疫情期間關於上網課經歷的優秀作文(通用11篇)

來源:瑞文範文網 1.02W

疫情期間關於上網課經歷的優秀作文 篇1

深圳市龍崗外國語學校六升七年級 潘奕茗

疫情期間關於上網課經歷的優秀作文(通用11篇)

我本人比較大衆化,自制力不太強一拿到手機,不是玩遊戲,就是看小說,所以我媽基本不讓我碰手機,讓我遠離網絡。以前我抱怨過學校,爲什麼不用手機或平板在家裏上課呢?去學校走路還浪費時間呢。

但是有一天,發生了一件令我詫異的事:我媽竟然主動把手機給我了,並且對我說:“玩吧,到點我會來叫你的。”雖然我覺得這個餡餅很吸引人,但是覺得老媽肯定在醞釀着什麼陰謀。

我立刻在腦海裏搜索:今天是什麼節日嗎?還是有人過生日了?不對,今天沒有人生日,難不成她生病了?我便用手去碰她的額頭,她一下把我的手給拍下去了,說了一句讓我一臉懵的話:“現在七點四十五分,一會兒八點我會叫你來上網課。”我就知道天上不會掉餡餅,她這樣一說,我拿着手機的手不停抖着,心也是五味雜陳,網課啊,誰知道結果怎麼樣?

其實我之前是上過網課的,不過體驗並不好,所以我對網課的印象不太好,因爲我覺得網課太無聊了,其實也不是無聊,而是被關注的機會太少了。之前在學而思,就是1VS100的局面,老師根本記不起我。我打字很慢的人,所以基本輪不到我發言。可是我又是個話癆,讓我兩個小時不說話,我真能憋死——我好怕這一次的網課也會讓我自閉到厭惡網絡。

不過這一次媽媽給我報的網課,卻刷新了我之前對網課的認知。大媽(玲玲老師)這次開的班,換了一個新老師,長得跟我一樣,也沒有什麼特點,不過很愛笑。

這個老師上課特別有意思,語速快,還愛秀英文,節奏比較快。提問次數有點頻繁,我上個問題還沒記錄下來,下個問題又輪到我了。她講課的方法特別生動,我有時候覺得她不是個語文老師,應該是戲劇學院畢業的。上課學到的知識也特別多,我的筆記比之前豐富多了。

網課唯一一點不足就是有時候我去喝水,就可能聽不到聲音了,Because沒網,但是整體特別好。

最後感謝媽媽和大媽幫我打開了一扇門。

疫情期間關於上網課經歷的優秀作文 篇2

我也是第一次嘗試上網課,之前雖然也是在電腦上看過一些錄播的課程,但是還是和這次有一些區別,這樣系統的來上網課,也是給我很深的體會,自己也是有蠻大的收穫,我也是可以感受到在家裏學習和在學校學習是會不一樣一些,也是更加的考驗自己,不過我都是堅持下來了,也是學到了挺多的東西,而今自己再回到學校裏面,也是可以感受到自己所學能跟上進度了,不會覺得基礎不足而課堂聽不太懂。

上網課的確是挺考驗自制力的,我之前也是沒有嘗試過,在學校有老師監督着,有固定的時間,該幹嘛幹嘛,但是在家裏,有很多的誘惑,像看着網課,我可能想瀏覽其他的網頁,或者吃東西,或者玩手機遊戲,總是會有一些東西讓我覺得不太適應,開始的前幾天我也是發覺到這個問題,自己也是心裏告訴自己,不能這樣做,我已經進入到高中了,不像國中,幾天不學,可能以後補容易,但是高中的知識點更難,想要去補好,太難了,我也是必須要認真的把網課給上好,即使有錄播,但是如果當時不上,再以後抽時間來看,也不是那麼容易的,畢竟之後的學習也是排的蠻緊密的。

