黨員學習的能力（精選16篇）
黨員學習的能力 篇1
爭做“五好”學習型黨員要求
我們每個人自身的建設十分關鍵。一要把學習當成一種責任、一種追求，做爲充實知識、提高素質、服務社會的途徑。二是思想要突破。堅持以思想解放推動工作創新。
向書本學習，向實踐學習，向身邊的模範學習。首先，要確定自己學什麼，怎麼學;學習要有效用，有效果，有效益。通過學習能促進素質提升，技能增強，推動工作水平提高，工作成果顯著;
學習意識好。有比較強烈的終身學習意識，能自覺樹立終生受教育的觀念，勇於虛心學習，奮發向上，學習工作化，工作學習化;
學習精神好。有爲人師表、誨人不倦的精神，時時處處講學習，愛學習，善學習，有昂揚向上、求真務實的學習精神;時事政治及時學，業務理論持續學，使學習成爲充實生活和個人工作需要的自覺行爲;
學習能力好。有較系統的學習規劃，能妥善安排好自己的學習;自學能力強，能掌握比較適宜的學習方法;能適應新形勢發展、崗位工作需要及時掌握好現代教育的有關技能和本領;善於網上學習，開闊自己的事業;自學做到了“三有”：有學習筆記，有心得體會，有自學書目;學習研討時時踊躍發言，見解深刻，啓發性強;
學習紀律好。能嚴格按照學校有關學習要求積極參加支部的集中學習，不遲到、不缺席，有特殊情況(因公或因個人重大事項)能事先請假，積極參加組織的社會實踐活動，模範執行學習紀律。
學習成效好。年度完成至少《幸福教育論》、《教育的理想和信念》的學習，積極參與和承擔學校xx科研課題，至少寫一篇論文;能認真自覺地自學，積極帶領教師共同學習、共同進步，切實起模範帶頭作用;能在工作崗位上學以致用，創造新的工作成績。
黨員學習的能力 篇2
“五好”學習型黨員學習的基本目標
第一，確立終身學習的理念。由於知識的驅動，世界經濟開始變能量驅動的物質經濟爲知識驅動的知識經濟。知識開始成爲人們獲得成功和財富的最重要的資本，尤其是起決定作用的人力資本。正是這種時代發展的客觀要求，學習型黨員要確立終身學習的理念。學海無涯，學無止境，活到老、學到老，學無戲言。
第二，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。樹立正確的幸福育人觀，育幸福的學生。在每個黨員的履歷中，世界觀、人生觀、價值觀無時不在影響着黨員的思想觀念和對客觀事物的態度以及解決問題的方式方法。因爲世界觀是人們對客觀世界總的觀點，人生觀是人們對個人生命里程的認識，價值觀是人們的世界觀與人生觀在實踐中的具體反映。黨員的世界觀、人生觀、價值觀如何，對黨和國家的前途命運有着很重要的作用，影響着黨員對理想與信念的定位，影響着黨員對事業、家庭和未來發展目標的選擇。
第三，做到與時俱進，緊跟時代潮流。與時俱進，這是馬克思主義的精神品質和意志品格。緊跟時代潮流，堅持與時俱進，已成爲當代世界各國各民族的共識，也是我們中華民族的共識。學習型黨員，以對社會對人民高度負責的責任感和使命感，將做到與時俱進，緊跟時代潮流，視爲學習的基本目標，體現了學習型黨員全新的思維理念，不畏艱難險阻，勇立潮頭，奮發進取的實踐精神。
第四，不斷提升學習力。學習力是學習動力、毅力、能力、效率、轉化力等要素的綜合體現。學習動力是學習主體進行學習的源動力，學習毅力是指學習主體是否有持久力，學習能力是指學習主體開展學習的主客觀條件的總和，學習效率是指學習的速度和成效，學習轉化力就是指學習成果的轉化能力。學習的幾大要素不是孤立存在的，只有有機地結合在一起，才能形成現實的學習力。提升學習力的問題，既是反映學習型黨員的學習本質和學習的目的性問題。也是孕育黨員個人具有持久競爭力的問題，快速形成學習力是創建學習型黨組織的根本所在，也是學習型黨員學習的主導目標。
黨員學習的能力 篇3
一、樹立正確的入黨動機
入黨動機，就是爲什麼要入黨，這是每一名共產黨員在入黨前和入黨後都要深深思考的問題。因爲，共產黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質和行爲，是共產黨員的世界觀、人生觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。
(一)樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要問題
人的每一項活動都有一定的目的，都是爲着實現確定的目標;而目標又使人產生動力，形成爲實現這一目標而奮鬥的意志。目標與爲實現這一目標而奮鬥的意志就構成了動機。黨員爲實現黨的目標而奮鬥的意志是黨的戰鬥力的來源。入黨動機正確與否，關係到黨的純潔性和黨組織的戰鬥力。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。因此，對於要求入黨的人來說，樹立正確的入黨動機，就是要樹立正確的目標即共產主義的理想，要堅定爲實現共產主義理想而奮鬥的意志，即堅定共產主義信念。
對於黨來說，如果黨員的奮鬥目標不正確，就意味着他要謀取其他的目標，從而損害黨的純潔性，影響黨的統一和行動一致，破壞黨的戰鬥力。如果黨員的目標正確，但是意志不堅定，在考驗面前就有可能動搖目標，甚至最終背離目標，同樣損壞黨的戰鬥力。正因爲如此，列寧指出，我們的任務是要保證我們黨的鞏固性、堅定性和純潔性。保證黨員隊伍的純潔性，在一定意義上講取決於黨員的入黨動機。要純潔黨的隊伍首先必須把住黨員入黨這一關，從思想入手，從動機抓起，努力防止投機分子和其他不良分子混進黨內，以確保黨的隊伍在思想上和政治上的純潔性，確保黨的戰鬥力。
對於個人來說，如果入黨的目標不正確、意志不堅定，即使入了黨，也難免會在嚴峻的考驗面前迷失方向，甚至走上錯誤的道路，不僅給黨的事業帶來損失，而且毀了自己。正是因爲正確的入黨動機對於個人成長、對於黨的發展具有重要的作用，所以端正入黨動機便成爲個人爭取入黨的首要問題，而黨也把端正入黨動機、從思想上入黨作爲對每一名黨員的要求。
在改革開放的環境下，各種社會思潮相互激盪，社會生活也日趨多樣化、複雜化，這就難免這樣或那樣地影響人們的入黨動機。我們應當看到，目前在大學校園中，廣大要求入黨的青年學生的主流是好的，但在入黨動機上也出現了一些值得我們注意和需要加以引導的問題。主要有：
