2023開展“學思踐悟守初心”培訓學習心得（精選3篇）
2023開展“學思踐悟守初心”培訓學習心得 篇1
根據區紀委關於開展"學思踐悟"專欄系列文章的《通知》要求，衛生計生委領導高度重視，迅速行動，召開專題會議部署工作，制定並下發了《關於學習"學思踐悟"專欄系列文章的通知》，要求機關各科室和所屬各單位認真組織學習系列文章，並撰寫心得體會，切實將上級文件精神落到實處。
自去年八月，中央紀委監察部網站、中國紀檢監察報設立"學思踐悟"專欄以來，圍繞落實黨風廉政建設主體責任和監督責任、持之以恆落實中央八項規定精神、依法治國依規治黨、聚焦中心任務深化"三轉"、深化黨的紀律檢查體制改革、黨風廉政建設和反腐敗鬥爭形勢與任務等方面，陸續刊發了系列文章。專欄突出了權威性、指導性和實效性，全面宣傳中央紀委的工作部署，原汁原味傳遞中央紀委領導同志的工作要求，及時回答各地區各部門在工作中最關心的問題。經過學習和思考，結合衛生計生工作實際，我將黨風廉政建設和反腐敗鬥爭形勢與任務、深化黨的紀律檢查體制改革等六個方面的內容總結爲"一個認清"、"兩個抓好"、"三個落實".
一、一個認清
"一個認清"即認清黨風廉政建設和反腐敗鬥爭形勢與任務。有什麼樣的形勢就有什麼樣的任務。認清形勢，是作出正確決策的前提，也是掌握規律、贏得勝利的條件。
1.認清形勢。習近平總書記在中央紀委五次全會上，深刻分析當前形勢，系統論述了反腐敗鬥爭的嚴峻性、複雜性，強調在實現不敢腐、不能腐、不想腐上還沒有取得壓倒性勝利。從查處的案件和巡視發現的問題看，"四風"問題面上有所收斂，但是病根未除，禁而不絕;近年來腐敗現象趨於嚴重化，高壓之下腐敗分子有所震懾，但還在窺測。
2.明確任務。面對依然嚴峻複雜的形勢，現階段的目標任務就是遏制，要堅決遏制腐敗蔓延勢頭;工作重點就是查處十八大後不收斂、不收手，問題線索反映集中、羣衆反映強烈，現在重要崗位且可能還要提拔使用的領導幹部，三種情況同時具備的是重中之重。要用最堅決的態度減少腐敗存量，用最果斷的措施遏制腐敗增量。落實到衛生計生工作中，要做到：對腐敗問題發現一起查處一起，始終高舉反腐旗幟，形成強大震懾。建立縱橫交錯、上下聯動的辦案協調機制，查辦腐敗案件以上級紀委領導爲主，全面實行線索處置和案件查辦在向同級黨委報告的同時必須向上級紀委報告;加強紀檢監察、審計、組織人事以及業務部門之間的協調配合，形成懲治合力。重視初信初訪，發揮好信訪舉報的案源主渠道作用，嚴格遵守辦案時限與週期，規範信訪舉報線索排查、受理、處置等工作機制，增強線索處置工作的科學性，提高案件辦結效率。堅持運用"六書三談話"工作機制，加大工作力度，爭取早發現、早提醒、早糾正、早查處，防止小錯釀成大錯。加大對嚴重違反黨的政治紀律、組織紀律的行爲、領導幹部插手工程建設、設備採購、貪污賄賂案件、以權謀私、徇私枉法、失職瀆職等案件的查處力度;堅決查處醫藥購銷領域的腐敗問題、醫療服務和計生工作中損害羣衆利益的問題、違反"九不準"規定的行爲，不設門檻、不定標準、不搞例外，一查到底，處理到位。
一是堅決糾正四風問題。加強對領導幹部"三公"經費、辦公用房、公車配備、清理"吃空餉"等各項制度規定執行情況的監督檢查;緊盯重要時間節點，開展針對"四風"問題的明查暗訪;嚴厲查處違反中央八項規定精神的作風類案件;加大對專項治理工作的監督檢查力度，對治理不力、監管失職的領導班子和有關領導，嚴肅問責。二是加強行業作風建設。組織系統內醫務人員學習貫徹國家衛生計生委的"九不準";加強對醫德醫風正面典型的宣傳力度;深入開展"三好一滿意"活動;進一步規範醫藥購銷和醫療服務行爲，嚴格落實《進一步加強藥品採購管理的意見》、《關於進一步加強醫療設備採購管理的規定》相關要求，預防和打擊商業賄賂行爲，規範診療服務行爲，健全醫療機構用藥評價機制。
二、兩個抓好