後來我也是通過一星期的調整,自己也是明確意識到自己必須要堅持的上課,不能玩,把心思都放在學習上面,自己意識到了,也是認真學了,也是發覺真的學起來也是很專注,和學校相比,雖然自由了一些,但是自己更能把握時間,像學校可能下課之後的休息會有同學來找聊天,或者去玩,但是家裏,雖然也有玩的東西,但是你拒絕得可以很乾脆,我也是專注在把我不是那麼優秀的科目上去提高,讓自己能收穫得更大,畢竟自己下學期也是要進入到高二了,時間真的挺緊迫的,自己也是不想浪費掉了,這次網課也是讓我知道,不同的方式也是可以學習,以前覺得上課才能學到東西,但是現在我也是可以嘗試不同的方式來學習。

這次網課上完之後,我也是挺懷念的,而今回到了學校,我要繼續的努力,去把自己的成績給提高,同時也是要把在上網課之中養成的自制習慣帶到學校裏面來,來讓自己能更好的把學習給搞好,讓自己能收穫到更多,只有這樣,到時候自己的選擇也是可以更多,能更好的進入到高二。

疫情期間關於上網課經歷的優秀作文 篇3

深圳龍崗區實驗學校六升七年級 吳家閱

人工智能的發展,帶來了社會的巨大變革。人民也越來越依賴科技。就連上課都可以足不出戶,再也不用擔心堵車遲到。

網課很不錯,既可以節約我們的時間,同時又可以有效學習。如果上面授課,可能路上花費兩個小時,上課只有1小時,大大的不划算,而且網課是要有平板和網絡,隨時可以開始,而且上網課也很有意思。

如今,上網課對我來說就是吃飯一樣的事。暑假裏每天晚上8點,我就要打開電腦,與一羣天真、爛漫的同學,幽默中帶點幼稚的老師一起上課。我們上課有一些特殊規則,比如回覆老師信息需要7,因爲老師說這是她的幸運數字。

你看:紅包老師坐在電腦前,靜靜地等待我們回覆她的幸運數字“7”。我們這羣兄弟卻偏不,回覆總是五花八門:2x=14 、1-71 、171……用數學題考語文老師,我們也讓老師回味一下國小數學試卷的味道。紅包老師每次都假裝自己看不懂,還把每個人的回覆點評一番。

紅包老師一般坐得特別直,表情和動作也很浮誇,講解時總是眉飛色舞,感染力很強。有時一彎腰,我還以爲她瞬間縮水呢。同學們偶爾也會幽默一下,嘲笑她的髮型或是服裝,但她從來不生氣,一笑而過,之後我們該幹啥幹啥,但從不會擾亂課堂秩序。

網課也有壞處,比如眼睛很容易近視,筆記速度可能跟不上,網偶爾卡頓。如果網卡,就只能乾乾地聽“好好好……的……同同……學們,現……在……我……們們……來幹……”特別影響效果。而且,老師也不能和咱一起近距離互動,比如摸頭之類。

所以說,網課有好有壞,總體說來還是利大於弊。其實任何事情都有雙面性,關鍵在於使用的人如何選擇。爲了成績,我還是去上網課吧。

疫情期間關於上網課經歷的優秀作文 篇4

楊雅茜

說起網課經歷,我算了算自己從四年級升五年級的暑假開始,到現在馬上進入國中,差不多兩年了,網課讓我歡喜讓我憂。

最開始上的是玲玲老師的閱讀課和作文課。每個星期一上閱讀課,星期四上作文課。

閱讀課最初的老師是玲玲老師,用的也是《一本》的教材。不過等我們到五年級的時候,我們幾乎是一個學期換一次老師而且除了玲玲老師,給我們上閱讀課的老師都不住在深圳。

老師換了不少,同學更是不固定。這一直是我最擔憂的地方,總害怕自己喜歡的老師在一個學期後就離開了。還有陪我一起學習的夥伴們,每個學期過後,總會有幾個熟悉的身影消失,陌生的身影進來。好在月月一直陪伴着我。月月是我的國小同班同學,我們一起上的網課,互相陪伴到現在。甚至有一段時間,她每天中午吃完飯後來我家,我們一起寫閱讀課的作業。

