制度和規定只停留在桌面上，滿足於掛牆上，忽視了貫徹和落實，一些生產經營單位的負責人和管理人員不注意學習，不能利用現有的制度進行有效的安全生產管理。

3.企業安全生產管理規範性不夠，主要是安全生產管理臺帳資料不全，企業應急救援預案針對性不強等。

4.政府安全生產管理人員的業務素質不高，主要表現在安全生產法律法規掌握的不全面，安全生產專業知識面窄，發現隱患和處理隱患的能力不強等。

五、20xx年的工作打算。

20xx年街道的安全生產工作要以xx大精神爲指導，堅持以人爲本、落實科學發展觀，按照“緊緊圍繞創新方法，狠抓各項工作落實”的總體要求，全面落實安全生產責任制度，嚴格實行責任問責制，確保政府、部門和企業各方的安全生產責任落實到位。加強安全生產監管工作，嚴格安全准入審覈，完善聯合執法機制，切實提高監管水平。爲實現全街道安全生產形勢進一步穩定好轉，創建平安山北做出貢獻。

20xx年街道安全生產工作的目標任務是：堅決杜絕重特大事故，有效遏制一般事故，確保轄區安全生產形勢進一步穩定好轉。

圍繞上述要求和目標，切實做好以下工作：

一、落實xx年企業主體責任年的工作。

1、宣貫“無錫市企業安全生產主體責任落實的暫行規定”的市長令。強化安全生產考覈獎懲，認真貫徹落實省市政府《關於推行“一崗雙責”進一步完善安全生產責任制的意見》精神，進一步健全和完善安全生產責任體系。按照 “分級負責，屬地管理”的原則，逐級落實安全責任，層層分解，把安全生產的責任和目標任務

一、進一步落實各級安全生產責任制，鞏固街道安全生產管理體系

二、強化安全教育培訓，努力提高安全生產管理人員和特種作業人員的管理素質和業務水平;

三、強化執法檢查，堅決消除事故隱患，確保轄區生產安全;

四、以成立行業管理小組，建立企業自我管理體系爲突破口，積極開展安全生產創新工作

五、認真支部開展以“安全生產月”活動、“夏季百日安全競賽”活動、“119”消防宣傳活動爲主的大型安全文化活動，大力營造轄區的安全文化氛圍，努力提高轄區安全文化建設水平

六、在上級業務部門的統一安排下，開展好安全生產事故隱患專項整治工作20xx年各項目安全工作重點：

七、努力完成其他相關工作