第一種，"入黨可以爲自己今後工作打好基礎"。有些人認爲，共產黨是執政黨，如果自己不是黨員，將來會在使用、提拔上受影響，不利於發揮自己的才能，施展自己的才華。特別是近幾年來，連外企、私營單位接收大學畢業生時，也青睞黨員。於是，他們申請入黨是爲了以後安排一個好工作、獲取更多提拔和重用的機會。第二種，"不寫申請書就是不進步"。一些同學看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師、同學說自己不要求進步，於是隨大溜也寫份申請。第三種，受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩。第四種，"入黨是爲了榮耀和滿足"。有些人看到別人入了黨，在羣衆中有一定的威望，羨慕不已，於是自己也寫份入黨申請書，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。這些不端正的入黨動機都程度不同地帶有功利化的傾向。懷着這種入黨動機，即使加入了黨組織，也不可能真正成爲有黨性有奉獻精神的先鋒戰士。而且其功利化的意識一旦顯現，就會給黨帶來不好的影響。
入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應是爲了面子和狹隘的個人目的，而是爲了黨的事業，爲了個人能在歷史進程中正確發揮作用，實現最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，願意全心全意爲人民服務，在建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興、服務祖國的過程中實現人生價值，積極學習科學文化知識和共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定爲共產主義奮鬥的信念，由此而提出入黨的要求。
每一名企盼入黨的同志和每一名共產黨員，都要時刻提醒自己，入黨是爲了什麼，入黨以後要幹什麼，嚴格以黨員標準要求自己，成爲名副其實的共產黨員。只有這樣，我們的黨纔是一個充滿希望的黨。
(二)樹立正確的入黨動機的基本要求
入黨動機屬於思想範疇。根據人的認識和成長規律，人的正確思想是在理論和實踐的相互印證、相互促進的不斷運動中形成的。所以，樹立正確的入黨動機的基本要求是：加強馬克思主義理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;主動投身於社會實踐，在改造客觀世界的同時改造主觀世界;培養自律意識，提高批評與自我批評的自覺性。
政治上的堅定來自於理論上的清醒。理論清楚，才能形成正確的目標和堅定的意志，才能做出正確的選擇。因此，只有積極學習先進理論，以科學理論武裝自己並把理論貫徹到實際行動中去，指導自己的實踐，才能樹立正確的入黨動機。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論是中國共產黨的行動指南。這些理論是共產黨人在長期的革命實踐和社會主義建設中總結、創造出來的，它揭示了人類社會歷史發展的普遍規律，指出了建設理想社會的方向，爲我們提供了強大的思想理論武器。一切積極要求入黨和已經入黨的同志只有積極學習這些理論，並以這些理論指導自己認識客觀世界、認識人類社會的歷史進程，自覺地批判、抵制其他錯誤的理論認識，才能真正樹立正確的入黨動機，才能真正做到從思想上入黨。
建設有中國特色社會主義事業，建立和發展社會主義市場經濟體制，是前無古人的嶄新事業。積極投身到這一偉大事業中去，在實踐中磨練自己的意志，錘鍊自己的才幹和情操，即是樹立正確的入黨動機的重要途徑，也是爲入黨後能充分發揮先鋒模範作用奠定基礎。有的同學可能會說，我們在校學生尚未走上社會，怎麼在實踐中錘鍊呢?應當看到，發展高等教育，搞好教育改革是社會主義現代化建設的重要組成部分，在校學生在搞好學習的同時，關心教育改革，爲搞好教育改革獻計獻策，用自己的模範行動支持和推動教育改革，同樣可以錘鍊和提高自己。還應看到，學校爲了培養、錘鍊學生，不僅支持學生開展多種多樣的自我教育活動，還組織大家參與社會實踐活動。積極參加這些活動，同樣可以增長才幹、錘鍊意志和情操。只要養成了在實踐中錘鍊、提高的自覺性，也就是善於在改造客觀世界的同時，注重主觀世界的改造，就可以爲把自己錘鍊成自覺的共產主義戰士奠定基礎。
實現共產主義的美好理想需要長期的、艱苦的奮鬥。因爲實現共產主義社會是一個漫長的過程，它需要一代代具有高度共產主義覺悟、堅定的共產主義信念和始終不渝的獻身精神的共產主義戰士爲之艱苦奮鬥才能實現。在奮鬥過程中，需要不斷加強黨性修養，自覺進行自我反省。我們之所以強調這一點，是因爲在爲實現黨的理想而奮鬥的過程中，由於種種原因，艱難和曲折是難以避免的，要在艱難時不氣餒，在曲折時明方向，必須有堅定的信念和不屈不撓的意志。還應當看到，共產黨人不是生活在真空裏，社會上各種非無產階級思想也會影響我們。因此，共產黨人需要加強黨性修養，經常反省自己，進行自我批評，以便在不斷的學習和實踐過程中，逐漸去懂得客觀世界的規律。正確的入黨動機的樹立，不會是一勞永逸的。如不注意人生觀的改造，也是會發生變化的。所以，嚴格要求自己，經常地審視自己的入黨動機，不斷加強自己的黨性修養，不僅是非常必要的，而且也是思想成長的基本規律。周恩來同志曾說過，"活到老，學到老，思想改造到老"，正是共產黨員不斷追求進步的寫照。
三、堅持共產黨員標準
(一)共產黨員標準的主要內容
共產黨員的標準，就是xx大黨章規定的第二條和第三條。黨章第二條指出："中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。中國共產黨黨員必須全心全意爲人民服務，不惜犧牲個人的一切，爲實現共產主義奮鬥終身。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定範圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。"黨章第三條規定的黨員必須履行的義務，則是黨員標準的具體化。這裏，僅就第二條作一闡述。
1.共產黨員是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士