"兩個抓好"即抓好中心任務，深化"三轉";抓好紀檢監察隊伍建設。
1.抓好中心任務，深化"三轉".轉職能、轉方式、轉作風，是中央紀委落實黨的十八大和十八屆二中、三中、四中全會精神的重要舉措，是根據黨章規定、黨風廉政建設和反腐敗鬥爭形勢任務，與時俱進提出的工作要求。"三轉"的實質是要求紀檢監察機關找準職責定位，明確主責主業。結合衛生計生委紀委的工作，需要進一步強化領導幹部"對監督者的再監督"的歸位意識，充分發揮"監督的再監督，檢查的再檢查"作用，紀委不再參與工程建設招投標、政府採購等活動的組織和現場監督，不參與衛生計生業務工作檢查活動，把不該管的工作交還給主責部門，做到不越位、不缺位、不錯位。
2.抓好紀檢監察隊伍建設。紀檢監察機關承擔着維護黨紀政紀、推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的重要職責。監督執紀的人，更要守紀律。學習資料顯示：從查處的紀檢監察幹部違紀案件看，欺瞞組織者有之，利益輸送者有之，跑風泄密者有之，拉關係抹案子者有之，以案謀私者有之，這些人嚴重敗壞幹部隊伍的形象。由此可見，紀委不是天然的"保險箱",紀檢幹部也並沒有天生的免疫力，必須加強管理，使監督常在，建設忠誠、乾淨、擔當的幹部隊伍。目前，衛生計生系統已經組建了一直32人的紀檢監察專(兼)職幹部隊伍，爲了進一步加強紀檢監察幹部管理，要求所屬各單位調整班子分工，安排班子副職主管紀檢監察工作，切實將監督責任落到實處。下一步，要加強紀檢監察幹部培訓，在組織常規業務培訓的基礎上，有計劃地組織系統紀檢監察幹部參加區衛生計生委、區紀委、市衛生計生委組織的業務培訓;搭建紀檢監察幹部工作研討交流平臺，對各單位出現的、有影響力和代表性的案件進行剖析，分析案件發生原因、明確線索處置方法、交流工作經驗，防範於未然，以便在今後的工作中更加有的放矢，提高業務能力。
三、三個落實
"三個落實"即落實中央"依法治國、依規治黨"要求;落實中央"八項規定"精神;落實中央關於"兩個責任"的要求。
2.落實中央"八項規定"精神。黨的十八大閉幕後不久，黨中央把制定八項規定作爲深入貫徹黨的十八大精神、推進黨和國家事業發展的開篇之作，發出剎風整紀的強烈信號。中央八項規定實施以來，衛生計生委採取了一系列措施加強作風建設，一方面加強對黨風政風和廉潔自律各項規定落實情況的監督檢查，另一方面加強衛生計生行業作風建設，但是作風問題關乎人心向背、關乎黨的生死存亡，當前世情、國情、黨情又繼續發生深刻變化，我們面臨的發展機遇和風險挑戰前所未有，因此作風建設需要持續而深入的開展下去。深入落實八項規定精神，正風肅紀，衛生計生委紀委要執好紀、問好責、把好關，強化執紀監督，加大懲戒問責力度，及時查處頂風違紀行爲，點名道姓通報曝光，不斷釋放執紀必嚴的信號，強化使之"不敢"的氛圍。
3.落實中央關於"兩個責任"的要求。黨的十八屆三中全會決定第36條開宗明義，落實黨風廉政建設責任制，黨委負主體責任、紀委負監督責任。這兩種責任不是並列關係，主體責任是前提，監督責任是保障，兩者相互作用、渾然一體。一是緊緊抓住推進黨風廉政建設的"牛鼻子".主體責任就是黨委(黨組)直接抓黨風廉政建設和反腐敗工作，黨委書記是第一責任人，黨委成員對職責範圍內的黨風廉政建設負領導責任。加強落實黨委的主體責任，要從增強黨的觀念入手，要求黨員幹部原原本本學習黨章，掌握黨紀黨規，增強紀律意識，喚醒黨員領導幹部的黨性觀念、組織意識;要增強憂患意識和緊迫感，擔負起管黨治黨的歷史使命，做到守土有責、守土盡責，切實履行好管黨治黨的職責。二是把監督責任牢牢扛在肩上。紀委是黨內監督的專責機關，主要責任就是監督執紀問責。加強落實紀委的監督責任，要找準職責定位，聚焦黨風廉政建設和反腐敗鬥爭中心任務，轉職能、轉方式、轉作風;我本人不分管其他業務，集中力量搞好黨風廉政建設;要抓住突出問題，強化監督執紀，在執行紀律上敢於較真;要認真清理反映黨員領導幹部問題線索，提出處置意見，及時向上級紀委和同級黨委報告，堅決懲治腐敗;要加大對違反中央八項規定精神、違反黨的紀律案件的查處力度。對典型案例深入剖析，舉一反三，不斷增強責任意識、使命意識，把監督責任牢牢扛在肩上，深入推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭。
