三下鄉支教心得
今天是我們三下鄉的最後一天，我們任務很艱鉅：文藝匯演，搬行李離校，安撫學生老師情緒···
鄉親們別樣的感謝。
在三樓教室樓梯上，一學生告訴我：老師下去吧，有別樣的驚喜，快去吧！
一下去進辦公室，就傻眼了，一辦公室鄉親村民們送來的禮物：三百多斤西瓜，一百多斤香瓜，還有很多香蕉，葡萄，八寶粥，蛋糕，娃哈哈礦泉水，鞭炮···這都是鄉親們自己湊錢給我們買的，聽隊長說，這裏的鄉親，村民，對外來人是有敵意，隔閡的。然而這樣的成果，對我們來說是成功的吧，有個村委會阿姨代替村民們特地爲我們製作了一名錦旗。想想這十幾天免費義務教學的我們的辛苦，是值得的吧，也是成功的，我們不是要追求這些沽名釣譽，但是這是他們對我們所做的努力的肯定、贊成的表現。我們沒有給他們帶來不便和困擾。
眼淚，不捨，祝福，感恩。
無言的感動，只有淚先流，
學生知道我們要走，一個個都要我們留下、不捨得我們走，要我們下次還來，國中班的孩子帶頭都在黑板上寫着挽留我們，對我們不捨的話，寫滿了黑板，每個小細角都填滿了他們想對我們說的話，我們也於心不忍，畢竟相處的十天來，我們也是盡心盡力的關注孩子們，特別是班主任，每每一進教室，師生，一個個都成了淚人兒。學生們每個人送給老師自己的小小心意，一個小紙條上面寫的話：老師希望你們下次還來，····一個個自己製作的盒子，自己疊的寫了感恩的話的千紙鶴，自己的小糖果，小餅乾···· 我們感動，我們更好的辦法，只能送他們一句又一句前程的話語，接受他們送我們禮物的心意，照相留戀，還有離別的擁抱····
文藝匯演是下午4.30開始，上午彩排，一切就緒。
上午彩排一切正常，學生們很懂事，很配合，下午2.30學生來了，我們在國中班教師開始給他們化妝，剛開始他們害羞同時又欣喜但不肯化妝，躲在後面，後來看見一個個美美的人兒出來，都很樂意了，我們幫他們畫着美美的妝，他們回給我們熱情的吻。有不捨，有高興。突然感覺的懷念：他們的活潑，他們的調皮，他們的懂事，他們好奇求知的眼神，他們每一次放學回家的老師，再見，然而想了想：這一次再見，可能真的很難相見了，最後排隊下樓梯，他們也不說老師再見了，只是老師好。然後，有擁抱我的，跟我握手，跟我擊掌、、國中班，大班的同學都很懂事，幫小班的學生們搬凳子下去，學生們擺好凳子，我們老師繼續忙前忙後，文藝組的我們爲組織現場，節目忙碌，後勤組的給圍觀節目的鄉親們，家長學生們送切好了的水果，班主任在組織學生做好準備····
一切就緒，就在小班合唱班歌《兩隻老虎》等各班班歌串燒節目中開始了，中班班歌合唱的《團結就是力量》，大班班歌《》，大班班歌合唱《陽光總在風雨後》。體現了每個班的活躍氣氛，展現了每個班活躍的風格特色。
接着是鄧楊華老師的吉他彈唱《朋友》，一聲朋友正好道出了我們同行下鄉的24人的感觸和師生之間的感情。緊接着是高曉露老師跳的柔美身姿的古典舞，接着是12老師個老師唱得我們學社聯自編自譜的學社聯之歌《青春的紀念》，紀念着我們走過的十天路程。然後是舞蹈《泥娃娃》，《建黨90週年》朗誦，舞蹈《健康操》，中班的健美操，還有最具特色的t臺秀，全都體現了學生們生機活潑的面貌，以及樂觀向上的生活態度···最後以另外12個老師一起演繹的手語舞《感恩的心》感謝衡山對我們的照顧，以及我們回報社會的感恩心，節目就在最後一聲感謝中結束了。