這句話，集中地概括了共產黨員標準的主要特徵，本質地、鮮明地反映了共產黨員應該是什麼樣的人。黨章總綱明確指出：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。這是對黨的階級性質的高度概括。由此，共產黨員不能把自己混同於一般老百姓。這不是說黨員可以凌駕於羣衆之上，而是說共產黨員的覺悟必須高於一般羣衆。如果黨員不是工人階級中最有覺悟的先進分子，那麼，我們黨就不可能成爲工人階級先鋒隊組織，從而也就不能承擔起中國革命和建設的歷史重任，成爲領導全國各族人民建設社會主義事業的核心力量。
大學是培養社會主義現代化事業的建設者和接班人的重要陣地，學習是大學生的根本任務。但是作爲一名共產黨員，光是學習上優秀、工作上能幹，還是不夠的，還必須具有共產主義的覺悟。所以，共產黨員不僅應該是學習、工作上的模範，更應是具有共產主義覺悟的先鋒戰士。
2.共產黨員要全心全意爲人民服務
全心全意爲人民服務是我們黨的根本宗旨，因爲"黨除了工人階級和最廣大人民羣衆的利益，沒有自己的特殊利益。"這是我們黨區別於其他政黨的先進性質所在。由此，作爲一名共產黨員，就必須爲人民利益而奮鬥，爲了人民利益不惜犧牲個人的一切。
全心全意爲人民服務不是口號。積極要求入黨的大學生，在校期間就應從點滴做起，身體力行，把爲人民服務的信念化爲學習動力，關心廣大學生的利益，關心學校的發展，在學習、工作和生活各方面熱心地幫助周圍的同學，積極主動地參與集體的工作和社會實踐，維護學校的改革、發展、穩定，以自己的模範行動影響和帶動廣大學生成爲德智體美等全面發展的人才。
3.共產黨員永遠是勞動人民的普通一員
共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，這是由黨的性質決定的。共產黨員只有全心全意爲人民服務的義務，沒有利用職權謀取私利的權利。共產黨員應具有比普通羣衆更高的覺悟，但不應享有任何高於羣衆的特權。共產黨員"應該是民衆的朋友，而不是民衆的上司，是誨人不倦的教師，而不是官僚主義的政客"(《毛澤東選集》，1991年版，第二卷，第522頁)。積極要求入黨的同志應當懂得，社會主義事業是羣衆的事業，需要作爲勞動人民普通一員的共產黨人團結和發動千千萬萬人民羣衆去共同完成。因此，共產黨員在任何時候都要相信和依靠羣衆，向羣衆學習，和羣衆打成一片，一刻也不脫離羣衆。
(二)大學生黨員堅持共產黨員標準的特殊意義
青年是國家和民族的未來。我們黨一向對青年寄予殷切的希望。教育和培養好青年，是社會主義建設事業的奠基工程。現在的大學生是掌握先進科學文化知識的青年羣體，他們肩負着把建設有中國特色社會主義事業不斷推向前進的偉大使命，他們的思想道德素質、科學文化素質如何，直接關係到國家和民族的未來。
21世紀將是實現中華民族全面復興的世紀。面對激烈的國際競爭和艱鉅複雜的開創性的建設，把我們黨建設好至關重要。大學生黨員作爲建設有中國特色社會主義事業的建設者和接班人，在激烈的國際競爭和複雜的國內社會生活中，能不能不斷提高黨性修養，對保持工人階級先鋒隊性質，實現黨的綱領和路線有着十分重要的意義。
第一，堅持黨員標準關係到黨的性質。中國共產黨之所以是工人階級的先鋒隊，一個重要原因就在於它是由工人階級的具有共產主義覺悟的先進分子組成的。黨的先鋒隊作用的發揮，關鍵在於黨能否制定一個符合國情的、符合"三個代表"要求的基本路線。但僅僅如此還是不夠的。正確路線的貫徹要靠全黨同志的共同努力，而這又取決於黨員的思想覺悟和政治素質，取決於黨員對革命事業的高度責任感和先鋒模範作用的發揮。因此，只有堅持了黨員標準，不斷增強黨性，才能保持黨員的先進性。
當今世界，國際風雲變幻，西方國家亡我之心不死，千方百計地加強意識形態的滲透。從國內情況來看，目前我國改革正處於攻堅階段，經濟體制轉型期間的深層次問題日益明顯和亟待解決，社會生活日益複雜化、多樣化。在這種情況下，黨員能不能頭腦清醒、自覺地堅持黨員標準，牢牢樹立共產主義理想，關係到黨的性質，關係到黨的事業的前途，關係到中華民族能不能在新世紀中實現復興。
第二，堅持黨員標準關係到黨組織的戰鬥力。黨是按照民主集中制原則組織起來的有機整體，黨員是組成黨的肌體的細胞。吸收什麼人入黨，黨員質量如何，直接關係到黨的戰鬥力。
中國共產黨的力量和作用主要不是取決於黨員的數量，而是首先取決於黨員的質量。過去，我們打敗了800萬用美式武器裝備起來的國民黨軍隊，取得了新民主主義革命的勝利，建立了社會主義制度，就是因爲我們黨和黨領導的軍隊具有無堅不摧、無攻不克的堅強戰鬥力。現在，我們黨肩負着建設有中國特色社會主義的歷史任務。這是前無古人的事業，充滿艱辛和坎坷。要完成這一歷史重任，同樣要靠黨組織的堅強戰鬥力。大學生黨員將逐漸走向社會主義建設第一線，大學生黨員的戰鬥力成爲黨的戰鬥力的重要組成部分。所以必須在大學中造就一支高素質的黨員隊伍，堅持黨員標準，培養衆多具有開拓精神、實幹精神和犧牲精神的大學生黨員。這是新時期增強黨的戰鬥力的重要任務。
第三，堅持黨員標準關係到黨與羣衆的關係。黨員隊伍狀況直接關係到能否實現黨的宗旨，能否保持黨與人民羣衆的密切關係。黨要密切同人民羣衆的聯繫，即要通過制定正確的路線、方針和政策來充分反映人民羣衆的意志和利益，還要通過廣大黨員的模範行動去影響和帶動羣衆。黨員是黨聯繫羣衆的橋樑和紐帶。人民羣衆對黨的認識，除了通過黨的綱領路線外，更直接的是通過黨員，特別是身邊黨員的實際表現作出判斷的。因此，堅持共產黨員標準，不僅僅是黨員個人的形象問題，更是關係到黨與羣衆的關係，黨在人民羣衆中的威信和形象問題。
黨員學習的能力 篇4
絕殺，戰勝塞爾維亞，時隔20xx年後中國女排再次殺進奧運會決賽。這兩天，微博、微信上被女排的消息刷了屏。三十多年來，中國女排總能成爲感動國民，激勵國民的那股強有力的力量。1981年改革開放初期，在那個精神上迫切需要尋求支柱的年代，中國女排首次奪得世界盃冠軍，讓中國人從“東亞病夫”的自卑中找回了精神上的自信。隨着1986年“五連冠”成爲中國女排的標籤，“女排精神”成爲了中國體育的精神大旗，“學習女排精神，團結起來，振興中華”至今仍然是國人的精神動力。
女排精神，歸根結底是一種愛國精神，是一種團結奮鬥的精神，是一種頑強拼搏的精神。我們每一個人都能從女排精神中汲取前行的力量，獲得拼搏的動力。