2023開展“學思踐悟守初心”培訓學習心得 篇2
今年以來，中央紀委監察部網站開設了"學思踐悟"專欄，集中宣傳十八屆中央紀委的工作要求，傳遞重要聲音，闡述精神實質，推動黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展。通過對專欄系列文章的認真學習，我深刻領會到作爲黨的忠誠衛士的紀檢監察幹部既是黨的幹部隊伍的組成部分，又承擔着純潔黨的隊伍、維護黨的肌體健康的重要使命。這決定了我們這支隊伍更要以黨的十八大精神爲指導，認真學習貫徹習近平同志關於反腐倡廉的重要論述，全面提升自身能力，做到"打鐵還需自身硬".在新形勢下，如何加強自身建設、提高自身的思想政治素質和工作能力，是擺在我們每一個紀檢監察幹部面前的一項重要任務。如何真正做到能力的提升，起到表率的作用，是值得我們每一位紀檢監察幹部思考的問題。下面談一下自己的幾點體會。
一、堅定信念，認真學習，在理論素養上"硬"起來
(一)樹立信念要牢固確立黨風廉政建設無小事的思想信念。黨風廉政建設關係到黨的事業興衰成敗，關係到中國特色社會主義事業的改革發展，關係到黨在人民羣衆心目中的威望，關係到建設事業的整體推進，也關係到每個幹部的成長進步。爲此，黨風廉政建設就顯得非常重要，我們應該從維護黨、國家、人民利益的高度，從維護國家建設事業的高度，從愛護幹部個人前途命運的角度來看待黨風廉政建設重要性、必要性、長期性和複雜性，從而理解和珍惜我們做好紀檢監察工作的光榮感和使命感，堅定做好一名紀檢監察幹部的信心和決心。
(二)加強政治理論學習，努力提高理論素養。理論是實踐的先導、行動的指南。紀檢監察幹部要認真學習中國特色社會主義理論體系、科學發展觀，用科學理論武裝頭腦，增強用政治的眼光觀察形勢、分析和處理問題的能力，做到在大是大非和重大考驗面前旗幟鮮明、立場堅定，提高正確應對複雜局勢的能力、科學判斷反腐倡廉形勢的能力和按照反腐倡廉規律開展工作的能力。鄧小平同志說過："不注意學習，忙於事務，思想就容易庸俗化。如果說變質，那麼思想的庸俗化就是一個危險的起點。"一些黨員領導幹部之所以走上違法違紀的道路，很大程度上是因爲放鬆了學習，放鬆了世界觀改造，以至於免疫力低下，在金錢、權力、美色的誘惑面前打了敗仗，經受不住考驗，理想動搖、信念滑坡、精神頹廢、道德淪喪，最終走向了人民的對立面。俗話說：打鐵還須自身硬。作爲紀檢監察幹部，要求別人做到的首先自己要做好，要自覺加強學習和身心鍛鍊，保持清醒頭腦，堅持原則，堅決做到自重、自省、自警、自勵，築牢拒腐防變的思想道德防線;堅決做到廉潔奉公、樂於奉獻，時刻牢記全心全意爲人民服務的宗旨，盡心盡職地做好本職工作。
(三)加強業務知識學習，不斷掌握新知識。"工欲善其事，必先利其器。"隨着我國改革開放和社會主義市場經濟體制建設的進一步發展，新事物、新情況、新問題層出不窮，需要紀檢監察幹部去認識、去了解、去掌握。在實際工作中，紀檢監察工作也還存在薄弱環節，需要進一步改進和提高。特別是當前腐敗現象呈現出智能化特點，手段越來越隱蔽。新形勢的發展要求各級紀檢監察幹部必須認真鑽研紀檢監察基礎理論、業務知識和技能技巧，加強對經濟、金融、法律、科技、管理等知識的學習，拓寬知識面，改善知識結構，豐富知識儲備，做到既懂政治、又懂經濟，既懂管理、又懂業務。向書本、向他人、向實踐學習，使紀檢監察幹部對新發展、新情況、新問題有預見、有對策、有抓手，切實提高業務素質，使紀檢監察幹部政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬。