關於我們的特色放學。
讓學生把凳子放回教室，然後我們組織有秩序的放學，把學生鐵合在鐵門裏面，家長在鐵門外面，邱老爺在門口，呼喚着往哪個方向送的老師，然後每個學生自覺地高呼老師的名字，場面是不亦樂乎，依舊洪亮，依舊鬨鬧···因爲要趕緊走，所以不能送孩子們了，所以老師全站在門口，護送他們，他們流淚，擁抱我們，我們依舊再三叮囑：不要逗留，快點回家，不準下河游泳，回家注意車輛·····。遠走的孩子們，屢次回頭望着我們，走得極其的慢。。。
不想觸動淚腺，所以走得決絕。
送完學生，我們老師就趕緊回來搬行李，打掃辦公室衛生，行李搬到操場集合，就在我們不經意間，發現好多學生都回來了，小班，中班，大班，國中班，還有些家長，學生們通紅的眼睛，一句句老師下次要來哦，捨不得我們走。我們怎麼趕，怎麼說，還是不走，老師們也忍不住流淚了，最後車來了，我們果斷的搬行李上車，學生們在窗外，抖動着細小的胳膊，國中班的幾位同學，擁肩望着我們，有小班的學生依偎在媽媽的身邊的，注視着我們，管飯的阿姨給我們送來了打包的飯菜····不管怎樣的留戀，車依舊還是啓動了，隨着鞭炮聲，我們出了校門，一路上依舊是學生的面龐。總覺得哭是件丟臉的事，所以不喜歡哭，所以在學生面前，我沒有哭。
一路歌聲送你們，一路前行。
好像是小倩發起的：小班的口號是什麼：我們齊聲答：我愛小班，小班最棒!!然後中班口號，然後我們把每班的班歌全部唱了一遍，然後唱學社聯聯歌《青春的紀念》，這次我沒有忍住眼淚，望着窗外的滿眼綠色，終究還是懷念這十天。在路上看見蘇攀宇，靠着白牆，面無表情的望着在玩耍的弟弟妹妹，不知道他有沒有聽見我們的歌聲，那麼懂事的他，那麼護着老師的他，第一個擁抱我的他，開始回憶起第一次見他的樣子，黑黑瘦瘦的，圓圓的頭，很皮，有些討厭，總是在不經意間嚇你一跳。老師們反覆提及的名字，慢慢我纔開始把名字與他對上，敏感，細心的孩子，大班的體育委員，在乎老師對他的一言一句~~~
忽而看見一個水塘，裏面遠遠的有三三兩兩學生在游泳，此時我們的小班老師，大聲呼道：不要下河游泳~！！！！他們應該聽不見，那麼遠。車子一路前行，我看見一片荷花，想起學生們送楊老師的荷花，開得那麼豔，那麼純，不知道在哪去了？還有看到荷花，忘了歸校的“荷二仙姑”徐桑立老師，哈哈。車子依舊顛簸，歡笑歌聲一直不斷，車子裏傳來文韜口頭禪：我也覺得，向着南嶽衡山的目的地開去···
學校，學生，再見，
希望歌聲能傳到你們的耳邊，希望你們能快樂的生活，好好學習，考出衡山。
後記：
車程最後到達了衡山腳下，行李安放在旅社，我們一行就奔赴衡山了，在衡山旁一個小小休息的坪山，狼狽的解決了晚餐，然後浩浩蕩蕩的開始爬山，去祝融峯看日出···
最後的總結：
支教者的我們，擔起的老師的職責，用心的支起愛的旗幟，秉承認真負責的態度，勝利的完成了此次三下鄉的任務。
他們其實有些比我們小不了多少，最大相差年齡也不過15、16歲，但習慣的稱他們孩子們、學生們。
一句學生，是一份責任。一句孩子，是一份關心。
十天的相處我們去了解彼此，相信彼此，努力的做好老師這一角色，給他們不一樣的關愛，關心每一個人的心理，身體。十天的辛苦，是值得的，最後的成果，我們是高興的、自豪的。