每一名黨員都有一種女排情懷。對於共產黨員來說，中國女排是值得學習的楷模，女排精神的內涵更是在很多優秀的共產黨人身上得到了很好的體現。從中國共產黨成立以來，無數共產黨人在反抗外來侵略和國內壓迫中拋頭顱灑熱血;無數共產黨人在和平時期爲了國家富強和民族繁榮不畏艱苦無私奉獻。他們的精神動力，來自於內心深處堅定的共產主義信仰，來自於無法割捨的愛國情懷，對於祖國和人民的愛戴。女排姑娘們在賽場上的頑強拼搏，在賽前無數日日夜夜的辛勤汗水，來自於和共產黨人一樣的愛國情懷。
對於中國共產黨來說，女排精神正是我們黨優秀品質的集中寫照。愛國、團結、奮鬥，讓中國女排從弱小走向強大，從失敗走向勝利。中國共產黨又何嘗不是如此呢?從只有50人的小黨，隨時面臨着失敗和滅亡的危險，到如今成爲世界第一大執政黨，我們黨同樣經歷了艱難困苦的蛻變過程。在這個過程中，經歷了國共合作失敗、五次圍剿、日本帝國主義的殘酷掃蕩等等血與火的洗禮，甚至走過了不少彎路，接受了沉痛的教訓。無論是順境，還是逆境，支撐中國共產黨前行的，始終是對於挽救民族危亡和實現國家富強的愛國精神，是一種排除萬難不怕艱辛的奮鬥精神。而更爲重要的一個條件，在於我們黨是一個團結一心的強大政黨。在馬克思主義理論的指導下，在民主集中制的原則基礎上，我們黨成爲世界上最嚴密，最具有行動力，最具有戰鬥力，最能爲羣衆服務的政黨之一。這種團結一心，和女排團結協作的精神異曲同工。
在實現全面小康的道路上，愛國、團結、奮鬥，始終是共產黨人前進的動力，也是女排精神的永恆內涵，是中國女排取得更大勝利的法寶。每一名共產黨員，都應該時刻在感動中提升自己，注入前行的動力，忠實的履行一名合格共產黨員應有的使命。
黨員學習的能力 篇5
習講到：“我推崇滴水穿石的景觀，實在是推崇一種前赴後繼，甘於爲總體成爲犧牲的完美人格;推崇一種胸有宏圖、紮紮實實、持之以恆、至死不渝的精神。”
在我們國土系統基層黨員幹部中，有這樣一位懷着大山農民的家國情懷，堅守基層崗26載的美麗人。他輾轉全縣17個鄉鎮，保耕地、防地災、嚴管理、寬待人，哪裏最偏遠，哪裏的工作最艱難，他就在哪裏。在他的國土生涯中，每一次工作地點的變換，他都是臨危受命，去別人不願去的鄉鎮，幹別人不願乾的事，哪裏有需要，他就在哪裏，再苦再累再難再遠，只要組織需要，他都義無反顧地前往。
長期以來沒有公休，沒有周末，經常是“白加黑”、“5加2”忘我工作，哪怕身體不適，他也熬着，從不向領導和同事們叫苦。他在工作中秉承艱苦奮鬥的黃牛精神，始終堅持服務中心工作，積極爲當地政府宣講土地規劃，爲項目建設出言獻策，耐心爲羣衆解決問題，盡力化解人地之間的矛盾，帶領着基層國土事業穩步發展，用實際行動譜寫着國土精神。
踏踏實實地做一件事不難，難得是一輩子堅持踏踏實實地做事。做簡單的事不難，難的是將簡單做到極致。
近期，“兩學一做”學習活動如火如荼，這不是一時的任務所使，也不是心血來潮的誦經論道，而是要我們切切實實向榜樣學習，向先進看齊。要我們通過學習始終懷着一顆忠誠的心、愛民的心，胸有宏圖、紮紮實實、持之以恆、至死不渝;始終保持對權力、法紀、羣衆的敬畏,受得住各種誘惑，乾乾淨淨做人、清清白白做事;始終堅守共產黨人心底的崇高信仰和道德法則，補精神之鈣，鑄精神之魂。
不忘本來才能開闢未來，善於繼承才能更好地創新。今天的我們生活在和平時代，成長在黨的關心下，生活在幸福的蜜罐裏，我們更應該堅持立足基層，穩紮穩打做好每一件小事，堅持將“高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累”貫穿在每一件工作中、每一個細節裏，主動思考、勤奮學習，勇挑重任、勇於擔當，守得住清平、耐得住寂寞，抗得下重任，受得住磨鍊，不斷髮揚釘釘子精神，以“水滴石穿、靜水深流”的勇氣，不斷推動着基層事業創新持續地發展，爲實現我們中華民族偉大復興中國夢墊好基石。
黨員學習的能力 篇6
“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要突出問題導向，學要帶着問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。
“兩學一做”是繼黨的羣衆路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。其主要目的就是爲了“強身健體”，有效清除黨員思想上的“灰塵”和工作中的“病患”。
首先，“兩學”要帶着問題“學”。帶着問題學，才能學的深入。在現實中，有的黨員幹部在思想上有懈怠鬆動，理想信念模糊，缺乏共產主義信仰，精神空虛，不信馬列信鬼神;有的黨員幹部不學習黨章，不理解黨章，導致行爲沒有準則，衡量沒有標準，做事沒有依據，不能明辨是非，立場不堅定，成了“牆頭草”。這次學習教育不僅是一項__任務，同時也是廣大黨員幹部查找自身問題，改正自身毛病的機會。黨員幹部要帶着問題學，抓實“學”這個基礎，學黨規黨紀，學黨章黨史，認真領會____系列講話重要精神，時刻聯繫工作、生活中的問題，認真思考，相互研討，找出自身不足。
其次，“一做”要針對問題“做”。針對問題做，才能做得到位。近幾年從嚴治黨管黨讓幹部作風有明顯改善，但作風問題具有頑固性和反覆性，抓一抓就好轉，鬆一鬆就反彈，一些黨員幹部漠視羣衆利益，吃拿卡要，與民爭利，甚至身居官位尸位素餐，爲官不爲，平平安安佔位子、疲疲沓沓混日子。開展“兩學一做”學習教育要堅持問題導向，增強針對性，帶着問題學，針對問題做，要以高昂的鬥志，雷厲風行的作風，務實有效的舉措，查找制度缺失、工作漏洞、自身不足。要堅持邊學邊改、即知即改,改好一個個具體問題,做好一件件具體事情,集中力量打“殲滅戰”,積小勝爲大勝。要抓住老問題,緊盯新問題,把解決問題同抓好黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來,持續深入地糾正“四風”,深入抓好不嚴不實問題的整改,突出解決脫貧攻堅中存在的問題,使解決問題前後呼應,接續推進。要盯緊末端硬碰硬，咬緊牙關，集中火力，有的放矢，不斷抓好羣衆反映強烈突出問題的整改，切實整治羣衆身邊的各種不正之風，真正把問題抓細、抓實、抓到位。黨員領導幹部要做“兩學一做”的先鋒和模範，以身作則，以上率下，層層立標杆、做示範，讓人們看到黨員幹部隊伍的新氣象。
黨員學習的能力 篇7
第一條爲了進一步規範黨支部中心學習組的學習，努力提高黨支部的理論水平，特制定本。