(四)改進學習的方式方法，提高學習效率。美國一位著名學者在上個世紀九十年代就說過："未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。"學習的方法很多，因人而異，但最基礎、最重要的學習方法是思考。愛因斯坦說過："學習知識要善於思考，思考，再思考。我就是靠這個學習方法成爲科學家的。"紀檢監察幹部要多思考，多聯繫實際，着眼於解決現實問題，只有這樣，才能學以致用，增強工作的預見性和創造性，也纔有利於把握腐敗現象的規律和特點，提出預防措施，採取有效對策。
二、 率先垂範，履職盡責，在工作能力上"硬"起來
(一)率先垂範，做嚴以律己的表率。打鐵還需自身硬，作爲一名紀檢監察幹部，應解決好自身存在的"四風"問題，堅持高標準、嚴要求，帶頭貫徹中央八項規定精神，狠剎"四風",帶頭執行廉潔自律各項規定，讓黨員羣衆看到紀檢監察幹部清廉的整體形象。
(二)履職盡責，抓好案件查辦。把懲治腐敗放在突出位置，堅持有腐必懲、有貪必肅。按照中央的要求，堅持"老虎"、"蒼蠅"一起打，保持懲治腐敗的高壓態勢。加強和規範反映幹部問題線索的管理，提高發現重大違紀違法問題的能力，做到堅決查處，絕不姑息。轉變辦案理念和辦案方式，堅持抓早抓小，建立健全早發現、早處置機制，對發現的苗頭性、傾向性問題，做到早提醒、早打招呼，防止小問題變成大問題。
三、服從大局，廉潔從政，在拒腐防變上"硬"起來
我們常說，不受制約和監督的權力必然導致腐敗。紀檢監察機關不是天然的"避風港""保險箱",紀檢監察幹部也不具備天生的"免疫力".在腐蝕與反腐蝕的嚴峻考驗面前，紀檢監察幹部要始終做到心存敬畏、常懷戒懼，必須自覺接受黨組織、人民羣衆和社會輿論的監督，確保監督權始終在制度的籠子裏規範有序運行。
(一)強化服從大局意識。服從和服務於大局是紀檢監察幹部搞好工作的前提。作爲紀檢監察幹部，其神聖職責就是守好思想大堤，爲經濟社會發展保駕護航。我們紀檢監察幹部同樣要爲全縣事業的發展保駕護航。在具體工作中，應該明白做人、做事關係。
(二)強化自律意識。強化自律意識，體現在我們紀檢監察幹部身上，就是要堅持高標準、嚴要求，在執行黨紀國法上要發揮先鋒模範帶頭作用。要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己堅決不做，真正成爲遵紀守法的模範。注重品德修養，確立健康的生活情趣，清清白白做事、堂堂正正做人。
(三)提高拒腐防變能力。提高拒腐防變能力是對紀檢監察幹部最根本、最重要的要求。我們的工作就是反腐敗，就是協助黨委抓好黨風廉政建設。能否保持清正廉潔，直接關係到紀檢監察機關的形象和聲譽，也直接影響黨在人民羣衆中的威信和地位。在新的形勢下，隨着我們黨反腐敗工作力度的不斷加大，紀檢監察幹部日益成爲腐敗分子拉攏腐蝕的重點，有些幹部因爲經不起考驗而陷入腐敗的泥坑，貽誤了黨的事業，也葬送了自己的前途。對此，我們必須保持高度的警覺和清醒的頭腦，進一步增強黨章意識和紀律觀念，以對黨、對國家、對組織、對家人高度負責的精神，牢固樹立拒腐防變的思想道德防線，提高拒腐防變能力，努力成爲忠於黨、忠於人民、忠於紀檢監察事業的政治上合格的幹部。
總之，當一名紀檢監察幹部不容易，當好一名紀檢監察幹部就更不容易。我們只有不斷提升自己的能力，做好表率，以維護黨紀、政紀爲天職，以認真負責的精神、求真務實的作風全身心地投入到工作當中去，才能執好紀、問好責、把好關，做一名合格的紀檢監察幹部。
開展“學思踐悟守初心”培訓學習心得5