我和月月一起上的還有古文課,古文課一直是小維老師教的,她從來沒有對我們生氣過。現在因心老師的課是閱讀和作文綁定到一起的,因心老師講課詼諧幽默,是一個讓人感覺比學生還皮的老師,同學們都喜歡上因心老師的課。

閱讀課還專門建了一個家長不參加的微信羣,每天上完課都是最熱鬧的時候,老師會給表現好的同學們發個微信紅包。錢數雖少,但是同學們的興趣都被調動起來了,在課堂上的表現也更加積極出色。

這是我最喜歡線上課的地方,課堂氛圍融洽、活躍。一個班不到十個小朋友,我在記完筆記在等別的小朋友的時候,還可以輕鬆地調侃一下老師和同學們。經常是大家笑得前仰後合,知識就在這樣輕鬆的氛圍中慢慢融進我的腦子裏。

總的來說,網課比線下課要好玩,但不能同時看到所有的人。其實線上課和線下課,無所謂哪個更好,但卻組成了我可愛的課餘生活。

疫情期間關於上網課經歷的優秀作文 篇5

我本人比較大衆化,自制力不太強一拿到手機,不是玩遊戲,就是看小說,所以我媽基本不讓我碰手機,讓我遠離網絡。以前我抱怨過學校,爲什麼不用手機或平板在家裏上課呢?去學校走路還浪費時間呢。

但是有一天,發生了一件令我詫異的事:我媽竟然主動把手機給我了,並且對我說:“玩吧,到點我會來叫你的。”雖然我覺得這個餡餅很吸引人,但是覺得老媽肯定在醞釀着什麼陰謀。

我立刻在腦海裏搜索:今天是什麼節日嗎?還是有人過生日了?不對,今天沒有人生日,難不成她生病了?我便用手去碰她的額頭,她一下把我的手給拍下去了,說了一句讓我一臉懵的話:“現在七點四十五分,一會兒八點我會叫你來上網課。”我就知道天上不會掉餡餅,她這樣一說,我拿着手機的手不停抖着,心也是五味雜陳,網課啊,誰知道結果怎麼樣?

其實我之前是上過網課的,不過體驗並不好,所以我對網課的印象不太好,因爲我覺得網課太無聊了,其實也不是無聊,而是被關注的機會太少了。之前在學而思,就是1VS100的局面,老師根本記不起我。我打字很慢的人,所以基本輪不到我發言。可是我又是個話癆,讓我兩個小時不說話,我真能憋死——我好怕這一次的網課也會讓我自閉到厭惡網絡。

不過這一次媽媽給我報的網課,卻刷新了我之前對網課的認知。大媽(玲玲老師)這次開的班,換了一個新老師,長得跟我一樣,也沒有什麼特點,不過很愛笑。

這個老師上課特別有意思,語速快,還愛秀英文,節奏比較快。提問次數有點頻繁,我上個問題還沒記錄下來,下個問題又輪到我了。她講課的方法特別生動,我有時候覺得她不是個語文老師,應該是戲劇學院畢業的。上課學到的知識也特別多,我的筆記比之前豐富多了。

網課唯一一點不足就是有時候我去喝水,就可能聽不到聲音了,Because沒網,但是整體特別好。

疫情期間關於上網課經歷的優秀作文 篇6

井含月

隨着時代的變遷,科技也在不斷的發展。我們不僅在學校裏開展了一系列計算機課程,而且現在,我們也開始上網課了。

網課與實體課最大的區別,是上課的地方不同。一個是在老師眼皮子底下,一個是不依賴於老師自己學習網課,地點不定。上網課,對於不同的學生,它起到的作用是完全不一樣的。對於學霸來說,上網課或許是一種比較好的學習方法。因爲在網上上課,能夠結交更多的朋友,而且有這種新型的教學方式和新穎的教材玩,這些學霸們更加熱愛學習。而那些學渣呢,這網課對他們來說,就算是一種“福利”。