第二條黨支部中心組學習的目的，是爲了提高領導幹部的思想政治理論素質、領導水平和管理水平。黨支部中心組成員要在單位全體人員的政治理論學習中起好帶頭作用，做出表率。
第三條黨支部中心組的學習，要堅持理論聯繫實際，堅持與工作實際相結合。
第四條黨支部中心組成員由黨政領導幹部及中層以上領導幹部組成。根據學習內容和需要，可吸收其他相關人員列席。黨支部書記任組長。
第五條黨支部中心組學習由組長主持。
第六條學風建設。大力弘揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，要以我國改革開放和現代化建設實際問題，以我們正在做的事情爲中心，着眼於馬克思主義理論的運用，着眼於對實際問題的理論思考。
第七條學習內容。黨支部中心組學習主要圍繞馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀、黨的重大方針政策、上級的重大決策及重要時事等內容展開。
第八條學習目的。緊緊抓住理想信念這個核心，不斷增強改造主觀世界的自覺性。把理論學習同解決自身在黨性黨風方面存在的突出問題結合起來，找差距、查不足，不斷增強黨性修養和拒腐防變能力，要“正確對待同志，正確對待組織，正確對待羣衆”，進一步樹立科學的發展觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及社會主義榮辱觀。
第九條學習計劃。根據黨組的部署和要求，結合我行實際，由支部牽頭，按照年度黨建和精神文明建設工作計劃的學習安排進行。
第十條黨支部中心組的學習可以採取集中學習與個人自學相結合的形式。集中學習採取聽專題報告和講座、觀看錄像、討論交流、寫心得體會等靈活多樣的學習方式。
第十一條黨支部中心組原則上每月學習一次，學習時間一般選定在星期五晚上，全體人員集中學習後進行。如有重要的內容需要學習傳達，可以隨時安排。
第十二條學習考勤。黨支部中心組實行嚴格的考勤。中心組成員必須準時參加學習，確因特殊情況不能參加學習的，事前必須向組長請假。
第十三條學習檔案。要建立中心組成員個人學習檔案，包括自學筆記、討論記錄、中心發言材料、學習體會文章等內容。
第十四條指導思想。中心組理論學習考覈要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，進一步完善領導幹部理論學習，探索行之有效的考覈方法，建立科學的考覈標準和激勵約束機制，以此調動領導幹部帶頭學習理論的積極性，增強黨性鍛鍊和改造主觀世界的自覺性，不斷提高理論水平、領導水平和執政能力。
黨員學習的能力 篇8
各醫療衛生單位黨組織：
根據市委組織部關於認真落實每月5日“黨員學習日”制度的通知精神，經局黨委研究，本月黨員學習日的學習主題是：李源潮同志在黨的基層組織和黨員中深入開展爭先創優活動動員部署會議上的講話。
各單位黨組織要以黨支部爲單位做好活動組織、相關記錄，並留存好音像資料以備查驗。有書寫能力的黨員要用全市統一印製的《黨課筆記》作好學習記錄，內容不能過於簡略。黨員領導幹部都要以普通黨員身份參加學習。
黨員學習的能力 篇9
第十條 黨是根據自己的綱領和章程，按照民主集中制組織起來的統一整體。黨的民主集中制的基本原則是：
(一)黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和委員會。
(二)黨的各級領導機關，除它們派出的代表機關和在非黨組織中的黨組外，都由選舉產生。
(三)黨的最高領導機關，是黨的全國代表大會和它所產生的委員會。黨的地方各級領導機關，是黨的地方各級代表大會和它們所產生的委員會。黨的各級委員會向同級的代表大會負責並報告工作。
(四)黨的上級組織要經常聽取下級組織和黨員羣衆的意見，及時解決他們提出的問題。黨的下級組織既要向上級組織請示和報告工作，又要獨立負責地解決自己職責範圍內的問題。上下級組織之間要互通情報、互相支持和互相監督。黨的各級組織要按規定實行黨務公開，使黨員對黨內事務有更多的瞭解和參與。
(五)黨的各級委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨的委員會集體討論，作出決定;委員會成員要根據集體的決定和分工，切實履行自己的職責。
(六)黨禁止任何形式的個人崇拜。要保證黨的領導人的活動處於黨和人民的監督之下，同時維護一切代表黨和人民利益的領導人的威信。
第十一條 黨的各級代表大會的代表和委員會的產生，要體現選舉人的意志。選舉採用無記名投票的方式。候選人名單要由黨組織和選舉人充分醞釀討論。可以直接採用候選人數多於應選人數的差額選舉辦法進行正式選舉。也可以先採用差額選舉辦法進行預選，產生候選人名單，然後進行正式選舉。選舉人有了解候選人情況、要求改變候選人、不選任何一個候選人和另選他人的權利。任何組織和個人不得以任何方式強迫選舉人選舉或不選舉某個人。
黨的地方各級代表大會和基層代表大會的選舉，如果發生違反黨章的情況，上一級黨的委員會在調查覈實後，應作出選舉無效和採取相應措施的決定，並報再上一級黨的委員會審查批准，正式宣佈執行。
黨的各級代表大會代表實行任期制。
第十二條 黨的和地方各級委員會在必要時召集代表會議，討論和決定需要及時解決的重大問題。代表會議代表的名額和產生辦法，由召集代表會議的委員會決定。
第十三條 凡是成立黨的新組織，或是撤銷黨的原有組織，必須由上級黨組織決定。
在黨的地方各級代表大會和基層代表大會閉會期間，上級黨的組織認爲有必要時，可以調動或者指派下級黨組織的負責人。
黨的和地方各級委員會可以派出代表機關。
黨的和省、自治區、直轄市委員會實行巡視制度。
第十四條 黨的各級領導機關，對同下級組織有關的重要問題作出決定時，在通常情況下，要徵求下級組織的意見。要保證下級組織能夠正常行使他們的職權。凡屬應由下級組織處理的問題，如無特殊情況，上級領導機關不要干預。
第十五條 有關全國性的重大政策問題，只有黨有權作出決定，各部門、各地方的黨組織可以向提出建議，但不得擅自作出決定和對外發表主張。
黨的下級組織必須堅決執行上級組織的決定。下級組織如果認爲上級組織的決定不符合本地區、本部門的實際情況，可以請求改變;如果上級組織堅持原決定，下級組織必須執行，並不得公開發表不同意見，但有權向再上一級組織報告。
黨的各級組織的報刊和其他宣傳工具，必須宣傳黨的路線、方針、政策和決議。