在20__年春季學期中央黨校(國家行政學院)中青年幹部培訓班的開班式上，習近平總書記提出，要“在學思踐悟中牢記初心使命”。今年“七一”前夕，習近平總書記給復旦大學《共產黨宣言》展示館黨員志願服務隊全體隊員回信，勉勵他們繼續講好關於理想信念的故事，希望廣大黨員特別是青年黨員在學思踐悟中堅定理想信念。
學習、思考、實踐、感悟是一個學而思、思而踐、踐而悟、悟而得的過程，是黨員幹部堅定理想信念，堅守初心使命的“船”和“橋”。廣大黨員幹部特別是青年黨員要牢記習近平總書記的殷切囑託，學會掌握這一科學的方法論，在勤學、深思、實踐、覺悟中不斷提升個人的黨性修養。
學要有熱度。實踐充分證明，理論上堅定清醒是思想政治上堅定清醒的前提，科學理論是理想信念堅定的基礎。只有堅持不懈地用科學理論武裝頭腦，才能使理想之燈長明，信念之火不滅，初心永久保鮮。要把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作爲理論武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來，深學細悟、研幾析理，真正做到學懂弄通做實。及時跟進學。要第一時間瞭解習近平總書記最新重要講話精神，結合實際重點學習領會本部門本領域的重要論述。獨立思考學。要以“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的韌勁投入理論探索，深入學習、勤於實踐、領悟真諦。滿懷熱忱學。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。要真正從歷史邏輯和理論邏輯辯證統一中深刻把握新理念新思想新戰略，在實踐中感悟真理的力量，築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。
思要有深度。堅定理想信念，不忘初心、牢記使命，不是一陣子的事，每個黨員都要在思想政治上不斷進行檢視、剖析、反思，不斷去雜質、除病毒、防污染。反思是一把自我解剖的“手術刀”。做到反思有深度，就要經常進行思想政治體檢，同黨中央要求對標，拿黨章黨規掃描，用人民羣衆新期待透視，同先輩先烈、先進典型對照。自我反思的深度需要高質量的黨內政治生活作保證。各級黨組織要認真組織召開民主生活會和組織生活會，提高“三會一課”質量，落實談心談話制度，堅持和完善重溫入黨誓詞、黨員過“政治生日”等政治儀式，使黨內生活莊重、嚴肅、規範，堅決防止和克服黨內政治生活不講原則、平淡化庸俗化隨意化傾向。要增強黨內政治生活的戰鬥性，用好用活批評和自我批評這個武器，勇於思想交鋒、揭短亮醜。
踐要有力度。實踐是檢驗學習效果的“試金石”，是解決問題、修正錯誤的“檢測尺”。黨員幹部的理論學習是不是有了新收穫，思想政治是不是受到了洗禮和錘鍊，幹事創業、擔當作爲的精氣神是不是得到了提振，都要靠實際行動和卓有成效的工作業績去衡量。看盡不盡職守。黨員、幹部不論做什麼工作、級別多高，都是黨的幹部、組織的人，第一職責是爲黨工作。履職盡責，做好本職工作，是最起碼的要求。否則，談理想信念和初心使命，皆爲凌虛蹈空。看能不能擔當。擔當大小，體現着黨員領導幹部的胸懷、勇氣、格調，有多大的擔當才能幹多大事業。當前，決戰全面脫貧攻堅、決勝全面建成小康的任務非常繁重，新冠肺炎疫情“外防輸入、內防反彈”面臨巨大挑戰，對黨員幹部是重大考驗。要有明知山有虎、偏向虎山行的勁頭，積極尋找克服困難的具體對策，豁得出來、頂得上去。看敢不敢鬥爭。對於挑戰政治底線的錯誤言論和不良風氣，對於違反政治紀律、危害政治安全的行爲，黨員幹部特別是黨員領導幹部要堅持原則立場，明辨是非，敢於亮劍，敢於鬥爭、善於鬥爭，做鬥爭的“戰士”，不做愛惜羽毛的“紳士”。