在上網課的時候,沒有老師管,他們就會隨心所欲,要麼假裝聽課、看書,要麼跳轉頁面打遊戲,反正網課,對於他們來說,上了這課跟沒上這課一樣,沒有什麼太大的用處。總得來說,學霸與學渣上網課,得到的效果是有差異的。學霸們上網課學習更加有效率,而成績稍微差一點的同學,如果自制力差,網課反而可能起到反作用。

網課雖然有弊端,也有一個巨大的優勢。有一部手機、在有網絡的地方,不管在天涯海角都能夠上課。但實體課則必須要有教室、有書、有時間、所以上網課要比實體課方便多了。但

實體課與網課哪個更好,還是要看自己適合哪種學習方式。只有自己努力拼搏,纔可能會有好的結果。

疫情期間關於上網課經歷的優秀作文 篇7

邱逸轅

我是一個六年級的學生,上過的線下課少說也成千上萬節了,但網課我還是頭一次上。自從我來到了因心老師的在線閱讀作文一體化課堂後,真的讓我對上課有了不一樣的感覺。

這是一位既幽默又聰明的老師。我挺喜歡這個老師的課,在課上我們經常被逗得哈哈大笑,我也漸漸喜歡上了語文。

不過一開始上課時,我就料到老師會叫錯我的名字。之前很多老師總會因爲粗心而把我的名字看成我哥哥的名字。果不其然,因心老師在點名時大喊了一聲我哥的名字,隨即還評價了—下這個名字,評價的內容我不記得了,只等着她說完,我弱弱地說了一句:“老師,您確定您讀對我的名字了嗎?”老師頓了一下,便大笑起來,嘴角都咧到耳邊了,邊笑邊道歉,沒有一絲唸錯的尷尬,也沒有掩飾自己的錯誤。就是這一個開頭,讓我們上課的氣氛變得愉悅起來。

這個班的同學之間似乎沒有任何屏障,大家也都說起了自己或者別人的口誤,就像找到了知音一樣,將自己的祕密毫不加掩飾地吐露出來,第一節課就給我留下了很深印象。這也是我喜歡上這個老師課的原因——隨和,有愛,不造作。

還有一個改變,我上課時,不怎麼喜歡記筆記,所以我的語文的成績一直上不去——我總覺得聽懂就好了,哪裏非得寫下來啊。但是自從我上了因心老師的課,因爲上課時的氣氛很好,還有她那一張懂許多語言且能說會道的嘴,讓我喜歡上學習語文。當然最主要的是,重要的地方,她會反覆說,就像復讀機一樣,不停重複,爲了讓她停止嘮叨,我還是乖乖寫下來吧。

我現在的語文成績就像芝麻開花——節節高,一下子就進了班級前三,這都是這個網課的功勞啊。其實對於網課這種新事物,我還是建議大家試試看,畢竟節省在路上奔波的時間。

因心老師,謝謝您,是您讓我愛上語文,懂得語文的真諦,讓我在語文的道路上狂奔。

疫情期間關於上網課經歷的優秀作文 篇8

高三學生網課學習感悟

首先,網絡教學允許了一部分同學先其他同學一步進行學習,這對即將面臨大學聯考和會考的學生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學生因材施學,同時老師發教學效率也會大幅度的提高。

其次,通過最近今天的網絡線上答疑授課給我最大的感受是與傳統教學方式是存在區別的。傳統的教學方式更具生動性,相對更加靈活,老師與學生都是相互投入的一個狀態,在面對疑難問題需要解答時,更方便,同時傳統的教學方式更有利於學生和老師之間的交流與溝通,也更好的監督學生。因此,我感覺線上授課對老師對學生都是具有非常大的挑戰性的,但也是具有它的活力和優點。