第十六條 黨組織討論決定問題，必須執行少數服從多數的原則。決定重要問題，要進行表決。對於少數人的不同意見，應當認真考慮。如對重要問題發生爭論，雙方人數接近，除了在緊急情況下必須按多數意見執行外，應當暫緩作出決定，進一步調查研究，交換意見，下次再表決;在特殊情況下，也可將爭論情況向上級組織報告，請求裁決。
黨員個人代表黨組織發表重要主張，如果超出黨組織已有決定的範圍，必須提交所在的黨組織討論決定，或向上級黨組織請示。任何黨員不論職務高低，都不能個人決定重大問題;如遇緊急情況，必須由個人作出決定時，事後要迅速向黨組織報告。不允許任何領導人實行個人專斷和把個人凌駕於組織之上。
第XX條 黨的、地方和基層組織，都必須重視黨的建設，經常討論和檢查黨的宣傳工作、教育工作、組織工作、紀律檢查工作、羣衆工作、統一戰線工作等，注意研究黨內外的思想狀況。
黨員學習的能力 篇10
開展兩學一做學習教育，是深化黨內教育的又一次重要實踐，是全黨政治生活中的一件大事。
近日，中共中央辦公廳印發《關於在全體黨員中開展 學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員 學習教育方案》，要求各地區各部門認真貫徹執行。這是繼羣衆路線教育實踐活動、 三嚴三實 專題教育之後，又一次深化黨內教育、淨化政治生態的重要實踐，是推動黨內教育從 關鍵少數 向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。
然而，有些黨員幹部對於學習黨章黨規和系列講話，在思想上缺乏重視，在行動上不見成效，導致思想和言行都和合格的黨員標準相去甚遠，要革除此弊，對中央提出的學習黨章黨規、學習系列講話、做合格黨員的 兩學一做 要求，必須狠抓落實，真正把從嚴治黨要求貫徹到位。
俗話說： 沒有規矩，不成方圓。 黨章是黨的基本法、總規矩，黨員、幹部要把黨章作爲加強黨性修養的必修課，自覺學黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事;
增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規是對黨員行爲的進一步規範和指引。守好政治紀律和政治規矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把 三嚴三實 要求體現到修身律己、幹事創業、勇於擔當上來。
系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、幹部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、幹部要原原本本學原文，全面掌握講話的豐富內涵、精神實質和實踐要求，真學真信真懂真用。黨員、幹部要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設，必須強化理論武裝，豐富學習載體，創新學習形式，不斷深化系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
國小黨員教師兩學一做自我總結篇二： 黨要管黨，從嚴治黨。作風建設從來都不是小事，其既關乎黨的形象也關係人心向背。以來，中央強力推進作風建設，也的確取得了有目共睹的成效。只是 冰凍三尺非一日之寒 ，作風建設不可能一蹴而就，必須久久爲功，在常態化上下功夫。 兩學一做 是繼羣衆路線教育實踐活動、 三嚴三實 專題教育之後深化黨內教育的又一次重要實踐，也是對作風建設一次再加碼。
其實，解決 四風 問題，根治作風頑疾，最關鍵的就還在於實現作風建設常態化。在中共中央政治局就加強改進作風制度建設進行第十六次集體學習時也曾強調： 要體現改革精神和法治思維，把中央要求、羣衆期盼、實際需要、新鮮經驗結合起來，努力形成系統完備的制度體系 ，以剛性的制度規定和嚴格的制度執行，確保改進作風規範化、常態化、長效化。
從這個角度來說，要推進作風建設，要落實 兩學一做 ，就必須在強化理想信念方面下功夫。畢竟理想信念是共產黨人的精神之 鈣 ，首先也必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個 總開關 問題。也可以想象，若 總開關 問題解決不了，就會出現世界觀上的偏差、人生觀上的迷失、價值觀上的錯位，就會影響黨員幹部在羣衆中的形象，就會動搖黨的執政根基，引發 破窗效應 。
可見要想根治作風問題，就必須在制度上下苦功;要想推動制度建設，就必須在思想上充分認識到制度建設的重要性。然這種認識卻不是喊喊口號就能得到，離不開踏踏實實的學習。翻遍制度建設所有學習資料，也的確很是不少，但適合大衆閱讀的通俗讀本卻僅僅只有《制度的籠子》一本。這只是一本今年剛出版的新書，由一個個小故事串聯而成，但的確較爲新穎。
黨員學習的能力 篇11
按照XX黨支部《XX年度推進學習型黨組工作方案》及XX黨支部保持共產黨員先進性教育活動的統一部署和具體要求，努力提高自己的高黨性和各方面素質，現結合自己的生活工作實際，制定本年度學習計劃
第一、學習中國特色社會主義理論體系。認真學習理論、三個代表重要思想、深入學習科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策。重點學習黨的精神，在思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，堅決貫徹黨的理論和路線方針政策，堅決貫徹中央決策部署，切實做到講政治、顧大局、守紀律。
第二、學習社會主義核心價值體系。認真學習馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神、以“八榮八恥”爲主要內容的社會主義榮辱觀。堅定自己的價值座標和道德標準。
第三、學習廉潔自律、師德師風方面知識。認真學習《準則》等黨紀法規;學習《教師法》、《未成年人保護活法》等教育教學相關法律法規，學習市教育局下發的有關規範教師行爲的文件要求;學習《XX職業道德規範十條》、《文明教育標準》等行爲規範內容，提升自己的廉潔從教意識，樹立正確的價值觀念。
黨員學習的能力 篇12
經過5天封閉式的理論強化培訓，感觸頗深，下面我就談一下自己的幾點體會：