悟要有高度。通過學而悟、思而悟、踐而悟，使個人的精神境界不斷得到提升。要在今昔對比、中外對照中，深刻領會中國共產黨爲什麼“能”、馬克思主義爲什麼“行”、中國特色社會主義爲什麼“好”。要在學習習近平新時代中國特色社會主義思想中，感悟質樸真摯的爲民情懷、許黨許國的擔當精神，砥礪奮鬥精神、錘鍊高尚品格。要在回顧黨的光輝歷史中，感悟黨的初心使命，始終心懷“國之大者”，把初心和使命變成銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦幹、真抓實幹的原動力。要保持爲民務實清廉的政治本色，堅持知行合一，不斷加強黨性修養、提高思想政治覺悟，正確處理公私、義利、是非、情法、親清、儉奢、苦樂、得失的關係，自覺抵制歪風邪氣，自覺遠離低級趣味，堅決預防和反對腐敗，清清白白爲官、乾乾淨淨做事、老老實實做人，做到始終忠誠於黨、忠誠於人民、忠誠於馬克思主義。
2023開展“學思踐悟守初心”培訓學習心得 篇3
應用現代遠程教育手段開展教師培訓是教師教育的一種創新，它以信息化帶動教師培訓的現代化，集中優質課程資源，極大地豐富了教師培訓的內容。以前我們沒有機會外出學習，如今在學校就能聽到專家講座，看到名師上課，這種培訓爲我們提供了專業學習的渠道，使我們受益匪淺。
一、 開闊了眼界，更新了教育教學新觀念
通過觀看教育專家的講座，認識理解教育教學的新的動向，讓我大開眼界，豐富了自已的教育理論知識，結合自己的教學實踐，反思自己的教育教學，解決現實生活中面臨的問題。如：《教師的職業幸福》、《校本教研與課例研究》、《國小數學教學有效性的內涵、實現途徑及案例分析》等，從中學習，我認識教師職業的光榮和肩負的使命與重擔，同時又學會如何調節自己，讓我變成一位適應時代要求的教師。在網上，我還接觸到更多同行，和他們展開交流，因爲我們有着共同的工作經歷，因此對許多問題的思考也比較一致，解決了自己的許多困惑。在課題沙龍上同行們的寶貴教學經驗拿出來與大家交流，我感到，有了遠程培訓這個交流平臺，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠，進步得更快。在這個平臺上，大家相互交流，實現教學相長，自己的許多困惑得到了解決，進一步反思自己的教育教學，提高教育教學工作。
二、提高自己的教育教學水平
通過教師遠程教育培訓的學習，我感到任重而道遠，將要把學到的知識技能，運用到教學實際中去。教學中，藉助多媒體的優勢，根據學生的身心特點創設情境，引導學生對所學內容產生濃厚的興趣，激發、喚醒學生的情感以及內在的求知慾、好奇心，從而使學生主動地參與學習，並進入自主式學習的最佳狀態之中。在教師遠程培訓過程中，我觀看了專家、教授的講座視頻，從中學習他們的教育教學理念與新思維，提高了自己的教育教學水平。如：我學習了吳正憲教授的講座：《國小數學教學有效性的內涵、實現途徑及案例分析》後，我感到長了見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟着老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式;因此，在教學中，我大膽改變了過去的教學方式，組織學生討論，開展各種各樣的教學活動，調動了學生學習的積極性，激發了學生的學習興趣;也改變了多少年來，課堂教學以教師的語言講授爲主，單一的口耳相授的教學模式，禁錮了教師的思想，限制了學生的空間。現在我把所學到的知識和掌握的技能充分地應用到教學中去，在不斷地運用和總結中，加強對於媒體與技術的理解，發揮各自的創造性，讓遠程教育達到最佳效果在教學運用中，現在課堂氣氛活躍，學生積極參與，學生成爲了課堂的主角，教學效果有所提高。並且聽其他教師的教研課後，自已對如何評價一堂課有所認識，能準確說出自己的看法和建議，改變過去無話可說的狀況。對本學科的教學有了更深的認識，懂得如何備好一堂課，教學的方式與技巧，讓我在教學過程遊刃有餘。改變着千百年以來以教師講授、課堂灌輸爲基礎，勞動強度大、效率低的傳統教育教學模式，取而代之爲以現代信息技術爲基礎的全新的、開放式教學模式。