在線上授課前,老師會根據教學目標,教學內容收集相關材料。製作課件或圖片,然後發送給每一位同學,同時老師也會交代課後任務,讓學生根據自己對任務的理解掌握情況,針對自己的薄弱環節,自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法,然後再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法,或者是上課時單獨讓你進行作答,這種上課方式充分的讓學生由知識的被動接受者轉向知識的探索者,讓學生更具有自主性、自覺性;學生根據自身的情況,重點解決自己尚未掌握的知識,從而避免了以往課堂上已經掌握了知識的學生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學生無所適從的被動局面,同時,學生不會像以往上課一樣礙於面子的問題不敢提出疑問。

線上授課有利於學生進行提問,同時也會大幅度減少學生沉迷於手機的時間。

通過網課的學習,有助於調整同學們這段日子裏待在家中的這種憊怠心理,更加有利於同學們轉換自己的學習狀態,制定貼近學校的作息、學習時間表。把一天的時間合理劃分爲幾個部分,可以有效的避免長時間集中與幹一件事而導致的效率低下。

同時,通過這幾天的學習,我還感受到了網課的強大的交互能力,同學們有了更爲靈活的學習方式,對學習的興趣也很高。

爲了在線上學習中取得良好的效果,除了老師和家長的監督外,最重要的是我們的態度。課前做好準備,做到上課時不手忙腳亂,調整好學習狀態,保持良好的心態。線上上課時認真聽講,注意力高度集中,全神貫注;線下自覺完成作業,鞏固知識,充分發揮自我控制能力。

真正從我們自身出發,做到停課不停學。

第一次把課堂搬到了互聯網上,我既期待也存在着一絲擔憂。在網絡上真的可以進行高效的學習嗎?網絡課堂真的是值得推行的嗎?我們真的可以在網絡上達到和在真實課堂上相同的學習效果嗎?

當我懷揣着這些疑問點進網絡課堂時在屏幕上看見的是老師熟悉的身影,耳畔迴盪的是同學們熟悉的聲音的時候我的疑問也迎刃而解了。我彷彿又置身在真實的課堂上,老師的授課熱情沒有因爲網絡而大打折扣,同學們對知識的渴求也沒有因爲網絡而削減,我們又在網絡上開始了緊張忙碌的備考生活。

在積極響應國家“戰疫情”的號召下,網絡授課既符合國家要求,又滿足了教育需求。網絡把分散的我們又聚集在了一起,我們既爲抗擊新冠肺炎奉獻自己的力量也在當前緊張的局勢中儘量維持正常的生活。網絡授課解決了我對於課程耽擱的擔心,解決了整個社會的教學的擔憂,它符合各方利益,維持教學正常秩序。希望我們全體同學都能在當前環境之下珍惜網上學習的機會,抓住緊迫的時間堅持停課不停學,通過互聯網推進我們正常的學習生活。

疫情期間關於上網課經歷的優秀作文 篇9

時光打馬而過,人間的二月花已緩緩開放。這本該是令人陶醉的時節,卻讓我無比懷念去年的二月……

去年的春節,我眼睜睜地看着一天天減少的假期,內心多想緊緊抓住假期的尾巴。可它還是無情地不停倒計時。大人們也開始忙碌起來,街上人來人往,車水馬龍。有的人趕着回去,有的人則趕着回來。商店也都陸續開始營業了。我也開始着急忙慌地清理沒寫完的作業,整理被書本堆成小山的桌面,收拾閒置多日的書包。開學日終於到了。

清晨,隨着刺耳的鈴聲響起,我心不甘情不願地起牀,穿上校服,匆匆吃完早餐,出門了。我來不及看天氣如何,就匆匆忙忙趕上地鐵,才得以喘息。到了學校,同學們都滿面春光地走進教室……