一、加強基層黨員幹部學習的重要性
加強基層黨員幹部的理論學習，是發展經濟的需要，是戍邊、穩邊的需要。通過學習使我深深地懂得，只有發展生產力，才能夠有力地促進各方面工作的進步，通過學習，使我明白*作爲“三個隊、四個力量”在*的巨大作用，也更堅定了我屯墾戍邊的決心與信心。
二、不斷地加強學習，對今後工作的指導意義
1、是提高黨員幹部政治素質的需要
基層黨支部是黨在農村工作全部戰鬥力的基礎，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的學習，爲黨的事業儘快培養一批政治合格、立場堅定，具有大局意識的黨員幹部。作爲新時期的一名基層黨員幹部，我深知自己的責任，學習黨章，學習黨的兩個條例，不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現的新問題，更好地爲人民致富服務。
2、是樹立正確的“三觀”需要
“價值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永保黨不褪色，戰勝一切困難的法寶，是我們共產黨人的本質所在。淡泊名利，不計較個人得失，全心全意爲人民服務是我們共產黨人的爲政之道。
3、是加強班子建設的需要
人民羣衆認識共產黨人，就是從我們基層班子黨員幹部的身上來認識。基層黨支部班子擔負着傳達黨的政策，帶領人民共同致富的責任，這就要求基層黨支部必須要有高度的責任感，通過不斷地學習，增強我們一心爲公，一心爲民的信念，廉潔奉公，體察人民羣衆的疾苦，把人民的利益放在心上，爲民辦實事，求真務實，不斷增強班子的凝聚力，積極開展“兩級黨建聯創”，爲人民選準發展致富的路子。
4、是增強依法行政，依法維連的需要
當今社會是法制社會，xx大報告中提出了依法治國的戰略方針，這也對行政工作提出了更高的要求，只有通過不斷的學習，才能夠更好地爲人民服務。
5、是增強創新、發展觀唸的需要
市場是一雙無形的手，市場經濟是對市場資源進行有效配置，是開放競爭、優勝劣汰。作爲新時期的黨員幹部，必須加強學習，掌握先進的管理方式，捕捉市場信息，從而指導生產，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快*改革，加快*經濟結構調整力度，立足於本地實際，求真務實，大膽創新，謀求經濟快速發展。
三、基層黨員幹部如何加強學習
1、端正態度，大興學習之風
作爲基層黨員幹部，必須樹立終生學習的觀念，端正學習態度，珍惜每次培訓學習的機會，遵守學習紀律，做好筆記，認真寫好心得體會，平時也要加強各方面的學習，進行自我完善。
2、學以致用，理論聯繫實際
學習的最終目的是爲了更好地服務於人民，更好地用於實踐，我們學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，就是要把爲人民羣衆服務的黨的根本宗旨實現好。學習法律知識就要在今後的工作過程中，把依法行政滲透到管理的每一個環節中。
看了“強化黨員學習”又看了
黨員學習的能力 篇13
堅持強化思想意識。一要強化學習意識，提高綜合素質。狠抓黨建，進一步抓好黨建工作，把黨建工作和中心工作一起謀劃、一起部署、一起落實、一起考覈，切實打造學習型和擔當型黨組織。重點抓好兩項法規的學習，加強全體幹部理想信念和道德教育，用道德和紀律帶好隊伍。黨委班子作爲從嚴治黨的重要力量，必須先學一步，以更高的標準、更嚴的要求、更實的舉措抓好學習貫徹，學懂弄通、學思踐悟，全面掌握《準則》和《條例》的內涵和要求，進一步提高認識，要加強組織領導、健全責任體系、嚴格責任追究，做到守土有責、守土負責、守土盡責;要增強主體意識，既要掛帥又要出征，堅持黨要管黨、從嚴治黨;要增強服務意識，把服務當成一種信念，把工作看成服務窗口。二要強化"公僕"意識，築牢爲民情懷。全心全意爲人民服務，是我們學習和工作的出發點和落腳點。作爲黨員幹部，心中要有民，要牢固樹立黨的羣衆觀點，擺正自己同人民羣衆的位置，端正自己對人民羣衆的態度，切實把自己看成是羣衆中的普通一員，甘當人民的勤務員，服務爲民，在任何時候都必須把人民的利益放在第一位，夙夜在公，勤勉工作，真正做到"權爲民所用、情爲民所繫、利爲民所謀。"
堅持強化履職擔當。"惟正己可以化人，惟盡己可以服人。"一要擔好組織領導之責，要落實全面從嚴治黨的主體責任，落實全面從嚴治黨責任制，將主體責任細化、硬化、具體化，傳導壓力，形成氛圍，做到"一崗雙責";二要擔好執政爲民之責，自覺遵守制度規定，切實維護好羣衆權益;要擔好選人用人之責，規範幹部選拔任用程序，把勤政務實、清正廉潔的好乾部選出來、用起來;三要嚴格依法履行職責，高度重視羣衆關心的熱點、難點問題，確保做到"件件有落實、事事有迴音".作爲黨(工)委書記，要做遵守黨規黨紀的示範者，不讓做的堅決不做，讓別人不做的自己堅決不做，以更高的標準、更嚴的要求帶頭遵守和執行好《準則》和《條例》，真正做到"心不動於微利之誘，目不眩於五色之惑",贏得黨和羣衆的信任。
堅持強化執紀問責。自覺轉變執紀理念，狠抓制度，嚴格執行兩項法規，堅持從嚴執紀，把紀律和規矩挺在前面。黨規黨紀的嚴肅性不容挑戰，必須強化監督執紀問責的"四種形態",切實完善車輛財務人事等內部管理制度，建立健全項目資金申報、重大項目安排等工作制度，完善和落實"三重一大"制度，用規章制度管好乾部。同時樹牢執紀意識，突出執紀特色，從"以法律爲底線"轉變爲"以紀律爲標尺",從"懲處極少數"轉變爲"管住大多數",從"突出以治標爲主"轉變爲"注重以紀律治本",真正使黨的紀律成爲管黨治黨的尺子，真正使紀律"立起來、嚴起來".同時進一步轉變執紀方式，突出執紀重點，在重點查處嚴重違紀行爲的同時，堅持抓早抓小、關口前移，更多地運用警示教育、誡勉談話、組織處理、紀律處分等方式開展執紀，在嚴明紀律中體現嚴格要求和關心愛護。
堅持強化責任監督。紀律靠執行，規矩靠遵從，責任靠監督。紀委作爲黨內監督專責機關，一要自覺落實監督責任，堅決維護紀律的嚴肅性和權威性，堅持鐵面執紀問責，要抓住重點人、重點事、重點領域，織密監督制約之網，開啓全天候"探照燈",使"四風"問題和腐敗問題無處躲藏;二要深化紀律檢查體制改革，推動組織制度創新，爲紀委履行監督責任提供堅強保障，切實做到執紀必嚴、違紀必究，嚴肅查處違反《準則》和《條例》的行爲，讓紀律真正成爲帶電的高壓線，實現監督"全覆蓋""無例外".同時作爲黨政第一責任人，更要自覺帶頭接受監督，自覺養成在監督下工作的習慣，嚴防權力濫用，敢於擔當、敢於較真、敢於查處、敢於問責，嚴格實行"一案雙查",倒逼"兩個責任"落地生根，切實維護黨紀法規的嚴肅性和權威性。