三、塑造良好性格，爲人師表
心理健康是我們學生走向現代化、走向世界、走向未來建功立業的重要條件，培養學生健康的心理素質是素質教育的重要內容。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學歷、知識水平和學生的發展並沒有必然的聯繫，而教師性格對學生髮展的影響是長期的、潛移默化的。我觀看了肖川博士《如何做一個幸福的教師》視頻後，對教師健康心理的重要性有充分的認識，爲了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。教師良好的性格特徵，不僅時時感染和教育着學生，而且能爲學生的健康成長提供良好的心理環境。一名合格的教師，不僅要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健康的心理。教師心理不健康就不能正確理解學生的行爲，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關係，重則可能傷害學生心靈。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是智者、能者、聖者和權威者，他們什麼都懂、都會、不會犯錯且具有比家長都高的權威力量。教師的衣着舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。心理健康的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕鬆愉快，而心理不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐鍼氈，惶惑不安。董奇副校長明確告訴我們應如何進行教師心理健康的自我維護，爲我們提出好多積極有效的建議：比如樹立正確的自我概念、調適情感、改變行爲等。瞭解自我，辯證地看待自己的優缺點;學習心理衛生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調整情緒，保持心理的平衡;善於選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關係;樂於爲工作奉獻，併合理安排時間，張弛有度;培養多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。此，教師要爲人師表，在教育教學過程中應學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護;應保持樂觀、開朗、熱情的態度，以飽滿的熱情從事教育教學工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很優秀!”這樣看似簡單的話，往往可以點燃學生自信的火把，照亮他的成長之路。我想，作爲教師，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以教師要爲人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。
我通過這次培訓，受益非淺，得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶着現代技術投身於教育事業的信念，使我真正體會到講課是一種藝術。總感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，從而真正成爲一名合格乃至優秀的教師，爲我們國家的教育事業的發展壯大做出自己應有的貢獻。