而今日,我卻還穿着睡衣,百無聊賴地待在家裏。街上沒有車輛的喧囂,城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方,大概只有前線了。當然,這一切都要從一隻蝙蝠說起。由於新冠疫情太過嚴重,全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現在,我連一天門兒都沒有出過。待在家裏,我就只能天天對着屏幕,自言自語:“中國,加油!武漢,加油!”然而,禍不單行,開學延期到三月了!記得放假那天,我還抱怨着:“就只有20天假期,作業都來不及寫,還怎麼過年呀?”所以,我慌里慌張地把作業寫完了。可一延期,這漫漫的時光似乎都要被我虛度了。

不過,學校不能按時開課,網課卻如潮水般洶涌而來。桌上的新課本和新練習堆積如山,我卻只能自學,不僅沒有老師的指導,更不能和同學互相討論。每每此時,我便無比渴望上學,可回校的日子卻遙遙無期。有時候,眼前浮現出學校裏的草木花葉,我便無比渴望近距離地去欣賞;耳邊迴盪着媽媽的嘮叨,我便無比渴望再聆聽一遍老師的訓導;鼻子嗅到噴香的飯菜,我便無比渴望和同學一起分享零食……

可是,看到一線的醫生和護士此刻仍在砥礪前行,我方知自己的狹隘。他們化身爲無名英雄,與病魔進行殊死決鬥,從死神手裏搶人。那麼,上學的這份渴望便該化作無窮的動力,促使我抖擻精神,奮發向上。

“少年強則國強,少年獨立則國獨立”,作爲一名青少年,即使是一個人學習,也要像一支隊伍一般強大。上學不該只是一份渴望,更應腳踏實地地躬行。

疫情期間關於上網課經歷的優秀作文 篇10

我認爲網課在我的學習過程中很好的提高了自己的學習效率,並且提供了很大的彈性來適應自己的學習計劃。

網課網速很穩定,能夠順暢的觀看課程只是偶爾有點小卡,但是在新的網課平臺上我看到了在網絡穩定方面有很大的改進,並且在別的方面也有升級如清晰度的選擇、視頻的快進後退功能也比以前更加的流暢,而且x的網課有兩種模式,實景錄製的和獨立錄製的,我可以根據自己的情況選擇適合自己學習的版本來學習。

疫情期間關於上網課經歷的優秀作文 篇11

20__年12月,武漢華南海鮮市場發現了一種新型病毒--新冠狀病毒。這種病毒危害很大,許多人都被感染了。雖然疫情嚴峻,但在各行各業的工作人員並沒有因爲疫情躲在家裏,他們還在爲維護着社會的正常運轉做着貢獻。

爲了避免人口密集造成的交叉感染,國家要求所有的補習機構,都先暫時停止線下授課,提倡停課不停學,在網絡上進行教學活動。各補習機構紛紛行動起來,推出了線上免費教學活動,我們十分感激,老師是用自己的休息時間爲大家免費上課。

在家中,我也看了一些網課,我上的第一節網課就讓我大開眼界,這是一節語文課,一開課老師的頭像就出現在屏幕的右上角,這是一位和藹的年輕老師,他先向我們講解了這節課的學習內容,就是學習名著<<魯濱遜漂流記>>。網課的學習過程超乎我的想象,屏幕的主體是製作精良的電子課件,老師可以在上面板書,還可以和同學們在線上答題,互動交流。這個新穎的上課形式深深地吸引了我,40分鐘轉眼就過去了。國家科技是在不斷地進步,我們已經能夠在疫情來臨時,不出門線上學習。

想到我的祖國的發展,我真是心潮澎湃,國家的科技進步也是日新月異,我堅信我的祖國會越來越強大,我也要更加努力學習長大,爭取做一個對社會有用的人,爲祖國的發展貢獻出我的力量。

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