正所謂"治國必先治黨，治黨務必從嚴。"如果沒有相關的制度及紀律嚴格約束廣大黨員幹部，就會削弱我黨的根基。當前，新的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》的修訂，既體現了我黨應對新形勢、新任務的變化，也體現了我黨力爭打造一批崇廉尚實的黨員幹部隊伍的決心，相信通過學習《準則》、《條例》後，我鎮全體黨員幹部在今後的工作中都將以更加積極、昂揚的態度完成我黨的新任務、新挑戰。
黨員學習的能力 篇14
根據《關於在全市推行黨員幹部現代遠程教育“固定學習日”制度的通知》(泰組通〔20xx〕60號)精神，爲深入貫徹落實黨的xx屆六中全會精神，結合第四季度“學習先鋒模範、爭做合格黨員”教學主題，現就做好12月份“固定學習日”有關工作通知如下：
一、學習時間及內容
集中學習時間：20xx年12月26日(星期一)下午3∶00。
必學內容：1.《〈關於新形勢下黨內政治生活的若干準則〉主要內容》、2.《三水的召喚—第一書記工作側記》、3.《共產黨員的故事—“兩學一做”泰州先鋒譜》第7集、第8集。
選學內容：《小州入黨記—發展黨員工作業務培訓課程》。
(收看方式：通過“江蘇先鋒”智能TV點播，點擊“視頻點播”—“泰州”—“空中課堂”，或訪問泰州市黨員幹部遠程教育網站，點擊“遠教園”—“視頻中心”—“兩學一做”。)
二、相關要求
請各鄉鎮、市級機關各部門以遠程教育站點爲單位，組織黨員集中學習和討論，認真落實考勤、記錄等制度，通過“固定學習日反饋平臺”上傳學習人員花名冊、學習記錄、活動現場圖片，市遠程教育中心將對學習情況進行督查和通報。
黨員學習的能力 篇15
爲進一步提高我係學生黨員的思想政治素質，增強學生黨員的組織紀律觀念和服務意識，使學生黨員成爲思想上的先行者、生活中的奉獻者、學習上的佼佼者，不斷髮揮黨員的先鋒模範作用。依據《中國共產黨章程》對黨員的權利和義務的有關規定和上級黨組織相關要求，結合我係學生黨員的實際情況，特制定此項考覈制度，以激勵先進，鞭策後進。
一、管理辦法
考覈工作由黨支部組織委員負責，支部會議負責終審。
二、考覈時間
實行學期考覈制，每學期末對學生黨員進行綜合考覈，並進行民主評議。
三、考覈對象
本支部的全體學生黨員(包括正式黨員和預備黨員)。
四、考覈內容和措施
考覈對每個黨員的思想狀況及日常表現進行綜合評價。設基準分60分，其中思想政治素質、學習情況、社會工作、日常行爲規範各佔15分。
(一)黨員的思想政治素質
(1)支部會議出勤率：基本分3分
a.遲到、早退一次各扣0.5分，以此類推，四次(含)以上得0分。
b.無故缺席一次扣1分，兩次(含)以上扣2分。
c.三次事假扣1分。
(2)支部會議的表現情況：基本分3分
a.提出有建設性提議並獲支部成員肯定和採納的加1分。
(3)支部活動的表現情況：基本分4分
a.無故缺席一次扣1分，兩次(含)以上扣3分。
(4)思想彙報情況：基本分(預備黨員在預備期內每三個月至少交一篇思想彙報，正式黨員此項爲滿分，以學期末對該項進行統計的結果爲準)5分
思想彙報要求主題思想突出，有獨到見解或有創造性建議。出現抄襲現象扣1分/篇。
(二)黨員的學習情況
1、黨員應該進一步加強理論學習，積極參加各種理論學習活動，並將學習體會以心得的書面形式向組織彙報，心得的上交原則上以自願的原則，無故不參加理論學習或不交(遲交)理論文章者，扣0.5分/次，並相應進行黨內通報。預備黨員在考察期內，理論心得在國家級、省級、市級、校級雜誌、網站上發表的，依次加5分/篇，3分/篇，2分/篇，1分/篇。
2、學生黨員要端正學習態度，樹立牢固的專業思想，刻苦努力，帶動周圍的同學共同進步。凡每學期有掛科的黨員按學分，每學分扣0.5分。實行獎學金加分制，一等(或優幹)3分/次，二等2分/次，三等(或文體)1分/次。
(三)黨員的社會工作
1、積極參加各項社會工作，有強烈的責任心和吃苦奉獻精神，不計個人得失，把學生利益擺在首位，切實做好廣大學生的服務工作。
2、黨員同學應積極參加院系組織的各項活動，在組織活動中有表現突出，受到院級或是校級通報表揚的加1分/人/次。
3、黨員下班工作、積極分子培養工作(支委考評，一般學生黨員得基本分)：根據學生黨員所要求的帶班工作要求，和所起的帶動培養對象進步、向黨員標準看齊的作用。支部對其工作的滿意度加以考評，合格加3分，不合格扣1分。
4、積極分子培養工作，要求能真正起到帶動培養對象進步，向黨員標準看齊的作用。根據學生黨員所要求的下班工作表現，支部對其下班工作的滿意度加以考評，合格加3分，不合格扣1分。
5、黨員整理被髮展對象入黨材料不負責任者扣3分/人/次。
(四)黨員的日常行爲規範
黨員學習的能力 篇16
您本次學習時間爲75分鐘,累計學習時間525分鐘,系統已計入課程總學時中,”工商大學黨委組織部部長柯力輕點鼠標,關閉頁面上彈出的一個對話框。記者獲悉,像柯力一樣,從3月17日起,工商大學有346名管理幹部註冊成爲了“網上課堂”學員進行在線學習。
據介紹,工商大學是
省第二批學習實踐活動的試點單位,學校與國家教育行政學院合作,引進了中國教育幹部培訓網高校領導幹部在線學習系統,即“網上課堂”。工商大學科級以上幹部必須在“網上課堂”收看、學習一定數量的關於科學發展觀的視頻講座,完成一定的學習時間。結束後,學校將對每一位學員進行考覈,成績將入檔,不合格者將直接影響今後的晉升。
記者瞭解到,“網上課堂”資源豐富,視頻講座分國家宏觀發展形勢、高等教育發展戰略、高等學校管理實踐、現代大學理念與制度創新、高等教育管理熱點問題、領導者能力與素質建設、百科視頻7大類近300個講座。學員嚴毛新幾乎每天都要花時間至少看上一個課件,他告訴記者,“網上課堂”提供的學習資料內容涉及面廣,演講者都具有獨特的見解,看了之後,對於調整自己上思修課的思路很有幫助。學員劉翔表示,登陸“網上課堂”不僅可以看到豐富的學習資料,還可以通過建立課程表、發佈站內短信、在留言板留言、撰寫心得體會等形式,實現學習交流的新途徑。